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HABILIDADES ESCOTEIRAS

Acampador
Almoxarife
Cidadão do Mundo
Cozinheiro
Grumete
Pioneiria
Rastreador
Sapador
Sinalização

15. Saber os cuidados a adotar no caso de temporais e alagamentos. desmontar. 8. com duração igual a um final de semana. Saber se orientar com o uso da bússola. considerando os padrões de 18. dobrar e adicionar uma barraca. em oito. espeques. com o acampamento. . ribeira. 13. volta redonda com cotes e volta do salteador. 3. 12. 14. utilizando-os durante um acampamento ou jornada. no mínimo. escota duplo. 5. ambos com duração igual a um final de semana. 12 noites para nível 2 e 25 noites para nível 3. Demonstrar os cuidados para com o material necessário para um acampamento. cinco pioneirias diferentes e úteis em um acampamento. balso pelo seio. Conhecer as técnicas de conservação de uma barraca. quando em acampamento. Elaborar a programação de um acampamento da sua Patrulha. esteios e artigos semelhantes. 7. Saber improvisar barraca. 6 noites para nível 1. 4. 17. Saber cuidar e tratar do lixo. ambos com duração igual a um fim-desemana. Saber escolher locais seguros para montar sua barraca. 9. utilizando amarras. Montar. utilizando meios de fortuna e com o auxílio de cartas topográficas. Ter acampado por três noites sem utilizar barraca . 6. fiel. auxílio de sua patrulha. Saber acondicionar os gêneros alimentícios para um acampamento e uma jornada. no mínimo. 16. Demonstrar que conhece e sabe utilizar os seguintes nós: correr. Preparar o material individual para um acampamento e para uma jornada. Ter acampado com sua Seção ou Patrulha. arnês. Fazer. Elaborar um cardápio e lista de gêneros para as refeições de sua seção durante um acampamento e uma jornada. sabendo fazer pequenos reparos. dormindo em abrigo natural ou em saco de dormir especial para o relento. 2. Saber montar. sem utilizar utensílios de cozinha. 11. Cozinhar uma refeição simples individual em fogo de lenha. mochila.Acampador 1. 10.

efetuando um levantamento do valor atual em moeda corrente. 8. entrevistando seu responsável. 3. Selecionar corretamente o material para um acampamento de sua Seção. Visitar um almoxarifado de um órgão público ou empresa privada. para o caso de ser necessária a substituição de qualquer item. Organizar um cadastro de fornecedores de material utilizados por sua Seção. Encarregar-se do material da sua Seção durante um acampamento de final de semana. 5. Executar a manutenção apropriada nos materiais de campo de sua Seção. Administrar o almoxarifado de sua Seção por um período mínimo de três meses. Realizar um inventário do material de sua Seção. Organizar o processo de controle de estoque do material utilizado por sua Seção. . 6.Almoxarife 1. 2. Ter noções básicas sobre o funcionamento de almoxarifado. para conhecer a importância da função e a responsabilidade envolvida. 9. 4. 7.

Ter participado de alguma atividade de caráter internacional promovido por uma Organização Escoteira ou Organização Internacional (ONU. 4. UNHCR. apresentando a sua Seção uma palestra sobre o tema. Fazer um estudo sobre os principais Parques do Escotismo Mundial. Conhecer o emblema Escoteiro e a bandeira nacional de pelo menos trinta deles e explicar o significado do emblema oficial da Organização Mundial do Movimento Escoteiro.). Relatar os esforços de três organizações que se ocupem em promover a paz mundial. Escrever um artigo sobre os problemas atuais do mundo e como o Escotismo pode colaborar na busca de sua solução. 9. em todas as Regiões Escoteiras. Ter acampado com escoteiros estrangeiros. 5. . em um planisfério. 11. localização do Escritório Mundial. Montar um painel com. etc. Identificar os cinco países que possuem os maiores contingentes escoteiros na relação de membros potenciais/membros efetivos e a razão deste sucesso. Pesquisar e apresentar a sua Seção pelo menos três exemplos de trabalhos comunitários desenvolvidos por associações escoteiras estrangeiras. suas Regiões e respectivos Escritórios. não só por meio da correspondência mas também pela leitura de livros. 12. 50 insígnias escoteiras estrangeiras. identificando sua forma de atuação e abrangência. 10. no mínimo. pelo menos 50 países em que o Movimento Escoteiro tenha existência legal. Manter correspondência com um escoteiro estrangeiro durante doze meses (mínimo de cinco cartas). 8. UNESCO. 7. Conhecer a Organização Mundial do Movimento Escoteiro (WOSM). procurando aumentar seus conhecimentos gerais sobre a geografia.Cidadão do Mundo 1. Identificar. 6. UNICEF. a história e os costumes do país em questão. 3. 2. em atividades nacionais e/ou internacionais.

Preparar uma refeição para uma Patrulha sem utilizar utensílios (cozinha mateira). Elaborar um cardápio variado para um dia. Fritar ovos e preparar saladas. Construir uma intendência em seu canto de Patrulha. carne moída no espeto. 2. Limpar e preparar um peixe. demonstrando cuidados com a segurança e a higiene. somente com comidas mateiras. 4. durante um acampamento. etc. a lenha e a gás. decorando os pratos. e preparar uma bebida quente. três tipos de sobremesa. 7. . 15. Cozinhar para a Patrulha durante um acampamento de final de semana. 8. Limpar e preparar uma peça de carne. calculando as quantidades dos gêneros para uma equipe de seis a oito elementos. em um acampamento. como pão de caçador. Identificar os utensílios necessários para a preparação de uma refeição definida pelo examinador. ovo na laranja. Projetar e participar da montagem da cozinha do seu canto de patrulha. Preparar. Abrir latas de conserva. justificando os cuidados adotados para reduzir os riscos de incêndio. 10. 13. 3. 14. 6. 9. Saber como conservar os alimentos conforme a temperatura ambiente. Preparar um cardápio equilibrado para um acampamento de final de semana. Preparar alguma iguaria da cozinha mateira. em um acampamento. 5.Cozinheiro 1. 12. cortar legumes e preparar uma bebida. 11. ovo no espeto. Fazer uma lista dos mantimentos com quantidades necessárias para uma refeição festiva para sua Seção.

de uma embarcação para outra. 12. fundear. Ter noções básicas de meteorologia. uma embarcação a remo para largar. Demonstrar que sabe arrumar material e pessoal em uma embarcação. Reconhecer 8 (oito) tipos diferentes de embarcações locais. Conhecer a influência das correntes sobre a embarcação. 5. Saber remar como guarnição de um escaler. Conhecer a nomenclatura das embarcações a remo e as ordens de comando para sua propulsão. compensando-a satisfatoriamente. 6. Conhecer as regras de segurança aplicáveis na navegação a remo e saber o que fazer em caso de emergência. 4. Conhecer os símbolos e saber interpretar uma Carta Náutica. Saber lançar um cabo de reboque. 11. 10. 2. e saber dar e receber reboque. Conhecer a Rosa dos Ventos e demonstrar como fazer uso da bússola. Executar algumas tarefas de limpeza e manutenção da embarcação. sozinho. atracar e abicar em uma praia. 7.Grumete 1. 9. Manobrar. . 3. prumar e amarrar uma embarcação. 8.

8. ancoragem de sustentação. Construir uma cozinha de acampamento. 10. conhecendo sua aplicação 3. Mostrar conhecimento sobre um dos seguintes assuntos: movimentação de grandes pesos e estiramento de cabos. Construir um canto de lenhador. cabos de vai-e-vem. Construir um fogão suspenso e uma mesa de campo.Pioneiria 1. utilizando meios existentes no local. . Construir um abrigo natural para duas pessoas. conhecendo sua aplicação. Demonstrar que conhece as regras de segurança no manuseio de ferramentas. 6. e acordo com as regras de segurança. 2. Fazer e saber a utilidade de pelo menos 15 nós. 9. 12. 4. 7. Fazer as amarras: paralela e de tripé. Projetar e coordenar a execução de uma pioneiria de médio porte. Fazer as amarras quadrada e diagonal. Saber afiar ferramentas e conhecer os cuidados com sua manutenção. jangadas. Construir um pórtico ou latrina de campo. 11. e passagens com cabos. 5.

pelo tato. Reconhecer. 2. 4. 9. automóveis e bicicletas. Seguir uma pista com. doze em quinze objetos. Fazer os moldes em gesso de rastro de pássaros. mancando. caminhando. 5. depois de observá-lo durante um 8. Reconhecer. 7. na neve ou em outro tipo de solo. identificando. Reconhecer. Desenhar e descrever corretamente um objeto. oito em dez substâncias de uso comum. pelo menos. andando para trás.500 m e 40 sinais de pista. . Seguir satisfatoriamente três pistas naturais de aproximadamente 500 m. 35 sinais. Interpretar com razoável correção três histórias. a partir de rastros na areia. pelo menos. 3. com peso nas costas. no barro. pelo olfato. oito em dez ruídos comuns.). rotulando-os com informações alusivas à data e ao local onde foram colhidos. minuto. etc. 6. animais. pela audição. 1.Rastreador 1. Reconhecer e explicar características que distinguem cinco pegadas humanas (pessoa correndo.

5. Saber recuperar ferramentas de sapa danificadas. 8. 9. Conhecer os cuidados para a conservação das ferramentas de sapa em bom estado. Fazer uma fossa para líquidos.Sapador 1. 2. 7. Enumerar e identificar as ferramentas de sapa. 6. 3. Saber utilizar a serra traçante. Saber afiar ferramentas de sapa. Limpar o terreno para a montagem do local onde ficará o material de sapa. 4. . Saber montar uma latrina de campo. Conhecer os cuidados no manuseio de ferramentas de sapa.

aeroportos e canais. Conhecer os sinais manuais e com o auxílio de apitos utilizados no Movimento Escoteiro. . o sinal internacional de socorro. Receber e transmitir palavras soltas. Transmitir e receber em Morse. Saber. Confeccionar um par de bandeiras de semáfora. 6. Construir um aparelho para transmitir Morse por meio de sinais luminosos. 12. Transmitir e receber uma mensagem à noite. uma mensagem de pelos menos 25 palavras. Conhecer a sinalização cega e luminosa de navegação nacional e internacional. à razão de 25 letras por minuto. em Morse e semáfora. 7. Conhecer e explicar à Seção os alfabetos Morse e semafórico e o código internacional de bandeiras. à razão de 30 letras por minuto. portos. 4. 8. 3. 5. 11.Sinalização 1. bem como as notações importantes para embarcações. com luz. 10. Pesquisar sobre os sistemas modernos de transmissão de sinais e explicá-los à Seção. por meio de semáforas. 9. Elaborar um artigo sobre evolução da sinalização através da história. 2. aeronaves. Transmitir e receber em semáfora. uma mensagem de pelo menos 30 palavras.

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