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Habilidades de Comunicación Lecto-Escrita Departamento de Habilidades de Comunicación Programa de Fonoaudiología Guía de Trabajo: Metacomprensión Inferencial 4 (incluida esta) Unidad Temática 03 Curso Habilidades de Comunicación Lecto-Escrita. Modalidad Virtual Aplicar estrategias de planeación, supervisión y evaluación en la comprensión inferencial del texto.

GUIA Nº 1 METACOMPRENSIÓN INFERENCIAL N. 2 Escriba aquí su nombre DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD El estudiante ingresa a la plataforma y descarga la guía de trabajo titulada: “Estrategias de Comprensión Inferencial N. 2”. La desarrolla y realiza un análisis de las estrategias que aplicó, este debe ser enviado al docente/tutor. El docente brindará retroalimentación a cada estudiante frente al ejercicio realizado a través de la plataforma. DESARROLLO DE LA GUÍA

1. Lea el texto que se presenta a continuación. 2. Responda las preguntas presentadas. 3. Teniendo en cuenta la actividad anterior describa las que desarrollo para llegar a las sus conclusiones y respuestas al caso de misterio. 4. Envíe al docente/tutor la guía desarrollada completa. Lo debe hacer a través de la plataforma virtual en el espacio destinado para esto.

GUÍA DE TRABAJO N2. METACOMPRENSIÓN INFERENCIAL 1

UN MISTERIO PARA RESOLVER Era la 1a.m.el detective Ramírez fue llamado al servicio. Se había perpetrado un robo en una de las más conocidas y aristocráticas mansiones de la ciudad. Cuando el detective Ramírez llego a la casa de los señores Pietri la fiesta había terminado; los invitados se habían ido ya. Los esposos Pietri informaron al detective Ramírez que habían celebrado una fiesta en su casa, a la cual concurrieron casi 100 personas. A continuación le dijeron al detective que habían llamado a la policía porque al terminar la fiesta notaron la desaparición de un jarrón, una escultura y una pieza precolombina, todos ellos de un valor incalculable. El detective Ramírez considero que necesitaba más información y decidió interrogar a los dueños de la casa y al vigilante de la zona. La señora Pietri dijo: “Las piezas estaban en esta vitrina, solo las sacaba para limpiarlas”. El detective Ramírez preguntó: “¿tiene otras piezas igualmente valiosas en esta sala?” El señor Pietri contestó: “No, esas eran las únicas que teníamos, y lamentablemente las perdimos”. E detective preguntó: “¿Estaban aseguradas las piezas?” El señor Pietri contestó: “Si, estaban aseguradas por el doble de su precio”. Luego preguntó: “¿se llevaron los ladrones otros objetos de valor?” La señora Pietri contestó: “Al parecer no falta ningún otro objeto en la sala”. El vigilante declaró: “No recuerdo haber visto los objetos en ese lugar en el momento de recibir la guardia. Sin embargo, puedo estar equivocado, aun cuando estoy capacitado y es difícil que deje pasar un detalle tan importante”. El detective Ramírez declaro culpables de lo ocurrido a los esposos Pietri.

GUÍA DE TRABAJO N2. METACOMPRENSIÓN INFERENCIAL 2

GUÍA DE TRABAJO N2. METACOMPRENSIÓN INFERENCIAL 3

PREGUNTA .
¿Cómo llegó conclusión? el detective a esta

RESPUESTAS

¿Cuál fue la sospecha del detective Ramírez? ¿Qué hicieron para resolver este caso?

RESPONDA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO SI NO Justificación PREGUNTA Aplico estrategias de lectura literal del caso de misterio Tuvo en cuenta la formulación de presuposiciones del caso de misterio presentado. Aplico conocimiento previo y lo comparo con el caso de misterio. Selecciono la información relevante del caso de misterio. Busco vocabulario desconocido. más

Manejo estrategias de tomar nota, seleccionar la información las relevante entre otras. Identifico las relaciones de tipo inferencial más importantes (tiempo, agente, lugar, acción, instrumento, categoría, objeto, casa-efecto, sentimiento-actitud). Formulo supuestos de los eventos encontrados Realizó conclusiones para hallar la solución al caso de misterio. Identifico información o mensaje implícito dentro de lo presentado. Encontró la solución al caso de misterio.

GUÍA DE TRABAJO N2. METACOMPRENSIÓN INFERENCIAL 4

Espacio asignado únicamente para el docente Nº 1 2 3 Criterios de evaluación 0 1 2 3 4 5 Realizó decodificación de la información Identificó el problema del caso de misterio Identificó eventos relevantes el caso de misterio. 4 Realizó presuposiciones acerca del caso de misterio. Comparo los eventos relevantes con sus conocimientos previos Tuvo en cuenta los conocimientos previos Identificó relaciones inferenciales en el caso de misterio Dio las conclusiones del caso de misterio Dio solución al caso de misterio.

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GUÍA DE TRABAJO N2. METACOMPRENSIÓN INFERENCIAL 5

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