You are on page 1of 2

Critical Reading form  

 
Article One: The Importance of Art in Child Development ​
By Grace Hwang Lynch 
Paraphrase: Due to the increased importance in the common core subjects, the arts have taken 
a backseat in importance.  
Main Point: The arts are still very important to a child’s development.  
In other words: Things like motor skills, decision making, learning development, and visual 
learning, are improved through the usage of the arts.   
Examples: Creating new works of arts, and exploring new ideas help children improve their 
critical thinking skills.  
Metaphors ect.: Just like in math how you may learn different ways to get the same outcome the 
arts harbor many avenues for one to learn about themselves, and their different learning styles.  
 
1. The main purpose of this article is to inform the reader of the benefits of having art be an 
important part of the educational system.  
2. The key question that the author is addressing is what are the benefits of having your child 
experience an art program.  
3. The most important information in this article is the different aspects of the brain that are 
affected by integrating art into education.  
4. The main inferences/conclusions in this article are that having and experiencing an art can 
benefit other forms of learning as well.  
5. The key idea we need to understand in this article is that art isn’t just a crafty slacker class, 
but a helpful academic resource.  
6. The main assumption underlying the author’s thinking is that people don’t understand how 
important art really is to a child’s learning.  
7. If a) we take this line of reasoning seriously, the implications are more likely to focus stronger 
on taking art classes. If b) we fail to take this line of reasoning seriously, the implications are 
that we are losing an essential learning technique.   
8. The main point of view presented in this article is that having art as a developmental class 
could be very beneficial to the future and present learning of a child.  
 
1. Does the author clearly state his or her meaning, or is the text vague, confused, or muddled 
in some way? Yes, the text is clear on what it is trying to say.  
2. Is the author accurate in what he or she claims? Yes, there are studies to back up what she is 
saying.  
3. Is the author sufficiently precise in providing details and specifics when specifics are 
relevant? Yes, there are examples to go along with each claim made.  
4. Does the author introduce irrelevant material, thereby wandering from his/her purpose?  
No, all of the information is very straight forward.  
5. Does the author take us into the important complexities inherent in the subject, or is the 
writing superficial? The writing is a bit basic, but easy to understand.  
6. Does the author consider other relevant points of view, or is the writing overly narrow in its 
perspective? The text is more informational than argumentative, so there is only really one view.  

7. Is the text internally consistent, or does the text contain unexplained contradictions?  Yes, the 
text is consistent.  
8. Is the text significant, or is the subject dealt with in a trivial manner? The text is very factual 
and straight to the point, so it isn’t trivial.  
9. Does the author display fairness, or does the author take a one sided, narrow approach? The 
author is more one sided, but does mention other subjects.