You are on page 1of 2

INSTITUTUL DE TIINE ALE

EDUCAIEI

Lansarea n dezbatere public a propunerilor de plancadru pentru clasele V-VIII


- Document suport Elevii din clasele V-VIII studiaz, n prezent, dup planuri-cadru aprobate acum
aproape 15 ani (Ordinul M.E.C. nr. 3638 / 11.04.2001). Procesul de inovare
curricular iniiat dup adoptarea LEN nr. 1/2011 s-a concretizat pn acum n noi
planuri cadru i noi programe colare n nvmntul primar. Elevii aflai acum n
clasa a III-a reprezint prima generaie care urmeaz un nou curriculum. Pentru
ca schimbarea de viziune asupra nvrii elevilor s continue, este important s
avem noi planuri-cadru n nvmntul gimnazial i liceal, n acord cu finalitile
stabilite de LEN nr. 1/2011 (orientate spre competenele-cheie). Aceste planuri
vor permite dezvoltarea unor noi programe colare pentru aceste niveluri de
nvmnt i, ulterior, noi manuale colare. De asemenea, de acest proces
depind msurile viitoare de pregtire iniial i continu a cadrelor didactice n
aplicarea noului curriculum (abilitare curricular).

Procesul de elaborare a planului cadru pentru gimnaziu


Procesul de elaborare a propunerilor de planuri cadru pentru gimnaziu s-a
fundamentat pe un set de repere i principii de dezvoltare curricular i pe un
profil de formare al absolventului promovate n documentul de politici
Repere pentru proiectarea i actualizarea curriculumului naional. Documentul,
elaborat de Institutul de tiine ale Educaiei, a fost supus dezbaterii publice n
perioada august-septembrie 2015. De asemenea, propunerile privind numrul de
ore minim/ maxim al planului-cadru pentru gimnaziu a fost orientat i de cel mai
recent studiu Eurydice privind timpul scolar, care arat c Romnia are n prezent
un timp de studiu apropiat de media european.
n raport cu planul-cadru actual, variantele de plan-cadru supuse consultrii
prezint o serie de diferene, printre care, cele mai importante sunt:

facilitarea dezvoltrii integrate a competenelor cheie prin introducerea n


structura planului-cadru a unor opionale integrate la nivelul mai multor
arii curriculare;
ncurajarea unei oferte diversificate care s rspund, n mai mare msur,
nevoilor i intereselor elevilor prin plasarea opionalelor la nivelul fiecrei
arii curriculare;
promovarea competenelor digitale n gimnaziu prin introducerea
disciplinei TIC n trunchiul comun (conform prevederilor LEN 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare), promovare orientat spre utilizarea
responsabil, sigur i creativ a resurselor i mediilor sociale digitale;

INSTITUTUL DE TIINE ALE


EDUCAIEI

dezvoltarea competenelor civice ale elevilor, prin asigurarea continuitii


studiului unor discipline relevante pe ntreg parcursul gimnaziului (Educaie
pentru drepturile copilului, Educaie intercultural, Educaie pentru
cetenie democratic, Educaie economic).
promovarea prin studiul disciplinei Orientare i consiliere a competenelor
care susin managementul vieii personale, alegerea traseului educaional
i planurile viitoare de carier (inclusiv competenele de a nva s nvei
i antreprenoriat).

ntr-o analiz comparativ succint, cele 3 variante de plan-cadru supuse


consultrii, prezint o serie de elemente comune, dar i accente diferite.
Planul-cadru finalizat n urma dezbaterii va constitui referina pentru realizarea
planurilor-cadru pentru nvmntul n limbile minoritilor naionale, pentru
nvmntul integrat de art, precum i pentru nvmntul integrat sportiv.
Participarea unor actori ct mai diveri la procesul de consultare public privind
cele 3 variante de propuneri de plan-cadru pentru nvmntul gimnazial este
foarte important pentru luarea unei decizii privind forma final a planului cadru.
De aceea, v invitm s analizai cele 3 propuneri de plan cadru pentru gimnaziu
i s ne oferii feedbackul dvs. prin completarea unui chestionar online accesibil
la adresa: https://www.surveymonkey.com/r/planuri_cadru
Cele trei variante de plan-cadru au fost analizate i din perspectiva unor criterii
de evaluare. n procesul de dezbatere public, recomandm utilizarea acestui
instrument pentru analizarea comparativ a variantelor i formularea de
recomandri. Comentariile i sugestiile participanilor la dezbaterea public vor
sprijini n mod esenial luarea unei decizii privind planul-cadru supus dezbaterii.

Calendarul dezbaterii publice

23 decembrie 2015 23 ianuarie 2016 punerea proiectelor de


planuri-cadru n dezbatere public
22 decembrie 2015 22 ianuarie 2016 consultare online; colectarea
datelor prin intermediul chestionarului online
4-22 ianuarie 2016 dezbateri fa n fa la nivel judeean; colectarea
feed-backului n urma dezbaterilor fa n fa
23 ianuarie 7 februarie 2016 analiza propunerilor primite n cadrul
procesului de consultare i revizuirea proiectului de plan-cadru
8-10 februarie 2016 validarea din punct de vedere tiinific a
proiectului revizuit de plan-cadru de ctre comisia de validare; avizarea de
ctre ISE

Documentele suport pot fi accesate pe site-ul Institutului de tiine ale Educaiei


la adresa: http://www.ise.ro/consultare-publica-propuneri-de-plan-cadru-pentruclasele-v-viii .