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El (La) niño(a) reconoce las caracteristicas de las personas y objetos

(color, forma, tamaño, textura, etc.) y los agrupa.
El (La) niño(a) resuelve problemas sencillos que se le presentan en la
vida diaria.

BOLETA DE INFORMACIÓN - 2011
I.E.:

PULGARCITO

Nivel: Inicial - Jardín
Código Estudiante:
Apellidos y Nombres:

Grado: Grupo 2 años

Sección:

A

A

B

B

A

A
B
A

El (La) niño(a) identifica y relaciona formas: circulo, cuadrado,
triángulo y rectángulo, rombo en objetos de su medio.

B

A

El (La) niño(a) ubica: arriba-abajo, adelante-atrás,hacia un lado-hacia
el otro, dentro-fuera, lejos-cerca en su cuerpo y en objetos.

A

B

El (La) niño(a) identifica en un grupo de objetos donde hay muchos y
donde hay pocos.

HUANCA SALAS, Fabricio André
PERIODO

LOGROS DE APRENDIZAJE
El (La) niño(a) explora con su cuerpo, el espacio y los
objetos,
al jugardemuestra
y en su vida
cotidiana. en sus
El (La) niño(a)
coordinación
movimientos al realizar diferentes actividades y
desplazarse.

PERSONAL
SOCIAL

B

El (La) niño(a) agrupa objetos de su entorno de acuerdo a diferentes
características (color, forma, tamaño, grosor, etc.).

Aula 2 años

MATEMÁTICA

MINISTERIO DE EDUCACION

AREA

B

1

2

3

Calif.
Final
del
Area

Eval
de
Recuperación

El (La) niño(a) ordena objetos del más grande al más pequeño.
El (La) niño(a) sabe que los números le son útiles.

A

A

El (La) niño(a) realiza mediciones utilizando sus manos, pies u otra
medida.

B

A

B

CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA

B

B

El (La) niño(a) sabe que es una persona, que tiene
nombre y derechos.

A

A

El (La) niño(a) se alimenta y se asea.

A

A

El (La) niño(a) conoce las características de su cuerpo,
algunas de sus cualidades y limitaciones y trta de
mejorarlas.

B

A

El (La) niño(a) cuida su cuerpo porque sabe que es importante estar
sano.

A

A

El (La) niño(a) participa en el cuidado y conservación de su medio
ambiente.

A

A

El (La) niño(a) sabe que sus compañeros son diferentes a
él (costumbres, lengua, características personales, etc.), y
los respeta.
El (La) niño(a) muestra iniciativa y seguridad para jugar,
alimentarse, asearse y cuidar su cuerpo.
El (La) niño(a) respeta las normas de los lugares en los
que se desenvuelve.
El (La) niño(a) participa en actividades religiosas del
ámbito familiar y da gracias a Dios por las cosas buenas
que recibe

B
A
A

B

CIENCIA Y
AMBIENTE

B

El (La) niño(a) observa, descubre y se relaciona con los animales,
plantas y diferentes elementos de la naturaleza.

B

El (La) niño(a) realiza diferentes experimentos utilizando diversos
materiales.

A

El (La) niño(a) manipula y construye objetos utilizando diferetnes
materiales.

CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA

A
A

B
B

El (La) niño(a) conversa sobre lo que siente y piensa
cuenta lo que le sucede a diferentes personas

B

A

El (La) niño(a) escucha con atención y comprende lo que
le dicen

B

A

APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE

El (la) niño(a) comprende de qué trata un cuento o
cualquier otro texto que leen

B

A

A

B

B

B

A

NOMBRE DEL TUTOR

B

A

PERIODO FALTAS

B

B
A

1

A

A

2

A
A

A
A

3

El (la) niño(a) puede decir de qué trata una imagen que
COMUNICACIÓ observa y manifiesta su opinión sobre ella
N LENGUA
El (la) niño(a) crea cuentos historias u otros textos e
MATERNA
intenta escribirlos con dibujos garabatos o trazos simples
El (la) niño(a) dibuja pinta o modela para expresar sus
ideas y sentimientos disfrutando al hacerlo
El (la) niño(a) canta escucha o baila diferentes ritmos y
melodías
El (la) niño(a) dramatiza diferentes personajes o
actividades disfrutando al hacerlo

CALIFIC.
DE PROMEDIO DE ÁREA
El (La) niño(a) habla frases u oraciones sencillas en casa,
en el aula y en su comunidad utilizando su segunda

COMUNICACIÓ lengua.
N SEGUNDA El (La) niño(a) escucha con atención y responde a
preguntas sencillas.
LENGUA
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA

A

CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA

Jus.

Sit. Final

Inj.

FIRMA

BECERRA QUISPE , YOVANA CHAHARO

TARDAN.
Jus. Inj.

B
A

ESTADISTICAS
Aa Ad

3

SE Ptj

Prom OM

2

Firma y Sello del Director (a)

IRMA r (a) .