You are on page 1of 106

DAFTAR ISI

BAB I

LISTRIK STATIS ...................................................................................
A. Muatan Listrik .............................................................................
B. Pengosongan Muatan Listrik .......................................................
C. Elektroskop .................................................................................
D. Interaksi Benda Muatan Listrik ....................................................
E. Hukum Coulomb ..........................................................................
EVALUASI ...........................................................................................

3
3
4
5
6
7
9

BAB II

ELEMEN DAN ARUS LISTRIK ...............................................................
A.
Arus Listrik ................................................................................
B. Beda Potensial Listrik ..................................................................
EVALUASI ...........................................................................................

11
11
16
23

BAB III

LISTRIK DINAMIS.................................................................................
A. Hubungan Beda Potensial dan Kuat Arus Listrik ..........................
B. Hambatan Penghantar................................................................
C. Konduktor dan Isolator ................................................................
D. Kuat Arus pada Rangkaian ..........................................................
E. Rangkaian Hambatan ..................................................................
F. Hukum Ohm pada Rangkaian Tertutup ........................................
EVALUASI ...........................................................................................

25
25
27
30
32
33
35
36

BAB IV

ENERGI DAN DAYA LISTRIK ................................................................
A. Energi Listrik ...............................................................................
B. Daya Listrik .................................................................................
C. Kwhmeter ....................................................................................
D. Alat-alat Listrik yang Mengubah Energi Listrik menjadi Energi lain
43
EVALUASI ...........................................................................................

39
39
42
42

BAB V

KEMAGNETAN ....................................................................................
A. Jenis dan Bentuk magnet ............................................................
B. Sifat-sifat magnet ........................................................................
C. Membuat magnet ........................................................................
D. Menghilangkan Sifat kemagnetan ...............................................
E. Medan Magnet ............................................................................
F. Kemagnetan Bumi .......................................................................
G. Medan Magnet di Sekitar Arus Listrik ..........................................
H. Pemanfaatan kemagnetan dalam Produk teknologi ....................
EVALUASI ...........................................................................................

46
46
49
50
52
52
54
55
58
58

BAB VI

INDUKSI ELEKTROMAGNETIK .............................................................
A. Gaya Gerak Listrik Induksi...........................................................
B. Generator dan Dinamo ................................................................
C. Transformator ..............................................................................
EVALUASI ...........................................................................................

61
61
63
64
66

BAB VII

TATA SURYA .......................................................................................
A. Sistem Tata Surya .......................................................................
B. Matahari Sebagai Bintang dan Bumi Salah Satu Planetnya .........
C. Gerak Edar Bumi, Bulan dan Satelit Buatan................................
D. Litosfer dan Atmosfer ..................................................................
E. Permasalahan Lingkungan ..........................................................
EVALUASI ...........................................................................................

68
68
77
80
85
88
90

LISTRIK STATIS

44

1

Kompetensi Dasar
3.1

Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta
kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

A. Muatan Listrik
Pada saat kamu menyisir rambut kering, rambutmu tertarik oleh sisir. Mengapa
rambut menempel di sisir? Pada mulanya rambut dan sisir bersifat netral. Suatu
atom bersifat netral, karena jumlah proton dan elektron sama. Pada saat kamu
menggosokkan sisir pada rambutmu, sejumlah atom di dalam rambutmu terganggu,
sejumlah elektron di dalam rambutmu terlepas dan berpindah ke sisirmu.
Akibatnya, sisirmu memperoleh tambahan elektron, dan sisirmu itu tidak lagi netral,
tetapi memiliki muatan negatif. Rambutmu kehilangan elektron, sehingga
rambutmu itu bermuatan positif. Contoh lain yaitu jika plastik atau ebonit jika
digosok dengan kain wool akan bermuatan negatip karena elektron pada wool
berpindah ke plastik atau ebonit sedangkan kain wool kehilangan elektron.
Sedangkan batang kaca yang digosok dengan kain sutera akan bermuatan positip
sebab batang kaca kehilangan elektron sedangkan kain sutera mendapatkan
elektron dari batang kaca. Peristiwa ini merupakan contoh mendapatkan listrik
statis dengan cara menggosok. Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan 1.1. Listrik
statis adalah berkumpulnya muatan listrik pada suatu benda.
Secara umum dapat dijelaskan bahwa:
1. Benda terdiri atas atom-atom sejenis.
2. Setiap atom terdiri atas sebuah inti yang dikelilingi
oleh satu atau lebih
elektron.
3. Inti atom bermuatan positif, elektron bermuatan
negatif.
4. Inti atom terdiri atas proton yang bermuatan positif
dan netron yang tidak bermuatan listrik.

Kegiatan 1.1

Memberi muatan listrik dengan cara
menggosok
a. Tujuan: Menimbulkan muatan listrik pada benda dengan cara menggosok
b. Alat dan Bahan:
 1 buah sisir
 kertas tisu
 rambut kering
2

c. Prosedur Kegiatan
1. Letakkan potongan-potongan kertas tisu di atas meja.
2. Gosoklah sebuah sisir dengan rambutmu, dekatkan sisir tersebut pada kertas
tisu. Apa yang kamu
amati ? ................................................................................................................
.............
3. Biarkan kertas tisu itu menempel pada sisir selama beberapa detik. Apa yang
kamu amati setelah beberapa detik
berlalu ? ......................................................................................................
d. Analisis
1. Jenis muatan apakah yang dimiliki sisir dan rambut tersebut sebelum saling
digosokkan? .........................................................................................................
.....................................................
2. Jenis muatan apakah yang dimiliki sisir dan rambut setelah saling
digosokkan ? ........................................................................................................
......................................................
3. Pada saat sisir tersebut didekatkan pada tisu, mengapa tisu ini tertarik oleh
sisir ? ...................................................................................................................
...........................................
4. Setelah beberapa saat tisu itu menempel pada sisir, mengapa tisu itu lepas
lagi ? ....................................................................................................................
..........................................
e. Sekarang Jawablah !
1. Bagaimana caranya elektron pindah dari satu benda menuju benda lain dalam
kegiatan
ini? .......................................................................................................................
................................
2. Apa yang terjadi pada suatu benda yang tidak bermuatan listrik, jika benda itu
mendapatkan atau kehilangan
elektron ? ............................................................................................................
.............. ..............................................................................................................
................................................
3. Apa yang menjadi kesimpulanmu dari kegiatan
tersebut ? ................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.........................................................
B. Pengosongan Muatan Listrik
Loncatan muatan listrik terjadi pada saat muatan listrik bergerak secara
bersama-sama. Kejadian ini dinamakan pengo-songan listrik statis. Petir meru3

misalnya muatan positif. melindungi rumah dan bangunan tinggi tersebut dari kerusakan oleh energi listrik yang besar di dalam petir. Bila sebuah benda disentuhkan pada lempeng logam dan daun elektroskop tetap menutup. Penangkal petir. Lempeng logam bulat sebagai penghantar c. Pengo-songan itu lazim juga disebut pentanahan.pakan salah satu contoh proses pengosongan. bukan melewati rumah atau bangunan lain. Pengosongan muatan statis di udara dapat terjadi sangat besar sehingga menimbulkan suara dahsyat yang kita sebut petir. Apabila sebuah benda disentuhkan pada lempeng logam dan daun elektroskop membuka. Pendahuluan 4 . 2. C. agar arus listrik petir mengalir masuk ke dalam tanah. Bagian-bagian utama elektroskop : a.2 ELEKTROSKOP a. Elektroskop Elektroskop adalah suatu piranti yang dapat digunakan untuk mendeteksi muatan listrik. berarti benda tersebut bermuatan. Untuk mengetahui benda bermuatan atau tidak bermuatan Daun elektroskop mula-mula menutup (netral). berarti benda tersebut bermuatan positif dan bila daun elektroskop menutup berarti benda tersebut bermuatan negatif. Dua helai foile emas atau perak sebagai daun elektroskop b. karena muatan itu sering dikosongkan dengan cara menyalurkan ke tanah.2. melalui pentanahan. Penangkal petir ini menyediakan suatu jalan aman. Kegiatan 1. Perpindahan muatan listrik statis dari satu benda ke benda lain disebut penetralan atau pengosongan muatan statis. Apabila daun elektroskop membuka. Untuk mengetahui jenis muatan listrik Mula-mula elektroskop diberi muatan yaitu dengan jalan menyentuh lempeng logam dengan benda bermuatan. Kotak kaca sebagai tempat tangkai penghantar beserta foil Kegunaan elektroskop: 1. Untuk memahami prinsip kerja elektroskop lakukan kegiatan 1. benda tersebut tidak bermuatan. Suatu benda bermuatan (belum diketahui jenis muatannya) didekatkan pada lempeng logam.

...... 3... d.................................................. Mengapa demikian ? .......................... 5................................. Prosedur 1............................................................................................................................................. .... Kemudian jauhkan batang kaca dari kepala elektroskop dan lihat daun-daun elektroskop............ Dekatkan ujung batang kaca tersebut ke bola/kepala logam elektroskop dan lihat daun-daunnya............. 4............... ........................ Mengapa demikian ? .................. .................................... Apa yang terjadi ? .. 6........................... amati daun elektroskop.............. ......................................................................................................... ...................... 5 ...................... apa yang terjadi ? …................. ................................................ Alat dan Bahan  1 buah batang kaca  1 potong kain sutera  1 buah elektroskop c................... Dekatkan lagi batang kaca yang sudah digosok-gosok kain sutera tersebut ke bola/kepala elektroskop ........................................................................................... ................................ ..... Gosok-gosoklah batang kaca dengan kain sutera.......................................................... Bagaimana untuk mengetahui bahwa suatu benda bermuatan listrik ? Untuk mengetahui sebuah benda bermuatan listrik atau tidak lakukanlah kegiatan berikut ini................... Amati yang terjadi pada dauan elektroskop............................................. .................................. ......................................................................................................... Sebelum batang kaca digosok-gosok dengan kain sutera dekatkan pada bola/kepala elektroskop....... Mengapa demikian ? ................................... ........... ............................................ Apa yang terjadi pada daun elektroskop ? ................ Jauhkan ujung jari dan batang kaca dari kepala elektroskop............................................ b.................................Benda ada yang bermuatan listrik dan ada yang tidak bermuatan listrik................................................................ ............................................................................... tahan batang kaca di dekat kepala elektroskop kemudian sentuhlah kepala elektroskop dengan ujung jari amati daun elekltroskop apa yang terjadi ? ....................... Analisis dan Kesimpulan Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas dengan cara membuat gambar untuk menjelaskan hasil tersebut.................................................................................................... Apa yang terjadi pada daun elektroskop ? .............................................................................. ..................... 2................................ Mengapa demikian ? .............................

... 6 ....3... dan gosokkan ujung mistar itu pada rambut yang kering...... 2.. Ambillah dua batang kaca....... Kegiatan 1... Alat dan Bahan  Dua buah penggaris plastik yang masih baru.. Tujuan : Mengetahui sifat kelistrikan yang ditimbulkan oleh penggaris plastik... Demikian juga jika dua buah benda masing-masing bermuatan listrik positip dan saling berdekatan.. maka antara dua buah benda tersebut juga akan terjadi gaya tolak-menolak. 3.. Interaksi Benda Bermuatan Listrik Telah kita ketahui bahwa untuk menimbulkan muatan listrik pada suatu benda dapat dilakukan dengan cara menggosok....... 4.... Ambil dua buah mistar plastik...  Benang  Tiang statif  Dua batang kaca  Kapas c..... Prosedur Kegiatan 1.......... maka antara dua benda tersebut akan terjadi gaya tolak-menolak....... Ambil mistar yang lain.......... Dekatkan kedua ujung mistar yang telah digosok seperti gambar..3 Sifat Benda Bermuatan Listrik a... Gosok-gosokkan salah satu ujung mistar itu pada rambut yang kering.. 8..... b...... Gantungkan salah satu mistar itu dengan benang pada sebuah statif seperti gambar berikut.......... 5......... 7............... Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan 1... Diskusikan hasil pengamatan ini dengan teman satu kelompok kalian. Apa yang terjadi jika dua buah benda bermuatan listrik saling kita dekatkan ? Dua buah benda masingmasing bermuatan listrik negatip dan saling berdekatan........ Tetapi jika sebuah benda bermuatan listrik positip didekatkan dengan benda bermuatan listrik negatip maka antara dua buah benda tersebut akan terjadi gaya tarik-menarik. Gantungkan salah satu batang kaca dengan seutas benang pada sebuah statif seperti gambar di bawah ini.. Amatilah apa yang terjadi.. 6... D.. .......

Sebaliknya. c. Diskusikan hasil pengamatan ini dengan teman satu kelompok. besar masing-masing muatan (Q1 dan Q2 ). dua muatan yang berdekatan muatannya tak sejenis. Amatilah apa yang terjadi. 10. 13. Buatlah suatu kesimpulan yang disertai alasan yang menunjukkan adanya sifat kelistrikan dari dua benda yang berbeda atau sama yaitu antara mistar dan kaca. Secara matematik Hukum Coulomb dirumuskan: Keterangan : Fc = gaya tolak-menolak atau gaya tarik-menarik dalam satuan newton (N) Q1 = besar muatan pertama dalam satuan coulomb (C) Q2 = besar muatan kedua dalam satuan coulomb (C) r = jarak antara dua benda bermuatan dalam satuan meter (m) k = konstanta pembanding besarnya 9 x 109 Nm2/C2 Contoh Soal: 7 . Diskusikan hasil pengamatan ini dengan teman satu kelompok kalian. Presentasikan hasil pengamatanmu pada kegiatan ini. Apabila dua muatan yang berdekatan muatannya sejenis. Besar gaya Coulomb bergantung pada: a. Amatilah apa yang terjadi. kuadrat jarak antara dua muatan (r2). dan kaca dan kaca.9. 3. Dekatkan ujung mistar yang telah digosok rambut kering dengan ujung kaca yang telah digosok kapas kering. mistar dan mistar. 11. Gaya tarik-menarik atau gaya tolak-menolak antara dua muatan listrik disebut gaya Coulomb (Fc). Hukum Coulomb berbunyi: besar gaya tolak-menolak atau gaya tarik-menarik antara dua benda bermuatan listrik. Analisis dan Kesimpulan 1. Hukum Coulomb Jika dua benda bermuatan listrik berdekatan akan terjadi gaya listrik. b. Ambil kaca yang lain dan gosokkan ujung kaca dengan kapas yang kering. Gosok-gosokkan salah satu ujung kaca itu dengan kapas yang kering. maka gaya Coulombnya berupa gaya tarikmenarik. Dekatkan kedua ujung kaca yang telah digosok. berbanding lurus dengan besar masing-masing muatan listrik dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara kedua benda bermuatan. 2. E. 12. maka gaya Coulombnya berupa gaya tolak-menolak.

Diagram vektor gaya-gaya pada masing-masing muatan b. FA = FB = k r (6 x10 6 C ) x(3 x10 6 C ) (3 x10  2 m) 2 = 9 x 10 9 Nm2/C2 18 x10 12 C 2 4 2 = 9 x 10 9 Nm2/C2 9 x10 m = 9 x 10 9 Nm2/C2 x 2 10-8 C2/m2 = 18 x 10 N = 180 N FA arahnya ke kanan dan FB arahnya ke kiri yang besarnya sama. Dua muatan dipisahkan dengan jarak 3 cm. Buatlah diagram vektor gaya-gaya kedua muatan tersebut b.. ? Jawaban : Q1 x Q 2  Q1 x (Q 2) 2 r d2 F=k  F=k  Q1 x ( Q 2) Q1 x Q 2 Q1 x Q 2 1 1 2 ( d)2 d d2 2 F’ = k = -k 4 =-4k = . Pertanyaan : a.4 F1 Jadi gayanya menjadi 4 kali gaya semula sedangkan tanda negatip (-) artinya terjadi gaya tarik menarik antara dua muatan. FA dan FB serta arahnya Jawaban: a. Berapa gaya pada benda A dan benda B serta ke mana arahnya ? Penyelesaian : Diketahui : QA = +6 C = +6 x 10-6 C QB = +3C = +3 x 10-6 C r = 3 cm = 3 x 10-2 m Ditanyakan : a. 8 . Benda A memiliki muatan +6 C dan benda B memiliki muatan +3C . 2.1. maka berapa besar gayanya sekarang ? Diketahui: Q1 = +Q dan Q2 = -Q r=½d Ditanyakan : F = . Dua buah benda memiliki muatan masing-masing +Q dan -Q kedua benda terpisah pada jarak sejauh d. FB pada A A B + + FA pada B r Q AQB 2 b. sehingga menghasilkan gaya sebesar F. Jika jarak kedua benda didekatkan menjadi setengahnya.

Dua Penggaris plastik yang telah digosok dengan kain wol jika didekatkan akan terjadi peristiwa . proton dari plastik berpindah ke rambut B. Seorang siswa melakukan penyelidikan perilaku sisir terhadap serpihan kertas berikut : Hasil penyelidikannya. A. elektron dari rambut berpindah ke plastik 7. proton dari rambut berpindah ke plastik C. elektron dari mistar berpindah ke kain wol sehingga mistar bermuatan positip (+) B. Jika mistar plastik digosok dengan kain wol.. positif D.. kadang-kadang tarik menarik 4. GGL induksi D. digos ok denga n A kain sutera B kain wol C kain sutera kain 8. A. nukleon 2. Perhatikan gambar di bawah ! Kedua benda tersebut digosok dengan kain sutra. ditarik pelanpelan 6. karena …….. A. sehingga mistar bermuatan positip (+) D. proton berpindah dari kain sutera ke kaca D. elektron dari kain wol berpindah ke mistar. A... Hal ini disebabkan sisir plastik telah . negatif C. sisir plastik tersebut dapat menarik serpihan kertas seperti pada gambar. keduanya tidak bergerak D... negatif dan positif 3. A. tarik menarik C.. Hal ini terjadi karena . proton dari mistar berpindah ke peristiwa yang terjadi mendapat tambahan elektron mendapat tambahan elektron kehilangan beberapa elektron kehilangan jenis muatan listrik yang ditimbulkan negatif negatif positif 12.. proton berpindah dari kaca ke kain sutera 5... tarik menarik D. Bagian atom yang tidak bermuatan listrik dinamakan . elektron dari kain wol berpindah ke mistar sehingga mistar bermuatan negatip (-) C. tolak menolak C. diam B... elektron B. Proton D.. Neutron C. Kaca yang digosokkan kain sutera akan bermuatan positif.... A. elektron berpindah dari kaca ke kain sutera C. Penggaris plastik yang kering jika digosokkan pada rambut dapat menarik helaian rambut... elektron dari plastik berpindah ke rambut D. arus induksi 12.. A. A. Gambar manakah yang benar untuk sebuah benda bermuatan listrik negatif didekatkan pada elektroskop bermuatan listrik positip ? 9 . induksi listrik C.. maka yang terjadi adalah .. Pemisahan muatan listrik positif maupun negatif pada benda netral akibat pengaruh benda bermuatan listrik di dekatnya disebut .EVALUASI Pilih salah jawaban yang benar ! 1. jika didekatkan yang terjadi adalah . Pelepasan elektron dari atom suatu benda mengakibatkan benda tersebut bermuatan . induksi elektromagnetik B. elektron berpindah dari kain sutera ke kaca B.. netral B. tolak menolak B.

Dua buah benda memiliki muatan masing-masing +Q dan -Q kedua benda terpisah pada jarak sejauh d. A. dan positif positif. Jika jaraknya tetap tetapi muatannya berubah menjadi +4Q dan -3Q. positif.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 10 . B.. dan positif negatif. Jika k = 9x109 N m2 /C2 maka besar gaya tolak kedua muatan tersebut adalah … A. negatif. dan negatif Bab 2 ELEMEN DAN ARUS LISTRIK Kompetensi Dasar 3. 1F B.. 10F D. dan E bermuatan listrik ..12F 14. negatif. 22.. sehingga menghasilkan gaya sebesar F. positif. positif. 7F B. netral C. sehingga melepaskan beberapa elektron yang dimiliki B. kain wol. negatif. 4F 15. 22. positif. tidak bermuatan 10. kain sutera.. A. 8F C. A. maka besar gayanya sekarang adalah . maka berturut-turut benda A.. negatif. 22. C. Dua buah benda masing-masing muatannya +5 x 10-6 C dan +2 x 10-6 C. maka besar gayanya sekarang adalah . positif D.. D. negatif B. positif. sehingga menerima beberapa elektron 11.5 x 10-6 N C. Jika jarak kedua benda didekatkan menjadi setengahnya. Perhatikan sederetan bendabenda bermuatan listrik yang digantung dengan benang berikut ! 13. sehingga menerima beberapa elektron dari kain wol D. terletak pada jarak 2 cm. Ebonit jika digosok dengan kain wol akan bermuatan . A.. sehingga melepaskan beberapa elektron yang dimiliki C. 3F D. bermuatan listrik positif. B. kain wol.. Dua buah benda memiliki muatan masing-masing +Q dan -Q kedua benda terpisah pada jarak sejauh d. sehingga menghasilkan gaya sebesar F. kain sutera. dan negatif negatif. Perhatikan gambar berikut ! Batang kaca dapat menarik serpihan kertas seperti pada gambar karena telah bermuatan listrik yang ditimbulkan oleh peristiwa penggosokan dengan ….kain wol sehingga mistar bermuatan negatip (-) 9.5 N B.5 x 106 N Jika benda C A. D. 225 N D. 2F C.

Kegiatan 2. Arus Listrik 1. Rangkaian listrik ada yang terbuka ada pula tertutup. maka arus listrik mengalir dari benda P ke benda Q.A. Pendahuluan Jika kalian menghubung-hubungkan sumber arus listrik misalnya baterai menggunakan penghantar maka dapat dikatakan bahwa kalian telah membuat suatu rangkaian. Elektron mengalir dari potensial rendah ke potensial tinggi. Hal ini terjadi karena benda A potensialnya lebih tinggi dari pada benda B (VA> VB). Alat dan bahan      Baterai Bola lampu 1. rangkaian tertutup ? Bagaimana pula caranya agar arus listrik dapat mengalir pada rangkaian ? b. Pada gambar 2. sedangkan elektron mengalir dari benda Q ke benda P.1. Rangkaian ada yang terbuka ada juga yang tertutup. Dua buah benda A dan B bermuatan listrik positip dan dihubungkan dengan penghantar. 2. Jadi arus listrik mengalir dari potensial lebih tinggi ke yang potensialnya lebih rendah.1.5 V Saklar Soket lampu Kabel = = = = = 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah secukupnya 11 .1 Rangkaian Listrik a. Terjadinya Arus Listrik Arus listrik dapat mengalir pada suatu penghantar jika antara kedua ujung penghantar terdapat beda potensial. Untuk memahami lebih lanjut lakukan kegiatan 2. Benda A bermuatan positip 12 dan benda B bermuatan positip 6. Jika dua buah benda dihubungkan dengan penghantar maka elektron mengalir dari benda B ke benda A.2 benda P bermuatan positip dan benda Q bermuatan negatip. sedangkan proton mengalir dari benda A ke benda B. Rangkaian Listrik Rangkaian listrik dapat dibuat dengan cara menghubung-hubungkan kutubkutub sumber arus listrik misalnya baterai dengan penghantar ke alat-alat listrik. Perhatikan gambar 2. Tujuan : Membuat rangkaian listrik terbuka dan tertutup c. Bagaimana membuat rangkaian terbuka.

....................................................... .................. .. 4................ .................................... Apakah lampu tetap menyala ? ........................... .......................................................................... ..................... rangkaian tertutup buatlah kesimpulannya.............................. 3............................ ........................................................................................................d..................................................................................... Menurut pendapatmu apa sebabnya ? .......................................................................................................................................................................................... .............................................. .......................................... ........................................................................................ ........................................ ...................................................................... .......................................................... Prosedur Kegiatan 1................................................................ ............................................ Menurut pendapatmu apa sebabnya ? ..................... Kesimpulan: Berkaitan dengan rangkaian terbuka............................................................................................................ ................................. ........ ......................................................................... ............................................ .................................. Geserlah sekali lagi saklarnya ke arah ON........................................................................................................................................................ Gambarlah rangkaian listrik pada prosedur 3 di atas............................................................................ ............. Dari rangkaian yang telah kamu buat tersebut matikan saklarnya dengan cara menggeser ke arah OFF............................................... .... Gambarlah rangkaian yang telah kamu buat tersebut........................................................................................................................................... 2................................................................................................................... ............................................................................................................ 5...... ............................................................................................................................. .................................................................................................... 12 ................................................................................. Rangkailah alat-alat di atas sampai lampu dalam keadaan menyala......................... ................. .......................................................................................................................... ....................................... ......................... ............... ................................................................................................ apakah lampu menyala ? . ............................................... Jadi fungsinya saklar untuk apa ? .................................................

............................... Dapat juga untuk mengukur kuat arus listrik digunakan basicmeter dan avometer...... maka batas ukur basic meter yang digunakan adalah 100 mA................................................5........ tetapi jika akan mengukur arus listrik di bawah 1 A gunakan SHUNT 0 – 50 – 100 mA. pada rangkaian mengalir arus listrik..... Agar basicmeter dapat digunakan untuk mengukur kuat arus listrik yang besar maka harus dipasang shunt... Jika kutub negatip baterai dihubungkan dengan kabel pada angka nol dan kutub positip baterai dihubungkan dengan kabel pada lampu kemudian lampu dihubungkan dengan kabel pada angka 100................ Skala yang ditunjuk oleh jarum basic meter adalah 80 dan skala penuh 100 jika skala yang digunakan pada panel bawah........................... Jadi apa syaratsyaratnya agar arus listrik dapat mengalir pada rangkaian ? . Gambar 2.... Apabila batas ukur di beri simbol Bu dan skala yang ditunjuk diberi simbol St dan skala penuh diberi simbol Sp........... Alat yang digunakan untuk mengukur kuat arus listrik adalah amperemeter (ammeter).. .....4 b) Shunt dengan batas ukur 50 mA dan 100 mA............................................ Pada rangkaian listrik amperemeter dipasang secara seri dengan rangkaian yang diukur kuat arusnya............................... Gambar 2............................. Misalkan kamu akan mengukur kuat arus listrik yang melewati sebuah lampu maka pasangkan SHUNT 0 – 50 – 100 DC mA pada Basic meter seperti gambar 2.................. maka besarnya arus listrik hasil pengukuran adalah : 13 ............... dan skala yang ditunjuk 40 dan skala penuh 50 jika skala yang digunakan pada panel atas basic meter... .....3 menunjukkan basicmeter tidak diberi shunt.......... Karena skala basicmeter standarnya menggunakan satuan mikroampere maka basicmeter hanya mampu mengukur kuat arus listrik yang sangat kecil................................ ............ Basic meter ini hanya dapat digunakan untuk mengukur arus dc............................................ 3.................... ........... Mengukur Kuat Arus Listrik Kuat arus listrik yang mengalir pada rangkaian dapat diukur besarnya...............................Pada saat lampu menyala................. .........................4 (a) Shunt dengan batas ukur 1 A dan 5 A sedangkan gambar 2........ Jika kamu akan mengukur kuat arus listrik di atas 1 A gunakan SHUNT 0 – 1 – 5 A...

...Jika menggunakan skala yang Jika menggunakan skala yang atas bawah St = 40..............6 ! 2..... Buatlah rangkaian seperti gambar 2... 1 A = 1000 mA = 103 mA 1 mA = 0... Sp = 50..... Geserlah saklar pada posisi 1 (On)..2..5 V =1 Shunt 0 – 50 – 100 DC mA Kabel Soket lampu Baterai buah buah buah = 1 buah = secukupnya = 1 buah = 2 buah c. Alat dan bahan        Basicmeter =1 Saklar =1 Bola lampu 1.. I 80 x100 mA  80 mA 100 = 0......... Prosedur Kegiatan 1.... Bu = 100 mA St = 80.... Sp = 100...................08 A St xBu Sp 40 I x100 mA  80 mA 50 = 0. 4..2 Mengukur Kuat Arus Listrik Dengan Basicmeter a......... Kegiatan 2.........08 A I Hasilnya sama baik menggunakan skala atas maupun skala bawah.. 14 .....001 A = 10 -3 A Bagaimana mengukur kuat arus listrik menggunakan basicmeter ? Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan 2..... Berapa batas ukurnya (Bu)? .... 3..... Tujuan: Mengukur besarnya kuat arus listrik pada rangkaian b....... Bu = 100 mA I St xBu Sp ........ Pastikan lampu sudah menyala dan jarum basicmeter menyimpang ke kanan.

.......... . 6........................................................ .................................................................................................................. Kesimpulan Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas berdasarkan hasil kegiatan no....................................... ....... 9.............................................................................................7........................................................ Jika muatan listrik yang mengalir pada 15 ......... .................... ................. Dalam suatu rangkaian listrik jika mengalir arus listrik maka pada rangkaian tersebut mengalir pula muatan listrik.......................................................................................................5...................................................... ........ .......................................................................... ................ Hitunglah besarnya kuat arus listrik yang mengalir ? ....... ................................................................................................................. ......... Hitunglah besarnya kuat arus listrik yang mengalir ? ........................................................................................................................................Jika basicmeter diberi simbul ......................................................................... ............................................... ..... 8...................... .............................. 9....... ............................................................................ 7.................................................................... Ulangi kegiatan 1 s/d 6 tetapi baterainya menjadi dua buah sehingga rangkaiannya seperti gambar 2............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................ ........... baterai diberi simbul ......... .............................................................................................. Berapa skala yang ditunjuk (pada skala yang bawah) (St) ? ................................. ......................................................... .............. ...................................................................................................... ......................................................... saklar dan kabel penghubung maka gambarlah rangkaian listrik pada kegiatan 1 dan kegiatan 8............................................... ...... ....................................... Berapa skala penuhnya (pada skala yang bawah) (Sp) ? ................................... ............................................ ........................ .... lampu diberi simbul ................... .... .......................................................................... .............................. ..................................... 7 dan no.................................................. . ................................. 10.......................................................

elemen Daniel. Berapakah besarnya jumlah muatan listrik yang mengalir selama 5 menit ? Penyelesaian: Diket: I=3A t = 5 menit = 5 x 60 s = 300 s Ditanya : Q = … ? Jawab: Q I = t B.8 di samping ini.5 volt. Beda potensial antara kedua kutub 1 volt s/d 1. satuannya dalam SI ampere (A) Contoh Soal : Sebuah penghantar dialiri arus listrik sebesar 3 A . Logam tembaga (Cu) sebagai kutub positip (+) dan logam seng (Zn) sebagai kutub negatip (-). Elemen Volta Sumber arus dan tegangan ini pertama kali dibuat oleh ahli fisika Italia yang bernama Allesandro Volta (1790-1800). logam seng (Zn). Pada saat logam Cu dan logam Zn dihubungkan lewat penghantar ke lampu. elemen Leclanche. Q 300 s  3A=  Q = 3 A x 300 s = 900 As = 900 C Beda Potensial Listrik 1.rangkaian sebesar Q selama waktu t. terjadi proses perubahan energi kimia menjadi energi listrik. Berdasarkan bahan yang digunakan Sumber tegangan di bagi menjadi : Elemen elektrokimia dan Elemen elektrodinamika. Elemen elektrokimia dibagi menjadi elemen primer dan elemen sekunder. elemen kering (baterai). Contohnya elemen volta. Elemen primer adalah sumber tegangan yang apabila energinya habis tidak dapat diisi kembali. Elemen elektrokimia adalah sumber tegangan yang mengubah energi kimia menjadi energi listrik. Contohnya akumulator (accu) a. Sedangkan elemen elektrodinamika adalah sumber tegangan yang mengubah energi gerak menjadi energi listrik. Pada dasarnya elemen volta terdiri atas logam tembaga ( Cu ). Sumber Arus Listrik Untuk menimbulkan beda potensial pada ujung-ujung penghantar di gunakan sumber tegangan atau sumber arus listrik. Sedangkan elemen sekunder adalah sumber tegangan yang apabila energinya habis dapat diisi kembali. Perhatikan gambar 2. maka besarnya kuat arus listrik dapat dihitung dengan persamaan: Q = muatan listrik. dan larutan elektrolit asam sulfat ( H 2SO4 ). satuannya dalam SI sekon (s) I = kuat arus listrik. satuanya dalam SI coulomb (C) t = waktu. 16 .

Sebagai kutub positip adalah karbon ( C ) yang ditutup kuningan dan sebagai kutub negatip adalah logam seng ( Zn ). Beda potensial antara ke dua kutub  1. Bila ion-ion seng masuk dalam larutan amonium khlorida. logam seng ( Zn ). batang seng (Zn) sebagai elektroda negatip. Diantara logam karbon dan seng. dan larutan elektrolit salmiak/amonium klorid (NH4Cl). Perhatikan gambar 2. Pada dasarnya baterai/elemen kering terdiri atas karbon ( C ). Amonium khlorida memberikan ion-ion amonium yang bermuatan positip yang menembus bejana berpori menuju batang karbon. larutan amonium khlorida (NH4Cl) sebagai elektrolit dan depolarisator manggandioksida (MnO2) bercampur serbuk karbon (C) dalam bejana berpori ditunjukkan gambar 2.13 di bawah ini yang menunjukkan bagian-bagian penting sebuah baterai. maka batang seng akan negatip terhadap larutan itu. 17 .Lempeng tembaga bermuatan positip karena kekurangan elektron sedangkan lempeng seng bermuatan negatip karena kelebihan elektron.5 volt. Elemen Leclanche Elemen Leclance terdiri dari bejana kaca dan berisi batang karbon ( C ) sebagai elektroda positip. Pada saat dipakai. Maka dari itu elemen volta tidak praktis digunakan dalam keperluan sehari-hari.12. Perhatikan gambar 2.10 di samping. Polarisasi adalah peristiwa penutupan elektroda-elektroda elemen oleh hasil-hasil reaksi sehingga menurunkan kerja elemen. Kelemahan elemen volta adalah timbulnya gelembung-gelembung gas di sekitar logam Cu yang menghambat jalannya arus yang di sebut polarisasi . b. c. Elemen Kering Baterai yang paling kamu kenal dan banyak digunakan adalah baterai sel kering. misalnya untuk menyalakan lampu terjadi proses perubahan energi kimia menjadi energi listrik. terdapat batu kawi/Mangan dioksida (MnO2) yang berfungsi sebagai depolarisator yaitu untuk mengurangi atau meniadakan terjadinya peristiwa polarisasi. Ion-ion itu memberikan muatan positipnya kepada batang karbon dan terurai menjadi amoniak (NH 3) dan gas hidrogen (H2).

Mengukur beda potensial listrik menggunakan basicmeter pada dasarnya hampir sama dengan mengukur kuat arus listrik menggunakan basicmeter. Selisih antara potensial tinggi dengan potensial rendah itulah yang dinamakan dengan beda potensial listrik. Bedanya jika mengukur kuat arus listrik menggunakan shunt tetapi jika mengukur beda potensial menggunakan multiplier. Lempeng timbal peroksida (anoda) sebagai kutub positif dan lempeng timbal (katoda) sebagai kutub negatip. Contoh elemen skunder: akumulator (aki). Elemen Sekunder Elemen sekunder adalah sumber tegangan yang apabila energinya habis dapat diisi kembali ditunjukkan gambar 2. Multiplier ada yang batas ukurnya 0 – 1 – 5 DC V dan ada pula yang batas ukurnya 0 – 10 – 50 DC V. e.d. Beda potensial listrik sering di sebut tegangan listrik. Jika akan mengukur beda potensial kurang dari 5 V. Pada sumber tegangan yang memiliki potensial tinggi adalah kutub positip sedangkan yang memiliki potensial rendah adalah kutub negatip. 2. Bagian-bagian akumulator ditunjukkan gambar 2.16. Arus listrik mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah. Kutub positip berasal dari tembaga dan kutub negatip berasal dari logam seng (Zn) gambar 2. voltmeter dipasang paralel dengan rangkaian yang diukur beda potensialnya.14. Basicmeter dan avometer (multitester) dapat juga digunakan untuk mengukur beda potensial listrik. Beda Potensial Listrik Tentunya kalian masih ingat pembahasan materi kuat arus listrik. Elemen Daniel Elemen Daniel merupakan sumber arus listrik yang mempunyai elektrolit pada kutub negatipnya berupa asam sulfat (H2SO4) dan elektrolit pada kutub positipnya berupa tembaga sulfat (CuSO4). Aki sering juga di sebut sel basah.15. sehingga timbal sebagai kutub negatif dan timbal peroksida sebagai kutub positif. Timbal (Pb) dan timbal peroksida (PbO2) terletak dalam larutan asam sulfat (H2SO4). Jadi beda potensial listrik adalah selisih potensial antara dua titik pada suatu penghantar berarus listrik. maka digunakan multiplier dengan batas ukur 0 – 1 – 5 DC V dan jika akan mengukur beda potensial 10 V 18 . Untuk mengukur beda potensial listrik digunakan voltmeter. Reaksi kimia yang terjadi menyebabkan elektron terkumpul pada timbal. Pada suatu rangkaian listrik.

5 V Hasil pengukuran besarnya sama.5 V = 1. baik menggunakan skala bagian atas maupun skala bagian bawah. Sp = 100.5 V 100 V = 1. Skala yang ditunjuk oleh jarum basic meter adalah 30 .3. maka besarnya beda potensial listrik hasil pengukuran adalah : Jika menggunakan bawah St = 30. Bu = 5 V skala yang Jika menggunakan skala yang atas St = 15.sampai dengan 50 V. Kegiatan 2.17 a) multiplier dengan batas ukur 0 – 1 – 5 DC V dan gambar 2. Batas ukur basic meter yang digunakan adalah 5 V. skala penuh 50 jika skala yang digunakan pada panel atas basic meter. 30 V x 5V  1. Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan 2. Apabila batas ukur di beri simbol Bu dan skala yang ditunjuk diberi simbol St dan skala penuh diberi simbol Sp. menggunakan multiplier yang batas ukurnya 0 – 10 – 50 DC V. skala penuh 100 jika skala yang digunakan pada panel bawah. Sp = 50. Misalnya akan mengukur besarnya beda potensial pada lampu seperti gambar 2.19. dan skala yang ditunjuk 15 .3 Mengukur Beda Potensial Listrik Dengan Basicmeter 19 .5 V 50 V St xBu Sp . Bu = 5 V St xBu Sp 15 V  x 5V  1.17 b) multiplier dengan batas ukur 0 – 10 – 50 DC V. Gambar 2.

.................. Tujuan : Mengukur beda potensial listrik b....... 3...................... Berapa skala yang ditunjuk (pada skala yang bawah) (St) ? ............... .... ..... .................... 6....... Geserlah saklar pada posisi 1 (On)........................................................................................................................................ Buatlah rangkaian seperti gambar bawah ! 2.......................................................................................................................... 20 ....................................... Berapa batas ukur yang digunakan (Bu)? .............................. .............a................................... ................ Hitunglah besarnya beda potensial listrik pada lampu ? .................................................................. 7.......................................... Alat dan bahan        c...... 4...................................... ......................................................................5 V = 1 buah Multiplier 0 – 1 – 5 DC V = 1 buah Kabel Soket lampu Baterai = secukupnya = 1 buah = 2 buah Prosedur Kegiatan 1................. . ............................ Pastikan lampu sudah menyala dan jarum basicmeter menyimpang ke kanan.. 8.................................... Basicmeter = 1 buah Saklar = 1 buah Bola lampu 1....................... Ulangi kegiatan 1 s/d 6 tetapi baterainya menjadi dua buah sehingga rangkaiannya seperti gambar di bawah........ 5.. ....... Berapa skala penuhnya (pada skala yang bawah) (Sp) ? ..........................

... saklar dan kabel penghubung maka gambarlah rangkaian listrik pada kegiatan 1 dan kegiatan 8..................................................................................................................................................................Jika basicmeter diberi simbul ................................ Sumber arus listrik misalnya: elemen volta........................ ....................... ....................................... ........................... baterai diberi simbul ............. Hitunglah besarnya beda potensial pada lampu ? ....................................................................... ................... Bagaimana besarnya GGL sebuah sumber tegangan dibandingkan dengan tegangan jepit ? Untuk memahami lebih lanjut lakukan kegiatan 2.......................... ......................... .......................................... ........... ................... 10.......................................... 7 dan no............ ..... 9..............9............................................................4.................................................................................... generator................................................... ........... Gaya Gerak Listrik (GGL) dan Tegangan jepit Agar dalam suatu rangkaian mengalir arus listrik maka dalam rangkaian tersebut harus ada sumber arus listrik..................................................................... baterai...... ......................................................................................... ................................................................... dinamo........ ......................................................... ............ ................................. Kesimpulan Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas berdasarkan hasil kegiatan no... Sumber arus listrik tersebut juga sebagai sumber tegangan listrik.................................... Sebelum sumber tegangan listrik dihubungkan dengan suatu rangkaian.................................................... aki......................................... ................................ 3............ ................ lampu diberi simbul ....................................... .............................................................................................................................................................. ........ .............................. 21 ............................ ........ ............... ............................. maka sumber tegangan tersebut mempunyai beda potensial yang dikenal dengan gaya gerak listrik (GGL)....................

.. Tujuan : Mengukur gaya gerak listrik (ggl) dan tegangan jepit b.............................4 Mengukur Gaya Gerak Listrik dan Tegangan Jepit a.........+ ........... ... Mengapa Demikian ? ....................................................................................... Besar manakah angka yang ditunjukkan oleh jarum voltmeter antara kegiatan 2 dan kegiatan 3 ? .......................... 4................................................................ Apakah lampu menyala ? ................................ .................................................................................................................. Alat dan bahan      c.......................... ........................................................................................................... Kesimpulan Berdasarkan kegiatan di atas........................................................................................................... ............................. Mengapa demikian ? . 22 .... .. 2...... ...... .................................................................................... ............... ......................................................................................................................Kegiatan 2..... Hubungkan saklar (S)........... Sebelum saklar (S) dihubungkan........................................... ............................ Apakah kesimpulanmu tentang GGl dan tegangan jepit ? ............................................. ............................. Rangkailah alat-alat seperti gambar di samping.......... Mengapa S demikian ? ........................ ............. baterai lengkap dengan tempatnya = 2 buah saklar = 1 buah kabel penghubung = secukupnya basicmeter/voltmeter = 1 buah bola lampu dengan tempatnya = 1 buah Prosedur L 1............. ...... Apakah penunjukan jarum voltmeter sekarang berkurang? ......................... V 3........................................... kegiatan 2 adalah mengukur GGL dan kegiaatn 3 mengukur tegangan jepit.................................................................. ........................................................................................................... apakah jarum pada basicmeter bergerak menunjuk angka tertentu ? ........ ...................................................... .............................. ......................................................................... ................

......................... ...... mengapa GGL lebih besar dari pada tegangan jepit ? ................... Bagaimanakah besarnya GGL dari beberapa elemen yang dirangkai seri maupun yang dirangkai paralel........................................................ Alat dan bahan    c....... Tujuan : Mengukur gaya gerak listrik (ggl) dari sumber tegangan yang dirangkai seri maupun paralel b......... ...................5. Hubungkan 1 buah baterai pada voltmeter dengan kabel penghubung........+ voltmeter ........ maka agar senter dapat menyala dengan terang elemenelemen tersebut harus dirangkai secara seri.....................+ .................................... ........................................ 3 buah baterai beserta tempatnya (usahakan masing-masing baterai GGLnya sama) 1 voltmeter kabel penghubung Prosedur 1............... 2.... lakukan kegiatan 2............... ............. ................. Catatlah berapa angka penunjukan jarum V V .......... Bagaimana cara merangkai dan berapa besarnya beda potensial dari elemen yang dirangkai seri maupun paralel ......Pikirkanlah.... ( a) ( b) ..... Tambahkan 1 buah baterai lagi susunannya 23 .................................................................5 Rangkaian Sumber Tegangan a............... Seperti halnya jika kalian menyalakan senter menggunakan baterai lebih dari satu................................................. 3................................. 4.. Rangkaian Sumber Tegangan Sumber tegangan DC atau elemen dapat dirangkai seri maupun paralel.......... Kegiatan 2.....

...... ....................... ................. EVALUASI Pilih salah satu jawaban yang benar ! 1........ Berikut ini adalah gambar penghantar yang berbentuk bola A....... ..................... Kesimpulan Berdasarkan tabel buatlah kesimpulan yang berkaitan dengan GGL pada sumber tegangan yang dirangkai seri maupun yang dirangkai paralel.............................. Bacalah angka penunjukan jarum voltmeter dan vatatlah besarnya... ............................................... arah elektron dari B ke A C. 4....................................................... Bacalah angka penunjukan jarum voltmeter dan vatatlah besarnya........................................... ..................................................... ............................................................................... 24 .................. A..................... B.................................. Jika rangkaian berikut untuk mengukur kuat arus pada lampu maka .. arah arus listrik dari A ke B....................................... A...... . kadang-kadang berlawanan D...... Perhatikan gambar di bawah ini! 6..... .............. ........ arah arus listrik dan arah elektron dari A ke B 2..................................... arah arus listrik dari B ke A B....................................................................................... arah elektron dari A ke B............................ 6.................... P adalah voltmeter dan Q adalah sakelar D............ P adalah amperemeter dan Q adalah voltmeter Perhatikan tabel berikut....................... Buatlah tabel hasil pengukuran GGL pada kegiatan 1 s................................ ............... Berikut ini yang benar adalah ..... arah arus listrik dan arah elektron dari B ke A D................................... Tambahkan 1 buah baterai lagi susunannya berjajar (seri) sehingga baterainya 3 buah... tidak dapat ditentukan 3....... ....................................................................................... ... ... P adalah sakelar dan Q adalah lampu B...... selalu berlawanan 7............ P adalah amperemeter dan Q adalah lampu C.. ........... Ulangi kegiatan 1 s/d 5 di atas tetapi pada kegiatan 3 dan kegiatan 4 baterai dirangkai paralel seperti gambar (b)................................................. 5.......................... ......................d 4 di atas. ................................. .... ...... ..berjajar (seri) sehingga baterainya 2 buah seperti gambar (a) di atas........ Arah arus listrik dan arah elektron adalah ................... ....... . selalu sama C..........................................

A.. 1 A C.. . Jika batas ukur amperemeter 1 A. Menutup saklar dan voltmeter dipasang paralel dengan baterai. Pb C. S2 dan S3 5. jika tegangan makin besar D. A. 25 . Mengenai kuat arus listrik : 1. potensial B sama dengan potensial C B... A. muatan listrik 9 C mengalir selama 3 menit 10. besar kuat arus yang terukur adalah .1 dan 2 C. nyala lampu tidak tergantung oleh tegangan dan kuat arus B.. S1 B. Pada aki (accumulator) yang berfungsi sebagai anoda adalah . 15 A D. kuat arus listrik termasuk besaran turunan Pernyataan yang benar ditunjukkan nomor . S1 dan S3 C. potensial B lebih kecil dari potensial C D. A. Membuka saklar dan voltmeter dipasang paralel dengan lampu. A. B. C. Elektrolit yang digunakan untuk akumulator adalah . B. .berikut ini! Dari gambar di atas.800 C mengalir selama 10 menit C. nyala lampu tergantung tegangan dan kuat arus C.5 A B. Kuat arus 3 A artinya .. muatan listrik 300 C mengalir selama 100 menit B. Perhatikan gambar di bawah ! 13. Perhatikan gambar berikut. . potensial B mungkin lebih besar atau lebih kecil dari potensial C 4.1 dan 3 B. satuan kuat arus listrik adalah ampere 4.. . muatan listrik 1. muatan listrik 3 C mengalir selama 6 menit D.. . 0. PbO2 B. nyala lampu makin terang 8. satuan kuat arus listrik adalah meter.3 dan 4 D.. Zn 15.2 dan 4 Berikut ini yang bukan kesimpulan dari tabel di atas adalah . H2SO4 D. . D.. 3. A.... Manakah kutub negatif pada bagan di bawah ini ? Agar kita dapat mengetahui besar GGL dalam rangkaian tersebut. kuat arus listrik termasuk besaran pokok 2. 1 2 3 4 14.. A. Membuka saklar dan voltmeter dipasang seri. C. A.. Perhatikan gambar di bawah ! Saklar saklar yang mana harus ditutup supaya hanya lampulampu A. pernyataan yang benar adalah . 50 A 9.. yang kita lakukan adalah . S3 D. kuat arus makin besar. B dan C yang menyala? A. nyala lampu makin terang.. potensial B lebih besar dari potensial C C..

. Tiga puluh batu baterai..5 volt C. Membuka saklar dan posisi voltmeter diparalelkan dengan baterai D. A. Membuka saklar B. asam sitrat B. Menutup saklar dan voltmeter dipasang seri dengan lampu C.. Menutup saklar dan volmeter dipasang paralel dengan lampu 12. Membuka saklar dan voltmeter dipasang paralel dengan baterai. 15 volt A. D. LISTRIK DINAMIS Kompetensi Dasar 3.5 V.. yang kita lakukan adalah . Pengukuran GGL yang benar ditunjukkan gambar. 10 volt B..D. asam sulfat 16. masingmasing 1. Perhatikan gambar di samping ! Agar kita dapat mengetahui besar tegangan jepit dalam rangkaian tersebut. B. 1. A.. A. C.0 volt D. asam nitrat 11. asam sulfida D. disusun paralel akan menghasilkan GGL total sebesar . C..2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 26 . 3..

Pada saat tegangan PLN turun. Hubungan antara tegangan dan kuat arus a. b. bagaimanakah hubungan antara beda potensial listrik dengan kuat arus yang mengalir ? Sehari-hari tentunya kalian sudah pernah mengetahui bagaimana nyala lampu di rumahmu pada saat tegangan PLN turun. Tujuan Menentukan hubungan beda potensial listrik dengan kuat arus listrik Pendahuluan Di depan telah dijelaskan bahwa bila antara ujung-ujung penghantar memiliki beda potensial. Pada saat tegangan listrik PLN turun lampu dirumahmu tentunya akan redup dan pada saat tegangan listrik PLN naik lagi. kuat arus listrik juga ikut turun dan pada saat tegangan listrik PLN naik kuat arus listrik juga ikut naik. 1 1 1 1 1 1 1 buah buah buah buah buah buah buah : 2 buah 1 buah 1 buah Kegiatan 1. Jika hambatan lampu (R) .A. Susunlah alat-alat yang tersedia seperti gambar di samping ini.3 watt : Tempat lampu : Saklar : Volt meter : Ampere meter : Hambatan geser : Baterei : Hambatan 100 Ohm Hambatan 50 Ohm: Kabel secukupnya :           d. beda potensial listrik (V) dan kuat arus listrik (I) bagaimana hubungan variabel-variabel tersebut ? Untuk menjawabnya lakukan kegiatan 3. Ubahlah besar kecilnya hambatan dari Rheostart (Rs) . Bagaimana hubungan antar kuat arus dengan beda potensial antara ujung-ujung penghantar ? Untuk mengetahui hubungan tersebut lakukan eksperimen berikut ini. maka akan ada arus yang mengalir. bacalah besarnya kuat arus (I) yang 27 . Hubungan beda potensial dan kuat arus listrik Apabila sebuah lampu dihubungkan dengan kutub-kutub sumber tegangan dan kuat arus listrik yang melewati lampu diukur serta beda potensial pada lampu juga diukur.1 Hubungan beda potensial dan kuat arus listrik a. b. lampu dirumahmu akan terang kembali.1 Kegiatan 3. c. Alat Dan Bahan : Lampu 2.

.......................... 2............. c................ .. Lakukan kegiatan b) sebanyak empat kali dengan mengganti hambatan (R) 100 Ohm............. 28 .................... e.... ..... Bagaimanakah besarnya? ... Kuat Arus dan Hambatan a................. 4........ 5........................................... Lakukan kegiatan b) sebanyak 4 kali dan catatlah hasilnya pada tabel........................... Bandingkan hasil pada kolom 4 dan kolom 5 dari tabel di atas.............. Dari data di atas buatlah kesimpulan ! ...... Buatlah hubungan antara kolom 4 dan kolom 5 ... baca dan catatlah penunjukkan jarum amperemeter (A) dan Voltmeter (V) kemudian masukkan ke dalam tabel.......................................... .. d................. V sebagai sumbu vertikal dan I sebagai sumbu horizontal........................ 3............... 200 Ohm dan 250 Ohm dan kemudian masukkan besar kuat arus (I) dan beda potensial (V) ke dalam tabel.001 A = 1 x 10 -3 A d...........ditunjuk amperemeter dan beda potensial (V) yang ditunjuk voltmeter dan catat pada tabel. Hubungan Antara Tegangan...................... Membuat grafik Dari kegiatan (2) buatlah grafik hubungan antara beda potensial ( V ) dengan kuat arus ( I )....... ....................................................................... f....... Hambatan Ke: Besar Tegangan ( V ) (volt) Besar kuat arus (I) (ampere) 1............................. Pasanglah hambatan (R) = 50 Ohm. Susunlah rangkaian seperti di samping b................. c....... R ( Ohm ) I ( mA ) I(A) V ( Volt ) I x R 50 100 150 200 250 1 mA = 0.................. 150 Ohm......... ................. 2.........

.............. Informasi : Kesimpulan pada kegiatan 2 di atas diketemukan pertama kali oleh George Simon Ohm sehingga untuk menghormati............ Sebuah seterika listrik mengambil arus 15 A. Setelah melakukan kegiatan di atas maka diperoleh hubungan V..........................................Buatlah kesimpulan dari kegiatan 2 di atas ! .............. ................ Jika dihubungkan dengan beda potensial 120 volt........................... dinamakan HUKUM OHM Penguatan 1.......... Hambatan Penghantar Jika dirumahmu menyalur listrik dari tetangga yang cukup jauh.......................... Tentukan besarnya tegangan pada pengahantar tersebut ! 2...................... Hitunglah hambatan pada lampu jika dialiri listrik 2 A dan beda potensialnya 12 V............. ........... Apa yang terjadi pada nyala lampu di rumahmu ? Apakah nyala lampu lebih terang atau lebih redup ? Mengapa hal tersebut bisa terjadi ? Hal ini terjadi dikarenakan kawat penghantar yang digunakan sangat panjang sehingga hambatannya menjadi besar..................... .. Apa yang terjadi jika kawat yang digunakan untuk menyalurkan listrik tersebut diganti jenis dan ukurannya ? Untuk lebih memahami lebih lanjut lakukan kegiatan 3........................................................25 A.. Berapakah tahanan kawat di dalam seterika tersebut ? 3...2........... I dan R adalah : Keterangan: V = beda potensial satuan dalam SI volt (V) I = kuat arus satuan dalam SI ampere (A) R = hambatan satuan dalam SI ohm (Ω) B............................................. ................................... .......................... 29 ... Pada penghanatar 40 ohm mengalir arus listrik sebesar 0................................. tentunya untuk menyalurkan listrik dibutuhkan kawat penghantar yang cukup panjang.

.......... Alat Dan Bahan Sakelar = 1 buah Voltmeter = 1 buah Basicmeter/Amperemeter = 1 buah Baterai/power suply = 1 buah Kabel penghubung = secukupnya Kawat tembaga besar = 1m Kawat tembaga kecil = 1m Kawat tembaga kecil = 10m Kawat nikelin kecil = 1m          c. Ulangilah kegiatan anda diatas untuk panjang kawat tembaga 10 m dan besar kawat sama......... masukkan data yang anda peroleh ke dalam tabel yang telah kalian buat pada buku catatan seperti di bawah ini............ Kegiatan 1.................. Mengukur Hambatan Kawat yang berbeda panjangnya b..Kegiatan 3. b.. Panjang kawat ( l) (meter) 1m 10 m Kuat arus (I) (empere) Beda potensial (V) (volt) V =R I Kesimpulan Dari kegiatan diatas tulislah kesimpulan anda dibawah ini : .. ............ ......................2 Mengukur Hambatan Kawat a.......... Ambilah 1 m kawat tembaga....................... a.. Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi hambatan kawat suatu penghantar? Untuk mengetahui faktorfaktor yang mempengaruhi hambatan kawat penghantar dapat anda ikuti kegiatan berikut ini.. Pendahuluan Telah anda ketahui bahwa perbandingan antara tegangan dengan kuat arus dalam kawat penghantar disebut hambatan..... Tujuan : Menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi besar hambatan penghantar b....................................................... kemudian lilitkan membentuk spiral menggunakan pensil Hubungkan kawat yang telah anda bentuk tersebut pada rangkaian (lihat pada gambar di atas) Pada waktu arus mengalir bacalah pada skala penunjukan amperemeter dan voltmeter............ Susunlah alat-alat yang tersedia seperti pada gambar di atas..... d....................................... c... 30 .............. e...

... b.................................................................... Masukkan data pengamatan pada kegiatan 1 untuk tembaga kecil dengan panjang 1 m ke dalam tabel di bawah ini ................... ........................... .......... Masukan data pengamatan anda ke dalam tabel dibawah ini...................................................... .............. Masukkan data pengamatan pada kegiatan 1 untuk tembaga kecil dengan panjang 1 m ke dalam tabel di bawah ini............ Diameter kawat Tembaga Kuat arus ( I ) (ampere) Beda potensial (V) (volt) V =R I Kecil 1 m Besar 1 m Kesimpulan : Dari kegiatan 3 diatas tulislah kesimpulan anda dibawah ini ! ......................... Jenis kawat Kuat arus ( I ) (ampere) Beda potensial (V) (volt) V =R I Tembaga 1m Nikelin 1 m Kesimpulan : Dari kegiatan 2 diatas tulislah kesimpulan anda dibawah ini ! .......................... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................ ............................................. Membandingkan Hambatan Kawat yang berbeda Jenisnya a....................... 3................... .......................... .................................. Ambilah kawat nikelin kecil yang panjangnya 1 m kemudian rangkai seperti kegiatan 1...... ........... Dari kegiatan 1..................................................................... c................... Informasi : V Harga I dinamakan hambatan kawat penghantar........ 31 ............................................ dan 3 tulislah kesimpulannya : .............. .................................................................................................................................................................... ......................................... ...................... 2...................... Kemudian lakukan pengukuran beda potensial dan kuat arus......... ........................ ............................................... ... b....... 2................................... .............................. Masukkan data yang anda peroleh ke dalam tabel yang telah kalian buat pada buku catatan seperti di bawah ini .................................................................................................... c................................................................. ...... Lakukanlah pengukuran seperti kegiatan 1 untuk kawat tembaga yang diameternya lebih besar. Mengukur Hambatan Kawat yang Sejenis dengan diameter yang beda a............

4 x10-7 Kaca Nikrom 1.m) 5.0 x10-7 Karet 1.5 x10-1 Aluminium 2. Berdasarkan daya hantar listriknya (konduktivitas listrik).5 x10-5 Tembaga 1. dan semikonduktor.3. b. isolator. maka dapat ditulis hubungan : L R= A R = hambatan kawat satuan ohm (Ω)  = hambatan jenis kawat satuan ohm meter (Ω m) L = panjang kawat satuan meter (m) A = luas penampang satuan meter Hambatan Jeniskawat Berbagai Bahan Perak Hambatan jenis (Ω .m) 5.65 x10-8 Silikon 2. dan semikonduktor? Untuk lebih memahami tentang konduktor dan isolator.2 x10-6 Mika 2. Bahan-bahan apakah yang termasuk konduktor. bahan dibedakan menjadi tiga.68 x10-8 Germanium 4. Konduktor dan Isolator Hambatan jenis setiap bahan berbeda-beda.0 x1015 Karbon 3.0 x10-1 Platina 10.3 Penyelidikan Bahan Konduktor Dan Isolator a. panjang penghantar L.0 x1013 Mangan 4. Bagaimana cara mengetahui apakah suatu bahan termasuk konduktor atau isolator ? Pada kegiatan ini kamu akan melakukan penyelidikan apakah suatu bahan termasuk konduktor atau isolator. isolator. Kegiatan 3.5 x10-5 Kuarsa 1. Alat dan Bahan     Kawat tembaga 20 cm bersisolasi = 4 buah Pisau kecil = 1 buah Baterai dan soket baterai = 2 buah Lampu 3 V dan soket lampu = 1 buah 32 .9 x10-8 Wolfram Hambatan jenis ( Ω . lakukan kegiatan 3. yaitu konduktor dan isolator.Jika hambatan penghantar R. hambat jenis penghantar  dan luas penampang penghantar A. Pendahuluan Kamu telah mengetahui ada dua jenis bahan. sehingga sulit menghantarkan arus listrik.6 x10-8 Kayu 10 – 1011 Baja 4. yaitu konduktor. Bahan yang mempunyai hambatan jenis besar memiliki hambatan yang besar pula.0 x1018 Jenis bahan Jenis bahan 1012 – 1013 C.

.............................................. dan amati lampu 4.... batang korek api.. Kesimpulan Dari kegiatan diatas buatlah kesimpulannya.............................  Klip buaya = 2 buah Prosedur 1............ Pikirkanlah ! Jika suatu bahan bukan konduktor tetapi juga bukan isolator termasuk bahan apakah 33 . 3................................................................................ ....... .............. tutup ballpoin plastik.. .................................. ........................ diode............................ isi pensil........... ................................ ... aluminium foil................... Gantilah kawat tembaga dengan aluminium foil...................... . ......................................... klip buaya dan kawat tembaga menggunakan kabel penghubung sehingga seperti rangkaian di bawah ini........................ sedangkan bahan-bahan yang menyebabkan lampu tidak menyala termasuk bahan isolator.... karet penghapus... uang logam........................................................................ tutup ballpoin plastik.................. ....... ......... lampu.. ........................................... Keadaan Lampu (menyala/tidak menyala) ... isi pensil.............. Bahan-bahan yang dapat menyebabkan lampu menyala termasuk bahan konduktor........................... ... ........ uang logam..................................... 2...................... ........ Rangkailah 2 baterai............................................... ........................... kemudian batang korek api................... c.................................. paku...................................................................... Amati lampu menyala atau tidak menyala. klip kertas.... Buatlah tabel dan masukkan data pengamatanmu seperti tabel di bawah ini ! Bahan yang menyebabkan lampu menyala dan tidak menyala Jenis Bahan ........................... klip kertas...... ...... Kabel penghubung = 3 buah  Bahan yang diidentifikasi = kawat tembaga.......... paku.................... karet penghapus....

Tergantung untuk apa membuat rangkaian listrik tersebut..........2V = 1 buah Kabel = secukupmya Ampermeter (0-1-5 DCA) = 5 buah Tempat (Soket) lampu = 3 buah Tempat baterai = 3 buah 34 ........... Alat dan Bahan - Baterai 1. ..................4...... .... D................. Mengukur besar kuat arus listrik pada rangkaian bercabang c......... 6..... Besarnya kuat arus tersebut dapat dicari melalui kegiatan di bawah ini.............................................................tersebut ? . Dan sebutkan contohnya ! .................4 Kuat Arus Listrik Dalam Rangkaian Tak Bercabang dan Bercabang a............. Selain itu arus listrik dapat mengalir di satu kawat tak bercabang atau beberapa kawat bercabang.......... 5 V = 3 buah Lampu 2....................... Kuat Arus Listrik pada Rangkaian Rangkaian listrik dapat dibuat tak bercabang dan bercabang atau bahkan campuran tak bercabang dan bercabang.................................... 3.............5V................. b........................... Kegiatan 3.......... Bagaimana besar kuat arus lsitrik pada rangkaian tak bercabang dan bagaimana besar kuat arus listrik yang mengalir pada rangkaian bercabang ? Untuk memahami lebih lanjut lakukan kegiatan 3... Tujuan 1................ Mengukur besar kuat arus listrik pada rangkaian tak bercabang 2......8V... Bahkan lebih komplek lagi jika kalian amati pada rangkaian elektronika. Pendahuluan Arus listrik dapat mengalir pada kawat yang halus atau pada kawat yang tebal....

...... Bagaimanakah keadaan lampu P ? .............................................................................................................. Kegiatan Rangkaian Tak Bercabang 1............ Ukurlah kuat arus IA.......... IB........ ............................... Apakah kesimpulanmu ? .. 4.............. Matikan lampu P...... ................................... .... Bagaimanakah lampu P dan R ? ............................ Matikan lampu R............. IB................................................. amper dan IC = .................................... Rangkailah alat-alat seperti gambar di bawah.......................................................... ....amper IB = ............... e..... IC ......... ...................................................................... ............................................................................................... Bagaimanakah lampu P dan Q ? ......................................... 2............ ...... ........................... 35 .............. Bagaimanakah besar kuat arus I A............................... .......d...................... ...................... 5........................................... Besar kuat arus IA = ........................................................ Bagaimanakah keadaan lampu Q dan R ? ...................................... 2....... 3................................... amper 7............................... Apakah kesimpulanmu ? ...................................................... 8.. Matikan lampu P....................... Matikan lampu Q................................................................................................................................................................................ ............ Matikan lampu Q................................................................ Kegiatan Rangkaian bercabang 1... Apakah kesimpulanmu ? .............. ......................... bagaimanakah lampu Q ? ...... 3.......................................... IC ? ..... 6.................................... 4.........................................

..... b.......................... IE = .. ......... hambatan paralel.......... ...... Ukurlah kuat arus IA... Alat Dan Bahan Sakelar Basicmeter Shunt 0 – 1 – 5 DC A Multiplier 0 – 1 – 5 DC V Baterai/power supply Hambatan 100 ohm Hambatan 50 ohm Kabel c............. Apakah kesimpulanmu dari kegiatan di atas ? ...... IB = ......... Bagaimana besarnya hambatan pengganti baik rangkaian seri maupun paralel ? Untuk memahamai lebih lanjut lakukan kegiatan 3.................... IC. Informasi: Hukum Kirchoff menyatakan bahwa jumlah kuat arus yang masuk pada titik cabang sama dengan jumlah kuat arus yang keluar dari titik cabang................. ID......5 Rangkaian Hambatan a..................................................... = = = = = 1 buah 1 buah = 1 buah 1 buah = 1 buah = 2 buah 2 buah secukupnya Tujuan 36 ............................ Kegiatan 3..................... Rangkaian Hambatan Secara umum rangkaian hambatan dikelompokkan menjadi rangkaian hambatan seri........ 6.......... Jenis-jenis rangkaian hambatan tersebut memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing... 5. 7..............5................... Bagaimanakah besar kuat arus I A dibanding dengan IB + IC + ID dan IE ? ........... IE ............ jenis rangkaian hambatan yang dipilih bergantung pada tujuannya.................. ID = .... IA = ................. ∑ I input = ∑ I output E.. Berapa besarnya IB + IC + ID = ........... ........ maupun gabungan keduanya......................................... IB........ Untuk membuat rangkaian hambatan seri maupun paralel minimal diperlukan dua hambatan................................................................ Oleh karena itu.............................................. 8.......... Adapun...................         Pendahuluan Dapatkah kita menghitung besarnya hambatan dalam suatu rangkaian yang tersusun dari beberapa hambatan secara seri maupun secara paralel ? Kalau dapat bagaimana caranya ? Untuk menjawab pertanyaan tersebut marilah kita ikuti kegiatan berikut........................... . IC = ........ untuk membuat rangkaian hambatan kombinasi seri-paralel minimal diperlukan tiga hambatan.........

.................................... ......... Berapa V dan I yang terbaca ? V = ............. Kegiatan 1...................... Rangkaian tak bercabang (seri ) a.................... Informasi : R3 disebut hambatan pengganti atau hambatan substitusi (Rs) Kesimpulan: Buatlah kesimpulan berdasarkan kegiatan di atas............... R2 dan R3 terhadap besarnya kuat arus dan beda potensial ? .. Bagaimanakah pengaruh yang diberikan oleh R1 .......... h.. Gunakan R1 dan R2 = 50 ohm............. 37 ................. c.............. d.......... volt I = ........ b...................... dan tutuplah saklar..... ..... Susunlah alat-alat yang tersedia seperti pada gambar di atas.... Rangkaian bercabang (paralel ) a......... A e................................... d......... f............. ....................... Berapa V dan I yang terbaca ? V = .................... Baca dan catatlah besar kuat arus dan beda potensial yang terukur........ Tutuplah saklar. catatlah kuat arus dan beda potensial yang terukur.. Susunlah alat-alat yang tersedia seperti pada gambar di atas...................... ...........Mengetahui nilai hambatan pengganti dari rangkaian yang tersusun secara seri dan secara paralel....................................... Bagaimana besarnya ? ............... Bandingkan hasil pengukuran d) dan f)........................... A g............................... 2................................voltI = ............... Gantilah R1 dan R2 dengan satu hambatn ( R3) yang nilainya 100 ohm.

............................ Untuk hambatan yang di rangkai seri berlaku : Rs = R1 + R2 Untuk hambatan yang di rangkai paralel berlaku : 1 1 1 = + Rp R 1 R 2 F.................. Bandingkan hasil pengukuran c) dan e)........... maka R ini merupakan hambatan pengganti dari beberapa hambatan tersebut.................. j........... g.............b................................................................. k...... Gunakan R1 dan R2 = 100 ohm............ catatlah beda potensial dan kuat arus yang terukur...... Bagaimanakah besarnya V dan I pada saat rangkaian dipasangi R1 ... .... Gantilah R1 dan R2 dengan satu hambatan ( R3) yang nilainya 50 ohm............... E.................... Tutuplah saklar............ volt I = .................................................................. R................................................... V = .......................................................... ..................................... volt I = ........................ ................................. sebuah rangkaian listrik selalu berlaku hukum Ohm dan hukum I Kirchhoff............. R2 dibanding dengan V dan I pada saat rangkaian dipasangi R3? ....... Hitunglah nilai 1/R3 = .................... A f..................................... c....... Hitunglah nilai 1/R2 = .................. Hitunglah nilai 1/R1 = ..... e........... Bagaimana besarnya ? ............................................. ........................................................... V = ....................... Bagaimanakah besarnya 1/R3 dibanding dengan nilai (1/R1 + 1/R2) ? ........ lihat pada gambar di bawah............... .......... Informasi : R3 disebut hambatan pengganti atau hambatan substitusi (Rp). sumber tegangan.......... Apabila hambatannya lebih dari satu.................. Kuat arus yang mengalir dalam rangkaian adalah sebagai berikut: 38 .... pengganti R1 dan R2 Kesimpulan: Buatlah kesimpulan berdasarkan kegiatan di atas...................... sebuah rangkaian listrik sederhana yang terdiri atas sebuah hambatan luar.......................... .................................. Misal....... h......................................... A d........................................ Hukum Ohm pada Rangkaian Tertutup Secara umum........................................................ dan hambatan dalam r...... i.......... Baca dan catatlah besar beda potensial dan kuat arus yang terukur................................. dan tutuplah saklar............

I. makin besar V makin besar I dan R tetap B.50 2.. Kabel-kabel listrik pada umumnya mempergunakan bahan tembaga. N o V (volt) 1 . Ia = I1 + Ib B. 1. I1 = Ia + Ib + Ic + Id C.. Tabel pengukuran beda potensial dan kuat arus listrik. nilai R sebanding dengan I dan V C. 3 mA 9. A. A. Karena logam ini . dapat disimpulkan bahwa . Perhatikan arus listrik yang masuk dan keluar pada titik cabang di bawah ini ! B. nilai I sebanding dengan R dan terbalik terhadap V I1 = 7 mA I2 = 5 mA I3 = 15 mA Besarnya I4 = . 12 mA C. 3. A.. 27 mA B.. .. nilai R ikut besar D. Grafik yang memenuhi hukum Ohm ditunjukkan oleh gambar . Kawat penghantar memiliki panjang 10 meter dan berjari-jari 0. nilai I tidak mempengaruhi nilai R 6.80 2. maka hubungan antara V.. D. Pemasangan amperemeter dan voltmeter yang benar pada gambar .80 1. A.. 5.10 1.5 mm. Jika hambatan jenis kawat adalah 0. 6 ohm D8 ohm 8.... nilai R merupakan hasil kali antara V dan I D. 3 ... 4 ohm C. I1 = I2 = Ia + Ib 39 .. selisih tegangannya besar C. 2 ..80 Berdasarkan tabel tersebut. 2 ohm B.EVALUASI Pilih salah satu jawaban yang benar ! 1. hambatan jenis besar B.80 1. berat jenisnya kecil D.. .80 3. Perhatikan gambar berikut ! Persamaan yang sesuai dengan hukum Kirchoff adalah …… A. 7 mA D..628 × 10–6 m.99 I R (ohm) (ampere ) 0. nilai I berbanding lurus dengan R C. A... jika nilai I diperbesar.50 1. 2. maka nilai hambatan kawat adalah . . nilai I berbanding terbalik dengan R B. Ib = I1 + Ia D. Perhatikan tabel hasil percobaan di bawah ! Dari data tersebut. hambatan jenisnya kecil 7. C. dan R adalah .. ? A.

1 A B.10 Ohm C.5 Ohm B. Perhatikan gambar di bawah ! 10. 3 V D.. A. 2 A C.. Perhatikan gambar di bawah ! 40 . 25 Ohm 16. berdasarkan data yang diperlihatkan seperti pada gambar . 10 A C.5. 0.5 Ohm 15..5 ampere C.. 1.15 Ohm C. 1 V B.. A.. Perhatikan gambar di bawah! 12.4 Ohm D.. 32 ohm D. 44 ohm 17. 2 A Hambatan pengganti rangkaian hambatan tersebut adalah ..4. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut! Arus yang mengalir pada rangkaian adalah . 4 ohm C. Perhatikan gambar di bawah ! Arus yang mengalir pada R2 adalah .. kuat arus lebih besar daripada tegangan D....10. Perhatikan gambar di bawah ! 13. 2 V C. 3 A D. A.13. 20 Ohm B.. 4 V Hambatan pengganti pada rangkaian di atas adalah … A.. 20 ohm B. A. 5 A D. 25 A B....0 ampere D. Perhatikan gambar di bawah ! Hubungan antara arus (I) dengan beda potensial (V) dari hasil percobaan adalah . 1. tegangan berbanding terbalik dengan kuat arus B. 0.. tegangan sebanding dengan kuat arus C. A. Perhatikan gambar di samping! 11.0 ampere 18. Perhatikan gambar ! Beda potensial pada hambatan 1 ohm adalah .5 ampere B.15 Ohm D.5 A Jika hambatan dalam baterai di abaikan. 2. besar kuat arus listrik (I) adalah.... A. A. kuat arus lebih kecil dari tegangan Hambatan pengganti rangkaian hambatan tersebut adalah .

A. 12 volt C. Perhatikan gambar di bawah ! Arus yang mengalir pada rangkaian adalah . besar kuat arus yang mengalir adalah .0 A D.0 A 24.. A. Kuat arus I1 2 ampere 1 ampere 1 ampere 2 ampere Kuat arus I2 1 ampere 3 ampere 2 ampere 3 ampere 25. A..4. 7 A B. 24 volt D. A. maka voltmeter V tampak pada gambar menunjukkan tegangan terukur sebesar .. 2 A C.5 A 20. A.7. B.1 A 21. Perhatikan gambar di bawah! Pembacaan pada amperemeter adalah .. R2 = R3 = 2 Ohm. 36 volt B.6 A C. C.14..4 A D.. dan beda potensial 14 volt. Pembacaan pada amperemeter adalah . Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut ! Setelah saklar S ditutup.5 A C. A.7 A B. 6 A C.2. 1 A D.. 48 volt Bila R1 = 6 Ohm... Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut! Bila hambatan dalam sumber tegangan E diabaikan. D.9.5 A B. 2 A D.. arus listrik I 1 yang mengalir melalui hambatan 6Ω dan arus listrik I2 yang melalui hambatan 3 Ω adalah ….. Perhatikan gambar di bawah! 41 . Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut ! 22. 3 A B. 0... 1 A 19.

1. 1.. 4.0 V D. A. 3 A C. 0.0 V ENERGI DAN DAYA LISTRIK Kompetensi Dasar 3.Arus yang mengalir pada R3 adalah . Hal ini terjadi karena energi listrik pada lampu berubah menjadi energi kalor dan energi cahaya. 42 . energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan. 1 A B.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari A.6 A..5 V B.. 12 volt B.. Bagaimana hubungan kalor dengan beda potensial. maka besar beda potensial antara P dan Q (VPQ) adalah. maka nilai yang terukur pada voltmeter adalah . 8 volt D.. 6. A. Perhatikan gambar ! Bila hambatan dalam baterai diabaikan dan terminal voltmeter (V) dihubungkan pada titik P dan Q. Pada saat lampu dinyalakan lama kelamaan lampu terasa panas dan lampu menghasilkan cahaya. 4 volt C. 3. Contohnya untuk menyalakan lampu dibutuhkan energi listrik. 16 volt Bila amperemeter menunjuk skala 0. kuat arus listrik dan waktu ? Untuk memahami lebih jauh lakukan kegiatan 4. A.5 V C. Menurut hukum kekekalan energi. 2 A D. Ini berarti bahwa energi hanya dapat diubah dari satu bentuk energi ke bentuk energi yang lain.. Energi Listrik Energi atau tenaga adalah kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha atau kerja...5 A 23.

Kegiatan 4.1

Perubahan Energi Listrik
Menjadi Energi Kalor
a.

Pendahuluan
Bila alat-alat yang menggunakan listrik kita hidupkan/nyalakan, maka pada alat
tersebut terjadi perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain. Pada alat
pemanas dan lampu pijar, energi listrik berubah menjadi energi kalor. Pada
kegiatan berikut ini menemukan hubungan antara kalor yang ditimbulkan listrik
dengan beda potensial, kuat arus dan waktu.

b.

Alat Dan Bahan
1. Baterai 1,5 V = 3 buah
2. Basicmeter
=
buah
3. Kabel penghubung
=
buah

5.
1 6.
7.
6 8.

Stop watch /arloji
Tempat lampu
Lampu 3,8 volt
Saklar

= 1 buah
= 1 buah
= 1 buah
= 1 buah

4. Shunt 0-1-5 DCA = 1 buah

c.

d.

Tujuan

Mencari hubungan antara energi kalor yang ditimbulkan listrik dengan beda
potensial, kuat arus dan waktu.

Kegiatan
1.

Hubungan Antara Waktu Dengan Kalor
a. Susunlah rangkaian seperti gambar dibawah ini :
b. Sentuhlah lampu sebelum menyala. Apakah anda
merasakan panas ?
c. Nyalakanlah lampu dengan tegangan 1,5 V selama 2
menit. Sentuhlah lampu, apa yang anda rasakan ?
d. Ulangilah kejadian c sentuhlah lampu setelah 4
menit, 8 menit.
e. Bandingkan
kegiatan
c
dan
d,
manakah
yang
lebih
panas
?
..............................................
f. Jika
dipegang
semakin
lama
lampu
terasa
.......................................................................
g. Energi
jenis
apakah
yang
dipancarkan
oleh
lampu
tersebut
?
...........................................
h. Perubahan
energi
apakah
yang
terjadi
pada
lampu
?
.......................................................

Kesimpulan
Dari kegiatan diatas tuliskan kesimpulan tentang hubungan antara waktu
dengan kalor !
...........................................................................................................................
...............
...........................................................................................................................
...............

43

2. Hubungan Antara Kalor Dengan Beda Potensial
a. Lakukan kegiatan 1c diatas dengan menambah
jumlah baterai, (misal dari 1,5 V menjadi 3 V).
Bagaimanakah nyala lampu ?
......................................................................................
................
b. Setelah 2 menit lampu menyala, sentuhlah lampu !
c. Ulangi kegiatan 2a tetapi baterai ditambah sehingga menjadi 3 (4,5 V).
Bagimana nyala
lampu ? .........................................................................................................
.............................................
d. Setelah 2 menit lampu menyala, sentuhlah lampu ! Apakah yang anda
rasakan ? ......................................................................................................
................................................
e. Manakah lampu yang lebih panas antara kegiatan 1c, 2a, dan 2 c ?
.......................................... ............................................................................
..........................................................................
Informasi : Menambah jumlah baterai berarti menambah beda potensial
sumber tegangan

Kesimpulan :
Dari kegiatan 2 buatlah kesimpulan mengenai hubungan antara beda
potensial dengan kalor.
...........................................................................................................................
................................
...........................................................................................................................
................................
3. Hubungan Antara Kuat Arus Dengan Kalor
a. Susunlah rangkaian seperti dibawah ini.
b. Nyalakanlah lampu dengan tegangan 1,5 V selama 2 menit. Catat kuat
arus yang mengalir pada basicmeter dan sentuhlah lampu. Berapa
besarnya kuat arus = .............................................................................
c. Peganglah lampu, terasa bagaimana saat lampu dipegang ? .................
d. Tambahlah baterai sehingga menjadi 2 dan tegangan menjadi 3 V,
nyalakan lampu selama 2 menit.
e. Catat kuat arus listrik pada basicmeter, berapa
besarnya ? ......................................................
f. Sentuhlah lampu dan bagaimana rasanya dibanding dengan kegiatan
3b ? ..............................
g. Ulangi kegiatan 3 b dengan menambah baterai sehingga baterai menjadi 3
buah ( 4,5 V)
h. Catat kuat arus listrik pada basicmeter, berapa
besarnya ? ......................................................
i. Sentuhlah lampu dan bagaimana rasanya dibanding dengan kegiatan
3d ? ..............................
j. Manakah lampu yang lebih panas antara kegiatan 3b ,3d dan
3g ? ...........................................
k. Mengapa
demikian ? .....................................................................................................
..............
44

Kesimpulan
Dari kegiatan 3 buatlah kesimpulan tentang hubungan besar kuat arus listrik
dengan kalor
.................................................................................................................................
...............................
.................................................................................................................................
...............................
Informasi : Percobaan diatas pengamatan dilakukan secara kualitatif (artinya
tidak di ukur dengan angka)
Buatlah kesimpulan kegiatan 1, 2 dan 3 mengenai hubungan antara
kalor dengan beda potensial, kuat arus listrik dan waktu :
.................................................................................................................................
...............................
.................................................................................................................................
...............................
.................................................................................................................................
...............................
Jika energi kalor diberi simbol Q, beda potensial V , kuat arus I dan waktu t maka
akan diperoleh persamaan bagaimana ?
.................................................................................................................................
...............................
.................................................................................................................................
...............................
Informasi:
Jika V satuannya dalam volt (V), kuat arus listrik dalam ampere (A) dan waktu dalam
sekon (s) maka energi kalor yang dihasilkan satuannya dalam joule (J).
1 joule (J) = 1 volt (V). Ampere (A). Sekon (s)
Jika semua energi listrik diubah menjadi energi kalor maka besarnya energi listrik
dapat ditentukan dengan persamaan :

Karena menurut hukum ohm V = I x R, maka persamaan di atas menjadi:

Hukum ohm dapat juga di tulis

I=

V
, sehingga besarnya energi listrik menjadi:
R

W = energi listrik, dalam joule (J)
V = beda potensial, dalam volt (V)
I = kuat arus listrik, dalam ampere (A)
t = waktu, dalam sekon (s)
R = hambatan, dalam ohm (Ω)

1
1
1
1

joule
= 0,24 kal
kal
= 4,18 joule
kilojoule (kJ)
= 1000 J
kilokalori (kkal) = 1000 kal
45

Adapun. dalam ohm (Ω) V = beda potensial. Alat itu terdiri atas sebuah motor yang kecepatan berputarnya bergantung daya alat listrik yang digunakan dan waktu penggunaan. maka: V = I x R dapat dirubah bentuk menjadi I= V . dalam joule (J) t = waktu. Kwhmeter Alat untuk mengukur energi listrik yang digunakan dalam rumah tangga disebut kWh-meter (meteran listrik). daya listrik adalah jumlah energi listrik yang digunakan tiap detik. Pernahkah kamu membayar rekening listrik rumahmu ke PLN? Pada dasarnya pelanggan PLN menggunakan energi listrik setiap bulannya. Bagaimanakah menghitung rekening listrik ? 46 . Besar daya listrik dirumuskan sebagai berikut. dalam watt (W) W = energi listrik. Angka yang ditunjukkan merupakan integrasi besaran daya kali waktu atau energi listrik. yang dimaksud dengan daya adalah kecepatan melakukan usaha. Banyaknya energi listrik (dalam satuan kWh) yang digunakan dapat dibaca pada meteran listrik. Adapun. maka : Karena V = I x R. dalam volt (V) I = kuat arus listrik. dalam sekon (s) R = hambatan. pada listrik dinamik. Daya Listrik Masih ingatkah kamu konsep daya saat belajar di kelas VIII? Pengertian daya pada mekanika menjadi dasar penurunan daya pada listrik dinamik. sehingga besarnya daya menjadi: R P = daya listrik. dalam ampere (A) 1 kilowatt (kW) = 1000 watt (W) 1 kilowatt hour (kwh) = 1 kilowatt jam = 1 kWh = 1000 Wh C. Pada mekanika. harga per kWh ditentukan oleh PLN. Besar kecil penggunaan energi itulah yang digunakan sebagai dasar untuk membayar rekening listrik.B. Karena W = V x I x t .

.. ......................................................... .......Berapakah rekening listrik yang harus dibayar oleh pelanggan tersebut ? ............................. 18............................... ................Jika Blok 2 pemakaian listrik 21 kWh – 60 kWh dan tiap kWh Rp..........................................................................3 Mengidentifikasi alat-alat listrik yang dapat mengubah energi listrik menjadi bentuk energi lain No Nama Alat Listrik Perubahan bentuk energi yang terjadi 47 .......................................................................... Kegiatan 4..............Rekening listrik dapat dihitung dengan cara mengalikan pemakaian energi listrik dalam satu bulan dengan harga tiap kWh ditambah biaya beban....... D..........................3 ! Kegiatan 4........................................................................ Banyak alat-alat listrik dalam sehari-hari yang dapat mengubah energi listrik menjadi bentuk energi lain. ............................. 275....................................... Apa saja alat-alat tersebut ........................................................................................................... .. lakukan kegiatan 4...................Jika Blok 3 pemakaian listrik lebih dari 60 kWh dan tiap kWh Rp...................................................... ...... Alat-alat listrik yang Mengubah Energi Listrik menjadi Energi Lain Sehari-hari kita tidak lepas dari alat-alat listrik.............................................................. . ............................. .............. Karena dengan alat-alat tersebut pekerjaan kita menjadi lebih mudah dan cepat...............2 Perhatikan penggunaan listrik pada bulan Juni 2006 seperti yang tertera pada kwitansi rekening listrik di bawah ini... 445.... Jika Biaya beban Rp.......................................................000....... 495..............Jika Blok 1 pemakaian listrik 0 kWh – 20 kWh dan tiap kWh Rp..............................

.kal 3. mudah digunakan untuk diubah menjadi bentuk energi lain 4. 18 x 10 3 J 5 B. dihubungkan dengan sumber tegangan ternyata arus yang mengalir 0. lampu Tl lebih panas dari lampu pijar C.000 J 2.. 3 dan 5 C. mudah dipindahkan dari tempat yang sangat jauh 3.2 A. 3 dan 4 B. Beda potensial sumber tegangan itu adalah . sebanding dengan beda potensial 2. Sebuah kompor listrik 500 watt digunakan selama 0. 1. sebanding dengan kuat arus 4.. Muatan listrik yang dipindahkan per satuan waktu 3. 125 volt Pernyataan : 1.000 J B.25 A. Usaha yang dilakukan per satuan waktu 2. 1.5 volt D. maka daya televisi adalah .. berbanding terbalik dengan kuat arus 5. lampu TL lebih banyak energi mekaniknya D.kal B.EVALUASI Pilih salah satu jawaban yang benar ! 1. 12... lampu pijar lebih terang dari lampu TL 9.kal D. Pernyataan berturut-turut yang benar tentang daya dan energi listrik adalah . 2 dan 4 D.1.hanya 4 4. Lampu TL lebih terang dari lampu pijar B. Berapa banyaknya energi listrik yang digunakannya ? A. 1.. 550 watt 48 . energi yang dihasilkan oleh sumber tegangan listrik 2. Pernyataan yang benar tentang energi listrik adalah . adalah: 1. 2 dan 4 B.5 watt C. 2 dan 3 C. Energi yang dihasilkan oleh sumber tegangan listrik. A. 50 volt B. 5. 1 dan 4 8. Sebuah setrika listrik 200 W.1. sebanding dengan lamanya waktu Pernyataan di atas yang benar adalah : A. 5 x 10 3 J C.000 k. 7. berbanding terbalik dengan beda potensial 3. 250 k. Sebuah pesawat televisi dipasang pada tegangan 220 volt sedangkan kuat arus yang digunakan 0. 216 k. A.2. 12.1. 5 volt C. 18 x 10 6 J 10. A.. 4 dan 5 D.. A. Energi yang digunakan untuk memindahkan muatan listrik 4.000 J D.. 125 V dipasang pada tegangan yang tepat selama 1 menit.500. 1 x 10 J D. Energi listrik yang diperlukan oleh pemanas listrik 1 kW selama 5 jam adalah ……. 1 dan 2 C. Maka energi kalor yang dihasilkan oleh alat tersebut adalah . Perbedaan pemakaian lampu TL dibanding lampu pijar untuk daya yang sama adalah … A. 2 dan 3 D.. 3 dan 5 Lampu pijar berdaya 25 watt. A. 600 k.kal C.. 25. Perhatikan pernyataan tentang energi listrik di bawah ini ! 1. Sebatang kawat ujung-ujungnya dihubungkan dengan beda potensial V volt selama t detik dan mengalirkan arus listrik sebesar I ampere.5 jam. A... Energi listrik yang dihasilkan...2. 2. usaha yang dilakukan persatuan waktu 6. 200 J C.4 dan 5 B..

Empat buah lampu pijar dengan spesifikasi masing-masing 220V/100 watt menyala 6 jam setiap harinya.. Bila keempat lampu bekerja sempurna. Rp 59. 3 lampu 40 W.5 ampere ketika dihubungkan pada tegangan 220 Volt. A.00 ? A. Rp 67. Rp. A. pesawat TV dinyalakan rata-rata 8 jam sehari.. 0.040. maka biaya pemakaian energi listrik untuk TV tersebut selama 1 bulan ( 30 hari ) sebesar .00/kWh maka rekening energi listrik yang harus dibayar Pak Amin dalam I bulan (30 hari) adalah .00 C.00 14.860. Dalam sebuah rumah terdapat 4 lampu 20 W. Rp 57.00 C.00 D. 55 watt 11.5.680.625. berbanding terbalik dengan kuat arus C. Banyaknya energi listrik yang dihasilkan oleh sumber arus : A.500. Rp71. Berapa daya sekering itu ? A.680.680. 500 W 12. Jika tarif listrik Rp 400. Sebuah sekering dipasang pada tegangan 250 V menyebabkan arus mengalir 2 A. Rp 11. Rp 2.00 C.. maka teko tersebut menggunakan daya listrik sebesar . 8. 250 W B.820. Rp. Rp 10.560.00 15. Rumah Pak Budi menggunakan peralatan listrik yang terdiri dari 3 lampu masing-masing 20 W..00 19.560.00 B. berbanding terbalik dengan beda potensial B.00 C.750. Satu pompa air 250 W digunakan 4 jam sehari dan setrika 300 W digunakan 2 jam sehari. Gambar berikut menunjukkan sebuah seterika listrik yang dihubungkan dengan jaringan listrik PLN. 12.088 kilowatt 18.. berapa biaya energi listrik untuk pemakaian selama 1 bulan (30 hari). 0.00 B.00 B. 2 lampu 10 W. 880 watt Rumah Pak Amin menggunakan peralatan listrik yang terdiri dari 3 lampu masing-masing 40 W. 3 lampu masing-masing 40 W yang semuanya digunakan selama 12 jam per hari. A. 2 W C. Rekening listrik yang harus dibayar Pak Budi selama 1 bulan (30 hari) adalah .00.00 D..00 D. maka biaya yang harus dibayar dalam 1 bulan (30 hari) adalah . yang menyala 5 jam setiap hari.. 38. A.00 D. 7. Jika hambatan kawat yang ada di dalam seterika listrik tersebut sebesar 800 ohm dan kuat arus listrik yang melewatinya 500 mA.8 kilowatt D.00/kWh.00 49 . maka daya listrik yang digunakan oleh seterika adalah …. Rp. Rp. 43. Jika arus listrik yang mengalir pada alat tersebut 400 mA. 2 lampu masing-masing 25 W yang semuanya digunakan selama 12 jam sehari dan pesawat TV 120 W digunakan selama 10 jam sehari. Rp 64.320.. Rp. 600. 300 watt D. Pesawat TV tersebut mengalir arus listrik 0. 16. Rp. B. 5. Jika harga listrik per kWh Rp..500. 95. 88 kilowatt C.. sebanding dengan beda potensial 13.00 per kWh. berbanding terbalik dengan lamanya arus mengalir D.400.00 B. Apabila tarif listrik Rp 600.. 500. Rp 1.. Di suatu rumah tangga .640. A.200. Jika tarif listrik Rp800..540. A..88 kilowatt B. 500 watt C. jika tarif 1 kWh adalah Rp.00 Ibu memanaskan air dengan teko listrik dan menghubungkannya pada sumber tegangan PLN yang sesuai dengan spesifikasinya seperti pada gambar. 125 W D. 34.

Jenis magnet tetap selama ini yang diketahui terdapat pada: Neodymium Magnets. 50 .00.680. kipas angin B. Ketika tarif harga energi listrik per kWh adalah Rp 400. Perhatikan gambar teko listrik berikut ! KEMAGNETAN Kompetensi Dasar 4. .520.760.B.00 B.00 C. Ceramic Magnets. .. pesawat TV setiap hari bekerja rata-rata 4 jam. A setrika listrik C. 200 watt 16. Samarium-Cobalt Magnets.800. Rp 5. Magnet tetap tidak memerlukan tenaga atau bantuan dari luar untuk menghasilkan daya magnet (berelektro-magnetik). Rp 4.00 C. Plastic Magnets. Rp77.00 D. Rp 52.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi A. Alnico Magnets. Rp 5. maka biaya pemakaian energi listrik per bulan ( 30 hari ) sebesar . 400 watt D.280. Rp73.00 B.280.00 20. . solder listrik 17. Jenis dan Bentuk Magnet 1..00 D.250.5 ampere.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet 4.. magic jar D. Alat-alat berikut ini yang tidak mengubah energi listrik menjadi kalor adalah . A. Neodymium Magnets merupakan magnet tetap yang paling kuat. Rp75. Jenis magnet Berdasarkan jenisnya magnet dibedakan magnet tetap (permanen) dan magnet sementara (remanen). Jika alat ini dihubungkan dengan sumber tegangan listrik 220 volt dan memakai arus listrik sebesar 0.

pada bermacam-macam jenis benda. b) Paramagnetik: Benda yang dapat ditarik magnet dengan lemah. disprosium. Berdasarkan asalnya dibedakan menjadi dua: 1. magnet batang. Magnet buatan :Magnet yang dibuat manusia.3. 2. Magnet buatan meliputi hampir seluruh magnet yang ada sekarang ini. Benda Magnetik a) Ferromagnetik: Benda yang dapat diatrik magnet dengan kuat. emas. Magnetmagnet tersebut dibuat manusia lewat industri-industri. Benda non magnetik (diamagnetik). Contoh: besi. magnet silinder. magnet ladam. 2. Berdasarkan kemampuan menyimpan sifat kemagnetannya. Magnet keras: benda yang sukar dijadikan magnet. magnet jarum (kompas) seperti terlihat pada gambar 5. benda magnetik dibedakan menjadi dua: 1. Bentuk Magnet Banyak bentuk-bentuk magnet yang sering kita jumpai di sekitar kita. Contoh: tembaga. magnet lingkaran. akan terlihat bahwa benda-benda tersebut ada yang ditarik dengan kuat ada juga yang tidak ditarik. Kegiatan 5. gadolinium. Contoh: alumunium. perak.platina.Sedangkan magnet tidak tetap (remanen) tergantung pada medan listrik untuk menghasilkan medan magnet. 51 . tetapi setelah mnjadi magnet sifat kemagnetannya sukar hilang. Magnet alam :Magnet yang asli dari alam (ditemukan di alam) 2. 2. Berdasarkan sifat kemagnetannya benda-benda di alam digolongkan menjadi dua: 1. Bentuk magnet buatan antara lain: magnet U. kobalt. Pendahuluan Bila kita dekatkan sebuah magnet. Magnet lunak: benda yang mudah dijadikan magnet tapi mudah hilang sifat kemagnetannya. Contoh magnet tidak tetap adalah elektromagnet.1 Benda Magnetik dan Non Magnetik a. baja. nikel. Untuk mengetahui hal ini marilah kita lakukan kegiatan di bawah ini.

b. 8. Gabus 7. 6. baja. Seng 5. 2. Kuningan 6. 5. tembaga. 7. kayu. seng. Besi 2. tembaga. Tembaga 4. kuningan. 3. Kertas . Kuningan 6. Seng 52 5. 2. Kayu 4. Gabus 7. Alat Dan Bahan     c. Magnet Batang Magnet Ladam Magnet silinder Baterai = 1 buah = 1 buah = 1 buah  Beberapa benda = besi lunak. Tembaga 4. paku kecil/baja. kuningan. Ulangi kegiatan 3) dengan menggunakan magnet silinder. gabus. Besi 2. gabus. dan hasilnya masukkan dalam tabel di bawah ini ! No Jenis Ditarik kuat/Ditariklemah/tidak Logam ditarik 1. dan kertas. Jenis Logam Ditarik kuat/Ditarik lemah/tidak ditarik Besi Baja Tembaga Seng Kuningan Gabus Kertas Kayu Ulangi kegiatan 1) dengan menggunakan magnet ladam. kawat tembaga = 3 volt ( 2 buah ) Tujuan : menyelidiki benda magnetik dan non magnetik Kegiatan 1. Perhatikan baik-baik apakah benda-benda tersebut ditarik dengan kuat atau ditarik dengan lemah atau bahkan sedikit ditolak ( tidak ditarik ) dan masukkan dalam tabel di bawah ini ! No 1. seng. Kertas 8. Baja 3. kayu. kertas. 3. 4. dan hasilnya masukkan dalam tabel di bawah ini ! Logam Ditarik kuat/Ditarik lemah/tidak No Jenis ditarik 1. d. baja. Baja 3. Dekatkan ujung magnet batang berganti-ganti terhadap benda-benda yang disediakan yaitu : besi.

......................................... ....................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................. ........................... .................................................................................................................................. - Informasi Ferromagnetik adalah benda yang ditarik dengan kuat oleh sebuah magnet Paramagnetik adalah benda yang ditarik dengan lemah oleh sebuah magnet Diamagnetik adalah benda yang ditolak dengan lemah/tidak ditarik oleh magnet ......................... Benda apa saja yang ditarik kuat oleh ketiga bentuk magnet tersebut ? ................... .................................. ......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................ ......................................... Benda-benda yang termasuk paramagnetik adalah ......... Benda apa saja yang ditarik dengan lemah oleh ketiga bentuk magnet tersebut ? .............................................. ........ ................... 53 ..............................................................................................................5............................................ Kesimpulan: Benda-benda yang termasuk feromagnetik adalah ............. 7........................................................................................................................................................... ................................................................... ........... Benda-benda yang termasuk fdiamagnetik adalah ................................................................................... ............................... ....... ............................................... Benda apa saja yang tidak ditarik oleh ketiga bentuk magnet tersebut ? ........... 8................................................................... ............ 6.................................................................................. ................................................................... Apakah semua benda yang ditarik/ditolak oleh magnet batang juga ditarik/ditolak oleh magnet ladam dan magnet silinder ? .............................................. . . ...........................................................

........... Ujung magnet yang menunjuk selatan di sebut c.................... Ikatlah sebuah magnet batang dengan seutas benang kemudian gantungkan pada statip.......................................... b......... Untuk mengetahui mengapa diberi nama demikian dan sifatsifatnya marilah kita lakukan kegiatan berikut ini.........................paku kecil.... d.................................................. ...................................................................... Prosedur Kegiatan a......... d.................................................... Sifat-sifat magnet Jika magnet batang ditaburi serbuk besi atau paku................... Menunjuk ke arah manakah ujung-ujung magnet magnet ? ........................... Apa yang terjadi ? ...................2 Kegiatan 5........ Pendahuluan Kita semua mengetahui bahwa magnet memiliki dua kutub..... Lanjutkan dengan mendekatkan kutub selatan magnet batang dengan kutub utara magnet yang digantung..................................... Kesimpulan .............. ..... Sekarang dekatkan kutub utara magnet batang dengan kutub selatan magnet yang digantung................................... e............... ................ Apa yang terjadi ? .... Tujuan : Menyelidiki sifat-sifat kutub magnet d....... maka serbuk besi maupun paku akan melekat pada kedua ujung magnet..... Ujung magnet yang menunjuk utara di sebut kutub ............ Ulangi kegiatan e) tetapi sekarang yang didekatkan adalah kutub selatan magnet batang kepada kutub selatan magnet yang digantung.B................ .............................................................. Biarkan sampai magnet itu menjadi diam. .........2 Kutub Magnet Dan Sifat-Sifatnya a......................................... c.......... 54 ................ .............................................................. Apa nama bagian magnet yang paling kuat gaya tariknya dan apa saja nama kutub-kutub magnet ? Untuk menjawabnya lakukan kegiatan 5..... yaitu kutub utara dan kutub selatan....... b................. Alat Dan Bahan    Magnet batang 2 buah Benang Statip c......................... Apa yang terjadi ? ...................................................................................................................

...... Pendahuluan Besi yang semula tidak bersifat magnet. maka ujung A besi menjadi kutub selatan dan ujung B besi menjadi kutub utara atau sebaliknya. Caranya besi digosok dengan salah satu ujung magnet tetap.............. Apabila kutub utara magnet batang berdekatan dengan ujung A besi...... Besi dan baja diletakkan di dekat magnet tetap........ Besi atau baja akan menjadi magnet sehingga dapat menarik serbuk besi yang berada di dekatnya... dapat dijadikan magnet...... akan terbentuk kutub yang selalu berlawanan dengan kutub magnet penginduksi. C.......... Magnet elementer yang terdapat pada besi dan baja akan terpengaruh atau terinduksi magnet tetap yang menyebabkan letaknya teratur dan mengarah ke satu arah.... Besi dan baja dapat dijadikan magnet dengan cara induksi magnet...... Besi dan baja dililiti kawat yang dihubungkan dengan baterai..... Bagaimana cara membuat magnet lakukan kegiatan 5........... Magnet yang demikian disebut magnet listrik atau elektromagnet...... Hal ini menyebabkan magnet elementer letaknya teratur dan mengarah ke satu arah...... Selain dengan cara induksi.... 55 ........ Arah gosokan dibuat searah agar magnet elementer yang terdapat pada besi letaknya menjadi teratur dan mengarah ke satu arah..... Membuat Magnet Besi yang semula tidak bersifat magnet.......... Bagaimana cara membuat magnet dan menjadi kutub apa ujung besi yang dijadikan magnet ? Untuk memahami lebih lanjut lakukan kegiatan di bawah ini... Ada beberapa cara membuat magnet. Ujung besi yang berdekatan dengan kutub magnet batang.... dapat dijadikan magnet... Besi atau baja akan menjadi magnet dan dapat menarik serbuk besi yang berada di dekatnya... ................................3 Kegiatan 5.. Magnet elementer yang terdapat pada besi dan baja akan terpengaruh aliran arus searah (DC) yang dihasilkan baterai.......... besi dan baja dapat dijadikan magnet dengan arus listrik.........3 Membuat Magnet a......

... 4......................... d.............. Berilah tanda P dan Q pada ujung-ujung besi............. induksi dan arus lsitrik Prosedur Kegiatan 1....... kemudian dekatkan kutub utara magnet ke ujung besi bagian P apa yang terjadi ? ..... Dekatkan kutub utara magnet batang yang lain ke ujung besi bagian B apa yang terjadi ? ..................................................................................... B kutub .................... 7...................................................... dekatkan kutub utara magnet ke ujung besi bagian Q apa yang terjadi ? .... Rangkailah magnet batang dan besi seperti gambar di bawah............................................. 56 ............. Menjadi kutub apa ujung P .......................... ....... ....................................................................... 8........................................................ jangan sampai besi menempel magnet ! Sentuhkan paku-paku kecil ke ujung besi yang bawah...b......... Dekatkan batang besi ke paku-paku kecil apa yang terjadi ? ........ Apa yang terjadi? ............................. 6................ lakukan beberapa kali.............. . Baterai Kabel penghubung Statip Paku kecil-kecil Kawat tembaga = 2 buah  Batang besi/Paku besar = 3 volt ( 2 buah ) = secukupnya = 1 set = 10 buah =1m = 1 buah Tujuan : Membuat magnet dengan cara menggosok.. 3...................... Menjadi kutub apa ujung besi A dan B jika kutub magnet yang digosokkan seperti gambar di bawah ini ? A kutub ......... 9................. 5................... ................. 10.... Alat Dan Bahan Magnet Batang       c.................... dan menjadi kutub apa ujung Q ........... Setelah besi digosok magnet............................. Kemudian letakkan batang besi di atas meja...................... 2................ Cara di atas membuat magnet dengan cara . .......... kemudian gosokkan kutub utara magnet tetap secara searah seperti gambar di bawah......................

.... ....................... ............................. 15.. .................................... Menghilangkan Sifat kemagnetan Sifat kemagnetan dari sebuah magnet dapat dihilangkan dengan cara dipukul-pukul .. Membuat magnet dengan cara apa kegiatan di atas ? ..................... Dekatkan kutub utara magnet batang ke ujung P apa yang terjadi ? ..................................................... Menjadi kutub apa ujung P .................................. Dekatkan kutub selatan magnet batang ke ujung besi bagian B apa yang terjadi ? ........ 14...................................... Bungkuslah paku/batang besi dengan kertas dan beri tanda P dan Q.................................................... ....................... dan dialiri arus listrik AC.................................................. Membuat dengan cara apa kegiatan di atas ? ............................................ ........................................................... Hubungkan ujung-ujung kawat tembaga ke kutub-kutub baterai seperti gambar di bawah...... Kesimpulan : Membuat magnet dapat dilakukan dengan : ........................ 12............. Dekatkan paku-paku kecil ke ujung-ujung besi.............. . 13...................................................................... ............ Perhatikan arah lilitan pada ujung P dan Q 18.......................................... 19.. 21............................ Lilitkan kawat tembaga ke besi/paku yang telah dibungkus kertas tersebut..................................... 20............................... ... 17................................................................... dan menjadi kutub apa ujung Q ..................................................................... .......................................................................... 57 .................. 16.......................................................................................... apa yang terjadi ? .......................................................................................... Menjadi kutub apakah ujung-ujung besi A dan B ? ....... D..............................................................11............................ 22... di bakar ........................................................... Dekatkan kutub selatan magnet batang ke ujung P apa yang terjadi? ......................... ......... ....................

.......4 Kegiatan 5................... ........................................... Gambarlah pola/bentuk serbuk besiketuk-ketuk yang terbentuk .................... kemudian kertas ...... ...................................E.............. 2........................... Pendahuluan Magnet akan menimbulkan medan magnet di sekitarnya.............. Untuk mengetahui apakah yang menyebabkan terjadinya medan magnet dan bagaimanakah pola garis-garis gaya magnet yang membentuk medan magnet ? Untuk mengetahui lakukan kegiatan berikut ini ........ Gambarkan pola/ bentuk serbuk besi yang terbentuk ? ................................... 3.. ............ Ulangi kegiatan 1) dengan magnet silinder.......................... gaya-gaya magnet tidak hanya berada pada kutub-kutubnya saja................ 58 .................................................... 4...................................... Bagaimanakah pola medan magnet ? untuk memahami lebih jauh lakukan kegiatan 5....................... .... ......... ................................. ..................... Taburkan serbuk besi merata di atas kertas................... itu beberapa kali............................................... Prosedur Kegiatan 1.. Tujuan : Menyelidiki pola medan magnet d......4 Medan Magnet a........................................................................................ Daerah di sekitar magnet yang terdapat gaya-gaya magnet disebut medan magnet......................................... ..................................................       Alat Dan Bahan Magnet batang Magnet ladam Magnet silinder Kompas kecil Serbuk besi Kertas/karton = 1 buah = 1 buah = 1 buah......... Gaya-gaya magnet juga timbul di sekitar magnet...................................... .......................................... = 1 buah = secukupnya = 1 lembar c................................................... ........... Letakkan sebuah magnet batang di bawah selembar kertas berwarna putih( gambar di magnet samping )...... b.............................................................. Medan Magnet Walaupun gaya-gaya magnet yang terkuat terletak pada kutub-kutub magnet..................

.......... ......5...................................................................................... ................................................................................................................................ . ................... Kesimpulan Coba tulislah kesimpulan tentang medan magnet ............................................................................. 8......... ...................................................... .......................................... 7............................................................................................................................................................... Ulangi kegiatan 1) dengan magnet ladam.................... ............................ ....................................... Letakkan kompas kecil-kecil di sekitar magnet batang seperti gambar di bawah....................................................................................................................................................................................... Gambarlah arah jarum kompas dan magnet batang ......................................................................................................................................................... ........................................................ .......................................................................................................................................................................................................................................... 59 ....................................... .... Informasi Bentuk pola serbuk besi maupun kompas di sekitar magnet batang tadi bila dihubungkan satu dengan lainnya akan membentuk garis-garis lengkung yang keluar dari satu kutub ke kutub lainnya.................... ........................................................................................................... ............................... Hubung-hubungkan gambar jarum kompas dengan pensil..................... .................................................... Gambarkan pola/ bentuk serbuk besi yang terbentuk ? ............................................... ........... ................................................................. ...... ................................ ............................................ ........................................... ......................................................... .......... 6........................................................................ . .......................................................... ..................................................... ........................... ......................................................................................................................................................................................................... Arah garis gaya magnet ditunjukkan dengan anak panah......................... Garis-garis lengkung itu di sebut garis-garis gaya magnet.............................................................................. Arah garis gaya magnet sudah ditunjukkan oleh pola yang terbentuk oleh kompas di sekitar magnet batang........................................................... ...................................................

..... Ulangi beberapa kali ........... magnet ....... Dan selalu menghadap ke manakah kutub selatan magnet batang? ................................. Informasi : 60 .................................. b.... kamu akan mengetahui mengapa magnet bersikap seperti itu....................................... Untuk lebih memahami keadaan itu...................................................... Maka beberapa saat kemudian magnet batang akan diam.... Pendahuluan Bila kita menggantung magnet mengarah kemanakah magnet yang kita gantung ? Mengapa demikian ? Bumi kita adalah suatu magnet yang besar sekali............... marilah kita lakukan kegiatan di bawah ini............................ b....................Penguatan Coba gambarkan arah garis gaya magnet gambar magnet di bawah ini ! a.... F............. 5............ ... ... 4.................. Biarkan tergantung bebas..........................5 Magnet Bumi a.... Gantungkan magnet batang yang telah kita ikat dengan benang................... Tujuan: Mengetahui kutub-kutub magnet bumi d.. Kegiatan 5........... Mengapa demikian ? ......... Apakah penunjukan magnet batang tepat arah utara dan selatan ? ........................................... Pada umumnya sebuah magnet terbuat dari bahan besi dan nikel.............................. Kearah mana magnet batang menghadap ? ......................... Kemagnetan Bumi Kamu sudah mengetahui sebuah magnet batang yang tergantung bebas akan menunjuk arah tertentu................................ Pada bagian ini.magnet elementer.. Prosedur Kegiatan 1..... Mengapa demikian ? .. 2........ Keduanya memiliki sifat kemagnetan karena tersusun oleh magnet.. Alat Dan Bahan Magnet batang Benang Kompas    = 1 buah = secukupnya = 1 buah c.......... kemana arah magnet batang menghadap? ............

.............................. 6.............. Yang menyebabkan jarum kompas tidak tepat mendatar sehingga membentuk sudut dengan bidang horizontal yang di sebut sudut inklinasi............................................ ............................................................................... Kutub utara magnet bumi di dekat kutub selatan geografis dan kutub selatan magnet bumi berada di dekat kutub utara geografis sehingga kutub magnet bumi tidak berimpit dengan kutub geografis....................................................... .......................................................... Perhatikan jarum kompas ! Apakah jarum kompas tepat pada arah mendatar? ........... .................................................................................................................. Hal ini yang menyebabkan jarum kompas tidak tepat menunjuk arah utara dan selatan sehingga membentuk sudut yang di sebut sudut deklinasi............................ Medan Magnet di sekitar Arus Listrik 61 ........................... ....... Informasi : Jarum kompas selalu membentuk sudut dengan bidang mendatar yang di sebut inklinasi 7.............. Garis gaya magnet bumi tidak sejajar dengan permukaan bumi............... Mengapa demikian ? .................................. ................. .................................... Letakkan kompas di atas meja........... Apa sebabnya terjadi deklinasi ? ...................... Gambar di bawah adalah medan magnet bumi... Sebutkan 2 tempat di bumi yang mengalami inklinasi 90 o ....... Sudut penyimpangan jarum kompas dengan arah selatan bumi di sebut Deklinasi........................................................................................................................................................................... G.................Baik magnet batang maupun jarum kompas tidak pernah tepat menghadap arah utara – selatan bumi.................................................................. Kesimpulan: ....................................................................... .......... ................................. 8............................................... ............................... . ........................................................................... Mengapa pada jarum kompas terjadi inklinasi ? ............................ 5..................................................

...............................................................6.................... 5........... Ketika sakelar dalam keadaan terbuka ( gambar a ) ............................ Mengapa jarum kompas gambar b arah geraknya berbeda dengan gambar c ? ................ Tujuan : Menyelidiki medan magnet di sekitar arus listrik d................. Kearah mana jarum kompas bergerak ? .. Sekarang sakelar ditutup (gambar b ).................... Apa yang terjadi dengan jarum kompas ? ...1................................................................ .... ternyata jarumnya bergerak......... Kegiatan 5. Pada saat kawat penghantar dialiri listrik jarum kompas menyimpang............................................. Apa yang terjadi dengan jarum kompas? ..... kompas diletakkan di bawah kabel penghubung............... bagaimana keadaan jarum kompas ? ....... Kesimpulan 62 .... 6... apakah juga mempunyai medan magnet ? Untuk lebih jelasnya lakukan kegiatan 5..................................................................... 3............................................................................... hal ini menunjukkan di sekitar kawat terdapat ............. Sekarang bagaimana jika sebuah penghantar dialiri arus listrik DC.................. Alat Dan Bahan    Kompas = 1 buah Kawat penghantar = secukupnya Sakelar = 1 buah c.......... Prosedur Kegiatan 1...... Untuk memahami mengapa hal itu terjadi..... 7...................................... Sekarang baliklah arah arus.. dengan membalik baterei ( gambar c)........... Pendahuluan Apabila kompas kita letakkan dekat kawat penghantar yang berarus listrik DC.... 2. ............................... Rangkailah alat-alat seperti gambar a.....................................6 Medan Magnet Di Sekitar Arus Listrik a........................................................... ............................... Medan Magnet di sekitar Kawat Lurus Berarus Listrik Kalian sudah mengetahui bagaimana pola medan magnet sebuah magnet batang ataupun magnet ladam............... 4...... .... b... kita lakukan kegiatan di bawah ini................

........ Ibu jari menunjukkan arah arus dan jari-jari tangan yang lain menunjukkan arah garis gaya magnetik.................... ... Alat Dan Bahan      c............................. 63 ...... Hubungkan ujung-ujung kawat pada sebuah baterei seperti gambar di samping.................... maka apa yang jika kita dekatkan sebuah logam besi lain ? Jika lilitan kita perbanyak apakah semakin kuat tarikannya? Mengapa hal ini dapat terjadi ? Untuk memahami hal itu lakukan kegiatan di bawah ini! b......................................... d... Paku besar 10 cm Paku kecil-kecil Kawat tembaga Sumber tegangan DC Paku kecil-kecil = 1 buah = 10 buah = secukupnya = 1 buah = 10 buah Tujuan : Menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi kuat medan magnet disekitar kumparan arus listrik Prosedur Kegiatan Lilitkan kawat yang panjang pada sepotong paku seperti gambar disamping ( paku bertindak sebagai inti besi lunak ). .................................... ... ....................................7 Kegiatan 5............... Pendahuluan Bila kita membuat lilitan kemudian kita aliri listrik DC dan di dalam lilitan kita beri batang besi.. dapat dipergunakan tangan kanan seperti gambar di samping ini.................................................. Informasi Untuk menunjukkan arah garis-garis gaya magnet di sekitar penghantar lurus atau yang berbentuk lingkaran.................................................... Bagaimana jika kawat lurus tersebut dibentuk kumparan apakah tetap ada medan magnetnya ? Bagaimana jika jumlah lilitan diperbanyak atau diperkecil apakah mempengaruhi kuat medan magnetnya ? Untuk menjawabnya lakukan kegiatan 5................................. ......... Medan Magnet di sekitar Kumparan Berarus Listrik Disekitar kawat lurus berarus listrik terdapat medan magnet......... 2...... 2...............................................7 Medan Magnet di Sekitar Kumparan Berarus Listrik a......................Kesimpulan apa yang dapat di ambil dari kegiatan di atas ! ..... 1........

............................ .................. apakah paku-paku kecil menempel ? ............................................... Kemudian setelah beberapa saat dekatkan paku-paku kecil pada ujung paku besar.............. 5....................................................... Ambillah paku yang dililiti kawat tersebut............ ...................................................... Dekatkan paku-paku kecil ke paku besar......... Semakin apa sifat kemagnetan yang ditimbulkan ? ............................. 7............................................. Kesimpulan Dari kegiatan di atas tulislah kesimpulan di bawah ini ! ........ ............................................................................ Mengapa demikian ? ............ Informasi: Sifat kemagnetan yang ditimbulkan oleh arus listrik di sebut elektromagnet H..................... apakah paku-paku kecil yang menempel lebih banyak? ........................................................................ ........................ Tambahlah baterai sehingga menjadi 2 ( 3 volt) seperti gambar di bawah 6................................................................................................................................. ................................................................ Mengapa demikian ? ....................................... Bagaimana jumlah paku kecil yang menempel ke ujung paku besar dibanding dengan menggunakan satu baterai ? ............................................................................................. 9........ 13.......................... 4....................... ... Berarti sifat kemagnetan yang ditimbulkan tergantung dari ... Mengapa demikian ? ..... 12....................................... ........................................................................................................................................................................................................................ 14........................................ ......................................................................................................................3.......................................................................... ................... 11.............. 10.......................................................... 8..................................... ........... Menambah baterai sama dengan memperbesar kuat arus listrik......... Dekatkan paku-paku kecil ke ujung paku besar....... Tempelkan paku-paku kecil pada ujung kumparan.......... Apa yang terjadi ? . Pemanfaatan Kemagnetan dalam Produk Teknologi 64 ........ ........... Ulangi kegiatan 5) tetapi lilitannya diperbanyak menjadi dua kali seperti gambar di bawah......... ....... ...............

Garis gaya dalam medan magnet . Induksi 4.. medan magnet batang lemah . 2 = utara. 4 = selatan. dan 5 = jarum kompas dengan magnet utara bumi D. 4 = utara.. ditarik B. dan 5 adalah: B. 2 = utara.. berpangkal dari kutub utara dan di bawah ini! berakhir di kutub selatan B. karena kompas sebagai petunjuk sebuah magnet batang hanya melekat arah utara dan selatan bumi pada ujung-ujungnya saja sebab .. merupakan garis-garis sejajar bahan bakar yang berasal dari . dan 5 = adalah . Paku berada dalam medan magnet dan dapat menarik paku lain Kutub-kutub magnet yang benar pada didekatnya. bagian tengah magnet netral 65 . deklinasi C. karena magnet jarum kompas sangat lentur sehingga mudah A. magnet batang memiliki 2 kutub C. konduksi A... ujung-ujung magnet dengan angka 2. utara A. A.. seperti gambar A. Sebuah magnet batang dipotong 3. 4 = selatan.. 2 = selatan. Penyebab jarum kompas selalu utara menunjuk Utara dan Selatan bumi B. 4. 4 = utara. D. Inklinasi D. Kejadian itu disebut . selalu berpotongan D. dan 5 = 5.Produk teknologi yang memanfaatkan sifat kemagnetan di antaranya : Produk teknologi yang menggunakan prinsip kerja elektromagnet: EVALUASI Pilih salah satu jawaban yang benar ! 1.. dan 5 = B. berpangkal dari kutub selatan dan berakhir di kutub utara C. adanya gaya tarik menarik antara C. 2 = selatan.. Serbuk besi yang ditaburkan pada C. karena jarum kompas merupakan selatan magnet kecil yang mudah bergerak 2. menjadi tiga bagian.

Di bawah ini menyatakan akibat kutub-kutub magnet bumi tidak berimpit dengan kutub bumi. memperbesar arus listrik yang mengalir 12. A kutub utara. Kutub-kutub magnet dan sifat magnet yang terjadi pada batang besi AB adalah . A. yang benar adalah A. B kutub selatan 10. B kutub utara C. D = selatan D. terjadinya inklinasi C. menggunakan kawat berpenampang kecil B. A. Zat yang dapat ditarik dengan lemah oleh magnet di sebut . C = utara.. A. diamagnetik B. A. D = utara B. A = utara. paramagnetik C.. kutub selatan magnet bumi terletak di barat bumi D. induksi magnet 9. terjadinya deklinasi 66 ... A kutub utara. mengubah arus listrik yang mengalir D. A = selatan. 1 dan 2 C. kutub selatan magnet bumi terletak di timur bumi Perhatikan gambar ! 7.. A kutub selatan. kutub selatan magnet bumi terletak di selatan bumi B. Arah medan magnet yang ditimbulkan kawat berarus listrik ditunjukkan secara benar oleh nomor ….. Letak kutub-kutub kemagnetan bumi adalah: A. C = selatan. C = selatan. kutub utara magnet bumi terletak di dekat kutub selatan bumi C. B = selatan. D = utara 8.D. D = selatan C. B kutub selatan B. 1 dan 3 D. B = utara... A = selatan. A kutub selatan. kutub utara magnet bumi terletak di barat bumi . Perhatikan gambar ! Batang besi AB akan dibuat magnet dengan digosok berulang-ulang dengan magnet batang secara searah seperti pada gambar. Perhatikan gambar ! Bila magnet batang ( U – S ) digosokkan pada logam baja dengan arah sesuai gambar. mengganti inti besi dengan kuningan C. kutub selatan magnet bumi terletak di dekat utara bumi . kutub utara magnet bumi terletak di utara bumi . feromagnetik D. 7. 2 dan 3 B. Perhatikan gambar di bawah ! Kedua paku menjadi batang magnet setelah didekatkan dengan magnet. B = selatan. maka kutub-kutub paku AB dan paku AB dan paku CD adalah . B kutub utara D. kutub utara magnet bumi terletak di timur bumi . pemepatan di kedua kutub bumi D.. jarum kompas menunjuk arah utara selatan B.... Cara yang benar untuk memperkuat elektromagnet adalah: .. 1 11. A = utara. maka kutubkutub magnet pada logam A – B adalah: A. C = utara. penaburan serbuk besi kurang merata 6. B = utara.

bersifat tetap C. arus listrik menghilangkan medan magnet 20. (2) dan (4) B.13.. selatan Yang bekerja berdasarkan prinsip kerja elektromagnetik adalah . jarum kompas kehilangan sifat kemagnetannya B. Mengenai garis gaya magnet. K. utara K.. Penyimpangan jarum kompas yang diletakkan dekat penghantar yang dialiri arus listrik menunjukkan bahwa . 3 dan 6 14. yang menunjukkan peristiwa yang benar adalah . Seorang siswa menggosokkan sebuah magnet KL dengan batang batang besi dengan arah seperti pada gambar berikut : Jenis kutub magnet L digosokkan dan kutub magnet dan Q yang dihasilkan percobaan dicatat dalam berikut: Per c.. Berdasarkan gambar berikut.. gambar berikirt yang benar adalah . B kutub utara dan A kutub selatan. 7 dan 8 17.. A. (1) dan (3) D.. A.. bersifat sementara A.... dapat ditentukan Kutub Utara (U) dan Selatan (S) pada batang baja A dan B adalah . B kutub utara dan A kutub selatan. utara K. selatan K. A kutub utara dan B kutub selatan. utara K. bersifat sementara D. A kutub utara dan B kutub selatan. selatan K. 19. utara K. 2 dan 3 B. (1) dan (2) C. Dari gambar di bawah ini. C.. selatan K. selatan K... utara K. A. Gambar di bawah ini yang menunjukkan pola garis gaya magnet yang benar adalah .. utara K. 67 . utara Hasil yang benar dilakukan pada percobaan ke …. di sekitar arus listrik merupakan medan magnet C. ke (1) (2) (3) (4) yang besi P dalam tabel kutub L ujung P ujung Q K. bersifat tetap B.. jarum kompas mendapat aliran listrik D.. 18. (3) dan (4) 15.. 1 dan 5 D.

A kutub S.A. bersifat sementara C. Sebuah magnet yang digerakkan masuk dan keluar pada kumparan dapat menghasilkan arus listrik pada kumparan itu. kamu sudah mengetahui bahwa kelistrikan dapat menghasilkan kemagnetan. Tahun 1821 Michael Faraday membuktikan bahwa perubahan medan magnet dapat menimbulkan arus listrik (artinya magnet menimbulkan listrik) melalui eksperimen yang sangat sederhana.C. bersifat tetap D.1 68 . Gaya Gerak Listrik Induksi Pada bab sebelumnya.. B kutub U. Kegiatan 6. Ketika H..1. INDUKSI ELEKTROMAGNETIK Kompetensi Dasar 4. A kutub s. B. Untuk lebih memahami timbulnya listrik dari magnet. A kutub U. Oersted membuktikan bahwa di sekitar kawat berarus listrik terdapat medan magnet (artinya listrik menimbulkan magnet). Perhatikan gambar! AB menjadi magnet dengan data sebagai berikut. bersifat tetap 16. dapatkah kemagnetan menimbulkan kelistrikan? Kemagnetan dan kelistrikan merupakan dua gejala alam yang prosesnya dapat dibolak-balik. B kutub S. B kutub U..3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik A. B kutub S. A kutub U. para ilmuwan mulai berpikir keterkaitan antara kelistrikan dan kemagnetan. Menurutmu. bersifat sementara. cobalah kamu melakukan kegiatan 6.

... …………………………………. Prosedur Kegiatan 1... Pendahuluan Kita telah mengenal energi listrik yang telah ditimbulkan oleh baterei...... mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi besar ggl induksi d.... . Alat Dan Bahan        c...... Kumparan 500 lilitan = 1 Kumparan 1000 lilitan = 1 Galvanometer =1 Magnet batang kecil = 1 Magnet batang besar = 1 Besi lunak Kabel-kabel penghubung buah buah buah buah buah = 1 buah = 2 buah Tujuan 1... memahami pengertian gaya gerak listrik (ggl) induksi 2.. Catat hasil pengamatanmu pada tabel dibawah ini ! 3....... Dalam hal ini energi diperoleh dari perubahan energi kimia menjadi energi listrik..... Ada cara lain untuk menimbulkan arus listrik dengan induksi magnet. Saat keluar dari kumparan 4. Diam di dalam kumparan …………………………………....... saat magnet diam di dalam kumparan dan saat kutub utara magnet ditarik keluar.... Susunlah alat seperti gambar di bawah ini ! Gunakan kumparan yang jumlah lilitannya 500 dan magnetnya yang kecil 2... ........Menimbulkan Arus Listrik Induksi a.. b... No 1 2 3 Keadaan Magnet Simpangan jarum galvamometer Saat masuk ke dalam kumparan …………………………………. Bagaimana hal ini dapat ditimbulkan ? Untuk itu marilah kita lakukan percobaan berikut ini...... . Amati jarum galvanometer pada saat kutub utara magnet masuk.. Ulangi kegiatan ( 2 ) diatas tetapi gantilah kumparan 500 lilitan menjadi 1000 lilitan ! No Keadaan Magnet Simpangan jarum 69 ......

................................. Informasi : Pada saat jarum galvanometer menyimpang.......................... Diam di dalam kumparan ………………………………….............................. ................... pada ujung-ujung kumparan timbul ggl induksi ............. .................................... .. …………………………………................. .....................................galvamometer 1 2 3 Saat masuk ke dalam kumparan ………………………………….................................................................................................. Bagaimana simpangan jarum galvanometer jika dibandingkan dengan kegiatan (3) . .................................................................................. ………………………………….......................... Saat keluar dari kumparan 6............. ............ ........................................................................... .................... Bagaimana simpangan jarum galvanometer jika dibanding dengan kegiatan ( 2 ) ? ............................................... ............................... ......................................................... 7............................. .......................................................... Mengapa demikian ? ........ 8......... Diam di dalam kumparan ………………………………….. dan gerakkan lagi mendekati dan menjauhi kumparan ! Bagaimana arah simpangan jarum galvanometer ? ... 70 .................. Ulangi kegiatan ( 4 ) tetapi gantilah magnet batang yang kecil dengan magnet batang yang lebih besar ! No 1 2 3 Keadaan Magnet Simpangan jarum galvamometer Saat masuk ke dalam kumparan …………………………………...... Ulangi kegiatan ( 7 ) dengan masukkan batang besi lunak ke dalam kumparan................................................. ......... Saat keluar dari kumparan 5.. .................................. Gantunglah magnet batang dengan benang dan gerakkan magnet batang dengan cara memutar di sekitar ujung kumparan! Bagaimana keadaan jarum galvanometer? .................... Gantilah kutub selatan magnet yang dimasukkan................................................................................................. ............ kemudian gerakkan lagi magnet batang dengan cara memutar di sekitar kumparan seperti kegiatan 7 ! Bagaimana keadaan jarum galvanometer dibanding kegiatan ( 7 ) ? .........

....................................... ....................................... .......... 4....................................... 3....................................... .. ................................... .............................................................................................................. .................................................... Dari percobaan diatas kapan terjadi GGL Induksi elektromagnetik ? ... .................................................... jarum galvanometer diam ? ........................ ...................................................................................................................................................................... Kesimpulan Dari kegiatan diatas buatlah suatu kesimpulan yang berkaitan dengan ggl induksi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya ! .................... .................................................................................................................................. Generator dan Dinamo 1................................. ... ......................................................................................................................................... B.......................................... 2............................................................................................................................ Generator 71 .......................................................................................................... ................ Mengapa pada saat magnet diam di dalam kumparan...... .......... Berikan contoh alat-alat yang prinsip kerjanya menggunakan ggl induksi ! ........... Pada saat jarum galvanometer menyimpang di dalam penghantar mengalir arus listrik yang di sebut ........................................................... ............................................................... ................................... ............................Diskusi: 1............................................................... ......................... .........................................

Trafo memiliki dua terminal. Generator arus DC. Cara . Ciri generator DC menggunakan cincin belah (komutator). sehingga lampu akan menyala. Bagian dinamo yang berputar disebut rotor. yaitu terminal input 72 . maka lampu akan dilalui oleh arus bolak-balik (AC). Arus listrik yang dihasilkan berupa arus bolak-balik. Baik generator AC dan generator DC memutar kumparan di dalam medan magnet tetap.Generator dibedakan menjadi dua. Jadi. yaitu generator arus searah (DC) dan generator arus bolak-balik (AC). Dinamo Dinamo dibedakan menjadi dua yaitu. Cara Kerja Dinamo Sepeda Jika magnet tetap (silinder) diputar. Generator AC sering disebut alternator. Nyala lampu akan semakin terang jika putaran pada kepala dinamo dipercepat atau laju sepedanya semakin kencang. sehingga di ujung-ujung kumparan timbul ggl induksi. Bagian dinamo yang tidak bergerak disebut stator. C. meggunakan magnet yang lebih kuat 2. arus yang dihasilkan berupa arus searah. generator AC dapat diubah menjadi generator DC dengan cara mengganti cincin ganda dengan sebuah komutator. Transformator Alat yang digunakan untuk menaikkan atau menurunkan tegangan AC disebut transformator (trafo). Kedua kutub magnet akan menimbulkan medan magnet. Sebuah generator AC kumparan berputar di antara kutubkutub yang tak sejenis dari dua magnet yang saling berhadapan. Prinsip kerja dinamo sama dengan generator yaitu memutar kumparan di dalam medan magnet atau memutar magnet di dalam kumparan. Magnet tetap merupakan bagian generator yang tidak bergerak disebut stator. Ciri generator AC menggunakan cincin ganda. Kumparan merupakan bagian generator yang berputar (bergerak) disebut rotor.cara memperbesar ggl Induksi Generator dan dinamo: mempercepat putaran rotor. dinamo arus searah (DC) dan dinamo arus bolak-balik (AC). memperbanyak jumlah lilitan. Kedua ujung kumparan dihubungkan dengan sikat karbon yang terdapat pada setiap cincin. perputaran itu menyebabkan perubahan jumlah garis-gaya magnet yang masuk dalam kumparan. bila dihubung-kan ke lampu.

..... 300 600 2... Untuk lebih memahami cara kerja transformator lakukan kegiatan 6.... Prosedur Kegiatan 1. . misal pada lampu TL. Untuk menjawab permasalahan tersebut lakukan kegiatan berikut ini. 600.............. Lakukan percobaan dan isikan data pada tabel di bawah ini No Np Ns Vp Vs Np/Ns Vp/Vs 300 300 1. . 300 1200 3. .. Alat dan Bahan:      VoltmeterACO-lOV Kabel Seperangkat trafo dengan N = 300. Susun alat seperti pada gambar di atas dengan sumber tegangan 2 V AC.. 1200 sebagai kumparan sekunder..... ...... Kegiatan 6. Transformator dapat menaikkan tegangan maupun menurunkan tegangan listrik arus bolak-balik.. ....... . Adapun... Bagiamanakah hubungan antara jumlah lilitan primer dan jumlah lilitan sekunder dengan tegangan primer dan tegangan sekunder... . Tegangan listrik yang akan diubah dihubungkan dengan terminal input. hasil pengubahan tegangan diperoleh pada terminal output.. .. . 1200 Power supply AC Saklar c... ... sedangkan kumparan 300. Tujuan: Menentukan hubungan antara jumlah lilitan dan tegangan listrik d. Kumparan 300 lilitan sebagai primer... 2. Pendahuluan Transformator banyak digunakan dirumah-rumah........ Adaptor ( Power Supply ) atau pada catu daya yang lain. 600...2 ... Prinsip kerja transformator menerapkan peristiwa induksi elektromagnetik...... b.... . 73 ....dan terminal output..... Terminal input terdapat pada kumparan primer...2 Cara Kerja Tranformator a. ... 3.. Terminal output terdapat pada kumparan sekunder.

......................... Pada kegiatan 6) transformator tersebut di sebut transformator ............. Pada kegiatan 1) transformator tersebut di sebut transformator .. 300 lilitan......................................... Power supply pasang pada 12 V AC 6....................... 1200 600 2............. ................................................ ............... 12 12 1200 ……............................... 3.... Lakukan percobaan dan isikan data pada tabel di bawah ini................................................................. .................... No Np Ns Vp Vs Np/Ns Vp/Vs 1200 1200 1............................. 5....................................... Ip Kesimpulan Buatlah kesimpulan dari kegiatan di atas ..... ................ ............... 74 ........................................................................................... 3...................... dengan Is ........ .......................... Diskusi : 1......................................... 600................. ............ 2.... sedangkan kumparan sekunder memakai 1200... Buatlah hubungan Np/Ns dengan Vp/Vs ................. 1200 300 3............ ...... ..... ........... Vp (volt) Vs (volt) Np ( lilitan ) Ns ( lilitan ) 1............... .............................Ns ................ Buatlah hubungan antara Np.... .... Bandingkan harga Np/Ns dan Vp/Vs baik pada kegiatan 1) maupun kegiatan 6) bagaimana besarnya ? ............ 12 9 1200 ……............ 4.... 300 4...... 2............... ................................ 12 6 ……................................................ Informasi: Untuk transformator ideal daya primer = daya skunder Jika Daya primer (Pp) = Vp x Ip dan daya skunder (Ps) = Vs x Is 5. ... ............................................... 12 3 ……................. ......................... Penguatan 1........... .. ................................ Berapakah perbandingan Np dan Ns adalah …… ................................................. ........................................................... Lengkapi tabel di bawah ini ! No 2.........4.............................................................................. 1200 Sebuah transformator dapat menurunkan tegangan dari 1000 volt menjadi 10 volt.. Seperti pada kegiatan 1) tetapi kumparan primer memakai 1200 lilitan........................... .......... ................ .........................

............................................................... rotor C........ .......................................................... ........... EVALUASI Pilih salah satu jawaban yang benar ! 1........ A............................ 2............. cincin B...................................................... jumlah lilitan D............................... magnet di dalam kumparan D............................... magnet berputar disekitar kumparan B....... ........................................ medan magnet dalam kumparan B.... kekuatan magnet 4................................................................................. memutar kumparan dalam medan magnet C... Prinsip kerja dinamo sepeda adalah ……... A... menambah jumlah lilitan kumparan D..... Transformator step-up memiliki lilitan primer sebanyak 150 lilitan... ..... Alat yang dapat berfungsi untuk menaikkan atau menurunkan tegangan disebut. energi gerak menjadi energi mekanik 7.................... mempercepat gerakan magnet dalam kumparan Besar ggl induksi dipengaruhi oleh faktor-faktor di bawah ini. ........... kumparam diam di dalam medan magnet D................... komutator 75 . A....................................... Syarat timbulnya ggl induksi pada kumparan adalah adanya............. magnet bergerak menjauhi mendekati kumparan C.................................. A.. energi Iistrik menjadi energi gerak C........................................................................................................ Jika diberi tegangan primer 12 volt dan tegangan skunder 240 volt......................... kecuali ............. adaptor C........................... Bagian dinamo yang bergerak disebi A..................... ... stator D..... 3............. perubahan jumlah garis gaya mag net yang masuk kumparan C................... .................. . meletakkan magnet diam dalam kumparan B............. maka berapakah banyak lilitan sekundernya ? ............. A....... kecepatan gerak magnet/kumparan C...... ....... . kumparan di dalam medan magnet Cara menimbulkan ggl induksi yang benar adalah ............................ kumparan bergerak menjauhi mendekati magnet 5........... transform ator D................................................................ energi kinetik menjadi energi Iistrik B................................. A....... induktor B......... energi potensiai menjadi energi Iistrik D.......................................... .. 3........ besar kecilnya magnet B............ generator 6........................................................ Dinamo adalah suatu alat yang mengubah .... ..

Perhatikan gambar trafo di bawah ini ! Bila tegangan primernya 220 V. 2: 1 B.5 A. transformator IV 14. 880 volt 11. menambah jumlah lilitan dan memperbesar arus D. 1 : 4 D. 1. A.. transformator I C.000 lilitan 15..5 A 76 . memutar kumparan dalam medan magnet B. 60 V C.5 A dan kuat arus sekunder 2 A maka perbandingan tegangan primer dan sekunder adalah . 2 V B. . 1. menggunakan magnet besar dan arus kuat C. 9. Dengan arus yang tegangannya 220 V. A. .600. 3. 440 volt D. mengubah arus AC menjadi DC C.. berapakah tegangan yang dihasilkan trafo itu ? A.8.25 A B. 4 : 1 13. 1:2 v C. Untuk memperbesar ggl induksi pada generator dapat dilakukan dengan cara A. Jika jumlah lilitan primer 120 dan lilitan sekundernya 42. Sebuah transforrnator dipasang pada tegangan 120 V. mempercepat gerak kumparan dan menambah jumlah lilitan Fungsi cincin belah pada generatoi adalah .5 A D.. A. 240 V D.000 lilitan D.. transformator IID. .000 lilitan B. Perhatikan diagram trafo berikut ini ! 10. 12. mengubah arus DC menjadi AC D. 550 lilitan C. Jika banyaknya lilitan primer 800 dan lilitan sekunder 1.. meratakan arus 12. transformator III B. Jika kuat arus primer 0. 10. membalikarah arus B. 122.600 V Jumlah lilitan skunder trafo adalah . 110 volt B. maka besarnya arus sekunder adalah . Arus primer sebuah trafo adalah 3.. 10 A C.. Tegangan primer sebuah trafo = 220 V. Trafo yang digunakan ialah .. A. maka tegangan sekundernya adalah ……… A.. A. 2. 55 volt C.

...... 2.....3 Mendeskripsikan gerak edar bumi... berapa jumlahnya ? ...4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor 5... bulan. Ulangi pada kotak berikutnya ..1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya 5.....TATA SURYA Kompetensi Dasar 5..... 5. Berapa jumlahnya ? ... Berapa jumlahnya ? .... Kegiatan 7...... Galaksi dan Rasi Bintang Bila kita amati langit di malam hari.. 3. Siapkan kertas warna berpetak di atas tempat rata .5 Menjelaskan hubungan antar proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan A. Kemudian bagi dua.... maka kita akan melihat bintang yang jumlahnya sangat banyak. Tahukah kamu berapa jumlah bintang tersebut ? Apakah bintang-bintang tersebut membentuk suatu bentuk tertentu ? Untuk memahami lebih jauh lakukan kegiatn di bawah ini ....... Tujuan : mengihtung bintang dan mengetahui bentuk susunan bintang b...1 Bagaimana Menghitung Bintang Di Langit a................. Prosedur 1..2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet 5... Sistem Tata Surya 1.. 4.. sehingga beras jatuh berceceran.. Tumpahkan sesendok beras di atas kertas tersebut.. Alat Dan Bahan   Kertas warna berpetak Sesendok beras c..... dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya 5............. dari jumlah dua kotak tersebut untuk mengetahui jumlah rata-rata butiran beras dalam satu kotak........... Berapa rata-ratanya ? 77 .... Hitunglah jumlah butiran beras dalam satu kotak... Jumlahkan butiran-butiran beras dalam kedua kotak tersebut.

................ .............. 4............................... 2.. ........................... ................................................................................................................................................................................ ............................ Terangkan proses-proses yang mungkin digunakan para ilmuwan ........................ .... Jika di langit jumlah tersebut adalah jumlah seluruh bintang Analisis Dan Kesimpulan 1....................................................... gas dan debu yang jumlahnya milyaran di sebut Galaksi.................. a) Galaksi Di angkasa terdapat berbagai macam benda langit.................................................... Apa yang dumaksud dengan Rasi dan sebutkan contohnya ! ....................................................................................... debu.......................................... 6. ............................................ ..................................................................................................................... ... ................................................................................ Apa yang dimaksud Bintang dan berikan contohnya ! .................................................. ......................................................................................... ....................................... .......... .. .................. ........................................................................................................ Informasi: Hasil perkalian tersebut merupakan jumlah seluruh beras.......... Bentuk galaksi menurut Edwin Hubble adalah sebagai berikut: Macam-macam galaksi menurut Mesier dintaranya: 78 .......... Untuk menentukan jumlah seluruhnya butiran beras................ kalikan jumlah rata-rata butiran beras dengan jumlah beras dalam dua kotak ! Berapa banyaknya ............................ misalnya bintang.............................................................................. Kumpulan bintang........... .......................................... Mungkinkah para ilmuwan menggunakan metode di atas untuk menghitung jumlah bintang dilangit ? ........................................................................... gas yang jumlahnya milyaran.................................................................................... 3................................................................................................... planet........................................................... Apa yang dimaksud dengan Galaksi dan sebutkan contohnya ! .............. .......... ....... ................................

.............. Tata Surya Pada malam hari yang cerah bila kita memandang ke langit apa yang terlihat? Lalu bagaimana pada siang hari............................................................................................. ......... ...................................... Planet-planet beserta benda-benda langit yang lain bergerak mengelilingi matahari........................ Dalam ruang tiga dimensi... Hercules. ......... ...... Carina...... 2........... kebanyakan bintang yang kita amati tidak memiliki hubungan satu dengan lainnya............ ............................ ............................................... Aquarius. Orion........................ Cancer................................................................. Kegiatan 7.......... Pisces.........b) Rasi Bintang Suatu rasi bintang atau konstelasi adalah sekelompok bintang yang tampak berhubungan membentuk suatu konfigurasi khusus................. Tuliskan nama benda-benda langit yang terdapat pada carta tersebut! .......... Kegiatan 1......................... Cetus...... Informasi: Matahari merupakan pusat tata surya..... 79 ............. ......... Gemini..... Misalnya rasi bintang Scorpius (Scorpio)................1 TATA SURYA a.... Capricornus........................................... Hydra..................... Bagaimana ciri-ciri dari benda-benda langit tersebut? Apa yang dimaksud dengan tata surya? Untuk memahami dan menjawab pertanyaan-pertanyaan itu marilah kita ikuti kegiatan berikut.... Perhatikan Model / carta Tata Surya............. Tujuan : memahami susunan tata surya beserta anggotanya b............ Aquila....................Model / charta Tata Surya c.. Canis Major... Alat Dan Bahan .. tetapi dapat terlihat seperti berkelompok pada bola langit malam..

........................................................................................................................... 5................................................................................................................................................................................................................................................................ .......................................................................... ............................................................ ....................................................................................... b) Jelaskan pengertian revolusi ! ................................................................................................... ............................................................................. 6................................................... ................ Susunlah daftar urutan masa planet dari yang terbesar ke yang terkecil ! ......... venus..................................................................................... ............ .................................................... Buatlah daftar urutan kecepatan berputar planet pada porosnya dari yang paling cepat ! .. Apakah yang dimaksud dengan tata surya ? ....... ...................................................... 3...................................................................................................................... Sebagai apa matahari dalam tata surya kita ? ........................................... ... ....................................................... saturnus......... ........................................................................ Jelaskan pengertian dari : a) Kala rotasi ...... 12......... .......... 8.................. b) Kala revolusi ............ 10................................................................... ............. Apakah yang dimaksud komet ? ................................................ .............................................................................................. .................................. Mengapa komet disebut juga bintang berekor? ............................................................................................................................................................... ................................ .. ...... mars..... yupiter..... ..................... 11............................................................................................................. 7...... ...... bumi....................... Informasi: Planet-planet yang mengelilingi matahari adalah: Merkurius............................................................................. ........ ..................................................... 80 .... a) Jelaskan pengertian rotasi ! .......................................................................................................................... .......... ............................................... ............................ 4..................................................................................................................................................... Buatlah daftar urutan kecepatan planet dalam mengelilingi matahari dari yang paling cepat ! ......................................... ..................................... uranus.... Apakah yang dimaksud dengan planet? ............................................................................................ . neptunus ............................................................................ Ada dua gerakan planet yaitu rotasi dan revolusi..........2.............. Bagaimanakah arah peredaran planet-planet dalam mengelilingi matahari ? ...... 9............................................................................................................................ ........

...... Apakah yang digunakan sebagai acuan untuk mengenali istilah planet dalam dan planet luar ? ...................................................................................... 18....................... Yupiter......................................... 16. Sehingga hanya 8 planet yang termasuk dalam sistem tata surya kita yaitu Merkurius................3 x 105 kali massa bumi............. Bumi.... .............................436 x 10 e) Suhu bagian dalam matahari = 15 x 107 oC f) Suhu permukaan matahari = 6 x 103 oC 81 ........................... matahari mempunyai ukuran sebagai berikut............99 x 1030 = 1..... Mengapa demikian ? ...................... a) Massa matahari = 1..................... Bahan apa saja pembetuk komet itu? .......13............................ Mempunyai ukuran diameter lebih besar dari 2........................................................................ Terdiri dari unsur apa sajakah meteorid yang jatuh di Arizona ( Amerika Serikat ) pada saat itu? 20..... Bagaimanakah arah ekor komet terhadap matahari ? .............................. Pluto tidak termasuk dalam sistem tata surya karena tidak memenuhi syarat sebagai planet...... 15........ Saturnus.............. dan Neptunus................................................... Apakah yang dimaksud dengan asteroid ? ....... Planet-planet tersebut dalam suatu sistem yang dinamakan tata surya............... Uranus........................ Mars................................ c) Volume matahari = 4/3 R3 = 4/3 x 3................................14 x (7x108)3 = 1................................. ................................................ Jika kita perhatikan ke atas pada malam hari banyak bintang-bintang berkedipkedip.................................................... ........ b) Jari-jari matahari = 7 x 108 meter............. Apakah yang dimaksud dengan meteorid ? ..................................................... Syarat-syarat benda angkasa dianggap sebagai planet adalah : - 1........... Apakah yang dimaksud dengan meteor ? .......... 19.................................39 x 103 kg/m3 27 1.........000 km Berbentuk bulat Memiliki orbit yang tidak memotong orbit planet lain Mengorbit Matahari Matahari Sebagai pusat tata surya.............. Venus.... .... 17................ Namun ada pula yang berkedip tersebut bukan bintang tetapi planet...99 x 1030 kilogram................................... Berikan 2 contoh nama komet beserta periode berputarnya ! .. a) Anggota Tata Surya Setelah diadakannya konferensi para astronom yang tergabung dalam International Astronomical Union (IAU) di Cekoslovakia pada tanggal 24 Agustus 2006 Pluto tidak termasuk dalam sistem tata surya........ sama dengan 3................... Matahari sebagai pusat tata surya dan kedelapan planet tersebut mengelilinginya....... 14....436 x 1027 m3 d) Massa jenis rata-rata matahari = m/V = 1......................

2.68 x 1023 5. 8. sinar inframerah (gelombang panas).5 x 107 2. antara lain Merkurius. Venus dan Mars.00 4.60 x 1024 6.4 x 106 7. Merkurius Venus Bumi Mars Jupiter Satumus Uranus Neptunus Jari-jari Ratarata 2. 5.00 0. cahaya tampak. 2. 8. Planet-planet itu.00 kali kali kali kali kali kali kali kali Pada Tabel di atas terlihat bahwa tiga buah planet mempunyai massa dan jari-jari lebih kecil daripada massa dan jari-jari bumi. 7.90 1. Tabel Jarak Rata-Rata Planet Terhadap Matahari No Nama Planet Jarak rata-rata planet ke matahari Dibanding jarak Bumi82 . 7. 6.50 11. 6.10 x 1026 Dibanding Massa Bumi 0. Masing-masing ukuran planet dapat dilihat pada Tabel di bawah.50 x 1025 1. 4.7 x 107 Dibanding JariJari Rata-Rata 0. dan Jupiter mempunyai massa dan jarijari lebih besar daripada massa dan jari-jari bumi. yaitu Uranus.7 x 107 2. 3.40 0.g) Energi yang dipancarkan oleh matahari berbentuk gelombang elektromagnetik yang terdiri atas sinar gamma.8 kali 1 kali 0.10 x 1028 6. sinar ultraviolet.0 9.4 x 106 3.4 x 106 6.40 x 1024 6. dan gelombang mikro.00 4.2 x 106 6. Neptunus. 4. 3. Adapun empat planet yang lain.1 kali 318 kali 95 kali 14 kali 17 kali Tabel Jari-Jari Rata-Rata Planet No Nama Planet 1. Planet-planet a) Ukuran Planet Setiap planet mempunyai ukuran yang berbeda-beda. Nama Planet Merkurius Venus Bumi Mars Jupiter Saturnus Uranus Neptunus Massa (kg) 3. 2. Tabel Massa Planet No 1.06 kali 0.90 x 1023 2. Saturnus. sinar-X.0 x 107 5.30 x 1026 9. 5.

Lapisan atmosfernya sangat tipis.5 2. suhunya pada siang hari  427 oC dan  . 6.62 tahun (224. orbit kedua planet itu berada di dalam orbit bumi.8 1. 8. 5. 7.5 x 1011 meter atau 150 juta km.1 1. Tidak memiliki satelit alami dan di sebut bintang pagi dan bintang malam. 4.2 kali 9.5 tahun 84 tahun 164. 6.8 1.8 tahun Jarak rata-rata bumi terhadap matahari sering disebut satu satuan astronomi atau astronomical unit (au).427 oC pada malam hari. 4. 2.7 hari) 1 tahun (365. Satu satuan astronomi sama dengan 1. Venus 83 . 7. 2. Keadaannya sangat kering dan permukaannya berupa lembah.3 7.5 kali 5. Pada Tabel di atas terlihat bahwa dua planet jaraknya terhadap matahari lebih dekat daripada jarak bumi terhadap matahari. b) Ciri-ciri Planet 1.lembah. Jadi.7 hari) 1.90 tahun 29. 5. 3.4 kali 0.7 kali 1 kali 1. Merkurius Planet ini tampak menjelang matahari terbit atau setelah matahari terbenam.24 tahun (88 hari) 0. Merkurius Venus Bumi Mars Jupiter Saturnus Uranus Neptunus (meter) 5. 3.4 3.88 tahun 11.9 4.5 x x x x x x x x 10 10 1011 1011 1011 1011 1012 1012 1012 Matahari 0. Nama Planet Merkurius Venus Bumi Mars Jupiter Saturnus Uranus Neptunus Kala Revolusi 0. 8. 2.1.3 kali 26 kali 30 kali Tabel Kala Revolusi Planet-Planet No 1. Planet terkecil diantara delapan planet yang permukaannya penuh kawah serta memiliki Periode revolusi 88 hari dan periode rotasi 59 hari.

21 % Oksigenm .6 jam).8 jam . dan suhu minimumnya . Planet ini merupakan planet terbesar. 3. Ganymede. Pada siang hari suhunya maksimum 58 oC . Permukaannya tertutup oleh hidrogen cair dan mempunyai gelang yang tipis. Memiliki satu satelit. Atmosfer Bumi mengandung : 77 % Nitrogen. Mars berselubung atmosfer yang tipis dan suhunya tidak terlalu tinggi sehingga di kutub selalu tertutup oleh es yang tebal. Terjadi perubahan musim dan dua pertiga permukaannya ditutupi air. Bumi 4. 22 s (24. suhu minimum 140 oC dan memiliki 2 satelit (Phobos dan Deimos). Kala revolusi Mars 687 hari dan kala rotasinya 24 jam. Suhu maksimum 20 oC . 1 % Unsur lain Planet ini tampak kemerahmerahan sehingga di sebut planet merah. Memiliki periode revolusi 11.Planet ini tampak menjelang fajar di sebelah timur atau menjelang malam di sebelah barat. 37 mnt. Venus berselubung atmosfer tebal yang terdiri atas karbon dioksida. Jupiter tampak berpijar karena memantulkan hampir 40% cahaya matahari yang diterimanya. Dimungkinkan mengalami pergantian musim. Atmosfer Venus mengandung : 97% karbondioksida (CO2) dan 3% nitrogen.86 tahun dan periode rotasi 9. dan menunjukkan adanya tanda-tanda kehidupan. Pada siang hari suhu permukaannya  477 oC dan arah rotasinya berlawanan dengan arah rotasi planet yang lain. Europa. Jupiter Dilihat dari angkasa bumi terlihat kebiruan mempunyai lapisan atmosfer yang tebal. Mars 5. 1 % Argon . Yupiter memiliki 16 satelit diantaranya satelit yang besar Io. yaitu bulan dan kala revolusi bumi 365 hari ( 1 tahun) serta kala rotasinya 24 jam.88 o C . Suhu permukaannya paling rendah -140oC dan suhu maksimum sampai dengan 21oC. Kala revolusinya 225 hari dan kala rotasinya 243 hari serta tidak memiliki satelit alami. Saturnus 84 . callisto 6.

suhunya rendah dan lapisan atmosfernya terdiri atas gas hidrogen serta mempunyai cincin (gelang) tebal yang dapat memantulkan cahaya matahari dengan baik. Bentuk planet ini mirip dengan Bulan dengan permukaan terdapat lapisan tipis silikat. Tethys. Planetplanet yang terletak antara Matahari dan sabuk asteroid di sebut planet dalam ( Merkurius. Sebagian besar zat penyusunnya berupa gas dan cairan. Nereid. Bentuk planet ini mirip dengan Bulan dengan permukaan berwarna hijau dan biru. dan Oberon. Komposisi penyusun planet ini adalah besi dan unsur berat lainnya. Mimas. Uranus. Bahan pembentuk cincin diperkirakan adalah bongkahanbongkahan es meteorit. Dione.46 tahun dan periode rotasi 10 jam 14 menit serta suhu permukaan -23°C. Planet Neptunus memiliki 8 buah satelit. Uranus memiliki 18 satelit alami. Enceladus. Periode rotasi planet ini adalah 16 jam 7 menit . Mars) sedangkan planet-planet yang terletak di luar sabuk asteroid di sebut planet luar (Yupiter. sedangkan periode revolusi adalah 164. Suhu permukaan Uranus – 216 oC.Planet Saturnus tampak bercahaya terang. 85 . sedangkan periode revolusi adalah 84 tahun. dan Larissa. ditemukan pada 1781 oleh William Herschel (1738-1822). Venus. Miranda. 3) Planet dalam dan Planet Luar Munculnya istilah planet dalam dan planet luar adalah karena adanya sabuk asteroid yang terletak antara planet Mars dan yupiter.25 jam. Saturnus. Neptunus). Uranus 8. Titania. 7. Lapetus. Rhea. diantaranya yang terbesar Ariel. Umbriel. Neptunus Uranus adalah planet terjauh ke-7 dari Matahari setelah Saturnus.8 tahun. Mempunyai 21 buah satelit diantaranya satelit yang besar: Titan. Proteus. Neptunus merupakan planet terjauh (kedelapan) jika ditinjau dari Matahari. Mempunyai periode revolusi 29. Periode rotasi planet ini adalah 17. di antaranya Triton. Bumi.

3. matahari yang meledak menjadi planet-planet yang bergerak mengelilingi matahari. terbentuklah ekor raksasa yang menjauhi matahari. Dengan demikian. metana.b) Teori Terjadinya Tata Surya Banyak teori yang menjelaskan asal-usul tata surya. tetapi peredarannya memakan waktu yang lama. Komet bergerak mengelilingi matahari berkali-kali. Rentangan waktu pendek adalah kurang dari 200 tahun dan rentangan waktu yang panjang adalah lebih dari 200 tahun. Teori Dentuman Besar Teori dentuman besar dikemukakan oleh Georges Lemaitre. Kuiper pada abad 20 sehingga menjadi teori kondensasi. Arus debu dan gas yang dihasilkan membentuk suatu atmosfer yang besar tetapi sangat tipis di sekeliling komet. Teori Kabut atau Nebula Teori kabut mula-mula dikemukakan oleh Immanuel Kant dan Laplace pada abad ke-18.F. Penyusutan mula-mula lambat. Oleh karena perputaran ini. Teori Bintang Kembar Teori bintang kembar menyatakan bahwa pada mulanya matahari ada dua. Di bagian tengah kabut terjadi pemampatan sehingga kabut menyusut dan mulai berputar. Gas ini mendingin dan memadat sehingga membentuk planet-planet. Semakin dekat komet tersebut dengan matahari. seorang astronom berkebangsaan Belgia. pecahan-pecahan tadi membeku menjadi planet dan bergerak mengelilingi matahari tersebut. Komet memiliki orbit atau lintasan yang berbentuk elips. Contoh komet yang terkenal adalah komet Halley yang terlihat dari bumi setiap 75-76 tahun sekali. radiasi dari matahari menyebabkan lapisan es terluarnya menguap. lebih kurang 25 juta tahun yang lalu ada dentuman besar pada matahari sehingga matahari melemparkan bagian-bagiannya ke segala arah. Kemudian. Komet Komet adalah benda angkasa yang mirip asteroid. bagian tepi kabut tertinggal dan bergerombol membentuk planet. Ekor komet berbeda-beda bentuk dan ukurannya. air) dan debu yang membeku. Komet dibedakan menurut rentangan waktu orbitnya. tetapi hampir seluruhnya terbentuk dari gas (karbon dioksida. teori itu disempurnakan oleh C. Bagian-bagian ini merupakan gas yang amat besar. Secara umumnya bentuk orbit komet adalah elips. Namun beberapa teori yang dikemukakan oleh beberapa ahli astronomi dari dulu sampai sekarang hanya beberapa teori yang dapat diterima oleh ahli astronomi. kemudian semakin lama semakin cepat sehingga terbentuk kabut pipih. lebih lonjong dan panjang daripada orbit planet. Massa inti kabut menjadi matahari sehingga sampai sekarang matahari maupun planetplanet berotasi dan planet-planet juga berevolusi terhadap matahari. disebut coma. 3. Komet Halley 86 . 2. kemudian salah satu matahari meledak menjadi bagian-bagian kecil. semakin panjanglah ekornya. Oleh karena pengaruh matahari yang tidak meledak. Ketika komet menghampiri bagian dalam Tata Surya. Teori kondensasi menyatakan bahwa mula-mula tata surya berasal dari kabut gas dan kabut debu (nebula) terutama tersusun dari gas helium dan hidrogen yang berpijar. Teori-teori tersebut di antaranya: 1. Akibat tekanan radiasi matahari dan angin matahari pada coma ini. Van Weiszaker dan P. Teori ini menyatakan bahwa pada masa yang lampau.

Contoh komet yang lain Biella. lazim disebut sebagai bintang jatuh. Contoh kawah meteorid di arizona Amerika Serikat. Bintang yang terdekat bumi setelah matahari adalah alpha centauri. lebih terang daripada penampakan Planet Venus. Penampakan tersebut disebabkan oleh panas yang dihasilkan oleh tekanan ram (bukan oleh gesekan. 87 . Meteor yang menabrak bumi atau objek lain dapat membentuk impact crater. dan akan muncul kembali pada pertengahan 2061. 5. Matahari sebagai Bintang dan Bumi Salah Satu Planetnya 1. dapat disebut sebagai bolide. Meteor dan Meteorid Meteor adalah penampakan jalur jatuhnya meteoroid ke atmosfer bumi. yang tercatat sebagai asteroid dengan ukuran terbesar adalah Ceres dengan diameter sekitar 1000 km. tetapi bisa juga ukurannya lebih besar dari matahari. Faye. Bintang-bintang yang kelihatannya sangat kecil belum tentu ukurannya lebih kecil dari matahari. Asteroid Asteroid atau planet minor untuk menyebut sekumpulan benda angkasa berukuran kecil dengan bentuk tidak beraturan yang mengorbit matahari yang terletak di antara planet Mars dan Yupiter. Hingga saat ini telah ribuan asteroid yang berhasil dikenali. Jika suatu meteoroid tidak habis terbakar dalam perjalanannya di atmosfer dan mencapai permukaan bumi.terakhir muncul di tata surya pada tahun 1986. benda yang dihasilkan disebut meteorid. Karena kedudukannya sangat jauh itulah maka bintang tersebut terlihat kecil. Howel. Meteor yang sangat terang. 4. Sejauh ini. Chiron. Asteroid umumnya tersusun atas batuan dan logam. Sekitar 16 asteroid diketahui memiliki diameter diatas 240 km. Encke. Brorsen. sebagaimana anggapan umum sebelum ini) pada saat meteoroid memasuki atmosfer. Hanya sedikit yang kita ketahui mengenai proses terbentuknya asteroid. Sebagian besar diantaranya berada di antara orbit planet Mars dan Jupiter. Matahari Sebagai Bintang Matahari merupakan salah satu bintang yang paling dekat dengan bumi. sedangkan sisanya memiliki diameter kurang dari itu. di daerah yang dikenal sebagai "sabuk asteroid" (asteroid belt) namun beberapa diantaranya memiliki garis edar yang menyimpang. B.

Pada bagian inilah terjadinya reaksi inti yang merupakan sumber energi pancaran matahari. Lapisan ini menjulang sejauh 2000 km di atas permukaan matahari. Inti Matahari Inti matahari adalah bagian paling tengah dari matahari dengan jari-jarinya sekitar ¼jari-jari matahari dan suhunya 1. Matahari tersusun oleh gas yang bentuknya menyerupai bola gas raksasa. Tebal lapisan korona matahari mencapai 2.Matahari tersusun oleh gas yang suhunya sangat tinggi sehingga mempunyai massa jenis yang lebih kecil dibandingkan dengan massa jenis bumi. Reaksi inti yang terjadi adalah reaksi fusi.700 K. Hukum Peredaran Planet Kegiatan 7. yang tersusun oleh lapisan-lapisan masing-masing mempunyai suhu yang berbeda-beda seperti terlihat gambar di bawah ini. Kromosfer Kromosfer disebut juga bola warna. Pada lapisan ini terdapat butiranbutiran gelap terang yang formasinya tidak merata. lidah api. Untuk mengamati korona dapat menggunakan teleskop khusus yang disebut koronagraf. Meskipun massa jenis matahari lebih kecil dari pada bumi tetapi massa matahari masih jauh lebih besar dari pada massa bumi yakni sekitar 340 ribuk kali massa bumi. matahari juga mengalami gangguan-gangguan.2 88 . Reaksi fusi adalah reaksi penggabungan inti atom hidrogen menjadi inti atom helium yang menghasilkan energi.5 x 106 km. Suhu korona dapat mencapai 2 x 106 K dengan gas pada daerah korona sangat tipis.273 K. prominensa 2. bintik matahari (sunspot). Suhu rata-rata pada lapisan ini diperkirakan 4. Selain matahari tersusun oleh lapisan-lapisan gas yang panas. Korona Korona disebut juga "mahkota" matahari.6 x 107 K. Gangguan-gangguan tersebut adalah: gumpalan-gumpalan fotofer. karena berbentuk lingkaran cahaya putih yang indah yang panjangnya berjuta-juta kilometer ke arah ruang angkasa. Lapisan fotosfer ini tampak oleh mata kita berwarna kuning. Fotosfer Lapisan fotosfer menyelubungi matahari dengan ketebalan lapisan 330 km dan suhu rata-rata 5.

.......................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ .................. Bagaimana Bunyi hukum: a) Hukum Keppler ke-1 : ......... 3.............................................................................................. 2......... ............................................................................. ................................................................................. Jelaskan pengertian dari istilah-istilah berikut....................................................................................................... c) Bidang ekliptika ................... .......................................................................................................................................................................................... Jelaskan pengertian dari : a) Aphelium : ...................................................................................................... b) Bidang edar .................................................... ........ ............................................................................................................... ......... .................................................... ........................... Kegiatan 1........................................................ ......................................................................................... ...................................... .............................................. c) Keppler ke3 : ......................................................................................... ................ b) Perihelium : ..................... ......... .......................... .................................................................................. ........ .............................................................................. ................................................................................ 4..............................................................................................Orbit Planet Mengitari Matahari a................................................................................................................ Informasi: Teori yang dikemukakan oleh Nicolaus Copernicus disempurnakan oleh Yohanes Kepller pada abad ke 17 dan dikenal dengan hukum Kepller.................................................................................................................................. ...................... . ...................................... ................................. Bagaimanakah perbedaan antara teori geosentris dengan teori heliosentris ? .................................. a) Orbit planet ..................................................... ....... Bagaimanakah jarak antara planet dengan matahari selama berevolusi ? .................................................... ............................ Tujuan : Memahami orbit planet mengitari matahari b................................................................................................................................................................ ............. ....... .................... ................ b) Keppler ke-2 : ....................... 89 .. 5...............................................................................................................

............... benda-benda langit itu tampak bergerak dari timur ke barat... Oleh karena lintasan planet berbentuk elips maka jarak planet dari matahari selalu berubah-ubah. Apakah yang menyebabkan planet beredar mengelilingi matahari ? .............. Teori Heliosentris Teori heliosentris dikemukakan oleh Copernicus pada abad ke-16 yang beranggapan bahwa gerakan benda-benda langit yang terlihat dari timur ke barat merupakan gerak semu dan bukan gerak sebenarnya................. Teori ini berkembang sampai sekarang................. Hukum Keppler Johannes Keppler mendukung teori heliosentris yang dikemukakan oleh Copernicus... a) b) Hukum I Keppler Hukum I Keppler menyatakan orbit setiap planet berbenruk elips dan matahari terletak pada salah satu titik fokusnya....... Tempat kedudukan planet terjauh dari matahari disebut aphelium..... 1................ semua benda-benda langit bergerak mengelilingi bumi seperti gambar di samping... Gerakan planet-planet mengelilingi matahari disebut revolusi.. ... Copernicus menyatakan bahwa matahari merupakan pusat tata surya...... Dengan demikian...... Waktu untuk menempuh satu kali putaran disebut kala revolusi (periode revolusi)...6. Perihelium bumi terjadi pada tanggal 1 Januari dan berjarak  147 juta km.. Apabila diamati....................... Sedangkan aphelium bumi terjadi pada tanggal 1 Juli dan berjarak 152 juta km dari matahari...... 2. Berdasarkan kenyataan ini timbul teori tentang peredaran benda langit sebagai berikut............. Teori ini dapat bertahan sampai abad ke-15... sedangkan tempat kedudukan planet terdekat dari matahari disebut perihelium. Hukum II Keppler Hukum II Keppler menyatakan bahwa garis hubung antara planet dan matahari selama berevolusi dalam waktu yang sama membentuk suatu bidang 90 .............. sedangkan planet-planet yang lain bergerak mengelilingi matahari sperti gambar di samping.................... Teori Geosentris Teori geosentris dikemukakan oleh Claudius Ptolomeus pada abad ke-2 yang menyatakan bahwa bumi merupakan pusat tata surya............. Johannes Kepler mengemukakan tiga hukum sebagai berikut... 3........

sedangkan pada saat jauh dengan matahari planet bergerak makin lambat... pada saat dekat dengan matahari planet bergerak makin cepat.......yang mempunyai luas sama....... mintalah mereka untuk berhenti........... C... Mintalah temanmu yang menjadi bumi untuk berevolusi dan berotasi.......... tanpa berotasi........ Jadi.. Bulan dan Satelit Buatan Selain berotasi bumi juga berevolusi...... bulan c. 4.............. bulan.. Oleh karena AB lebih panjang daripada CD dan waktu yang diperlukan untuk menempuh AB dan CD sama maka kecepatan planet dari A ke B lebih besar daripada kecepatan planet dari C ke D...... ........ bumi dan bulan 2. tetapi secara bersamaan bulan melakukan revolusi dan rotasi... Ulangilah langkah 2.... masing-masing bertuliskan : matahari... c) Hukum III Keppler Hukum III Keppler menyatakan bahwa perbandingan antara kuadrat kala revolusi dengan pangkat tiga jarak rata-rata planet ke matahari selalu tetap.. ......... Lampu senter Tiga kartu gantung........ dan bumi berada dalam satu garis lurus . Ketika matahari.... Perbedaan apakah yang kamu temukan dari langkah 2 dan langkah 3 ? .. Bumi Dan Bulan   a.... Apakah yang kamu 91 . Alat Dan Bahan revolusi bulan terhadap bumi. Tujuan : memahami gerakan bumi dalam revolusi terhadap matahari dan b..........3 Pemodelan Revolusi Dan Rotasi.......... dalam waktu yang bersamaan mintalah temanmu yang menjadi bulan juga berevolusi dan berotasi.................... Gerak Edar Bumi...... 3. Secara bersamaan mintalah temanmu yang menjadi bumi untuk berotasi tanpa revolusi... Perhatikan di samping apabila waktu yang diperlukan kepindahan planet dari A ke B sama dengan waktu yang diperlukan dari C ke D. Prosedur 1... Mintalah temanmu yang menjadi bulan untuk berevolusi mengelilingi bumi.. Kegiatan 7..... bumi... bagaimana gerak rotasi dan revolusi ? Untuk memahami lebih jauh lakukan kegiatan di bawah ini .. Matahari berada dalam posisi yang tetap................ Pilihlah 3 orang temanmu untuk menjadi model matahari. Sekarang mintalah temanmu yang menjadi matahari untuk menyalakan lampu senter. luas bidang ABM sama dengan luas bidang CDM......

........... Waktu pangkal ini dinamakan waktu Greenwich atau Greenwich Mean Time (GMT)..................................................... bumi.... Jika letaknya di sebelah timur 0° waktunya ditambah............................. . mintalah temanmu untuk berhenti.... di bumi timbul peristiwa : a) Terjadinya siang dan malam b) Bagian bumi di katulistiwa menggembung dan pemapatan di bagian kutub-kutubnya c) Terjadinya perbedaan waktu antara tempat-tempat di bumi d) Gerak semu harian matahari 92 ...................... .. Waktu Indonesia Bagian Tengah daerah yang terletak di daerah pada bujur 120° dan Waktu Indonesia Bagian Timur daerah yang terletak di daerah pada bujur 135°.................................................. Jika letak bujur standar di sebelah barat bujur 0°.............................. Daerah yang mempunyai perbedaan bujur 15 o................ .... 1............ dan 135° BT................................................................. waktunya dikurangi.............................................................. Mintalah teman-temanmu untuk mengulangi langkah 4 ! Ketika matahari............. Bandingkan hasil pengamatanmu dari langkah 4 dan 5 dengan ilustrasi terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan pada materi yang tertulis di depan ! .................................... bumi dan bulan saat terjadi : a.. 5.............................................................................. Apakah yang kamu amati ? ........................................................................................................................ 120°.................................. Ini diperoleh dengan cara 24 jam x 60 menit : 360o = 4 menit.......................... Tuliskan pada langkah 4 dan 5 di atas terjadi gerhana matahari atau gerhana bulan ? .......... Satu kali berotasi membutuhkan waktu 24 jam dan satu kali berevolusi membutuhkan waktu satu tahun (365 hari). mempunyai selisih waktu 4 menit x 15 = 60 menit = 1 jam.............. ......................................................... .................. gerhana bulan ..................... ................. ...... .................................................. .......................................... ...................... ........ ............................ ......................................... .............................. Gerak Bumi Bumi selain berputar terhadap porosnya (rotasi) juga mengelilingi matahari (revolusi )............................................ dan bulan berada dalam satu garis lurus .........amati ? ........... Sebagai waktu pangkal ditetapkan waktu yang berlaku untuk meridian yang melewati Greenwich (Inggris) dan ditetapkan sebagai bujur 0°........................................................................................... 7............................... Waktu Indonesia Bagian Barat daerah yang terletak pada Bujur 105° ................ Arah rotasi bumi dari barat ke timur... ....................................... .................... 8........................................................................ Akibat bumi berotasi................................................................................................... Sehingga Indonesia mempunyai 3 pembagian waktu... Waktu yang ditempuh bumi untuk berotasi sebesar 1 o bujur ditempuh selama 4 menit................... ...... ......................................... Indonesia mempunyai tiga bujur standar yaitu 105°....................gerhana matahari b............................. 6................. Lukiskan skema posisi matahari......... ..... .......................

21 Maret . Jika terlihat dari bumi bulan tampak berbeda-beda bentuknya hal ini karena bulan. bumi dan matahari membentuk sudut yang berubah-ubah. hal inilah yang menyebabkan bulan terlihat dari bumi dengan permukaan yang tetap. Dari bulan ke bulan berikutnya gerak semu matahari terlihat seperti gambar di bawah ini. Bulan Bulan satu-satunya satelit alami milik bumi. Fase-fase bulan seperti gambar di bawah ini: 93 . Selain itu bulan bersama-sama dengan bumi mengelilingi matahari.21 Juni : belahan bumi bagian utara mengalami musim semi dan belahan bumi bagian selatan mengalami musim gugur 21 Juni – 23 September : belahan bumi bagian utara musim panas dan belahan bumi bagian selatan musim dingin 23 September – 22 Desember : belahan bumi bagian utara mengalami musim gugur dan belahan bumi bagian selatan mengalami musim semi 22 Desember – 21 Maret : belahan bumi bagian utara musim dingin dan belahan bumi bagian selatan musim panas Akibat bumi berevolusi terhadap matahari: a) Terjadinya pergantian musim b) Terlihatnya rasi bintang yang berbeda-beda c) Gerak semu tahunan matahari d) Pergantian tahun masehi 2. Bulan berotasi pada porosnya dan juga berevolusi mengelilingi bumi.e) Terjadinya angin pasat dan angin barat Dalam satu tahun bumi mengelilingi matahari sebanyak satu kali. Arah revolusi bumi berlawanan dengan arah putaran jarum jam. Periode rotasi bulan sama dengan periode rotasi bumi.

Bulan purnama terlihat pada seperempat kedua (kwartir II) hal dikarenakan
seluruh permukaan bulan yang terkena sinar matahari terlihat semua.

3. Gerhana Matahari dan Gerahana Bulan
a) Gerhana matahari
Gerhana matahari dapat terjadi jika posisi bulan di antara matahari dan
bumi dan terletak pada satu garis lurusdan terjadi pada bulan baru.
Perhatikan gambar di bawah.

b) Gerhana Bulan
Gerhana bulan dapat terjadi jika posisi bumi di antara matahari dan bulan
dan terletak pada satu garis lurus. Gerhana bulan terjadi pada bulan
purnama dan pada kwartir II. Perhatikan gambar di bawah.

4.

Pasang Surut Air Laut
Akibat adanya grafitasi bulan dan grafitasi terhadap bumi maka air
laut di bumi mengalami pasang naik dan pasang turun. 70 % pasang laut
disebabkan oleh grafitasi bulan dan 30 % pasang laut di sebabkan oleh
grafitasi matahari. Perhatikan gambar di bawah.

94

Pasang laut purnama (spring tide)
terjadi ketika bumi, bulan dan
matahari berada dalam suatu garis
lurus. Pada saat itu akan dihasilkan
pasang tinggi yang sangat tinggi
dan pasang rendah yang sangat
rendah. Pasang laut purnama ini
terjadi pada saat bulan baru dan
bulan purnama.
Pasang laut perbani (neap tide)
terjadi ketika bumi, bulan dan
matahari membentuk sudut tegak
lurus. Pada saat itu akan dihasilkan
pasang naik yang rendah dan
pasang surut yang tinggi. Pasang
laut perbani ini terjadi pada saat bulan seperempat dan tiga perempat.

5.

Satelit Buatan
Telah
diketahui
bahwa
bumi
mempunyai angkasa yang luas. Untuk
dapat menguasai keadaan angkasa dan
memanfaatkan angkasa yang ada, para
ilmuwan berusaha untuk membuat
satelit-satelit buatan. Bagian dalam
satelit dilengkapi alat-alat canggih yang
dapat
digunakan
sesuai
dengan
keperluan.

Jenis-jenis satelit dan fungsinya:
a) Satelit astronomi adalah satelit yang digunakan untuk mengamati
planet, galaksi, dan objek angkasa lainnya yang jauh.
b) Satelit komunikasi adalah satelit buatan yang dipasang di angkasa
dengan tujuan telekomunikasi menggunakan radio pada frekuensi
gelombang mikro. Kebanyakan satelit komunikasi menggunakan orbit
geosinkron atau orbit geostasioner, meskipun beberapa tipe terbaru
menggunakan satelit pengorbit Bumi rendah.
c) Satelit pengamat Bumi adalah satelit yang dirancang khusus untuk
mengamati Bumi dari orbit, seperti satelit reconnaissance tetapi
ditujukan untuk penggunaan non-militer seperti pengamatan
lingkungan, meteorologi, pembuatan map, dll.
d) Satelit navigasi adalah satelit yang menggunakan sinyal radio yang
disalurkan ke
penerima di permukaan tanah untuk menentukan lokasi
sebuah titik dipermukaan bumi. Salah satu satelit navigasi yang sangat
populer adalah GPS milik Amerika Serikat selain itu ada juga Glonass
milik Rusia. Bila pandangan antara satelit dan penerima di tanah tidak
ada gangguan, maka dengan sebuah alat penerima sinyal satelit
(penerima GPS), bisa diperoleh data posisi di suatu tempat dengan
ketelitian beberapa meter dalam waktu nyata.
95

e) Satelit mata-mata adalah satelit pengamat Bumi atau satelit
komunikasi yang digunakan untuk tujuan militer atau mata-mata.
f) Satelit tenaga surya adalah satelit yang diusulkan dibuat di orbit
Bumi tinggi yang menggunakan transmisi tenaga gelombang mikro
untuk menyorotkan tenaga surya kepada antena sangat besar di Bumi
yang dpaat digunakan untuk menggantikan sumber tenaga
konvensional.
g) Satelit cuaca adalah satelit yang diguanakan untuk mengamati cuaca
dan iklim Bumi.
h) Satelit miniatur adalah satelit yang ringan dan kecil. Klasifikasi baru
dibuat untuk mengkategorikan satelit-satelit ini: satelit mini (500–200
kg), satelit mikro (dibawah 200 kg), satelit nano (di bawah 10 kg).
Satelit buatan harus bergerak untuk mengelilingi bumi supaya
kedudukan satelit tetap dari tempat di bumi. Oleh karena itu, kala revolusi
satelit harus sama dengan kala rotasi bumi. Keadaan ini dapat dicapai
pada suatu ketinggian dan kecepatan tertentu. Orbit satelit yang demikian
disebut orbit stasioner (geo stationery orbit = GSO) yang ketinggiannya
sekitar 39.000 kilometer dari permukaan bumi. Untuk mencapai
kedudukan tersebut, satelit harus diluncurkan dari bumi dengan bantuan
roket yang dapat dikendalikan dari bumi. Setelah mencapai ketinggian dan
kecepatan tertentu, satelit dilepaskan dari roket pembawa.
Dewasa ini peranan ruang angkasa sangat dominan. Berbagai satelit
diluncurkan dan berbagai penerbangan dilakukan. Seolah-olah siapa yang
dapat menguasai ruang angkasa itulah yang dapat menguasai dunia.
Satelit komunikasi yaitu satelit yang diluncurkan ke antariksa dengan
tujuan untuk kepentingan kelancaran dalam komunikasi. Satelit komunikasi
di Indonesia disebut juga SKSD (Sistem Komunikasi Satelit Domestik) ialah
satelit Palapa.
Satelit Palapa 2 diluncurkan tanggal 11 Maret 1977 di atas Samudera
Hindia, 77o Bujur Timur. Berarti 6o di sebelah barat satelit Palapa 1, dan
berfungsi sebagai cadangan yang siap dioperasikan bila Palapa 1
mendapat gangguan. Tanggal 18 Juni 1983 telah diluncurkan satelit Palapa
B 1 yang posisinya sama dengan satelit Palapa B 2 yaitu 113o, sementara
satelit Palapa B 3 berada pada posisi 118o. Satelit Palapa B 1 dan B2
menggantikan A 1 dan A 2, sedangkan Palapa B 3 untuk menampung lalu
lintas komunikasi yang diperkirakan semakin padat.
Keuntungan Indonesia menggunakan satelit Palapa sebagai berikut.
a. Hubungan telekomunikasi di seluruh pelosok nusantara menjadi lebih
lancar.
b. Kemampuan telekomunikasi dapat diperbesar baik jumlah saluran
maupun mutunya.
c. Siaran TV Nasional dapat sekaligus menjangkau Nusantara.
d. Dengan adanya satelit Palapa jaringan telekomunikasi sistem
gelombang mikro yang telah ada tidak dihapus, tetapi diintegrasikan
dengan SKSD Palapa.
Dengan adanya SKSD Palapa, pemerintah membangun banyak stasiun
bumi yang dapat digolongkan sebagai berikut.
a. Stasiun Pengendali Utama (SPU) terdapat di Cibinong.
96

.................................................... c........... 3................................................................................................. Stasiun Bumi Lintas Utama (SLU) terdapat di seluruh ibu kota Propinsi........................... Tujuan : mengetahui macam-macam batuan Alat dan Bahan Kaca pembesar dan contoh batuan Prosedur 1... .................................................................... ...................5 Membuat Gunung Berapi 97 .... b.... Analisis dan Diskusi Bila gambar hasil pengamatanmu kamu bandingkan dengan gambar hasil pengamatan temanmu apakah yang dapat kamu simpulkan ? ................................................................ Ada dua hal yang sangat erat kaitannya dengan gejala penampakan alam di bumi................... .... Gambarlah hasil pengamatanmu dari batuan tersebut ! ........ Mintalah temanmu juga melakukan hal yang sama............. Ambillah beberapa batuan di sekitarmu atau kalau ada beberapa sampel batuan di laboratorium.......................................b........................................ .............................. Litosfer tersusun oleh apa saja dan batuan di bumi itu macamnya apa ? untuk memahami lebih jauh lakukan kegiatan di bawah.. ..................  c............................................ D............................................... .............................................. Listosfer dan Atmosfer Kamu sudah mempelajari kedudukan bumi sebagai planet dan benda-benda langit yang ada hubungannya dengan bumi..... Kegiatan 7...................................................................... 4..................... Kegiatan 7.......... .................... ......................... Amatilah struktur atau susunan batuan tersebut dengan menggunakan kaca pembesar... Stasiun Bumi Lintas Tipis dengan TV terdapat di daerah terpencil.......................................... dan Palangkaraya......... .............................................................4 Pengamatan Batuan a.. ........................... yaitu litosfer dan atmosfer........... ................................ 2. misalnya Bengkulu.................. ..... Di bagian bab ini kamu akan mempelajari gejala alam di berbagai belahan bumi................. ................ ................. Kupang...................................................................

................... panas itu dapat merapuhkan batuan.......... .............................500oC.......... ................ Tutuplah botol tersebut dan kocoklah kira-kira setengah menit...... Alat dan Bahan      d............. Litosfer Planet bumi mempunyai struktur lapisan yang terdiri atas kerak......... Peristiwa naiknya magma ke permukaan bumi disebut vulkanisme....... Ketebalannya di bawah laut sekitar 3 km.. Menurut penelitian................... 2................................ dan dengan cepat tuangkan kira-kira 100 ml cuka......... ....... Akibatnya. terjadi gerakan lapisan batu-batuan yang menyebabkan gempa bumi...................... Di daerah dekat permukaan bumi (litosfer)... Hasil Pengamatan 1............. Di inti bumi....................... Kerak bumi atau litosfer merupakan bagian permukaan bumi yang tersusun atas batu-batuan........ Saluran magma di permukaan bumi berupa gunung berapi........ Tujuan : Memahami cara kerja gunung berapi c. dan inti........ Panas dari inti bumi tersebut berusaha meloloskan diri keluar bumi... ................................... 4.....................................a....... tetapi di benua dapat mencapai sekitar 35 km..... apa yang terjadi ? .................... panas tersebut terhalang oleh lapisan batubatuan.. Adapun suhunya diperkirakan sekitar 4............ Amatilah beberapa saat................... Gempa itu disebut gempa tektonik.............................. Botol soda Soda kue Cuka Air Zat pewarna merah Prosedur Kegiatan 1......... mantel. ..... Bukalah tutup botol.. 3.......... 2... 1................... Campuran cuka dan soda kue akan menghasilkan gas karbondioksida..................... tetapi dapat bergerak pelan..... Bandingkan dan bedakan hasil pengamatanmu dengan letusan gunung berapi yang sebenarnya .............. Material panas dari dalam bumi dikenal sebagai magma......... Adapun batu-batuan di inti bumi berbentuk padat...................... di bagian mantel bumi ada saluran yang dapat mengarahkan material panas keluar ke permukaan bumi. Tambahkan 1 (satu) sendok makan soda kue dan sedikit zat pewarna merah dalam botol.......... Jelaskan mengapa gas karbondioksida tersebut menyembur keluar botol ? ... Pendahuluan Banyak gunung berapi di Indonesia yang masih sering meletus..... Adapun 98 ...................... tekanannya jutaan kali lebih besar daripada tekanan atmosfer.............. Isilah botol bening dengan air hingga terisi kira-kira seperempatnya...... Dalam prosesnya.. Bagaimana sebenarnya prinsip kerja gunung berapai tersebut ? Lakukan kegiatan berikut ini ! b.................

obsidin. dengan sekitar 80% material batuan yang menyusun batuan kerak bumi adalah batuan beku. diotit. a) Batuan Beku (Igneous Rock) Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma pijar yang membeku menjadi padat. b) Batuan Sedimen (Sedimentary Rock) Batuan Sedimen merupakan batuan mineral yang telah terbentuk dipermukaan bumi yang mengalami pelapukan.  Batuan Beku Gang/Korok Batuan beku korok terjadi dari magma yang membeku di lorong antara dapur magma dan permukaan bumi. Banyak orang yang beranggapan erupsi sebagai awal meletusnya gunung berapi. Magma yang meresap di antara lapisan-lapisan litosfer mengalami proses pembekuan yang berlangsung lebih cepat. Batuan Sedimen Klastik 99 . diorit.bagian yang lepas dari hasil pelapukan tersebut terlepas dan ditansportasikan oleh aliran air. scoria. Material Pembentuk Litosfer Litosfer tersusun atas tiga macam material utama dengan bahan dasar pembentukannya adalah Magma dengan berbagai proses yang berbeda-beda. dan gabbro. sehingga kristal mineral yang terbentuk tidak semua besar.gejala munculnya magma di atas permukaan bumi disebut erupsi. Berdasarkan tempat terbentuknya magma beku. Bagian . batuan beku dibagi menjadi tiga macam. Contoh batuan beku luar adalah : basalt. maupun oleh gletser yang kemudian terendapkan atau tersedimentasi dan terjadilah proses diagenesis yang menyebabkan endapan tersebut mengeras dan menjadi bantuan sedimen. Campuran kristal mineral yang besarnya tidak sama merupakan ciri batuan beku korok. angin. andesit.  Batuan Beku Luar Batuan beku luar terjadi dari magma yang keluar dari dapur magma membeku di permukaan bumi (seperti magma hasil letusan gunung berapi). batuan apung (bumice). Berikut merupakan material batuan penyusun litosfer. Batuan Sedimen berdasar proses pembentukannya terdiri atas: 1.  Batuan Beku Dalam (Plutonik/Abisik) Batuan beku dalam terjadi dari pembekuan magma yang berlangsung perlahan-lahan ketika masih berada jauh di dalam kulit bumi. Contoh batuan beku dalam adalah granit.

Susunan lapisan atmosfer bumi dapat kamu perhatikan melalui gambar di samping. Area mesosfer yang mengalami ionisasi disebut ionosfer. Atmosfer Atmosfer adalah selubung udara yang menutupi bumi. Atom-atom pada mesosfer mengalami ionisasi. Di antara lapisan atmosfer bumi tersebut. Pada lapisan inilah terjadinya cuaca dan awan. Ketebalan troposfer sekitar 15 km. Batas antarlapisan di dalam atmosfer tidaklah jelas. E. Di antara lapisan troposfer dan stratosfer terdapat lapisan pelindung yang disebut ozon. Lapisan ionosfer ini mampu memantulkan gelombang radio. Lapisan ini mempunyai ketebalan atau ketinggian 15 km – 50 km dari permukaan bumi. Atmosfer melindungi penduduk bumi dari bendabenda angkasa. Dengan demikian. misalnya dapat mengakibatkan pelapukan. yaitu atom yang kehilangan elektron. 2. Lapisan di atas stratosfer adalah mesosfer. Lapisan terluar atmosfer yaitu termosfer. di mana molekul-molekul gas bumi terlepas ke ruang angkasa luar. Ketinggian termosfer dari permukaan bumi 80 km hingga mencapai angkasa luar. menjaga suhu permukaan bumi. Permasalahan Lingkungan 100 . Pesawat-pesawat terbang melintas pada lapisan ini. atmosfer menjaga kehidupan makhluk hidup di Atmosfer bumi mempunyai beberapa lapisan. Ketebalannya sekitar 20 km di lapisan troposfer.2. Batuan Sedimen Kimiawi Batuan Sedimen Organik Berdasar tenaga yang mengangkutnya Batuan Sedimen terdiri atas. Perubahan suhu dan kelembapan di troposfer sangat berpengaruh bagi bendabenda di atas permukaan bumi. Di atas troposfer terdapat lapisan stratosfer. Pesawat supersonik dan awan abu dari letusan gunung berapi dapat mencapai lapisan stratosfer. Ozon masuk ke lapisan stratosfer. 3. 1. dan sebagai tempat pengaturan cuaca. 3. 4. Mesosfer terletak pada ketinggian 50 km – 80 km dari permukaan bumi. Batuan Batuan Batuan Batuan Sedimen Sedimen Sedimen Sedimen Aeris atau Aeolis Glasial Aquatis Marine c) Batuan Malihan (Metamorf) Batuan Malihan terbentuk karena terjadinya penambahan suhu atau penambahan tekanan yang tinggi dan terjadi secara bersamaan pada batuan sedimen. 2. yang berhubungan langsung dengan kehidupan di bumi adalah troposfer. Pada termosfer terdapat lapisan eksosfer. Lapisan yang paling dekat ke permukaan bumi adalah troposfer.

Jasad-jasad makhluk hidup yang terkubur di perut bumi juga mengandung karbon. Pelapukan juga dapat disebabkan oleh angin. Pemanasan Global Kamu sudah mengetahui pengalihan kandungan karbon dan litosfer ke atmosfer dapat lebih menghangatkan bumi. Peningkatan CO2 akan menghasilkan suatu lapisan di atmosfer. Sinar pantul yang berupa infra merah. Sering banjir merupakan indikasi terjadinya kenaikan permukaan air laut. yang dimaksud iklim adalah keadaan suhu. meningkatkan kandungan CO 2 di atmosfer. Akibatnya kawasan gurun pasir lebih luas. awan. mengandung efek panas. yang ditandai dengan pemakaian bahan bakar dari fosil. Butiran kecil itulah yang disebut tanah. 3. sinar matahari dan hujan suatu tempat dalam jangka waktu agak lama (sekitar 30 tahun). Makin lama makin terbentuk tugu-tugu berukuran besar. Pada saat kekuatan angin berkurang sebagian pasir rontok dan menghasilkan gundukan pasir. Aktivitas manusia yang lain juga dapat menyebabkan lapisan pelindung bumi atau ozon menipis. Gejala penaikan suhu rata-rata bumi itu disebut pemanasan global. Proses pengalihan kandungan karbon dari litosfer ke atmosfer dapat menghangatkan iklim. Batuan penyusun kerak bumi. tetapi tidak mampu ditembus pantulan sinar matahari setelah mengenai bumi.Aktivitas manusia banyak yang mengalihkan karbon yang terkandung dalam batuan litosfer ke atmosfer. Pelapukan Pelapukan benda-benda di bumi dapat disebabkan oleh iklim. Misalnya pada proses penggunaan minyak bumi. Menurut perkiraan. makin lama panas yang tertahan itu meningkatkan suhu rata-rata permukaan bumi. 1. Karena tertahan oleh lapisan CO 2. dan kelembapan yang sangat lama. Gejala tersebut dikenal sebagai efek rumah kaca. Adanya pemanasan global dapat mencairkan tudung es di kutub bumi. jika suhu rata-rata bumi naik 3 oC lebih tinggi dapat menyebabkan permukaan air laut naik hingga 50 meter. karena pengaruh suhu. Penipisan ozon juga dapat menghangatkan iklim. Iklim dapat memengaruhi lingkungan hidup manusia. Akibatnya permukaan air laut akan naik. Angin padang pasir dapat menerbangkan butiran pasir dan membenturkannya ke batuan yang besar. Adapun. dapat terurai atau melapuk menjadi butiran-butiran yang lebih kecil. 2. Karbon yang ada di atmosfer jika bersenyawa dengan oksigen (O) akan membentuk karbon dioksida (CO2). Lingkungan dan Kesehatan 101 . Karbon (C) adalah unsur yang terdapat pada semua makhluk hidup. kelembapan udara. Bagaimana hal itu terjadi? Untuk mengetahui jawabannya ikutilah uraian berikut. Lapisan CO 2 itu dapat ditembus sinar matahari. Kemajuan teknologi. Pasir pada gundukan itu akhirnya tertiup ke daratan subur dan menutupinya. hujan.

Dahulu.. Semua itu menggangu kehidupan manusia. Harapannya. Selain dapat menaikkan permukaan air laut. . Atom klor inilah yang merusak ozon. NGC 6782 D. oksigen D. maka para pengamat lingkungan menyarankan banyak digiatkan penanaman tumbuhan. Matahari ke Merkurius D... dan sprayer (penyemprot). M 82 2. Satu SA (Satuan Astronomi) adalah jarak dari: A. Di stratosfer. dan jelaga. A. makin banyak pohon makin banyak senyawa karbon yang diubah menjadi oksigen. nitrogen oksida. A. Sagitarius C. Bentuk galaksi Bima Sakti tampak seperti .. Bumi ke Matahari C. hidrogen C. besi B. sejak terjadinya revolusi industri di Inggris (abad ke-18). Komet merupakan benda langit yang memiliki ekor. pemanasan global juga dapat menyebabkan perubahan pola iklim di bumi. debu. Namun. Bumi ke Bulan B. Bimasakti C. Tahukah kamu bahwa satu atom freon dapat merusak 100. bola C. Sinar ultra violet yang terlalu banyak dapat menyebabkan kanker kulit. Hasil fotosintesis itu adalah oksigen yang sangat bermanfaat.. Ketika bergerak mendekati matahari melalui orbitnya. . panjang. lemari es. Cakram D. Perhatikan gambar planet dan pernyataan di bawah ini! 9. arah mendekati matahari B. Hercules D. A. freon akan melepaskan atom klor (Cl). penurunan sistem kekebalan tubuh. Penipisan ozon ternyata disebabkan oleh pemakaian freon atau cloroflourocarbon (CFC) yang berlebihan. Andromeda B.. Di bawah ini contoh rasi bintang. Tata surya kita berada di galaksi . parabola 3. Freon biasanya digunakan untuk AC. Oriental 4. panjang. es dan gas-gas beku 11. ekornya selalu bertambah.. tumbuhan memerlukan senyawa karbon. Usaha Menjaga Lingkungan Kamu sudah mengetahui bahwa proses pengalihan karbon ke atmosfer menimbulkan gangguan. Perubahan pola iklim akan berakibat rusaknya habitat setempat dan mengganggu kehidupan makhluk hidup. Bulan ke Matahari 10 Komet sebagian besar mengandung . Para pengamat lingkungan juga menyarankan untuk mengurangi penggunaan freon.. arah menjauhi matahari 102 .. perubahan iklim cenderung terus menghangat atau yang lebih dikenal sebagai pemanasan global. karbon dioksida. Kamu sudah mengetahui ozon merupakan lapisan pelindung dari ultra violet sinar matahari. A. 4. Lingkaran B. EVALUASI Pilihlah salah satu jawaban yang benar ! 1. A. iklim di bumi silih berganti antara menghangat dan mendingin. Berdasarkan hal tersebut. Kamu juga sudah mengetahui bahwa dalam proses fotosintesis. Selain itu usaha penggunaan bahan bakar fosil perlu dihemat lagi dan digantikan sumber energi alternatif baru. kecuali . Orion B. Selain itu gas buangan kendaraan bermotor bercampur dengan gas buangan industri atau rumah tangga membentuk asap kabut (asbut). bahkan dapat mengubah struktur genetika makhluk hidup. Hasil pembakaran bahan bakar fosil keperluan industri menghasilkan karbon monoksida. . Asbut dapat menyebabkan iritasi mata dan gangguan pernapasan.000 molekul ozon? Kemajuan teknologi dan industri ternyata juga membawa dampak negatif bagi kehidupan manusia.

BMC dan AMB B. korona D. Merkurius C. DME dan CMD D. Menyebabkan terjadinya siang dan malam di bumi . 1 dan 2 dan 4 B. Bumi. 4 dan 6 B. A. gerhana C... Merkurius. 3 dan 14. rotasi B. saturnus C. 3 Planet yang periode revolusinya paling pendek adalah . teori Bintang kembar 15. 7. teori Dentuman besar D. Venus. fotosfer matahari C. revolusi D. Jupiter 6. Energi yang dipancarkan matahari berasal dari reaksi fusi unsur .. Bumi B. A. planet terbesar 3. Urutan lapisan matahari dari lapisan paling luar hingga lapisan paling dekat dengan inti adalah . teori Planetesimal C. 1 dan 3 dan 4 C. Merkurius. . fotosfer-korona-kromosfer C. neptunus D. Planet Mars terletak antara dua planet bernomor .. orbit 24. kromosfer B... . AMB dan EMF 13. hidrogen dan selenium B. pendek. Saturnus D. 1 dan 3 5 D. AMT dan AMB C. A. Teori yang tidak menjelaskan asalusul tata surya adalah . Di antara kelompok planet di bawah ini yang merupakan kelompok planet dalam adalah . helium dan neon 16. . 2 D. Merupakan planet paling mempesona karena memiliki cincin terbanyak dan terbesar adalah . hidrogen dan helium D. Bumi. Mars D. berada pada urutan ke 6 dari matahari 4. Merkurius.. A. Apa sebabnya matahari seakanakan bergerak dari timur ke barat? A. arah mendekati matahari 12. termasuk planet luar 2. gerak matahari lebih cepat B.. Venus. . pendek. fotosfer-kromosfer-korona A. Berdasarkan gambar di bawah.. Merkurius C.. A. 2 dan 4 C... A.. hidrogen dan oksigen C. bumi berputar mengelilingi matahari D.C. Yupiter B. . Venus. Venus.. angka 2 menunjukkan lapisan .. bumi berotasi dari barat ke timur 23. A. A. teori Nebula B. A. mempunyai satu satelit Pernyataan di atas yang sesuai untuk planet seperti gambar di samping adalah . inti 22... Merkurius. Pernyataan di bawah ini yang 103 . . arah menjauhi matahari D.. . kala rotasi bumi lebih singkat C. korona-kromosfer-fotosfer B. Neptunus 8. Uranus B. Perhatikan gambar orbit planetplanet berikut ini ! 5. Perhatikan gambar berikut ini! 1. . . Mars Bidang yang ditempuh oleh planet dalam jumlah waktu yang sama … A.

. kecuali . matahari. bumi B. A.. 15 hari D. disebut . gerhana bulan penuh B. A. Bumi dalam peredarannya mengelilingi matahari terletak pada satu bidang yang disebut. A. Perhatikan gambar di bawah ! bukan merupakan manfaat satelit buatan adalah . Pada saat matahari – bumi – bulan terletak pada garis lurus. 21 Maret – 21 Juni 28. kala rotasi D. matahari. kromosfer-korona-fotosfer 17. matahari. panas C. gerhana matahari cincin 35.. gugur D. berputar pada porosnya 27. Saat terjadi gerhana bulan urutan posisi antara bumi. A. 23 September – 22 Desember C.. kala revolusi 30. A. terjadinya musim salju 21. prominensa 18. grafitasi bulan dan grafitasi 104 . bumi. bulan. Perhatikan diagram gerak semu tahunan matahari di bawah. A. bersinar ke bumi B. bulan. A.5 hari 26. Berikut ini waktu di mana belahan bumi utara mengalami musim gugur sedangkan belahan bumi selatan mengalami musim semi adalah.. bulan D. A. bumi 29. Bulan merupakan satelit bumi karena …… A... dan matahari adalah . gerhana matahari total C. Pasang surut air laut di sebabkan karena …. 20. A. bintik matahari C.. membantu pemetaan kandungan sumber alam C. mengelilingi bumi D. pergantian empat musim di Eropa B. A. bulan C.. pancaran matahari B. bumi. memperluas jangkauan komunikasi B.. Pada bulan Juli Australia mengalami musim: A. Di bawah ini gangguan-gangguan pada matahari. rotasi C. ekliptika 19... gumpalan fotosfer D. Waktu yang dibutuhkan oleh bulan mulai dari fase bulan baru hingga bulan purnama adalah sekitar . Akibat perputaran bumi mengelilingi matahari maka terjadilah . matahari.D... 21 Juni – 23 September B. bidang bujur D.. Waktu yang diperlukan bumi untuk mengelilingi matahari dalam satu putaran. tampak pada malam hari C. pasang dan surut C.. gerhana gulan sebagian D. 29 hari C. membawa astronot ke atau dari ruang angkasa D. revolusi B. 7. 30 hari B. merekam dan mengirimkan informasi cuaca 25. Cakrawala B. bulan. meridian C. terjadi ……. bumi dan bulan mengelilingi matahari bersama-sama B. 22 Desember – 21 Maret D. siang dan malam D. semi dingin B. .

4 31. (3) dan (1)... Bumi terdiri atas beberapa lapisan. kecuali . Mesosfer D. C. (4) dan (1). (4) C. . A. 4 B.. (4) 33. bagian permukaan bumi tersebut berhadapan dengan matahari atau bulan B. Di bawah ini adalah batuan penyusun litosfer. (3) D. bumi ini berputar sehingga air laut ikut berputar Bulan purnama ditunjukkan oleh nomor …. batuan beku C. (3) B. Peristiwa pasang surut air laut bermanfaat untuk hal-hal seperti berikut. rotasi bulan B.. bumi dan bulan berputar pada porosnya D. A.. bagian permukaan bumi tersebut tidak ada gaya tarik antara bumi dan matahari 36. 2 D. Litosfer B. 3 D. Pasang minimum dan pasang maksimum terjadi ketika bulan berturut-turut berada pada titik…. A. gravitasi bulan dan matahari paling besar B. gravitasi bulan dan matahari paling kecil. dari bulan Maret sampai Juni mengalami musim semi. (1). Perubahan musim di wilayah tersebut terjadi akibat dari . revolusi bumi D.. A. 1 32. batu 105 . gravitasi bulan dan matahari tidak saling tegak lurus 38.. dan dari bulan September sampai Desember mengalami musim gugur. Terjadinya pasang naik air laut di bumi pada saat . revolusi bulan 37. batuan malihan B. jika bulan berada pada posisi …. A. 3 C. (2). ionosfer C. (4) dan (2). Dari bulann Desember sampai bulan Maret sebagian besar negara di Amerika dan Eropa mengalami musim dingin. bagian permukaan bumi tersebut berjauhan dengan matahari atau bulan C. Lapisan yang berupa batuan adalah . rotasi bumi C.. (3) dan (2).. (1). A. batuan sedimen D. 2 C. A. bagian permukaan bumi tersebut membelakangi matahari atau bulan D. A.. Perhatikan gambar di bawah ! Gerhana matahari akan terjadi. kecuali . gravitasi bulan dan matahari tidak terlalu besar D. Perhatikan gambar bulan mengelilingi bumi dan bersamasama beredar mengelilingi matahari berikut ! Peredaran bulan tersebut menyebabkan air laut pasang di bumi. (2). Pasang air laut perbani terjadi karena . stratosfer 34. pembuatan garam 39..matahari bekerja pada bumi C.. dari bulan Juni samapi September mengalami musim panas. A. 1 B.

asam sulfat 42. penggunaan bensin untuk bahan bahan kendaraan C. . . stratosfer B. persawahan pasang surut C. Berikut ini adalah polutan yang menyebabkan terjadinya pemanasan global adalah . . angin merah 40. . berlayar atau berlabuhnya kapal di dermaga yang dangkal D. . . oksigen D.B. mencuci kapal 41. A. .. . . asam sulfat 106 . Berikut ini adalah polutan yang menyebabkan terjadinya pemanasan global adalah . oksigen D. A. A. pemanasan global C. pembukaan hutan 43. pembuangan sampah pada tempat pembuangan akhir B. cuaca B. troposfer 44. Datangnya musim hujan yang tidak teratur merupakan salah satu efek . karbon dioksida C. memisahkan sampah organik dan anorganik 45. Lapisan atmosfer yang terjadi proses ionisasi sehingga mampu memantulkan gelombang radio adalah . . suhu D. Berikut ini aktivitas negatif manusia terhadap lingkungan darat adalah . merkuri B. termosfer C. sistem pertanian terasering D. . A. ladang berpindah D. . penghijauan di daerah perkotaan B. A. Salah satu cara mengurangi pemanasan global: A. . mesosfer D. karbon dioksida C. merkuri B. pembalakan hutan C. .