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Colegio San Fernando- Chilln

Educacin Especial de lenguaje y pre-bsica regular.

INFORME FONOAUDIOLGICO DE EVOLUCIN


1. ANTECEDENTES GENERALES
Nombre: Felipe Eduardo Henrquez Rivera
Fecha de nacimiento: 10 de noviembre de 2008
Edad: 4 aos 8 meses
Nivel Educativo: Primer Nivel de Transicin
Diagnstico: Trastorno Especfico del Lenguaje Expresivo
Fecha de emisin informe de evolucin: 01 de agosto de 2013

2. DESEMPEO LINGSTICO ACTUAL.

Nivel Fontico-Fonolgico: Durante el curso de la terapia se trabaj discriminacin


auditiva verbal y memoria auditiva verbal (slabas, palabras, logotomas), habilidades
que el menor logr consolidar, adems se trabaj habilidades metafonolgicas
referentes al manejo de slabas dentro de la palabra y de identificacin de sonidos
consonnticos y voclicos que componen las palabras, objetivos que el menor logr sin
dificultad mejorando el manejo o estructuracin de palabras que utiliza en sus
enunciados. Actualmente se trabaja produccin de dfonos con /l/ ( pl- bl- tl- fl, etc)
y posteriormente se trabajar la produccin adecuada de dfonos con /r/ (pr-br-grtr-fr-dr, respectivamente).

Nivel Semntico: Felipe durante el transcurso del trabajo teraputico y en aula de


recursos ha trabajado y consolidado habilidades semnticas complejas, logrando
definir elementos sin dificultad por categora. Adems, logra resolver absurdos
visuales y verbales adecuadamente.

Maneja analogas, presenta adecuada fluidez

lxica y logra describir elementos, acciones y lminas sin apoyo.

Nivel Morfosintctico: El menor comprende y ejecuta rdenes semicomplejas de dos o


tres acciones consecutivas, comprende marcas de gnero y nmero, adems de
pronombres personales, tiempos verbales y verbos. Durante el curso de la terapia se
observan avances significativos en cuanto a la estructuracin de oraciones complejas,
a la utilizacin de adjetivos, adverbios y nexos mejorando la coherencia y cohesin de
las estructuras gramaticales que utiliza.

Nivel Pragmtico: Felipe presenta adecuadas habilidades pragmticas, presenta


adecuada intencin comunicativa, logra adaptase al interlocutor y al contexto sin
dificultad manteniendo un adecuado contacto ocular y atingencia al contexto. Durante
el periodo, se ha desempeado como un conversador activo y ha logrado identificar el
quiebre comunicativo adems de repararlo.

Colegio San Fernando- Chilln


Educacin Especial de lenguaje y pre-bsica regular.

SNTESIS DE LOGROS ALCANZADOS: Felipe ha logrado la mayora de los objetivos


propuestos para las sesiones teraputicas, ya que durante stas se muestra
colaborador, con adecuados periodos de atencin y concentracin. Para el segundo
semestre se espera que el menor contine con adecuada asistencia, y se espera
trabajar objetivos orientados hacia

el manejo de

fonemas, slabas, partculas

morfolgicas, adems de la adecuada comprensin y estructuracin de discurso


narrativo y argumentativo. Cabe destacar que el menor presenta un cuadro de
disfemia leve, con episodios de bloqueos aislados slo al comienzo de sus enunciados;
lo anterior se est trabajando de manera paralela a la terapia y ha presentado avances
positivos a la intervencin.

Karla Carrasco Anabaln


Fonoaudiloga
REG. SECREDUC: 60848