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CARPETA

CARPETA
PEDAGGICA
PEDAGGICA

C
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A

P
Es un documento de carcter interno, E
Tcnico Pedaggico y administrativo que
el docente debe organizar y administrar a D
la vez utilizarlo a nivel de aula, para
programar, desarrollar y evaluar las A
acciones educativas.
G
La Carpeta Pedaggica recoge informacin
que el docente procesa y evala O
convenientemente
para
ofrecer
G
alternativas de solucin en diversos
aspectos del que hacer educativo. I
Asimismo nos ensea a mejorar el servicio
C
A

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

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DATOS DE LA
INFORMATIVOS
NOMBRES Y APELLIDOS:
RICARTE TAPIA VITN
DOMICILIO:
CALLE: Miraflores N 415
LUGAR:
P.J. San Antonio -Chiclayo
TITULO Nro.
009881-P-GRED-CH
N DE COLEGIATURA:
1616503894
CONDICIN:
CONTRATADO
TIEMPO DE SERVICIOS OFICIALES:
..
TIEMPO DE SERVICIO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
.
TELFONO: #958594397
riky986@hotmail.com

EMAIL:

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

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2015

OBJETIVOS DE LA
EDUCACIN
BSICA

LEY GENERAL DE EDUCACIN:


N 28044

Prof. RICARTE TAPIA


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Lineamientos de Poltica Educativa Regional

Los aprendizajes
fundamentales
son
nuestra
prioridad.

Atencin prioritaria
oportuna y de
calidad en los ciclos
I y II de la
Educacin Inicial

Promover y
construir una
sociedad
educadora que
comprometa la
participacin
de los sectores
educativos y
aliados
estratgico

La construccin,
equipamiento y
conservacin de
la infraestructura
y mobiliario de la
I.E. , permite

Respeto a todos
los miembros de
nuestra
comunidad para
contribuir a su
desarrollo
integral.

Vivamos
cultura
de
saludable.

una
vida

Desarrollamos
educacin
pertinente

una
a

Educacin
para el
desarrollo,
produccin y
la
competencia,

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

Fortaleciendo
y
practicando
nuestra identidad
cultural
lograremos
una
educacin

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Necesidades y principios del Nivel Inicial

1.
1.
SALUD
SALUDYY
NUTRICI
NUTRICI
NN

2.
2.
RESPET
RESPET
O
O

7.
7.
JUEGO
JUEGO
LIBRE

PRINCIPI
PRINCIPI
OS
OS

4.
4.

6.
6.

MOVIMIENT
MOVIMIENT
OO

5.
5.

AUTONOM
AUTONOM
AA

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3.
3.
SEGURIDA
SEGURIDA
DD
AFECTIVA
AFECTIVAYY
FSICA
FSICA

COMUNICACI
COMUNICACI
N
N

SOLIDARIDAD

RESPONSABILIDAD

VALORES
CONCIENCIA
ECOLGICA

El trabajo
El trabajo
fuente de
fuente de
vida,
vida,
desarrollo y
desarrollo y
libertad
libertad

RESPETO

PRINCIPI
PRINCIPI
OS.
OS.

Actitudes
Actitudes
morales y
morales y
democrticas
democrticas

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A

El dialogo
El dialogo
como
como
instrumento
instrumento
bsico de la
bsico de la
convivencia
convivencia
humana que
humana que
fortalece las
fortalece las
relaciones
relaciones
Interrelacin
Interrelacin
participativa
participativa
entre
entre
los miembros
los miembros
de la
de la
comunidad
comunidad
educativa.
educativa.

aspecto tcnico-pedaggico

LEMA INSTITUCIONAL

POR AMOR A DIOS, A LA


NIEZ Y POR UN FUTURO
MEJOR CON VERACIDAD,
HONESTIDAD Y
LABORIOSIDAD
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Bases Legales

Leygeneral
generaldedeEducacin
EducacinN
N28123
28123yysusumodificacin
modificacinley
leyN
N28123.
28123.
Ley
LeyN
N24029
24029Ley
Leydel
delProfesorado
Profesoradosesemodifica
modificatoda
todaley
leyN
N25212
25212yy
Ley
reglamentoD.S.
D.S.N
N19-90
19-90ED.
ED.
susureglamento
LeyN
N29062
29062ley
leydedelalaCarrera
CarreraPublica
PublicaMagisterial
Magisterialyysusureglamento
reglamento
Ley
aprobadopor
porD.S.
D.S.N
N003-2008-ED.
003-2008-ED.
aprobado
LeyN
N28295
28295Ley
Leydel
delsistema
sistemaNacional
NacionaldedeGestin
GestinAmbiental
Ambiental
Ley
LeyN
N28628
28628dedeAPAFA
APAFAyysusureglamento
reglamento
Ley
D.S.N
N009-2009-ED
009-2009-EDReglamento
ReglamentodedeGestin
GestinEducativa
Educativa
D.S.
D.S.N
N013-2004
013-2004reglamento
reglamentodedeEducacin
EducacinBsica
BsicaRegular.
Regular.
D.S.
ResolucinMinisterial
MinisterialN
N0441-2008
0441-2008aprueba
apruebalaladirectiva
directivapara
paraelel
Resolucin
iniciodel
delao
ao2009,
2009,orientaciones
orientacionesyynormas
normasnacionales
nacionalespara
paralala
inicio
Gestindedelas
lasInstituciones
InstitucionesEducativas
EducativasdedeEducacin
EducacinBsica
Bsicayytcnica
tcnica
Gestin
Productiva.
Productiva.
R.M.N
N017-2007017-2007-ED.
ED.Normas
Normasque
queestablece
establecelalaorganizacin
organizacinyylala
R.M.
ejecucindedelas
lasactividades
actividadespermanentes
permanentesdedemovilizacin
movilizacinsocial
socialdede
ejecucin
EscuelasSaludables
Saludablesyysismos
sismos
Escuelas
D.S.N
N026-2003-ED.
026-2003-ED.Dcada
DcadadedelalaEducacin
EducacinInclusiva
Inclusiva2003-2010.
2003-2010.
D.S.
D.S.N
N008-2006-ED.
008-2006-ED.Lineamientos
Lineamientospara
paraelelseguimiento
seguimientoyycontrol
controldede
D.S.
laborefectiva
efectivadel
deltrabajo
trabajodocente
docenteenenlas
lasII.EE.
II.EE.Pblicas.
Pblicas.
lalalabor

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A

EDUCACIN

ES
FUNCIN
DE
LA FAMILIA
Y DE LA
PARA QUE
COMUNIDA
SEAN
D
CAPACES
DE CREAR
ASUMIDA
ORIENTADO ACULTURA

ASUMEN
ROLES Y
RESPONSABILID
ADES

PROCESO

SOCIOCULTUR
AL

LA
FORMACIN
INTEGRAL DE
LAS PERSONAS
Y AL
PERFECCIONAMI
ENTO DE LA
SOCIEDAD.
CONTRIBUYE A
LA

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CICLOS

EDUCACIN

BSICA

REGULAR

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VITN

CICLOS NIVELES
AOS

INICIAL

PRIMARIA

II

0-2 3-5
aos aos

III

SECUNDARIA

IV

VI

VII

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PRINCIPIOS Y FINES
ORIENTADORES
DE LA EDUCACIN

INCLUSIN
CALIDAD
TICA
EQUIDAD

DEMOCRACIA
INTERCULTURALIDA
D

CONCIEN
CIA
AMBIENT
Prof. RICARTE TAPIA
AL
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CREATIVID
AD
INNOVACI

DEBE SER TICA

CONSTRUCCIN DE LOS
PROPIOS APRENDIZAJES
DEBE ORIENTARSE AL
NECESIDAD
DEL
PRINCIPIOS
PRINCIPIOS
PSICOPEDAGGICO
EDUCACIONALE
DESARROLLO DEL
DESARROLLO
S
S
LENGUAJE Y EL
ACOMPAAMIENTO EN
HUMANO
LOS APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVIDAD DE LOS
DEBE PREPARAR PARA
APRENDIZAJES
ORGANIZACIN DE LOS
EL TRABAJO.
APRENDIZAJES
INTEGRALIDAD DE LOS
DEBE ALCANZAR A
Prof. RICARTE
TAPIA
APRENDIZAJES
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NECESIDADES DE
LOS NIOS Y LAS
NIAS

N. DE
CREAR

N. DE
DE JUEGO
Y
RECREACIN

N. DE

LIBERTAD
N. DE
ENTENDIMIENT
O

N. DE
IDENTIDAD

N. DE
SUBSISTENCI
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N. DE
TRASCENDENCIA

1. Promover el desarrollo de su identidad personal y


cultural como miembro de una comunidad local y
regional y como
de la nacin peruana.
FINintegrante
GENERAL Y
PROPSITOS
ESPECFICOS DE LA
2. Promover el conocimiento
EDUCACIN y comprensin de su

medio natural y socio cultural, as como la


formacin de actitudes y comportamientos
positivos en relacin con el medio en que viven.

3. Promover la vivencia y prctica de valores, el


respeto de los derechos humanos y el desarrollo del
comportamiento democrtico y ciudadanos en los
diversos mbitos donde actan.
4. Favorecer el desarrollo de actitudes y aptitudes
para el trabajo en tanto medio de autorrealizacin
personal y construccin de la sociedad.
5. Favorecer el desarrollo de su pensamiento y de su
Prof. la
RICARTE
TAPIA
competencia para
comunicacin,
as como la
VITN
formacin de estrategias
necesarias para resolver

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VITN

MISIN
Brindar un buen servicio
educativo de calidad y
eficiencia formando
integralmente a nios y
nias capaces de ser
creativos, competitivos, con
altos valores morales, en
una comunidad e identidad
propia local y regional,
generando una conciencia
ambiental.

Somos una Institucin


Educativa que Brindar un
buen servicio educativo de
calidad y eficiencia
formando integralmente a
nios y nias capaces de
ser creativos, vivenciando
valores ticos y con una
comunidad comprometida
Prof. RICARTE TAPIA
con elVITN
cambio y el

VISIN

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mejoramiento continuo.

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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE RED


UNIDAD DE GESTIN LOCAL SAN
UNIDAD DE GESTIN LOCAL SAN
IGNACIO
IGNACIO
COORDINADOR(A) DE RED
COORDINADOR(A) DE RED
SUB COORDINADOR(A)
SUB COORDINADOR(A)
DE RED
DE RED

S.
S.
ASUNTOS
ASUNTOS
PEDAGGIC
PEDAGGIC
OS
OS

S. ASUNTOS
S. ASUNTOS
SOCIALES
SOCIALES

S. ASUNTOS
S. ASUNTOS
ECONMICOS
ECONMICOS

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SECRETARIA
SECRETARIA
DE ACTAS
DE ACTAS

PROF. INTEGRANTES
PROF. INTEGRANTES
DE RED
DE RED

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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA
I.E.I. N 17644-PUEBLO LIBRE-NAMBALLE
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O
DIRECCIN
DIRECCINREGIONAL
REGIONALDE
DEEDUCACIN
EDUCACIN
CAJAMARCA
CAJAMARCA
G
I
DIRECCIN
DE
LA
UGEL
SAN
DIRECCIN DE LA UGEL SAN
IGNACIO
C
IGNACIO
DIRECCIN
A
DIRECCINDE
DELA
LAI.E.I.
I.E.I.
CONEI
CONEI
PERSONAL DE
PERSONAL DE
SERVICIO
SERVICIO

N
N17644
17644

Prof. RICARTE TAPIA


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S. COMPLEMENTARIOS
S. COMPLEMENTARIOS

SERVICIOS
SERVICIOS
EDUCATIVOS
EDUCATIVOS

SECCIN
SECCIN
3
3
AOS
AOS
SECCIN
SECCIN
4
4
AOS
AOS
SECCIN
SECCIN
5
5
AOS
AOS
TALLERES
TALLERES
EXRACURRICULARES
EXRACURRICULARES

SALUD
SALUD

DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO
PSICOPEDAGGICO
PSICOPEDAGGICO

COMPUTACIN
COMPUTACIN

PSICOMOTRIZ
PSICOMOTRIZ

APAMAFA
APAMAFA

INGLES
INGLES

EDUCANDOS II
EDUCANDOS II
CICLO E.B.R.
CICLO E.B.R.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA

DIRECCIN
DIRECCINDE
DELA
LAI.E.I.
I.E.I.
N
N 17644
17644
PROFESOR(A)
PROFESOR(A)
DE AULA
DE AULA

NIOS Y NIAS
NIOS Y NIAS
DE
DE
3 -5 AOS
3 -5 AOS

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AUXILIAR
AUXILIAR

COMIT DE
COMIT DE
AULA
AULA

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FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN
PERUANA Ley Gral. de Educacin 28044
PERUANA Ley Gral. de Educacin 28044

Art. 1.
La Educacin es un proceso permanente que
tiene por objetivo el pleno desarrollo de la
personalidad y se inspira en los principios de la
democracia social.
La presente ley acorde con la constitucin y
norman las actividades educativas.
Art. 2.
Esta ley garantiza:

El derecho inherente a toda


persona en el pas a lograr una
educacin que contribuya a su
desarrollo integral.
El derecho de los padres a
educar a sus hijos.
El derecho de toda persona sea
natural o jurdica.
Prof.
RICARTE TAPIA
El
cumplimiento
de
las
VITN de la familia de la
obligaciones

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EJES
EJES
CURRICULARE
CURRICULARE
SS

APRENDER
A SER
Trascendencia
Identidad
Autonoma

APRENDER
A VIVIR JUNTOS
Convivencia
Ciudadana
Conciencia
ambiental

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APRENDER
A APRENDER
Aprendizaje
permanente y
autnomo

APRENDER
A HACER
Cultura
emprendedora
y productiva

* Hay tres niveles de incorporacin de los temas


transversales:
1. EN EL DISEO CURRICULAR NACIONAL
DE EBR: se proponen temas transversales
que responden a los problemas nacionales y
de alcance mundial.TEMAS
TRANSVERSALES
Son los siguientes:
Educacin para la convivencia, la paz y
la ciudadana.
Educacin para los derechos humanos.
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin intercultural.
Educacin para el amor, la familia y la
sexualidad.
Educacin ambiental.
Educacin para la equidad de gnero.
2.EN EL PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Y EN EL PROYECTO
CURRICULAR.
Se priorizan Prof.
los RICARTE
temas TAPIA
transversales que
VITN
responden a la
realidad en la que se inserta

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REAS
REASDE
DE
DESARROLLO
DESARROLLO

REAS

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LGICO
MATEMTICA

COMUNICACIN
INTEGRAL

PSICOMOTRICIDAD

PERSONAL
SOCIAL

FORMACIN
EN
VALORES
CIENCIA

FORMACIN
RELIGIOSA

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AMBIENTE

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL 2015 E
ACTIVIDADES Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov. Dic.
T
Elaboracin de
A
carpeta
pedaggica.
Elaboracin
unidades
didcticas.
Elaboracin de
registro
de
evaluacin
auxiliar.
Elaboracin
registro
asistencia.
Presentacin
carpeta
pedaggica.
Elaboracin
documentos
de gestin de
direccin.
Reunin
de
profesores.
Actividades
realizadas por
la I.E.I.
Reunin
general con
PP.FF
Entrega
de
tarjetas
de
control
del
nio.

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ASPECTO DE PLANIFICACIN
PLAN ANUAL DE TRABAJO
1. Objetivos
Organizar oportuna y convenientemente el aula
Optimizar la elaboracin y manejo adecuado de la
documentacin tcnico pedaggico y administrativa del
aula.
Organizar la Carpeta administrativa y pedaggica
Organizar y ejecutar actividades culturales, educativas y
recreativas de promocin y proyeccin a la comunidad.

2. Metas
De Ocupacin
o Docente del aula
o Padres de familia
o Otros profesionales
De Atencin
o Alumnos matriculados
o Padres de familia y dems pobladores
De direccin, apoyo o asesoramiento
o Personal directivo
o Personal de servicio
o Otros profesionales

3. Seleccin de problemas
Falta de organizacin y sectorizacin del aula.
Falta de elaboracin de documentos tcnico administrativo del
aula.
Escasa participacin de los padres de familia en la accin
educativa.
Escasa practica de valores.
Poca practica de identidad Regional.
Escasa practica en el cuidado del medio ambiente.

4. Actividades
N
1
2
3
4
5
6
7

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
A M J J A S O N

Limpieza y arreglo del aula


Elaboracin de la carpeta
administrativa y pedaggica.
Elaboracin de la Unidad Didctica
Organizacin y sectorizacin del
aula
Actualizacin de los documentos
administrativos del aula.
Actividades culturales.
Informe

5. Recursos
Humanos
o
o
o

Padres de familia
Alumnos
Docentes

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A

Otros profesionales

Econmicos

Financiado por los padres de familia


Direccin

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VITN

REGLAMENTO INTERNO
DEL AULA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREJ

: Cajamarca

1.2. UGEL

: San Ignacio

1.3. I.E.

: ..

1.4. DISTRITO

: .

1.5. PROVINCIA

: San Ignacio

1.6. DEPARTAMENTO

: Cajamarca

1.7. DIRECTOR

: ..

1.8. PROFESOR

: Ricarte Tapia Vitn

1.9. GRADO

:..

1.10. SECCIN

: .

1.11. NMERO DE ALUMNOS

II. FINALIDAD:
El presente Reglamento Interno, es un documento normativo,
que norma la organizacin y funciones de los agentes educativos
que conforma el Aula del Verde de Educacin Inicial

III. OBJETIVOS:
3.1. GENERAL:
Promover la convivencia pacfica y armoniosa entre los
actores educativos que integran el aula, cumpliendo con las
normas de convivencia, la prctica de los valores humanos,
los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento.

3.2. ESPECFICOS:

Prof. RICARTE TAPIA


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O
G
I
C
A

a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por


su seguridad moral y fsica.
b) Lograr la integracin y la participacin plena de los padres
de familia en las actividades programadas por el aula y la
institucin educativa.
c) Promover la prctica de los valores cvicos, patriticos,
ticos, morales y religiosos.
d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana;
todos los actores educativos del aula deben ser tratados
con dignidad y respeto.

IV. DEBERES DEL DOCENTE


a) Velar por la formacin integral del educando.
b) Ejercer funciones de tutora acorde con las Normas Legales
vigentes practicando la equidad, la democracia y la justicia
social.
c) Elevar el rendimiento acadmico de sus alumnos y por ende
de su comportamiento.
d) Cumplir con sus funciones con tica y profesionalismo
e) Organizar charlas educativas para los padres de familia y
alumnos de la seccin.

V. DEBERES DE LOS ALUMNOS


a) Deben asistir a la institucin educativa correctamente:
uniformados y bien aseados
b) Cumplir a la perfeccin con las Normas de Convivencia
c) Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y
transparencia.
d) Velar por el cuidado y conservacin de los materiales y
enseres de las paredes y mobiliario existentes en el aula;
tambin,
e) Practicar la autoestima alta y la estima a los dems

VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Prof. RICARTE TAPIA


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A

a) Participar activamente en las actividades programadas por el


aula y la institucin educativa.
b) Apoyar en la formacin integral de sus hijos.
c) Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus
pupilos.
d) Respetar la labor educativa que realiza el docente.
e) Asistir a las reuniones que llama el profesor y el comit de
Aula.

VII. ESTMULOS Y SANCIONES


a) Los actores educativos que destacan en las diferentes
actividades educativas sern estimulados o premiados con
Resoluciones Directorales y aspecto econmico.
b) Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus
deberes y obligaciones que le competen sern sancionados,
de acuerdo al peso de las faltas, como:
** Amonestacin Verbal
** Amonestacin escrita con copia a la Direccin de la I.E.
** Separacin temporal del aula
** Separacin definitiva del aula

VIII. DE LA EVALUACIN:
La evaluacin de las acciones educativas de los actores
educativos del aula ser en forma permanente y cualitativa,
desde luego con las recomendaciones y sugerencias del caso
que se requiere.

IX. DISPOSICIONES FINALES


Los puntos no contemplados en el presente Reglamento
Interno, sern resueltos por el profesor y Comit de Aula, en
coordinacin con la Direccin de la Institucin Educativa.
Gramalotes, 30 de marzo del 2015

Prof. RICARTE TAPIA


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I.

PLAN ANUAL DE
AULA
DATOS INFORMATIVOS:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.

Institucin educativa Inicial:


Director:
Profesor de aula:
Nivel:
Grado:
Turno:

.
.
..
..
..
MAANA

II. Justificacin:
El presente plan se ha elaborado con la finalidad de
atender las necesidades de los estudiantes y trabajar en
funcin

de

ella.

Al

mismo

tiempo

brindar

las

orientaciones y alternativas de solucin, con el apoyo de


los padres de familia y alumnos. De esta manera se
brindara un servicio educativo.
III. OBJETIVOS:
GENERALES:
Prever y establecer las actividades educativas en el
aula.
Elaborar material didctico de informacin y de
trabajo.
Organizar adecuadamente a la familia escolar.
Implementar el banco de noticias con

sus

actividades derivadas: peridico mural, boletn


escolar.
Buenas

relaciones

Profesor-Alumnos-Padres

de

Familia.
Los padres de familia visiten a la institucin
educativa por lo menos una vez mensual a la
Institucin educativa.

ESPECFICOS:
Prof. RICARTE TAPIA
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C
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P
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G
O
G
I
C
A

Preparar un ambiente de trabajo para el desarrollo


de la labor educativa
Panificar y organizar las labores pedaggicas,
administrativas y sociales a realizar durante el
presente ao escolar.
ASPECTOS PEDAGGICOS:
Tener sus actividades didcticas al da.
Ejecutar diariamente las diferentes actividades
programadas.
Evaluacin permanente de los aprendizajes y
comportamientos.
Participar en el desarrollo del calendario cvico
escolar.

C
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T
A

ASPECTOS METODOLGICOS:
Tener actualizado, ordenado el archivo de las fichas
de matrcula y el padrn de matrcula.
Preparar el organigrama, plan e aula, reglamento
interno,

cuadro

de

distribucin

del

tiempo,

unidades de aprendizaje, nminas de matrcula,


etc.
Planificar, organizar acciones orientadas a preparar
el ambiente de trabajo con los nios y nias.
Entrega de tarjetas de informacin a los padres de
familia.
Adquisicin del registro auxiliar de evolucin y
asistencia.
ASPECTOS SOCIALES:
Propiciar reuniones con los padres de familia.
Organizar el comit de aula y las comisiones.
Incentivar las buenas relaciones Profesor-AlumnoPadres

de

Familia,

celebrando

reuniones

con

motivos Da de la Madre, Da del Padre entre


otros.
Fomentar la solidaridad.
Fortalecer el amor a la patria.
Participar en las olimpiadas

escolares,

actuaciones y otros eventos organizados por


nuestra institucin.

Prof. RICARTE TAPIA


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G
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C
A

Imposicin de corbatas y galardones a los nios y


nias del aula.
ASPECTO MATERIAL:
Dotar de mobiliario al saln, pintar las carpetas.
Adquirir o confeccionar material didctico.
Implementar el rincn ecolgico, social, tcnico
Pedaggico.
V.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DENOMINACIN DE LAS ACTIVIDADES

FECHA

5.1.

Conformar el Comit de aula de Padres de


Familia

Marzo

5.2.

Actualizar
Matricula

Marzo

5.3.

Elaborar el Plan de Tutora del Aula

Marzo

5.4.

Elaborar el Reglamento Interno del Aula

Marzo

5.5.

Elaborar el Diseo Curricular Diversificado

Marzo

5.6.

Organizar la Charla Escuela para Padres

las

Fichas

Nminas

de

Abril
Julio

5.7.

Celebracin del da de la madre.

Mayo

5.8.

Celebracin del da de padre.

Junio

5.9.

Celebracin de las fiestas patrias

Julio

5.10.

Celebracin de la primavera.

Setiembre

5.11.

Aplicacin de la Prueba de Verificacin y


Monitoreo

Noviembre

5.12.

Chocolatada por navidad

Diciembre

5.13.

Clausura del ao escolar


VI. RECURSOS:

Diciembre

Recursos humanos:
Director, Profesor(a), alumnos, etc.
Recursos materiales:
Medicamentos, tiles de escritorio, etc.
Recursos econmicos:
Aporte de los padres de familia, donaciones de la
institucin educativa.

Prof. RICARTE TAPIA


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G
I
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A

Recursos tcnicos:
Diseo
curricular
nacional,
unidades
de
aprendizaje registro de evaluacin, materiales
didcticos, cuadro de organizaciones.
VII. EVALUACIN:
Control peridico del desarrollo del plan y evaluacin
final de los adjetivos logrados incluyendo dificultades
sugerencias y logros.

Profesor de Aula

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O
G
I
C
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Prof. RICARTE TAPIA


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C
PLAN ANUAL DE
A
TUTORA
R
1.
JUSTIFICACIN:
El plan anual de tutora tiene por finalidad contribuir la formacin
P
integral del educando, dentro del marco socio econmico y
cultural en el que se desenvuelve, programando para cumplir
E
durante el ao escolar en las 7 reas o esferas, con la
participacin de los alumnos y padres de familia, adecundolos a
T
las realidades existentes.
A
2.
DIAGNSTICO
PROBLE
MA
Personal
Desintegra
cin
familiar

Acadmico
Regular
rendimient
o
Escolar
Salud
Desaseo
personal

CAUSA

EFECTO

Incompatibi Nios
lidad
agresivos
De
Nios
caracteres
tmidos
Falta de
Nios poco
Comunicaci
comunicati
n
vos
Separacin Nios
de los
cansados,
Padres
con poca
Irresponsab
atencin e
ilidad
inters en
Alimentaci
el estudio.
n
inadecuada
Descuido
Nios con
de los
enfermeda
padres de
des de la
familia
piel nios
Falta de
con
medios
enfermeda
Econmicos
des
El clima
respiratoria
Vivienda
s
Prof. RICARTE TAPIA
VITN

ALTERNATIV
AS
Entrevistas
Individual con
los
Padres de
familia
Inculcar la
practica
De valores

P
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D
A
G
Charlas
plenarias O
en
escuela de
padres deG
diversos
temas de I
su
inters
C
Prctica de
A
hbitos

de higiene
prevencin
de
enfermedades
en
talleres de
escuela

C
A
R
P
E
T
A

de padres

Objetivos
Promover un clima de dilogo y comprensin en el
hogar escuela y comunidad.
Promover el fortalecimiento de su autoestima,
cultivando los valores, actitudes y comportamientos
positivos.
Lograr la toma de conciencia de los padres de familia
con respecto a la educacin de sus hijos.
Fomentar y estimular la convivencia pacfica en el
hogar, escuela y comunidad a partir de la educacin
Tratar que el educando descubra los casos de
influencias negativas en la formacin de su
personalidad.
Promover la prctica de hbitos en el cuidado del
medio ambiente

3. Actividades
ACTIVIDADES POR REAS
CON LOS PADRES DE FAMILIA
a) Charla sobre el rol de los padres de
familia en la educacin de sus hijos.
b) Charlas sobre los peligros y
consecuencias que ocasionan el
consumo indebido sustancias
psicoactivas.
c) Entrevista con los padres de familia
para orientar su participacin en las
tareas educativas.
CON LOS ALUMNOS
REA: PERSONAL SOCIAL
Formacin de hbitos de
puntualidad y responsabilidad.
Formacin de hbitos de orden,
disciplina en el aula
Formacin de hbitos en otros
valores.
REA: ACADMICA
Formacin de hbitos de lectura
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D
CRONOGRAMA
M A M J J A S OA
N D
G
O
G
I
C
A

y escritura.
Realizan ejercicios de
razonamiento verbal y
matemtico.
Buscan estrategias de estudio.
REA: VOCACIONAL
Charlar sobre la importancia del
trabajo como medio de
autorrealizacin personal.
Conversar sobre las diversas
actividades ocupacionales de la
regin.
Promover el trabajo en grupo
entre los alumnos en tareas
educativas para superar los
desniveles del aprendizaje.
AREA: DE SALUD CORPORAL Y
MENTAL
Formacin de hbitos de
higiene personal, limpieza del
ambiente escolar y familiar.
Realizar prcticas de primeros
auxilios.
Dialogar sobre la alimentacin
adecuada para el
mantenimiento de la salud.
Conversar sobre los productos
alimenticios de la localidad.
AREA: DE AYUDA SOCIAL
Organizar visitas solidarias de
apoyo moral a los educandos
que se encuentran enfermos o
con problemas familiares.
Realizan una colecta para
ayudar al necesitado de su aula
o institucin.
REA: DE CULTURA Y CALIDAD
Dialogamos sobre los aportes
culturales que nos dejaron
nuestros antepasados.
Charlan sobre los programas
televisivos y su influencia en los
nios.
REA: CONVIVENCIA Y DISCIPLINA
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ESCOLAR
Visitar otras instituciones para
intercambiar lazos de amistad,
confraternidad deportiva y
social.
Agrupar segn sus intereses y
aptitudes para realizar
actividades escolares.
Elaborar normas de convivencia
y velar por su cumplimiento.
REA: CONVIVENCIA Y DISCIPLINA
ESCOLAR
Visitar otras instituciones para
intercambiar lazos de amistad,
confraternidad deportiva y
social.
Agrupar segn sus intereses y
aptitudes para realizar
actividades escolares.
Elaborar normas de convivencia
y velar por su cumplimiento.
4.

Metodologa
El desarrollo de las actividades se realizar mediante
dinmicas de grupo, dilogo, entrevistas, debates,
estudio de casos, etc.

5.
Recursos
- Humanos: Director, Profesora, alumnos, padres de
familia, profesionales.
- Materiales: Cartulinas, plumones, papel bond, otros.
- Financieros: aportes de los padres de familia del
aula y docente.
6.
Evaluacin
- Se realizar una evaluacin al final de cada mes.
- Se realizar otra evaluacin final y su respectivo
informe a la Direccin en el mes de diciembre.

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ACTIVIDADES PRIORIZADAS PARA ATENDER LOS


APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
Finalidad
El presente plan de actividades, se elabora con la
finalidad de mejorar la calidad educativa en lo
referente a: Comprensin Lectora, Resolucin de
p0roblemas y Educacin en Valores

Objetivos
Priorizar el proceso de aprendizaje y de
enseanza relacionada con la Comprensin
lectora y la resolucin de problemas.
Promover comportamientos de vida organizada
en funcin de los valores.
Cronograma
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
RESULTADOS
MA MJ J A S O N D
COMUNICACIN INTEGRAL
La hora de la lectura Lee
y
placentera
y comprende
comprensiva
La hora del cuento
Crea diversos
textos
Jugando con las
Razonamiento
verbal
palabras
Concurso de poesa
Se expresa sin
temor
LGICO MATEMTICA
Jugamos a la tiendita Lee y escribe
nmeros
naturales
Resolucin
de Crea,
comp0rende y
problemas
resuelve
problemas
Razonamiento
Razona
aplicando
matemtico
estrategias
EDUCACIN EN VALORES
Higiene personal
Hbitos
de
higiene
Campaas de
Participacin
activa
limpieza

P
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G
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Prof. RICARTE TAPIA


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Cumplimiento
de
tareas escolares
Cumplimiento de las
normas
de
convivencia
Practica de normas
de urbanidad

Responsabilida
d
Asume
compromisos
El respeto
los dems

Evaluacin e Informe
Se realizar una evaluacin al final de cada bimestre y al
finalizar el ao, entregando el resultado a la Direccin
del Plantel.
Gramalotes, . de marzo del 2014

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A

Profesor

P
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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE
: Direccin Regional de Educacin
D
Cajamarca
1.2. UGEL
: Unidad de Gestin Educativa Local
A
San Ignacio
1.3. I. E.
:
G
1.4. NIVEL
: Educacin Bsica Regular
1.5. LUGAR
: .
O
1.6. RESPONSABLE
: Lic. Ricarte tapia Vitn
II. JUSTIFICACIN:
G
El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinacin
con el personal directivo y docente para su aplicacinI
estricta en cumplimiento de la Resolucin Ministerial N
386 2006 ED y la Directiva de la UGEL- San Ignacio. C
III. BASES LEGALES
A
3.1. Constitucin Poltica del Per.
PLAN LECTOR 2015

3.2. Ley N 28044 Ley General de Educacin y su


modificatoria Ley N 28123
3.3. Decreto Supremo N 006 2004 ED: Lineamientos
Especficos de la Poltica Educativa
3.4. Decreto Supremo N 013 2004 ED: Reglamento de
Educacin Bsica Regular

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3.5. Decreto Supremo N 026 2003 ED: Dcada de la


Educacin Inclusiva 2003 - 2012
3.6. Resolucin Ministerial N 0592 2005 ED: Plan
Nacional de Educacin para Todos
2005 2015,
Per
3.7. Proyecto Educativo Institucional de la UGEL de San
Ignacio
3.8. Plan Anual de Trabajo 2015 de la UGEL
3.9. Plan Anual de Trabajo de la I.E.

IV. OBJETIVOS
4.1.

Promover el hbito de la lectura en los


educadores y educandos
4.2. Afianzar el uso correcto del idioma espaol.
4.3.
Afianzar
la
capacidad de
comprensin,
interpretacin y criticidad de lecturas cortas,
fbulas, cuentos, historias, textos y obras
literarias.
4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente
expresivos.
4.5. Promover la lectura diaria de manera que los
alumnos asuman el compromiso de participar en
eventos de esta naturaleza y sean protagonistas
en los concurso de lecturas literarias, en el seno
familiar, comunidad y sociedad.

V. ALCANCES

5.1. Direccin de la I.E.I.


5.2. Grados y Secciones de Educacin Inicial y
Primaria (Educacin Bsica Regular)
5.3. Profesores(as) y alumnos (as) de la Institucin
Educativa
5.4. Padres de Familia de la Institucin Educativa

VI. METAS

6.1. DE ATENCIN:
6.1.1. Alumnos de Educacin Inicial
6.2. DE OCUPACIN:
6.2.1. Director General
6.2.2. Docente Coordinadora del Plan Lector de la
Institucin Educativa
6.2.3. Docentes de la Institucin Educativa

VIII.DIAGNOSTICO ACADMICO DEL EDUCANDO


Prof. RICARTE TAPIA
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7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposicin)
A
7.3. Comprensin Lectora
7.4. Concurso de reproduccin interpretacin de
R
imgenes
7.5. Prueba de impacto
P
VIII. ACTIVIDADES
E
8.1. Difusin a la comunidad mediante una campaa
T
de sensibilizacin por el hbito de la lectura
8.2. Incremento de bibliografa para la Biblioteca
A
Escolar
7.1. Lista de Cotejo

8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar


8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en
lugares adecuados
8.5. Formular nuestro Declogo de la hora de la
lectura escolar

IX. DISPOSICIONES GENERALES


7.1. El Director del plantel y la Coordinadora del Plan
Lector 2009 son los responsables de la
planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin
del Plan Lector 2008 en la Institucin Educativa N
7.2. Los docentes de los grados y secciones de
Educacin Inicial y Primaria desarrollaran las
acciones educativas de Lectura, mediante un Plan
Lector de Aula, en concordancia con el Plan Lector
2007 de la Institucin Educativa y Dispositivos
Legales del Sector Educacin.

X. DISPOSICIONES ESPECFICAS
8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las
estrategias a emplearse sobre las acciones
educativas de comprensin lectora. Considerando
las evaluaciones, el horario, el tiempo y otros
aspectos importantes.

XI. ESTRATEGIAS

Prof. RICARTE TAPIA


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G
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G
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C
A

Campaa de sensibilizacin para la promocin de la


lectura.
Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la
Institucin Educativa
Fortalecer el desarrollo de las capacidades
comunicativas y comprensin.
Desarrollar la comprensin de los diversos textos
mediante la aplicacin de hojas de lectura,
incorporando preguntas diversas
Participacin en juegos de roles
Grabar cuentos, fbulas y otros
Utilizar dramatizaciones para crear textos.
LECTURAS PARA EL EDUCANDO

Mis vacaciones (creacin de textos)


Marzo
Fbulas de Esopo
Abril
Poesas a la madre
Mayo
El Campesino (creacin de textos)
Junio
Tradiciones Peruanas
Julio
El mundo es Ancho y Ajeno
Agosto
Nuestro Aniversario (creacin de cuentos)
Setiembre
El retoo
Octubre
Mi regin (leyendas, cuentos, mitos)
Noviembre
Peridicos de su eleccin
Todo el ao
La Biblia de los Nios
Todo el ao

LECTURAS PARA EL DOCENTE

Fbulas de Esopo
Cuentos y leyendas de San Ignacio
Reflexiones para el alma
Literatura Peruana (Tradiciones)
El diario del Chavo
Razonamiento Verbal
El miedo en los nios Walter Hensing
Siete ensayos
Poemas seleccionadas
Cuentos peruanos
Seleccin de adivinanzas
Diez dedos de oro
Conociendo nuestros valores

Prof. RICARTE TAPIA


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XII. CRONOGRAMA
LUNES
Mis
lecturas
preferidas

MARTES
Cuentos
escogidos

MIRCOLES
Rimas
Trabalengu
as
(creacin
de textos)

JUEVES
Adivinanza
s
Poesas

VIERNES
Recordarno
s nuestros
cuentos

XIII. EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente e integral con el


apoyo y asesoramiento que se requiere.
Pueblo libre, 02 marzo del 2015

Profesor(a) de Aula

Prof. RICARTE TAPIA


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COMIT DE AULA
I.

DATOS INFORMATIVOS
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.

II.

Institucin educativa:
Director:
Profesor de aula:
Nivel:
Grado:
Turno:

SAN FRANCISCO JAVIER

RICARTE TAPIA VITN


PRIMARIA

MAANA

C
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T
A

OBJETIVOS
II.1.

Conducir las relaciones humanas entre alumnos,

II.2.

profesor(a), y padres de familia.


Contribuir con financiamiento y la confeccin del

II.3.

material til para el aprendizaje de los nios(as).


Apoyar en la implementacin, mantenimiento y
limpieza del aula creando un ambiente adecuado

II.4.

y eficaz para el logro de los aprendizajes.


Promover la participacin de los padres de
familia del aula integrndolos y orientndolos.

III.

NECESIDADES PRIORITARIAS

III.1.
III.2.
III.3.
III.4.

Ambientacin de aula.
Confeccin didctica, til para el aprendizaje.
Implementacin del a biblioteca.
Confeccin e implementacin de un botiqun del

aula.
III.5. Pintado del Aula, pizarra y reponer vidrios
rotos.
III.6. Implementar el rincn del aseo.
III.7. Adquisicin de material educativo.
III.8. Promover reuniones trimestrales con los padres
de familia para informar sobre el aprendizaje de
los nios.

COMIT DE AULA
Prof. RICARTE TAPIA
VITN

P
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G
O
G
I
C
A

Que Siendo en el casero de ...


distrito de .provincia de . Departamento
de. Reunidos en la I.E.I. . los padres de familia del
aula de para elegir al comit de aula del presente ao.

C
A
R
P
E
T
A

Quedando conformado el comit de la siguiente manera.


-

Presidente:
Secretario:
Tesorero:
1er. Vocal:
2do. Vocal:

Sin ningn otro punto ms que tratar la sesin se da por concluida y al mismo tiempo
todos los presentes firman el presente documento.
Gramalotes;....... Marzo del 2015

...

PRESIDENTE(A)
COMIT DE AULA
...

VICE-PRESIDENTE(A)

...

PROFESOR
DE AULA
...

SECRETARIO(A
COMIT DE AULA

CUADRO DE LAS CARACTERSTICAS


Prof. RICARTE TAPIA
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I
C
A

BIOPSICOSOCIALES DEL EDUCANDO


AOS
DOCENTE:
Nro

APELLIDOS Y
NOMBRES

Sexo

Edad

Peso

Talla

Extrovertido

Hiperactivo

Afectivo

Bueno

Regular

C
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G
O
G
I
C
A

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

RAZN DEL PADRE DE FAMILIA O


APODERADO
DOCENTE:
Nro
ORDE
N

APELLIDOS Y
NOMBRES

DIRECCI
ON
ACTUAL

SEX
O

EDA
D

GRADO DE
INSTRUCCI
N U
OCUPACIN

DNI

RELACIO
N CON
EL
NIO(A)

C
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P
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A
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G
O
G
I
C
A

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

INVENTARIO DE AULA
N
ORD
EN

CANTIDA
D

DETALLE

CONDICION
B
M
P

DECLARO BAJO JURAMENTO:

Gramalotes, marzo del 2015

PLAN DE
ESTUDIOS

Prof. RICARTE TAPIA


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Lgico
matemtica
Comunicacin
Integral
Personal
Social

Ciencia y
Ambiente
Formacin
Religiosa
Educacin
Fsica

Arte

Tutora

Computacin

Ingles

Prof. RICARTE TAPIA


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DEL TIEMPO
E
D
A
G
MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
O
G
ACTIVIDADES PERMANENTES
I
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
C
A

DISTRIBUCIN

LUNES
. - ...

. - ...
. - ...
. - ...
. - ...

RECESO

. - ...
. - ...
. - ...

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

C
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HORA

LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES

. - ...
. - ...
. - ...
. - ...

R E

R E O

. - ...
. - ...
. - ...

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

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VIERNES
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I
C
A

CALENDARIO COMUNAL

Meses

pocas
climticas

Fiestas
Produccin
Comunales

Acontecimientos
Comunales

Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre

C
A
R
Fiestas P
Patronal
E
T
A

CALENDARIO COMUNAL PRIORIZADO


CALENDARIO
COMUNAL A
TRABAJAR CON LOS
NIOS

Da mundial de la
salud
Da mundial del
agua
Da de la madre
Da de la Educacin
Inicial
Da del medio
ambiente.
Da del padre
Fiestas patrias
Aniversario de
Hunuco
Educacin Vial
Aniversario de la
I.E.
Derechos del nio y
la nia.
Semana Forestal

CALENDARIO
COMUNAL A
TRABAJAR EN
MOMENTOS
PEDAGGICOS

CALENDARIO
COMUNAL A TRABAJAR
CON LOS PADRES DE
FAMILIA

Da del Libro
Da del trabajador
Da de la Bandera
Da del campesino
Da de la familia
Navidad

CALENDARIZACIN DEL AO
ESCOLAR 2015

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

Da de la salud
Da de la Educacin
Inicial.
Da del Maestro
Da de la
alimentacin
Aniversario de la
I.E.

P
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G
I
C
A

MARZO
08. DA INTERNACIONAL
DE LO MUJER
22. DA MUNDIAL DEL AGUA

ABRIL

MAYO

01. DA DE LA

1. DA DEL
TRABAJO
2. COMBATE DE
DOS DE MAYO
2do. DA DE LA
MADRE
DA DEL IDIOMA
NATIVO

EDUCACIN
04. DA DE LA SALUD
23. DA DEL IDIOMA
CASTELLANO.

JUNIO

JULIO

01. DA DE LA CRUZ
ROJA
05. DA DEL MEDIO
AMBIENTE
07. DA DE LA
BANDERA
DA DE BATALLA
DE ARICA
3ER. D. DA DEL PADRE
24. DA DEL
CAMPESINO

06. DA DEL MAESTRO


10. BATALLA DE
HUAMACHUCO
28. ANIVERSARIO DE
INDEPENDENCIA DEL
PER

SETIEMBRE

01. SEMANA DE LA
EDUCACIN VIAL
07. DA DE LOS
DERECHOS DE LA
MUJER PERUANA
2DO. D. DA DE LA
FAMILIA
Prof. RICARTE TAPIA
15. DA
VITN

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G
O
G
I
C
A

AGOSTO
15. ANIVERSARIO DE
HUNUCO
ANIVERSARIO DE LA
TOMO DE TIERRA DE
PAUCARBAMBA.
22. DA MUNDIAL DE
FOLKLORE

OCTUBRE
08. COMBATE DE
ANGAMOS
DA DE LA
EDUCACIN F
1RA S. DA DEL NIO
12.
DESCUBRIMIENTO DE
AMRICA
16. DA MUNDIAL DE

NOVIEMBRE
01. SEMANA
FORESTAL NACIONAL
2da S. DE LA VIDA
ANIMAL
10. DA DE LA
BIBLIOTECA
ESCOLAR
(RICARDO
PALMA)

DICIEMBRE
1. DA DEL AHORRO
9. DECLARACIN
UNIVERSAL DE
LOS DERECHOS
HUM.
25. NAVIDAD

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

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G
O
G
I
C
A

MARZO
ENERO

ABRIL
FEBRERO

JULIO

MAYO

AGOSTO

JUNIO

NOVIEMBRE
SETIEMBRE
OCTUBRE

DICIEMBRE

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

I.- DATOS INFORMATIVOS.

Institucin Educativa Inicial:


Directora
:
Profesora
:
Seccin
:
Aula
:

.
.
.
.
.

C
A
R
P
E
T
A

II.- FUNDAMENTACIN
Las normas de convivencia tiene como finalidad establecer reglas de comportamiento entre
docente-docente, docente-padres de familia y docente- nios, propiciando el desarrollo de las
habilidades sociales entre los actores de nuestra comunidad fomentando la prctica de valores:
respeto, responsabilidad, justicia, solidaridad y amistad con el fin de mantener un clima optimo en
bien de la formacin de nuestros nios y nias y la imagen institucional.

P
E
III.- DOCENTE-COMUNIDAD
Mantener las buenas relaciones humanas entre los miembros de nuestra comunidad
D
educativa.
Asistir a las reuniones que convoque la superioridad con puntualidad y responsabilidad
A
Acatar los acuerdos tomados por mayora en las reuniones.
Participar con inters y entusiasmo en las actividades pedaggicas, culturales, sociales y
G
deportivas que programa la Institucin.
Ser solidarios con los miembros de la comunidad en los momentos de necesidad.
O
IV.- DOCENTE- PADRES DE FAMILIA
Mantener buenas relaciones con los padres de familia dentro de clima de respeto y
G
cordialidad.
Establecer una comunicacin fluida y permanente para la solucin de algunos problemas
I
que surge dente del aula.
Convocar reuniones para importar, organizar trabajos diversos en los diferentes aspectos.
Cumplir con las obligaciones y responsabilidades en la dotacin de los materiales de C
sus
hijos y tareas.
A
V.- DOCENTE- NIOS Y NIAS

Mantener un clima afectivo con los nios y nias fomentando la prctica de valores:
Respeto, justicia ,equidad
Escuchar sus inquietudes, necesidades e inters para ser atendida oportunamente.
Establecer normas de convivencia con la participacin de los miembros.
Realizar una programacin de acuerdo a la edad, respetando su ritmo y estilos de
aprendizaje.
NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Participar en las actividades cvico de la Institucin de acuerdo a la programacin.
Fomentar el trabajo en equipo para lograr el xito.
Valorar sus producciones estimulando sus logros y dificultades.
Velar por la identidad de la Institucin
el uso delTAPIA
uniforme correctamente.
Prof. con
RICARTE
VITN

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

NORMAS DE CONVIVENCIA

SER:
PUNTUAL
HONESTO
RESPONSABLE
AMABLE
HONRADO
SOLIDARIO
Proactivo

Implement
ar
limpieza.
SER:
CREATIVO
INNOVADOR
INVESTIGADO
R
ACTIVO
EMPRENDEDO
R
ESTUDIOSO

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

GRAFICO ESTADSTICO DE
ALUMNOS
NIOS DE PRIMER
GRADO
MUJER HOMBR TOT
ES
ES
AL

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

C
A
R
P
E
T
A

CMO EVALUAMOS?
La evaluacin entendida como proceso formativo

TEMAS TRANSVERSALES:
-

Educacin y convivencia, la paz y la ciudadana.


Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores o formacin tica.
Prof. RICARTE TAPIA
VITN

P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.


Educacin ambiental.
Educacin para la equidad de gnero.

RELACIN DE PADRES DE FAMILIA


N

APELLIDOS Y
NOMBRES

DOMICILIO

EDAD

D.N.I.

01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

OCUPACIN

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

29.
30.

FICHA DE CONOCIMIENTO DE LA
REALIDAD DE I.E.I
COMUNIDAD DE

DISTRITO

PROVINCIA

REGIN

QU ACTIVIDAD ECONMICA PREDOMINA EN LA


COMUNIDAD?

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Cmo ES EL CLIMA ES FORMA PREPONDERANTE?

QUE IDIOMA SE HABLA EN LA COMUNIDAD?

CON QUE MEDIOS DE COMUNICACIN SE


CUENTA?

EXISTEN LUGARES PARA LA RECREACIN DE LOS


NIOS PEQUEOS?

LOS NIOS NECESITAN CAMINAR MUCHO PARA


LLEGAR A LA I.E.I.?

HAY MUCHOS RBOLES CERCA DEL JARDN?

EL JARDN ESTA CERCA A LA ESCUELA?

FUENTE: ENCUETA POR PARTE DEL DOCENTE A LA COMUNIDAD

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

C
A
R
P
E
T
A

POBLACIN SEGN EL LTIMO CENSO


HOMB
RES

NIOS
MUJER MENOR ANALFA
ES
ES DE
BETOS
6
AOS

HABITA
NTES
II.EE
TOTAL
ES
FUENTE: ENCUETA POR PARTE DEL DOCENTE A LA COMUNIDAD

CARACTERSTICAS DE INFRAESTRUCTURA
LAS PAREDES
SON DE
MAD
ERA

BAR
RO

LADR
ILLO

LOS TECHOS
SON DE
PAJ
A

BAR
RO

CEME
NTO

LOS PISOS SON


DE
TIE
RRA

MAD
ERA

CEME
NTO

LAS PUERTAS
SON DE
MAD
ERA

MAPR
ESA

TOTA
LES

FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 17644

SERVICIOS CON LOS QUE CUENTA LA I.E.I.


SAL
SALAS
N SERVI
TOTA
N
ADMINIST DE
CIOS
LES
DE
RATIVAS AUL HIGI
ACT
AS NICOS
OS
FUENTE: ARCHIVOS I.EI. N 17644

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

BIBLIO
TECAS

P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

FIER
RO

AMBIENTES PARA TALLERES

AMBIENTES PARA
TALL
ERES

MS
ICA

COC
INA

COME COMPUT
DOR
ACIN

TEA
TRO

DEPO
RTES

TO
TAL
FUENTE: ARCHIVOS I.EI. N 17644

PISC
INA

C
A
TO
TAL R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

POTENCIAL HUMANO
AUXILI
AR EN
EDUCA
DIREC ADMINIST SERVI
CIN
TIVO
RATIVO
CIOS
PERSONAL

CANTI
DAD
TOTA
L

C
A
R
P
DOCENTE E
S
0- 3 4 5 T
2
A

FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 17644

CALIFICACIN DEL PERSONAL


MXIM
A
CALIFIC
ACIN

EDAD RESIDE
NCIA

P. DIRECTIVO
DIRECTOR
P.
ADMINISTRA
TIVO
(ENUMERAR)
P. DE
SERVICIO
(ENUMERAR)
DOCENTES
DE I.E.I.
02
03
04
05
FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 17644
Prof. RICARTE TAPIA
VITN

ESTAD
O
CIVIL

P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

TOTALES

EDUCACIN DE LOS PADRES DE


FAMILIA
ANALFA
BETOS
HOM
BRES

MUJE
RES

PRIMARIA
COMP
LETA

INCOM
PLETA

SECUNDA
RIA
COMP
LETA

INCOM
PLETA

SUPERIOR
COMP
LETA

INCOM
PLETA

FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 17644

CON QUIEN VIVEN LOS NIOS


CON
QUIEN
VIVE EL
NIO?

CON
PAPA
Y
MAM
A

SOL
O
CON
PAPA

SOLO
CON
CO
CON
SUS
N
MAMA ABUEL SUS
OS
TO
S

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

CON
OTRA
S
PERS
ONAS

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

TOTALES
FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 17644

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

RESIDENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA


DONDE
VIVEN
LOS
PADRES?
DE:

COMU
NIDAD

OTR
O
DIST
RITO

OTRA
PROVI
NCIA

CON
EN
LIMA

TOTALES
FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 17644

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

EE.
UU.

OTRO
PAS

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

CONTROL DE VISITAS DE LOS PADRES


DE FAMILIA
APELLIDOS Y NOMBRES

FECHA

MOTIVOS

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

CONTROL ANECDOTARIO DE LOS


ALUMNOS
APELLIDOS Y

OCURRENCIAS

NOMBRES

FECHA Y
HORA

C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

CALENDARIZACIN AO ESCOLAR 2014


PRIMER TRIMESTRE
*

SEMANAS

DAS

HORAS

DAS FERIADOS

VACACIONES

:
:
:
:
:

DE TRIMESTRE

P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

SEGUNDO TRIMESTRE:
*

SEMANAS

DIAS

HORAS

DIAS FERIADOS

VACACIONES

DE TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE:
*

SEMANAS

DIAS

HORAS

DIAS FERIADOS

VACACIONES FINALES

C
A
R
P
E
T
A

:
:

Gramalotes; 10 de Marzo 2015

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

DURACIN DE LAS UNIDADES DE


APRENDIZAJE 2015
I TRIMESTRE

* I UNIDAD

. Evaluacin de Unidad:

* II UNIDAD

. Evaluacin de Unidad:

* III UNIDAD

. Evaluacin de I trimestre

II TRIMESTRE
* IV UNIDAD

. Evaluacin de Unidad:

* V UNIDAD

. Evaluacin de Unidad:

* VI UNIDAD

. Evaluacin de I trimestre

III TRIMESTRE
* VII UNIDAD

. Evaluacin de Unidad:

*VII UNIDAD

. Evaluacin de Unidad:

* IX UNIDAD

C
A
R
P
E
T
A

. Evaluacin de I trimestre

Gramalotes; 10 de Marzo 2015

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS


Prof. RICARTE TAPIA
VITN

P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

M
E
S
E
S

PROBLEMA
S

M
A
R
Z
O

No fomentan
la vida
cristiana en
sus hogares

A
B
R
I
L

-Ausentismo
escolar
-Poca
importancia
del padre de
familia por el
nivel inicial
-Bajos
recursos
econmicos
-Escasa
practica de
higiene

M
A
Y
O

J
U
N
I
O

J
U
L
I
O

-Violencia
familiar
-Baja
autoestima

TEMA
TRANSVERSA
L

CALENDARIO
CVICO ESCOLAR
Retorno a la
escuela (02)
Da internacional
de la mujer (08)
Da mundial del
agua (22)

Educacin en
valores o
formacin
tica.

Semana santa 02 y
03
Da del nio
Peruano (15/04/15)
Da de la tierra
(22/04/15)

Educacin en
valores o
formacin
tica.

Da Del Trabajo
(01/05/15)
Da De La Madre
(10/05/15)
Da de Nuestra
Virgen Mara
(13/05/15)
Da de los Jardines
de la Infancia
(25/05/15).
Da del No Fumador
(31/05/15)

Educacin en
valores y
formacin
tica.

-Escases de
fervor
patritico
-Falta de
identidad por
el trabajo
que realiza
pap.

Educacin para
la equidad de
Genero

-Falta de
informacin
-Escasa
practica de
valores
Cvicos.

Educacin para
la convivencia
la paz y la
ciudadana.

Da de la Cruz Roja
(01/06/15)
Da del Ambiente
(05/06/15)
Da de la
Bandera(07/06/15)
Da del
Padre(21/06/15)
Da del Campesino
(24/06/15
Da del papa
29/06/15

Da del Maestro
(06/07/13)
Semana Patritica
(28 y 29/07/15)

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

DEMANDAS
DE LAS
FAMILIAS
Que los nios
y nias valoren
la vida
cristiana y
expresen su fe
en familia y
en sociedad

Que los nios y


nias
reconozcan e
identifiquen las
partes de su
cuerpo.

Que los nios y


nias
aprendan a
valorar y
respetar a su
Madre y la
virgen Mara.

Valorar a
nuestro nuevo
papa terrenal.

Valorar y
respetar el
trabajo que
realizan
nuestros
padres de
familia.
Que los nios y
nias se
identifiquen
con las
costumbres,
bailes,
comidas, etc.
De nuestro
maravilloso

C
A
R
P
E
T
A

TITULO
DE LA
UNIDAD

Lista de
cotejo

cuido mi
cuerpo
porque
es
creacin
de Dios

P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Celebre
mos con
alegra la
fiesta de
mam,
nuestra
provincia
y jardn
Valores
el trabajo
que
desempe
an
nuestros
padres
en
nuestra
comunid
ad
(Nuestra
Bandera)
Nos
identifica
mos con
nuestra
Patria

PER.

A
G
O
S
T
O

S
E
T
I
E
M
B
R
E

O
C
T
U
B
R
E

N
O
V
I
E
M
B
R
E

Deficiencia
en la
prctica de
valores.

Desintegraci
n familiar

Carencia de
ahorro de
energa
elctrica.

Escaso
conocimiento
de los
derechos
humanos.

Educacin en
valores o
formacin
tica.

Educacin en y
para los
derechos
humanos

Educacin para
la gestin y la
conciencia
Ambiental

Educacin en y
para los
derechos
humanos.

Da del nio-nia
(20/08/15)
Da Mundial de los
Abuelos (26/08/15)
Santa Rosa de Lima
(30/08/15).

1 semana de la
educacin vial
2do Domingo Da de
la Familia.
3er Martes Da de la
Paz.
Da de la
Primavera
(23/09/15)
1era Semana del
Nio.
Combate de
Angamos.
(08/10/15)
Da de la Inclusin
(16/10/15)
Da de la
alimentacin
(16/10/15)
Da del seor de los
milagros (18/10/15)
Da Nacional del
Ahorro de Energa
(21/10/15).
Da de la Cancin
Criolla (31/10/15)
Todos los Santos
(01 y 02/11/15
1era Semana
Forestal Nacional.
2da Semana de la
vida animal.
Da Mundial de los
Derechos Del Nio
y de la Nia
(20/11/15)

Prof. RICARTE TAPIA


VITN

Incentivar en
los nios y
nias el
sembro de
hortalizas.

Que los nios y


nias acepten
las decisiones
de sus padres.

C
A
R
P
E
T
A

Identifica
mos y
cuidamos
los
sistemas
de
nuestro
cuerpo y
valoramo
s a Santa
Rosa de
Lima.
Cuidam
os y
protegem
os
nuestra
naturalez
a

P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Que los nios y


nias aprenda
a ahorrar la
energa
elctrica.

Recorda
mos lo
importan
te que
son los
medios
de
comunica
cin.

Que los nios y


nias deben de
gozar de sus
derechos y a la
vez cumplir
con sus
deberes.

Conocien
do mis
derechos
y
deberes
con migo
mismo y
con los
dems.

D
I
C
I
E
M
B
R
E

Poca
colaboracin
de los padres
de familia
para
celebracin
de la
chocolatada.

Educacin en
valores o
formacin
tica.

Da de la
Inmaculada
Concepcin
(08/12/15)
Navidad (24 y
25/12/15)

Que los nios y


nias esperen
con alegra el
nacimiento de
Jess.

C
A
R
P
E
T
A

Festejem
os con
Alegra el
nacimien
to del
nio
Jess.

P
E
D
A
G
O
G
I
C
A

Prof. RICARTE TAPIA


VITN