ANALISIS KETERKAITAN DOMAIN ANTARA SKL, KI DAN KD

UNTUK MATA PELAJARAN

Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi dasar (KD)
(SKL)
Dimensi
Kualifikasi
Kemampuan
KI-1.Menghayati dan
1.1. Memahami nilai-nilai
1. Sikap
Memiliki perilaku
mengamalkan ajaran agama
keimanan dengan menyadari
yang
yang
dianutnya.
hubungan keteraturan dan
mencerminkan
kompleksitas alam dan jagad
orang beriman,
raya terhadap kebesaran
berakhlak mulia,
Tuhan yang menciptakannya.
berilmu, percaya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran
diri dan
Tuhan yang menciptakan
bertanggung
berbagai sumber energi di
alam.
jawab dalam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai
berintergrasi
keimanan sesuai dengan
secara efektif
ajaran agama dalam
dengan
kehidupan sehari-hari.
lingkungan social
dana lam serta
dalam
KI-2.Menghayati dan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
menempatkan diri mengamalkan perilaku jujur,
(memiliki rasa ingin tahu;
sebagai cerminan disiplin, tanggung jawab, peduli
objektif; jujur; teliti; cermat;
bangsa dalam
(gotong royong, kerja sama,
tekun; hati-hati; bertanggung
toleran,
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
pergaulan dunia.
damai), santun, responsif, dan
proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.

inovatif dan peduli lingkungan)

dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan danberdiskusi.
2.2. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan
hasil percobaan.

Keterangan Analisis

KD.1.1 memahami
mencerminkan
kemampuan pengetahuan,
tidak sesuai dengan
dimensi kemampuan sikap
KD.1.2 Mendeskripsikan
memiliki gradasi
kesesuian dengan
tuntutan KI.1
KD.1.3 Mengamalkan
memiliki gradasi
kesesuian dengan
tuntutan KI.1
KD.2.1 Menunjukkan
memiliki gradasi
kesesuian dengan
tuntutan KI.2 yaitu
menghayati dan
mengamalkan

KD.2.2 Menghargai
memiliki gradasi
kesesuian dengan
tuntutan KI.2 yaitu
menghayati dan
mengamalkan

Standar Kompetensi Lulusan

(SKL)
Dimensi
Kualifikasi
Kemampuan
2. Pengetahua
n

3. Keterampil

an

Kompetensi Inti (KI)

3. Memahami, menerapkan,
Memiliki
dan dengan alisis
pengetahuan
pengetahuan faktual,
factual,
konseptual, dan prosedural
konseptual,
berdasarkan rasa ingin
procedural, dan
tahunya tentang ilmu
metakognitif
pengetahuan, teknologi, seni,
dalam ilmu
budaya, dan humaniora
pengetahuan,
dalam wawasan
teknologi, seni,
kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan, dan
dan budaya
peradaban terkait enyebab
dengan wawasan
fenomena dan kejadian
kemanusiaan,
dalam bidang kerja yang
kebangsaan,
spesifik untuk memecahkan
kenegaraan, dan
masalah.
peradaban terkait
penyebab, serta
dampak
phenomena dan
kejadiannya
Memiliki
4. Mengolah, menalar, dan
kemampuan piker
menyaji dalam ranah
dan tindak yang
konkret dan ranah
efektif dan kreatif
abstrak terkait dengan
dalam ranah
pengembangan dari yang
abstrak dan
dipelajarinya di sekolah
konkrit sebagai
secara mandiri, dan
pengembangan
mampu melaksanakan
dari yang
tugas spesifik di bawah
dipelajari
pengawasan langsung.
disekolah secara

Kompetensi dasar (KD)

Keterangan Analisis

3.1. Menerapkan
pengetahuanPengelolaan
informasi digitalMelalui
pemanfaatan perangkat lunak
pengolah informasi

KD.3.1 Menerapkan
memiliki gradasi
kesesuian dengan
tuntutan KI.3 yaitu
menerapkan

4.1. Menyajikan hasil

penerapanPengelolaan
informasi digital Melalui
pemanfaatanperangkat lunak
pengolah informasi.

KD.3.1 Menyajikan
(dalam rangka
menginterpretasikan)
merupakan gradasi
ketarampilan dalam ranah
konkreat terkait dengan
tuntutan KI.4 yaitu
mengolah

Standar Kompetensi Lulusan

(SKL)
Dimensi
Kualifikasi
Kemampuan
mandiri

Kompetensi Inti (KI)

Kompetensi dasar (KD)

Keterangan Analisis