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I

AUTORÍA

Yo, Collaguazo Diaz Marisol del Rocio, declaro bajo juramento que el
trabajo aquí descrito es de mi autoría, que no ha sido presentada previamente para
ningún grado o calificación profesional; y, que he consultado las referencias
bibliográficas que se incluyen en éste documento.

A través de la presente declaración cedo mis derechos de propiedad
intelectual correspondientes a éste trabajo, al Instituto Tecnológico Superior “17
de julio”, según lo establecido por la Ley de Propiedad Intelectual, por su
Reglamento y por la normativa institucional vigente.

Collaguazo Diaz Marisol del Rocio

II
PÁGINA DE APROBACIÓN DEL TRIBUNAL

El jurado examinador aprueba el presente Trabajo de Titulación en
nombre del Instituto Tecnológico Superior “17 de Julio”

(f): ______________________
Ing. Diego Francisco Guitarra Bastidas
C.C: 171217943-9

(f): ______________________
Ing. Edwin Reinaldo Arias Collaguazo
C.C: 060355474-2

(f): _________________________
Lic. Fernando Vinicio Benalcázar Recalde
C.C: 100177609-3

III
ACTA DE CESIÓN DE DERECHOS

Yo, Marisol

Del Rocio Collaguazo Diaz declaro conocer y aceptar la

disposición del Instituto Tecnológico Superior “17 de Julio”, que manifiesta
textualmente: “Forman parte del patrimonio del Instituto, la propiedad intelectual
de investigaciones, trabajos científicos o técnicos y tesis de grado que se realicen
a través o con el apoyo financiero, académico o institucional del Instituto”. De la
misma forma se aplica para el Ministerio de Salud Pública quien participo en este
proceso de formación de Técnico Superior en Atención Primaria de Salud.

Urcuqui, 17 de Diciembre de 2015

f). Maisol del Rocio Collaguazo Diaz
C.I.: 100215050-4

IV
RESUMEN

El presente trabajo trata acerca de una estrategia educativa dirigida a mujeres
en edad fértil sobre la importancia del exámen de papanicolaou para promover el
diagnóstico precoz de cáncer cérvico uterino en mujeres de 15 a 45 años de edad.

El mismo se aplicará en los barrios Central y Cobuendo, ubicados en la
parroquia Chaltura, donde se realizara una intervención educativa trabajando en
conjunto con todos los actores sociales, unidad de salud, entidades privadas para
promocionar la prevención del cáncer cérvico uterino y la realización del exámen
de Papanicolaou en las mujeres de edad fértil, con la finalidad de mejorar su
calidad de vida.

Los resultados esperados radican en que las mujeres en edad fértil acudan a la
unidad de salud con mayor continuidad y se interesen por cuidar su salud, ya que
ello les permitirá prevenir el desarrollo de enfermedades cancerígenas tales como
el cáncer cervico uterino.

V
DEDICATORIA

A Dios, por permitirme la oportunidad de cumplir mis sueños y proyectos.

A mi hijo Pablo Alexander Rojas Collaguazo, por ser el motor que mueve todos los actos
buenos de mi vida, el esfuerzo para la continua superación.

A mi madre, apoyo incondicional.

A mi padre y a mi familia por su apoyo, estar juntos a en las buenas y en las malas.

VI
AGRADECIMIENTO

Agradezco a los tutores distritales Antonio Ante-Otavalo 10D02por la
oportunidad brindada para realizar mis estudios e enriquecerme de sus saberes para
poner en practica mis conocimientos hacia la comunidad.

Al grupo de profesores por su disposición, tiempo y conocimiento que aportaron
para hacer posible la culminación de este proyecto.

Al licenciado Edwin Arias, profesor y asesor del trabajo de grado, por su buena
voluntad, por su excelente trabajo como docente, y por sus conocimientos y
sabiduría. Trasmitida.

VII

Contenido
AUTORÍA ......................................................................................................................... I
PÁGINA DE APROBACIÓN DEL TRIBUNAL............................................................ II
ACTA DE CESIÓN DE DERECHOS ............................................................................III
RESUMEN ..................................................................................................................... IV
DEDICATORIA ............................................................................................................... V
AGRADECIMIENTO .................................................................................................... VI
1. INTRODUCCIÓN.........................................................................................................1
2. JUSTIFICACIÓN ..........................................................................................................5
3. OBJETIVOS ..................................................................................................................8
3.1. Objetivo General ........................................................................................ 8
3.2. Objetivos Específicos ................................................................................. 8
4. ALCANCES ..................................................................................................................9
5. MARCO TEÓRICO ....................................................................................................10
5.1. Derechos de la mujer en la salud sexual y reproductiva. ...................... 10
5.2. Morfofunción del sistema reproductor femenino. ................................ 11
5.3. Factores de riesgo para adquirir el cáncer cérvico uterino. ................ 11
5.4. Patologías benignas del cuello uterino. ................................................... 12
5.5. Patologías malignas del cuello uterino. ................................................... 13
5.5.1.Cáncer cérvico uterino.......................................................................... 13
5.6. Programas de protección social en la salud sexual y reproductiva
femenina Detección Oportuna De Cáncer Cérvico Uterino (DOCCervical). 13

VIII
5.7. Ventajas del exámen médico del Papanicolaou. .................................... 14

6.

5.8

. Desventajas del exámen médico del Papanicolaou. ........................... 14

5.9

Prevención del cáncer cérvico uterino. ................................................ 15

5.10

Intervención Educativa. ..................................................................... 15

5.11.

Educación para la salud..................................................................... 16
METODOLOGÍA ..............................................................................................18

6.1. Diseño de la intervención. ........................................................................ 18
6.2. Participantes de la intervención. ............................................................. 19
6.2.1. Población. ........................................................................................... 19
6.2.2 Muestra. .............................................................................................. 19
6.3 Métodos, técnicas e instrumentos de intervención. ........................... 19
6.3.1 Métodos ................................................................................................ 19
6.3.2. Técnicas ............................................................................................. 20
6.3.3. Instrumentos ........................................................................................ 20
6.4. Procedimiento ........................................................................................... 21
6.4.1. Acercamiento a la comunidad ............................................................. 21
6.4.2. Aplicación de los instrumentos ........................................................... 21
6.5. Sistematización de los datos................................................................... 21
6.6. Criterios de inclusión ............................................................................. 21
6.7. Criterios de exclusión ............................................................................... 22
7. PLANIFICACIONES .................................................................................................23
8. VIABILIDAD ...........................................................................................................24

IX
8.1 Caracterización de los Barrios ................................................................. 24
8.1.1 Ubicación Geográfica ........................................................................... 24
8.1.2. Descripción General de accesibilidad ................................................. 24
8.1.4.

Contexto Antropológico – Sociocultural .......................................... 27

8.1.5.

Descripción de las principales características socioculturales de la

población ............................................................................................................ 27
8.1.5.1.

Idioma ............................................................................................ 27

8.1.6.

Caracterización de la Familia ........................................................... 28

8.1.7.

Adscripción Religiosa: ..................................................................... 28

8.1.8.

Diversidad Sexual: ........................................................................... 29

8.1.9.

Características según sexo del perfil educativo formal de la

población ............................................................................................................ 29
8.1.10

Características de perfil salud – enfermedad en la población 30

8.1.10.1. Morbilidad General ....................................................................... 30
8.1.10.2.

Mortalidad General...................................................................... 30

8.1.10.3. Oferta de los Servicios de Salud ................................................... 31
8.1.10.4. Talento humano ............................................................................ 31
8.1.10.5.

Ubicación geográfica del Sud Centro de salud ........................... 31

8.1.10.6. Población de cobertura del Sud Centro de salud ........................... 32
8.1.10.7. Características de Acceso a la Unidad de Salud............................ 32
8.1.10.8. Prestaciones en Salud ................................................................... 32
8.1.10.8.1. Prestaciones de Promoción. ....................................................... 32

X
8.1.10.8.2.

Prestaciones de Prevención. ..................................................... 32

8.1.10.8.3.

Prestaciones de recuperación. ................................................... 33

8.1.10.8.4. Prestación es de rehabilitación. .................................................. 33
8.1.11. Acceso a los servicios de Medicina Ancestral. ............................... 33
8.1.12. Infraestructura y Servicios Básicos ................................................. 33
8.1.12.1.

Acceso a los Servicios de Saneamiento ...................................... 34

8.1.13. Protección Social en la Población .................................................... 34
8.1.13.1. Programas y Proyectos de Protección Social ................................ 35
8.1.13.2. Participación Social y articulación Intersectorial ........................... 35
8.2. Estudio de la viabilidad ............................................................................ 36
8.2.1. Viabilidad Técnica ............................................................................. 36
8.2.1.1. Recursos humanos. .......................................................................... 36
8.2.1.2. Recursos técnicos. .......................................................................... 36
8.2.1.3. Infraestructura ................................................................................ 36
8.2.2 Viabilidad Financiera ......................................................................... 37
8.2.2.1. Antecedentes ................................................................................... 38
8.2.2.2. Planteamiento de Problema .............................................................. 38
9. Vialidad Temporal .......................................................................................................40
10

RESULTADOS ESPERADOS ...............................................................................41

11. BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................43
11. ANEXOS ...................................................................................................................46
Anexo Número 01: Encuesta Papanicolaou. ..................................................... 46

XI
Anexo Número 02: Encuesta Sociodemográfico. .......................................... 48
Anexo Número 03. Ficha Familiar. ................................................................ 50
Anexo Número: 04. Proforma. ....................................................................... 51
Anexo Número 05. Fotos elaboración del Macro Proyecto. ........................ 52

1

1. INTRODUCCIÓN

El cáncer cérvico uterino es un problema de salud pública a nivel mundial,
causante de miles de fallecimiento de mujeres en el mundo. Esta enfermedad es
tratable al ser detectado a tiempo, accediendo

a tratamientos oportunos, podemos

evitar que ocasione la muerte, la tasa de incidencia de esta enfermedad es mayor en
los países en vías de desarrollado como América latina, en relación a los países
desarrollados de Europa o Norteamérica, lo cual corrobora la existencia de una
enorme desigualdad en los accesos a los servicios de salud.

En el 2012 más de 83 100 mujeres fueron diagnosticadas de cáncer cérvico
uterino de las cuales aproximadamente 35 700 mujeres fallecieron a causa de esta
patología en América Latina, si la tendencia continúa las cifras de muerte se
incrementarían a casi 51 500, hasta el año 2030, según datos estadísticos que
maneja la Organización Panamericana de la Salud (OPS).

En Ecuador la causa de muerte por el cáncer cérvico uterino ocupa el segundo
lugar en relación a muertes por cáncer, superada únicamente por el cáncer de
estómago, según indica la Sociedad Ecuatoriana de Patología de Tracto Genital
Inferior y Colposcopia

2
En Quito, la tasa de incidencia del cáncer del cuello uterino es de 19 personas
diagnosticadas con cáncer cérvico uterino por cada 100 000 habitantes y en Loja
estas cifras se incrementan impresionantemente a 32 personas por cada 100 000
habitantes.

La característica del cáncer cérvico uterino como otros cánceres, es que puede
ser lento en su evolución, que no necesariamente presenta síntomas en su etapa
de inicio y desarrollo, los síntomas pueden tardar en aparecer hasta la etapa
avanzada, por lo que el chequeo ginecológico es muy importante y necesario.

El Distrito 10D02 Antonio Ante Otavalo - Salud, no tiene datos estadísticos
específicos de Morbi-mortalidad por cáncer cérvico uterino, lo que relativamente
no puede ser tan diferenciada de las estadísticas nacionales.

Actualmente existe una limitada participación de mujeres de edad fértil ante
la realización del exámen del Papanicolaou, lo cual retarda el diagnóstico precoz
de cáncer cérvico uterino, evidenciándose la inasistencia a los centros de salud
solo hasta presentar complicaciones que comprometan la vida del paciente,
podemos creer que este hecho se debe al desconocimiento de la importancia de
realizarse el exámen médico, el bajo nivel de escolaridad, incluso miedos al
procedimiento del exámen ginecológico; por tal motivo es necesario reconocer lo
factores que condicionan este hecho y realizar acciones que contrarresten estas
causas para así reducir la incidencia de esta enfermedad.

3
El Ministerio de Salud Pública (MSP), dentro de sus acciones de prevención
contra el cáncer de cuello uterino, oferta vacunas contra el Virus del Papiloma
Humano (HPV) vector principal relacionado con este tipo de cáncer. La misma
que se aplica a niñas de 9 a 11 años, esta es una vacuna bivalente y actúa sobre
los virus de alto riesgo 16 y 18 del papiloma, sin embargo las mujeres que
actualmente superan esa edad y mantiene una vida sexual activa no podrían
acceder a esta vacuna, debido a que su acción efectiva es cuando la mujer no ha
tenido relaciones sexuales.

La promoción y educación en salud reproductiva de la mujer permitirá el
empoderamiento de las familias y la comunidad en el autocuidado en la salud
preventiva del cáncer cérvico uterino; mediante la realización oportuna del
exámen médico de Papanicolaou y el acceso a un tratamiento de forma oportuna y
adecuada.

El presente trabajo de investigación, se enfoca al diseño de una intervención
educativa, hacia la población de mujeres en edad fértil con vida sexual activa,
para dar a conocer los factores de riesgo más proliferantes para adquirir este tipo
de cáncer y fortalecer los conocimientos en cuanto a la importancia del exámen
de Papanicolaou,
uterino.

como medio

de diagnóstico precoz en el cáncer cérvico

4
El interés en el ámbito profesional de los Técnicos en Atención Primaria de
Salud (TAPS) es la de conocer los factores condicionantes a la no participación a
realizar el exámen de Papanicolaou de la población femenina en edad fértil de
nuestras comunidades, para a través de esta investigación proveer a la comunidad
médica de una estrategia de
problemática.

intervención educativa para contrarrestar la

5
2. JUSTIFICACIÓN

“El objetivo de las nuevas directrices de la Organización Mundial de la Salud
es ayudar a los países a prevenir y controlar mejor el cáncer cérvico uterino, que
es una de las formas más mortíferas de cáncer para las mujeres del mundo entero,
pero también una de las más fáciles de prevenir. El cáncer cérvico uterino provoca
todos los años más de 270 000 defunciones, el 85% de ellas en países en vías de
desarrollo”. (OMS, Salud sexual y reproductiva , 2014)

Las mujeres del mundo son vulnerables ante este tipo de patologías y Ecuador
no es la excepción sin embargo la Organización Mundial de la Salud (OMS), ha
propuesto normas para realizar

prevención por medio de atención sanitaria

oportuna en mujeres en edad fértil a fin de evitar muertes por cáncer cérvico
uterino.

El presente trabajo de intervención se realizará debido a que en la actualidad
existe un alto porcentaje de mujeres en edad fértil que no se realiza el exámen
médico del Papanicolaou en las comunidades de influencia del Distrito 10D02
Antonio Ante Otavalo- Salud. Según datos obtenidos por medio del Registro
Automatizado de Atención Diaria Ambulatorio (REDACA), se puede evidenciar
esta información en cuanto a la cobertura de exámenes médicos de Papanicolaou
realizados en los centros de salud. Otra de las posibles causas podría ser la poca
accesibilidad a los servicios de salud por barreras socioculturales, económicas,

6
geográficas, que aumentan los factores de riesgo y la incidencia de mujeres con
detección tardía de cáncer cérvico uterino.

Por estas razones es necesario dar a conocer la importancia de medidas
preventivas, así como la promoción de servicios que prestan las unidades de salud
para la identificación de las diferentes patologías mediante el exámen médico del
Papanicolaou, lo cual permite detectarlas a tiempo y prevenir las complicaciones
como el cáncer cérvico uterino, ya que es uno de los factores predisponentes para
el aumento de las estadísticas de Morbi-mortalidad en mujeres.

Mediante una intervención educativa socializaremos y aplicaremos un plan
preventivo enfocado a lograr el empoderamiento de la prueba de Papanicolaou,
exámen médico en el que se puede encontrar cambios celulares generados por los
Virus del Papiloma Humano de alto riesgo, considerado como el principal factor
que conlleva a las mujeres a contraer cáncer cérvico uterino. Siendo el exámen
citológico (Papanicolaou) un medio de diagnóstico confiable que detecta un 95%
los procesos malignos y pre malignos cervicales. (REA, 2014)

Con la implementación de este proyecto educativo se beneficiarán de forma
directa la población femenina en edad fértil (15 a 45 años) que hayan iniciado su
vida sexual, ya que son las más propensas a contraer esta enfermedad.De forma
indirecta también se beneficiarán la familia y la comunidad logrando así un

7
desarrollo integral en la sociedad, evitando que esta patología desencadene efectos
secundarios como la disfuncionalidad familiar, orfandad, entre otras.

8
3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo General
Diseñar

una estrategia

educativa

dirigida a mujeres en edad fértil sobre la

importancia del exámen médico de Papanicolaou para promover el diagnóstico
precoz de cáncer cérvico uterino mediante la aplicación de una estrategia educativa
en los barrios Central y Cobuendo Distrito 10D02 Antonio Ante Otavalo – Salud, en
el período Enero a Diciembre del 2016.

3.2. Objetivos Específicos
Identificar los factores que condicionan la no participación de las mujeres en
edad fértil en la realización del exámen médico de Papanicolaou.

Diseñar la estrategia

de intervención educativa que fortalezca los

conocimientos sobre la importancia del exámen médico de Papanicolaou.

Implementar la estrategia de intervención educativa dirigida a mujeres en edad
fértil que genere empoderamiento y participación en la realización del
Papanicolaou.

Evaluar los resultados obtenidos con la estrategia educativa desarrollada.

9
4. ALCANCES

La Estrategia educativa se implementará en los barrios Central, Cobuendo
perteneciente a la Parroquia Chaltura de influencia al Distrito 10D02 Antonio
Ante Otavalo - Salud, de la Parroquia de Imbabura.

La aplicación de estrategia en los barrios consiste en promover la participación
en la realización del exámen médico de Papanicolaou para el diagnóstico precoz
del cáncer cérvico uterino en mujeres en edad fértil.

Por lo tanto la estrategia educativa será ejecutada para contribuir en la
disminución de muertes en mujeres a causa de esta patología por medio de la
educación sobre la importancia del exámen médico de Papanicolaou que se
desarrollara en el período establecido de Enero – Diciembre 2016.

10
5. MARCO TEÓRICO

5.1. Derechos de la mujer en la salud sexual y reproductiva.
De acuerdo a la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer en Beijing del
año 1996, se establece que el concepto de Salud Sexual y Reproductiva es
definido por el Fondo de Población de Naciones Unidas como: “Enfoque integral
para analizar y responder a las necesidades de hombres y mujeres respecto a la
sexualidad y la reproducción” (MSP, 2007)

Los derechos humanos de la mujer incluyen su derecho a tener control sobre
las cuestiones relativas a su sexualidad, incluida su salud sexual y salud
reproductiva, y decidir libremente respecto de esas cuestiones, sin verse sujeta a la
coerción, la discriminación y la violencia. Las relaciones igualitarias entre la
mujer y el hombre respecto de las relaciones sexuales y la reproducción, incluido
el pleno respeto de la integridad de la persona, exigen además el consentimiento
recíproco y la voluntad de asumir conjuntamente la responsabilidad de las
consecuencias del comportamiento sexual. (MSP, 2007)

En Ecuador, se ha realizado importantes avances en cuanto a los derechos
sexuales y reproductivos, los cuales constan en la Constitución 2008, Art.6 los
mismos que se han ido fortaleciendo en pro de la salud de la población femenina.

11
5.2. Morfofunción del sistema reproductor femenino.
La comprensión básica de la Morfofunción del sistema reproductor femenino,
se considera fundamental para el entendimiento de la sexualidad humana y para
un mejor estudio se lo ha dividido en la siguiente clasificación:
Órganos genitales externos o vulva: Monte de Venus, Labios mayores, Labios
menores, Vestíbulo de la vagina, Clítoris, Bulbos del vestíbulo.
Órganos genitales internos: Vagina, Útero o matriz, Cuello uterino, Trompas de
Falopio, Ovarios.
Glándulas genitales auxiliares: Glándulas vestibulares, Glándulas para uretrales.

De acuerdo Cardinal (2011), plantean que el aparato reproductor femenino,
está compuesto por tres partes importantes como: órganos genitales externos,
órganos genitales internos y glándulas genitales auxiliares, los cuales son
fundamentales para el buen funcionamiento.

5.3. Factores de riesgo para adquirir el cáncer cérvico uterino.
El factor de riesgo más importante para el cáncer de cuello uterino es la
infección con el virus del papiloma humano (VPH o HPV, por sus siglas en
inglés). El VPH es un grupo de más de 150 virus relacionados, algunos de los
cuales causan un tipo de crecimiento llamado papilomas, lo que se conoce más
comúnmente como verrugas. (Castellsaque, Diaz, & Vaccarella, 2014)

12
A continuación, algunos de los factores más reconocidos actualmente:

Inmunosupresión

Infección con clamidia

Una alimentación con pocas frutas y verduras

Tener sobrepeso

Uso prolongado de anticonceptivos orales (píldoras para el control de la
natalidad)

Uso de un dispositivo intrauterino

Tener muchos embarazos a término

Tener menos de 17 años en el primer embarazo a término

Pobreza

Antecedente familiar de cáncer de cuello uterino.

5.4. Patologías benignas del cuello uterino.
El cuello uterino es la porción inferior del útero. Su tamaño en relación con el
cuerpo uterino varía a lo largo de la vida de la mujer. Las lesiones traumáticas del
cérvix pueden consistir en: desgarros, perforaciones, ulceraciones y elongación.
Lesiones inflamatorias del cérvix pueden ser clasificados en: cervicitis, pólipo
cervical, mioma cervical, endometriosis, quistes de naboth. (Fernandez, 2007)

Las patologías del cuello cérvico uterino pueden presentarse de diferente
manera como las más principales: desgarros, perforaciones, ulceraciones y
elongación los cuales afectan al cuello del útero, que con el tiempo pueden
complicarse a contraer el cáncer cérvico uterino.

13
5.5. Patologías malignas del cuello uterino.

5.5.1.Cáncer cérvico uterino.
El cáncer de cuello uterino es una enfermedad por la que se forman células
malignas (cancerosas) en los tejidos del cuello uterino. La infección por el virus
del papiloma humano (VPH) es el principal factor de riesgo del cáncer de cuello
uterino. Por lo general no se presentan signos o síntomas de cáncer de cuello
uterino temprano, pero puede detectarse a tiempo con exámenes regulares. Entre
los signos y síntomas de cáncer de cuello uterino están el sangrado vaginal y dolor
pélvico. Para detectar (encontrar) y diagnosticar el cáncer de cuello uterino, se
utilizan pruebas que examinan el cuello uterino. Ciertos factores afectan el
pronóstico (posibilidad de recuperación) y las opciones de tratamiento. (Instituto
Nacional de Cáncer, 2012)

Según el Instituto Nacional del cáncer de Estados Unidos (2012) menciona,
que el cáncer del cuello uterino es una de las patologías más frecuentes de cáncer
en las mujeres debido a la falta del diagnóstico temprano.

5.6. Programas de protección social en la salud sexual y reproductiva femenina
Detección Oportuna De Cáncer Cérvico Uterino (DOCCervical).
Una prueba de Papanicolaou (a veces llamada prueba de PAP o citología) es
una prueba sencilla que se usa para examinar las células cervicales en el
microscopio. Las pruebas de PAP pueden encontrar cáncer cervical o células

14
anormales que pueden resultar en cáncer cervical, la mayoría de mujeres que se
han realizado este exámen menciona que no es un procedimiento doloroso.
Si se tiene resultados anormales de la prueba de PAP o de VPH, el médico
sugerirá hacerse otras pruebas que corroboren el diagnóstico: Colposcopia,
Biopsia, Biopsia con sacabocados, Escisión electro quirúrgica con asa, Legrado,
Conización. (Mirella, Politica Nacional de Salud sexual y reproductiva, 2013)

5.7. Ventajas del exámen médico del Papanicolaou.
De acuerdo a lo estudiado por Cardona (2001) se establecen las siguientes
ventajas al realizar el exámen médico de Papanicolaou:

El frotis repetido con el tiempo permite detectar casi todos los cánceres
y precursores de grado alto.

El Papanicolaou es relativamente económico cuando se lleva a cabo en
el momento del exámen físico sistemático, entre otras.

5.8 . Desventajas del exámen médico del Papanicolaou.
De igual forma Cardona (2001) menciona que algunas de las desventajas del
exámen del Papanicolaou, es que no se obtengan muestras adecuadas de la lesión
debido a la localización en el cuello uterino por ejemplo en la porción interior del
mismo, o por la anatomía de dicha estructura, por ejemplo cicatrización, o equipo o
técnica inadecuada. Es posible que las células estén en la laminilla, pero no sean
interpretables debido al grosor del frotis, artefacto por secado, sangre excesiva o
inflamación. Esos dos factores se relacionan con la habilidad del médico para obtener

15
la muestra, y manipularla, de manera apropiada. En conjunto, explican
aproximadamente el 50% de los resultados negativos falsos.

5.9 Prevención del cáncer cérvico uterino.
Laudi (2014), establece los siguientes aspectos para prevenir el cáncer cérvico
uterino:

Aplicarse el esquema de inmunización contra el virus del Papiloma
Humano.

5.10

Evitar el consumo del tabaco, cigarrillo de forma pasiva o activa.

Disminuir número de embarazos a término

Uso de preservativo en las relaciones sexuales.

No usar anticonceptivos orales por muchos años.

Realizarse exámenes de detección Papanicolaou.

Intervención Educativa.
La prevención del (CC) Cáncer Cérvico Uterino es una metodología que se ha

comenzado a incorporar como estrategia de prevención en los últimos años,
debido a su bajo requerimiento de recursos (humanos y materiales), como la
necesidad de aumentar El nivel educacional en la población objetivo, a sabiendas
que una población educada en salud mejora sus conductas preventivas. (Roman,
2012).

16
Román (2012) explica que son varias las metodologías que se han empleado
en las intervenciones educativas para la prevención del cáncer cervical (CC)
siendo las más comunes los folletos educativos y las sesiones de discusión.

5.11. Educación para la salud.
De igual manera desde la Declaración de Alma Ata sobre Atención Primaria de la
Salud (1978) y la Carta de Ottawa para el Fomento de la Salud (Ottawa, 1986)
identificaron el papel esencial de la educación para la salud, ha habido un
progreso considerable en el mejoramiento de la salud mundial. Han disminuido
las enfermedades infecciosas y la mortalidad infantil. Más personas están mejor
nutridas. Se tiene más acceso al agua limpia y la gente vive más tiempo que antes
(UNESCO, 1999).

La educación para la salud juega un papel importante que influye en las personas,
la misma que se ha ido fortaleciendo en todo el mundo con la finalidad de ir
disminuyendo las diferentes enfermedades infecciosas y mejorando la calidad de
vida de las personas.

También la Educación para la Salud comprende las oportunidades de aprendizaje
creadas conscientemente que suponen una forma de comunicación destinada a
mejorar la alfabetización sanitaria, incluida la mejora del conocimiento y el
desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la
comunidad (OMS, 1998)

17
Además por medio de ella se ha logrado que la población mejore en
conocimientos sanitarios y desarrolle habilidades que favorezcan tanto a la salud
individual y familiar a través de una sensibilización.

18
6.

METODOLOGÍA

Los métodos a utilizar en el proceso de intervención, se apoya en recursos
teóricos y técnicas, con las consiguientes etapas del mismo. Dentro del mismo se
realizará las etapas del objeto de investigación en relación con los objetivos
planteados.

6.1. Diseño de la intervención.
El desarrollo del trabajo de intervención, se aplica a una comunidad que se ha
identificado dentro del respectivo proceso con situaciones problémicas que deben ser
evaluadas para un posterior proceso de mejoramiento.

Desarrollo de investigación tiene las siguientes características:

Explorativo: En la investiga, se realizará la aplicación de una encuesta
en base a un cuestionario de levantamiento de la información, en una
comunidad, para poder identificar las fortalezas y debilidades que se
presentan en la misma.

Descriptivo: Una vez realizada la encuesta, se recolectará los datos para
interpretarlos, analizarlos y discutir los resultados y poder definir el tipo
de problema que se identifica en la comunidad.

19
6.2. Participantes de la intervención.
6.2.1. Población.
La población total con la que trabajará será las mujeres en edad fértil comprendida de
los 15 a 45 años de edad, que representan el 338 de las cuales se tomó el 25$, lo que
representa a 84 mujeres perteneciente a los Barrios Central, Cobuendo de la
parroquia Chaltura ya por medio de la debidas investigaciones mi objetivo será
trabajar por el bienestar de la misma ya que la mayoría de mujeres en edad fértil no
se realizan el exámen de Papanicolaou para que tomen conciencia de su cuerpo y
tengan más cuidado para poder prevenir esta enfermedad.

6.2.2 Muestra.
Para este trabajo de estrategia educativa del universo de estudio, corresponderá al 25
% de la población total de mujeres en edad fértil, representando a 84 mujeres;
tomada mediante el muestreo aleatorio simple, por la facilidad de selección por el
investigador y una igual probabilidad de selección de la población en estudio.

6.3 Métodos, técnicas e instrumentos de intervención.
6.3.1 Métodos

Método analítico. Se aplicará el método analítico, al emplear un
cuestionario para un levantamiento de la información, con la finalidad
de encontrar las causas y efectos de la investigación.

20

Método descriptivo. Una vez recolectado los datos de las encuestas
aplicadas a los habitantes de la comunidad, se procederá a analizar y
discutir las fortalezas y debilidades encontradas.

6.3.2. Técnicas
La encuesta.
La encuesta permitió recoger la información y opiniones de los habitantes.
Mediante la utilización de un cuestionario para el levantamiento de la
información, se recolectó datos sobre actitudes, creencias, comportamientos y
conocimientos de los actores que están involucrados en la situación polémica a
identificar.

6.3.3. Instrumentos
Anexo 1: Cuestionario de levantamiento de la información con respecto a las
actitudes y prácticas en cuanto a la realización del exámen médico del
Papanicolaou.
El cuestionario estará estructurado de 10 preguntas, de tipo cerrado debido a que
los grupos son grandes, y será aplicado a los habitantes de la comunidad.

21
6.4. Procedimiento
6.4.1. Acercamiento a la comunidad
primeramente vamos a socializar con los actores sociales informando sobre
los problemas de salud como es el cáncer cervico uterino a la no realización del
exámen del Papanicolaou, realizare visitas domiciliarias a las mujeres
comprendidas de 15 a 45 años de edad, para darles a conocer sobre la importancia
de la realización del examen de Papanicolaou.

6.4.2. Aplicación de los instrumentos
Para la aplicación de la encuesta se realizarán visitas domiciliarias a cada una
de las familias de los barrios Central, Cobuendo de la parroquia Chaltura.

6.5. Sistematización de los datos
Una vez aplicados los cuestionarios para el levantamiento de la
información, se tabulará los mismos en una plantilla excel, lo que permitirá
generar cuadros y gráficos descriptivos sobre el análisis de la situación
problémica y los sujetos en su trabajo de campo.

6.6. Criterios de inclusión
El criterio de inclusión, se tomará en cuenta mujeres que hayan comenzado su
vida sexual activa, que se encuentre dentro del rango de edad de 15 a 45 años, ser
residente de la comunidad a la cual se interviene.

22
6.7. Criterios de exclusión
Para la realización de este trabajo, no podrá participar personas del sexo
masculino, mujeres que estén fuera de rango de edad como son las mujeres
menores de 15 años y mayores de 45 años, mujeres que aún no comienzan su
vida sexual activa, mujeres migrantes frecuentes.

23
7. PLANIFICACIONES
Tabla 1. Actividades de Investigación

ACTIVIDADES
TIEMPO

SEPTIEM
BRE
OCTUBR
E
NOVIEM
BRE
DICIEMB
RE

AGOSTO

JULIO

MAYO
JUNIO

ABRIL

MARZO

FEBRERO

ENERO

INICIA: 01 DE ENERO 2016
FINALIZA: 31 DICIEMBRE 2016

Recolección de Información
Estructuración del marco
teórico
Aplicación de encuestas
Tabulación y análisis de
resultados
Diseño de la propuesta de
Intervención Educativa
Implementación
de
la
propuesta
Evaluación de resultados
Informe final
Fuente: Diseño de una estrategia educativa dirigida a mujeres en edad fértil sobre la importancia del
exámen de Papanicolaou para promover el diagnóstico precoz de cáncer uterino en los barrios Central y
Cobuendo Distrito 10D02 Antonio Ante Otavalo – Salud, en el periodo enero a diciembre del 2016.
Elaborado por: Estudiantes TAPS.

24

8. VIABILIDAD
8.1 Caracterización de los Barrios
8.1.1 Ubicación Geográfica
En los Barrios Central y Cobuendo se encuentra ubicado en la parroquia de
Chaltura, cantón Antonio Ante, Provincia de Imbabura, país Ecuador.

Límites geográficos: en el barrio Central se limita al norte, el barrio el
Carmen, al sur el barrio San Vicente, al este con el barrio Incario oeste Bellavista .En
el barrio cobuendo se limita al norte Imbaya, al sur el barrio el Carmen, este solo
terrenos, y al oeste Bellavista, la superficie es de 13,96Km2con una latitud
de1920m.s.n.m, al 4.02 m.s.n.m barrio central y cobuendo se encuentra más o menos
aproximadamente en los 1.340m.s.n. m. su clima, es templado a frío su temperatura
promedio es de 16,9° centígrados. (Valverde A, 2015)

8.1.2. Descripción General de accesibilidad
El servicio de transporte público del cantón no está debidamente regulado, esta
red no cubre las necesidades de la población y sus servicios se encuentran
centralizados dentro de la cabecera cantonal. (Valverde A, 2015)
La vía de accesibilidad es de primer orden adoquinado, su calle principal y,
segundo orden empedrado, lastrado tercer orden e callejones, chaquiñanes existe 2
compañías de buses, la 28 de septiembre y la Flota Anteña, camionetas Palme

25
Anteño, y cooperativa de taxis Paul Molina, las personas de estos barrios para
trasladarse utilizan el transporte público, cuyo costo es de 35 centavos de dólar, las
camionetas 2 dólares o dependiendo a donde es el recorrido, los taxis 1 dólar de igual
manera dependiendo del lugar de traslado ,se divide por sectores, barrios, como
Barrios, Incario, San Vicente, Loma del Ramírez el Rosario, La Violeta, Carmen,
Central, Cobuendo, Santiago del Rey. (Valverde A, 2015)

8.1.3 Caracterización Demográfica
Tabla 1 grupo Etáreo según Sexo Barrios Central y Cobuendo
EDAD

0.- 04

HOMBRES

53

%HOMBRES

4,6

MUJERES

37

% MUJERES

3,2

TOTAL

% TOTAL

90

7
,8

05.-09

5

0,4

50

4,3

55

4
,8

10.-14

57

4,9

54

4,7

111

9
,6

15-19

52

4,5

59

5,1

111

9
,6

20-24

53

4,6

70

6,1

123

1
0,6

25-29

42

3,6

39

3,4

81

30-34

29

2,5

44

3,8

73

7
6
,3

35-39

39

3,4

53

4,6

92

40-44

27

2,3

32

2,8

59

8
5
,1

45-49

31

2,7

43

3,7

74

6
,4

50-54

28

2,4

32

2,8

60

5
,2

55-59

28

2,4

22

1,9

50

4
,3

60-64

18

1,6

24

2,1

42

3
,6

65-69

17

1,5

10

0,9

27

2
,3

70-74

15

1,3

18

1,6

33

2
,9

75-79

8

0,7

14

1,2

22

1
,9

80-84

12

1

10

0,9

22

1
,9

85 A+

11

1

20

1,7

31

2
,7

TOTA
L

525

45,4

631

54,6

1156

1
00

Fuente: Encuesta de Identificación socio-demográfica, Recursos Sanitarios y Medio Ambientales; Proyecto TAPS
– Distrito 10D02; (Diciembre -2014).
Autor: Collaguazo Diaz Marisol del Rocio

26

En los barrios Central y Cobuendo, hay un 29,3% de mujeres en edad fértil del
total de la población general y un 54,6% y del grupo etario de 20 a 25 con un 10,6%
son quienes más predominan de la población general

Ilustración 1Pirámide Poblacional Barrios Central y Cobuendo
85 Y MAS
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10.-14
05.-09
0.- 04
6 según4 sexo de2los barrios
0 Central,
2 Cobuendo
4
Fuente: Tabla 8grupo etéreo
Fuente: Tabla1 grupo etáreo según sexo del barrio Central y Cobuendo
Autor: Collaguazo Diaz Marisol del Rocio

6

% HOMBRES
% MUJERES

8

Podemos observar el tipo de pirámide es progresiva porque existe aumento de la
población más joven ya que tiene un ensanchamiento en la parte media alcanzando un
porcentaje de un 9,6% en niños.

27
Contexto Antropológico – Sociocultural

8.1.4.

Tabla 3. Población por Auto Identificación, sexo, Étnica Barrios Central y Cobuendo
Etnias

Hombres

Mestizos

Total

% Total

576

%
mujeres
50,7

1090

96

0,5

11

1

17

1,5

0,9

17

1,5

27

2,4

1

0,1

2

0,2

605

53,3

1136

100

Mujeres

514

%
hombres
45,2

Blancos

6

indígenas

10

Afro Ecuatorianos

1

TOTAL

531

46,7

Fuente: Encuesta de Identificación socio-demográfica, Recursos Sanitarios y Medio Ambientales;
Proyecto TAPS – Distrito 10D02; (Diciembre 2014).
Autor: Collaguazo Diaz Marisol del Rocio.

De acuerdo con las encuestas realizadas por el estudiante Técnico de Atención Primaria
en Salud se pudo determinar que la población total de los barrios Central y Cobuendo
se auto identifican como mestizos con un 96%.

8.1.5.

Descripción de las principales características socioculturales de la población

8.1.5.1.

Idioma

Según la actualización y sistematización del plan de desarrollo y ordenamiento
territorial del Cantón Antonio Ante de la Provincia de Imbabura se ha determinado
que el 95% de la población del Cantón Antonio Ante hablan el idioma castellano.
(Anexo 02) (Valverde A, 2015).

28
8.1.6.

Caracterización de la Familia
Tabla 4. Caracterización Familiar Según Ontogénesis Barrios Central y Cobuendo

Familia
según N°
ontogénesis
Ampliada
Extensa
Nuclear
TOTAL

30
29
110
169

%

17,75
17,16
65,09
100

Fuente: Encuesta de Identificación socio-demográfica, Recursos Sanitarios y Medio Ambientales;
Proyecto TAPS – Distrito 10D02; (Diciembre 2014).
Autor: Collaguazo Diaz Marisol del Rocio.

Según la encuesta de identificación socio-demográfica, la siguiente tabla denota la
clasificación de las familias según la ontogénesis, donde se puede observar la
prevalencia de familias nucleares con el 65,09% (conformadas por papá, mamá, Hijos
o 1 sola figura paternal y los hijos), seguido por un17,75 % de familias extensas
(conformadas de abuelos, hijos, nietos y otros parientes con vinculo consanguíneo), y
el 17,16% de las familias extensa (conformadas por abuelos, hijos, nietos, otras
personas conocidas sin vinculo consanguíneo).

8.1.7.

Adscripción Religiosa:
Mediante la encuesta se puedo determinar que en cuanto a la religión, el 97% de

los habitantes son católicos los mismos que se caracterizan por ser organizados en
cuanto a las actividades religiosas y un 3% Testigos de Jehová. (Anexo 02) (Valverde
A, 2015)

29
8.1.8.

Diversidad Sexual:

No se cuenta con datos oficiales pero mediante la observación de campo, se infiere
que el 100% de la población del Barrio Central y Cobuendo es heterosexual.

8.1.9.

Características según sexo del perfil educativo formal de la población

Tabla 5. Perfil Educativo Barrios Central y Cobuendo
Grado de instrucción

Hombres

% hombres

%Mujeres

% mujeres

Total

% total

Ninguno

1

0,1

80

8,7

81

8,8

Primaria

85

9,2

92

10,0

177

19,2

Primaria completa

45

4,9

63

6,8

108

11,7

Primaria incompleta

45

4,9

60

6,5

105

11,4

Secundaria completa

70

7,6

75

8,1

145

15,7

Primaria Incompleta

45

4,9

60

6,5

105

11,4

Secundaria incompleta

13

1,4

18

2,0

31

3,4

Post bachillerato

1

0,1

0

0,0

1

0,1

Superior

115

12,5

105

11,4

220

23,8

Post grado

0

0,0

0

0,0

0

0,0

TOTAL

393

42,6

530

57,4

923

100,0

Fuente: Encuesta de Identificación socio-demográfica, Recursos Sanitarios y Medio Ambientales; Proyecto TAPS
– Distrito 10D02; (Diciembre 2014).
Autor: Collaguazo Diaz Marisol del Rocio.

A continuación se identifica que las mujeres predominan con un total de 530,
mientras que los hombres con un 57, 4%, el de menor impacto es de 0,1% en hombres
en pos grados en el nivel de escolaridad

30
8.1.10 Características de perfil salud – enfermedad en la población
8.1.10.1. Morbilidad General
Tabla 6. Morbilidad General del Sub Centro de Salud Chaltura
N

H

Enfermedades

M

< 1-4a

5-4a

15 9a

2 76

64

45

50-64a

65a

Total

TOTAL%

8

6

221

56,1%

1

1 Infecciones
respiratorias altas
2 Parasitosis
intestinal
3 Diarrea y gastro
enteritis, de origen
infeccioso
4 Infecciones de vías
urinarias
5 Vaginitis

88

133

2
14

27

0 10

20

10

0

1

41

10,4%

20

13

2 15

7

6

2

1

33

8,4%

2

18

00

4

11

2

3

40

40,1

0

19

00

2

20

1

0

19

25,8

6 Gastritis no
especificada
7 Di lipemias

4

10

00

0

9

0

5

14

3,6

3

11

00

0

6

5

3

14

3,6

8 Cefalea

3

10

01

0

5

9 Lumbalgias
Mialgia

2
2

8
7

00
00

0
01

5
2

3,3

1
0

4
06

10
9

2,5
2,3

Fuente: Mortalidad Redaca, Junio 2014 – 2015

A partir de los datos de la tabla de morbilidad se evidencia en el sub centro de salud
Chaltura la enfermedad que más prevalece son las infecciones respiratorias agudas
(IRAS) con 56.1 % de la cual la siguiente es la infecciones de vías urinaria (IVU) 40,1
% y en tercero la Vaginitis con 25,8%, por tal motivo se realiza el estudio.

8.1.10.2.

Mortalidad General

No se cuenta con información oficial pero mediante la observación se puede
decir que en los últimos 5 años la causa de muerte más frecuente en la parroquia
Chaltura son el Cáncer, anzahaimer accidentes de tránsito, hipertensión arterial,
Insuficiencia renal, seguido de la población del adulto mayor por su avanzada edad.

31

8.1.10.3. Oferta de los Servicios de Salud
En los barrios cuenta con un sub centro de salud que está ubicado en parroquia
de Chaltura, la misma que cuenta con, 2 consultorios de medicina general, 1
consultorio de obstetricia y 1 consultorio Odontológico. El Sub Centro de salud es de
tipo A, del primer nivel de atención, es parte del Sistema Nacional de Salud que
ofrece atención a toda la población de la parroquia Chaltura, misma que brinda:
Atención al niño sano y enfermo, atención de embarazo, parto y postparto,
planificación familiar, atención escolar y adolescente, adulto joven y adulto mayor,
visitas domiciliarias, y procedimientos: inyecciones, curaciones, salud oral. (Valverde
A, 2015)

8.1.10.4. Talento humano
En la Unidad de Salud contamos con: 2 médicos 1 rural ,1 general de planta, 1
médico odontólogo, 3 licenciadas de enfermería, 3 Técnicos de Atención Primaria de
Salud y 2 auxiliar de enfermería. (Valverde A, 2015)

8.1.10.5.

Ubicación geográfica del Sud Centro de salud

En el sub Centro de salud está ubicado en la calle Abdón Calderón y Obispo
Mosquera, en el barrio Central, de la parroquia Chaltura del Cantón Antonio Ante.
(Valverde A, 2015)

32
8.1.10.6. Población de cobertura del Sud Centro de salud
El Sub Centro de Salud brinda atención a los 9 Barrios con una población de
3.526 habitantes. En los horarios de atención: lunes a viernes de 8 de la mañana a
4:30 de la tarde.

8.1.10.7. Características de Acceso a la Unidad de Salud
El tiempo aproximado para trasladarse al Sub Centro de Salud Desde el barrio
Central es de 5 a 45 minutos dependiendo del lugar.

8.1.10.8. Prestaciones en Salud
8.1.10.8.1. Prestaciones de Promoción.
Educación sobre: Promoción de Salud Sexual y Reproductiva, salud mental y
salud bucal, relaciones sexuales no seguras, planificación familiar. (Valverde A, 2015)

8.1.10.8.2.

Prestaciones de Prevención.

Detección oportuna de cáncer cérvico-uterino y mamario ,inmunizaciones
(Hepatitis B - HPV), detección-prevención y consejería de infección de trasmisión
sexual ITS y virus inmune adquirida VIH/ SIDA, prevención de Caries. (Valverde A,
2015)

33
8.1.10.8.3.

Prestaciones de recuperación.

Atención de las patologías más frecuentes: Diabetes, Hipertensión arterial,
enfermedades isquémicas cardiaca, enfermedad renal, cerebro vascular, neoplasia,
tuberculosis, infecciones de transmisión sexual. (Valverde A, 2015)

8.1.10.8.4. Prestación es de rehabilitación.
No se cuenta con este servicio por lo que es necesario realizar una referencia al Hospital
Básico Atunaqui. (Valverde A, 2015)

8.1.11. Acceso a los servicios de Medicina Ancestral.
No existen agentes de medicina ancestral o alternativa en los Barrios Central y
Cobuendo.

8.1.12. Infraestructura y Servicios Básicos
Los servicios básicos constituyen obras de infraestructura que mejoran la calidad
de vida de la población, la energía eléctrica es el servicio de mayor cobertura en todo
el cantón, seguido por desechos sólidos, alcantarillado y por último, el servicio de
menor cobertura es el servicio de agua para consumo humano. Además, se evidencia
una clara diferenciación de cobertura entre las áreas urbanas y rurales, principalmente
en la cobertura de agua potable y alcantarillado, la energía eléctrica y la recolección
de desechos sólidos. (Valverde A, 2015)

34

8.1.12.1.

Acceso a los Servicios de Saneamiento

Los habitantes de los barrios Central y Cobuendo consumen agua entubada, esta
agua no recibe el tratamiento adecuado para el consumo humano, las tuberías están en
mal estado por lo que constantemente se rompen dichas tuberías y existe un
desabastecimiento de agua.

El 100% de los habitantes cuentan con el servicio de

alcantarillado, energía eléctrica y por lo menos un miembro de la familia cuenta con
un teléfono celular. (Anexo 03) (Comunidad, 2014)

8.1.13. Protección Social en la Población
Según el levantamiento de las encuestas de identificación de datos
sociodemográficos se identificó que 25% de los habitantes cuentan con el Instituto
Ecuatoriano de seguridad social, el 8% con el Seguro Campesino, el 1% pertenece al
Instituto de Seguridad Social de las Fuerzas Armadas, el 65% no cuenta con ningún
tipo de seguro, esto se debe a que la mayoría de personas se dedican a los trabajos de
la casa, otros son jornaleros y estudiantes todas estas personas reciben servicios
mediante el Ministerio de salud Pública, todas estas personas cuentan con la red
pública integral de salud. Mediante el convenio del 2012, y solo un 1% de la
población cuenta con los servicios de la Red pública complementaria misma que está
conformada por las clínicas privadas calificadas por el Ministerio de Salud, de esta
manera se garantiza el derecho a la salud de toda la población ecuatoriana.( Anexo
03) (Comunidad, 2014)

35
8.1.13.1. Programas y Proyectos de Protección Social
En la provincia de Imbabura existen Instituciones públicas (Ministerio de salud
pública ( MSP), Hospitales básicos) y privadas ( Instituto Ecuatoriano de Seguridad
Social (IESS), Sociedad de Lucha Contra el Cáncer (SOLCA), Clínica Metropolitana,
Clínica Ibarra) que ofertan servicios de protección social preventiva en cuanto a
detección Oportuna de cáncer cérvico uterino para mujeres que hayan iniciado su
vida sexual a través del Pap- Test o Exámen de Papanicolaou y la Detección
Oportuna de Cáncer de mamas a través de la realización de mamografías. (Valverde
A, 2015)

8.1.13.2. Participación Social y articulación Intersectorial
El Ministerio de salud pública es el principal actor social por medio de la unidad
de salud, contamos con el comité de salud encargados de promover la salud y velar
por las necesidades de sus comunidad ellos nos ayudaran a socializar a las personas
de la comunidad al igual a los presidentes de os barrios, Gobierno Autónomo
Descentralizado ( Gad ) parroquial, tenienta política son grupos que se predisponen a
trabajar por un buen vivir y mejorado su calidad de vida,

ellos son los actores que

nos permitirán socializar, articulara y llegara a los acuerdos pertinentes para poder
trabajar.

36
8.2. Estudio de la viabilidad
8.2.1. Viabilidad Técnica
8.2.1.1. Recursos humanos.
El presente proyecto es viable porque cuenta con el apoyo técnico, profesional
médico del distrito 10D02 Antonio Ante-Otavalo y con el Equipo de Atención Integral
en Salud de Chaltura, mismos que colaboraran en la implementación y ejecución de
las actividades que se planifican.

8.2.1.2. Recursos técnicos.
Lo que se pretende es la aplicación de técnicas como educación popular y
educación para la salud, ya que se buscará incrementar la participación

de las

mujeres en edad fértil para mejorar su calidad de vida con el apoyo logístico por
parte de los líderes Comunitarios (Presidente de los de Barrios), mismos que están
comprometidos y empoderados con la salud a nivel comunitario.
8.2.1.3. Infraestructura
Se contará con el apoyo del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) parroquial,
ya proveerá de la prestación de la su infraestructura facilitándonos tales como son la
casa del pueblo,pizarra,infocus,entre otros que trata de empoderar y responsabilizar a la
muestra poblacional sobre su salud y a su vez articulará a los líderes y actores sociales
para la gestión de los recursos necesarios para la implementación de las acciones
pertinentes del proyecto regidos en 2 ejes primordiales, la prevención de enfermedades y
la promoción de la salud .

37
8.2.2 Viabilidad Financiera
Tabla 8. Viabilidad Financiera del Proyecto
Recursos

Recursos
Humanos

Detalle

Observaciones

Cantidad

V/U

Total

TAPS

Funcionario financiado del msp devengante de beca.
Articular con actores sociales y comunidad gestionar
talento humano y logística ejecutar (encuesta, charlas,
talleres, visitas domiciliarias )
Difundir la información sobre la intervención educativa,
contribución con la infraestructura

1

0

0,00

1

0,00

0,00

Beneficiarias:
participación en las actividades, empoderarse de su salud

40

0

0,00

Portátil personal auto financiado: para ingresar datos, para
proyectar información educativa.
Mini infocusled uc40 resolución 800x600 nativos

1

0,00

0,00

1

260,0
0

260,0
0

Impresora epson l220

1

0

0,00

Memoria flash: de uso personal, para guardar información

1

13,40

13,40

Cámara fotográfica: de uso personal para evidencias de
las actividades
Cables de extensión de luz y cortapicos: de uso personal o
directiva, para conexión de computadora y proyector

0

0

0,00

1

9,37

9,37

Parlante genius 1020 120v sw-5.1: de uso personal, buen
audio
Resmas de papel bon: de uso personal para imprimir las
encuestas, material educativo,
Esferos una caja de 24 unidades
Grapadoras de uso personal, para juntar documentos

1

0

0,00

1

5,00

5,00

1
1

7,00
9,00

7,00
9,00

Perforadora: de uso personal

1

9,00

9,00

Copias: para reproducción de encuestas, actividades
diarias, informes, etc.
Archivadores: para organizar mes a mes el trabajo
realizado
Digitadora: para mujeres que no saben firmar
Papelotes: para charlas, talleres, dinámicas,

100

0,02

2,00

1

2,40

2,40

1
30

6,00
0,24

6,00
7,20

Marcadores de tiza liquida y permanentes: para charlas,
talleres,
Número de viajes, movilizaciones a la comunidad y
gestión a diferentes lugares
Sillas: aporte de la comunidad para sentarse

12

1,00

2,00

100

0,25

10,00

50
Sub Total

0

0,00
342,3
7
51,35

Actores
sociales
Mujeres
en edad
fértil

Insumo de oficina

Equipamiento tecnológico

Materiales

Requerimi
entos
varios

Movilizac
ión
alquiler

Gastos
Imprevist
os 15%
Total
Fuente: proforma 2015
Autor: estudiante TAPS

393,7
2

38
8.2.2.1. Antecedentes
De acuerdo a la problemática de desconocimiento de sobre los factores de riesgo y

de la importancia del exámen de Papanicolaou en mujeres en edad fértil que
condicionan contraer el cáncer cérvico uterino. Las mujeres que en su mayoría son de
un nivel escolar primario y en un segundo orden de una preparación menor y/o
ninguna que dificultando los temas relacionados con la sexualidad originando muchas
problemáticas, acotando la creencia religiosa en las personas de la comunidad lo que
incide en el desinterés y el desconocimiento de las mujeres lo que ha generado la no
participación la realización del exámen de Papanicolaou para un diagnostico precoz
del cáncer cérvix.

Otra barrera como es, por, barrios, ciudadelas, urbanizaciones pertenecientes al
Distrito de Salud 10D02 Antonio Ante-Otavalo.

8.2.2.2. Planteamiento de Problema
Segunda la investigación del campo, la aplicación de fichas familiares a los
moradores de las comunidad en general se priorizo el problema de la localidad , a
causa de que existe alta número de mujeres en edad fértil que no se realizan el
exámen de Papanicolaou por desconocimiento del tema.

39
El presente trabajo de intervención busca desarrollar actividades de promoción y
prevención referente al cáncer cérvico uterino en las mujeres de edad fértil, la
disminución de esta enfermedad mediante esto evitar las complicaciones patológicas
y tener una población sana y con menor riesgo.

Por lo tanto se intervendrá a las comunidades pertenecientes. Al Distrito 10D02
Antonio Ante Otavalo. Con esta obtención de los datos se planteará trabajos de
información a la población de las mujeres en edad fértil sobre los temas que podrían
afectar a su salud y motivar a que asistan hacerse los chequeos con el propósito de
evitar enfermedades como el cáncer cervico uterino.

Tabla 9. Variables y Técnicas
OBJETIVOS
1.- Identificar los factores
que condicionan la no
participación
en
la
realización del exámen de
papanicolaou
2.-. Diseñar la estrategia
educativa que fortalezca los
conocimientos

VARIABLES
Grupo de Mujeres
en Edad Fértil de
los barrios Central,
Cobuendo

INDICADORES
Número
mujeres

TÉCNICA
encuesta

FUENTE
Población
Muestra(48)

Grupo de Mujeres
en Edad Fértil de
los barrios Central,
Cobuendo

Número de Guías
elaboradas

Registro de
Numero de
Guías
Elaboradas.

Revisión
Bibliográfica

3.Implementar
estrategia educativa

la

Mujeres
capacitadas

Número
de
participantes a las
capacitaciones.
Porcentaje
de
cumplimiento

Capacitación
audiovisual

Registros de
asistencia

4.- Evaluar los resultados
obtenidos

Mujeres
capacitadas

Matriz FODA

Resultados de
la
Matriz
FODA

de

Fuente: Diseño de una intervencion educativa dirigida a mujeres en edad fertil sobre la importancia del exámen
de papanicolaou para el diagnóstico precoz de cáncer cervico uterino en las comunidades de influenia del distrito
10D02 Antonio Ante Otavalo – Salud, en el periodo Enero a Diciembre del 2016.
Autor:Estudiantes,TAP

40
9. Vialidad Temporal
I SEMESTRE
ACTIVIDADES

ENERO

1.- Identificar los factores que
2. Diseñar la estrategia educativa que condicionan la no participación en
fortalezca los conocimientos
la realización del exámen de
Papanicolaou

1

2

FEBRERO
3

4

1

II SEMESTRE
MARZO

2

3

4

1

ABRIL
2

3

4

1

MAYO
2

3

4

1

III SEMESTRE
JUNIO

2

3

4

1

JULIO
2

3

4

1

IV SEMESTRE

AGOS
2

3

4

1

SEPT
2

3

4

OCTU
1

2

3

4

1

NOVI
2

3

4

DICI
1

2

3

4

1

2

3

4

1.1. Recopilación bibliografía
1.1.1.Buscar textos de medicina
1.1.2. Revisar 5 tesis de grado o estudios investigativos en temas
similares
1.2. Elaborar el modelo de la encuesta
1.3. Socialización a la Unidad de Salud actores sociales y comunidad
1.4. Validación de la encuesta por un profesional de obstetricia
1.5. Aplicar 5 encuestas a mujeres de diferente nivel de educción
1.6. Realizar muestreo estratificada
1.7. Aplicar la encuesta a la población de la muestra.
1.8. Tabulación de datos
2.1. Revisión bibliográfica de la propuesta de intervención para la
prevención de cáncer de cérvix
2.2. Diseño de la propuesta
2.3. Gestión de logística
2.4. Socialización a la Unidad de Salud actores sociales y comunidad
2.5. Información y educación a las mujeres del barrio sobre la
detección oportuna del cáncer cérvico uterino.
2.6. Programas de capacitación
2.7. Diseño de un tríptico sobre el exámen de Papanicolaou.
2.8. Elaborar una matriz de base de datos del grupo de estudio
2.9. Planificar brigadas médicas de atención obstétricas

3. Implementar la
estrategia educativa

3.2. Sensibilizar a la mujeres sobre la importancia del exámen de
Papanicolaou

4. Evaluar los
resultados obtenidos

3.1. Conformación del club mujeres en edad fértil

4.1. Aplicar encuestas

3.3. Educación a mujeres del barrio sobre la detección oportuna de
cáncer cérvico uterino
3.4. Implementación de técnicas educativas
3.5. Realizar las brigadas de atención obstétrica
3.6. Seguimiento a las mujeres en edad fértil.

4.2. Tabulación de datos
4.3. Análisis e interpretación de resultados de datos.
4.4. Informe final

Tabla N 10 Diagrama de Grantt
Fuente: Diseño de una intervencion educativa dirigida a mujeres en edad fertil sobre la importancia del exámen de papanicolaou para el diagnóstico precoz de cáncer cérvico uterino en las comunidades de
influenia del distrito 10D02 Antonio Ante Otavalo – Salud, en el periodo Enero a Diciembre del 2016.
Autor: Estudiantes TAPS

41

10

RESULTADOS ESPERADOS

Informe de la identificación de los factores sociales que condicionan la no
participación de las mujeres en edad fértil, permitirá enfatizar en el desarrollo de la
estrategia de intervencion educativa. Se espera generar datos estadísticos que
muestren los factores más predominantes.

El proceso del diseño

permitirá exponer

la estrategia

de

intervención

educativa para estructurar según criterio y procedimientos del Ministerio de Salud
Pública y con recomendaciones aplicadas de la Organización Mundial de la Salud
(OMS) y la Federación Internacional de Ginecoobstetricia (FIGO), la cual contara
con la aprobación de las autoridades de la Dirección Distrital 10D02 Antonio
Ante, Otavalo – Salud,

de acuerdo a los requerimientos expuestos se ejecutara

la estrategia de intervención educativa sobre la detección precoz del cáncer del
cuello cérvico uterino en las comunidades beneficiarias.

Mediante la Implementación de la estrategia de intervención educativa
dirigida a mujeres en edad fértil, busca orientar de manera positiva el
conocimiento en cuanto a los factores de riesgo que condicionan el cáncer de
cérvix y en la realización del exámen del Papanicolaou.

42
Con el proceso de Evaluación de los resultados obtenidos con actividades
relacionadas en intervenciones pasadas, se espera medir el impacto de estas
evidencias con la estrategia de intervención educativa, es necesario desarrollar
criterios constructivos de observaciones y recomendaciones de las acciones, que
permitirá

modificar,

fortalecer y valorar la capacidad resolutiva

que se

presentaran a nivel de la satisfacción de usuarios y prestadores de servicios de
salud en la prevención del cáncer de cérvix.

43
11. BIBLIOGRAFÍA
Fernández, G. (2007). PATOLOGÍA BENIGNA Y LESIONES PREMALIGNAS
Cardinal,V. (2011). Anatomía, citología e histología del cuello. Obtenido de
http://media.axon.es/pdf/65277.pdf.
Cardona, M. (2001). Universidad de San Carlos de Guatemala, Pag. 5. Obtenido de
Guatemala: http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/05/05_8462.pdf
Castellsaque, X., Diaz, X., & Vaccarella, S. (2014). Cáncer de cuello uterino
(cervical). Obtenido de Cáncer de cuello uterino (cervical):
http://www.cancer.org/acs/groups/cid/documents/webcontent/002288-pdf.pdf
Instituto Nacional de Cancer. (2012). Cancer de cuello uterino. Recuperado el 04 de
13 de 2015, de Generalidades: http://www.cancer.gov/espanol/tipos/cuellouterino/paciente/tratamiento-cuello-uterino-pdq#link/_1
OMS. (3 de 12 de 2014). Salud sexual y reproductiva . Recuperado el 10 de 11 de
2015, de Salud sexual y reproductiva :
http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2014/preventing-cervicalcancer/es/
Roman, D. (2012). Revista Venezolana de Oncologia. Obtenido de
http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3756
Laudi, R. A. (2014). Guía Programática Abreviada para el tamizaje del CANCER
CERVICO UTERINO, Programa Nacional de Prevencion de Cancer
Cervicouterino. Argentina.

44
Mirella. (2013). Politica Nacional de Salud sexual y reproductiva. Obtenido de
https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/POL%C3
%8DTICA%20NACIONAL%20DE%20SALUD%20SEXUAL%20Y%20RE
PRODUCTIVA.pdf
MSP. (08 de 2007). Politica de Salud y Derechos Sexuales y Reproductivos.
Recuperado el 04 de 12 de 2015, de
https://www.healthresearchweb.org/files/Politicas_Nacionales_SaludEcuador_2007.pdf
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cáncer cervicouterino. Recuperado el 10 de 11 de 2015, de
http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2014/preventing-cervicalcancer/es/
REA, P. (17 de 07 de 2014). http://repositorio.utn.edu.ec. Obtenido de
http://repositorio.utn.edu.ec:
UNESCO. (1999). Educación para la salud. Alemania: Druckerei Seemann,
Hamburg.
Distrito 10D02 Antonio Ante- Otavalo. (2015). Oferta de Servicios de Salud
Proyecto TAPS – Distrito 10D02. (2014).Encuesta de Identificación sociodemográfica, Recursos Sanitarios y Medio Ambientales;
Valverde A, Báez M, Vaca S. (2015). Actualización y Sistematización del plan de
Desarrollo y Ordenamiento Territorial del Cantón Antonio Ante, Provincia Imbabura

45
Sub Centro de Salud (2015). Análisis de la Situación Inicial de Salud
Estudiante TAPS (2015).Encuesta de Identificación socio-demográfica, Recursos
Sanitarios y Medio Ambientales; Proyecto TAPS Distrito 10D02

46
11. ANEXOS
Anexo Número 01: Encuesta Papanicolaou.

ENCUESTA DIRIGIDAS A LAS MUJERES DE EDAD FÉRTIL EN
LOS BARRIOS CENTRAL Y COBUENDO PERTENECIENTE AL
DISTRITO 10D02 ANTONIO ANTE OTAVALO.

Dirección:
Fecha:
Unidad de salud:

Etnia:
Edad:

Instrucción:
Estado civil:
Responsable:

1. ¿Sabe usted que es el cáncer cérvico uterino?
SI
NO
2. ¿Cree que se puede evitar el cáncer cérvico uterino?
SI
NO
3. ¿sabe que es el exámen de Papanicolaou?¿para qué sirve?

SI
NO
4. ¿Conoce usted los beneficios e importancia de realizarse el exámen de
Papanicolaou?
SI

NO

5. ¿Porque no se ha realizado el exámen del Papanicolaou?
No me interesa
Horarios de atención
No tengo tiempo
Desconozco del tema
Por miedo
Por el género del profesional

Mi pareja no está de acuerdo

47

Por el tiempo de entrega de resultados

Otros

6. ¿Estaría dispuesta a realizarse el exámen de Papanicolaou?
SI

No

7. ¿Con que frecuencia se ha realizado el exámen del Papanicolaou?
2 veces al año

Cuando me acuerdo

1 vez al año

Nunca

Cada 2 años
8. ¿Usted o Alguien de su familia padece o ha padecido de cáncer?
SI

No

9. ¿Alguien de su familia ha presentado cáncer de cuello uterino?
SI

Quien……………..

No

10. ¿Le gustaría conocer más sobre los beneficios e importancia del exámen de
Papanicolaou?
SI

No

48
Anexo Número 02: Encuesta Sociodemográfico.

INSTITUTO TECNOLÓGICO “17 DE JULIO”
CARRERA DE TÉCNICOS EN ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD
Recolección de
información con respecto a los datos
sociodemográficos en las comunidades de influencia del Distrito
10D02 Antonio Ante – Otavalo Salud.

MARQUE SEGÚN LA RESPUESTA CORRECTA
Formulario Nº ……….
fecha: ……………………….
Zona:…………
Sector:…………Comunidad:………..…………..Manzana:………………….N
º de Casa……………
1.- Datos de Identificación
Edad…………años
Sexo: Masculino

Femenino

2.- ¿Cómo se auto identifica la familia?
A.- Indígena
B.- Mestizos
C.- Afro ecuatoriano

3.- ¿Qué idioma utilizan en su comunicación?
A.- Kichwa
B.- Castellano
C.- Bilingüe (Kichwa-Castellano)
4.- ¿Alguien de su familia aplica la medicina ancestral; cual?
SI
NO
A.- Partera
B.- Curandero

49
C.- Yachay
D.- Hierbatera
E.- Sobador
5.- ¿Cómo llego usted a saber de medicina ancestral?
A.- Por identificación de habilidades para ser Yachak
B.- Hereditario
C.- Por deseo personal
D.- Por elección de la Pacha Mama
E.- Por iluminación
6.- Que técnica utiliza con frecuencia para el diagnóstico de las
enfermedades.
Vela
Cuy
Cigarrillo
Trago
Hiervas medicinales
7.- Que métodos utiliza para el tratamiento?
Plantas medicinales
Emplastos
Baños aguas medicinales
Limpias
8.- ¿Que enfermedades son las de mayor frecuencia en su hogar?
Mal de calle
Enfermedades de la naturaleza
Enfermedades de Dios

9.- ¿Según los resultados del Papanicolaou recibió un tratamiento
oportuno?
SI

No

50
10.- ¿Usted o Alguien de su familia padece o ha padecido de cáncer?
SI

No

Anexo Número 03. Ficha Familiar.

51

Anexo Número: 04. Proforma.

52
Anexo Número 05. Fotos elaboración del Macro Proyecto.

53

54