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Facultad

Programa
Nombre de la Asignatura
Código de Asignatura
Periodo Académico
Área

Tipo de Asignatura:
Obligatoria
Modalidad Asignatura en %:
Teórica
Práctica

Semestre al que corresponde la
asignatura:
Pre-requisitos (Código y Nombre):
Co-requisitos (Código y Nombre):
Número de créditos:
Horas presenciales / semana

Electiva
Teórica- práctica
Salidas de campo

Número horas semestrales
Horas de trabajo independiente / semana

EQUIPO DOCENTE
Nombre
ESCALAFÓN
DOCENTE

CORREO ELECTRÓNICO

HORARIO ATENCIÓN A
ESTUDIANTES (Día – Hora)

LUGAR DE
ATENCIÓN A
ESTUDIANTES

Coordinador(es)
Docente(s)
Docente(s) laboratorio
Asesor(es)
Estudiante – Monitor Ad
Honorem

Instructivo
1. Justificación
Describa en general la temática objeto de estudio y argumente por qué su asignatura aporta al logro del
educativo institucional y/o del programa. ( Este campo deberá contener máximo 200 caracteres)

proyecto

2. Contenidos Generales
Listado de rótulos o de los principales conceptos o temas abordados en la asignatura
( Esta campo deberá contener máximo 600 caracteres)

3. Objetivos de aprendizaje
Especifique entre cuatro y seis objetivos generales de aprendizaje de su asignatura ubicándolos en la dimensión del
aprendizaje significativo donde se desarrollan. Se sugiere consultar los siguientes vínculos:
http://www.wcu.edu/WebFiles/PDFs/facultycenter_SignificantLearning.pdf y http://www.desinglearning.org.
Adicionalmente se ha diseñado un aula en el campus virtual en la cual encontrará material de apoyo para el diseño de su
curso, la dirección de ingreso es http://ebosque.unbosque.edu.co/moodle/course/view.php?id=1727
Los objetivos de aprendizaje propuestos deben cumplir con las siguientes condiciones:

Describen qué aprenderán o serán capaces de hacer los estudiantes en relación con los temas al finalizar el
curso. Por esa razón, deben escribirse en plural y en futuro.

por tanto. medibles.  Preparar a los estudiantes para realizar las actividades o trabajos con los cuales se evaluará y calificará su aprendizaje.  Indicar. las cuales están a la vanguardia para el diseño integrado de cursos. de interrelación. Word. (En la casilla de objetivos de aprendizaje se colocarán hasta 2 objetivos por dimensión. El aula deberá contener como mínimo lo siguiente:      Formato Institucional del programa Foro de comunicación Establecer el formato por semanas o sesiones Documentos de soporte a cada uno de los temas como: archivos en pdf. Especificaciones para el aula virtual El aula virtual es una herramienta de apoyo a las actividades de aprendizaje centradas en el estudiante. según el caso. Por ello. lo cual le permitirá realizar procesos de comunicación efectiva.  Son claros y comprensibles para los estudiantes y los profesores. si se trata de actividades individuales o grupales.  Referirse a acciones visibles y. deben escribirse en plural y en presente. en la cual se encontrará información relacionada con el micro currículo y actividades que permitan al estudiante culminar con su proceso de manera efectiva. medibles de los estudiantes. En este sentido su asignatura tendrá un aula virtual. por tanto.  Tienen un nivel de generalidad y de complejidad adecuados para una electiva. Actividades generales de aprendizaje Las actividades de aprendizaje deben ser consistente con los principios pedagógicos generales del aprendizaje significativo o seguir la secuencia sugerida en un método de enseñanza coherente con dichos principios y deben:  Describir qué hacen los estudiantes en clase y fuera de ella para desarrollar progresivamente los objetivos de aprendizaje. etc Consulta de hipervínculos ( Este campo deberá contener como máximo 600 caracteres) . Se refieren a acciones visibles y. cada uno con una extensión de máximo 50 caracteres) Dimensión de aprendizaje significativo Conocimiento fundamental Objetivos de aprendizaje Los estudiantes Aplicación Integración Dimensión humana Compromiso Aprender a aprender 4.  Tienen en cuenta la forma como se aprenden y se usan los contenidos estudiados en diferentes áreas del conocimiento. de generación de conocimiento y de aplicación de las tecnologías.Excel.

Asigne un porcentaje que puede estar entre el 5 y el 10% como mínimo. Si lo considera relevante. indique el tema (contenido) en torno al cual se articula.  Incluir diversas formas de evaluación (individual/grupal. oral/escrita/audiovisual) según las características de la asignatura y de las actividades de aprendizaje propuestas  Promover prácticas de autoevaluación y de evaluación entre pares  Especificar el porcentaje asignado de las actividades calificables. ( Este campo deberá contener como máximo 400 caracteres) 6.5. Sesión Actividades Independientes de Aprendizaje Actividades Presenciales de Aprendizaje Tema . Evaluación y calificación Especifique las actividades que le permitirán evaluar en qué medida los estudiantes cumplen con los objetivos de aprendizaje de la asignatura y organícelas por cortes académicos. relacionado a las actividades trabajas en el aula con los estudiantes.  Medir el progreso individual y si los resultados aseguran que se cumple de manera satisfactoria con objetivos de aprendizaje propuestos. Cronograma Organice las actividades independientes y presenciales de aprendizaje por cortes académicos o sesiones. indicando los correspondientes porcentajes. según las características de la asignatura y de las actividades de aprendizaje propuestas. Las actividades de evaluación propuestas deben:  Ser coherentes con los objetivos de aprendizaje.

Es obligatorio incluir por lo menos dos textos en inglés y uno de literatura no anglosajona (puede incluir handbooks y libros diseñados para servir como texto básico por casas editoriales de prestigio. respectivamente). Todos los textos citados (físicos o electrónicos) deben encontrarse disponibles en la biblioteca o justificar su compra de inmediato. Es posible incluir algún libro en formato electrónico.(En este campo el máximo total de caracteres es de 2000) 7. ICONTEC o APA) Los libros deben estar actualizados en su contenido y de edición reciente. Bibliografía Básica y Complementaria Incluya aquí los textos básicos que espera abordar con los estudiantes durante el semestre. Ej. Incluya aquí los otros textos. (Escríbalos según la metodología de presentación adoptada por cada Facultad o programa. artículos y documentos que complementan su asignatura (En este campo el número máximo de caracteres es de 1000) .