Conteste en la Hoja de Respuesta si las cuestiones que se plantean a

continuacin son verdaderas o falsas.

a = verdadero

b = falso

Tiempo de que dispone: 1.30 horas

1. La memoria es un proceso psicolgico que integra la informacin aprendida.

2. La curva de aprendizaje obtenida por Ebbinghaus se ha relacionado con la
duracin de la traza de memoria en el sistema nervioso.
3. En el mtodo de los ahorros, la variable dependiente utilizada es el tiempo de
reaccin medio de los participantes en cada condicin experimental.
4. El efecto sufijo refleja la existencia de un almacn acstico en el que se retiene la
informacin antes de que el sistema analice su significado.
5. En el modelo estructural de la memoria propuesto por Atkinson y Shiffrin, los
procesos de control seran de naturaleza fija.
6. La ventaja del informe parcial sobre el informe total se ha obtenido no solo en
estudios realizados en la modalidad auditiva sino tambin en otros que han
utilizado la modalidad hptica.
7. Sperling utilizando la tcnica del informe parcial, encontr que exista una
limitacin en la percepcin.
8. El efecto de liberacin de interferencia proactiva indica que la capacidad de la
memoria a corto plazo es constante.
9. El principio de la especificidad de la codificacin concede una gran importancia
al contexto en el que se almacena y recupera la informacin.
10. En el paradigma de Brown-Peterson, la variable independiente utilizada es la
proporcin media de trigramas correctamente recordados.
11. Los efectos del tiempo de presentacin de la estimulacin son independientes del
tipo de material y de la modalidad de presentacin de la informacin.
12. En una prueba de memoria de reconocimiento antiguo-nuevo se comete una
falsa-alarma cuando ante un estmulo nuevo, el participante dice que el estmulo
es antiguo.
13. A la hora de aprender informacin, ya sea de manera incidental o intencional, la
forma de organizar esa informacin mejorar la retencin.
14. McGeoch (1932) entenda que el olvido en la MLP se produca principalmente
por decaimiento de la huella de memoria.
15. Los modelos de categorizacin clsicos se rigen por el principio de tipicidad.
16. Los sistemas de representacin proposicional son modelos formales que se
basan en la manipulacin de smbolos.
17. Las proposiciones pueden definirse como unidades de conocimiento superiores a
los esquemas.
18. El nmero de recuerdos autobiogrficos de la niez es superior al de la etapa
adulta.
19. Las tcnicas prospectivas se utilizan principalmente para investigar la memoria
incidental.
20. Los informes falsos implantados se deben a distorsiones endgenas de la
memoria.
21. Cooper y colaboradores (1992) encontraron que los cambios del tamao de
objetos posibles, de la fase de estudio a la fase de prueba de memoria, afectan
negativamente al priming perceptivo.
22. Existen disociaciones funcionales entre los resultados obtenidos en las tareas
utilizadas para evaluar la memoria implcita y las utilizadas para medir la
memoria explcita.
23. En el tablero piezoelctrico podemos presentar objetos para explorarlos
hpticamente.

24. Las lesiones en el hipocampo y estructuras adyacentes al hipocampo, pueden

causar el sndrome amnsico.
25. En la amnesia post-traumtica no se suele producir amnesia antergrada.
26. En una tarea de recuerdo libre inmediato, los pacientes amnsicos no muestran
el efecto de recencia.
27. La corteza prefrontal es la regin cerebral ms claramente implicada en tareas
relacionadas con la memoria de trabajo.
28. El priming neural se manifiesta en la reduccin del tiempo de reaccin (TR)
con presentaciones repetidas de un mismo estmulo.
29. La neurociencia cognitiva es una disciplina cientfica que estudia las
relaciones existentes entre los procesos cognitivos y el funcionamiento cerebral.
30. Un sistema de memoria es una estructura cognitiva no anatmica, basada en
constructos cognitivos.
31. En los estudios longitudinales, distintas muestras de participantes de edades
diferentes son evaluadas en un momento temporal determinado.
32. El proceso cognitivo que ms se deteriora con la edad es la memoria semntica.
33. Los diseos transversales no tienen en cuenta el efecto de cohorte.
34. El mtodo Loci es una nemotcnica basada en claves auditivas.
35. La Escala de Memoria de Wechsler (WMS-R) posee una elevada validez
ecolgica.
36. Una alarma es una ayuda externa que se utiliza para facilitar la memoria
prospectiva.
PREGUNTAS CORREPONDIENTES A LA PRCTICA 3 REALIZADA POR LOS
ALUMNOS DURANTE EL CURSO (OCTUBRE-ENERO 2013-14)

37. Redondo y colaboradores (2010) encontraron que todos los grupos que
participaron en su estudio tenan una proporcin similar de Aciertos-FA en la
prueba de complecin de races.
38. El objetivo principal del estudio de Redondo et al. (2010) fue evaluar dos formas
de recuperacin de la informacin verbal a partir de la memoria a largo plazo.
39. Todas las palabras utilizadas como estmulos en la Prctica 3 pertenecan a la
misma categora semntica.
40. En el trabajo prctico, el priming se calcul como la diferencia entre la
proporcin de races completadas con palabras estudiadas y la proporcin de
races completadas con palabras no estudiadas.