You are on page 1of 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
SEKOLAH

: SMP NABIL HUSEIN SAMARINDA

MATA PELAJARAN

: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

(PENJASORKES)
KELAS/SEMESTER

: VII/1

ALOKASI WAKTU : 2 Jam Pelajaran (1 X Pertemuan)
A. Standar Kompetensi (SK)
1. Mempraktikkan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.1. Mempraktik-kan teknik dasar salah satu cabang bola besar dengan koordinasi yang
baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan,
bersedia berbagi tempat dan peralatan
C. Indikator
 Mengidentifikasi teknik servis bawah bola voli dengan kritis, logis, dan santun
 Mengidentifikasi teknik passing bawah bola voli dengan kritis, logis, dan santun
 Mampu melakukan gerakan teknik servis bawah dengan keberanian serta
koordinasi yang baik
 Mampu melakukan gerakan teknik passing bawah dengan keberanian serta
koordinasi yang baik
 Mampu mengkombinasikan gerakan teknik servis bawah dan passing bawah ke
dalam permainan dengan peraturan yang dimodifikasi dengan kerjasama, percaya
diri, toleransi, kritis, dan santun
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi teknik servis bawah bola voli dengan kritis, logis, dan
santun

2. Siswa dapat mengidentifikasi teknik passing bawah yang dilakukan dengan kritis,
logis, dan santun
3. Siswa dapat melakukan gerakan teknik servis bawah yang di lakukan dengan
koordinasi yang baik
4. Siswa dapat melakukan gerakan teknik passing bawah yang dilakukan dengan
koordinasi yang baik
5. Siswa dapat mengkombinasikan gerakan teknik servis bawah dan passing bawah ke
dalam permainan dengan peraturan yang dimodifikasi dengan kerjasama, percaya
diri, toleransi, kritis, dan santun
 Karakter yang diharapkan :
1. Kerjasama
2. Percaya diri
3. Toleransi
4. Kritis
5. Santun
E. Materi Pembelajaran
1. Servis Bawah
2. Passing Bawah
F. Model dan Metode Pembelajaran
Indirect Teaching dan Kooperatif learning
1. Metode Tugas/Latihan
2. Metode Team Game Tournament
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan (2 X 40 Menit) : Metode Penugasan/Latihan dan TGT
1.

Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
- Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi
- Peregangan

- Pemanasan melalui permainan kecil
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
- Membagi kelompok secara heterogen
2.

Kegiatan Inti (45 menit)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Guru menjelaskan konsep dan definisi teknik dasar servis bawah dalam
permainan bola voli

Guru menjelaskan konsep dan definisi teknik passing bawah dalam
permainan bola voli

Guru menjelaskan cara melakukan/procedur teknik dasar servis bawah dalam
permainan bola voli

Guru menjelaskan cara melakukan/procedur teknik dasar passing bawah
dalam permainan bola voli

Guru mendemontrasikan cara melakukan servis bawah dan passing bawah
dalam permainan bola voli

Guru

memberikan

menggunakan

contoh

cara

melakukan

servis

bawah

dengan

peserta didik sebagai pelaku contoh ( tahap pengamatan

kemampuan awal )

Guru memberikan contoh cara melakukan passing bawah dengan
menggunakan

peserta didik sebagai pelaku contoh ( tahap pengamatan

kemampuan awal )
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:

Guru menjelaskan cara untuk melakukan diskusi kerjasama dalam kelompok

Guru membagikan bahan ajar yang berisi deskripsi tugas dan indikator tugas
gerak kepada masing-masing kelompok

Siswa

bersama

kelompok

mempelajari

tugas

ajar

dan

indikator

keberhasilannya

Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai dengan prosedur/cara berdiskusi dan
target waktu yang telah ditentukan oleh guru, yaitu :
1. Melakukan teknik dasar servis bawah dengan cara membentuk lingkaran
dan mulai melakukan servis bawah mengarah teman satu kelompok,
dilakukan secara terus menerus dengan merata
2. Melakukan teknik dasar passing bawah dengan cara membentuk lingkaran
dan satu orang ditengah menjadi pengumpan ( menggunakan servis
bawah ) dan mengarahkan kepada temannya secara bergantian

Siswa bersama kelompok mengatur strategi yang diperlukan agar seluruh
anggota kelompok dapat mencapai ketuntasan tugas ajar

Bermain bolavoli dengan peraturan yang dimodifikasi dengan menggunakan
teknik dasar servis bawah dan passing bawah (sekaligus menilai sesuai
indikator pencapaian)

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup (15 menit)
Dalam kegiatan penutup, guru:

bersama-sama

dengan

peserta

didik

dan/atau

sendiri

membuat

rangkuman/simpulan pelajaran

melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

H. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku Penjasorkes SMP Kelas VII yang relevan.
2. Bola voli
3. Tali ( net modifikasi )
4. Peluit dan stopwatch
5. Kertas tugas
6. Kertas karton/HVS
7. Lembar penilaian psikomotorik, kognitif, dan afektif

I. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk

Contoh

Instrumen

Instrumen

Aspek Kognitif
 Mengetahui bentuk-bentuk Tes tertulis

Uraian
singkat

teknik dalam voli

 Ada berapa jenis teknik
passing dalam permainan
bola voli ?

Aspek Psikomotor

Tes praktik

 Melakukan servis bawah dan (Kinerja) Uji Proses

 Lakukan teknik dasar servis

passing bawah dengan

bawah dan passing bawah

teknik yang benar.

dengankoordinasi yang baik
serta teknik yang benar.

 Bermain dengan peraturan
yang dimodifikasi.

 Melakukan servis bawah
Uji Produk

menuju ke daerah lawan
sebanyak 6 kali

observasi
 Lakukan bermain voli dengan
Lembar

peraturan yang dimodifikasi !

observasi

 Kerjasama, percaya diri,

Penilaian
Aspek Afektif
 Kerjasama, percaya diri,
toleransi, kritis, dan santun

diri

toleransi, kritis, dan santun
Lembar
penilaian
diri

1. Teknik penilaian:

- Kuis/embedded test (kognisi):
Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai
konser, fakta, dan procedur gerak dalam permainan voli

Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1
sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 20
Jumlah skor maksimal

- Tes unjuk kerja (psikomotor):
1. Uji Proses
Lakukan teknik dasar servis bawah dan passing bawah dengan benar
Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara
1 sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 100
Jumlah skor maksimal

2. Uji Produk
Menilai melalui pedoman yang telah di tetapkan pada lembar rubrik penilaian
uji produk.
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 100
Jumlah skor maksimal

Uji Proses
Nilai Akhir Psikomotor = ---------------------- X 50
Uji Produk

- Pengamatan sikap (afeksi):
Mainkan permainan voli dengan peraturan yang telah dimodifikasi.
Kerjasama, percaya diri, toleransi, kritis, santun serta menghargai teman
Keterangan:
Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian
menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di
cek ( √ ) mendapat nilai 1
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 30
Jumlah skor maksimal
- Nilai akhir yang diperoleh siswa =
Nilai tes unjuk kerja + nilai observasi +
nilai kuis

2. Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN
PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
Pertanyaan yang diajukan

Kualitas Jawaban
1

2

3

4

1. Tuliskan jenis teknik servis pada permainan bola voli ?
2. Tuliskan pengertian passing pada permainan bola voli ?
3. Bagaimana posisi tangan, kaki dan pandangan mata saat
melakukan servis bawah ?
4. Bagaimana posisi tangan, kaki dan pandangan mata saat
melakukan passing bawah ?
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 16
RUBRIK PENILAIAN
UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN VOLI
1. Uji Proses
Kualitas Gerak

Aspek Yang Dinilai

1

2

3

4

Melakukan Teknik Dasar servis bawah dan passing bawah
dalam kegiatan permainan yang telah dimodifikasi.
1. Bentuk gerakan tangan saat melakukan servis bawah
2. Bentuk gerakan kaki saat melakukan servis bawah
3. Bentuk gerakan tangan saat melakukan passing bawah
4. Bentuk gerakan kaki saat melakukan passing bawah
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 16
Uji Produk

Contoh penilaian produk/prestasi teknik dasar (servis bawah) melewati net/jaring
sebanyak 6 kali servis bawah (Skor maksimal 6 X 5 = 30).

Perolehan Nilai
Putera
Puteri
…… > 25 angka
…… > 20 angka
18 – 24 angka
15 – 19 angka
13 – 17 angka
12 – 16 angka
8 – 12 angka
7 – 11 angka
……. < 8 angka
……. < 7 angka

Kriteria Pengskoran

Klasifikasi Nilai

100%
90%
80%
70%
60%

Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Kurang Sekali

RUBRIK PENILAIAN
PERILAKU DALAM PERMAINAN BOLA VOLI
PERILAKU YANG DIHARAPKAN

CEK (√ )

1. Bekerjasama dengan teman satu tim
2. Menghargai teman dan lawan
3. Berani mengungkapkan pendapat serta mengambil keputusan
4. Melakukan teknik dengan penuh percaya diri
5. Menjaga etika saat permainan berlangsung ( santun )
6. Menghargai wasit ( toleransi )
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 6

3. Rekapitulasi Penilaian
No. Nama Siswa

Aspek Penilaian
Psikomotor Afektif

Kognitif

Jumlah

1.
2.
3.
4.
5.
NIlai Rata-rata

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai Akhir (NA) = -----------------------------------Tiga Aspek Penilaian
Keterangan :

Mendapat nilai Sangat Baik, jika skor antara

= 91 – 100%

Nilai
Akhir

Kriteria

Mendapat nilai Baik, jika skor antara

= 80 – 90%

Mendapat nilai Cukup, jika skor antara

= 70 – 79%

Mendapat nilai Kurang, jika skor antara

= 60 – 69%

Mendapat nilai Kurang Sekali, jika skor antara

= Kurang dari 6