PROYECTO DE FÍSICA

DE 4TO Y 5TO AÑO

3ER LAPSO

PROBLEMARIO

PROF: JOSÉ VARGAS

“Empiecen por hacer lo que sea necesario; luego hagan lo que sea
posible; y
Repentinamente estarán haciendo lo imposible”., San Francisco de
Asís
 4TO AÑO
GRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA
1.PREDOMINAN 2 3.22 140
LOS ALUMNOS 5 3.23 142
4 3.46 161
5 3.60 169
1 206
6 4.22 218
6 4.27 221
NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 142-143(SELECCCIÓN SIMPLE
Y VERDADERO-FALSO.

GRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA

2.IGUAL CANTIDAD 2 3.22 140
DE ALUMNAS Y 5 3.24 142
ALUMNOS 4 3.46 161
7 3.60 169
2 206
6 4.22 218
14 4.28 222
NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 142-143(SELECCCIÓN SIMPLE
Y VERDADERO-FALSO

GRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA

3.PREDOMINAN 2 3.22 140
LAS ALUMNAS 21 3.27 144
4 3.46 161
24 3.99 190
3 206-207
6 4.22 218
2 4.44 229
NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 142-143(SELECCCIÓN SIMPLE,
VERDADERO-FALSO Y EL PROBLEMA 21.
 5TO AÑO
GRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA
1.PREDOMINAN 1 7.31 133-134
LOS ALUMNOS 1 7.35 137
1 8.16 152-153
1 178
2 178
12 179

NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 162-163(SELECCCIÓN SIMPLE

Y VERDADERO-FALSO.

GRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA

2.IGUAL CANTIDAD 1 7.31 133-134
DE ALUMNAS Y 2 7.36 137
ALUMNOS 1 8.16 152-153
2 178
3 3.UN ACELERADOR 178
11 9.25 179

NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 162-163(SELECCCIÓN SIMPLE

Y VERDADERO-FALSO

GRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA

3.PREDOMINAN 1 7.31 133-134
LAS ALUMNAS 5 7.39 138
1 8.16 152-153
3 3.POR UN ALAMBRE 178
7 179
10 179

NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 162-163(SELECCCIÓN SIMPLE,

VERDADERO-FALSO
CONTENIDO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y EVALUACIÓN
DEL PROYECTO ( 4TO Y 5TO)

PROYECTO : DISEÑO DE UN PROBLEMARIO FÍSICO ( 3ER LAPSO ).

(PONDERACIÓN 20 % )

*NUMERO DE GRUPOS POR SECCIÓN : 7 aprox

* NUMERO DE PARTICIPANTE POR GRUPO : 6 PERSONAS max
* NUMERO DE EJERCICIOS A RESOLVER DEL TEXTO GUIA POR
GRUPO DE 6 A 7

ESTRUCTURACIÓN DE LA PARTE ESCRITA. ( PONDERACIÓN 10% )

• DEBE SER ENCUADERNADO

• PORTADA CON EL ROSTRO DE UN CIENTÍFICO Y EL NOMBRE Y
ADEMÁS LAS PALABRAS PROBLEMARIO DE FÍSICA.
• CONTRAPORTADA CON NOMBRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA,
PROYECTO Y LOS INTEGRANTES DEL GRUPO.
• BREVE RESUMEN DE LA VIDA DEL CIENTÍFICO DE LA
PORTADA.
• ÍNDICE DE LOS OBJETIVOS QUE CORRESPONDEN LOS
EJERCICIOS RESUELTOS
• INTRODUCCIÓN ( MINIMO
• CONTENIDO (EJERCICIOS RESUELTOS).
• AUTO-EVALUACIÓN RESUELTA
• CONCLUSIÓN.

NOTA. ESCRITO A MANO

ESTRUCTURACIÓN DE LA DEFENSA DEL TRABAJO ESCRITO (PONDERACIÓN 10 %).

• TRES INTEGRANTES DEL GRUPO DEFENDERÁN EL TRABAJO.

( TODOS DEBEN ESTAR PRESENTE PARA LA EVALUACIÓN)
• LA DEFENSA SE REALIZARA CON APOYO EN LAMINAS
PREVIAMENTE REALIZADAS , DE UN EJERCICIO DEL
PROBLEMARIO ESCOGIDO POR EL DOCENTE PREVIAMENTE
• EXPONER SOBRE EL CIENTÍFICO DE LA PORTADA.

FECHA DE ENTREGA Y DEFENSA DEL PROYECTO. DEL 7-11/06/10 (TENTATIVO)

 INSTRUMENTO PARA EVALUAR
EXPOSICIÓN
(PROBLEMARIO)
TEMA:________________________________________________________
CONTENIDO:__________________________________________________
__________________________________________________
ALUMNO(A)S:__________________________________Nº DE LISTA:____
__________________________________Nº DE LISTA:____
__________________________________Nº DE LISTA:____
__________________________________Nº DE LISTA:____
__________________________________Nº DE LISTA:____
__________________________________Nº DE LISTA:____

SECCIÓN:___________________ FECHA:_________________
OBSERVACIÓNES:________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJE
1.Responsabilidad
*Es puntual a la exposición
Puntaje (0-3)
2.Creatividad
*presenta originalidad en el trabajo presentado
Puntaje (0-3)
3.-Fluidez
*Presenta facilidad en la exposición de ideas, precisas, audibles o
legibles
Puntaje (0-3)
4.Objetividad
*Discute y emite criterios reales sobre algún aspecto de trabajo
Puntaje ( 0- 2)
5. Convivencia
*Presenta una actitud cordial, respetuosa y amable con el grupo social
Puntaje ( 0- 2)
6. Coherencia
*Presenta organización de acciones en secuencia para realizar un
trabajo oral, escrito o practico
Puntaje ( 0- 2)
7. Significación
*Presenta interés por la investigación y experimentación para
comprobar teorías
Puntaje( 0- 2 )
8. Valoración
*Actitud de respeto al cumplimiento de las normas de exposiciones
Puntaje( 0- 3 )

TOTAL
DOCENTE EVALUADOR____________________________________
EVALUACIÓN A LA AUDIENCIA

Alumnos o equipo que tiene menos puntos por no estar

atento a la exposición de su compañero de clase. PUNTOS
*Estos puntos se restaran a la exposición que presentó
o que presentará
(1----5)
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
NL:
 INSTRUMENTO PARA EVALUAR
PROBLEMARIO

TEMA:________________________________________________________

CONTENIDO:__________________________________________________

SECCIÓN:___________________ FECHA:_________________

GRUPO(2-6 PERSONAS):_______Nº DE LISTA:____________________

OBSERVACIONES:_____________________________________________
_______________________________________________________________

CONTENIDO A EVALUAR PUNTAJE

1.Calidad del trabajo y puntualidad
*Cumple con todo lo pautado (letra- encuadernado-
transparente, portada con el rostro asignado.
Puntaje (0-2)
2.-Contraportada, biografía del científico
Puntaje (0-2)
4.Índice, introducción , conclusión
Puntaje ( 0- 2)
5. desarrollo de los problemas y Auto-evaluación de
La selección simple y verdadera - falso
* auto-evaluaciones:________/_2ptos_____
*Numero de ejercicios asignados:_______/_12ptos_
Puntaje ( 0- 14)

TOTAL

DOCENNTE EVALUADOR_______