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Centro de Salud Fleming: P&P Asesorías - P&P

Consultores
Psicólogo Germán Orellana V. - Psicopedagoga Claudia
Córdova G.

AGRESIÓN:
Consiste en un comportamiento dirigido a lastimar, destruir y soyuzgar. Puede ser
verbal o físico, dirigido a personas o desplazadas a objetos y animales y es una
respuesta común a la ira y hostilidad.
Los niños no muestran agresión instrumental ni hostil.
Primera etapa: quiere objeto y amenaza a quien lo tiene.
Entre los 2 1/2 y 5 años se incrementa la agresividad, la cual es agresión por
juguetes y espacio.
La disminución de la agresión a los 6 años se debe a la mayor habilidad de los
niños para resolver conflictos pacíficamente, al menor egocentrismo y al desarrollo
de la empatía (en general, mayor capacidad de cognición). Se reemplaza la
agresión física por verbal.
ACTIVADORES DE LA AGRESIÓN:
 Biológica: más testosterona en niños( no muy probado)
 Reforzamiento: los niños que son agresivos obtienen lo que quieren de los
más débiles. No es bueno atender al niño que es agresivo (lo recompensa),
pero tampoco hay que dejar que agreda al resto.
 Frustración; posibilita agresión, no la provoca.
 Imitación: Modelo adulto pueden influir en la conducta agresiva del niño.
 Violencia en TV: hay estudios que demuestran que la aumenta.
COMO ELIMINAR LA AGRESIÓN:
 Control de la programación de la TV.
 También se debe razonar más que obligar al niño: los que son zurrados o
se les tiende a hacer sentir culpables tienden a ser más agresivos.
 No es claro que el castigo elimine la agresión. Más bien, evita la agresión
frente al castigador.

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