You are on page 1of 25

SULIT

NAMA PENUH

TINGKATAN

55

UNIT PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN


SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN
SRI AMAN
PENTAKSIRAN SUMATIF 1 2014
TINGKATAN 1
SAINS
20 Mac 2014
1 jam 30 minit

Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU


1. Tulis nama dan kelas anda pada petak yang
disediakan.

Untuk Kegunaan Pemeriksa


Kod Pemeriksa :

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Soalan dalam Bahasa Melayu mendahului soalan


yang sepadan dalam Bahasa Inggeris.

4. Calon
dibenarkan
menjawab keseluruhan atau
sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris
atau bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki mengembalikan kesemua kertas


soalan ini bersama jawapan apabila masa tamat.

Bahagian

Soalan

Markah
Penuh

1 20

20

21

22

23

24

25

26

10

Jumlah

60

Markah
Diperoleh

Disediakan oleh:

Disahkan oleh:

-----------------------------(PN. PAINE ANYIE)


Ketua Panitia Sains
SMK Sri Aman

-----------------------------(PN. LAW POH CHII)


Ketua Bidang Sains & Matematik
SMK Sri Aman

Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT

55

Bahagian A
[20 markah]
Jawab semua soalan
1

Antara pernyataan berikut yang manakah mendefinisikan sains dengan tepat?


Which of the following defines science the best?
A
B
C
D

Ekplorasi angkasa lepas


Exploration of the outer space
Penciptaan mesin
Invention of machines
Kajian fenomena semulajadi
Study of natural phenomena
Rawatan penyakit
Treatment of dieases

Antara gambar-gambar berikut, yang manakah fenomena alam semulajadi? [B1D1E1]


Which of these following pictures are natural phenomena?

III

II

IV

I, II dan III sahaja


I, II and III only

II, III dan IV sahaja


II, III and IV only

I, II dan IV sahaja
I, II and IV only

I, II, III dan IV


I, II, III and IV

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
3

Kerjaya-kerjaya di bawah adalah berkaitan dengan bidang sains kecuali [B1D1E2]


Carriers below are related to science except
A

55

Pengetahuan sains dalam bidang pengangkutan telah banyak memberi manfaat kepada kita. Diagram
1 menunjukkan pelbagai jenis pengangkutan yang terdapat di negara kita.
Science knowledge in transportation field has give lots of benefits to us. Diagram 1 shows types of
transportation in our country.

Diagram 1
Kepentingan sains dalam bidang pengangkutan ialah [B3D1E1]
The importance of science in transportation is
A
B
C
D

Meningkatkan kadar kemalangan


Increase the rate of accidents
Menjimatkan masa dan kos perjalanan
Save travel time and cost
Meningkatkan pencemaran alam
Increase the pollution
Menyebabkan kesesakan lalulintas
Causing traffic jam

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
5

55

Diagram 2 menunjukkan satu perkerjaan yang berkaitan dengan bidang sains.


Diagram 2 shows a carrier related to science field.

Diagram 2
Ramalkan apakah yang akan berlaku kepada manusia sekiranya tidak ramai orang memilih bidang
tersebut sebagai kerjaya mereka? [KBAT]
Predict what woul happen to human if not many people choose this field as their carrier?
A
B
C
D

Negara akan berkembang dengan cepat


Our countries will expand faster
Populasi manusia semakin berkurangan
Human population will decrease
Ramai manusia akan dijangkiti penyakit
More people will get affected by diseases
Bilangan tenaga kerja yang merawat pesakit akan bertambah
Number of people who can cure diseases will increase

Maklumat berikut ialah mengenai beberapa kemahiran proses saintifik. [B3D2E1]


The following information is about some science process skills.
H - Mengawal pemboleh ubah
Controlling variables
I - Membuat kesimpulan
Making conclusions
J - Menganalisis dan menginterpretasi data
Analysing and interpreting data
K - Membuat suatu hipotesis
Making a hypothesis
Antara yang berikut, yang manakah memberikan urutan yang betul bagi penggunaan kemahirankemahiran ini dalam suatu penyiasatan?
Which of the following gives the correct sequence of using these skills in an investigation?
A

H, I, J, K

K, H, J, I

K, J, I, H

H, K, J, I

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
7

Antara unit SI berikut, yang manakah disesuaikan secara betul dengan kuantitinya?
Which of the following SI units are correctly matched with the quantities? [B3D3E1]

I
II
III

A
B

55

Kuantiti
Quantity
Panjang
Length
Masa
Time
Suhu
Temperature

Unit SI
SI Unit
Meter
Meter
Minit
Minute
Kelvin
Kelvin

I dan II sahaja
I and II only
I dan III sahaja
I and III only

Simbol
Symbol
m
min
K
C
D

II dan III sahaja


II and III only
I, II dan III
I, II and III

Ibu Chris membeli bahan pencuci yang mempunyai simbol amaran seperti Diagram 3. Chris telah
belajar maksud simbol-simbol amaran pada botol-botol kimia dan cara mengendalikannya di sekolah.
Chriss mother bought a detergent that has a hazardous symbol as shown in Diagram 3. Chris just
learned the meaning of hazardous symbols and how to handle it from school.

Simbol amaran
Hazardous symbol

Diagram 3
Apakah nasihat yang sepatutnya diberikan oleh Chris kepada ibunya semasa menggunakan bahan
pencuci tersebut? [KBAT]
What advise should Chris give to his mother when handling this detergent?
A
B
C
D

Jangan gunakan berhampiran dengan sumber haba


Do not use it near to heat source
Menggunakan sarung tangan
Use gloves
Jangan campurkan dengan air
Do not mix it with water
Simpan di tempat terbuka
Keep in open space

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
9

55

Maklumat di bawah adalah berkaitan pencipta penunu Bunsen.


Information below is about the inventor of a Bunsen burner.

Penunu Bunsen direka cipta oleh saintis Inggeris yang bernama Michael Faraday dan
dibaiki oleh Robert Bunsen. Beliau telah kehilangan sebelah mata dalam satu letupan
makmal kerana tidak memakai cermin mata keselamatan.
Bunsen burner was invented by an English scientist called Michael Faraday and modified by Robert
Bunsen. He lost one of his eyes in an explosion in laboratory because he did not use his safety
goggles.
(Sumber: Buku Teks Sains Tingkatan 1, Karangkraf Network Sdn. Bhd.)

Langkah berjaga-jaga yang perlu diambil semasa mengendalikan penunu Bunsen ialah [KBAT]
Safety precautions should be taken while handling Bunsen burner is
A
B
C
D

10

Nyalakan mancis sebelum membuka gas


Light up the matches before turn of the gas
Gunakan penunu Bunsen untuk memanaskan alkohol
Use Bunsen burner to heat alcohol
Gunakan api kuning untuk pemanasan
Use yellow flame for heating
Buka lubang udara sebelum menyalakan penunu Bunsen
Open the air hole before light up the Bunsen burner

Bahan kimia berbahaya disimpan di dalam botol yang dilabelkan dengan simbol amaran. Diagram 4
menunjukkan salah satu daripada simbol-simbol amaran yang terdapat di makmal.
Dangerous chemical is kept in a bottle that labelled with hazardous symbol. Diagram 4 shows one of
the hazardous symbols in the laboratory.

Diagram 4
Contoh bahan kimia yang mempunyai simbol seperti di atas ialah
Example of chemical that has thi symbol is
A
B

Asid sulfurik pekat


Concentrated sulphuric acid
Petrol
Petrol

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

C
D

Merkuri
Mercury
Klorin
Chlorine

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
11

Antara berikut, yang manakah menunjukkan nilai imbuhan dan simbol yang betul bagi panjang?
Which of the following shows the prefix value and symbols correctly for length?[B3D3E2]
Simbol / Symbol

Nilai imbuhan / Prefix value

1 Mm

1 000 000 m

II

5 km

5 000 m

III

4 cm

0.04 m

A
B

12

I dan II sahaja
I and II only
I dan III sahaja
I and III only

C
D

II dan III sahaja


II and III only
I, II dan III
I, II and III

Antara berikut, yang manakah menunjukkan nilai imbuhan dan simbol yang betul bagi jisim?
Which of the following shows the prefix value and symbols correctly for mass?[B3D3E3]
Simbol

Nilai imbuhan

50 000 g

50 kg

II

0.000 003 g

3 g

III

6g

60 mg

A
B

13

55

I dan II sahaja
I and II only
I dan III sahaja
I and III only

C
D

II dan III sahaja


II and III only
I, II dan III
I, II and III

Luas ialah permukaan yang diliputi oleh sesuatu objek.


Area is surface covered by an object.

Diagram 5
Alat yang boleh digunakan untuk menganggarkan luas daun dalam Diagram 6 ialah
Apparatus that can be used to estimate the surface of leaf in Diagram 6 is
A
B

Opisometer
Opisometer
Neraca tuas
Lever balance

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

C
D

Angkup luar
External callipers
Kertas graf
Graph paper

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
14

55

Pernyataan berikut menunjukkan perbezaan di antara konsep jisim dan berat kecuali
The following statements shows the different concepts between mass and weight except [B3D4E1]
Jisim
Mass
A

C
D

15

Berat
Weight
Tidak dipengaruhi oleh tarikan graviti Bumi
Not affected by the pull of the Earths
gravity
Nilai sukatan adalah berubah-ubah di tempat
yang berlainan
Measurement is not constant in different
places

Dipengaruhi oleh tarikan graviti Bumi


Affected by the pull of the Earths gravity
Nilai sukatan adalah tetap di tempat yang
berlainan
Measurement is constant in different places
Unit sukatan ialah kilogram
Measuring unit is kilogram

Unit sukatan ialah Newton


Measuring unit is Newton

Diukur menggunakan neraca tuas


Measured using lever balance

Diukur menggunakan neraca spring


Measured using spring balance

Antara radas berikut, yang manakah boleh digunakan untuk menyukat 45 cm3 asid hidroklorik cair
dengan paling jitu?
Which of the following apparatus can be used to measure 45 cm3 of dilute hydrochloric acid the most
accurately?
A

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
16

55

Diagram 6 menunjukkan sebuah bandul yang berayun dari P ke R dan seterusnya balik semula ke P.
Diagram 6 shows a pendulum which swings from P to R and then back to P.

Diagram 6
Tempoh ayunan bandul dipengaruhi oleh
The period for a pendulum swing is affected by
A
B
C
D

17

Jenis benang
Type of thread
Bilangan ayunan
the number of swings
Keadaan udara persekitaran
the condition of the surrounding air
Panjang benang
the length of the thread

Diagram 7 berikut menunjukkan kedudukan mata yang berlainan untuk membaca isipadu air di
dalam suatu silinder penyukat.
Diagram 7 shows different eye positions for reading the volume of water in a measuring sylinder.

Diagram 7
Antara kedudukan mata dalam Diagram 7, yang manakah adalah betul untuk memperoleh bacaan
yang jitu?
Which of the eye positions in the Diagram 7 is correct in order to obtain an accurate reading?

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
18

10

The unit for measuring volume include


Unit untuk menyukat isipadu termasuklah
I
II

A
B

19

55

Sentimeter padu
Cubic centimetre
Liter
Litre

III

I, II dan III sahaja


I, II and III only
I, II dan IV sahaja
I, II and IV only

IV

Mililiter
Mililtre
Gram
Gram
II, III dan IV sahaja
II, III and IV only
I, II, III dan IV
I, II, III and IV

Di hospital, seorang jururawat mengambil suhu badan seorang bayi dengan meletakkan sejenis alat
di bawah ketiak bayi tersebut untuk seketika seperti Diagram 8.
At hospital, a nurse takes body temperature of a baby by placing an instrument under babys armpit
for awhile as shown in Diagram 8.

Diagram 8
P, Q, R dan S ialah langkah-langkah yang perlu diambil semasa menggunakan alat tersebut.
P, Q, R and S are steps to be taken when using the instrument.

Letakkan termometer di bawah ketiak selama 2 minit.


Place the thermometer below the armpit for 2 minutes
Rendamkan bebuli termometer ke dalam larutan antiseptik.
Immerse the bulb of the thermometer into an antiseptic solution
Goncangkan termometer
Flick the thermometer
Ambil bacaan suhu.
Take the temperature reading.

Susun semula langkah-langkah tersebut mengikut urutan yang betul.


Rearrange the steps in a correct sequence.
A

PSQR

QRPS

PSRQ

RPQS

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
20

11

55

Mak Bedah dan Mak Siti membuat Kek Matahari menggunakan resipi dalam Diagram 9. Mak Bedah
dapati keknya tidak menjadi seperti kek Mak Siti.[KBAT]
Mak Bedah and Mak Siti were baking Kek Matahari using the recipe in Diagram 9. Mak Bedah
found out that her cake is not well done like Mak Sitis cake.

KEK MATAHARI
Bahan-bahan:

2 cawan gula

4 cawan tepung gandum

2 cawan mentega

5 biji telur

Diagram 9
Apakah kemungkinan yang menyebabkan kek matahari Mak Bedah tidak menjadi?
What is the possibility causing Mak Bedahs cake not well done?
A
B
C
D

Sukatan yang digunakan dalam resipi tersebut bukan dalam unit piawai
The measurement used in the recipe is not in standard unit.
Cawan Mak Bedah dibeli di kedai lain
Mak Bedah bought her cup from other shop
Mak Bedah tidak pandai membuat kek
Mak Bedah do not know how to bake cake
Mak Siti menggunakan cawan yang betul
Mak Siti using the right cup

BORANG JAWAPAN
Bahagian A
1

11

16

12

17

13

18

14

19

10

15

20

20

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT

12

55

Bahagian B
[30 markah]
Jawab semua soalan
21

Seorang murid ingin menyiasat kesan jisim guli terhadap kelajuan guli apabila menuruni sekeping
papan seperti yang ditunjukkan dalam Diagram 10. Sebiji guli berjisim 5g diletakkan di atas papan
dan dilepaskan. Masa yang diambil untuk guli sampai ke hujung papan dicatatkan. Langkah yang
sama diulang dengan menggunakan guli yang berjisim 10g, 15g, 20g dan 25g.
A student want to study effect the of marble mass on the speed of the marble when going down
through a wood plank as shown in Diagram 10. A marble with 5g of mass is placed on the plank and
released. Time taken for the marble to reach the end of the plank is recorded. The same steps are
repeated using the different mass of marble 10g, 15g, 20g and 25g.

Diagram 10
Jadual 1 menunjukkan keputusan yang diperoleh murid tersebut.
Table 1 shows the result taken by the student.
Jisim guli (g)
Mass of the marble (g)
5

Masa yang diambil untuk guli menuruni papan (s)


Time taken for the marble to going down the plank (s)
6

10

15

20

25

2
Jadual 1 / Table 1

(a)

Nyatakan satu hipotesis bagi penyiasatan saintifik ini.


State one hypothesis for this scientific investigation.

[1 markah]

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT

13

(b)

55

Nyatakan pembolehubah dalam penyiasatan saintifik ini.


State variables for this scientific investigation.
Dimanipulasikan
Manipulated
Bergerak balas
Responding
Dimalarkan
Constant
[3 markah]

(c)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan keputusan yang diperoleh?


What conclusion can be made based on the result obtained?

[1 markah]
(d)

Cadangkan satu cara untuk meningkatkan kejituan penyiasatan saintifik ini.


State one way to increase the accuracy for this scientific investigation.

[1 markah]

22

Diagram 11 menunjukkan tiga alat pengukuran K, L dan M.


Diagram 11 shows three measuring instruments K, L and M.

K:

L:

M:
Diagram 11

(a)

Pada Diagram 12, labelkan alat K, L dan M menggunakan perkataan berikut:


On Diagram 12, label measuring instruments K, L and M using the following words:
Silinder penyukat
Measuring cylinder

Neraca tuas
Lever balance

Neraca spring
Spring balance
[3 markah]

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
(b)

14

55

Lukiskan garis untuk menunjukkan alat pengukuran dan fungsinya.


Draw lines to show the correct match between the measuring instruments and their functions.
K

Untuk mengukur isipadu cecair


To measure the volume of liquids

Untuk mengukur jisim objek


To measure the mass of objects

Untuk mengukur berat objek


To measure the weight of objects
[3 markah]

(c)

Bulatkan alat pengukuran di bawah yang boleh digunakan untuk mengukur jisim objek.
Circle the measuring instruments below which can be used to measure the mass of objects.

[1 markah]
23

Diagram 12 menunjukkan satu aktiviti yang dijalankan untuk mengukur isi padu guli.
Diagram 12 shows an activity conducted to measure the volumes of marbles. [B4D1E1]

Diagram 12
(a)

Kirakan isi padu sebiji guli.


Calculate the volume of a marble.

[1 markah]
(b)

Namakan kaedah yang digunakan dalam aktiviti ini.


Name the method used in this activity.
[1 markah]

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
(c)

15

55

Nyatakan dua langkah berjaga-jaga yang perlu diikuti dalam aktiviti ini.
State two precautionary steps that need to be followed in this experiment.

[2 markah]
(d)

Bolehkah isipadu sebiji gula melaka disukat dengan kaedah ini? Jelaskan sebabnya.
Can the volume of a piece of palm sugar be measured using this method? Explain the reason.

[2 markah]

24

Diagram 13 menunjukkan dua jenis alat pengukuran.


Diagram 13 shows two types of measuring instruments.

Diagram 13
(a)

Namakan alat pengukuran X dan Y.


Name the instruments X and Y.
X
Y
[2 markah]

(b)

Nyatakan kegunaan kedua-dua alat pengukuran tersebut.


State the use of each instrument.
X
Y
[2 markah]

(c)

Alat Y mempunyai struktur yang dinamakan pencerutan. Apakah fungsi bahagian tersebut?
Instrument Y has a structure called constriction. What is the function of this part?

[1 markah]
(d)

Nyatakan suhu tertinggi yang boleh disukat oleh alat pengukuran Y.


State the highest temperature that can be measured by instrument Y.
[1 markah]

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
25

16

55

Ali measured the thickness of a PVC pipe. Table 2 shows the internal and external diameters of the
pipe.
Ali mengukur ketebalan sebatang paip PVC. Jadual 2 menunjukkan diameter dalaman dan diameter
luaran paip tersebut.

Diameter (cm)
Diameter (cm)

Ukuran
Measurement
Kedua
Ketiga
Second
Third

Pertama
First

Dalaman
Internal
Luaran
External

2.4

2.4

2.2

2.6

2.4

2.5

Purata
Average
2.3

Jadual 2 / Table 2
(a)

Hitung purata diameter luaran bagi paip tersebut dan isikan jawapan anda dalam Jadual 2.
Calculate the external diameter of the pipe and fill in your answer in Table 2.

[1 markah]
(b)

Namakan peralatan yang digunakan oleh Ali untuk mengukur diameter paip itu.
Name the instruments used by Ali to measure the diameter of the pipe.
Diameter dalaman
Internal diameter
Diameter luaran
External diameter
[2 markah]

(c)

Mengapakah Ali membuat tiga pengukuran bagi setiap diameter?


Why did Ali take three measurements for each diameter?

[1 markah]
(d)

Hitung ketebalan paip itu.


Calculate the thickness of the pipe.

[1 markah]

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT

17

55

Bahagian C
[10 markah]
Jawab semua soalan
26

Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang bandul dengan
masa yang diambil untuk membuat satu ayunan lengkap. Susunan alat radas seperti dalam Diagram
14.
A student conducts an experiment to study the relationship between length of the pendulum and time
taken for one oscillation. The set up of apparatus is shown in Diagram 14.

Diagram 14
Prosedur eksperimen seperti di bawah :
The procedures to carry out the experiment are as below:
Eksperimen diulang untuk panjang bandul yang berbeza.
The experiment is repeated with different lengths of the pendulum string.
Masa bagi bandul membuat 10 ayunan lengkap diambil.
The time taken for the pendulum to make 10 complete swings is taken.
Keputusan dicatatkan dalam Jadual 3.
The results are recorded in Table 3.
Bandul diikat dengan benang dan digantung pada kaki retort seperti dalam Diagram 15.
A pendulum bob is tied to a string and hung on a retort stand as shown in Diagram 15.
(a)

Tulis semula prosedur di atas mengikut urutan yang betul.


Rewrite all the above procedures in correct sequence.
1.
2.
3.
4.
[1 markah]

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
(b)

18

55

Cadangkan satu hipotesis bagi eksperimen ini.


Suggest a hypothesis for this experiment.

[1 markah]
(c)

Nyatakan pembolehubah-pembolehubah dalam eksperimen ini menggunakan pilihan jawapan


di bawah.
State the variables involved in this experiment using the option of answers below.
Masa diambil untuk satu ayunan lengkap
Time taken for complete oscillation

Jisim bandul
Mass of pendulum

Panjang bandul
Length of pendulum

Pembolehubah dimanipulasikan
Manipulated variable
Pembolehubah bergerak balas
Responding variable
Pembolehubah dimalarkan
Fixed variable
[3 markah]
(d)

Jadual 3 menunjukkan keputusan eksperimen. Kirakan masa yang diambil untuk satu ayunan
lengkap bagi panjang bandul 30cm dalam Jadual 3.
Table 3 shows the results of the experiment. Calculate the time taken for one complete swing
for 30 cm length of pendulum in Table 3.
Panjang
bandul
Length of the
pendulum
(cm)

Masa untuk 10 ayunan


lengkap
Time taken for 10 complete
swings (s)

Masa untuk 1 ayunan


lengkap
Time taken for 1 complete
swing (s)

50

10

1.0

40

0.8

30

20

0.4

10

0.2
Jadual 3 / Table 3
[1 markah]

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT
(e)

19

55

Dengan menggunakan keputusan dalam Jadual 3, lukiskan graf garis untuk menunjukkan
hubungan antara panjang bandul dengan masa untuk satu ayunan lengkap.
Using the results in Table 3, draw a line graph to show the relationship between the length of
the pendulum and the time taken for one complete swing.

[2 markah]
(e)

Dari graf, ramalkan masa yang diambil oleh bandul untuk membuat satu ayunan lengkap jika
panjangnya 70 cm.
From the graph, predict the time taken for the pendulum to make one complete swing if the
length of the pendulum is 70 cm.
[1 markah]

(f)

Nyatakan hubungan antara panjang bandul dengan masa yang diambil untuk membuat satu
ayunan lengkap.
State the relationship between the length of the pendulum and the time taken to make one
complete swing.

[1 markah]
KERTAS SOALAN TAMAT

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT

20

55

UNIT PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN


SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN
SRI AMAN
PENTAKSIRAN SUMATIF 1 2014

55/PP

TINGKATAN 1
SAINS

Peraturan Pemarkahan
20 Mac 2014

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA


AMARAN
Peraturan pemarkahan ini adalah SULIT dan Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman.
Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam
peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini
tidak boleh dikeluarkan dalam apa-apa bentuk media.

Disediakan oleh:

-----------------------------(PN. PAINE ANYIE)


Ketua Panitia Sains
SMK Sri Aman

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 6 halaman bercetak


55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT

21

55

SKEMA PEMARKAHAN PENTAKSIRAN SUMATIF 1 2014


SAINS TINGKATAN 1
BAHAGIAN A
1

11

16

12

17

13

18

14

19

10

15

20

BAHAGIAN B
Soalan
Question
21

Skema Pemarkahan
Mark Scheme
(a)

(b)

Markah
Marks

Apabila jisim guli bertambah, masa yang diambil untuk guli menuruni papan
berkurang //
Semakin bertambah jisim guli, masa yang diambil untuk guli menurun papan
akan berkurang.
As the mass of the marble increases, the time taken for the marble to going
down the plank decreases //
The higher the mass of the marble, the lower the time taken for the marble to
going down the plank
Dimanipulasikan
Manipulated
Bergerak balas
Responding
Dimalarkan
Constant

Jisim guli
Mass of the marble
Masa yang diambil untuk guli menuruni papan
Time taken for the marble to going down the plank
Panjang papan // Kecondongan papan
Length of the plank // Inclination of the plank

1
1

(c)

Apabila jisim guli bertambah, masa yang diambil untuk guli menuruni papan
berkurang //
Semakin bertambah jisim guli, masa yang diambil untuk guli menurun papan
akan berkurang.
As the mass of the marble increases, the time taken for the marble to going
down the plank decreases //
The higher the mass of the marble, the lower the time taken for the marble to
going down the plank

(d)

Ambil bacaan masa sekurang-kurangnya dua kali untuk mendapatkan purata.


Take the reading of time taken atleast twice to get the average.

TOTAL

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT

22

Soalan
Question

Skema Pemarkahan
Mark Scheme

22

(a)

55
Markah
Marks

: Neraca tuas / Lever balance

: Neraca spring / Spring balance

: Silinder penyukat / Measuring cylinder

(b)
1

1
(c)
1

# Murid mesti membulatkan kedua-dua alat di atas untuk mendapatkan 1


markah. JIka satu sahaja yang dibulatkan, tiada markah diberi.
# Student must circle both instruments to gain 1 mark. No mark is given if the
student only chooses one instrument.
TOTAL
23

(a)

Isipadu 5 biji guli


Isipadu 1 biji guli

=
=
=
=

(35 25) cm3


10 cm3
10 cm3 5
2 cm3

(b)

Kaedah sesaran air / Water displacement method

(c)

1. Letakkan silinder penyukat di atas permukaan yang rata.


2. Pastikan kedudukan mata semasa mengambil bacaan pada aras meniskus
air
1. Put the measuring cylinder on an even surface.
2. Make sure that the position our eyes when taking the reading is at the
water meniscus level.

(d)

Tidak / No.
Gula Melaka mudah larut di dalam air /
Palm sugar can dissolve easily in water

1
1

TOTAL

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT

23

Soalan
Question

Skema Pemarkahan
Mark Scheme

24

(a)

(b)

Termometer makmal / Laboratory thermometer

Termometer klinik / Clinical thermometer

X
Y

55
Markah
Marks
1
1

Untuk mengukur suhu cecair /


To measure the temperature of a liquid
Untuk mengukur suhu badan /
To measure the body temperature

(c)

Untuk menghalang merkuri turun semula ke bebuli semasa mengambil bacaan


/ To prevent the mercury from flowing back into the bulb when taking the
reading.

(d)

42oC

1
TOTAL

25

(a)

Diameter luar

=
=

2.6 + 2.4 + 2.5


3
2.4 cm

# Cara kerja tidak perlu


# 1 markah diberi, ssalkan pelajar mengisi jadual dengan nilai 2.4 cm.
(b)

Diameter dalaman
Internal diameter
Diameter luaran
External diameter

Angkup dalam dan pembaris


Internal callipers and ruler
Angkup luar dan pembaris
External callipers and ruler

(c)

Untuk mendapat bacaan yang lebih tepat kerana diameter paip itu mungkin
tidak seragam
To get more accurate reading because the diameter of the pipe is not even.

(d)

Ketebalan paip =
=
=

2.4 cm 2.3 cm
2
0.1 cm
2
0.05 cm
TOTAL

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT

24

55

BAHAGIAN C
Soalan
Question
26

Skema Pemarkahan
Mark Scheme
(a)

Markah
Marks

1. Bandul diikat dengan benang dan digantung pada kaki retort seperti dalam
Diagram 15.
A pendulum bob is tied to a string and hung on a retort stand as shown in
Diagram 15.
2. Masa bagi bandul membuat 10 ayunan lengkap diambil.
The time taken for the pendulum to make 10 complete swings is taken.
3. Eksperimen diulang untuk panjang bandul yang berbeza.
The experiment is repeated with different lengths of the pendulum string.
4. Keputusan dicatatkan dalam Jadual 3.
The results are recorded in Table 3.

# Murid mesti menyalin semua langkah dalam susunan yang betul untuk
mendapatkan 1 markah. Tiada markah diberi jika susunan salah.
# Student must copy all the steps in a correct sequence to get 1 mark. No mark
is given if the arrange it wrongly.
(b)

(c)

(d)

Apabila panjang bandul bertambah, masa yang diambil untuk membuat satu
ayunan lengkap juga bertambah //
Semakin bertambah panjang bandul, semakin bertambah masa yang diambil
untuk membuat satu ayunan lengkap /
As the length of the pendulum increases, the time taken to make one complete
swing also increases//
The longer the length of the pendulum, the longer the time taken to make one
complete swing.

Pembolehubah
dimanipulasikan
Manipulated variable

Panjang bandul
Length of pendulum

Pembolehubah bergerak balas


Responding variable

Masa diambil untuk satu ayunan


lengkap
Time taken for complete oscillation

Pembolehubah dimalarkan
Fixed variable

Jisim bandul
Mass of pendulum

0.6 s

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT

SULIT

25

Soalan
Question

Skema Pemarkahan
Mark Scheme

55
Markah
Marks

(e)
1

Markah / Mark
1
1

Catatan / Remarks
Jenis graf betul / Type of graph is correct
Semua plot betul / All plot is correct

(f)

1.2 s

(g)

Apabila panjang bandul bertambah, masa yang diambil untuk membuat satu
ayunan lengkap juga bertambah //
Semakin bertambah panjang bandul, semakin bertambah masa yang diambil
untuk membuat satu ayunan lengkap /
As the length of the pendulum increases, the time taken to make one complete
swing also increases//
The longer the length of the pendulum, the longer the time taken to make one
complete swing.
TOTAL

10

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

55 Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman

[Lihat halaman sebelah


SULIT