KOMPONEN PENGURUSAN DIRI

Skop

Bagi murid pendidikan khas, pengurusan diri merupakan satu keperluan utama sebagai asas untuk menguasai bidang kemahiran lain. Perkara ini penting untuk menentukan penguasaan bidang-bidang lain diperoleh dengan lebih lancar dan sempurna. Latihan dan kemahiran perkembangan sosial, hidup berkeluarga, penjagaan diri, perkembangan peribadi, dan pengurusan rumahtangga perlu diberi kepada murid bermasalah pembelajaran. Komponen pengurusan diri bertujuan melatih murid supaya berdikari dan berkemahiran ke arah menjalankan aktiviti seharian dengan lebih cekap dan berkeyakinan. Objektif Umum Komponen Pengurusan Diri membolehkan murid : 1. 2. 3. 4. berdikari dan menjalankan aktiviti seharian menyediakan diri menghadapi situasi sebenar mengamalkan kebersihan dan kesihatan yang baik untuk dirinya serta persekitaran mengaplikasi pengetahuan di dalam bilik darjah ke dalam kehidupan sebenar

31

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN

BBM/CATATAN

1. Urus Diri Membolehkan murid: 1.1 mengamalkan cara minum yang betul. 1.1.1 Peralatan yang digunakan untuk minum. a. Nama peralatan untuk minum i. menamakan peralatan untuk minum yang ditunjuk oleh guru. ii. memadankan gambar dengan objek (peralatan untuk minum) iii. melabelkan gambar-gambar peralatan untuk minum 1.1.2 Pelbagai cara minum a. Cara menggunakan peralatan minum i. lakonan / simulasi ii. menyusun gambar ikut urutan iii. menonton video iv. latihan cara minum menggunakan beberapa gelas cawan straw minuman botol minuman tin video gambar kad perkataan

32

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN peralatan minum a. Sebelum makan b. Selepas makan i. lakonan/simulasi gambar yang menunjukkan cara minum yang betul iii. latihan membaca doa sebelum dan selepas minum

BBM/CATATAN

1.1.3 Adab sebelum dan selepas minum

pinggan mangkuk piring sudu garpu gambar model kad gambar kad perkataan video

ii. menandakan (√ ) pada gambar–

1.2 mengamalkan cara makan yang betul

1.2.1 Peralatan yang digunakan untuk makan

a. Nama peralatan untuk makan i. menamakan peralatan untuk makan yang ditunjuk ii. memadankan gambar dengan 33

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN objek (peralatan untuk makan) iii. iv. mewarnakan peralatan untuk makan melukis gambar peralatan untuk makan

BBM/CATATAN

1.2.2 Cara makan

i.

latihan amali cara menggunakan peralatan makan

pinggan mangkuk piring sudu garpu gambar model kad gambar video

ii.

menandakan (√ ) pada gambar-gambar yang menunjukkan cara menggunakan alatan makan yang betul

iii.

mewarnakan peralatan makan kad perkataan dari gambar-gambar yang diberi 34

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN iv. melabelkan gambar

BBM/CATATAN

1.2.3 Adab sebelum dan selepas makan

a. Sebelum makan b. Selepas makan i. ii. iii. iv. latihan membaca doa sebelum dan selepas makan menyusun gambar-gambar mengikut urutan menonton video (adab makan) lakonan baju seluar blaus kain sarung i. ii. menamakan jenis-jenis pakaian yang ditunjuk melabelkan gambar pakaian stokin kasut kad gambar 35

1.3 membuka dan memakai pakaian tanpa bantuan

1.3.1 Jenis-jenis pakaian

a. Pakaian asas b. Pakaian mengikut jantina c. Pakaian mengikut bangsa

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN iii. mengasingkan gambar pakaian mengikut jantina iv. memadankan pakaian (gambar) dengan kaum atau bangsa

BBM/CATATAN kad perkataan patung model tali pinggang kit membutang kit mencangkuk kit tali kasut

1.3.2 Prosedur membuka pakaian

a. Pakaian tanpa butang dan zip b. Pakaian berzip c. Pakaian berbutang d. Pakaian bercangkuk e. Pakaian bertali

baju seluar blaus kain sarung stokin kasut kad gambar

i. ii.

demonstrasi cara membuka pakaian menggunakan patung latihan membuka pakaian dengan bantuan kad perkataan patung model 36

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN iii. latihan membuka pakaian tanpa bantuan

BBM/CATATAN tali pinggang

1.3.3 Prosedur

a. Pakaian tanpa butang dan zip c. Pakaian berbutang d. Pakaian bercangkuk e. Pakaian bertali i. demonstrasi cara memakai pakaian menggunakan patung. ii. latihan memakai pakaian dengan bantuan iii. latihan memakai pakaian tanpa bantuan

memakai pakaian b. Pakaian berzip

1.4 mengenal jenisjenis pakaian

1.4.1 Pakaian seragam sekolah

a. Jenis pakaian seragam sekolah

pakaian seragam sekolah 37

OBJEKTIF mengikut situasi

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN b. Nama pakaian seragam sekolah i. menamakan pakaian seragam sekolah mengikut jantina. ii. mereka iii. melabelkan pakaian seragam sekolah (gambar) murid melukis pakaian seragam sekolah

BBM/CATATAN kad gambar kad perkataan

1.4.2 Pakaian sukan a. Jenis pakaian sukan b. Nama pakaian sukan i. menamakan pakaian sukan mengikut jenis sukan memadankan pakaian sukan dengan jenis sukan lawatan ke kedai peralatan sukan pertunjukan fesyen pakaian 38 pakaian sukan kad gambar

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN sukan a. Nama unit-unit beruniform b. Nama pakaian unit beruniform mengenal jenis pakaian unitunit beruniform menamakan pakaian unit-unit beruniform yang ditunjuk memadankan gambar dengan perkataan melabelkan gambar (pakaian unit beruniform)

BBM/CATATAN

1.4.3 Pakaian unit beruniform pakaian unit-unit beruniform

1.4.4. Pakaian menghadiri majlis rasmi a. Jenis pakaian majlis rasmi b. Nama pakaian majlis rasmi atau jenis majlis rasmi majlis rasmi yang ditunjuk baju kurung baju batik ceongsam/samfu 39 bersoal jawab mengenai nama baju Melayu menamakan pakaian mengikut kot

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN mengasingkan pakaianpakaian (gambar) mengikut majlis-majlis rasmi iv. mengadakan pertunjukan fersyen pakaian majlis-majlis rasmi

BBM/CATATAN sari/dhoti

1.5 berdandan

1.5.1 Kepala

a. Alat dandanan kepala b. Cara menggunakan alat dandanan kepala menamakan alat dandanan kepala demonstrasi dan latihan menggunakan alat dandanan kepala menyusun gambar-gambar mengikut urutan Contoh – prosedur menyikat rambut. sikat minyak rambut cekak skaf bedak gincu anting-anting a. Alat dandanan badan 40

OBJEKTIF

KANDUNGAN 1.5.2 Badan

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN b. Cara menggunakan alat dandanan badan murid menyatakan tujuan atau fungsi alat dandanan yang disebut atau tunjuk oleh guru menunjukkan cara menggunakan alat dandanan badan a. Alat perhiasan dan dandanan tangan dan kaki b. Cara menggunakan alat

BBM/CATATAN

bedak deodoran

1.5.3 Tangan dan kaki

perhiasan dan dandanan tangan dan kaki memadan gambar dengan alat perhiasan dan dandanan yang disebut oleh guru demonstrasi cara menggunakan alat perhiasan dan dandanan tangan dan kaki latihan menggunakan alatjam 41

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN alat dandanan dan hiasan kaki bercerita mengenai kegunaan alat dandanan dan hiasan tangan dan kaki a. Penjagaan sebelum haid b. Penjagaan semasa haid c. Penjagaan selepas haid i. memperkenalkan jenis-jenis tuala wanita menerangkan tanda-tanda awal sebelum haid. iii. menunjuk cara dan latihan amali menggunakan tuala wanita iv. v. menunjuk cara membersihkan diri semasa haid. menunjuk cara yang betul membuang tuala wanita

BBM/CATATAN cincin gelang sarung tangan inai losyen tangan

1.6 menguruskan diri semasa mencapai akil baligh

1.6.1 Penjagaan sebelum, semasa dan selepas haid

ii.

42

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN a. menerangkan bentuk dan fungsi badan dalam bentuk nyanyian b. Menyanyi lagu anggota badan c. d. e. Menyanyi lagu dan membuat gerakan membersih diri Menyebut bahagian-bahagian anggota badan Melengkapkan kad cantuman anggota badan

BBM/CATATAN tuala wanita bekas plastik kertas pembungkus

a. 2 Kebersihan dan kesihatan

Melukis bentuk badan i. seorang kanak-kanak berbaring dan kanak43

OBJEKTIF Membolehkan murid : 2.1 menyebut, menama dan melabel anggota badan

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN kanak lain melukis bentuk badan

BBM/CATATAN

2.1.1 Anggota badan ii. menerangkan bentuk dan fungsi badan dalam bentuk nyanyian iii. b c melabel anggota badan

bedak Hygiene/pencuci sabun tuala patung carta bergambar model gigi carta bergambar anggota badan carta bergambar anggota badan dan deria sikat syampu sabun berus/ubat gigil losyen badan 44

menyanyi lagu anggota badan menyanyi lagu dan membuat gerakan membersih diri

d. menyebut bahagian-bahagian angota badan e melengkapkan kad cantuman anggota badan.

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN

BBM/CATATAN

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN

BBM/CATATAN

2.2 menyatakan fungsi anggota badan

2.2.1 Fungsi anggota badan

a. Menyatakan fungsi anggota badan i. tangan untuk menulis dan mengambil barang ii. kaki untuk berjalan, berlari dan melompat iii. mulut untuk berkata-kata b. Menyanyi lagu anggota badan c. mengadakan aktiviti simulasi dalam situasi

45

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN

BBM/CATATAN

2.2.2 Deria

a. Menyatakan fungsi deria : • • • • deria rasa - lidah dan kulit deria dengar - telinga deria lihat - mata deria bau - hidung

i. aktiviti permainan melibatkan deria rasa manis, masam, masin dan pahit ii. aktiviti permainan meneka bunyi seperti meneka bunyi binatang, bunyi dari alam persekitaran dan sebagainya iii. permainan mengecam warna, benda, bentuk dan bayang iv. permainan meneka bau seperti bau wangi dan bau busuk. v. aktiviti menyentuh permukaan

46

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN benda seperti permukaan kain atau benda yang mempunyai rasa kasar dan rasa licin

BBM/CATATAN

2.3

menama

2.3.1 Alat diri.

penjagaan a. Menama dan melabelkan alat penjagaan diri

syampu rambut syampu badan berus badan kain basahan

dan melabel alat penjagaan diri dan fungsi.

2.3.2 Fungsi alat penjagaan diri.

a. Menyebut fungsi alat penjagaan diri i. syampu dan sikat – rambut ii. sabun - badan iii. berus/ubat gigi – gigi dan mulut iv. losyen – tangan, kaki dan badan b. Menyesuaikan fungsi alat penjagaan diri dengan bahagianbahagian badan

berus/sikat ubat gigi pencuci muka tuala berus gigi

47

OBJEKTIF 2.4 membersihkan bahagian anggota badan.

KANDUNGAN 2.4.1 Kepala

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN a. Rambut i. bersoal jawab tentang kepentingan menjaga kebersihan rambut ii. tunjuk cara mensyampu rambut dengan betul iii. menamakan bahan-bahan atau alat yang digunakan untuk membersihkan rambut b. Muka i. bersoal jawab tentang kepentingan menjaga kebersihan muka ii. iii. aktiviti main peranan cara membersihkan muka tunjuk cara menggunakan krim pencuci muka

BBM/CATATAN

48

OBJEKTIF

KANDUNGAN iv.

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN menamakan bahan-bahan atau alat yang digunakan untuk mencuci muka v. c. Gigi i. bersoal jawab tentang kepentingan menjaga ii. iii. iv. v. vi. kebersihan gigi pada berus gigi tunjuk cara dan latihan amali cara memegang berus gigi dengan kemas tunjuk cara dan latihan amali cara memberus gigi yang betul. vii. tunjuk cara dan amali permainan “dart” wajah pilihan saya

BBM/CATATAN

floss pencungkil gigi losyen muka tisu kertas sapu tangan minyak zaitun gunting kecil pengetip kuku sabun

tunjukcara meletakkan ubat gigi putik kapas

49

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN menggunakan floss viii. menyusun dan menampal gambar bagi menghasilkan buku skrap langkah memberus gigi yang betul

BBM/CATATAN

d. Telinga ii. bersoal awab tentang kepentingan menjaga kebersihan telinga iii. iv. v. menunjukkan cara mencuci telinga menamakan alat atau bahan yang digunakan untuk mencuci telinga

50

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN e. Hidung i. bersoal jawab tentang kepentingan menjaga kebersihan hidung ii. tunjuk cara membersihkan hidung

BBM/CATATAN

f. Mata i. bersoal jawab tentang kepentingan menjaga kebersihan mata ii. iii. menunjukkan cara mencuci mata yang selamat menamakan alat atau bahan yang digunakan untuk membersihkan mata iv. menunjukkan poster kesan

51

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN daripada sikap tidak menjaga kesihatan mata v. vi. lakonan/main peranan “Si buta dengan tongkat” permainan “Nenek Si Bongkok Tiga”

BBM/CATATAN

2.4.2 Badan

a. Bersoal jawab tentang kepentingan menjaga kebersihan badan b. Tunjuk cara menggunakan alat atau bahan membersihkan badan menunjukkan cara membersihkan badan c. Aktiviti simulasi cara mandi yang betul d. Menyanyi lagu berkaitan cara Carta lagu : lagu saya mandi Beginilah cara saya mandi. Saya mandi, Saya mandi, Beginilah cara saya

52

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN mandi

BBM/CATATAN mandi, Setiap hari

2.4.3 Tangan

a. Bersoal jawab tentang kepentingan menjaga kebersihan tangan b. Tunjuk cara dan latihan amali 7 langkah mencuci tangan c. Tunjuk cara dan latihan amali cara mengetip kuku tangan yang betul d. Melukis dan mewarna gambar bagi menghasilkan buku skrap 7 langkah mencuci tangan

carta 7 langkah membersihkan tangan pengetip kuku

2.4.4 Kaki

a. bersoal jawab tentang kepentingan menjaga kebersihan kaki b. tunjuk cara dan latihan amali membersihkan kaki menggunakan sabun

pengetip kuku

53

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN c. tunjuk cara dan latihan amali mengetip kuku kaki dengan betul

BBM/CATATAN

3. Penggunaan tandas dan bilik air Membolehkan murid : 3.1 memaklumkan apabila perlu ke tandas 3.1.1 Latihan memberitahu hendak ke tandas. a. Lawatan ke tandas sekolah b. Latihan amali memberitahu apabila hendak ke tandas c. Simulasi memberitahu secara lisan kad-kad ayat carta-carta adab memasuki tandas

54

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN apabila perlu ke tandas d. Latihan amali untuk membiasakan diri ke tandas setiap hari selepas waktu rehat

BBM/CATATAN

3.2 mengenalkan simbol dan perkataan tandas.

3.2.1 Simbol dan papan tanda.

a. Mengenal dan menyebut simbol perkataan “tandas” b. Memadankan gambar dengan simbol tandas lelaki dan tandas perempuan

kad gambar simbol TANDAS lelaki dan perempuan kad gambar carta

3.3 menama dan memperkenalkan jenis-jenis tandas.

3.3.1 Jenis-jenis tandas

a. Mengecam dan menamakan tandas cangkung dan tandas duduk

55

OBJEKTIF

KANDUNGAN b. c.

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN Memadankan jenis tandas yang disebut Menamakan bahagian-bahagian tandas i. ii. iii. mangkuk tandas pam air paip dan hos air

BBM/CATATAN

d. e. 3.4 menggunakan tandas dengan cara yang betul. 3.4.1 Cara penggunaan tandas.

Memperkenalkan pelbagai jenis mangkuk tandas Memperkenalkan pelbagai jenis pam tandas

a. Tunjuk cara peringkat-peringkat menggunakan tandas cangkung b. Tunjuk cara peringkat-peringkat menggunakan tandas duduk c. Melakonkan situasi cara

56

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN menggunakan tandas d. Tunjukcara membersihkan diri selepas menggunakan tandas. e. Bercerita tentang cara yang betul untuk membersihkan diri selepas ke tandas. i. mencuci alat sulit ii. mencuci tangan

BBM/CATATAN

iii. mengenakan pakaian semula 3.5 menjaga kebersihan tandas/bilik air selepas menggunakannya. 3.5.1 penjagaan tandas dan bilik air di sekolah, rumah dan di tempat lain a. Latihan amali mengepam dan mencuci tandas selepas digunakan b. Mengepam dan mencuci tandas selepas digunakan c. Cara-cara penjagaan tandas dan bilik air di sekolah, rumah dan di tempat lain berus tandas cebuk/gayung baldi cecair/serbuk pencuci tandas

57

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN

BBM/CATATAN

4.

Pengurusan dalam dan luar bilik darjah Membolehkan murid:

4.1 menyebut dan menyenarai alatan dalam bilik darjah 4.1.1 Alatan untuk membersihkan bilik a. Peralatan bilik darjah i. latihan menyebut peralatan untuk membersihkan bilik penyapu lidi penyapu jerami penyapu plastik

58

OBJEKTIF

KANDUNGAN darjah dan fungsinya.

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN darjah ii. menamakan peralatan iii. mensuaikan gambar peralatan dengan perlakuan iv. menerangkan fungsi-fungsi alatan v. latihan amali membersihkan bilik darjah dengan menggunakan alatan yang betul vi. mengikat dan membuang plastik yang berisi sampah vii. membuat buku skarap mengenai alatan untuk membersihkan bilik darjah viii.mengumpul gambar alatan untuk membersihkan bilik darjah da melabelkannya

BBM/CATATAN penyapu sawang “Feather duster” white/black board duster “wet and dry vacuum”

4.2 mengamal kebersihan 4.2.1 Peraturan a. Mematuhi jadual tugas harian

59

OBJEKTIF da lam bilik darjah.

KANDUNGAN menjaga kebersihan dalam bilik darjah.

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN belajar membaca jadual tugasan harian i. belajar membaca jadual tugas harian ii. bertugas mengikut jadual harian iii. bersoaljawab tentang pentingnya mengikut peraturan jadual waktu iv. merancang carta aktiviti harian/jadual tugas dan berbual mengenainya.

BBM/CATATAN

jadual tugasan harian alat-alat membersihkan kelas

4.3 menyusun bendabenda dalam bilik darjah/ruang pada tempat yang sesuai. 4.3.1 Barang-barang sendiri di tempat khas a. Latihan amali meletakkan barang- barang sendiri di tempat khas i. kasut – rak kasut ii. bekas air – meja kecil

almari/perabut yang sedia ada rak kasut kain pengelap “feather duster” sabun pencuci

60

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN iii. baju sejuk - almari iv. menyimpan beg sekolah dalam almari v. menyimpan buku dalam rak buku vi. meletakkan kasut di atas rak kasut

BBM/CATATAN gambar /carta yang berkaitan

4.3.2 Kedudukan barang-barang di tempat tertentu

a. Menyimpan barang-barang di tempat tertentu i. bersoaljawab tentang tempattempat khas untuk menyimpan barang ii. tunjuk cara menyimpan alatan di ruang yang betul iii. melihat dan mengecam kedudukan alatan

61

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN iv. mengumpul dan menyusun gambar peralatan mengikut kumpulan

BBM/CATATAN

4.3.3 Susunan peralatan yang telah digunakan

a. Cara menyusun peralatan i. berbual dengan guru tentang kepentingan menjaga dan menyusun peralatan yang telah digunakan ii. berbincang apa akan berlaku sekiranya tiada sikap tanggungjawab untuk menyusun semula peralatan yang telah digunakan iii. tunjuk cara menyusun barang yang telah digunakan dengan kemas dan rapi iv. latihan amali atau simulasi

62

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN mengasingkan dan menyusun peralatan selepas menggunakannya.

BBM/CATATAN

4.4 menjalankan tugas harian di dalam bilik darjah 4.4.1 Pintu dan tingkap. a. Ttunjuk cara membuka dan menutup pelbagai jenis pintu dan tingkap dengan cermat b. Mengadakan aktiviti simulasi cara mengelap dan membersihkan pelbagai jenis tingkap/pintu c. Melatih murid cara membuka dan mengunci pintu 4.4.2 Suis elektrik . a. Menerangkan peraturan keselamatan semasa menggunakan suis elektrik b. Melatih murid cara membuka/menutup suis

63

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN elektrik c. Memberi penerangan tentang pentingnya menutup suis kipas sebelum menyapu d. Amalan menutup suis sebelum meninggalkan kelas

BBM/CATATAN

Perabot sedia ada 4.4.3 Susunan perabot. a. Memperkenalkan jenis-jenis perabot mengikut kegunaannya b. Menama dan melabelkan perabut yang ada di dalam bilik darjah c. Memastikan susunan perabot berada di tempat yang sesuai d. Menyusun perabut dengan kemas dan teratur 4.5 menceriakan kelas 4.5.1 Hiasan kelas a. Mengadakan aktiviti menghias

64

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN kelas i. menggantung/menampal gambar ii. menggantung dan menampal carta iii. mengalas meja dan almari

BBM/CATATAN gambar

pengalas meja b. Menghias kelas mengikut upacara perayaan c. Menganjurkan pertandingan kelas terbersih, tercantik, kemas dan teratur. 4.6 menamakan perkakas dan kegunaannya 4.6.1 Alatan untuk membersihkan luar bilik darjah dan fungsinya a. Menamakan alatan/perkakas yang digunakan untuk membersihkan luar bilik darjah b. Menerangkan fungsi alatan berus penyapu longkang penyodok sampah pongkes tong sampah besar

65

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN c. Memadankan gambar peralatan dengan perkataan. d. Permainan kad cantuman peralatan di luar bilik darjah

BBM/CATATAN mop berus serbuk pencuci bakul sampah pasu bunga

4.7 alatan untuk membersihkan dan mengemaskan persekitaran luar bilik darjah 4.7.1 Kawasan kaki lima dan longkang. a. tunjuk cara membersih kaki lima dan longkang b. penerangan cara penggunaan peralatan untuk membersihkan kawasan luar bilik darjah c. latihan membersihkan peralatan setelah digunakan d. amalan menyimpan peralatan setelah digunakan

66

OBJEKTIF

KANDUNGAN 4.7.2 Kawasan sekitar bilik darjah

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN a. Amalan mengutip sampah sekitar bilik darjah b. Menyusun pasu bunga dengan teratur dan kemas

BBM/CATATAN

pinggan mangkuk 4.7.3 Tempat makan. a. Amalan menyusun kerusi ditempat makan c. Latihan menyusun pinggan cawan/piring mangkuk di atas meja c. Menyusun garpu dan sudu d. Menyusun gelas dan cawan e. Mengemas peralatan yang telah digunakan f. mengadakan simulasi/lakonan di kedai makan 5. Pengurusan tempat tinggal gelas sudu garpu

67

OBJEKTIF Membolehkan murid : 5.1 mengenal pasti dan membezakan jenis ruang/bilik di rumah dan fungsinya.

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN

BBM/CATATAN

carta gambar rumah 5.1.1 Jenis-jenis ruang di rumah. a. Mengenal pasti jenis-jenis ruang. i. menunjukkan gambar ruangruang di rumah. Ii. menamakan gambar jenis-jenis kabinet ruang di rumah. iv. mewarna jenis-jenis ruang. b. Membezakan jenis-jenis ruang. i. menamakan jenis-jenis ruang di rumah. ii. menerangkan perbezaan jenisjenis ruang. iii. mencantum gambar jenis-jenis ruang. c. Fungsi ruang. set pinggan mangkuk telivisyen permaidani bunga hiasan dll kad gambar model rumah sofa

68

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN i. menyatakan fungsi ruang-ruang di rumah. ii. menunjuk cara kegunaan ruangruang. iii. melakonkan kegunaan ruang.

BBM/CATATAN almari pinggan mangkuk sinki katil tilam cadar

5.2 mengemas dan menyusun peralatan di setiap ruang/bilik. 5.2.1 Alatan di setiap ruang/bilik. a. Mengemas dan menyusun peralatan di setiap ruang. i. menunjukkan alatan mengikut ruang. ii. mengasingkan alatan mengikut ruang. iii. menyusun alatan di ruang yang betul. bantal almari pakaian almari solek peti sejuk dapur memasak rak pinggan mangkuk sinki paip air

69

OBJEKTIF 5.3 menjaga kebersihan ruang / bilik

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN

BBM/CATATAN

5.3.1 Cara-cara menjaga kebersihan ruang/bilik.

a. Menunjuk cara bagaimana menjaga kebersihan ruang tamu i. mengemas ruang tamu serta membersihkannya ii. membersihkan permaidani iii. mencuci tingkap/ siling/ kipas angin iv. melakukan amali membersihkan ruang/bilik. v. melakukan gotong-royong membersihkan ruang. b. Menunjuk cara menjaga kebersihan ruang makan i. mengemas ruang makan dan membersihkannya ii. mengemas meja makan carta ruang kad gambar ruang bilik darjah pembersih hampagas

70

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN sebelum dan selepas makan iii. menyusun pinggan, gelas, cawan pada rak/almari iv. menyapu sampah/habuk v. mencuci tingkap/ syiling / kipas angin vi. Melakukan amali membersihkan ruang. c. Menunjukkan cara menjaga kebersihan bilik tidur/bilik tidur tamu. i. mengemas tempat tidur serta membersihkannya ii. melipat selimut iii. menyarung bantal iv. menggulung tilam/tikar v. mengemas tilam dan bantal vi. membentang/mengemas cadar

BBM/CATATAN

71

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN vii. menyusun bantal viii. menghias bilik tidur cara menggantung kelambu/ mengemas kelambu x. gotong-royong menjaga kebersihan ruang. b. Melakukan amali cara menjaga kebersihan bilik dapur i. mengemas bilik dapur serta membersihkannya ii. membuang sampah iii. mengemas meja dapur iv. mengalas meja dengan kain/plastik

BBM/CATATAN

gambar-gambar ruang rumah. model rumah

5.4 mematuhi peraturan penggunaan ruang / bilik 5.4.1 Peraturan penggunaan ruang/bilik. a. Menyediakan peraturan dan jadual penggunaan. i. ruang tamu untuk berehat dan menonton

72

OBJEKTIF

KANDUNGAN

CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN ii. ruang makan untuk makan dan minum iii. bilik tidur untuk berehat dan tidur iv. dapur untuk memasak, mencuci alatan dapur v. bilik air dan tandas untuk mandi dan membersihkan diri serta membuang air kecil dan besar. vi. ruang rekreasi digunakan untuk rekreasi

BBM/CATATAN

73

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful