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Professor

Marcos Dupr

Sobre o autor
Marcos Dupr msico, arranjador e compositor.Tendo j tocado em diversas
bandas com as quais j andou pelo interior afora. Nasceu em So Paulo e leciona
h mais de 10 anos. J foi professor em diversas escolas de msica entre elas:
Sintonia, Playmusic, Concertus, Conservatrio Musical do Tucuruvi, etc...
Tambm participa de projetos sociais, como o da Escola de Samba Unidos da
Vila Maria.

Sobre o mtodo
A inteno do presente trabalho de suprir a necessidade de achar um material
didtico que tenha um avano gradual. Que a teoria musical esteja amarrada com
as msicas que estamos aprendendo, e assim coloquemos em prtica a teoria
aprendida.
Para um bom desempenho necessrio que tenhamos disciplina. Lembre-se
treinar todos os dias 20 minutos melhor do que treinar 3 horas apenas num
nico dia da semana.No pule fases. Os mtodos esto baseados num esquema
passo a passo, portanto achar que j sabe determinada matria, ou que ela
desinteressante, pode ser problemtico mais pra frente.
No final do mtodo h um dicionrio de acordes, conforme voc for aprendendo as
msicas deve consult-lo.
As dvidas ou crticas, aceitamos as crticas pois elas nos ajudam a melhorar,
podem ser enviadas para o meu email: marcos.dupr@globo.com
Bom estudo.

Todos os direitos reservados e protegidos por lei.


Nenhuma parte deste livro poder ser reproduzida ou transmitida, sejam quais forem
os meios: eletrnico, fotogrfico, gravao ou quaisquer outros.

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Antes mesmo de colocar as mos no cavaquinho, importante saber qual sua funo
num meio musical.
Pois bem, como um instrumento de base (acompanhamento) ou solo, o cavaco
sempre est acompanhado pelos violes, banjos,bandolins e companhia limitada.
Nas bases, tem funo de dar pegada e um certo preenchimento, um temperinho a
mais. Nos solos e chorinhos dita a melodia esbanjando tcnica e sendo
acompanhados pelos demais,de modo que as formas de se ''interpretar'' uma pea
diferencia cada musico.

Apresentao
1-caixa
acstica
2-tampo
3-casa
4-cavalete
5-boca
6-tarraxas
7-brao

As cordas esto dispostas desta maneira:


4 ------ Re
3------- Sol
2------- Si
1------- Re
So contadas de baixo pra cima, assim como os outros instrumentos de corda,
deixando o cavaco afinado em sol maior. Veremos o porque quando estudarmos a
formao dos acordes.
Observaes:
Voc que canhoto, para utilizar esse mtodo e entender melhor suas figuras e
posies, troque a mo direita pela esquerda e inverta a ordem das cordas assim: a
primeira no lugar da Quarta, a segunda no lugar da terceira e assim por diante.

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Sobre o instrumento: importante no se prender sua beleza.
D mais nfase ao estado de conservao vendo se no h rachaduras ou se est
empenado.
As melhores madeiras pra cavaco so jacarand e faia para o corpo, bano para
escala (brao) e o pinho, para o tampo.
Evite instrumento com muita tinta; prefira os levemente envernizados. Palhetas: as
mais comuns so as de numero 50 independente da marca e material.

Sobre as cordas: os encordoamentos pra cavaco, embora tenha uma certa


variedade de marcas e modelos, ainda no correspondem as expectativas : os
que duram mais no tem som e os que tm som duram pouco.
Obs: a questo de escolha do instrumento completamente pessoal, por isso
pesquise e veja dentro de sua realidade qual se encaixa melhor com voc.

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Sobre a posio das mos
Na mo esquerda usamos o polegar como apoio. Os dedos que
pressionam as cordas so:
Dedo1:INDICADOR
Dedo2:ANULAR
Dedo3:MEDIO
Dedo4:MINDINHO

Na mo direita segura-se a palheta com os dedos polegar e indicador.


OBS: evite encostar a palma da mo esquerda no brao do
cavaquinho; do contrario ter dificuldades na movimentao,
no tendo noo dos espaos percorridos.

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Leitura de cifras

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Para comearmos esse curso, temos de aprender o uso das cifras, assim poderemos identificar o
nome dos acordes.As cifras so os nomes que damos aos acordes, para isso precisamos saber os
nomes das notas musicais que so:

D R Mi F Sol L Si
Para cada uma dessas notas damos o nome de uma letra,comeando pela letra A que
corresponde a nota L.

A=l ; B=si ; C=d ; D=r ; E=mi ; F=f ; G=sol


Portanto:
A = L maior
o acorde maior.

a letra A corresponde a nota L, como ela est sozinha significa que

Am = L menor
menor .

a letra A corresponde a nota L, e a letra m significa que o

acorde

A7=L com stima


stima.

a letra A corresponde a nota L, e o n 7 que o acorde com

Descubra o nome
dos acordes:

Exerccios
a)
b)
c)
d)
e)
f)

D7 R com stima
C
Em F
A7 G4

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Nome das cordas
O nome das cordas soltas do cavaquinho, comeando pela primeira corda, contando de
baixo para cima so: 1 corda r, 2 corda si, 3 corda sol,
4 corda r.

Leitura tablatura
Para lermos uma tablatura como se o brao do cavaco estivesse de frente para ns,
portanto, tome cuidado nesse caso com a primeira corda, corda mi, ela est em cima.Os
nmeros que aparecem na tablatura so as casas.No exemplo abaixo a corda usada a
terceira corda presa na terceira casa.

Afinao
1 modo:com a ajuda de um diapaso,(instrumento calibrado, de sopro ou percussivo) ou
outro instrumento qualquer, iguale o som das cordas do cavaco. O nome das cordas voc
j sabe.
2 modo:comece pela quarta corda; aumente a tenso da corda at determinada altura de
modo a considerar que estar afinada.
Pressione agora na mesma corda a casa de numero cinco e ter o som da corda sol;
tente igualar o som. Na terceira corda j afinada pressione a quarta casa obtendo a nota
si tente novamente igualar som e,por ultimo, na corda si, pressione a terceira casa
obtendo a nota r e proceda da mesma maneira tentando igualar o som.

OBS: Geralmente as cordas afrouxam um pouco, por isso confira a afinao e


se necessrio repita os passos acima. No caso de um afinador eletrnico, de
ponteiro ou luminoso, no h dificuldades uma vez que s nos cabe aumentar
ou diminuir a tenso das cordas.

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Notas no instrumento
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A
E

B
F

As notas indicadas so A= l , B= si, C= d, D= r, E= mi, F= f, G= sol


Sustenido e bemol
As notas musicais que conhecemos desde criana so :
D , R, Mi, F, Sol, L, Si.
Entre essas notas existem outras que chamamos de sustenido ou bemol.
O sustenido representado pelo smbolo #.O bemol por b.
Teoricamente o sustenido diferente do bemol, mas na prtica, so formas
diferentes de representar a mesma nota.Ex.: D# = Rb
Vamos entender isso melhor falando em voz alta todas as notas musicais a partir
de D.
D , D# ou Rb , R , R# ou Mib, Mi ,F ,F# ou Solb , Sol ,Sol# ou Lb ,L
,L# ou Sib ,Si.

Exerccio

Qual o nome
das notas?

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Todos os exerccios a seguir devem ser feitos com palhetadas alternadas, ou seja, uma
para cima outra para baixo. Faa os exerccios lentamente e aumente a velocidade
gradativamente.
Ex. 1 Duas notas por corda.

Ex.2- Trs notas por corda.

Ex. 3 Quatro notas por corda.

No corra. Msica no corrida de


frmula 1. Faa os exerccios acima
lentamente e com a palhetada correta.

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Uma das seqncias de acordes mais usadas no samba a que os sambistas chamam de
quadradinho.
Ela chamada dessa maneira, porque usamos quatro acordes, e eles formam uma espcie de
quadrado em torno do brao.
Vamos comear a tocar o quadradinho pela tonalidade de D, ou seja, o 1 acorde ser o acorde de
D.

Agora toque a seqncia da seguinte maneira:

B7

B7

Em

Em

A7

A7

Obs.: Toque uma nica batida para cada acorde.Conte at 2 e v para o prximo compasso.
Os tempos so agrupados em grupos iguais, de dois em dois, de trs em trs ou de quatro em
quatro, constituindo unidades mtricas as quais se d o nome de compasso.
Cada grupo de tempos, isto , cada compasso, separado do seguinte por uma linha
vertical(travesso).

ou como est acima:

B7

etc...

Treine o quadradinho de D at no agentar


mais. Voc ver que ao memorizar um
quadradinho, teremos aprendido pelos menos uns
mil sambas.

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Neste mdulo ns vamos trabalhar apenas com batidas bsicas.


Pra tocarmos uma batida devemos ter em mente o conceito bsico de diviso.A maioria
dos sambas, est dividida em dois tempos iguais, ou seja contamos at dois e depois
recomeamos a contagem.Veja a figura abaixo:
1

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

Exerccio 1 - Vamos fazer a contagem acima batendo o p.Os quadrados brancos


indicam o momento em que o p bate no cho, e os quadrados cinzas quando o p se
levanta.
As setas indicam o sentido da batida. Seta para baixo, batida para baixo. Seta para
cima, batida para cima. O v indica que devemos tocar somente a 4 corda, e o X indica
que devemos abafar o som da corda, desapertando-as.
Setas brancas ou cinzas significam que a batida
deve ser feita com a corda abafada.

A mo direita segura a palheta entre os dedos do polegar e


indicador, formando uma pina, como na figura ao lado.
Exerccio 2 - Agora vamos montar o acorde de D (r maior), e tocar a figura abaixo:

Cd faixa 6 1

ta

ta

ta

ta

ta

ta

Dicas do professor
1 - A mo esquerda deve segurar o brao do cavaquinho entre o polegar
e o indicador, bem na junta dos dois dedos.
2 - Os dedos da mo esquerda devem pressionar as cordas com a ponta
dos dedos, no dobre a junta dos dedos para baixo.
3 - Os dedos da mo esquerda devem apertar as cordas o mais
prximo possvel do traste do cavaco. Evite apertar as cordas no meio da casa pois assim
voc precisar de muito mais fora para emitir um som da corda apertada.

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Batida 1 1

ta

ta

ta

ta

ta

11

ta

v
Importante :Todos os acordes podem ser consultados no dicionrio de acordes que est no
fim do mtodo.
Seqncia 1 Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica : Cada macaco no seu galho.

Em A7

Os acordes de Em e A7 esto no mesmo compasso, portanto toque conforme a figura abaixo.


Em
A7

v
Seqncia 2 Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: O mar serenou, interpretada
por Clara Nunes.
Batida 1 D
B7

Em

Em

A7

A7

A7

ta

ta

Batida 2 1

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

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Seqncia 3 Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: Faixa amarela, interpretada
por Zeca Pagodinho.
D

B7

Em

Em

A7

A7

A7

A batida acima tem durao de 2 compassos, portanto para os acordes que tem durao de 1
compasso, como os dois primeiros, toque conforme abaixo.
D
B7

Dicas do professor
1 - A mo esquerda deve segurar o brao do cavaquinho entre o polegar e o indicador, bem
na junta dos dois dedos.
2 - Para se montar um acorde devemos sempre colocar o dedo 1 antes dos demais.
3 - Para os acordes de: D e B7, a palma da mo esquerda se aproxima do brao do cavaco;
Para os acordes de: Em e A7, a palma da mo se distancia.
4 - As batidas aprendidas no so as batidas originais das msicas, mas
batidas timas para iniciantes.

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Para se ter um posicionamento correto para a mo esquerda, observe a figura


abaixo:

O dedo 1 (conforme quadrado branco na figura acima) est prendendo a quarta


corda na terceira casa, isto implica que; para qualquer corda presa na quarta casa
deveremos usar o dedo 2; para qualquer corda presa na quinta casa usaremos o
dedo 3; para qualquer corda presa na sexta casa usaremos o dedo 4.
Pensando no que foi dito acima, veja a tablatura abaixo

.
Agora observe abaixo a digitao correta

A digitao no possui uma regra fixa, mas a sugesto acima uma boa maneira
de se pensar qual o dedo correto a ser usado.

Puxo de orelha:
Use todos os dedos da mo esquerda
para tocar o seu cavaquinho. Somente
assim voc conseguir desenvolver
velocidade,

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Parabns pra voc

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Dicas do professor
1- Observe se voc est segurando a palheta de maneira correta..
2- Evite deixar os dedos, da mo esquerda, que no esto sendo usados,
levantados.Deixe-os prximos do brao.
3- Devemos tocar o solo com palhetada alternada.
4- Tome cuidado com o posicionamento dos dedos da mo esquerda.
5- As cifras que esto acima da tablatura, so acordes que tm a funo de
acompanhamento, mas ainda no foram aprendidos, portanto no momento
ainda no precisam ser executados.
6- A frao que aparece no incio da tablatura, deve ser desconsiderada, pois
o seu significado ser aprendido mais tarde.
7- A sua vontade ao tocar esse solo, de toc-lo na velocidade original.Mas
se voc no respeitar o uso da palhetada alternada e o posicionamento dos
dedos, voc ter problemas srios de velocidade no futuro. Por isso
comece lentamente e quando tiver segurana toque com o Cd.

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Desde criana fomos ensinados que as notas musicais eram:


D

Mi

Sol

Si

No entanto , como j foi observado existem outras notas alm dessas, os


sustenidos e bemis.
A medida da distncia de uma nota at outra feita atravs do semitom.Ex.:
A distncia que vai da nota D at a nota D# de um semitom.
A distncia que vai da nota D at a nota R de dois semitons ou um Tom.
Para montarmos a escala maior necessrio
termos a frmula abaixo na cabea.

1/2T

1/2T

T= um tom
1/2T = um semitom
Usando essa frmula deveremos entender que da primeira para a segunda nota
haver a distncia de um tom e assim sucessivamente.Ex.:

Mi

1/2T

Sol

Si

1/2T

Para montarmos a escala menor de D o processo o mesmo mas a frmula


a seguinte:

1/2T

1/2T

Portanto a escala menor de D seria:

R 1/2T Mib

Sol

1/2T

Ab

Sib

Toda escala maior possui uma escala menor relativa. Por exemplo, a
escala menor relativa de C maior Am, que a sexta nota da escala de
C maior e possui as mesmas notas com a diferena que comea pela
nota A (escala de Am- L si d r mi f sol l.). D uma olhada na escala
de D maior, e observe que a partir da nota l temos a frmula da escala
menor.

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Exerccios

15

1- Quais os nomes das seguintes cordas:


a) Quarta corda
b) Segunda corda
c) Primeira corda

2 -Monte as seguintes
escalas:

a) Escala maior de Mi

b) Escala menor de Sol

c) Escala maior de R

3 - Diga o nome das seguintes cifras:


a) C =
b) A =
c) Fm =

4 - Quais os nomes das seguintes notas:

5 - Diga o nome dos seguintes acordes:

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Seqncia 4 Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: S pra contrariar, do


grupo Fundo de Quintal.
Batida 2 D
D
G

B7

Em

Em

A7

A7

ta

ta

ta

D7

D7

A7

Batida 31

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

Seqncia 5 - Esta seqncia te os mesmos acordes da msica:Canta,Canta minha


gente do cantor Martinho da Vila.
Parte 1 -

Parte 2 -

E7

E7
Am

Am

Am

D7

D7

D7

Seqncia 6 Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica:Caxambu de Almir


Guineto.
Parte 1 -

D7

E7

Parte 2 -

D7

Parte 3 -

D7

Parte 4 -

D7

Am
G

D7

E7

Am

D7

C
C

D7

Dicas do professor
1 - A mo esquerda deve segurar o brao do cavaquinho entre o
polegar e o indicador, bem na junta dos dois dedos.
2 - Os dedos da mo esquerda devem pressionar as cordas com a
ponta dos dedos, no dobre a junta dos dedos para baixo.
3 - Para os acordes de: D e B7, a palma da mo esquerda se aproxima
do brao do cavaco; Para os acordes de: Em e A7, a palma da mo se distancia.
4 - A partir da seqncia 4, comeam a aparecer acordes novos, portanto antes de tocar
as msicas, treine a troca dos acordes sem fazer batida.Assim voc conseguir
memorizar melhor.
5 - O dedo 1, da mo esquerda, deve ser colocado antes dos demais.

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Asa branca

Dicas do professor
1 - Observe se voc est segurando a palheta de maneira correta.
2 - Evite deixar os dedos, da mo esquerda, que no esto sendo
usados levantados.Deixe-os prximos do brao.
3 - Devemos tocar o solo com palhetada alternada.
4 - Tome cuidado com o posicionamento dos dedos da mo
esquerda.
5 - A sua vontade ao tocar esse solo, de toc-lo na velocidade
original.Mas se voc no respeitar o uso da palhetada alternada e o
posicionamento dos dedos, voc ter problemas srios de velocidade no
futuro. Por isso comece lentamente.

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Para montar qualquer acorde maior basta ter em mente os trs desenhos principais:

Usando a mesma ordem, vamos montar o acorde de A, em cada um dos trs desenhos.

O mesmo processo usado para os acorde menores, a nica diferena que para
facilitar a visualizao ao invs de usarmos Gm usaremos G#m.

Usando a mesma ordem vamos montar o acorde de Am em cada um dos trs desenhos.

Exerccios
Toque os acordes abaixo, usando a regra de trs:
a) B

b) C#

c) F

d) Bbm

e) Dm

f) Fm

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Exerccios

19

1- Forme as seguintes
escalas :

a) Escala menor de Bm-

b) Escala menor de Dm-

c) Escala menor de Cm-

d) Escala maior de B2- Ligue com um trao os sustenidos com os bemis:


C#
F#
A#
G#
D#

Bb
Eb
Db
Ab
Gb

3 - Diga o nome das seguintes cifras :


a) Bm -

b) Eb-

c) F#m-

4 - Qual o nome das cordas soltas em sua respectiva ordem?

5 - Desenhe os acordes pedidos:

a) Em

b) A

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Batida 4 1

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

ta

Seqncia 7 - Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica:Caviar


interpretada por Zeca Pagodinho.
Parte 1 - G
G Am D7
Parte 2 -

E7

Am

Am

G7

G7

D7

G
D7
Seqncia 8 Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: Capoeira
interpretada pelo grupo Sensao.
Parte 1 -

D7

Parte 2 -

D7
G

D7
D7

Parte 3 Dm

G7

D7

D7

Cm

D7
D7
D7

Am

D7

G
E7

G
E7

A7

A7

Sequncia 9 - Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: Devagar,


devagarinhode Martinho da Vila.
Parte 1 -

Gm

Gm

C7

C7

Parte 2 -

Gm

Gm

Gm

C7

Dicas do professor
1 Para abafarmos a corda, devemos apenas desapertar as cordas e no solt-las.
2 Cante a batida na sua cabea.Os quadradinhos brancos e cinzas so apenas um
guia, no faa dele seu mestre.A batida deve se tornar, com o passar do
tempo, mais livre.

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Jingle bells

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22

Intervalo a distncia que separa duas notas musicais.Por exemplo j sabemos que da
nota D at a nota R existe uma distncia de um tom.O intervalo que existe da nota R
em relao nota D receber o nome de intervalo de segunda maior.Cada intervalo
receber uma denominao prpria da sua relao com a tnica (fundamental ou
primeira nota da escala).
Intervalos Simples
So os intervalos que vo da Tnica at a stima maior.

Nome

Exemplo

Tnica

Segunda menor
Segunda maior
Tera menor
Tera maior
Quarta perfeita (ou justa)
Quinta menor
Quinta maior
sexta menor ou quinta aumentada
Sexta maior
Stima menor
Stima maior

Db
D
Eb
E
F
F#
G
G#
A
Bb
B

Distncias
Zero (contando a
partir de d)
tom
1 tom
1 1/2tons
2 tons
2 tons
3 tons
3 1/2tons
4 tons
4 tons
5 tons
5 1/2tons

Obs.: as notas em negrito so as notas da escala maior de C.


Intervalos compostos
So os intervalos que vo da oitava em diante. No se
assuste, so as mesmas notas com nomes diferentes.
Nome

Exemplo

Distncias

Oitava
Nona menor
Nona maior
tera menor
tera maior
Dcima primeira
Dcima primeira aumentada
quinta maior
Dcima terceira menor
Dcima terceira

C
Db
D
Eb
E
F
F#
G
Ab
A

6 tons
6 tons
7 tons

8 tons
9 tons
10 tons
11 tons

No se perca pensando demais. Alguns intervalos podem ter nomes


diferentes mas serem a mesma nota, por exemplo: no quadro acima,
r pode ser segunda maior de d (intervalo simples), mas tambm
pode ser nona maior (intervalo composto).Tudo isso ficar mais claro
quando aprendermos a formar acordes.

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Intervalos no instrumento
Intervalos simples
Intervalo de segunda maior d at r

Intervalo de tera maior d at mi

Intervalo de quarta d at f

Intervalo de quinta d at sol

Intervalo de sexta maior d at l

Intervalo de stima maior d at si

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Intervalos compostos

24

Daqui por diante, os intervalos sero chamados de intervalos compostos.


Intervalo de oitava d at d

Intervalo de nona maior d at r

Intervalo de tera maior ( dcima) d at mi

Intervalo de dcima primeira d at f

Intervalo de quinta maior(dcima-segunda) d at sol

Intervalo de dcima terceira maior d at l

Preste ateno: os intervalos simples e


compostos so iguais, a nica
diferena est no nome. Nos exemplos
acima, a nona, a dcima primeira e a
dcima terceira so iguais a segunda,
a quarta e a sexta, respectivamente.

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Exerccios

25

1 - Qual a frmula para formar uma escala maior?

2 - Qual a frmula para formar uma escala menor?

3 - Quais so os trs acordes maiores bsicos?

4 - Monte a
seguintes escalas:

a) Escala maior de G

b) Escala menor de Em

c) Escala maior de A

5 - Diga quem a tera de:


G
A
C
Bb
Eb

E
D
G
C#
B

6 - Complete os espaos:
A nota sol# a tera de ___________.
A nota mi a quinta de ___________.
A nota d e a tnica de ___________.
A nota sol a quinta de ___________.

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Seqncia 10 Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: Vai l,vai l


do grupo Fundo de Quintal.
Batida 2 F
D7

Gm

C7

Seqncia 11 Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica:Conselho


de Almir Guineto.
Batida 2 Parte 1 - G
G

E7

A7

G
A7

Bm
Am

Bm

Dm

G7

Cm

Cm

D7

Parte 2 -

Bm

Dm G7

Cm

G E7

Parte 3 -

Bm

Dm G7

Cm

G E7

A7

Cm D7

A7 D7

G D7

Seqncia 12 Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica:Mulheres,


interpretada por Martinho da Vila.
Parte 1 Em
A
esta parte 2 vezes.
Parte 2 -

F#

Parte 3 G
parte 2 vezes.

Bm

Em

F#

Bm

Bm

F#

Bm

Bm

Em

F#

F#
F#

Bm

Bm

Bm

Tocar

Bm

Bm

Bm

Tocar esta

Dicas do professor
1 Para o acorde de Bm, a palma da mo esquerda deve se
afastar um pouco do brao do cavaquinho, para que os dedos se
posicionem de uma maneira que fiquem perpendiculares em
relao s cordas.
2 - A mo esquerda deve segurar o brao do cavaquinho entre o
polegar e o indicador, bem na junta dos dois dedos.
3 - Os dedos da mo esquerda devem pressionar as cordas com a ponta dos dedos, no
dobre a junta dos dedos para baixo.

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26

27

Transpor a tonalidade de uma msica para outra tonalidade um processo bastante


simples.Supondo que a tonalidade de uma msica seja C e eu quero toc-la na
tonalidade de G, eu devo contar qual a distncia de semitons que separa a tonalidade de
C da tonalidade de G.

Ex.:

C# D D# E F F#

3 e tons
Sabendo a distncia que separa uma tonalidade de outra, no caso 3 tons, os outros
acordes da seqncia devero ter a mesma distncia, 3 tons, devendo ser respeitada a
sua funo na msica, ou seja se o acorde original for menor o acorde transposto dever
ser menor e assim por diante.Vejamos no exemplo abaixo como ficaria uma seqncia
em C transposta para G.
Ex.:
Tonalidade
Original

C#
D
D#
E
F
F#
Tonalidade
Transposta

Am

Dm

A#
B
C
C#
D
D#

Em

D#
E
F
F#
G
G#

Am

G7

G#
A
A#
B
C
C#

3 tons

D7

Sugesto:
Pegue as msicas que voc j toca e
transporte-as para outra tonalidade.

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Exerccios

28

1 - Transporte as seguintes seqncias para a tonalidade de G :


a)

C / Am / Dm / G /

b)

D / F#m / G / A7 /

c)

A / Bm / C#m / E7 /

2 - Falso ou
verdadeiro:

a) Db=C# (
b) E=Fb
(
c) G#=Gb (

)
)
)

d) Eb=C# (
e) A#=Bb (

)
)

3 - D nome aos smbolos:


#

- _________________________

- ________________________

4 - Forme as seguintes escalas:


a) Dm
b) Cm

5 - Qual a tera maior de :


a)
b)
c)
d)

D
F
B
G
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29
Vamos por em prtica o que aprendemos sobre transposio de tonalidade, usando o
quadradinho de D.

Quadradinho de D tom D
D

B7

Em

A7

Transpondo para a tonalidade de E.


A distncia de D at E de um tom, portanto devemos subir um tom para cada acorde.
D

B7

Em

A7
1 tom

C#7

F#m

B7

Quadradinho de E.

Transpondo para a tonalidade de F.


A distncia de D at F de um tom e meio, portanto devemos subir um tom e meio
para cada acorde.
D

B7

Em

A7
1 tom e meio

D7

Gm

C7

Quadradinho de F.

Transpondo para a tonalidade de G.


A distncia de D at G de dois tons, portanto devemos subir dois tons para cada
acorde.
D

B7

Em

A7
2 tons

E7

Am

D7

Quadradinho de G.

Transporte o quadradinho de D, para


todas as tonalidades, isso ajudar muito
no raciocnio.

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Brasileirinho

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Nomenclatura

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- Clave de sol Indica onde est a nota sol.

- Bequadro Anula o bemol ou sustenido.


- Bemol Abaixa a nota em meio tom.
- Sustenido Eleva a nota em meio tom.

-Compasso Indica qual a


durao de tempo de um travesso at outro. O numero superior da frao, indica
quantos tempos devem ser contados de um travesso at outro.

- Ritornello Indica a repetio de um trecho da msica.

- Casa 1, casa 2 Indica que devemos repetir um trecho


da msica e depois pular a casa 1 e continuar da casa 2.

-Fermata Indica que o tempo da nota tocada livre.


- Trinado Indica que a nota deve ser palhetada
constantemente pela mo direita.

- Repetio Indica que o compasso anterior deve ser

repetido.

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Pequeno dicionrio de acordes


Os acordes que aqui esto, so
apenas para consulta, importante
voc memorizar a regra de trs para
no precisar consult-lo.
Para usarmos o dicionrio importante entender aonde devemos colocar os
dedos.Vejamos a figura abaixo:
Indica que a corda solta
Estes nmeros indicam com que dedo voc deve segurar a
corda, no caso, a 4corda presa pelo dedo 2, a 3 corda
solta, a 2 corda presa pelo dedo 1, e a 1 presa pelo
dedo 3.

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