MINISTERUL EDUCATIEL §t CERCEFARI STHNTIBICE © DIRECTIA GENERALA iNVATAMANT PREUNIVERSITAR OLIMPIADA DE LIMBA, COMUNICARE $I LITERATURA ROMANA Etapa nafionali, 6-10 aprilie 2015, Braila Clasa a VIIa Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore, Se acord’ 10 puncte din oficiu, Total: 120 de puncte SUBIECTUL I~ Lectura Citeste cu atenfie textele de mai jos: 80 de puncte A. dn multe nopyi nu visez nimic. Sau, poate, uit ce- B. In fiecare noapte un clopotel am visat. Sunt, dimineata, ca o plaja pustie pe care au spalat-o valurile. Cand vises, insé, vise, de la 0 vreme, incdperi ale cdror usi sunt incuiate. Si interesante ci scenariul se repeta. Intr-o prima fad, tree prin spaima ed sunt prizonier, Ma bart prin incdpere, incercdnd sd-mi stdpénese panica. Dacti nu reusesc, mi: trezesc buimdcit de emotie, speriat, gata sa strig. Dact reusese, invariabil se petrece acelasi lucru. La un moment dat, usa pe care m-am strdduit in zadar s-0 forte: se clatina din balamale, ca batuta de vant, sen inceteaza sé ‘mai opund rezistenya, Nu trebuie decdt s-o imping gor. Oare ce mé va astepta dincolo de usc? Dupa ce inainte, mu-mi dorisem decat sti scap din acea incdipere, acum mdi tem s-0 pardsesc. Ma incearcdt un ciudat regret cit mi voi despéirti de ea. Méi uit cu tandrete inapoi, indelung, inainte de a-mi lua inima in dinti sd imping usa. Azi-noapte, ma gdseam intr-0 casd cu mobile grele, ucate si préfuite, unde asteptam pe cineva. Auceam foarte clar zgomot de valuri si am presupus cdi ma aflam undeva pe matul unei mdr. Sentimentul de panicd, de neliniste tulbure, care ma stdpanea, flinded nu stiam nici pe cine asteptam, niei cand va veni, s-a mat atenuat, dupa ce am ziirit pe o etajert cu caiti un Cupidon de porfelan, destul de hilar [..] Deodata, ridicénd privirea, am constatat ci se vedea cerul, deoarece acoperisul se surpase. Asta mi-a dat 0 sperante nebuneasca (Octavian Paler - Desertul pentru totdeauna) Aud, de cum lumina se stinge, Jn vis ma iau dupa el Fie ca ploué, fie ca ninge ... $i merg si merg ... Clopofelul Scaude la capatul lumii - [..] O stea strabate cerul, ursuzul, O scéinteie, printre mii de scantei. Pécut numai pentru auzul Visului meu este clinchetul ei (Marin Sorescu - Clopofetul)SUBIECTUL I-80 de puncte a. Infelegerea textului (16 puncte) 1, Transerie, din fiecare text citat, cdte doud marci ale subiectivitatii, numindu-te, 4 puncte in 80-100 de cuvinte, valoarea expresiva a verbelor utilizate in primul text suport. 12 puncte b, Scrierea despre textul literar (25 de puncte) Redacteaza un text, de 250-350 de cuvinte, in care si prezinti ipostazele visului, ca expresie a cfutirilor fiinfei umane, asa cum se reflect in cele dowd texte citate, evidentiind rolul mijloacelor artistice in conturarea mesajului ¢. Scriere imaginativa (25 de puncte) Serie o compunere narativa la persoana I, de 250-300 de cuvinte, avénd ca titlu interogatia din primul text citat: Oare ce md va astepta dincolo de usii? Pentru a obgine punciajul maxim, vei avea in vedere urmatoarele repere: ‘© concordanfa dintre titlu si continu; 3 puncte ‘respectarea structuri textului narativ; 5 puncte + imbinarea naratiunii subiective cu descrierea/monologul; 4 puncte * introducerea a dou’ personaje; 4 puncte integrarea a patru figuri de stl diferite; 4 puncte ‘ prezentarea unei viziuni personale, originale asupra temei propuse. 5 puncte Redactare (pentru compunerile Lb si I.e) — 14 punete Unitatea compozitici ~ 2 p.; registrul de comunicare, stilul si vocabularul — 3 p.; cocrenta textului — 2 ps ortografie 2 p. (0-1 greseli — 2 p.; 2-3 gregeli — 1 p.; peste 3 greseli - 0 p.); punctuatia—2p. (0-1 greseli—2 p.; 2-3 greseli— 1 p.; 3 sau mai multe greseli —0 p.); asezare in pagind — 1 p.; respectarea numarului de cuvinte— 2 p. SUBIECTUL al Ti-lea (10 puncte) 150 de cuvinte, in care s’-fi exprimi opinia despre importanta Redacteaz un text, de 100- speranfei in viaja onnului, valorificdnd si mesajul secvenei: Deodatd, ridicénd privirea, am constatat cd se vedea cerul, deoarece acoperisul se surpase. Asta mi-a dat 0 speranta nebuneasca SUBIECTUL al I-Iea (20 de puncte) 1. Scrie doua unitati frazeologice in a cAror structura si se regseascd substantivul mand. 2 puncte 2. Mentioneaza valorile morfologice ale cuvintelor subliniate in versurile: fn fiecare noapte un clopojel/ Aud, de cum lumina se stinge. 4 puncte 3. Precizeaza funofia sintactic’ a cuvintelor subliniate tn versurile: Facut numai pentru auzul/ - Visului meu este clinchetul ei 4 puncte 4. Indic& numarul de propozitii din secvenfa: $i interesani e cdi scenariul se repetd, Intr-o prima faci, tree prin spaima cd sunt prizonier, precizand felul subordonatelor. 6 puncte 5. Aledtuieste dou’ fraze distincte, in care acclasi adverb relativ s& introduc urmatoarele propozit subordonat 2, completiva indirect’; b. predicativas 4 puncteMINISTERUL EDUCATIEL i AMA OR RTE DIRECTIA GENERALK INVATAMANT OLIMPIADA DE LIMBA, COMUNICARE SI LITERATURA ROMANA Etapa nafionals, 6-10 aprilie, Braila Clasa.a Vill-a BAREM DE CORECTARE $I DE NOTARE Se acordi 10 puncte din off Subiectul I - Lectura — 80 de punete a. intelegerea textului (16 puncte) 1, Transcrierea marcilor subiectivitagi $i numirea lor 2p.t2p.adp. 2. Explicarea corecti, nuantats a semnificafiei secventei selectate, prin raportare 1a confinutul textului/ explicate partial corecta, ezitanté 2 semnificafiei secvenfei selectate, prin raportare la continutul textuluis ‘neercare de explicare Up/7p/3p. ‘nserierea in limita numarului de cuvinte Ip. D. Serierea despre textul literar (25 de punete) - Prezentarea nuanfaté si convingatoare a ipostazelor visului, ca expresie a cdutirilor fiinfei umane, asa cum se reflecta in cele dowd texte citate, evidentiind rolul mijloacelor artistice 25p. = Presentarea nuanjatd si comingdtoare a ipestazelor visului, ca expresie @ cdtirilor finei umane, asa cum se reflecta int-umd din textee citate, evidentind roll mijloacelor avisice 2p. = Presentarea parjialé a ipostazelor visului, ca expresie a cdturilor filme! umane, prin referire la textele propuse 15 p. = Presentarea parjialé a ipasiazelor visulul, ca expresie a cdutdrifor finjet umane. prin referit lavun singur text 10 p. + Prosentare sehematica Sp € Serierea imaginativa (25 de puncte) * concordanta dintre titlu si continut; 3p. # respectarea structuriltextuluinarativ/ respectarea parfiala a structuriitextuluinarativ Sp/3p. + imbinarea narafiuni subiective cu descrierea/monologul 2p.+2p. + introducerea a dou8 personaje/ introducerea unui singur personaj 4p/2p. + integrarea a patra figuri de sil diferite Ip.+1peLp.+1p. ‘+ prezentarea unei viziun personale, originale asupratemei propuse/viziune lipsiti de originalitate 5 p./3 p. Redactare (pentra compunerile Lb si Le) ~ 14 pmete Unitatea compozitiei ~ 2 p. (1 p. + I p.)s registral de comunicare, stilul $i vocebularul —3 p.; coerenta textului -2 p; ortografie~2 p. (0-1 greseli—2 p.; 2-3 greseli ~ 1 p.; peste 3 greseli -0 p.); punctuatia—2 p. (0-1 greseli 2 p.; 2-3 greseli — 1 p.; 3 sau mai multe greseli — 0 p.); asezare in pagina — 1p. respectarea nnumarului de cuvinte — 1p. + 1p. Subiectul al II-lea — Practica rafionala sifunefionala a limbii (10 puncte) Exprimarea nuanfatd, argumentatd, a opiniei/ exprimarea partial argumentatti a opinici/ incercare de exprimare a opiniei 10p/6 ps3 p. Subiectul al H-lea — Elemente de constructie a comunicirii (20 de puncte) 1. Scrierea a dow’ unity frazeologice ina caror structurd si se regaseascd substantivul man@ 1p. +1 p. 2, Mentionarea valorii morfologice a cuvintelor subliniate Ip.+ip+ip.tip. 3, Precizarea functiilorsintactice ale cuvintelor subliniate 2pt2p. 4, Indicarea numarului de propoziti si precizarea felului subordonatelor 2pt2pt 5. Aledtuirea a dou fraze distincte, in care acelasi adverb relativ sf introduc& urmitoarele propozi subordonate: a. completiva indirect ». pred 2p.t2p.=4p.