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LA EDUCACIN RELIGIOSA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

El artculo 13 de la Constitucin Poltica del Per estipula: "La educacin tiene como
finalidad el desarrollo integral de la persona humana ()". A travs de la educacin podemos
reconocer, elegir y entender o por lo menos avizorar de manera racional las consecuencias de las
decisiones que tomamos y los actos y hechos de nuestro entorno, por lo que una formacin plena
justifica la presencia de una educacin religiosa en el sistema educativo, tal es as que en el
artculo 14 se refiere a ello: () La educacin religiosa se imparte con respeto a la libertad de las
conciencias (), esta libertad de conciencia es inseparable a la persona, por lo que la opinin
personal de cada cual merece respeto.
Entonces elegir la educacin religiosa es un derecho, cuyo lmite es que no ofenda la moral
y altere el orden pblico, y la forma como manifestamos este derecho de libertad religiosa es la
manera voluntaria con que recibimos esta educacin, la cual est expresada en el artculo 2
numeral 3 de la Constitucin: Toda persona tiene derecho a la libertad de conciencia y de
religin, en forma individual y asociada (); esta libertad de conciencia es la garanta de que toda
persona puede acomodar su conducta y su vida, no solo a su religin sino tambin a sus
creencias o ideas, sean o no religiosas, sin intervencin del Estado. El artculo 8 de la Ley N
29635, Ley de Libertad Religiosa, por su parte, precisa el alcance del respeto de la libertad de las
conciencias en el mbito educativo cuando seala: Las instituciones educativas, en todo sus
niveles y modalidades, respetan el derecho de los alumnos a exonerarse de los cursos de religin
por motivos de conciencia o en razn de sus convicciones religiosas sin verse afectado su
promedio acadmico ().
La libertad religiosa est estrechamente relacionada con el principio de laicidad del Estado,
el cual est fundamentado en el artculo 50 de la Constitucin, el cual especifica: Dentro de un
rgimen de independencia y autonoma, el Estado reconoce a la Iglesia Catlica como elemento
importante en la formacin histrica, cultural y moral del pas, y le presta su colaboracin. El
Estado respeta otras confesiones y puede establecer formas de colaboracin con ellas. Como se
puede apreciar se trata de una clara y respetuosa distincin entre el Estado y las confesiones
religiosas. La laicidad supone la autonoma de lo poltico frente a lo religioso, independientemente
de las diversas formas de relacin entre el Estado y las Iglesias o convicciones religiosas
institucionalizadas1; pero esto no significa que el Estado sea ateo o antirreligioso, sino todo lo
contrario el Estado reconoce la importancia de las religiones en la vida de las personas y en la
sociedad, el Estado laico es muy cercano a la soberana popular y no se opone a lo religioso, ni a
las espiritualidades expresadas en religiones escritas u orales, sino a las ideas teocrticas de la
poltica (gobierno en nombre de Dios) y al autoritarismo de los dogmas que se intentan imponer
como verdades universales para todos2.
El derecho y la libertad de eleccin en la esfera educativa se encuentra establecida en el
artculo 13 de la Constitucin: () Los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el
derecho de escoger los centros de educacin y de participar en el proceso educativo, de este
mandato constitucional se deriva el artculo 3 literal d) de la Ley de Libertad Religiosa, referente
al ejercicio individual de la libertad de religin, que establece: La Libertad de Religin comprende
el ejercicio a elegir para s o para los menores o los incapaces sujetos a su patria potestad, dentro
y fuera del mbito escolar, la educacin religiosa y moral que est de acuerdo con sus propias
convicciones.
Este derecho de elegir la educacin religiosa es el fundamento ms importante en la
enseanza del rea curricular de Educacin Religiosa, lo cual NO significa que es un privilegio de
la Iglesia, ni tampoco una facultad en favor de las confesiones religiosas. La enseanza del rea
curricular de Educacin Religiosa no es consecuencia del deber de colaboracin del Estado con
las iglesias, sino del derecho de las personas de elegir la educacin religiosa que est de acuerdo
a sus propias convicciones.
1

BLANCARTE, Roberto J. Para entender el Estado laico. Mxico D.F.: Nostra ediciones, 2008, pp. 7-8.
GEZMES, Ana. Estado laico, sociedad laica, un debate pendiente. En: Conciencia Latinoamericana. N 1, vol. 1,
pp.8-17. Red Latinoamericana de Catlicas por el Derecho a Decidir, marzo 2009.
2

El Decreto Ley N 23211, que aprueba el Convenio de Acuerdo entre la Santa Sede y la
Repblica del Per en su artculo 19 indica: () Para el nombramiento civil de los profesores de
Religin Catlica de los centros educacionales pblicos, en los que continuar impartindose,
como materia ordinaria, la enseanza religiosa, se requiere presentacin del Obispo respectivo
(), aqu se est refiriendo al rea curricular de Educacin Religiosa como materia ordinaria, es
decir que se concibe como parte del Diseo Curricular Nacional, impartida al igual que las otras
reas curriculares tales como Matemtica, Comunicacin, Historia, Geografa, etc. a diferencia de
que estas ltimas son obligatorias, es decir que no son sujetos de exoneracin.
Es importante desarrollar la educacin religiosa en la escuela en permanente interaccin
con las dems reas curriculares para que puedan percibir que la fe, la ciencia y la cultura no son
separadas, sino que estn estrechamente relacionadas propiciando de esta manera una
conciencia de la importancia del dilogo entre la fe y la cultura en la que viven los estudiantes,
abriendo nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enriqueciendo la visin de los
estudiantes y permitindoles ejercer su espritu crtico formndolos en una visin globalizadora.
Aunque la enseanza del rea curricular de Educacin Religiosa en las instituciones
educativas no es una accin formal de la transmisin de la palabra divina, pues esta est
reservada a la prdica de los clrigos y la catequesis, pero s puede implicarla en la formacin de
la opinin y la conciencia.
La enseanza del rea curricular de Educacin Religiosa NO es una catequesis, pero
tampoco es solamente una transmisin de conocimientos, sino que trata de dar a conocer la
identidad del cristianismo desde un punto de vista racional, sin embargo cuando se dirige a
creyentes no puede dejar de reforzar su fe.
La finalidad de la educacin religiosa en las instituciones educativas es la de promover y
desarrollar el ejercicio de la fe, sostenida y fundamentada en los conocimientos que gradualmente
los estudiantes irn adquiriendo.

Este es un anlisis y/o comentario, salvo mejor opinin y aporte.


Tacna-Per, enero de 2016.
Fernando Gamarra Morales.
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cel: 952290888, RPM: *122826