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UNIVERSIDAD CATLICA DE TEMUCO

FACULTAD DE EDUCACIN
PEDAGOGA EN INGLS
INFORMATION CARD
Researchers name: Isabel Duarte
Date: October /3 /2015
Project: First Language Acquisition Research Project

Informant N 2 Name/Initials: A.F.B.A


Age (year; month) : (4;10 days) Sex : Female
Phonic-auditive problems: yes / no x
If yes, explain
The child attends any kind of pre-school: yes x / no
If yes, explain: she attends to pre- kinder grade.
Family Information
Father:
(a) Studies: Universities studies.
(b) Occupation:
.........................................................
Mother:
(a) Studies: Universities studies
(b) Occupation: kindergarten teacher
Brothers and sisters: yes x / no

Ages: two brothers 7 & 6 years old.

Language(s) spoken at home: Spanish


Other relevant information: ...

UNIVERSIDAD CATLICA DE TEMUCO


FACULTAD DE EDUCACIN
PEDAGOGA MEDIA EN INGLS
DATA COLLECTION
DATE
3/10/2015

ACTIVITIES
My neighborhood has grandchildren among 2 to 4, I asked him
if I can talk with someone, he told me that he has a granddaughter
that is 4 years with whom a I could finally speak , then her
parents allowed me to take a video and asked some questions.

3/10/2015

We were speaking in the garden while her grandfather and


cousins were observing us. She played with her cousins and I
asked some questions.

3/10/2015

I only visited her once.

UNIVERSIDAD CATLICA DE TEMUCO


FACULTAD DE EDUCACIN
PEDAGOGA EN INGLS

TRANSCRIPTION OF DATA
(Mention when and where you transcribed the recording)
Researchers name: Isabel Duarte Ojeda.
Informants N: 2 Name/Initials: A.F.B.A
Date: 4/10/2015 Place: My room.
Situation: while I was over my bed I listened and transcribed my recording.
Before you start transcribing the recording, make sure to include a short introduction
about the physical context where the conversation took place and the people who where
present there (e.g. the childs mother, the childs father, etc.).
TRANSCRIPTION SIMBOLOGY
Mention the subjects who were part of the conversation:
R: researcher (you)
I: informant (child)
If there are more people involved in the conversation; for example the childs mother,
asign a symbol to refer to her. For instance,
R1: researcher
R2: childs mother
R3: childs eldest brother, etc.
Note: when you write the transcription, leave a space between each person: researcher
and informant.
() pausa
(??) no se entiende
(---) intervencin de persona externa
(///) ruido exterior
(*) explicacin a pie de pgina.
(

) incluir todo lo que es no verbal; ejemplo: (risas); (tono alegre); (tono de


sorpresa)

R1: Isabel Duarte Ojeda.


R2: girls Granfather.
I: Informant, Girl.
R3:Girls cousin.
R4:Girls Mom.
Transcription.
R2: Ah hay otro ms.
R1: (??)
R2: Anda a dejar eso adentro. ( apunta hacia los juguetes en las manos de la nia).
R1: La Pascal.
I: Nop , no llevamos.( niega con la cabeza y re)
R2: esa es la Pascal y la Antonia.
R1: La Antonia. ( mira a la nia)la Antonia cuantos aos tiene?
I: (muestra cuatro dedos)
R1: Cuatro aos tiene la Antonia.
I: (Asiente).
R1: Y la Pascal, Cuntos aos tiene?
R4. Tres aos dile.
R3: (Asiente)
R1: Muy bien, El pequeo como se llama?
(*)
R1:mmm .., a ver que ms me puedes contar Antonia Qu te gusta hacer?
I: (Piensa)
R1: jugar a las muecas? Jugar, correr? Jugar a la pelota, Antonia?
I: (Niega con la cabeza)
R1: no, no te gusta la pelota.
I:( niega con la cabeza)
R1: Te gustan las princesas?
I: (Asiente enrgicamente con la cabeza).
R1: Qu princesa te gusta ms?
I: (Piensa) La Ariel (se mira las manos)
R1: La Ariel? La sirenita?
I: (asiente)
(*) Se corta la grabacin.

R1: A mi igual me gusta (tono alegre)


(///)
R1: Porque te gusta la sirenita Antonia?
I: Porque (Sonre) Por que despus se transforma en humano.
R1: mmm Porque despus tiene piernas cierto?
I: ajum () (tono divertido)
R1: Y quin le dio las piernas? Te acuerdas de la historia?
I: (niega con la cabeza)
R1: no?
I: (vuelve a negar)
R1: Un pasto (se sacude la ropa)() Te gustan las vacas , Antonia?
I: (Asiente con la cabeza)
R1: s? ah! ah viene el pequeo Cesar () qu te gustan ms las vacas o los
terneritos?
I: los terneritos.
R1: los terneritos, son ms lindos po. Yo tengo unos chanchitos en mi casa recin
nacidos, Has visto alguna vez un chanchito?
I: (Asiente con la cabeza)
R1: s?
I: (Apunta con el dedo) estn all en la vecina
R1: ahora son bebitos as chiquititos (seala con sus manos) () Yo igual vivo ah...
hum, mi mam vive ah tambin que esta fuerte el sol (se tapa la cara) cuntame ms
cosas Antonia, cuntame todo lo que quieras... mm , que hiciste para el (???) Para que
vinieron hoy da?
I: (mira hacia donde los abuelos) () Para... Porque estoy enfermaaa y ... ahora , hoy
nos vamos .
R3: (re y juega alrededor de I).
I: No Pascal. (Re tambin)
R1: (risas)
I: y hoy nos vamos.
R1: se van hoy da?
I: (asiente)
R1: mm..
R3: (???)

I: se van a ir a la paz (*1)


R3: (asiente)
R1: t te quieres ir o no Antonia?
I: (niega) Pascal afrmalo (le entrega los juguetes) (juega con sus manos)
R1: Haber que ms me puedes decir Antonia () es que no converso mucho cules
son tus juguetes favoritos?
I:(juega con sus manos) Las muecas.
R1: y las peinas?
I: vestidosmmahm
()
(///)
I: Pascal tu mam te retara.
R1: si, tu pantaln es lindo as que no hay que ensuciarlo.
I: ah! Yo igual tengo uno de esos.
R1: y cmo es el tuyo? Es de los mismos, mismos?
I: (levanta los hombros)
R1: Yo ando, mira (apunta a su polern) es de galletitas mi polern.
I: (Juega con sus manos)
R1: (???)
(*2)
R1: Y si jugamos a algo?
I: (niega con la cabeza)
R1: O no?
I: No, porque mi voy a la nieve.
R1:vas a la nieve?
I:(asiente)
R1: Oh y eso est lejos o est cerca?
(*1) La ta se llama paz.
(*2) se vuelve a cortar la grabacin.
I: Est lejos.

R1: est lejos?

I: esta donde mi ti Ins.


R1: Dnde tu ti Ins?
I: Pero queda lejos
R1:pero queda lejos?
I: ahan( se mueve por el lugar)( va donde la prima y la abraza)La Pascal ha ido una vez
pero nunca la he visto.
R1: nunca la has visto? No han ido juntas?
I:Ay! Por qu me apretas po pascal?( jugando con la prima)
R1: ay! Cuidado no se ensucien o sino no van a ir a la nieve.
I: Ya se.
(---)
I:( busca a su mama con la mirada)
R3: dnde est?
R1: adentro creo
I: ah (apunta a la casa) aqu est adentro (corre adentro de la casa)
R1: ya gracias.
(-.-.-.-.-.-.-)
R1: jajaja (Risas) viste
I: Pascal... Cesar no! (Corre donde el primo)
R1. Vallan a ver que est haciendo Cesar.
(---)
R1: sabes qu pasa si uno abre la tranca?
I: (asiente) Aja, entran autos.
R1: ah ... sip
R3 (tose)
I: Pascal. Tengo una piscina grande.
R1: es grande grande tu piscina?
I: aja
R1: y en qu casa la tienes?
I: en una casa piel con roja
R1: esa est en Osorno
I: si
R1: vas al colegio cierto?
I: (asiente con la cabeza)

R1: En qu curso estas?


I: En pre-kinder B
(.)
(---)
R1: ah esta resfra la pascal.
I: se enferm.
R1. Se enferm?
I: si ya s, pero yo ya no estoy enferma.
R1: Tu ya nos estas enferma?
I: (niega)
R1: t tambin estabas resfriada?
I: (asiente) ahum. Estuve con vomito.
()
R1: qu hiciste pal dieciocho?
I: celebramos no ms.
R1: celebraron no ms?
I: en mi cumpleaos, yo en mi cumpleaos, no en mi escuela no ms.
R1: Bailaste cueca?
I: aja (asiente)
R1: comiste empanadas tambin?
I: (asiente) com empanadas porque no me gustan las de queso
R1: no te gustan las de queso?
I: no (mira para abajo)
R1: Por qu no?
I: Porque no me gusta el queso
R1: A m las que ms me gustan son las de queso te gustan las ovejitas?
I: ajam
R1: qu animales no te gustan?
I:(Piensa)
R1: Ninguno?
I: Tal vez pascal anda poanda all.

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