Professional Documents
Culture Documents
Edisi Guru
Modifikasi mengikut
Cetakan Pertama
perubahan pendidikan
masa kini
NAMA:............................................................................
TINGKATAN:....................................................................
SEKOLAH:........................................................................
KANDUNGAN
BAB
1
TAJUK
MS
1.1
Kajian Biologi
1.2
Penyiasatan Saintifik
2.1
2.2
Organisasi Sel
20
35
3.1
35
3.2
39
Seharian
4
54
4.1
54
4.2
Karbohidrat
54
4.3
Protein
56
4.4
Lipid
59
4.5
Enzim
61
Pembahagian Sel
65
5.1
Mitosis
65
5.2
Meiosis
68
Nutrisi
84
6.1
Jenis-Jenis Nutrisi
84
6.2
Gizi Seimbang
86
6.3
Malnutrisi
89
6.4
Pencernaan Makanan
92
6.5
99
6.6
103
6.7
104
6.9
112
6.10
Fotosintesis
115
6.11
Mekanisme Fotosintesis
115
6.12
118
6.14
120
6.15
122
BAB
7
TAJUK
MS
Respirasi
125
7.1
125
7.2
133
Haiwan
7.3
145
147
7.5
149
7.6
150
Ekosistem Dinamik
155
8.1
155
8.2
162
8.3
Ekologi Populasi
168
8.4
Biokepelbagaian
171
8.5
175
Ekosistem Terancam
181
9.1
181
9.2
193
9.3
197
Ekosistem
Biodata Penulis
Zulkarnain bin Jamaluddin berasal dari Kuantan telah mendapat
pendidikan awal di SK Panching Selatan (1986-1991), SMK Panching
Selatan (SMK Seri Panching)(1992-1996), Pusat Matrikulasi (UKM)
Kuala Pilah (1997-1998) dan seterusnya melanjutkan pengajian di
Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi pada tahun 1998 hingga 2001 dan mendapat Ijazah
Sarjana Muda Sains dengan Pendidikan (Biologi).
Memulakan kerjaya sebagai pendidik di SMK Dato Mahmud Mat, Pekan dari tahun
2001 hingga 2006. Di situ, beliau diamanahkan untuk mengajar Sains Menengah Atas dan
Biologi tingkatan 4 dan 5. Kemudian pada tahun 2007, beliau bertukar ke SMK Seri Pekan
hingga 2014. Di sini, beliau pernah mengajar Matematik, Sains dan Biologi. Selepas 8 tahun
mencurahkan khidmat bakti di SMK Seri Pekan, beliau telah ditukarkan pula ke SMK Tengku
Abdullah, Pekan mulai Disember 2014 hingga kini.
Modul Sempoi Biologi tingkatan 4 ini adalah edisi ketiga yang dihasilkan oleh penulis
dengan cetakan pertama. Modul ini mengetengahkan kaedah pembelajaran yang berfokus
dan terarah selari dengan huraian sukatan pelajaran yang ditetapkan oleh Kementerian
Pendidikan Malaysia. Modul ini juga mengandungi beberapa soalan biologi kertas 2
daripada SPM sebenar yang disusun mengikut sub-topik mengikut kaedah Mastery Learning
untuk memudahkan penguasaan murid. Semoga penghasilan Modul Sempoi Biologi
tingkatan 4 ini membantu murid mencapai kecemerlangan dalam SPM.
..Biology is easy..
..Biologi itu sempoi..
Biokimia
Zoologi
Perubatan
Biologi
Botani
Anatomi
Ekologi
Genetik
Taksonomi
Fisiologi
1. Mengenal pasti
masalah
8. Mentafsir data
9. Membuat
kesimpulan
2. Membuat
hipotesis
7. Menganalisis
data
10. Menulis
laporan
3. Merancang
penyiasatan
6.
Mengumpulkan
data
4. Mengenal pasti
dan mengawal
pemboleh ubah
5. Menjalankan
eksperimen
Kemahiran
proses sains
Sikap
saintifik dan
nilai-nilai
murni
Kemahiran
manipulatif
Membran sel
Vakuol
Jalinan endoplasma
kasar
Sitoplasma
Kloroplas
Ribosom
Mitokondrion
Jasad Golgi
Jalinan endoplasma
licin
Nukleus
Membran sel
Jasad Golgi
Sitoplasma
Ribosom
Mitokondrion
Jalinan endoplasma
kasar
Nukleus
Jalinan endoplasma
licin
Organel dan bukan organel yang ada dalam sel tumbuhan dan sel haiwan:
Organel/ Bukan Organel
Struktur
Fungsi
-Separa telap
Membenarkan sebahagian
S=Semi
-dwilapisan fosfolipid/
P=Permeable/Phospholipid,
protein/kolesterol
-dinamik/ bersifat
bendalir/ keanjalan
SitoplaSMa (SMS)
M=Mineral/medium
MiTOkondrion (MOT)
-Bentuk bujur
Menjana tenaga
O=Oval=bujur
-Dua lapisan
M=menjana, T=Tenaga
membran
-vesikel angkutan
Mengangkut protein ke
(JPA)
- ribosom melekat
Jasad Golgi
J=Jasad Golgi
padanya.
P=Protein, A=Angkut
Jalinan EndoplaSma Licin
-tiada ribosom
Mensintesis lipid
RiboSoM (RiSM)
Mensintesis protein
(SiLi)
S=Sintesis, L=Lipid
S=Sintesis
M=Melekat
JAsad GolGi (AGKPB)
-Jalinan berbentuk
A=Angkut
matriks yang
kepada enzim.
G=GliKoProtein
mengandungi vesikel
Membungkus enzim ke
K=KarBohidrat
rembesan
P=Protein, Proses
B=Bungkus
NukleuS
Mengandungi
S=Semua
membran nukleus,
nukleolus dan
nukleoplasma.
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015
Struktur
Fungsi
Dinding sel
(SeTu)
kuat.
-Telap sepenuhnya.
pecah.
Memerangkap cahaya
untuk fotosintesis.
Vakuol
(SeTu)
tumbuhan herba
tonoplas.
dengan mudah.
Kloroplas (SeTu)
Menghasilkan gentian
gelendong.
Mencernakan organel
rosak.
Perbezaan
Sel haiwan
Struktur
Sel tumbuhan
Berubah-ubah
Bentuk
Tetap
Tiada
Dinding sel
Ada
Tiada
Vakuol
Ada
Tiada
Kloroplas
Ada
Glikogen
Simpanan makanan
Kanji
10
SPM 2006
2. Rajah menunjukkan satu sel tumbuhan yang dilihat di bawah mikroskop
elektron.
Sap sel mengandungi air dan bahan osmotic / bahan terlarut / gula / garam.
11
[2 markah]
SPM 2009
3. Rajah menunjukkan struktur satu sel tumbuhan.
12
SPM 2010
4. Rajah menunjukkan struktur satu sel haiwan.
[Tolak: JEK]
[2 markah]
13
(b) Terangkan apa yang akan berlaku kepada penghasilan enzim luar sel jika
jasad Golgi dan S tidak ada.
E1: Penghasilan (enzim luar sel) tidak lengkap // (enzim) tidak dihasilkan.
[Tolak: sedikit enzim dihasilkan]
E2: (Tanpa S) protein yg telah disintesiskan tidak boleh diangkut ke jasad Golgi
(melalui vesikel angkutan).
E3: (Tanpa jasad Golgi) protein tidak dapat diubah suai (kepada enzim luar sel)
[Tolak: Enzim tidak boleh diubah suai]
E4: (Protein) tidak dapat diasingkan (mengikut jenis).
E5: (Enzim/ protein) tidak boleh dibungkus (dan dipindahkan kpd membran
plasma untuk disingkirkan ke luar sel).
E6: Tiada enzim / protein akan diangkut / dibebaskan / dihantar / dipindahkan
keluar membran plasma.
[4 markah]
(c) Terangkan mengapa sel sperma mempunyai lebih mitokondrion.
F: Mitokondria menjana tenaga / ATP // tapak respirasi sel.
E: Sperma memerlukan jumlah tenaga yang banyak / lebih untuk bergerak /
berenang (ke uterus / tiub fallopio semasa proses persenyawaan).
[2 markah]
(d) Terangkan bagaimana lisosom membantu dalam penyingkiran organelorganel yang rosak di dalam sel.
P1: (Lisosom) merembeskan enzim (hidrolitik) // lisozim.
P2: (Lisosom) /Lisozim / Enzim mencerna / menghidrolisis organel rosak.
[2 markah]
14
SPM 2012
5. Rajah menunjukkan struktur satu sel tumbuhan.
15
[1 markah]
Q: Vesikel angkutan
(b) Lukis satu anak panah (
fungsinya.
Organel
Fungsi
Mengangkut protein yang telah
disintesis
16
[Tolak: protein]
(i) Terangkan mengapa organel dalam rajah tidak terdapat dalam sel haiwan.
P1: Organel itu ialah kloroplas / haiwan tidak mempunyai kloroplas.
P2: Tidak perlu menyerap tenaga cahaya.
P3: Tidak menjalankan fotosintesis.
P4: Haiwan adalah heterotrof / nutrisi holozoik.
[2 markah]
17
Terangkan mengapa organel dalam Rajah tidak terdapat pada daun sisik bawang
itu.
P1: Mengandungi makanan simpanan / glukosa / gula / karbohidrat. [Tolak: kanji]
P2: Untuk pertumbuhan pokok / membentuk daun baru.
P3: Fotosintesis tidak berlaku.
P4: Tiada penyerapan tenaga cahaya (maka tidak memerlukan kloroplas /
klorofil).
[2 markah]
(iii) Terangkan apakah yang berlaku pada pertumbuhan bebawang jika
bebawang itu diletak dalam almari gelap.
P1: Pertumbuhan perlahan // masih boleh bertumbuh / bercambah.
P2: Makanan simpanan (dalam daun sisik) digunakan.
P3: Bebawang mengecut / menjadi lebih kecil.
P4: Untuk membentuk daun baru.
P5: Daun kekuningan.
P6: Dengan kehadiran air / kelembapan.
[2 markah]
18
Fungsi
Sel sperma
Berenang ke dalam
Mitokondria.
uterus untuk
bersenyawa dengan
ovum.
Sel otot untuk
Mengecut dan
penerbangan dalam
serangga dan burung
Sel meristem
Mitokondria.
mengendur secara
antagonis.
Pembahagian sel secara
Nukleus.
Proses fotosintesis
Kloroplas / klorofil.
berlaku.
(a )Amoeba sp.
Lukiskan Amoeba sp.
Endoplasma
Ektoplasma
Nukleus
Pseudopodium
memanjang
Vakuol
air
Vakuol mengecut
Vakuol makanan
19
Kriteria
Struktur
Penerangan
1. Tidak mempunyai bentuk yang tetap.
2. Diselaputi oleh membran plasma.
3. Sitoplasma terdiri daripada ektoplasma yang
lebih pejal di bahagian luar dan endoplasma
yang lebih berair di bahagian dalam.
4. Terdapat vakuol makanan dan vakuol mengecut
dalam sitoplasma.
5. Mempunyai nukleus.
Cara makan
Respirasi
Perkumuhan
Pergerakan
20
Bergerak balas
terhadap
rangsangan
pseudopodium.
2. Mikroorganisma ini menjauhi rangsangan yang
tidak sesuai seperti larutan asid atau alkali,
cahaya terang dan suhu yang tinggi.
Pembiakan
Habitat
Mikronukleus
Sitostom
Silia
Vakuol makanan
Makronukleus
Kriteria
Struktur
Vakuol mengecut
Penerangan
1. Berbentuk selipar.
2. Permukaan paramecium sp. ditutup dengan silia.
3. Mempunyai dua nukleus;
-
21
Cara makan
1. Memakan mikroorganisma.
2. Pukulan beritma silia sepanjang alur mulut menyapu makanan ke
dalam sitostom.
3. Vakuol makanan terbentuk.
4. Enzim dirembes untuk mencerna makanan dalam vakuol
makanan semasa bergerak dalam sitoplasma.
5. Nutrien diserap ke dalam sitoplasma manakala makanan yang
tidak dicerna disingkir melalui liang dubur.
Respirasi
Perkumuhan
Pergerakan
balas
terhadap
rangsangan
Pembiakan
Habitat
22
Sel
Tisu
Otot
Sistem
Organisma
Ingat STOSO
Organisasi sel dalam haiwan
Terdapat empat jenis tisu utama dalam haiwan:
(a) Tisu epitelium
(b) Tisu otot
(c) Tisu saraf
(d) Tisu penghubung
Ingat POSE
23
Jenis tisu
Tisu
Ciri-ciri
epitelium
(TE)
Contoh
Fungsi
-kulit .
-membentuk halangan
lapisan sel.
-ruang mulut.
Tersusun rapat.
-permukaan
jangkitan, kecederaan
berongga.
mekanikal dan
penyahidratan.
-merembes mukus.
unjuran.
-memerangkap
-silium di trakea.
mikrob.
Tisu otot
Mengecut dan
(TO)
Tiga jenis TO
mengendur.
iaitu
Tisu saraf
(TS)
Tisu
otot licin.
otot rangka
dan
salur pembiakan
otot kardium
-jantung
Menghantar impuls
neuron
dari reseptor ke
perantaraan dan
saraf)
neuron motor.
dan ke efektor.
TP longgar.
-memautkan TE dgn
penghubung
(TP)
tisu dibawahnya.
TP bergentian.
-tendon dan
- hubungkan tulang
(kolagen)
ligamen.
Rawan
-hidung, telinga,
(kuat dan
fleksibel)
sendi.
Tulang
-semua tulang
(mineral spt.
-memberi sokongan,
Kalsium fosfat)
Tisu darah
-pengangkutan
24
Tisu adipos
-tenaga simpanan,
(tersusun padat
keliling organ
penebat dan
dan menyimpan
utama.
perlindungan
lemak)
Cara ingat: LGRTDA
Organ
-Terdiri drp dua atau lebih tisu yang bergabung bersama utk melakukan
sesuatu fungsi khusus.
Contoh: Jantung, kulit, peparu, ginjal, mata dan telinga.
25
26
Q: Pankreas.
R: Sel otot / Sel otot licin.
27
28
) padankan M kepada
strukturnya.
Vakuol mengecut
M
Nukleus
Sistem
-Terdiri daripada beberapa organ yang bekerja secara bersepadu untuk
melakukan sesuatu fungsi khusus.
-Contoh: sistem integumen, sistem peredaran darah, sistem endokrin, sistem
limfa, sistem saraf, sistem pencernaan, sistem otot, sistem perkumuhan, sistem
rangka, sistem respirasi dan sistem pembiakan.
29
Tisu kekal.
Tisu meristem
Perbezaan
Ciri-ciri khusus
Tisu kekal
Bersaiz besar.
Tahap tisu
Tisu matang.
Proses pembezaan
Contoh
Tisu kekal
Terdapat 3 jenis tisu kekal iaitu:
-
Tisu Epidermis
Tisu Asas
Tisu Vaskular
EKsPerimen
APliKaSi
VaXiFlo
30
Tisu Kekal
Epidermis
Asas
Vaskular
Kutikel
Tisu
parenkima
Xilem
Sel
pengawal
Tisu
kolenkima
Floem
Tisu
sklerenkima
Tisu kekal
Epidermis
Jenis tisu
Kutikel
Gambarajah
Struktur
Fungsi
Contoh
Lapisan berlilin
Mengurangkan
Atas
yg kalis air.
kehilangan air
permukaan
secara
daun
penyejatan,
melindungi
daun drp
kecederaan
mekanikal dan
menghalang
jangkitan
penyakit.
Sel
Mempunyai
Mengawal
Sel
Pengawal
unjuran panjang
penutupan dan
epidermis
(daun dan
(akar)
pembukaan
daun,
stoma
Sel
akar)
epidermis
akar.
31
Parenkima
Sel yg paling
Menyimpan
Semua
ringkas dan
organ
tidak khusus,
memberi
tumbuhan
sokongan dan
vakuol besar.
bentuk kpd
tumbuhan
herba.
Kolenkima
Asas
Dinding sel yg
Memberi
Tumbuhan
menebal secara
sokongan
herba,
tidak seragam.
batang
muda dan
petiol
Sklerenki
Dinding sel
Sokongan dan
Tumbuhan
ma
ditebalkan dgn
kekuatan
matang.
seragam oleh
mekanikal
Xilem
Salur xilem yg
Mengangkut
Akar,
memanjang dan
batang dan
bersambungan
mineral dari
daun.
antara satu
akar ke
sama lain dr
bahagian-
akar ke daun,
bahagian lain,
tiada
memberi
sitoplasma,
sokongan dan
dinding berlignin
kekuatan
mekanikal.
Floem
Mengangkut
Akar,
tersusun hujung
sebatian
batang dan
ke hujung utk
organik,
daun.
membentuk
karbohidrat,
struktur tiub yg
asid amino
memanjang dan
dari daun ke
bersambungan
bahagian
tumbuhan lain.
32
SPM 2012
1(d) Rajah menunjukkan pembentukan salur xilem melalui proses X. Sel
tumbuhan tersebut telah mengalami proses pembezaan.
[Tolak: kosong]
33
34
Proses
Jenis
Definisi
Contoh
proses
Resapan
Pasif
Ringkas
Osmosis
Gas O2
dan CO2
berkepekatan rendah.
Air
Air
Glukosa,
Berbantu
Asid
amino,
pembawa.
Asid
nukleik
Pengangkutan
Aktif
Aktif
Ion Na+,
Cl-
35
[3 markah]
[3 markah]
[3 markah]
36
(mana-mana 4)
Perbezaan:
Resapan berbantu
Pengangkutan aktif
kepekatan rendah.
kepekatan tinggi.
ATP digunakan.
daripada sel.
37
Rajah 2.1
Rajah 2.2
38
Definisi
Sel haiwan
Sel Tumbuhan
Hipotonik
Larutan yang
po=lo=rendah
berkepekatan
lebih rendah
berbanding
menyebabkan SDM
larutan
semakin segah.
bandingan.
pecah (hemolisis).
Isotonik
Larutan yang
Pergerakan air
iso=sama
berkepekatan
sama dengan
larutan
perubahan pada
Sel.
bandingan.
SDM.
Larutan yang
meresap keluar ke
meresap keluar ke
lebih tinggi
persekitaran luar
persekitaran luar
berbanding
menyebabkan SDM
menyebabkan saiz
larutan
bandingan.
mengecut (krenasi).
Hipertonik
Hi=high=tinggi berkepekatan
plasma menjauhi
dinding sel (Plasmolisis)
Keadaan kepekatan
Tumbuhan
akuatik
Penggunaan baja
berlebihan
sel.
39
Penjerukkan ikan
Penjerukkan
sayur
[2 markah]
[3 markah]
40
[2 markah]
[2 markah]
41
[2 markah]
42
Rajah 6.2
Rajah 6.3
[8 markah]
43
Membran sel
Vakuol
[2 markah]
(ii) Apakah yang berlaku kepada sel di dalam larutan garam pekat itu?
Terangkan bagaimana ini berlaku.
Plasmolisis // sel menjadi flasid.
Air meresap keluar daripada sel // osmosis. Sitoplasma dan vakuol akan
mengecut. Membran sel tertarik dari dinding sel.
[4 markah]
SPM 2010 (Struktur)
(c) Rajah menunjukkan keadaan sel tumbuhan sebelum dan selepas direndam
dalam sejenis larutan.
44
[2 markah]
45
(c) Rajah 2.2 dan Rajah 2.3 menunjukkan keadaan dua pokok yang telah
diberi baja. Pokok pada Rajah 2.3 diberi baja secara berlebihan.
Rajah 2.2
Rajah 2.3
Rajah 2.4
Terangkan kaedah yang digunakan.
Kepekatan larutan garam adalah lebih tinggi / hipertonik kepada sap sel
(pada sayuran). (Molekul) air meresap keluar daripada sel melalui
osmosis. Sel (tumbuhan) menjadi kontang / dihidrasi. Bakteria tidak boleh
tumbuh / hidup tanpa air (oleh itu sayur-sayuran tahan lebih lama).
[3 markah]
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015
46
47
[2 markah]
(iii) Nyatakan keadaan sel kubis di (b)(ii).
Flasid / terplasmolisis
(c) Seorang pemain badminton dinasihatkan meminum minuman isotonik
semasa pertandingan.
Berikan dua sebab.
1. Minuman isotonik adalah larutan yang mempunyai kepekatan sama /
tekanan osmotik dengan bendalir dalam badan.
2. Tiada pergerakan bersih molekul air // tiada perubahan bentuk / isipadu
sel.
48
P2
P3
Secara osmosis.
[2 markah]
Amoeba sp.
P1
P2
P3
P4
P5
P6
[ Tolak: meletup]
[2 markah]
49
(iii) Dalam satu aktiviti, seorang pelajar meletakkan Amoeba sp. itu dalam air laut.
Ramalkan apakah yang akan berlaku kepada Amoeba sp. itu.
Terangkan jawapan anda.
Ramalan: Mati / mengecut / krenasi.
Penerangan:
P1
P2
P3
secara osmosis.
P4
Keadaan M
Keadaan N
(a) Berdasarkan Rajah 6.1, terangkan apa yang berlaku kepada tumbuhan itu
dalam keadaan M.
[4 markah]
F Tumbuhan layu
E1 Tumbuhan diberi dengan baja berlebihan // kurang air dalam tanah //
terdedah kepada cahaya matahari.
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015
50
[6 markah]
51
Berdasarkan kepada graf, terangkan apakah yang berlaku kepada sel darah
merah pada R dan S.
[10 markah]
52
53
MALtoSA + air
Laktosa + air
Sukrosa + air
4. GlUkosa
kondensasi
MALtoSA
Hidrolisis
Kanji
hidrolisis
# Nota:
Jika pertukaran dari molekul ringkas ke molekul kompleks= proses
kondensasi, manakala Jika pertukaran dari molekul kompleks ke molekul
ringkas= proses hidrolisis.
54
4.3 Protein
Terdiri daripada Karbon, Hidrogen, Oksigen dan Nitrogen.
Ingatlah CHON!
Daripada perkataan protein jadilah PROTEiN
P=Protein
R=Ringkas=Asid amino
O=Organik (ada unsur C), Oksigen.
T=Tak perlu dan perlu (Asid amino perlu dan asid amino tak perlu)
E=Elektrik=Hidroelektrik (H)
N=Nitrogen
Terdapat empat struktur protein iaitu:
Primer = Pertama
SekunDer= keDua. Ada Dua jenis iaitu heliks- dan kepingan berlisu-
Tertier= keTiga
KuartErner= KeEmpat
Primer
Sekunder
Tertier
Kuarterner
55
Persamaannya:
kondensasi
Dipeptida + air
kondensasi
Dipeptida
Polipeptida + air
AADP
Agensi Anti-Dadah Pahang
[2 markah]
56
57
1. Basuh menggunakan air sejuk / air suam // jangan basuh di dalam air
panas // simpan di dalam peti sejuk.
[Tolak: Basuh menggunakan air melebihi 450C]
2. Tidak menjemur sutera secara langsung di bawah cahaya matari.
3. Cucian kering.
[2 markah]
4.4
Lipid
Mengandungi CHO.
Terdapat lima jenis lipid iaitu Lemak, Minyak, Lilin, Fosfolipid dan Steroid.
Fuyoo! Lembu Suka Main
Lumpur.
Perbezaan
LTT
Tiada
Ada
Boleh
Cecair
Tinggi
Aras kolesterol
Rendah
Sumber lemak
Contoh
Sumber minyak
haiwan seperti
daripada tumbuhan
mentega dan
seperti minyak
minyak sapi
masak, minyak
jagung dan soya.
58
Bilangan molekul
3
[2 markah]
59
Enzim
Definisi:
Enzim ialah protein yang bertindak sebagai mangkin organik utk
mempercepatkan tindak balas biokimia dlm sel.
Ciri-ciri enzim iaitu:
Cepat, tidak Musnah selepas tx, kuantiti Kecil, Kofaktor, Berbalik, Spesifik,
Sensitif terhadap perubahan Suhu, Sensitif pada perubahan pH, Perencat.
Cara nak ingat!!
Cikgu Minah Kata Kena Balik Solat Sunat Pagi Petang
Mangga= Enzim
Enzim + Substrat
Kunci= Substrat
Kompleks enzim-substrat
molekul enzim +
60
Suhu
pH
Kepekatan Enzim
Kepekatan Substrat
Kegunaan 1
Kegunaan 2
Kegunaan 3
Mengekstrak kulit
tumbuhan
Protease
Melembutkan daging/
Menanggalkan
Menanggalkan
kotoran berasaskan
daging
Lipase
Menanggalkan kotoran
lemak dan minyak.
Zimase
Membuat doh
menghasilkan wain
untuk
menghasilkan
roti
61
62
[2 markah]
SPM 2006 (Struktur)
(iii) Rajah menunjukkan suatu mekanisme tindakan enzim.
Lukiskan rajah dalam petak III dan IV yang disediakan dalam Rajah di bawah
untuk melengkapkan mekanisme tindakan enzim tersebut.
(c) Dalam suatu proses penyediaan makanan, seorang suri rumah telah
melakukan langkah-langkah berikut:
Langkah 1: Perap kepingan daging dengan hirisan buah betik muda dalam
sebuah besen.
63
Langkah 2: Rendam besen itu ke dalam bekas berisi air pada suhu 40 0C selama
30 minit seperti dalam Rajah di bawah.
64
65
Telofasa(T)
Sitokinesis (S)
Gambar rajah
Perlakuan kromosom
Peringkat G1-Pertumbuhan aktif, protein
Interfasa
Profasa
satah khatulistiwa.
dan
kelihatan.
66
Sitokinesis
67
5.2 Meiosis
Meiosis I dan Meiosis II
Gambar rajah
Penerangan
Kromosom menjadi padat.
Profasa I
Metafasa I
Anafasa I
Telofasa I
68
Profasa II
Metafasa II
Anafasa II
Telofasa II
69
Persamaan
Mitosis
Perbezaan
Mitosis
Organ pembiakan
Tempat berlaku
Dua
Bilangan pembahagian
Satu
Empat
Dua
anak terhasil
Berlaku semasa Profasa I
Pindah silang
Tidak berlaku
Kandungan genetik
Sinapsis kromosom
Tidak berlaku
homolog
Menghasilkan gamet //
Peranan
Menambahkan bilangan /
yang haploid.
70
71
[1 markah]
(ii) Namakan satu organ di mana sel didapati.
Testis // ovari
[1 markah]
(iii) Bilangan kromosom dalam satu sel soma lalat ialah 12.
Nyatakan bilangan kromosom yang terdapat dalam sel anak yang
dihasilkan di akhir jenis pembahagian sel seperti yang ditunjukkan oleh
Q.
6 kromosom.
[1 markah]
(d) Kanser ialah penyakit yang menyebabkan pertumbuhan tisu tidak terkawal.
Radioterapi adalah satu kaedah rawatan penyakit kanser yang menggunakan
sinaran radioaktif.
Terangkan bagaimana rawatan ini menyekat pertumbuhan sel kanser.
Sinaran radioaktif membunuh sel-sel kanser dan menghentikan pertumbuhan
tisu tidak terkawal.
[2 markah]
(e) Seorang pengusaha kelapa sawit ingin menghasilkan pokok kelapa sawit
yang banyak dalam masa yang singkat.
Nyatakan teknik yang terbaik yang boleh digunakan oleh pengusaha itu dan
satu masalah yang perlu diambil kira dalam menggunakan teknik tersebut.
72
Semua klon mempunyai paras daya rintangan yang sama terhadap penyakit,
jadi semua klon mungkin termusnah sekiranya muncul sejenis penyakit
baharu.
[2 markah]
SPM 2007 (Struktur)
Rajah menunjukkan tiga peringkat mitosis, P, Q dan R, dalam sel haiwan.
(a) Namakan peringkat P, Q dan R dalam ruang yang disediakan dalam Rajah di
atas.
P: Metafasa
Q: Profasa
R: Anafasa
[3 markah]
(b) Terangkan apa yang berlaku pada peringkat Q.
P1 Kromosom / kromatid (muncul) menebal dan memendek // padat.
P2 Nukleus / nukleolus / membran nuklear hilang / tiada.
P3 Gentian gelendong (mula) terbentuk.
[3 markah]
(c) Nyatakan perlakuan kromosom pada peringkat berikut:
Peringkat P: Kromosom / kromatid tersusun pada satah khatulistiwa.
Peringkat R: Kromosom / kromatid bergerak ke kutub bertentangan.
[2 markah]
(d) Terangkan kepentingan mitosis dalam proses pengklonan pokok orkid.
73
Lengkapkan rajah kedua-dua sel anak yang akan terbentuk pada ruang yang
disediakan di bawah.
Sel anak 1
Sel anak 2
[2 markah]
74
SPM 2008(Struktur)
Rajah menunjukkan sebahagian daripada peringkat pembahagian sel secara
meiosis dalam satu sel haiwan.
Perlakuan kromosom di peringkat S tidak ditunjukkan.
75
Permulaan proses Y
Akhir proses Y
(i) Dalam Rajah di atas, lukis rajah yang menunjukkan rupa kromosom di akhir
proses Y.
[1 markah]
(ii) Namakan proses Y.
Pindah silang
[1 markah]
(iii) Nyatakan satu kepentingan pross Y kepada semua organisma.
Untuk menghasilkan variasi / sumber variasi bagi suatu organisma.
[1 markah]
(d) Rajah di bawah menunjukkan sel-sel kulit. Sel- sel X adalah sel kanser yang
terbentuk selepas sel-sel normal terdedah kepada faktor W.
76
77
4 // 46.
Q: 2 // 23.
[2 markah]
(ii) Terangkan apa yang berlaku yang menyebabkan perbezaan bilangan
kromosom antara sel P dan sel Q.
P1 Spermatid / Sel anak / Sel Q menerima separuh daripada bilangan
kromosom / n daripada spermatosit primer / sel induk / 2n.
P2 (Selepas) melalui / menjalani pembahagian meiosis.
[2 markah]
(b)(i) Dalam organ manakah sel R terbentuk?
Testis
[1 markah]
(ii) Namakan proses pembentukan sel R.
Spermatogenesis.
[Tolak: Gametogenesis]
[1 markah]
78
(ii) Susun peringkat-peringkat pembahagian sel itu mengikut urutan yang betul.
R
Q
[1 markah]
79
Sel P
Sel Q
(a) Lengkapkan jadual di bawah dengan mengisi aspek-aspek berikut bagi sel P
dan sel Q.
Aspek
Jenis pembahagian sel
Peringkat pembahagian sel
Perlakuan kromosom
Sel P
Sel Q
Meiosis / Meiosis I
Mitosis
Metafasa I
Metafasa
P1: Sepasang
Q1: Kromosom
kromosom homolog
disusun / diatur di
disusun / diatur di
satah metafasa /
satah metafasa /
khatulistiwa.
khatulistiwa.
Q2: Gentian
P2: Gentian
gelendong memegang
gelendong
/ mengikat sentromer
kromosom.
kromosom homolog.
80
Ladang itu telah dijangkiti suatu penyakit. Semua pokok dalam plot P mati tetapi
hanya sedikit pokok dalam plot Q yang mati akibat jangkitan itu.
Terangkan mengapa semua pokok dalam plot P mati.
P1 tiada variasi /varieti.
P2 (Dari) klon.
P3 mengandungi bahan genetik.
P4 ketahanan badan yang sama.
P5 ketahanan badan yang rendah / tiada.
[3 markah]
81
[1 markah]
82
(ii) Apakah yang berlaku kepada gamet terbentuk jika struktur K gagal
berfungsi dalam proses pembentukan gamet?
F1 Gamet tidak normal.
E1 Gentian gelendong tidak akan terbentuk.
E2 Kromosom (homolog) tidak akan terbentuk.
E3 Semasa anafasa I / II.
E4 Bilangan kromosom di dalam gamet tidak menjadi haploid /
dikurangkan / tidak sama banyak.
E5 Mutasi berlaku.
83
BAB 6 NUTRISI
6.1 jenis-jenis nutrisi
Dibahagikan kepada dua jenis iaitu autotrof dan heterotrof.
auto = sendiri
trof =makan
foto =cahaya
kemo =kimia
sintesis =bina
saprofit =mati/reput
parasit =perosak
tisme =cara
Jenis-jenis
nutrisi
Autotrof
Fotosintesis
Kemosintesis
Heterotrof
Holozoik
Saprofitisme
Parasitisme
[4 markah]
84
Organisma P
F1 (Nutrisi) autotrof / secara fotosintesis.
P1 Mensintesis / menghasilkan makanan / glukosa / kanji sendiri.
P2 daripada karbon dioksida dan air dengan menggunakan tenaga (cahaya).
Organisma Q
F2 (Nutrisi) heterotrof / holozoik.
P3 Mendapat sumber makanan / bahan organik pepejal / cecair dari persekitaran
// makan tumbuhan / pengeluar.
6.2 Gizi Seimbang
Kandungan nutrien yang mengandungi tujuh kelas makanan pada kuantiti
yang betul pada masa yang betul.
Nilai tenaga makanan = 4.2x jisim air x peningkatan suhu air
Jisim makanan
Faktor-faktor yang mempengaruhi keperluan tenaga harian ialah umur,
jantina, berat badan, dan jenis pekerjaan.
Vitamin dibahagikan kepada dua iaitu vitamin larut larut (VLL) dan vitamin
larut air (VLA).
Contoh VLL ialah Vitamin A, D, E, dan K, contoh VLA ialah vitamin B dan
C.
Vitamin larut air
B1
Sumber Makanan
bijirin, kekacang,
karbohidrat.
sayuran hijau.
B2
B3
85
B5
sayuran segar.
B6
B12
amino.
hati
C
Buah-buahan sitrus
Vitamin Larut
Sumber makanan
lemak
A
ikan
malam.
Memastikan pertumbuhan sel
epithelium kulit yang sihat.
fosforus.
Membantu untuk membina tulang dan
gigi yang kuat.
Germa gandum,
sayuran hijau,
minyak, kelapa
darah.
sawit.
Hati, tomato,
makro =besar
Makronutrien
Kalsium
mikro =kecil
nutrien =makanan
Sumber makanan
Fungsi
Susu, keju, ikan bilis, Pembinaan tulang dan gigi yang kuat.
bijirin.
Magnesium
Fosforus
telur.
Natrium
Garam biasa,
dalam badan.
Mengekalkan tekanan osmosis cecair
dalam badan.
Diperlukan dalam pemindahan impuls
saraf.
Kalium
Susu, daging,
pisang, sayuran
hijau.
87
Mikronutrien
Besi
Sumber makanan
Hati, bayam,
Fungsi
Membentuk haemoglobin.
Florin
sayuran.
6.3 Malnutrisi
Mal =lebih atau kurang
Gizi
Karbohidrat
Berlebihan
Obesiti
Kekurangan
Lesu dan tidak bertenaga
Diabetis melitus
Penyakit kardiovaskular
Protein
Gout
Kwasyiorkor dan
marasmus
Pembentukan kolagen
yang lemah menyebabkan
skurvi (gusi berdarah)
Ferum
Vitamin D, Kalsium
Rikets
dan fosforus
Osteoporosis
Lipid
Obesiti
Penyakit kardiovaskular
88
[6 markah]
Protein
F1 Seorang kanak-kanak yang kekurangan protein (untuk satu jangka
masa panjang) akan menghidap kwasyiorkor / marasmus.
S1 Protein diperlukan untuk pertumbuhan normal.
C1 kekurangan protein menyebabkan pertumbuhan kanak-kanak
terbantut.
89
Vitamin A (Kombinasi 2)
F2 Seorang kanak-kanak yang kekurangan vitamin A (untuk satu tempoh
jangka panjang) akan menghidap rabun malam.
S2 Vitamin A diperlukan untuk menentukan sel-sel rod dalam retina sihat.
C2 Kekurangan vitamin A mengurangkan keupayaan melihat dalam
cahaya malap.
Vitamin D (Kombinasi 3)
F3 Seorang kanak-kanak yang kekurangan vitamin D (untuk satu tempoh
jangka panjang) akan menghidap riket.
S3 Vitamin D diperlukan untuk perkembangan tulang yang sihat.
C3 kekurangan vitamin D menyebabkan tulang-tulang menjadi lembut dan
tumbuh tidak sekata.
Vitamin C (Kombinasi 4)
F4 Seorang kanak-kanak yang kekurangan vitamin C (untuk satu tempoh
jangka panjang) akan menghidap skurvi.
S4 Vitamin C diperlukan untuk gusi dan kulit yang sihat.
C4 Kekurangan vitamin C menyebabkan gusi membengkak dan berdarah.
Serabut (Kombinasi 5)
F5 Seorang kanak-kanak yang kekurangan pelawas (untuk satu tempoh
jangka panjang) akan menghidap sembelit.
S5 Serabut diperlukan untuk mencegah sembelit.
C5 Kekurangan serabut menyebabkan sembelit / sukar mengeluarkan
tinja.
Kalsium (Kombinasi 6)
F6 Seorang kanak-kanak yang kekurangan kalsium (untuk satu tempoh
jangka panjang) akan menghidap osteoporosis.
S6 Kalsium diperlukan untuk membina tulang dan gigi.
C6 Kekurangan kalsium menyebabkan jisim tulang berkurangan / tulang
menjadi rapuh dan ringan.
90
amilase
maltose (Kami Anak Malaysia)
Kanji + air
Pencernaan di dalam perut;
pepsin
Polipeptida (Parti Progresif Penduduk)
Protein + air
renin
Kasein (Kelas Rancangan Khas)
Kaseinogen
amilase
Maltosa (KAM)
Kanji + air
tripsin
Peptida (Polis Tangkap Pencuri)
Polipeptida +air
lipase
Gliserol + lemak (Lantai Licin Geli Lah)
Lipid + air
erepsin
Asid amino (PEA)
Peptida + air
maltase
Glukosa (Malaysia Medical Group)
Maltosa +air
sukrase
Glukosa + fruktosa (Sport Science Group Fun)
Sukrosa + air
laktase
Laktosa + air
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015
Rumusan :
Kelas Makanan
Mulut
Karbohidrat
Kanji
Perut
Usus kecil
Kanji
Maltosa
Sukrosa
Laktosa
Protein
Protein
Polipeptida
Kaseinogen
Dipeptida
Lipid
Lipid
Kelas makanan
Karbohidrat
Fungsi
Kekurangan
Membekalkan
Lesu,
tenaga
keletihan
Vitamin, Mineral
Kekalkan kesihatan
Vit. A-
dan Serat
Metabolisme dalam
mencegah
badan.
rabun malam
Berlebihan
Obesiti
Vit. Cmencegah
skurvi
3
Protein
Membina sel-sel
baru.
Marasmus.
Gout
Kwasyiorkor
Kegagalan
Menggantikan sel
ginjal
mati.
Pertumbuhan.
4
Lipid, Gula,
Membekalkan
Garam
Keletihan
Obesiti
Penyakit
kardiovaskular
92
Persamaan
Rodensia
Bilangan Perut
perut
Mempunyai 1 ruang
perut
Saiz Sekum
Bilangan makanan
Satu
Sekum
protozoa banyak
dijumpai
Bakteria merembeskan selulase untuk menghidrolisis selulosa kepada
glukosa.
Lembu, kambing,
Contoh
kerbau
93
[ Tolak: menukarkan]
[2 markah]
94
P Medium berasid kurang sesuai untuk tindakan amylase // kurang/ tiada kanji
tercerna // tiada kesan / perubahan ke atas pencernaan kanji.
[Tolak: pencernaan kanji terjejas]
[2 markah]
SPM 2010 (Esei)
Rajah menunjukkan sistem pencernaan dan organ-organ berkaitan pencernaan.
[10 markah]
R / Perut
F ikan kukus kaya dengan protein / dan lemak.
P1 merembeskan / mengeluarkan pepsin.
P2 yang menghidrolisiskan protein kepada polipeptida.
pepsin
P3 Protein + (air)
pepton / polipeptida
95
S / Duodenum
P5 menerima tripsin daripada pankreas.
P6 Pepton / polipeptida dihidrolisiskan (oleh tripsin) kepada peptida / dipeptida.
tripsin
peptida
L4 Lipid / lemak
T / Ileum
P9 Merembes erepsin / peptidase.
P10 Peptida dihidrolisiskan oleh erepsin / peptidase kepada asid amino.
erepsin
Asid amino
L4 Lipid / lemak
SPM 2011(Struktur)
(c) Rajah menunjukkan pergerakan bolus makanan dalam esofagus.
96
E4 Mukus melincirkan
E5 pergerakan bolus oleh peristalsis.
[3 markah]
(d) Nyatakan fungsi renin, pepsin dan asid hidroklorik dalam perut.
Fungsi
Renin
Kaseinogen
kasein
[Tolak: memecahkan / hidrolisis]
Pepsin
Asid hidroklorik
97
98
99
Ia juga bertindak sebagai unit asas untuk sintesis enzim dan hormon.
Asid amino yang berlebihan tidak boleh disimpan dalam badan dan
diuraikan oleh hati melalui proses pendeaminaan yang menghasilkan urea.
Lipid seperti lemak merupakan sumber tenaga utama badan.
Lipid berlebihan disimpan dalm tisu adipos.
Beberapa lipid lain seperti fosfolipid dan kolesterol merupakan komponen
membran plasma.
Ringkasan proses penyerapan dan asimilasi makanan tercerna.
Hasil makanan
Hormon/ enzim/
Ditukarkan
Tempat diproses
tercerna
proses terlibat
kepada
dan ke mana?
Glukosa berlebihan
Insulin
Glukosa berkurangan
Glukagon
Glikogen
Asid Amino
pendeaminaan
Urea
Hati
Meresap ke sel
Lakteal
Tisu Adipos
epitelium utk
Sistem limfa
berlebihan
bergabung
membentuk titisan
halus lipid.
100
Pundi hempedu, pankreas dan usus kecil adalah struktur-struktur yang terlibat
dalam memproses molekul lemak.
Terangkan proses-proses yang berlaku kepada molekul lemak sehingga boleh
digunakan oleh sel-sel badan.
[10 markah]
Pencernaan
D1 Lemak / makanan berminyak / lipid duraikan / dicernakan melalui
pencernaan.
D2 (garam) hempedu disimpan dalam pundi hempedu.
D3 mengemulsi lemak / makanan berminyak / lipid (kepada titisan lipid).
D4 pankreas merembes (jus pankreas yang mengandungi) lipase ke dalam
duodenum.
D5 lipase mencerna lipid / titisan lipid ke asid lemak dan gliserol /
lipid (titisan)
Penyerapan
A1 Penyerapan asid lemak dan gliserol / Pencernaan lipid berlaku di usus kecil.
A2 (Asid lemak dan gliserol) diserap dari lumen ke dalam lakteal / vilus.
A3 (di lakteal) berlaku kondensasi asid lemak dan gliserol daripada lipid / titsan
lipid.
A4 lipid diangkut (dari lakteal) melalui salur limfa.
101
A5 ke dalam duktus kanan limfa / duktus toraks ke dalam aliran darah melalui
vena subklavian.
Asimilasi
S1 asimilasi berlaku dalam sel.
S2 sel menggunakan lipid untuk membentuk sebatian kompleks / komponen
berstruktur / untuk mensintesis membran plasma / hormon.
102
[4 markah]
P1 Kandungan dalam usus kecil yang tidak diserap akan memasuki kolon.
P2 Kandungan (usus) terdiri daripada campuran air, bahan makanan tidak
terhadam / serabut, bakteria, sel-sel mati dan pigmen.
P3 Kandungan tersebut bergerak perlahan-lahan di sepanjang kolon melalui
peristalsis.
P4 Air diserap semula / diperolehi semula daripada kandungan kolon.
P5 untuk membentuk (bahan buangan separa pepejal) tinja.
6.7 Menilai Tabiat Pemakanan
Masalah kesihatan yang berkaitan dengan tabiat pemakanan
Penyakit
Gastritis
Kesan penyakit
Jus gastrik
bertindak
terhadap lapisan
Cara mengatasinya?
Ubah tabiat dan gaya
hidup
Mengambil ubat antasid
epitelium perut
Ulser gastrik
Pengambilan makanan
yang mengandungi lipid
dan karbohidrat yang
berlebihan
Penyakit
kardiovaskular.
Tekanan darah
tinggi.
Lakukan senaman
secara berkala.
Kurangkan makanan
berlemak
Diabetes
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015
103
Anoreksia
nervosa
Gangguan
psikologi dan
Kaunseling dan
pemulihan jisim badan
maut.
Kurus kering
Bulimia
Mencederakan
Kaunseling
salur alimentari.
memuntahkan semula.
Memakan laksatif.
Cirit birit
Ketidakseimbang
an ion mineral
dalam darah.
Penyakit
kardiovaskular
Kerosakan ginjal.
Kandungan tenaga/ kJ
Nasi
400
1600
Kentang goreng
500
1000
Kari ayam
300
300
Telur rebus
150
630
Mentega
50
3000
Susu
280
300
Sosej
300
500
Sardin
150
900
(i) Berdasarkan jadual di atas, nyatakan nilai tenaga yang terkandung dalam
pemakanan hariannya. Adakah pengambilan makanan itu memenuhi
keperluan tenaga hariannya?
[2 markah]
104
F1 Tenaga yang dihasilkan daripada makanan yang dimakan setiap hari ialah
8230 kJ.
F2 (Tenaga yang dihasilkan daripada makanan yang dimakan setiap hari)
melebihi keperluan tenaga hariannya.
(ii) Budak lelaki ini mengambil menu ini secara berterusan dalam jangka masa
yang panjang.
Terangkan akibatnya terhadap kesihatan budak lelaki ini.
[8 markah]
F1 Tidak mengandungi 7 kelas makanan dalam nisbah yang betul.
C1 Menyebabkan sembelit.
F2 Tidak mengandungi serabut yang mengcukupi.
C2 Menyebabkan sembelit.
F3 Mengandungi vitamin yang tertentu sahaja.
C3 Menyebabkan penyakit kekurangan vitamin.
F4 Mengandungi lemak yang tinggi.
C4 Menyebabkan kegendutan / penyakit kardiovaskular.
F5 Mengandungi protein tinggi.
C5 Menyebabkan gout / meningkatkan aras asid urik dalam darah.
F6 Mengandungi karbohidrat tinggi.
C6 Menyebabkan kegendutan / diabetes melitus / aras gula darah tinggi
105
Rajah 9.3
Rajah 9.4
Terangkan hubungan antara tabiat makan dengan keadaan fizikal setiap individu
itu.
[10 markah]
Rajah 9.2
H1 Seorang yang sihat.
H2 Mengekalkan jisim badan / BMI unggul / tiada penyakit.
H3 makan kuantiti karbohidrat yang betul untuk membekalkan tenaga kepada
badan.
H4 makan kuantiti lemak yang betul untuk membekalkan tenaga / mensintesis
membran plasma.
H5 makan kuantiti protein yang betul untuk menghasilkan sel baru / membaiki sel
/ mengganti sel mati.
H6 makan makanan yang kaya dengan serat dan minum banyak air untuk
mengelakkan daripada sembelit.
H7 ambil vitamin / mineral untuk mengekalkan kesihatan / tumbesaran.
Rajah 9.3
G1 Obesiti / lebihan tenaga disimpan dalam bentuk lemak.
G2 ketidakseimbangan antara pengambilan makanan dan penggunaan tenaga.
G3 makan makanan secara berlebihan.
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015
106
Rajah 9.4
K1 Anoreksia nervosa
K2 kehilangan berat badan yang mendadak.
K3 berterusan lapar / tidak mengambil sebarang makanan dalam jangka masa
yang lama.
K4 Tenaga yang diambil kurang daripada yang diperlukan oleh tubuh.
SPM 2010 (Esei)
(b) Rajah menunjukkan tiga jenis makanan.
[10 markah]
Roti
C1 Roti kaya dengan karbohidrat.
C2 Kandungan glukosa yang tinggi dalam darah.
B3/C3 Menyebabkan tekanan darah tinggi
C4 dan Diabetes (mellitus) / glukosuria.
C5 Glukosa / glikogen berlebihan ditukarkan kepada lemak.
C6 Disimpan di dalam tisu adipos / di bawah kulit.
B7/C7 Kegendutan.
Mentega
B1 Mentega (kaya) dengan lemak / lipid.
B2 Menyebabkan aras kolesterol yang tinggi dalam darah.
C3/ B3 Menyebabkan tekanan darah tinggi.
B4 kolesterol terenap di bahagian dinding dalam arteri.
B4A Lumen arteri menjadi lebih kecil / pengaliran darah menjadi perlahan.
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015
107
[Tolak: aterosklerosis]
[10 markah]
108
Individu U
P1 Menyebabkan ulser gastrik / gastritis.
P2 (sebab) tiada makanan (di dalam perut).
P3 Kelenjar gastrik merembeskan (banyak) jus gastrik.
P4 (Jus Gastrik) mengandungi asid hidroklorik / asid.
P5 bertindak ke atas lapisan (epithelium) pada dinding perut.
P6 merosakkan sel-sel / tisu-tisu perut.
P7 menyebabkan sakit abdomen / loya / muntah.
P8 berkembang membentuk lubang / luka pada dinding perut.
Individu W
P1 Bulimia.
P2 mengekalkan jisim badan.
P3 menyebabkan tekanan / keresahan.
P4 kurang / ketidakseimbangan ion mineral dalam darah.
P5 kerosakan / kecederaan teruk pada salur pencernaan.
P6 Cirit-birit.
P7 menyebabkan sakit abdomen / kelesuan otot / ulser / sembelit / oedema /
dihidratan / kembung / masalah mulut / pening
P8 mengakibatkan penyakit kardiovaskular / kerosakan ginjal.
(b) Rajah menunjukkan satu set nasi lemak.
109
110
Elemen-elemen mikronutrien
karbon (C)
boron(B)
hidrogen(H)
kuprum(Cu)
oksigen(O)
ferum(Fe)
nitrogen (N)
mangan(Mn)
fosforus(P)
molibdenum(Mo)
kalium(K)
zink(Zn)
kalsium(Ca)
magnesium(Mg)
sulphur(S)
Cara nak ingat!
CHONg Pergi Ke China Menaiki
Sampan
Makronutrien
Fosforus
Fungsi
Kesan kekurangan
respirasi.
Kalium
tumbuhan pramatang.
mengekalkan kesegahan
tumbuhan.
111
Kalsium
bercuping; bahagian di
pembahagian sel.
Magnesium
Sulfur
karbohidrat.
bercuping.
kuning.
112
Mikronutrien
Boron
fungsi
Kesan kekurangan
menjadi terbantut.
Mengaktifkan enzim-enzim
metabolisme nitrogen.
Molibdenum
sintesis protein.
Zink
pertumbuhan terbantut.
karbohidrat.
113
6.10 Fotosintesis
Adaptasi struktur dan fungsi daun;
Struktur
Fungsi
hijau (lamela)
akar ke daun.
Floem mengangkut hasil organik melalui
fotosintesis
114
menghasilkan glukosa.
Monomer-monomer glukosa
molekul kanji.
Aspek
Bentuk tenaga yg
Tx Gelap
Tenaga kimia
diperlukan
Granum / grana
Tapak tx
Stroma
air
Bahan tx
Karbon dioksida
Oksigen
Hasil tx
Glukosa
115
(a) Nyatakan maksud fotosintesis berpandukan rajah skema dalam Rajah di atas.
[2 markah]
P1 Menghasilkan glukosa / kanji daripada karbon dioksida dan air.
P2 Dengan bantuan klorofil dan cahaya matahari.
(b) Bermula daripada air dan karbon dioksida sebagai bahan mentah, terangkan
bagaimana tumbuhan hijau menghasilkan kanji.
[8 markah]
P1 Penyerapan tenaga cahaya oleh klorofil menghasilkan ATP / elektron / tenaga
kimia
P2 Fotolisis air menghasilkan ion H+ dan ion OH-.
P3 Ion H+ bergabung dengan elektron membentuk (atom) hidrogen.
P4 Hidrogen / ATP akan digunakan diperingkat tindak balas gelap.
P5 (Tindak balas cahaya) berlaku di grana / granum.
P6 Berlaku dalam keadaan tanpa cahaya / tidak memerlukan cahaya.
P7 CO2 bergabung dengan hidrogen membentuk glukosa (dan air).
P8 Glukosa yang terbentuk dikondensasikan / ditukarkan / disimpan sebagai
kanji.
P9 (Pembentukan glukosa dan kanji berlaku) melalui satu siri tindak balas kimia.
P10 (Tindak balas kimia) memerlukan tenaga ATP.
P11 (Tindak balas gelap) berlaku di stroma.
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015
116
Foto = cahaya
Faktor-Faktor
sintesis = bina
Graf
Penerangan
Keamatan
cahaya
Kepekatan
Peningkatan kepekatan
karbon dioksida
Suhu
Peningkatan suhu
persekitaran sebanyak 10 0C
akan meningkatkan kadar
fotosintesis sebanyak dua kali
ganda.
117
118
Kelebihan
Kekurangan/ cabaran
langsung
Contoh
Padi
Bayam,
menyediakan alatan
salad, tomato
dan cili.
Bayam,
menyediakan alatan
salad, tomato
dan cili
Memerlukan
Kelapa sawit
Pembiakbakaan
Tenera sp.
tumbuhan
hasil
Hidroponik
kacukan
Dura sp.
antara
Pisifera sp.
119
Pembiakbakaan
haiwan
Memerlukan
Lembu hibrid
kemahiran tinggi
jenis
Mafriwal
betul.
Kultur tisu
Klon terdedah
Betik, nanas
kepada kerosakan
dan
belimbing
berpenyakit.
Kejuruteraan
Memerlukan
Penanaman
makanan.
kemahiran tinggi
tumbuhan
transgenik
betul.
seperti
genetik
gandum,
tomato,
tumbuhan
legum,
kacang soya,
dan ubi
kentang.
Mengekal dan membaiki kualiti tanah
Terdedah kepada
Kaedah
Pengurusan
penggiliran
tanah
makhluk perosak
tanaman
proses pengurusan
tanah tertangguh
setelah tanah
digondolkan.
Kawalan biologi
Mungkin pemangsa
Burung hantu
akan memakan
dan ular
mangsa lain
mengawal
menyebabkan
populasi
ketidakseimbangan
tikus di
ladang
kelapa sawit.
120
Kebaikan
keburukan
merosakkan makanan,
Kualilti kesegaran
berkurangan,
vitamin musnah.
makanan,
Membunuh mikroorganisma yg
menyebabkan penyakit,
Melembutkan makanan, makanan
menjadi lebih sedap.
Pengawetan
Menghalang pertumbuhan
menyebabkan
hipertensi, gula yg
tinggi menyebabkan
diabetes, cuka yg tinggi
menyebabkan gastrik,
bahan pewarna di
dalam makanan boleh
menyebabkan kanser,
kandungan nutrien
kurang.
Pengeringan
lama.
Pempasteuran
Tidak memusnahkan
tuberkulosis,
spora mikroorganisma,
mengekalkan nutrien,
shj.
Tidak tahan lama
selepas dibuka.
121
Pengetinan
Boleh menyebabkan
kerosakan makanan
sekiranya terdapat
itu,
Kehilangan nutrien,
kurang rasa asli
perisa/pewarna boleh
menyebabkan kanser.
(UHT)
makanan.
beberapa vitamin.
Memabukkan dan
Fermentasi
meningkatkan vitamin
122
[10 markah]
[5 markah]
[5 markah]
123
124
BAB 7 RESPIRASI
7.1 Proses Respirasi dalam penghasilan tenaga.
Apakah respirasi?
- Respirasi merupakan proses hidup yang penting dan berlaku dalam dua
peringkat:
- Respirasi luar dan respirasi dalam.
- Respirasi luar atau pernafasan luar ialah proses pertukaran gas antara
permukaan respirasi organisma dengan persekitarannya secara
berterusan.
- Respirasi dalam atau respirasi sel ialah proses biokimia yang mana tenaga
dihasilkan untuk sel hidup.
Persamaan respirasi aerob;
Glukosa + Oksigen
Persamaan
Respirasi anaerob
Perbezaan
Respirasi anaerob
Ada
Kehadiran oksigen
Tiada // sedikit
Lengkap
Pengoksidaan
Tidak lengkap
glukosa
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015
125
Banyak // 2898 kJ
Mitokondrion
Glukosa + Oksigen
Jumlah tenaga
dihasilkan
150 kJ (Otot)
Tempat berlaku
Sitoplasma
Persamaan kimia
Dalam Yis;
Glukosa
Tenaga
Asid Laktik
+ Tenaga
Dalam Otot;
Glukosa
Etanol +
karbon
dioksida +
Tenaga
Sel Q
Persamaan respirasi
Persamaan respirasi
Glukosa + Oksigen
Karbon
Glukosa
Karbon dioksida +
Etanol + Tenaga
126
(a) Berdasarkan Rajah di atas, terangkan proses respirasi sel yang berlaku di P
dan di Q.
[4 markah]
Tisu P;
F1 Respirasi aerob.
P1 Glukosa dioksidakan secara lengkap
P2 Kuantiti tenaga yang dihasilkan tinggi / 28 ATP.
Tisu Q;
F2 Respirasi anaerob.
P3 Glukosa tidak dioksidakan secara lengkap.
P4 Kuantiti tenaga yang dihasilkan sedikit / 2ATP.
(b) Rajah di bawah menunjukkan dua individu, M dan N, dalam dua situasi yang
berbeza. M sedang melakukan satu aktiviti cergas manakala N berada dalam
keadaan rehat.
[6 markah]
Penerangan, P
Organ R
F1: Kadar respirasi individu M lebih
mengoksidakan glukosa //
menghasilkan lebih tenaga.
127
Organ S
F2: Kadar denyutan jantung individu
Organ T
F3: Kuantiti air kencing dalam
128
[4 markah]
C6H12O6 + 6O2
129
(b) Selepas menamatkan lumba lari, seorang atlet masih terus bernafas dengan
cepat dan dalam untuk beberapa minit. Terangkan mengapa.
[6 markah]
Semasa berehat
(Pernafasan per
16
30
minit)
Terangkan mengapa kadar pernafasan pelajar itu berbeza semasa berehat
dan semasa aktiviti cergas.
[4 markah]
130
Terangkan perbezaan kepekatan asid laktik dalam darah seorang atlet semasa
dan selepas melakukan aktiviti cergas.
Semasa melakukan aktiviti cergas
P1
[6 markah]
Selepas melakukan aktiviti cergas
Kepekatan asid latik darah menurun
meningkat
P2
131
P3
// 2 ATP.
38 ATP.
P4
P5
P6
dalam).
oksigen.
P7
oksigen berlaku.
132
Kepentingan
nipis
Luas permukaan yang besar
Lembap
Nipis
Luas
Darah
133
jumlah luas permukaan yang besar untuk pertukaran gas secara resapan
ringkas.
Sesetengah serangga seperti belalang mempunyai kantung udara dalam
sistem trakea untuk mempercepatkan penghantaran gas respirasi ke tisu
serangga semasa aktiviti cergas.
Udara masuk ke dalam dan ke luar trakea melalui pengembangan dan
pengecutan otot abdomen udara beritma untuk mempercepatkan resapan gas ke
dalam sel.
Semasa menarik nafas, otot abdomen mengendur dan injap spirakel
terbuka. Isipadu abdomen bertambah, tekanan udara menurun. Udara memasuki
trakea melalui spirakel. Semasa menghembus nafas, otot abdomen mengecut.
Isipadu abdomen menurun, tekanan udara meningkat, udara keluar melalui
spirakel.
Struktur respirasi dan mekanisme pernafasan ikan
Insang ialah struktur respirasi yang dikhaskan untuk pertukaran gas di
dalam air. Ikan bertulang mempunyai empat pasang insang yang ditutup dan
dilindungi oleh operkulum.
Setiap insang terdiri daripada dua baris filamen yang halus dan disokong
oleh lengkung insang yang bertulang. Terdapat sebaris sisir insang yang
menapis zarah-zarah seperti pasir supaya tidak memasuki filamen dan
merosakkannya.
filamen mempunyai banyak unjuran nipis dan pipih yang disebut lamela
yang membekalkan luas permukaan yang besar untuk proses pertukaran gas
secara maksimum.
membran filamen insang adalah nipis dan mempunyai banyak kapilari
darah untuk memudahkan penyerapan oksigen dan penyingkiran karbon
dioksida.
134
135
epidermis kulit. Kedua-dua ciri ini membantu pertukaran gas yang cepat dan
efisien antara kulit dan persekitaran. Di bawah lapisan kulit terdapat jaringan
kapilari darah untuk mengangkut gas respirasi ke sel badan.
Peparu katak terdiri daripada sepasang kantung nipis yang disambungkan
kepada mulut melalui bukaan yang disebut glotis. Peparu mempunyai membran
yang nipis supaya gas-gas respirasi dapat meresap keluar dan masuk dengan
mudah. Dinding peparu sentiasa lembap kerana diselaputi selapisan cecair. Ini
membolehkan gas respirasi melarut ke dalamnya. Ia juga kaya dengan jaringan
kapilari darah untuk mengangkut gas respirasi.
Apabila katak bernafas melalui lubang hidungnya, dasar rongga mulut
diturunkan dan glotis ditutup. Udara beroksigen akan masuk ke dalam rongga
mulut tetapi udara kurang beroksigen masih terdapat di dalam peparu.
Apabila lubang hidung ditutup dan glotis dibuka, dasar rongga mulut
dinaikkan. Tekanan dalam rongga mulut yang tinggi menyebabkan udara
beroksigen dari rongga mulut masuk ke dalam peparu dan mengembang.
Apabila otot peparu mengecut, tekanan dalam abdomen mendesak udara
kurang beroksigen keluar dari peparu. Sebahagian udara disingkirkan melalui
lubang hidung yang terbuka. Manakala sebahagian lain bercampur dengan udara
di dalam rongga mulut.
Struktur respirasi dan mekanisme pernafasan manusia
Pertukaran gas dalam badan manusia berlaku dalam alveolus peparu.
Udara masuk ke dalam peparu melalui salur khas yang disebut trakea yang
disokong oleh gelang-gelang rawan yang memastikan trakea sentiasa terbuka
untuk menerima udara.
Bahagian bawah trakea bercabang kepada dua salur utama iaitu bronkus
kiri dan bronkus kanan. Setiap bronkus bercabang membentuk cabang kecil yang
disebut bronkiol. Setiap bronkiol berakhir dengan satu kelopok pundi udara
mikroskopik yang disebut alveolus.
136
Organisma
Mekanisme
pertukaran gas
Serangga
Ikan
Insang
Amfibia
Manusia
137
(a) Berdasarkan model peparu dalam Rajah di atas, apakah struktur yang
sepadan dengan salur kaca dan serkup kaca pada sistem respirasi manusia?
Salur kaca: Bronkus / Trakea
Serkup kaca: Rongga toraks
[2 markah]
(b)(i) Kepingan getah nipis mewakili diafragma dalam sistem respirasi manusia.
Apakah fungsi kepingan getah nipis dalam model peparu itu?
Untuk mengawal isipadu / tekanan udara di dalam serkup kaca.
[1 markah]
(ii) Belon mewakili peparu manusia.
Terangkan satu ciri belon yang serupa dengan ciri peparu manusia.
Belon bersifat kenyal dan boleh mengembang serta mengecut.
[2 markah]
(c) Tali pada model peparu itu ditarik.
Lukiskan keadaan pada kepingan getah nipis dan belon pada Rajah di
bawah.
138
[1 markah]
(ii) Perhatikan lukisan anda di (c)(i).
Jelaskan perkaitan antara perubahan pada model peparu yang anda lukis
dengan sistem respirasi manusia sebenar.
Otot diafragma mengecut menyebabkan isipadu rongga toraks bertambah.
Hal ini menyebabkan tekanan dalam peparu berkurang. Udara dari luar
dipaksa masuk.
[3 markah]
(d)(i) Peratus gas oksigen dan karbon dioksida dalam udara sedutan dan
udara hembusan ditentukan dengan menggunakan tiub-J.
Mengapakah hujung tiub- J dicelupkan ke dalam larutan kalium
hidroksida dan diikuti dengan larutan kalium pirogalat?
Larutan kalium hidroksida menyerap karbon dioksida sahaja manakala
larutan kalium pirogalat menyerap kedua-dua gas oksigen dan karbon
dioksida.
[1 markah]
(ii) Jadual menunjukkan keputusan kajian tentang kandungan udara
sedutan dan udara hembusan.
139
Otot interkosta
Tulang rusuk
[2 markah]
140
[10 markah]
Persamaan
S1 permukaan respirasi lembap.
E1 untuk melarutkan oksigen (untuk resapan) / membolehkan resapan berlaku.
S2 permukaan respirasi nipis / setebal satu sel.
E2 resapan berlaku dengan cekap // resapan berlaku dengan kadar yang lebih
cepat.
S3 struktur / permukaan respirasi mempunyai luas permukaan yang besar.
E3 lebih gas meresap.
S4 kedua-dua mempunyai trakea kuat untuk mencegah daripada ranap.
141
Perbezaan
Manusia
Serangga
Sistem trakea.
adalah peparu.
D2 Udara persekitaran memasuki
trakea melalui hidung.
D3 Rongga nasal tidak mempunyai
injap.
-
rawan
D5 Cabang trakea dipanggil bronkus.
dengan alveolus.
D7 Permukaan respirasi / pertukaran
gas ialah alveolus.
Hidung
Spirakel
bronkiol
trakea
alveolus
bronkus
trakea
trakeol
sel
142
143
Proses K
mengendur.
P3 Diafragma mengecut / meleper /
bergerak ke bawah / mendatar.
meningkat.
P6 Tekanan dalam rongga toraks
berkurang.
P7 Pergerakan udara ke dalam
peparu.
144
Perbezaan
Bergabung dengan
Cara diangkut?
hemoglobin
Karbon dioksida
Bergabung dgn
hemoglobin, berpadu
dengan air (terlarut
dalam plasma darah)
dan ion bikarbonat.
Oksihemoglobin
Membentuk apa?
Karbaminohemoglobin,
asid karbonik.
145
Hemoglobin + Oksigen
Oksihemoglobin
146
147
148
Rajah 6.3(a)
Rajah 6.3(b)
[6 markah]
149
Aspek
Bahan mentah
Hasil tindak
Fotosintesis
Karbon dioksida dan Air
Glukosa dan Oksigen
balas
Tempat berlaku
Perubahan
tenaga
Masa ia berlaku
Kloroplas
Tenaga cahaya ke tenaga
kimia
Berlaku dengan kehadiran
cahaya
150
151
[10 markah]
152
153
10% tenaga
dipindahkan
10% tenaga
dipindahkan
Pengguna tertier
(Aras trof keempat)
90% tenaga
Pengguna sekunder
(Aras trof ketiga)
10% tenaga
dipindahkan
Kehilangan
Kehilangan
90% tenaga
Pengguna primer
(Aras trof kedua)
Kehilangan
90% tenaga
Pengeluar
(Aras trof pertama)
154
Komensalisme Untung
Contoh 1
Contoh 2
Tak untung
Epifit (paku
Epizoit (ikan
pakis
remora)
langsuir)
pada ikan
yu
Mutualisme
Untung
Untung
Kulampair
Pokok
(alga dan
legum dan
kulat)
bakteria
pengikat
nitrogen
Parasitisme
Untung
Rugi
Pinjal pada
Bunga
kulit
Rafflesia
sp.
Mangsa-
Mangsa
Pemangsa
Helang
Singa
pemangsa
rugi
untung
memakan
memakan
arnab
rusa
155
156
[4 markah]
Katak
Beluncas
Ular
Tikus
Burung
hantu
157
Burung hantu
Katak / Ular
Beluncas / Tikus / Belalang
Pokok padi
158
[5 markah]
159
6x 103 kJ
Beluncas
6x 102 kJ
Burung
6x 10 kJ
Burung
padi
helang
[10 markah]
P1 Rantai makanan menunjukkan aliran tenaga daripada satu aras trof ke aras
trof yang lain // menunjukkan aliran tenaga daripada pokok padi ke beluncas /
beluncas ke burung / burung ke helang.
P2 ( Semakin panjang rantai makanan) kurang / sedikit tenaga diterima oleh
pengguna terakhir / helang // 10% tenaga dipindahkan daripada satu aras trof
ke aras trof lain // 90% tenaga hilang
P3 90% tenaga hilang kerana respirasi / pembiakan.
P4 pokok padi menerima tenaga paling tinggi daripada matahari.
P5 tenaga cahaya (daripada matahari) akan ditukarkan ke tenaga kimia /
makanan.
P6 melalui fotosintesis.
P7 beluncas makan makanan daripada padi // burung makan makanan daripada
beluncas // helang makan makanan daripada makan burung.
P8 beluncas mendapat tenaga daripada padi // burung dapat tenaga daripada
beluncas // helang dapat tenaga daripada burung.
P9 tanpa pokok padi tiada aliran tenaga // Jika bilangan pokok padi berkurang /
bertambah, bilangan beluncas berkurang / bertambah.
P10 tiada makanan dihasilkan untuk semua pengguna.
P11 menyebabkan kepupusan / kematian / kurang / migrasi.
P12 Pokok padi berada pada aras trof pertama // beluncas pada aras trof kedua
// burung pada aras trof ketiga / helang pada aras trof keempat.
160
P13 Pokok padi ialah pengeluar / beluncas ialah pengguna primer / burung ialah
pengguna sekunder / helang ialah pengguna tertier.
P14 bilangan setiap organisma perlu dikekalkan untuk memastikan
keseimbangan ekosistem // jika bilangan organism berubah , ia mungkin
menyebabkan ekosistem tidak seimbang // helang mengawal bilangan
burung // burung mengawal bilangan beluncas.
P15 jika bilangan beluncas bertambah, bilangan pokok padi akan berkurang.
P16 jika bilangan beluncas bertambah, bilangan burung akan bertambah.
P17 jika bilangan beluncas berkurang, bilangan pokok padi akan bertambah.
P18 jika bilangan beluncas berkurang, bilangan burung akan berkurang / migrasi.
P19 jika bilangan burung bertambah, bilangan beluncas akan berkurang.
P20 jika bilangan burung bertambah, bilangan helang akan meningkat.
P21 jika bilangan burung berkurang, bilangan beluncas akan meningkat.
P22 jika bilangan burung berkurang, bilangan helang akan berkurang / migrasi.
P23 jika bilangan helang bertambah, bilangan burung akan berkurang.
P24 jika bilangan helang berkurang, bilangan burung akan meningkat.
8.2 Pengkolonian dan Sesaran dalam suatu ekosistem
Istilah
Maksud istilah
Habitat
Nic
Spesies (S)
Populasi (P)
Komuniti (K)
Ekosistem (E)
Unit semula jadi yg stabil serta terdiri drp pelbagai komuniti yg saling
berinteraksi antara satu sama lain dan persekitarannya iaitu air, udara
dan tanah.
161
Tanah terdedah
spesies
perintis
(rumput)
spesies
penyesar
(tumbuhan
herba)
spesies
dominan
(pokok renek)
komuniti
klimaks
(pokok)
Proses sesaran
Adaptasi
tinggi
Kandungan oksigen
rendah
Tiupan angin yang
tinggi
162
Adaptasi
Avicennia sp.
Spesies perintis.
dan Sonneratia
sp.
organik.
Rhizophora sp.
Bruguiera sp.
Nypa fruticans
dan Pandanus
sp.
163
164
165
166
E1 Baja yang berlebihan (kaya dengan nitrat dan fosfat) larut ke dalam
kolam.
E2 Meningkatkan populasi / kadar pertumbuhan alga.
E3 (Menyebabkan) eutrofikasi berlaku / alga bloom terjadi.
E4 Menghalang cahaya matahari sampai ke dalam kolam.
E5 Menyebabkan kematian organism akuatik.
E6 Meningkatkan BOD / pencemaran air.
[2 markah]
(iii) Nyatakan dua perbezaan antara peringkat I dan peringkat IV.
P1 Kolam pada peringkat IV telah mengalami proses pengkolonian dan
sesaran manakala Peringkat I belum mengalaminya.
P2 Kolam pada peringkat IV lebih cetek berbanding pada Peringkat I.
P3 Lebih banyak sedimen terenap di dasar kolam pada Peringkat IV
berbanding Peringkat I.
P4 Lebih banyak tumbuhan pada Peringkat IV berbanding Peringkat I.
8.3 Ekologi Populasi
Ekologi populasi ialah cabang ekologi yang mengkaji saiz populasi dan
faktor-faktor yang mempengaruhi saiz populasi.
Saiz populasi merujuk kepada bilangan organisma yang terdapat dalam
sesuatu populasi.
Kepadatan populasi merujuk kepada bilangan individu suatu spesies per
unit luas habitat.
Terdapat dua cara untuk menganggar saiz dan kepadatan sesuatu
populasi iaitu melalui perhitungan terus dan teknik persampelan.
Kaedah persampelan kuadrat (PK) dan kaedah tangkap, tanda, lepas dan
tangkap semula (TTLTS).
167
Kriteria
Jenis
TTLTS
Haiwan / serangga
Sampel
Pokok semalu (Mimosa
Contoh
pudica)
sampel
Tidak bergerak
Ciri-ciri
sampel
Formula PK;
Frekuensi = Bilangan kuadrat yang mengandungi spesies yg dikaji
x 100%
Formula TTLTS;
Saiz populasi= Bil.haiwan dlm tangkapan pertama x bil.haiwan dlm tangkapan kedua
Bilangan yg didapati bertanda dlm tangkapan kedua
168
Kekunci:
Tumbuhan P
Tumbuhan Q
Jumlah bilangan
16
5
[2 markah]
169
8.4 Biokepelbagaian
Pengelasan organisma;
Monera
prokariotik
Protista
Fungi
autotrof atau
unisel atau
heterotrof.
unisel
ada dinding
sel
atau keduaduanya
unisel (yis)
(cendawan/
ada nukleus
nukleus
contohnya:
bakteria dan
sianobakteria.
dinding sel
berkitin yg
ada membran
bukan selulosa
nukleus
paramecium
sp., Spirogyra
Clamidomonas
multisel.
tiada klorofil
menyimpan
paku pakis,
karbohidrat
konifer,
dlm btk
tumbuhan
glikogen
dikotiledon.
sp., cendawan
dan
lumut hati,
dan tumbuhan
contoh: Mucor
sp. dan
daratan dan
monokotiledon
tiada klorofil
Amoeba sp.,
semua haiwan
heterotrof
contoh:lumut,
kulat)
Animalia
tumbuhan
akuatik.
atau multisel
multisel
membran
semua jenis
multisel
unisel dan
tiada
Plantae
contoh: ikan,
burung,
mamalia,
reptilia dan
dan yis.
amfibia.
sp.
Filum
Kelas
Order
Famili
Genus
Spesies
Alam
Animalia
Filum
Chordata
Kelas
Mammalia
Order
Primates
Famili
Hominidae
Genus
Homo
Spesies
sapiens
170
Contoh-contoh lain:
Nama biasa
Nama saintifik
Durian
Durio zibethinus
Kelapa sawit
Elaeis guineensis
Singa
Panther leo
Semalu
Mimosa pudica
Padi
Oryza sativa
Tongkat Ali
Eurycoma longifolia
Rambutan
Nephelium lappaceum
171
172
[4 markah]
[6 markah]
173
Struktur/ ciri-ciri
Bentuk kokus (sfera), vibrio (koma),
basilus (rod) dan pilin (spirilum)
Mempunyai dinding sel, membran
Contoh
Lactobacillus sp.
dan Streptococcus
sp.
Fitoplankton,
sel.
Pleuroccoccus sp.
Berfotosintesis.
174
Kulat
Protozoa
Organisma unisel.
Euglena sp.,
membran plasma.
Virus
Paling kecil.
mozek tembakau.
Contoh mikroorganisma
Kitar
Nitrogen
Bakteria Pengikat
Nitrogen (BPN) Nostoc
pokok legum.
Bakteria penitritan(BN)
Nitrobacter sp.
pro. Penitritan.
NO2- ditukarkan kpd NO3- melalui
pendenitritan.
NO3- ditukarkan semula gas Nitrogen.
175
Salur
Protozoa berflagelum-
alimentari
Trichonympha sp.
anai-anai
Sistem
Coli)
Kitar Nitrogen
176
Mikroorganisma berbahaya;
Patogen/ Vektor
Nama
Cara jangkitan
Simptom penyakit
penyakit
Protozoa/
Malaria
Nyamuk
Demam panas,
menggigil, berpeluh dgn
byk.
Virus/ Nyamuk
Demam
Aedes
denggi
darah
Bakteria/Lalat
Kolera
yg tercemar
Kulat
Tinea
Sentuhan, tempat
Radang kulit/tisu
lembap, haiwan
peliharaan
Bakteria/Lalat
Virus HIV
Keracunan
makanan
kepala
AIDS
Sentuhan (hubungan
Radang paru-paru,
Kaposis sarcoma,
Virus hepatitis
Hepatitis
A,B,
Sexual Transmitted
Deseases (STD)
kuning
Penyakit berjangkit
G
Virus
SARS
177
Disinfektan
-Bahan penyahjangkit yg digunakan utk
membunuh mikroorganisma pd permukaan
lantai, hospital, tandas dan perabot.
- Ia juga digunakan utk mensterilkan alatan
pembedahan.
Vaksin
-Ampaian bakteria atau virus mati atau
dilemahkan yg disuntik ke dalam badan
seseorang utk merangsang sistem keimunan.
badan bagi menghasilkan antibodi yg
dikehendaki utk melawan penyakit tertentu.
Kaedah
Mengawal
Patogen
Antiseptik
Antibiotik
178
[8 markah]
[3 markah]
179
Kesan
Kehilangan kawasan tadahan karbon bumi, tanah
runtuh, banjir kilat, perubahan cuaca, kehilangan
biokepelbagaian bumi, kehilangan kawasan
tadahan air, kehilangan habitat, kepupusan flora
dan fauna, pencemaran udara, kesan rumah hijau,
pemanasan global
-Penggunaan tanah
secara berlebihan.
domestik.
Pembuangan bahan
terjejas.
industri
180
Punca
Kesan
pencemaran
Hidupan akuatik
musnah, BOD
meningkat, rantai
makanan musnah.
Bunyi
pekak, penyakit
industri.
kardiovaskular, ulser,
kemurungan dan sakit
kepala.
181
Jika anda penduduk di kawasan itu, bincangkan kesan baik dan kesan buruk
aktiviti tersebut.
[10 markah]
Kesan baik
G1 Rumah- rumah baru dibina
G2 untuk menampung pertambahan penduduk.
G3 lebih banyak peluang pekerjaan.
G4 kemudahan infrastruktur / kemudahan awam diperbaiki.
Kesan buruk
B1 menyebabkan tanah terdedah kepada agen-agen hakisan.
B2 menyebabkan peningkatan kandungan karbon dioksida di atmosfera.
B3 menyebabkan organisma kehilangan habitat.
B4 banjir kilat / tanah runtuh.
B5 sungai menjadi cetek / tanah kurang subur.
B6 kesan rumah hijau / pemanasan global.
B7 kepupusan haiwan.
182
183
184
P10 tanah gondol / kehilangan nutrien / terdedah kepada banjir kilat / hakisan
tanah / tanah runtuh / pencemaran air.
(b) Rajah menunjukkan dua aktiviti pertanian yang menggunakan produk bahan
kimia.
Bincangkan kesan baik dan kesan buruk kedua-dua aktiviti yang ditunjukkan
pada Rajah di atas. Perbincangan harus berdasarkan impak pada pertanian dan
alam sekitar.
[10 markah]
Kesan baik
G1 Membekalkan keperluan mineral / besi / nitrat / sulfat / ammonia // bekalkan
nutrien.
G2 Meningkatkan penghasilan // kadar pertumbuhan meningkat.
Kesan buruk
B1 lebihan baja mungkin dialirkan (oleh air hujan ke dalam sungai / kolam /
saliran / terusan yang berhampiran).
B2 menyebabkan pengkayaan air (oleh ion mineral yang diperlukan untuk
pertumbuhan alga / tumbuhan).
B3 mengakibatkan pertumbuhan giat alga / tumbuhan akuatik / pembiakan alga /
eutrofikasi.
B4 (dan akhirnya) meningkatkan BOD air / kadar pencemaran air / merendahkan
/ mengurangkan kandungan oksigen di dalam sungai / tasik.
B5 (menyebabkan) kematian ikan / haiwan akuatik di dalam air.
185
Kesan baik
G3 Kaedah yang berkesan untuk membunuh / memusnah serangga / herbisid.
G4 (oleh kerana) sesetengah bahan kimia adalah toksin terhadap haiwan /
rumpai tertentu sahaja.
Kesan buruk
B6 (ianya mungkin) bahaya kepada petani sekiranya disedut dengan kerap /
terdedah pada kulit.
B7 (ianya mungkin) mencemarkan air bawah tanah / laut.
B8 menyebabkan ikan / haiwan akuatik mati.
B9 (dan) dalam jangka masa yang panjang, serangga / serangga perosak /
haiwan / rumpai mungkin berkembang menjadi strain mutant yang
mempunyai ketahanan kepada bahan kimia.
B10 (dan) tidak lagi berkesan terhadap serangga perosak / kawalan rumpai.
SPM 2011 (Esei)
(a) Rajah menunjukkan kesan-kesan aktiviti pertanian berhampiran sebuah
kolam.
Aktiviti pertanian
186
E1 Baja kimia larut dalam / dibawa oleh air hujan // Larut resap / pengaliran
baja (inorganik) (dari kawasan pertanian ke dalam kolam).
E2 Meningkatkan kepekatan nitrat / fosfat / bahan inorganik (dalam kolam).
E3 Alga (yang tumbuh dengan cepat / pesat) melitupi keseluruhan permukaan
air.
E4 menyebabkan eutrofikasi.
E5 Menghalang / mengelakkan penembusan cahaya matahari.
E6 Mengurangkan kadar fotosintesis (tumbuhan akuatik).
E7 Kurang oksigen dihasilkan / terlarut dalam air.
E8 (Tumbuhan akuatik dan ikan mati) / organisma mati diuraikan oleh bacteria.
E9 Populasi bakteria / pengurai meningkat.
E10 (Bakteria / mikroorganisma) menggunakan oksigen dari air.
E11 Menyebabkan pengurangan oksigen yang melampau dalam air.
E12 Sangat sedikit / kurang oksigen terlarut dalam air untuk organisma
akuatik.
E13 meningkatkan (aras) BOD
E14 Pencemaran air // mengurangkan kualiti air (menyebabkan kematian
tumbuhan akuatik dan ikan di dalam kolam).
(b) Rajah menunjukkan satu kawasan perindustrian baru berdekatan dengan
kawasan perumahan.
187
Bincangkan kesan baik dan kesan buruk yang disebabkan oleh aktiviti-aktiviti
perindustrian terhadap manusia dan alam sekitar pada tahun-tahun akan
datang.
[10 markah]
Kesan baik
G1 Lebih banyak peluang pekerjaan.
G2 Lebih banyak aktiviti meningkatkan ekonomi dan projek pembangunan.
G3 Menarik pelancong.
G4 Memperbaiki infrastruktur.
Kesan buruk kepada manusia
B1 Menyebabkan masalah pernafasan / asma / bronkitis / merengsa mata.
B2 Kadar jenayah meningkat.
Kesan buruk kepada persekitaran
B3 menyebabkan pencemaran udara.
B4 Jirim habuk yang sangat halus / asap / habuk / kotoran / jelaga.
B5 (menyumbang kepada) pembentukan jerebu / asbut.
B6 (yang) mengurangkan keamatan cahaya // menutup stomata.
B7 Mengurangkan / merendahkan kadar fotosintesis // mengurangkan hasil
tanaman.
B8: Gas beracun / nitrogen dioksida / sulphur dioksida // karbon dioksida //
CFC.
B9 menyebabkan hujan asid // Peningkatan suhu / kesan rumah hijau/
pemanasan global // Penipisan lapisan ozon.
B10 memusnahkan bangunan / mengkakis besi / keluli / aluminium.
B11 pencemaran air
B12 disebabkan oleh sisa industri / minyak / air panas / sisa radioaktif / logam
berat.
B13 Kepupusan / kematian organisma akuatik.
188
[10 markah]
Jawapan:
Membebaskan banyak gas berbahaya / gas beracun // gas bertoksik.
Karbon dioksida terperangkap di atmosfera.
Memerangkap haba.
Meningkatkan suhu persekitaran.
Menyebabkan kesan rumah hijau / pemanasan global.
Menyahasli enzim fotosintesis.
Kadar fotosintesis lambat/ rendah.
Kadar pertumbuhan tumbuhan perlahan.
Populasi tumbuhan / hasil tumbuhan berkurang / pupus.
Biodiversiti berkurangan.
Sulfur dioksida / nitrogen oksida
Terlarut dalam air hujan.
Membentuk hujan asid.
Mengalir ke dalam sungai / tanah.
pH air sungai / tanah berkurang.
189
berleluasa
[10 markah]
P1 Baja yang berlebihan mengandungi kandungan nitrat / fosfat yang tinggi larut
dalam air hujan / mengalir ke dalam sungai yang berdekatan.
P2 Menggalakkan pertumbuhan alga / menyebabkan alga tumbuh secara
mendadak.
P3 mengakibatkan eutrofikasi // alga bloom.
190
191
9.2 Fenomena kesan rumah hijau (KRH) dan penipisan lapisan ozon (PLO)
SPM 2005 (Esei)
(a) Rajah menunjukkan satu daripada fenomena alam sekitar yang menjadi isu
perbincangan masa kini.
[10 markah]
192
[3 markah]
193
Terangkan kesan pertambahan kepekatan CO2 pada ekosistem itu. [10 markah]
Jawapan:
Kesan Rumah Hijau.
Pertambahan kepekatan gas-gas Rumah Hijau / CO2 memerangkap /
menyerap lebih banyak haba di atmosfera.
Lapisan gas-gas Rumah Hijau bertindak sebagai penebat.
Penghalang tenaga haba drp berpindah ke angkasa.
Menyebabkan peningkatan suhu / pemanasan global.
Kesan Rumah Hijau menyebabkan pengembangan termal air laut //
pencairan glasier / ketulan ais.
Menyebabkan aras air laut naik.
Menyebabkan perubahan dlm arah angin / arus laut.
Menyebabkan perubahan cuaca.
Suhu lampau tinggi yg memberi kesan kpd fotosintesis.
Penghasilan tanaman / haiwan berkurang.
Pemusnahan rantai/ jaringan makanan.
Kepupusan spesies// biodiversiti berkurangan.
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015
194
195
Bincangkan kesan baik dan kesan buruk sosial, ekonomi dan persekitaran akibat
pembangunan ini.
Kesan baik
[10 markah]
Penerangan
infrastruktur.
penduduk.
196
Kesan buruk
Penerangan
kawasan itu
SPM 2012 (Esei)
Rajah menunjukkan tiga tong sampah kitar semula P, Q dan R. Tong sampah
kitar semula ini digunakan untuk mengumpul bahan-bahan terpakai.
Kertas terpakai
Kaca terpakai
Plastik terpakai
197
Jawapan:
Kertas,
Dengan menggunakan semula kertas terpakai kurang pokok akan
ditebang / lebih banyak pokok yg dipelihara.
Banyak habitat flora dan fauna dapat dipelihara.
Kurang / tiada gangguan jaringan/rantai makanan.
Kepupusan flora / fauna dapat dielakkan.
Memelihara biodiversiti.
Kitar karbon dapat dikekalkan // kepekatan CO2 / O2 dikekalkan.
Kawasan tadahan air dipelihara.
Mencegah banjir kilat / hakisan tanah / banjir lumpur / tanah runtuh /
pemanasan global.
Mengekalkan kawasan rekreasi.
Mengurangkan pencemaran air / udara.
Mengurangkan tapak pelupusan sampah.
Kaca,
Kurang kaca baru dihasilkan daripada kilang-kilang.
Lebih tenaga / wang dapat dijimatkan.
Kurang / halang ketandusan mineral // kurang bahan api fosil digunakan //
mineral boleh diselamatkan.
Eksploitasi sumber bumi dapat dikurangkan.
Kurang pencemaran air / udara.
Mengurangkan tapak pelupusan sampah.
Plastik,
Kurang petroleum diperlukan untuk menghasilkan plastik baru.
Banyak petroleum dalam bumi dapat dipelihara untuk masa depan.
Pembuangan plastik boleh mencemarkan persekitaran / plastik
menyumbat longkang menyebabkan banjir kilat.
Plastik tidak terbiodegradasi / tidak dimusnahkan oleh bakteria / pengurai.
198
199