BOLETÍN

:

“LAS

MATEMÁTICAS

EN

LA

ENSEÑANZA

MEDIA” ISSN 1688-2563

Número 49, año 5

20 de marzo de 2007

www.matematicaparatodos.com URUGUAY ---------------------------------------------------------------Publicación electrónica gratuita, e independiente destinada a la difusión e intercambio de novedades, comentarios, reflexiones y opiniones vinculadas a las matemáticas en la enseñanza media. Se distribuye a 2274 estudiantes, maestros, profesores e investigadores en matemática, hispanohablantes de todo el mundo. EDITOR Gustavo A. Duffour gustavoduffour@adinet.com.uy URUGUAY

SUSCRIBIRSE: boletinalta@adinet.com.uy Por favor enviar nombre, apellido, país. ELIMINARSE: boletinbaja@adinet.com.uy Basta enviar un correo con la palabra REMOVER. Baje los números anteriores en: www.matematicaparatodos.com

Bajar el archivo complementario al boletín en formato PDF desde www.matematicaparatodos.com Su colaboración es muy importante. Puede remitirla a la dirección: boletinmatematica@adinet.com.uy

-----------------------------------------------------ÍNDICE

-----------------------------------------------------1) 2) 3) 4) 5) Un pequeño editorial A reír que la risa es salud Frases y citas interesantes Poesía y matemáticas. . . . . . . . . . . . . Colombia Notación científica . . . . . . . . . . . . . . México

Presentación de Reuniones y cursos sobre educación Matemática 6) RELME 21 7) XII CIAEM 8) ¿Cómo buscarse nuevos problemas con recursos informáticos? 9) Próximas reuniones matemáticas 10) 11) Correo de los lectores Participe y difunda

Encuentros sobre las matemáticas en Uruguay ---------------------------------------------En mayo: Ciudad de Montevideo eMe 24
Lugar: Centro de capacitación de la calle asilo, (Montevideo). Fecha: 5 de mayo de 2007 Organiza: Semur

---------------------------------------------------------------1) Un pequeño editorial ---------------------------------------------------------------Es para mi, muy emocionante escribir este editorial. Es necesario reconocer, pues a nuestra edad empieza a convertirse en un tema recurrente, que todo se puede hacer porque mantenemos una aceptable salud. Si es necesario dar gracias a alguien, soy el primer agradecido. Bueno espero que me queden fuerzas para seguir trabajando mensualmente con este boletín. Han pasado cuatro años, 48 boletines en forma ininterrumpida, con novedades, artículos, trabajos,... gracias, muchas gracias, a todos los que han hecho posible esto. Pues también tengo claro que sin ustedes, los lectores, los colaboradores, . . . soy como polvo, no soy nada, no soy nada, (cantaba Paco Ibañez). Y todo sea por nuestros jóvenes, que son el futuro de nuestros países, y en lo que nos corresponde, para que vean en las matemáticas un amigo más que querer. Bueno he sobrevivido a 48 boletines mensuales, pero más he sobrevivido a la titánica tarea de reescribir un texto de "Cálculo" para un nivel de enseñanza media, contra reloj. Estos 27 años de trabajo me han permitido hacer un relevamiento de cómo se introduce, en el Uruguay, el "Cálculo" en la enseñanza media. En esta nueva edición, he desarrollado todos los temas, con el único objetivo de acercarlos a los jóvenes. He dejado de lado, una línea que yo llamaría dura, para que, luchando renglón a renglón, en no perder exactitud y rigurosidad, colocarme más cerca del estudiante, en el lenguaje utilizado, en la presentación de los conceptos, en los comentarios, en el material adicional,... buscando en todo momento, si es que se puede decir, que el tema tratado sea más atractivo para el joven. El próximo 26 de marzo, estará, la versión en papel, en todas las librerías de Montevideo. Pero uds. ya pueden leer las cinco primeras páginas de cada capítulo en: www.matematicaparatodos.com en la opción Textos para el bachillerato y Matemática de sexto. También para la ciudad de Montevideo, pida un vale de canje de su edición vieja por la nueva sin ningún costo. Debe indicar: nombre, apellido, y liceo donde dicta su curso de sexto año. Promoción válida para los primeros cincuenta. ----------------------------------------------------------------2) A REÍR QUE LA RISA ES SALUD ----------------------------------------------------------------Humor en la Enseñanza Media Obviamente el recuerdo va enseguida para el maestro José María Firpo, que hizo historia con los diferentes volúmenes de "Humor en la Escuela". El recopilador asegura su autenticidad, pero mantiene silencio sobre los nombres de los autores, así como de los profesores que se las hicieron llegar. Aquí van algunas de ellas: El Partenón era una loba que amamantó a dos mellizos que se llamaban Romeo y Julieta.
Escribe: Gustavo A. Duffour gustavoduffour@adinet.com.uy URUGUAY

El poema del Cid pertenece al género hípico. Sócrates murió al beber una copa de viruta. Dentro del lenguaje poético hay símbolos, por eso es de valor importante para los simbolistas el lenguaje poético. (Sobre la Divina Comedia) La condición que tenían que cumplir las almas para entrar en el infierno era pasar primero por el prostíbulo. Los mayos tenían siete pecados capitalistas. Recuerdo el alma dormida, avive el sexo y despierte... Como España estaba muy mal, Manrique avivó la virilidad de los hombres. El Quijote es alto, flaco enjuto de rostro y seco de vientre. Don Quijote era injusto de rostro. Don Quijote se puso "De la Mancha" porque vivía cerca de ese canal. Según La Biblia, Yahvé es sobresaliente. La circuncisión es una especie de sangría. Dios presentó a todos los animales a Adán, pero como ninguno le gustó creó a la mujer. Los hebreos no se daban con los cerdos. Shakespeare escribió muchos papeles femeninos que eran expresados por hombres. En la época de Shakespeare había muchos maricones. El cerebro se divide en dos hemisferios: Norte y Sur. La actividad inconsciente es propia de los seres descerebrados. Escrito bimenstrual (bimensual) El corazón está compuesto de dos auriculares y dos testículos. Aquí surgen problemas...por ejemplo la guerra de los cien años de soledad entre Inglaterra y Francia. La Asociación Rural del Uruguay en sus estatutos declara que su política es apolítica. El Estado se puede definir como la agrupación de tres elementos que son: Territorio, Espacio, y Aire. Generalmente el gaucho desempeña deportes mortales, como montar a caballo. Son ciudadanos todos los hombres mayores de veinte años, y los casados a los dieciocho años por incapacidad física y mental. La ley daba ciertas garantías a la Ciudadanía, por ejemplo protección de las vidas, derecho a la propiedad, violación de la correspondencia, etc.

Nosotros a nuestra edad ya somos ciudadanos pero la tenemos suspendida. La historia es la ciencia que estudia los sucesos que sucedieron sucesivamente. ----------------------------------------------------------------3) FRASES Y CITAS INTERESANTES ----------------------------------------------------------------El gran libro de la naturaleza está escrito en símbolos matemáticos. Galileo Galilei

Quien poco piensa, mucho yerra.

Leonardo da Vinci

----------------------------------------------------------------4) Poesía y matemáticas.
Prof. ADONAI JARAMILLO GARRIDO adojar@latinmail.com COLOMBIA

----------------------------------------------------------------Sigamos disfrutando de varias poesías matemáticas, que todavía nos quedan, enviadas por el prof. Adonai. J. Garrido. Apreciados colegas Las poesías como cualquier otra actividad literaria (ensayo, ponencia etc.) es una actividad que se realiza con los estudiantes para AFIANZAR CONOCIMIENTOS. A los niños después de construida la poesía se les pide que identifiquen las expresiones asociadas al tema titulo de la poesía. De paso se les pide que ellos construyan por si mismo composiciones y es ahí en donde nos percatamos los maestros si el estudiante tiene o no tiene claramente internalizado el concepto que se referencia NÚMEROS NATURALES En la historia somos primeros. Millones y numerosos los añales. Nos puedan llamar los primeros. Por eso no llaman los naturales. Con nosotros sumas y a veces restas. Multiplicas pero no siempre divides. Pero a pesar de todas estas. De nosotros el comercio vive. Nos somos densos Por mucho tiempo La humanidad así Soluciones dimos como los que aparecen. suficientes. nos merezca. ayer y presente.

En la resta no aceptamos intermedio. No cuentan de uno en uno. Aunque nos miren con fastidio. Como nosotros no hay ninguno. Suma y multiplicación somos cerradas. Nos tuvieron en cuenta para otras creaciones. Le dimos sentido a grandes manadas. Fundamento fuimos a otras operaciones.

NÚMEROS RACIONALES No fue fácil descubrirnos. La historia data de siglos. A veces quisieran partirnos. Eso lo tratan con sigilo. Representamos la parte de un todo. La unidad se divide y de ella se toma. Nos suman de diferentes modos. Resultado que nos confirma. Nadie ha encontrado tres cuartos. Todo parece ser una representación. Nos utilizan en casi todos los repartos. Donde no cabe la exacta división. En la recta numérica nos ubican. A este parecía completar. Matemáticas otros números buscan. Tratando de este mundo progresar. Expansión decimal periódica poseemos. Esto diferencia de Irracionales. Muy pronto estos tropezaremos. Y nos haremos más operacionales. De diferentes formas nos clasifican. Difícil a veces de comprender. Alguna manera nos explican. Así nos tengan que reprender. ----------------------------------------------------------------5) Notación científica ----------------------------------------------------------------El ser humano mandó señales hacia una galaxia que está a 25 años luz de distancia, por medio de un radiotelescopio. Se enviaron, por código binario, datos sobre nosotros: que medimos alrededor de 1.70 m, cómo es nuestro ADN, que ocupamos el tercer planeta de nuestro sistema planetario solar, etc. . . . . . Un nuevo trabajo que nos hace llegar el Licenciado Manuel Vara Orozco de México, para que disfrutemos, y pongamos a trabajar a nuestros estudiantes. Una forma sencilla e interesante de introducir la notación científica. Ver el trabajo completo bajando el archivo complementario desde www.matematicaparatodos.com tomando la opción Boletines del 2007 y Archivo_PDF_boletin_49.pdf ----------------------------------------------------------------6) RELME 21
Envía: Cecilia Crespo Crespo crccrespo@gmail.com Argentina Envía Lic. Manuel Vara Orozco manvaroro57@hotmail.com México

----------------------------------------------------------------Por motivos de que en días pasados Maracaibo haya sido designada sede para la final de la Copa América de Fútbol en las mismas fechas que se tenía programada RELME (Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa) y teniendo en cuenta que tal circunstancia complicaría en demasía la estadía en la

cuidad; el Comité Organizador de RELME 21 se ha visto en la necesidad de cambiar las fechas de celebración de este evento. El nuevo periodo para realización de RELME 21 es del domingo 22 al jueves 26 de julio de 2007. Esta reunión está organizada por Clame (Comité Latinoamericano de Matemática Educativa). La información del evento se encuentra en la página web: www.relme-clame.org ----------------------------------------------------------------7) XII CIAEM
Eduardo Mancera eduardo_mancera@prodigy.net.mx México

----------------------------------------------------------------Estimados Colegas Enviamos un afectuoso saludo del Comité Interamericano de Educación Matemática (CIAEM), en particular de su Presidenta María Salett Biembengut (BRASIL), el Primer Vicepresidente Angel Ruiz (COSTA RICA), el Secretario Patrick Scott (USA) y de quien suscribe. Con Motivo de la publicación del Segundo Aviso para participar en el XII CIAEM, nuevamente informamos que conjuntamente con la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas (ANPM) y con el apoyo de las autoridades de la Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera” (ENEQ), celebraremos la Décimo Segunda Conferencia Interamericana de Educación Matemática (XII CIAEM), del 15 al 18 de julio del 2007, en las instalaciones de la ENEQ en la hermosa Ciudad de Santiago de Querétaro. Es conocido que la International Commission of Mathematical Instruction (ICMI) es el principal organismo internacional en la Educación Matemática del mundo, la cual además es un brazo oficial de la International Mathematical Union (IMU). La XII CIAEM es una actividad regional asociada al ICMI, con este evento se abarca la zona del continente americano y el caribe, la cual es una actividad previa al magno evento del ICMI, el ICME 11. En la XII CIAEM participarán conferencistas magistrales del mayor nivel académico y con un gran reconocimiento internacional, figuras de primera línea en la educación matemática mundial. Michéle Artigue (Francia) Investigadora del más alto nivel internacional, contribuyó notablemente a la ingeniería didáctica, un tema de gran influencia en las investigaciones y la práctica en la educación matemática. También ha dedicado más de 20 años a la integración de tecnologías computacionales a la educación matemática. Es presidenta actual de la International Commission of Mathematical Instruction. Guy Brousseau (Francia) Creador de la Teoría de las Situaciones Didácticas, figura central en la escuela francesa de Didáctica de las Matemáticas, y uno de los más influyentes académicos en la Educación Matemática mundial. Premio Felix Klein de la International Commission of

Mathematical Instruction. Alan Schoenfeld (Estados Unidos) Principal exponente de la Resolución de Problemas en la Educación Matemática. Fue presidente de la American Educational Research Association y vicepresidente de la National Academy of Education (EEUU). Fue el autor principal para los años 9 a 12 de los Principios y Estándares en la Educación Matemática del National Council of Teachers of Mathematics de los Estados Unidos. Ubiratan D’Ambrosio (Brasil) Una de las figuras más relevantes de la Educación Matemática en América Latina, impulsor de muchos grupos de trabajo, escritor incansable. Fundador de la Etnomatemática. Expresidente del Comité Interamericano de Educación Matemática. Premio Felix Klein de la International Commission of Mathematical Instruction. Jeremy Kilpatrick (Estados Unidos) Investigador muy reconocido internacionalmente. Ha estado asociado a la edición de revistas de investigación en la Educación Matemática del más alto nivel en todo el mundo, como por ejemplo el Journal of Research in Mathematics Education del National Council of Teachers of Mathematics de los Estados Unidos (la principal revista de investigación en la Educación Matemática en Norteamérica). Fue vicepresidente de la International Commission of Mathematical Instruction. El proceso de inscripción al XII CIAEM, además de la reservación de hoteles, transporte y otros servicios turísticos, se podrá realizar en línea por medio de la página web que la empresa encargada, Convention Center, asignó para este propósito: http://www.convention-center.net/ciaem En la sección de descargas, se encuentran algunos archivos con información general sobre las instituciones convocantes y el segundo aviso, el cual contiene los plazos para envío de propuestas y el formato que se requiere. Como respuesta a la solicitud de varios colegas respecto a la posibilidad de ampliar el período de recepción de ponencias, informamos que se ha convenido extender el plazo para el envío de ponencias hasta el 28 de febrero de 2007. Para informes sobre aspectos específicos relacionados con inscripciones, reservación de hoteles, turismo, transportes, etc., se puede contactar a la instancia correspondiente al escribir a la dirección electrónica: ciaem@convention-center.net Para informes sobre aspectos relacionados con la organización del programa y otros asuntos académicos pueden dirigirse a la dirección electrónica: mancera.eduardo@gmail.com y campumance@compuserve.com.mx En caso necesario se puede enviar faxes al número telefónico: (52) (55) 55553484 El Comité que preside la Dra. María Salett Biembengut me ha designado para coordinar la organización general del XII CIAEM, por ello, con gusto, personalmente continuaré atendiendo tus preguntas, sugerencias o comentarios.

A T E N T A M E N T E Eduardo Mancera Martínez Segundo Vicepresidente del CIAEM Es la siguiente dirección pueden consultar o descargar el 2 aviso: http://conventioncenter.net/ciaem/Segundo_Aviso_del_XIICIAEM01012007.doc Le sugerimos aprovechar las cuotas preferenciales, las cuales puede consultar en la siguiente dirección: https://convention-center.net/ciaem/registro/index.php Los hoteles ofrecen tarifas especiales, que puedes consultar en: https://convention-center.net/ciaem/registro/solo_hotel.php ----------------------------------------------------------------8) ¿Cómo buscarse nuevos problemas con recursos informáticos? ----------------------------------------------------------------Ver la invitación completa bajando el archivo complementario desde www.matematicaparatodos.com tomando la opción Boletines del 2007 y Archivo_PDF_boletin_49.pdf ----------------------------------------------------------------9) PRÓXIMAS REUNIONES MATEMÁTICAS en LATINOAMÉRICA ----------------------------------------------------------------ARGENTINA I Encuentro Nacional sobre Enseñanza de la Matemática I ENEM LUGAR: Centro Cultural Universitario. Tandil, Prov. de Buenos Aires, Argentina ORGANIZA: Universidad Nacional del Centro de la Prov. de Bs. As. FECHA: 11 al 13 de abril de 2007 INFORMACIÓN: difusion@edumat.org.ar INTERNET: http://www.exa.unicen.edu.ar/ienem/ ARGENTINA Educación Matemática. 9SEM Chivilcoy, Argentina Universidad Nacional de Lujan 8 al 11 de mayo de 2007 difusion@edumat.org.ar www.edumat.org.ar
Envía: Centro Babbage mateducativa1_admi@yahoo.com.ar Argentina

IX Simposio de LUGAR: ORGANIZA: FECHA: INFORMACIÓN: INTERNET:

CUBA ENCE 2007 LUGAR: Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero ORGANIZA: Sociedad Cubana de Matemática y Computación Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero FECHA: 17 al 19 de Mayo del 2007 INFORMACIÓN: orojasv@hlg.rimed.cu MÉXICO 15 – 18 de julio de 2007 Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro San Mateo s/n, Col. Vista Alegre

XII CIAEM FECHA: LUGAR:

Santiago de Querétaro, México CP 76090 INFORMACIÓN:mancera.eduardo@gmail.com.mx INTERNET: http://www.convention-center.net/ciaem VENEZUELA RELME 21. 21 REUNIÓN LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA FECHA: 22 al 26 de Julio de 2007 LUGAR: Ciudad de Maracaibo INTERNET: www.relme-clame.org CUBA COMPUMAT 2007 LUGAR: Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero ORGANIZA:Sociedad Cubana de Matemática y Computación Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero FECHA: 21 al 23 de Noviembre del 2007 INFORMACIÓN: orojasv@hlg.rimed.cu compumat2007@hlg.rimed.cu Véase el Archivo_PDF_boletin_44.pdf

-------------------------------2008 -------------------------------MÉXICO Educación Estadística en la Matemática Escolar: Retos para la Enseñanza y la Formación del Profesor. LUGAR: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores. Monterrey FECHA: 30 de Junio al 4 de Julio de 2008. INTERNET: http://www.stat.auckland.ac.nz/~iase/ http://www.mty.itesm.mx/ 10) CORREO DE LOS LECTORES

----------------------------------------------------------------------------------------------------------Nuevamente les agradezco el amable envío del boletín "Las Matemáticas en la enseñanza media", la que encuentro atractiva, interesante y dinámica. Sigan con ella. Un abrazo a todos los que ayudan a realizarla. Santiago Valiente Barderas México

-----------------------------------------------------Quiero Felicitarlos por los boletines, realmente son muy interesantes y entretenidos. Me encanto el artículo de "Poesía y Matemática" del boletín: Número 48, año 4 20 de febrero de 2007. Un abrazo y saludo afectuosos a todos los lectores desde Argentina, provincia de Santa Fe. Isabel B Zurbriggen Argentina

-----------------------------------------------------Te felicito por tu excelente trabajo de integración de los maestros de Matemática en Sudamérica. Yo conocí la ciudad de Montevideo en el año 2005 (RELME-19, en el Instituto Crandon). La arquitectura de las casas de vuestra ciudad es muy bonita. Los buenos recuerdos de Montevideo son

muchos. Lo mismo piensa mi esposa Paulina: ella sacó decenas y decenas de fotografías de las calles, de los monumentos históricos, etc. Lo único que nos molestó fue la gran cantidad de personas fumantes (en las calles, en los comercios, shopings), pero eso es (desafortunadamente) muy común también en Brasil. Un abrazo fraternal. Fernando Pinto Brasil

-----------------------------------------------------Felicitaciones por el interés en mantener informado a los docentes es muy interesante el boletín y enseña otras formas de enseñar. Antonia de Osegueda El Salvador

----------------------------------------------------11) PARTICIPE Y DIFUNDA:

----------------------------------------------------Su opinión, su artículo, su pensamiento, es muy importante para nosotros. Puede remitirlos a la dirección: boletinmatematica@adinet.com.uy Es necesario incluir: nombre, apellido, correo, país, (otros datos: optativos) El consejo editor se reserva el derecho de publicación. Haga un nuevo suscriptor enviando sus datos a: boletinalta@adinet.com.uy Todas las opiniones e ideas reflejadas en este boletín pertenecen a sus respectivos autores (redactores). La lista de correos es privada y no se publicará por ningún motivo. Ningún integrante del consejo editor se responsabiliza de los posibles daños causados por el uso de la información contenido en este boletín. Si por error le hubiera llegado este boletín, o usted no desea recibirlo más le pedimos disculpas por las molestias y le rogamos que nos envíe un e-mail a boletinbaja@adinet.com.uy solicitando ser removido. Asimismo se da por hecho, que la ausencia expresa a ser removido, es una aceptación implícita a continuar recibiendo el boletín. HASTA EL PRÓXIMO