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BNEI la guide : être maitre de SA formation d'ingénieur (1ère édition)

BNEI la guide : être maitre de SA formation d'ingénieur (1ère édition)

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11/07/2012

Edito

Tu as dans la main le guide " Etre maître de sa formation d'ingénieur " réalisé par le Bureau National des Elèves Ingénieurs [BNEI], unique association représentative des élèves ingénieurs au niveau national. Si comme beaucoup d'élèves, tu n'as pas encore complètement arrêté ton projet professionnel, prends un instant pour te plonger dans ce guide qui va te donner des informations sur les principales possibilités offertes par ton diplôme d'ingénieur : 1er emploi, Mastère Spécialisé, VIE, doctorat,… Ce guide te donne même quelques pistes pour choisir quel type d'entreprise correspond le mieux à tes aspirations professionnelles… Ce guide, rédigé par des élèves ingénieurs, regroupe de nombreux témoignages d'anciens élèves, donne des conseils pour préparer ton CV, ta lettre de motivation et ton entretien d'embauche et s'applique particulièrement à te donner des astuces afin de valoriser ton engagement associatif. Bref, tout a été mis en place pour te donner envie de lire ce guide et de le parcourir à la recherche de ton " après école d'ingénieur ". Au nom de toute l'équipe du BNEI, je te souhaite une bonne immersion dans ce guide. Grégory Golf président du BNEI

Bureau National des Elèves Ingénieurs

Le BNEI
Présentation du BNEI Missions & objectifs du BNEI
Les formations d’ingénieurs L’après Ecole d’Ingénieurs Une formation professionnalisante Préparer son expérience professionnelle

Les formations d’ingénieur
Les 4 piliers des formations d’ingénieur

Préparer son expérience professionnelle
La place de l’ingénieur dans l’industrie Le projet professionnel La recherche d’emploi

Une formation professionnalisante
Objectif des stages Charte des stages étudiants en entreprise Les différents stages en école d’ingénieurs Année de césure

L’après école d’ingénieurs
Les Mastères Spécialisés Le Doctorat Le VIE Le premier emploi

G l os sa ire Re me rci em ents

Le BNEI

S OMMAIRE

Bureau National des Elèves Ingénieurs

Le BNEI
Présentation du BNEI
Le Bureau National des Elèves Ingénieurs est la fédération nationale des Bureaux Des Elèves [BDE] en écoles d'ingénieurs. Il a pour vocation de fédérer et de représenter les 106000 élèves ingénieurs des quelques 215 écoles d'ingénieurs en France.

Le BNEI est une association asyndicale, aconfessionnelle et apolitique
Le BNEI, association régie par la loi du 1er juillet 1901, fonctionne grâce au travail d'étudiants bénévoles et est la seule organisation non syndicale fédérant tous les élèves ingénieurs, indépendante de toutes considérations politique, ethnique ou religieuse. Depuis sa création, le BNEI fonctionne sur un système démocratique et représentatif. Le BNEI est reconnu comme l'unique instance représentant les élèves ingénieurs auprès des institutions nationales, lesquelles interviennent directement sur l'évolution des formations d'ingénieur comme la CTI, la CDEFI, la CGE, le CNISF*…

*Pour plus d’informations, se reporter au glossaire

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Bureau National des Elèves Ingénieurs

Ce mode de fonctionnement permet au BNEI d’être objectif et représentatif lorsqu'il se fait le porte-parole des élèves ingénieurs et lorsqu'il défend et fait la promotion de notre filière.

Le BNEI est ainsi la mono disciplinaire* des ingénieurs et travaille de concert avec l’organisation nationale représentative Promotion et Défense des étudiants* [PDE], qui regroupe les monodisciplinaires de plusieurs filières.

Si tu souhaites obtenir plus d'informations : www.bnei.org

Extrait du site internet :
Une formation professionnalisante

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L’après Ecole d’Ingénieurs

Préparer son expérience professionnelle

Les formations d’ingénieur

Le BNEI

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Missions & objectifs du BNEI
Le BNEI fédère aujourd'hui la grande majorité des BDE d'écoles d'ingénieurs en France. Organisation indépendante, le BNEI a un rôle de formation et d'information auprès des responsables associatifs et des élus étudiants en Conseils centraux et CROUS. Ainsi, le BNEI profite de ses événements (Assemblées Générales) pour dispenser des formations issues de la capitalisation des expériences des associatifs comme le management partenarial, la responsabilité des dirigeants d'association, l'organisation d'événements, le rôle des étudiants en Conseils, la représentation étudiante dans les écoles d'ingénieurs, l’application du processus de la Sorbone - Bologne (réforme LMD)…

Le BNEI est le porte-parole des élèves ingénieurs auprès des instances nationales
Le BNEI a pour vocation de représenter les élèves ingénieurs, quel que soit le statut et le ministère de tutelle de leur établissement, auprès des organismes en relation avec leur formation, mais également auprès des ministères, des industriels ou encore à l'étranger. Le BNEI organise régulièrement des actions locales et nationales permettant le développement d'un réseau d'échanges entre les élèves ingénieurs mais également de mener une réflexion continue sur la nature, l'organisation et

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l'évolution des formations et des métiers de l'ingénieur. Le BNEI, par ses actions, engage tous les acteurs des formations d'ingénieur dans une réflexion commune en vue de l'amélioration et de la promotion de nos formations d'ingénieur. Nous t'invitons à te rapprocher de ton BDE si tu souhaites participer aux Assemblées Générales [AG] que nous organisons au minimum quatre fois par an. N’hésite pas à consulter le site du BNEI pour connaître la date des AG.

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L’après Ecole d’Ingénieurs

Une formation professionnalisante

Préparer son expérience professionnelle

Les formations d’ingénieur

Le BNEI

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Les Formations d'ingénieur
Les institutions avec lesquelles travaillent le BNEI sont principalement la Commission des Titres d'Ingénieur [CTI] qui habilite nos formations d'ingénieur, les différents ministères de tutelle des écoles qui décident leur budget, la Conférence des Directeurs des Ecoles Françaises d'Ingénieurs [CDEFI] qui est l'organisation représentant les directions des écoles d'ingénieurs, la Conférence des Grandes Ecoles [CGE] et le Conseil National des Ingénieurs et Scientifiques de France [CNISF] qui regroupe toutes les associations d'anciens élèves et représente environ 610 000 ingénieurs en activité ou en retraite.

Les 4 piliers de la formation d'ingénieur
Les sciences de base
Ces connaissances sont le socle commun des scientifiques. Leur apprentissage doit permettre de garantir la rigueur d'analyse de l'ingénieur, sa compréhension globale des phénomènes physiques et leurs mécanismes.

Capacité d'adaptation à long terme de l'ingénieur

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Les sciences de l'ingénieur
Ces connaissances sont orientées vers le monde professionnel et sont acquises par l'élève ingénieur par le biais des Bureaux d'Etudes [BE], projets personnels et stages.

Capacité d'adaptation du jeune ingénieur à court terme La culture d'entreprise et la compréhension de l'environnement économique, social, humain, éthique
La formation en école se différencie de la formation universitaire notamment par des cours de connaissance générale de l'entreprise et de l'environnement professionnel (économie, droit des entreprises et du travail, analyse financière, création d'entreprises….)

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L’après Ecole d’Ingénieurs

Une formation professionnalisante

Evolution plus aisée dans le monde professionnel par la compréhension de toutes les composantes (et pas seulement les composantes techniques) du monde de l'entreprise

Préparer son expérience professionnelle

Les formations d’ingénieur

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La communication internationale

et

la

culture

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L’après Ecole d’Ingénieurs

Une formation professionnalisante

Maîtrise de son métier dans un contexte international

Préparer son expérience professionnelle

Les élèves ingénieurs doivent maîtriser les outils de communication car leur carrière de cadre les entraînera vers le management d'équipes et la gestion de projets. Les ingénieurs sont souvent appelés à présenter leurs travaux de manière claire et concise. La formation d'ingénieur prend en compte l'acquisition de ces compétences notamment par de l'apprentissage par projets.

Les formations d’ingénieur

Le métier d'ingénieur est une des professions les plus internationales et l'anglais est devenu un outil de travail incontournable, au même titre que l'informatique. Aujourd'hui, ne pas parler anglais constitue un handicap lourd. L'apprentissage de l'anglais et l'obtention d'un niveau en anglais (conforme aux attentes des entreprises) sont une condition sine qua non à l'obtention du diplôme.

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Le diplôme d'ingénieur sanctionne 5 années d'études après le bac. Il est délivré par une école d'ingénieurs habilitée par la CTI et donne automatiquement droit au grade de master.
Les formations d’ingénieur L’après Ecole d’Ingénieurs Une formation professionnalisante Préparer son expérience professionnelle

La formation d'ingénieur en quelques chiffres :

215 écoles d'ingénieurs 30000 diplômés par an 30 500 € de salaire brut par an en moyenne en sortie d'école

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Préparer son expérience professionnelle
La place de l'ingénieur dans l'industrie
" L'ingénieur est en quelque sorte le trait d'union entre la science et l'industrie et sans oublier son important rôle social, il a son mot à dire tant dans l'ordre national que dans l'ordre international pour la direction de la technique et de l'économique." Un ingénieur doit donc être à la fois technique mais également pragmatique car il est confronté aux problématiques quotidiennes de la gestion de projet, des relations humaines, de l'économie… L'ingénieur a une formation très technique. Cependant, le monde qui l'entoure n'est pas uniquement technique : il est à la fois économique, social, linguistique, politique… Il est donc nécessaire de se former en dehors de l'école : Lire : revues pour approfondir certains sujets ou se renseigner (connaître l'actualité économique peut s'avérer très utile) Ecouter : conférences, émissions, documents…

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Voir : expositions, théâtre, musées, voyages, cinéma… Interroger : professeurs, artistes, journalistes, professionnels… L'expérience des autres est souvent un bon moyen d'acquérir de nouvelles connaissances. Etudier : Littérature, philosophie, informatique, langues… Réfléchir : recevoir une masse de connaissance est inutile si on ne les regarde pas de façon critique afin de se forger son propre avis. L’investissement associatif est aussi un moyen de découvrir des activités que tu n'aurais jamais faîtes dans ta formation à l’école. Prendre des responsabilités associatives est très formateur et te sera de toute manière utile pour ta carrière professionnelle (connaissance de soi, sens de l'organisation, travail en équipe, gestion de budgets,…) : un investissement associatif permet donc de développer certaines compétences qui te serviront, aussi bien lors de ton entretien d'embauche que tout au long de ta carrière.

Le projet professionnel
Aujourd'hui, il est inimaginable de se présenter à un entretien d'embauche sans avoir de projet professionnel. Il est nécessaire non seulement pour l'entreprise qui verra dans le candidat quelqu'un d'équilibré qui sait ce qu'il veut, mais aussi pour l'ingénieur afin de faire un point

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Une formation professionnalisante

Préparer son expérience professionnelle

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sur lui-même. Ne t'inquiète pas : si tu n'as pas complètement arrêté ton projet, ce guide est fait pour t'aider dans cette tâche. Tout d'abord pour pouvoir bien définir ton projet professionnel, il apparaît obligatoire de te connaître toi même.

Objectif : mieux se connaître sur un plan personnel et professionnel Le bilan personnel
Il est très difficile car il impose d'être totalement honnête avec soi-même, d'être prêt à reconnaître ses défauts et assumer ce que l'on est. Pour cela, il faut lister ses capacités, ses possibilités et ses goûts. Ceci permet de mieux cerner ses ambitions et à terme d'être plus convaincant lors d'un entretien futur. Ce bilan comporte quatre points : Ta personnalité : points forts et points faibles de ta personnalité (qualités, défauts, traits particuliers…) Tes expériences professionnelles : stages, contacts avec les entreprises, petits boulots… (pourquoi tel stage plutôt qu'un autre ? Qu'est ce qu'il t'a apporté ? Ou en quoi t'a t-il déçu ?...) Tes expériences personnelles (loisirs, voyages, rencontres, activités extrascolaires) Bilan de ta formation (diplômes, cursus, matières appréciées)

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Il ne faut surtout pas hésiter à interroger son entourage, aussi bien les personnes connues de longue date que des personnes rencontrées une seule fois (un entretien est très court, tu seras toujours jugé sur un contact bref) : il apparaît donc intéressant de savoir ce qu'on pense de soi au premier abord (personnalité plutôt ouverte, chaleureuse, timide…). En posant la même question à ton entourage, tu pourras comparer ta perception de toi, avec celle que ton entourage a de toi et en tirer ainsi les conclusions qui te permettront de mieux te cerner.

Les documents présentés dans ce chapitre te seront indispensables pour décrocher un emploi, donc réalise-les avec attention. Le CV En lisant ton CV, les recruteurs doivent réussir à cerner ton projet professionnel. Il doit permettre d'obtenir un entretien. L'employeur n'a que peu de temps à passer sur chaque CV. Il doit donc être aéré, clair et précis et permettre une lecture des éléments qui intéresse l'employeur en seulement dix secondes. Il s’avère utile de faire un CV adapté au stage ou à l'emploi visé en faisant ressortir telle ou telle option, expérience, loisir, activité associative…

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La recherche d'emploi

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L'essentiel: > Le projet professionnel > Mobilité géographique > Ton école et ton cursus > Tes compétences > Les langues > L'état civil > Activités sportives, culturelles, associatives Il est judicieux de montrer en en-tête du CV les points clés (diplôme, année, école et ce que l'on désire, " bilingue anglais, mobilité internationale " si tu veux travailler à l'étranger par exemple). Des interrogations se posent sur la place de la photo sur le CV. C'est à toi de choisir. Quoi qu'il en soit, si tu décides d'en mettre une, choisis en une dynamique, habillé en costume ou tailleur de préférence, mais surtout rien de folklorique ! A > > > > > > > > bannir : Rédiger un CV recto-verso Ecrire " Curriculum Vitae " ou " CV " Ecrire : " Nom : XXX Prénom : XXX " Faire une mise en page fantaisiste Les fautes de Français Signer le CV Mentir et inventer des expériences Faire une référence assimilable à un piston

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Plan possible > Formation > Langues et Informatiques > Expériences professionnelles/Stages > Responsabilités associatives > Loisirs et Intérêts/Activités personnelles En ce qui concerne stages, il s'agit pour l'objectif, les actions l'objectif, les progrès projet professionnel. les expériences professionnelles et chacune d'elle de faire ressortir : réalisées, le niveau d'atteinte de effectués et de les inscrire dans ton

Veille à faire ressortir la cohérence de ton projet professionnel !

La lettre de motivation
La lettre représente le côté personnel de ta candidature, elle est donc importante. A faire : > Alignement justifié > 20 lignes maximum (ton esprit de synthèse doit ressortir) > Phrases courtes => reflète ton Efficacité
Une formation professionnalisante L’après Ecole d’Ingénieurs

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Préparer son expérience professionnelle

Objectif du CV : le recruteur doit cerner en lisant ton CV le cheminement logique qui t'a amené jusqu'à lui

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> Pas de fautes d'orthographe > Doit être adressée nominativement (s'arranger pour obtenir le nom) > Coordonnées, lieu, date et coordonnées du correspondant doivent figurer en en-tête > Elle doit être signée à la fin > Une lettre = un poste : personnalise ta lettre pour chaque poste auquel tu candidates Trois parties : L'accroche : Il faut y faire le lien entre toi et l'actualité de l'entreprise ou le poste souhaité. A soigner, car le recruteur risque de s’arrêter là si cette partie est mal rédigée. Le développement : il faut y montrer l'adéquation entre le poste proposé et ce que tu es capable d'apporter à l'entreprise, ainsi que ta motivation pour ce poste. La conclusion : il faut y synthétiser l'argumentation et dans le même temps solliciter un entretien.

L'entretien
Avant > Avoir un projet professionnel bien défini (on en revient toujours au même pré requis) > Savoir précisément pour quel type de métier on postule > Connaître la société > Visiter le site Internet sérieusement est un minimum
Une formation professionnalisante L’après Ecole d’Ingénieurs

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Préparer son expérience professionnelle

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> Niveau vestimentaire : costume ou tailleur nécessaire voire totalement obligatoire dans les grands groupes. Pendant Les règles d'or : > Faire ressortir ton potentiel > Donne des réponses concises et précises > Sois simple, franc mais diplomate > Sois naturel et décontracté mais reste mesuré dans tes réactions > Evite l'humour mais reste souriant > Ta tenue doit être professionnelle A la fin Ne pas hésiter à se renseigner sur la suite des évènements (ça démontre une nouvelle fois ta motivation) Après Attendre une dizaine de jours est un délai raisonnable, après, il faut rappeler.

Ton investissement sportif, culturel ou associatif doit être mis en valeur lors de l'entretien
Pendant l’entretien, tu dois mettre en valeur ton investissement sportif, culturel ou associatif. En effet, souvent prisé des recruteurs, c'est ce qui fait la différence entre des dizaines de CV semblables. De plus, les activités sportives et associatives sont

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maintenant totalement assimilées à la formation d'ingénieur, et bien qu'elles soient valorisées différemment selon les écoles, il t'appartient de les mettre en avant lors de l'entretien.

Les écoles forment des ingénieurs citoyens, les activités associatives sont reconnues et comparables à une expérience professionnelle
A toi de traduire en compétence ton investissement : ouverture d'esprit, gestion d'objectifs, d'équipe, de budget, esprit créatif, réagir face à l'imprévu, prise de responsabilités, savoir s'exprimer devant différents publics… Afin de te préparer pour tes entretiens, nous avons interrogé des professionnels du recrutement pour te donner une vision pratique des conseils énoncés précédemment.

Mme Nelly Sayag Responsable du recrutement de l'entreprise HR Access
HR Access est une entreprise spécialisée dans la gestion des ressources humaines. Elle européens dont la France, l'Allemagne ou le Royaume-Uni .

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compte environ 600 employés et est présente dans plusieurs pays

Une formation professionnalisante

Témoignage

Préparer son expérience professionnelle

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Quelles sont selon vous les qualités à tout ingénieur ? Il faut distinguer le système anglo-saxon et le système français. Dans le système français, le contenu initial pédagogique est moins important et laisse peu à peu sa place à d'autres qualités très recherchées telles que le travail en équipe, l'esprit de recherche, la rapidité ou encore le développement de l'adaptabilité.

“ Les entreprises apprécient les ingénieurs capables d'aller droit au but, d'être communiquant, des personnes de dialogue tout en restant synthétiques, créatifs et humbles ”
Dans le système anglo-saxon, l'attention est traditionnellement centrée sur l'aspect comportemental en priorité, c'est-à-dire savoir bien s'adapter dans les entreprises, faire preuve d'une capacité d'évolution. Les compétences pédagogiques sont, pour ces entreprises, souvent un bagage général, et de ce fait, les entreprises attendent plus d'un ingénieur un investissement personnel important en sachant travailler en groupe et en étant capable de progresser dans ce sens dans un esprit compétitif. On remarque petit à petit que les entreprises françaises ont tendance à se rapprocher du système anglo-saxon. En règle générale, indépendamment des deux systèmes, les entreprises apprécient les ingénieurs capables d'aller droit

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au but, d'être communiquant, des personnes de dialogue tout en restant synthétiques, créatifs et humbles. Quelle importance accordez-vous au diplôme par rapport aux expériences professionnelles ? Bien que le diplôme soit la condition principale pour postuler à un poste, celui-ci n'est quasiment jamais demandé et l'attention des entreprises s'attarde plus sur les expériences professionnelles dudit ingénieur, beaucoup plus révélatrices de sa personnalité. Les entreprises préfèreront mettre le nouvel employé ou le candidat dans une position de mise en situation pour tester son esprit d'initiative, sa gestion des contradictions (problèmes particuliers à résoudre pouvant être indépendant du bagage pédagogique). Par ses anciennes expériences professionnelles et ses mises en situation, on remarque si l'ingénieur est bien dans sa peau, sait bien parler de ses défauts (" les gens disent de moi que… "). Ces différents aspects sont beaucoup plus révélateurs de la personne que le diplôme en lui-même. Ils permettent de savoir : > montrer qu'on est le " meilleur " pour ce poste > qui on est ? > ce qu'on a à offrir > qu'est-ce que l'on veut ? > que l'on sait communiquer > quel est notre niveau de communication (français, anglais, esprit de synthèse, fautes d'orthographe,…) ?

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Une formation professionnalisante

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Accordez-vous de l'importance au prestige de l'école ? Dans le système anglo-saxon, les entreprises n'accordent aucune importance au prestige de l'école, l'important, c'est que l'ingénieur soit polyvalent et fasse preuve d'initiative. Dans le système français plus traditionaliste, le prestige de l'école est de moins en moins un facteur clé. Les PME, en plus grand nombre, n'accordent quasiment plus d'importance au prestige de l'école. Comment préparer son expérience à l'étranger ? A l'international et dans le cadre d'une demande d'emploi, il est primordial de maîtriser l'anglais, savoir se présenter, poser des questions et tout cela en anglais. Il est fortement conseillé de se préparer avec un anglophone (non français de préférence) comme un ami, une association ou un professeur. Pour le côté pratique, il faut se renseigner sur les conditions sur place (contrat de travail, avantages / inconvénients sur l'embauche, vie, prise en charge des soins médicaux…) Comment préparer son entretien ? En entretien, il est important de parler de soi, de ses expériences, de son Travail ou Projet de Fin d'Etudes [TFE ou PFE] en le replaçant dans son contexte (intérêt, avantages / inconvénients,…), relation avec son maître de stage. Un entretien se construit en partie autour d'une phase de présentation où il est important d'explorer et se renseigner

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sur l'entreprise. Pendant cette phase, il est indispensable de poser l'entretien d'égal à égal afin qu'un véritable échange se mette en place. L'ingénieur doit pouvoir parler de ses stages en y présentant tous les aspects (avantages et inconvénients) ainsi que de présenter le bilan de ses études (contenu des programmes, vie étudiante,…). Cette phase est aléatoire (problème de la maîtrise d'un bon français, temps consacré pour l'entretien,…) mais c'est une phase extrêmement importante.

“ Le profil d'ingénieur-manager est de plus en plus recherché ”
Pendant l'entretien, cela est intéressant de développer une réflexion personnelle sur soi-même et de faire preuve d'un esprit critique. On n'attend pas les mêmes exigences d'un ingénieur s'il se sent plus expert ou manager (responsabilité de budget, d'hommes, de réussite à un projet ou encore d'un service, d'une division, d'une filiale, d'une business unit,…). Le profil d'ingénieur-manager est de plus en plus recherché par rapport aux cadres issus des écoles de commerce ou de management. Quelles sont l'entretien ? les attitudes à adopter pendant

Le comportement à suivre en entretien : être naturel et décontracté, détendu mais concentré tout en ayant une tenue vestimentaire acceptable (costume ou tailleur de

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rigueur). Un bon entretien est synonyme de bonne relation avec l'entreprise même si le poste n'est pas obtenu, si l'entreprise a eu un bon contact, elle n'hésitera pas à contacter de nouveau le candidat si une nouvelle opportunité se présente. La lettre de motivation est-elle aussi importante que le CV ? Quelle importance a-t-elle durant la phase de repérage des candidats durant l'entretien ? Le CV est plus important que la lettre de motivation. Les entreprises préfèrent porter leur attention sur le CV où figurent tous les détails les plus importants. En cela, la lettre manuscrite est proscrite (sauf si spécifié) pour des raisons de confort visuel. Il convient donc de plus se pencher sur l'importance du CV. Durant l'entretien, la lettre de motivation n'a aucune importance.

“ Le CV est plus important que la lettre de motivation ”
Comment réagir à un entretien téléphonique ? Le jeune diplômé doit avant tout appel téléphonique bien connaître l'entreprise (visionner le site internet, se renseigner sur les besoins de l'entreprise,…) et doit être capable de poser des questions en vue d'un futur entretien (à qui s'adresser, où,…). Du reste, l'entretien téléphonique se traite de la même manière que l'entretien en lui-même mais de façon plus concise.

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Est-ce que les compétences annexes, tel l'engagement associatif, sont prises en compte ? Si oui, comment les valoriser lors d'un entretien, sur son CV ? Les compétences annexes tel que l'engagement associatif sont très appréciées par les entreprises. Il ne faut pas hésiter à détailler, tant bien sur son CV qu'en entretien, ces compétences. Dans le cas de l'engagement associatif, il convient de décrire le rôle tenu dans l'association, le temps consacré et les activités réalisées. Tous ces détails démontrent la relation étroite qu'il existe entre l'ingénieur et ses traits comportementaux. Dans le cas d'un jeune diplômé, il est recommandé de détailler sur son CV autant ses stages que ses expériences annexes (associations,…). D'autre part, en ce qui concerne les " petits boulots ", ne pas hésiter là aussi à décrire les travaux réalisés. M. Stéphane Rivière Directeur de l'APEC de Grenoble
Acteur majeur du marché de l'emploi cadre en France, l'Association Pour l'Emploi des Cadres [APEC] est le partenaire des entreprises pour le recrutement de leurs cadres, et accompagne les cadres pendant toutes les étapes de leur vie professionnelle (premier emploi, mobilité, évolution professionnelle...). Aujourd'hui, 25 000 entreprises et 400 000 cadres utilisent les services de l'APEC.

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Quelles sont selon vous les qualités à tout ingénieur ? Les compétences principales qui sont attendues d'un ingénieur ne sont pas essentiellement techniques mais sont en grande partie basées sur des qualités relationnelles. On attend d'un ingénieur qu'il use de qualités de management, qu'il soit un " bon communiquant ".

“ On attend d'un ingénieur qu'il use de qualités de management, qu'il soit un bon communiquant ”
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Quelles qualités recherchez-vous chez un nouveau diplômé ? Pour un nouveau diplômé, on recherche plus de lui qu'il soit opérationnel et qu'il puisse avoir une certaine connaissance de l'entreprise, qu'il montre un esprit de réalisme et d'ouverture vis-à-vis du monde du travail. Quelle importance accordez-vous au diplôme par rapport aux expériences professionnelles ? Le diplôme n'est qu'un indicateur des compétences techniques. Ce qui est plus important, ce sont les expériences que le nouveau diplômé a engrangé au-delà, comme ses stages. Ceux-ci sont importants car ils apparaissent comme des indices de " stratégie " de démarche professionnelle qui permettent de mieux cerner l'ingénieur en question. En bref, l'attention est plus portée sur des éléments

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différenciant (expériences professionnelles, stages,…) que sur le diplôme en lui-même. Accordez-vous l'école ? de l'importance au prestige de

Les entreprises accordent de moins en moins d'importance au prestige de l'école surtout dans le contexte international actuel.

Comment préparer son expérience à l'étranger ? En ce qui concerne les expériences à l'étranger, il est important, avant de se décider à partir, de penser à préparer son éventuel retour. Ensuite, il s'agit de bien se renseigner sur les besoins et les conditions de départ (auprès des ambassades, consulats,…) selon le pays (dans certains pays, il faut parfois attendre plusieurs mois avant d'avoir l'opportunité de travailler dans la branche souhaitée). Comment préparer son entretien ? Obtenir un entretien, c'est déjà un tiers du chemin réalisé. Ensuite, il est primordial de zoomer sur les besoins du recruteur, de bien se renseigner sur l'entreprise (style,

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“ Les entreprises accordent de moins en moins d'importance au prestige de l'école ”

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culture,…) et cela commence par une visite obligatoire sur le site internet s'il existe. Il ne faut surtout pas hésiter à se renseigner auprès d'anciens élèves présents dans l'entreprise afin de recueillir leurs avis depuis l'intérieur. Pendant l'entretien, il est fortement recommandé de poser des questions pour se projeter dans le poste recherché et éviter d'utiliser le terme " se vendre " ou autres termes équivalents. Quelles sont les erreurs à éviter en entretien ? Les principales erreurs à ne pas commettre sont en partie d'arriver en terrain conquis, de se laisser poser des questions, de ne pas se sentir concerné ou encore s'appuyer sur son CV. Il faut bien avoir à l'esprit que l'entretien est là pour que, en un laps de temps, on puisse se faire une idée de la personne, centrer ses motivations, découvrir ses projets, ses envies,… La lettre de motivation est-elle aussi importante que le CV ? Quelle importance a-t-elle durant la phase de repérage des candidats durant l'entretien ? La lettre de motivation est de moins en moins importante, elle disparaît doucement au profit du CV beaucoup plus important. Il est de plus en plus courant d'accompagner un CV par un mail structuré remplaçant la lettre de motivation. Il est plus important de centrer son attention sur l'efficacité en mettant en avant ce qui peut différencier un profil

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vis-à-vis d'un autre par le biais du CV. Comment réagir à un entretien téléphonique ? Lors d'un premier entretien téléphonique, il ne faut pas hésiter à reporter l'appel ultérieurement (faire paraître que l'on est dans l'incapacité de rester en communication) afin d'éviter d'être pris au dépourvu : l'entretien téléphonique est d'une certaine manière considéré comme un premier vrai entretien, il s'agit donc d'être prêt comme on pourrait l'être face à un entretien physique. Du reste, il est judicieux de bien être au point sur toutes les demandes d'entretien formulées pour ne pas être surpris lors d'un appel. Le téléphone portable étant de plus en plus utilisé, il paraît évident de ne pas avoir recours à des messageries vocales fantaisistes. Est-ce que les compétences annexes, tel l'engagement associatif, sont prises en compte ? Si oui, comment les valoriser lors d'un entretien, sur son CV ? Les compétences annexes et en particulier l'engagement associatif sont de réels atouts. Cela met en avant un bon indice de motivation, d'écoute ou encore d'investissement qui sont de réelles qualités attendues d'un ingénieur. Il ne faut pas hésiter à valoriser l'engagement associatif comme une réelle expérience professionnelle.

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“ Il ne faut pas hésiter à valoriser l'engagement associatif comme une réelle expérience professionnelle ”
Sur un CV, il est recommandé, pour un jeune diplômé, d'accorder la même importance sur la description de ses expériences associatives que sur celle des stages tout en utilisant la même terminologie.

Ces deux interviews te donnent de bonnes pistes pour la préparation de ton entretien. De plus, on a sélectionné pour toi un ensemble de questions qui sont couramment posées par les recruteurs. Pour te préparer au mieux et ainsi faire la différence par rapport à d'autres candidats, réfléchis aux réponses que tu apporterais aux questions suivantes : Quelle a été le sujet de votre travail de fin d'études ? Qu'avez-vous plus particulièrement apprécié dans votre stage ? Pourquoi ? Qu'avez-vous le moins apprécié et pour quelles raisons ? Si vous faites le bilan de vos études, quelles réflexions pouvez-vous dégager concernant le contenu des programmes, l'organisation des cours, votre vie d'étudiant ? En quoi ces années de formation vous ont-elles préparé(e)s à la vie professionnelle ? Comment envisagez-vous votre carrière ?

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Que signifie pour vous la notion d'engagement personnel dans la réussite des objectifs de l'entreprise ? Est-ce que vous vous sentez des qualités de manager, d'expert ou d'esprit de mobilité ? De ton côté, en entretien, il faut impérativement poser des questions pour engager le dialogue, au cas où, telles que : Quel est votre rôle dans le processus de recrutement ? Est-ce que je peux me permettre de vous appeler si j'ai une question supplémentaire ?
Préparer son expérience professionnelle L’après Ecole d’Ingénieurs Une formation professionnalisante

Ces questions vont te permettre une fois de plus de montrer ta motivation pour le poste.

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Une formation professionnalisante
Un des points forts des formations d'ingénieur réside dans une coopération étroite entre le monde professionnel et nos écoles, ce qui nous permet d'avoir un excellent taux d'insertion professionnelle.

Objectif des stages
Les stages font partie intégrante de la formation d'ingénieurs. Ils servent à mettre en pratique les connaissances enseignées dans l'école d'ingénieurs au sein du monde professionnel. Les stages constituent une passerelle entre la formation dispensée en école d'ingénieurs et l'insertion dans le monde de l'entreprise.
Une formation professionnalisante L’après Ecole d’Ingénieurs

Charte des stages étudiants en entreprise
Pour permettre qu'un stage rentre en adéquation avec ta formation et pour que ton stage se déroule dans les meilleures conditions, le ministère a mis au point une charte des stages.

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La charte des stages est un " code de bonne conduite " ; de ce fait, les acteurs du stage de l'élève ingénieur sont invités à la respecter. Elle insiste sur le fait que le stage permette de faire la liaison entre le contexte pédagogique de l'école et celui du monde professionnel en mettant en situation le stagiaire sur ses premières expériences professionnelles, tout en utilisant les connaissances acquises durant sa formation à l'école. Dès lors, le stage est une partie intégrante de la formation pédagogique de l'élève ingénieur et ne peut être considéré comme un emploi. La formalisation du projet de stage s'appuie sur la signature mutuelle d'une convention entre l'école, l'entreprise et le stagiaire. Celle-ci récapitule toutes les obligations et responsabilités auxquelles chaque partie doit se conformer, ainsi que la durée du stage. Un travail de collaboration doit être mis en œuvre entre l'école et l'entreprise afin que le stagiaire puisse être suivi et évalué, autant pédagogiquement que professionnellement.

Pour plus de renseignements sur la charte des stages : reporte toi au site du BNEI qui a participé avec le Ministère à la rédaction de cette charte.
N’hésite pas à t’y reporter pour veiller à la bonne application de cette charte pour tes stages.

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L'engagement de chaque partie peut être synthétisé conformément au schéma suivant :

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Une formation professionnalisante

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Les différents stages en école d'ingénieurs
Stage découverte entreprise " ouvrier " : durée en moyenne de 1 mois
Ce stage a pour objectif de te familiariser au monde de l'entreprise en t'immergeant dans un contexte professionnel. Tu peux mettre en pratique les connaissances que tu as acquises pendant ta première année en cycle ingénieur. Ce premier stage a aussi comme objectif d'amorcer ton passage du contexte pédagogique de l'école d'ingénieurs à celui du monde professionnel. Du reste, ce stage n'a de vocation que la découverte de l'entreprise en y apportant une première expérience professionnelle.

Stage " assistant ingénieur " : durée environ de 3 à 6 mois
Ce stage met plus l'accent sur l'esprit d'initiative en te mettant en situation face à un problème industriel à dominante technologique ou technico-économique que tu dois résoudre. Ce stage évalue donc ton aptitude à aborder ces problèmes, les traiter et les résoudre, qualité première requise pour un ingénieur. Tu es en principe encadré par un ingénieur ou un responsable de services.

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Stage de fin d'études : durée en moyenne de 6 mois
C'est l'accomplissement de ta formation, la mise en pratique de tes connaissances et de tes compétences acquises durant tout ton parcours dans ton école, la clé de voûte de la professionnalisation de ta formation. Il est donc conseillé de trouver ton sujet de stage le plus proche possible de ton domaine de prédilection, celui dans lequel tu souhaiterais en principe évoluer en sortant d'école. En fin de dernière année de cycle ingénieur, le TFE/PFE est orienté sur une étude scientifique ou technique de haut niveau en France ou à l'étranger, en industrie ou en laboratoire de recherche.

30 % des élèves ingénieurs trouvent un emploi dans l’entreprise d’accueil de leur PFE
Durant ce stage, tu mets à profit toutes tes connaissances acquises pendant ton parcours en école d'ingénieur et te sers des stages précédents pour développer ton esprit d'initiative. Ce stage, dont la durée est la plus longue, peut conduire à une embauche en sortie d'école (dans 30% des cas, le PFE se concrétise par une embauche en fin de stage).

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Année de césure
L'année de césure est un accord mutuel entre l'élève et l'école. Elle n'est pas à proprement parler un stage car elle ne s'inscrit pas dans le processus pédagogique de ton école (un diplôme d'ingénieur est un ensemble cohérent de 5 années d'études après le bac et non 6). Voilà pourquoi la CTI, d'une part, autorise l'élève à avoir l'opportunité de faire une année de césure mais est, d'autre part, contre le fait de l'inscrire au programme de la formation d'ingénieur. En revanche, elle est l'occasion d'une forte expérience professionnelle avant de te lancer dans le monde de l'entreprise. Alors dans quels cas faire une année de césure ou d'immersion en entreprise ? As-tu envie de découvrir les réalités du monde de l'entreprise lors d'une expérience longue et rémunérée ? As-tu envie d'avoir une première expérience professionnelle à l'étranger ? Attention, pour partir en année de césure à l’étranger, ton école te demandera au préalable de justifier d’un score suffisant au TOEIC ou au TOEFL. L'année de césure permet de faire une coupure dans tes études pour mieux appréhender ton projet professionnel, changer ton cadre de vie, commencer à gagner un peu d'argent.

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Il existe trois types d'années de césure : L'année d'interruption d'études : il s'agit d'interrompre son cursus académique pour s'impliquer dans un projet personnel qu'il soit professionnel, associatif ou autres. La plupart du temps, il s'agit de confronter son projet professionnel aux réalités de l'entreprise. Le cursus normal reprend alors à la fin de cette année. Chaque élève a le droit de partir pour une année de césure dès lors que son projet est motivé. Pour autant, en pratique, cette année est soumise à l'accord de l'école. L'année de remise à niveau destinée à rééquilibrer le niveau de compétences. L'année de césure régulièrement prévue dans le cursus de l'école. Peu d'écoles proposent cette année de césure, pratique liée à leur histoire : on pourra citer l'IFMA à Clermont-Ferrand, CPE à Lyon, les écoles de la fédération Gay Lussac...

Témoignage Pierre Delmas Elève ingénieur en à l’ENSIETA (BREST)

3ième

année

J'ai décidé de partir en année de césure à l'étranger car l'anglais est aujourd'hui indispensable pour un ingénieur. C'est aussi l'occasion d'avoir une expérience réelle dans une entreprise afin de booster son CV lorsque je serai officiellement sur le marché du travail. Je voulais

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également pouvoir me conforter dans mon objectif professionnel en exerçant mes compétences dans le domaine dans lequel je souhaite travailler par la suite. De plus, je considère que l'année de césure est un plus pour ma carrière car ça m'a donné une adaptation plus grande au monde de l'entreprise qu'un ingénieur sortant d'école. Cette année m'a également permis d'avoir plus de recul sur les compétences acquises en école. C'est pour toutes ces raisons que les recruteurs sont très demandeurs de ce type de profils. Les seuls petits bémols : je n'ai pas eu les cours de spécialisation avant mon année de césure (c'est difficile d'anticiper sur les compétences futures que je suis en train d'acquérir en dernière année d'école) mais d'un autre côté je peux cette année valider mes connaissances pratiques acquises durant mon année de césure par la théorie dispensée pendant ma troisième année à l’école. En partant en année de césure et c'est encore plus vrai à l'étranger, on part dans l'inconnu souvent pour la première fois sans un accompagnement très convaincant de notre administration. Je n'ai également pas fait ma troisième année avec ma promotion, ce qui est tout de même très dommage ! De manière générale, il ne faut pas hésiter à se lancer : les peurs sont logiques au départ mais il faut oser ! Même si tu réalises une année de césure dans un domaine qui n'est pas ton domaine de compétences initiales, la pluridisciplinarité est un atout incontestable pour l'ingénieur d'aujourd'hui. Quoi qu'il en soit, il faut exploiter le domaine de l'entreprise, s'en servir pour son avenir en tissant un réseau de connaissances qui peut s'avérer très utile pour la carrière.

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Les Mastères Spécialisés
Qu'est ce qu'un mastère spécialisé ?
Attention tout d'abord de ne pas confondre un Master (diplôme bac +5, équivalent de l'ancien DESS, depuis la réforme LMD) et un Mastère Spécialisé [MS], qui est une formation post-diplôme. Un Mastère Spécialisé n'est donc pas un diplôme mais une marque collective, propriété de la Conférence des Grandes Ecoles [CGE], un label qui est accordé à une formation spécifique organisée par une école membre de la Conférence, et après une procédure d'accréditation très rigoureuse qui en assure l'excellence dans la durée. Les Mastères Spécialisés ont pour but soit une spécialisation, soit l'acquisition d'une double compétence dans un secteur précis. D'ailleurs, la majorité des étudiants fait un Mastère Spécialisé pour acquérir une double compétence. Ces derniers suivent alors leur mastère spécialisé en école de commerce. Par ailleurs, il est possible d’obtenir cette double compétence en suivant une formatio en Institut d’Administration d’Entreprise [IAE], celui-ci délivrant un master (qui n’est pas un MS). Dans le cas où les élèves ingénieurs sont motivés pour approfondir leur

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domaine, il se dirige naturellement vers une école d’ingénieurs. La scolarité est d'une durée minimale de quatre trimestres et comprend : > un ensemble d'enseignements théoriques et pratiques de 350 heures > l'élaboration d'une thèse professionnelle en entreprise de quatre mois minimum. Toutefois, les étudiants ayant déjà une expérience en entreprise pourront faire leur thèse en laboratoire de recherche. Si les résultats sont satisfaisants, cette formation est sanctionnée par l'attribution d'un diplôme ou d'un certificat délivré par l'Ecole et faisant référence au label de la conférence.

Les Mastères Spécialisés ont pour but soit une spécialisation, soit l'acquisition d'une double compétence Chercher son Mastère Spécialisé
Un Mastère Spécialisé, pour qui ? Tout d'abord, il est intéressant de savoir à qui sont destinés ces Mastères Spécialisés. Seuls les étudiants titulaires d'un des diplômes suivants peuvent postuler : > diplôme d'ingénieur habilité par la CTI > diplôme d'une des Ecoles de gestion dont la liste est arrêtée par la Conférence des Grandes Ecoles (disponible sur le site du BNEI) > diplôme équivalent Bac+5 (Master 2) dont la liste est arrêtée par la Conférence des Grandes Ecoles.

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Sont également recevables les candidatures : > d'étudiants titulaires d'un diplôme étranger équivalent aux diplômes français exigés ci-dessus > de candidats titulaires d'un diplôme équivalent bac+4 (Master 1) et justifiant d'au moins trois ans d'expérience professionnelle. A titre dérogatoire, le Directeur d'établissement pourra considérer comme recevables, les candidatures qui, tout en ne répondant pas aux critères formels ci-dessus apparaîtraient exceptionnelles aux vues du dossier. Les dérogations ne pourront dépasser une proportion fixée lors de l'accréditation ou du renouvellement du Mastère Spécialisé ; proportion qui doit être inférieure à 30 % des candidats admis par Mastère Spécialisé sur une année déterminée. Un Mastère Spécialisé, pourquoi ? M. Alexandre Henon, diplômé de l'ENSAM en Mastère Spécialisé à HEC Mon choix s'est porté sur les Mastères Spécialisés car ces formations d'une durée courte (1 an) permettent aux étudiants d'élargir leurs compétences tout en étant très professionnalisantes. J'ai choisi le Mastère Spécialisé "Strategic Management" d'HEC car mes choix professionnels s'orientent vers le conseil en stratégie. Avec ma formation d'ingénieur il était impossible de commencer dans un cabinet de conseil en

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stratégie, une formation complémentaire était donc nécessaire. Ce mastère me permettra de faire un métier qui me plait, ce qui n'était pas possible avec ma formation précédente, et d'orienter toute ma carrière vers un secteur qui me plait ! Ce mastère me permet aussi de bénéficier du réseau HEC. Ce mastère, selon moi, me permettra aussi d'accélérer ma carrière. Enfin, même si cela n'est pas le plus important, ce mastère me fera bénéficier d'un revenu plus élevé. Un mastère spécialisé permet d'aborder un domaine ne faisant, en général, pas partie de nos domaines de compétences. La plupart du temps, ce n'est pas une spécialisation à proprement dit, mais plutôt une ouverture à un nouveau secteur. Il est donc important d'avoir un projet bien défini avec un objectif de carrière car tous les dossiers le demandent. En effet, les écoles de commerce veulent à tout prix éviter les personnes désirant seulement rajouter une ligne sur leur CV sans but précis.

Le coût moyen d'un Mastère Spécialisé est de l'ordre de 7000€
Un Mastère Spécialisé touche et enseigne un domaine bien précis et est totalement spécialisé. Il est ainsi important en premier lieu de prendre connaissance des domaines couverts par les écoles. Ensuite, attention de ne pas se limiter à l'image que l'on a d'un domaine particulier mais

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bien prendre conscience de ce que recouvre réellement le terme utilisé. Par exemple, si tu décides de te spécialiser en marketing, il est important de regarder ce qu'est vraiment le marketing, entre autre, en épluchant les offres d'emplois classées sous ce terme. Une fois le domaine choisi, il faut essayer de déterminer ce qui différencient les écoles de façon à choisir ensuite celle qui correspondra le mieux à tes attentes. Pour trouver ton mastère, il faut commencer à chercher au moins six mois avant. Le site de la CGE (http://www.cge.asso.fr/cadre_masteres.html) regroupe la liste de tous les mastères spécialisés. D'autre part, chaque école a un onglet dédié aux mastères où sont explicités les programmes. Le coût moyen d'un Mastère Spécialisé est de l'ordre de 7000€. Cependant, des Mastères Spécialisés en alternance existent et donc un financement peut être assuré par l'entreprise. Le " retour sur investissement " est estimé ainsi après un sondage auprès des entreprises: > 50 % d'entre elles ne font pas de différence AU DEPART et attendent de voir... > 50 % avouent un "plus" salarial allant de 4 à 15 % (ce sont des chiffres provenant directement de la Conférence des Grandes Ecoles)

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Le dépôt de candidature
La candidature à un Mastère Spécialisé se fait en deux phases : la candidature par dossier (sanctionnée par la barre d'admissibilité), puis l'entretien. La constitution du dossier Chaque Mastère Spécialisé a son propre dossier de candidature, cependant on retrouve certaines ressemblances. Il est tout d'abord demandé d'expliciter son projet de carrière et pourquoi tu as choisi cette dominante. Il est très important ici de montrer la cohérence de tes choix, ainsi que ta réelle motivation professionnelle pour ce domaine. Il est également important de montrer que seul un mastère peut te permettre d'atteindre ton but et que cette année supplémentaire n'est pas superflue mais s'inscrit complètement dans ton projet professionnel. Ensuite, chaque dossier s'intéresse à tes activités extrascolaires ainsi qu'aux responsabilités que tu as pues prendre. Le fait que tu te sois investi témoigne d'une certaine maturité, d'une persévérance, d'un goût pour le travail d'équipe, ainsi que d'une prise de responsabilités. Il est donc important d’insister sur ses expériences associatives. L'internationalité de ton profil peut aussi être un élément majeur dans la sélection de ton dossier. Il est impératif d'être très sincère sur ce dossier, l'entretien risque sinon de très mal se dérouler. Le but est de définir si le Mastère Spécialisé que tu demandes peut répondre à ton objectif de carrière.

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Les tests indispensables Il est également demandé, pour le dossier de candidature deux types de test : > les tests de langue : TOEIC ou TOEFL, lesquels sont de toutes façons exigés par les écoles d'ingénieurs pour l'obtention du diplôme. > Les tests " de management " : le TAGE MAGE ou le GMAT. Les autres tests Certaines écoles organisent leurs propres tests en complément des tests mentionnés ci-dessus. Entre autre, il est parfois demandé aux candidats de passer un test de culture générale qui prend souvent la forme d'un QCM. Les questions peuvent porter sur le sport, la politique française ou étrangère, la culture, l'économie,… Il peut aussi être proposé aux candidats des tests relatifs à leur dominante : un test de créativité pour un Mastère Spécialisé marketing communicationpar exemple. Pour ces tests, en général, il n’existe pas d'annales gratuites. Il est donc vivement conseillé de contacter les anciens élèves ou encore de regarder sur les forums Internet expliquant le déroulement des épreuves.

Comment réussir son entretien ?
Le jury est souvent composé de trois personnes : un enseignant du mastère, un professionnel issu de l'école et un étudiant de la spécialisation. Le but de l'entretien est de vérifier que ce que tu as dit dans le dossier de candidature est cohérent. D'autre part, il

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permet aux membres du jury de s'assurer de la pertinence de ta candidature et de tes projets professionnels. Il est donc impératif de relire ton dossier avant d'aller à l'entretien afin de te remémorer l'axe de ta candidature. D'autre part, il faut se renseigner sur l'école et sur le mastère présenté afin de pouvoir poser toutes tes questions aux personnes concernées. L'entretien peut te permettre de mieux faire ton choix en comprenant bien les enjeux de la formation et les débouchés. En école de commerce, les membres du jury peuvent, dans certains cas, tester ta résistance au stress en te posant des questions déstabilisantes. Le tout est de savoir reprendre ensuite le fil de la conversation et ne pas se laisser impressionner par des remarques parfois embarrassantes. Il faut savoir que ces écoles te forment à devenir un jeune cadre ayant rapidement des responsabilités. Il est donc important pour eux de s'assurer de ton dynamisme et de ta capacité à réagir en cas de crise, sous la pression. Pour finir, soigne ta présentation lors de l'oral. Il est évident que le jeans n'est pas de mise dans ce type d'entretien. Prépare-toi comme pour un entretien d'embauche. N'oublie pas que la première et la dernière impression sont très importantes. Pense donc à dire bonjour en arrivant et à remercier ainsi que dire au revoir en partant, les membres du jury apprécient en général. Lors de l’entretien, il est également important de mettre en avant les responsabilités (associatives ou autres) que tu as prises, d’autant si le master est orienté stratégie d’entreprise ou management, car tes prises de reponsabilité témoignent d’une capacité à

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mener des projets d’envergure, ta capacité de travailler en équipe et bien d’autres qualités très utiles dans ces domaines.

Témoignage
Melle Céline Dugas Diplômée de Polytech'Lille en Mastère Spécialisé à HEC Après ma formation d'ingénieur à Polytech'Lille, j'ai décidé de faire un Mastère Spécialisé. En effet, j'avais envie d'étendre mon domaine de compétences mais aussi d'avoir une meilleure vision de l'entreprise. D'autre part, je ne m'imaginais pas en tant que pur ingénieur et j'avais une envie de travail en équipe, et de management très rapidement. En tant qu'ingénieur statisticienne, un tel choix me permettra donc d'accéder à un métier demandant à la fois des compétences scientifiques (statistiques) et marketing (tarification). La pédagogie du Mastère Spécialisé, privilégiant le travail en équipe est une bonne préparation à la vie professionnelle, où de nombreux projets sont menés de manière transversale. Ainsi, j'ai présenté les trois écoles parisiennes (HEC, ESSEC, ESCP) et l'EM Lyon. Ayant eu les quatre écoles, mon choix s'est fait sur la réputation de celle-ci. En effet, un Mastère c'est aussi acheter un carnet d'adresses en plus de la formation complémentaire qu'il dispense. Cependant, il faut faire attention, l'entrée en Mastère Spécialisé doit être réfléchie et ne doit pas constituer une ligne supplémentaire sur son CV qui ne pourra, le cas échéant, pas être valorisée. Il faut bien se renseigner sur les différents domaines de compétences proposés par les écoles (marketing, finance, audit, management, …). Demandez-vous si une poursuite d'étude est nécessaire ou fortement conseillée pour vos objectifs de carrière.

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Le Doctorat
Présentation
Le doctorat est le diplôme qui caractérise l'excellence à l'international. C'est la reconnaissance par les paires d'un haut niveau de connaissances dans un domaine. En France, il est normalement obtenu au bout de trois années de recherche, après une soutenance auprès d'un jury composé de Professeurs des Universités et de maîtres de conférences titulaires de l'habilitation à diriger la recherche [HDR].

Le doctorat est le diplôme qui caractérise l'excellence à l'international
Ce n'est donc pas une poursuite d'étude mais plutôt une première expérience professionnelle où le thésard devra savoir mener son projet de thèse. L'obtention de la thèse confère le titre de Docteur d'un établissement, dans une discipline et le grade de Docteur au niveau de l'enseignement supérieur européen de la recherche.

Le doctorat : pourquoi ?
Faire une thèse, c'est la volonté de devenir le spécialiste d'un domaine. Pour cela, il faut avoir un bagage de départ et une équipe d'accompagnement. On ne s'autoproclame pas spécialiste. Le titre de Docteur est l'acte de reconnaissance

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de la communauté scientifique. Cette volonté peut venir dans la continuité du cursus mais aussi pendant ou suite à une activité professionnelle. La thèse est plus qu'un diplôme, c'est à la fois la reconnaissance d'une compétence et d'un apport.

Le doctorat : pour qui ?
Pour commencer un travail de thèse de doctorat, il faut être titulaire du grade de master. Le diplôme d'ingénieur conférant ce grade, il est possible de s'inscrire en doctorat directement après son diplôme. Il est conseillé de faire un master recherche [M2R] en parallèle de l'année diplômante (dernière année d'école), mais ce n'est pas une obligation. Le M2R peut aussi être préparé durant la première année de doctorat, auquel cas il permettra de préparer l'état de l'art, c'est-à-dire un constat des connaissances lié au sujet traité et de leurs lacunes. L'état de l'art permet de justifier le sujet choisi. Le doctorat est un long et rigoureux travail d'équipe. Quel que soit le domaine, la thèse doit être personnelle et collective : c'est le travail unique d'une personne au service d'une communauté. La première étape consiste à trouver une équipe d'accueil et un directeur de thèse. Celui-ci doit être titulaire d'une HDR. La seconde consiste à déterminer le sujet de thèse. Celui-ci pourra évoluer au fur et à mesure que le travail de recherche avancera. Le sujet doit être unique et la thèse doit apporter des connaissances

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supplémentaires. C'est pourquoi la première partie est normalement consacrée à l'état de l'art. L'inscription en thèse se fait dans une Ecole Doctorale [ED] accréditée par l'Agence d'Evaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur [AERES], ou dans un des établissements associés à une Ecole Doctorale accréditée. Cette accréditation doit couvrir le champ disciplinaire de la thèse. L'accréditation est une nouveauté, son objectif est de garantir la qualité de l'accueil et de la formation doctorale.

Comment financer sa thèse ?
Il existe différentes manières de financer sa thèse. Si l'on considère le doctorat comme une première expérience professionnelle, alors nécessairement ce travail mérite une rétribution. Il est difficile d'encourager les nouveaux diplômés à s'inscrire en thèse si les perspectives financières à moyen et court terme ne sont pas à la hauteur de leurs compétences. L'Etat et certaines collectivités territoriales distribuent un nombre limité de bourses aux écoles doctorales. La redistribution de ces bourses dépend des règles de l'Ecole Doctorale. Etre titulaire d'une bouse d'étude doctorale permet de se concentrer exclusivement sur la thèse. Elles sont malheureusement peu nombreuses.
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Certains laboratoires financent eux-mêmes leurs doctorants, souvent via des partenariats industriels ou

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consulaires (Conseil Régional, Conseil Général…). Le doctorant peut aussi devenir salarier du labo en tant qu'enseignant, administrateur, secrétaire… L'intérêt de ce financement dépend des contreparties. La Convention Industrielle de Formation par la Recherche [CIFRE] est une convention tri partite entre un laboratoire, un industriel et le thésard. L'objectif est de permettre au thésard d'être embauché en tant que cadre et de passer une partie de son temps de travail à préparer sa thèse dans un laboratoire privé ou public. Le temps de recherche est facturé par l'entreprise à l'Association Nationale de la Recherche Technique [ANRT]. L'objectif d'une telle convention est aussi de rapprocher les entreprises des laboratoires et de développer la recherche et les transferts de technologies. Mais attention, la CIFRE est une convention permettant un financement, ce n'est pas une thèse spécifique et elle n'est pas réservée aux ingénieurs.

Témoignage
Mme Laure Reinhart Salariée de Thales responsable du recrutement témoignant pour l'ANRT (Association Nationale de la Recherche Technique)
L'ANRT est une association qui a été créée par les principaux acteurs de la R&D en France, entreprises et organismes publics de recherche. Depuis plus de cinquante ans, son objectif est d'aider

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à améliorer l'efficacité du système de recherche et d'innovation. L'action de l'ANRT consiste à proposer aux acteurs de l'innovation des outils d'échange et de concertation afin de faciliter la coopération entre laboratoires de recherche et entreprises, entre disciplines, entre concurrents, entre pays ...

Recrutez-vous beaucoup de doctorants chez Thales, et si oui, pourquoi ? Chez Thales, en Europe, on compte un peu moins de 120 doctorants en cours de thèse dont une centaine dans le cadre d'une convention CIFRE. Cela représente une quarantaine de nouveaux doctorants chaque année. La formation par la recherche a beaucoup d'atouts. Le thésard garde un pied à l'extérieur de l'entreprise et travaille sur des délais moins contraints dans le temps et dans les résultats ce qui lui garantit liberté, créativité et autonomie. C'est cette démarche qui lui donne les moyens d'apporter des solutions scientifiques et technologiques nouvelles. Les doctorants qui ont le plus marqué l'entreprise sont ceux qui ont réussi à sortir des sentiers battus. La majorité de vos doctorants sont en convention CIFRE, pourquoi ? La procédure CIFRE est extrêmement bien encadrée, les industriels savent exactement à quoi s'attendre lorsqu'ils signent ce type de convention que ce soit par rapport au statut du thésard, aux attentes des laboratoires, aux délais

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d'obtention de la convention, au coût que cela va représenter... Un laboratoire comme Thales Research and Technology [TRT] ne compterait probablement pas autant de doctorants si la procédure CIFRE n'existait pas. Comment recrutez-vous les thésards chez Thales ? Dans la majorité des cas, nous avons un projet à mener en interne ou en coopération avec un organisme de recherche et pour lequel nous recherchons des doctorants en fonction d'un profil technique très précis. Après la convention, recrutez-vous beaucoup de vos thésards ? Que vous apporte l'expérience CIFRE dans ces recrutements ? Nous recrutons entre 10 et 20% de nos thésards CIFRE chaque année, la plupart a également un diplôme d'ingénieur. Leur premier poste reste en général une mission de R&D dans des sujets techniques connexes à celui de leur thèse. Leur carrière évolue le plus souvent pour atteindre des postes de management. Il existe aussi une filière d'expert chez Thales, mais elle est réservée aux personnalités les plus brillantes. Dans cette filière, le plus haut niveau n'est atteint que par une vingtaine d'experts sur l'ensemble du groupe aujourd'hui. La convention CIFRE est une façon extraordinaire d'évaluer les capacités d'un futur employé, mais si c'était son seul intérêt, elle n'aurait pas besoin de durer si longtemps.

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Je suis aussi très favorable à l'extension de la procédure CIFRE au niveau post-doctoral comme cela est prévu dans le projet de " Pacte pour la Recherche " qui permettrait de faire travailler une personne plus expérimentée dans un délai plus court, sur un sujet plus contraint tout en restant à la fois créatif et amont.

Le doctorat en quelques chiffres :

10 000 thèses par an dont 1 000 thèses CIFRE 50% des CIFRE sont honorées par des élèves ingénieurs 5% des élèves ingénieurs décident de faire un doctorat

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Volontariat international à l'étranger
Le VIE n'est pas d'ingénieur mais faisant un VIE le avoir une mission obligatoirement à faire après son école en pratique, tous les élèves ingénieurs font à la sortie de l'école (pour pouvoir ingénieur à l'étranger)

Définition
Envie d'avoir une expérience à l'international dans le secteur commercial, technique ou scientifique ? Envie de travailler dans une entreprise française à l'étranger ? Envie d'avoir une 1ère expérience professionnelle enrichissante ? Envie de donner un avantage à sa carrière internationale ? Tu veux parfaire une langue étrangère ? Comme les 2600 volontaires par an, le VIE est fait pour toi ! Le VIE, qu'est-ce que c'est ? Il s'agit du Volontariat International en Entreprise. En trois points : > Emploi à l'étranger > Entreprise française à l'étranger > Fonction commerciale, technique ou scientifique Puis-je faire un VIE ? > Tu as entre 18 et 28 ans > Tu es de nationalité française

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> Tu es en règle avec les obligations du service national > Mais surtout, tu es motivé > Tu es en école ou tu viens d'être diplômé Quelle tâche pour un VIE ? > Contrôle de gestion, comptabilité, finance > Commerce international, Ventes > Mécanique, Génie Civil, Chimie > Electronique, Informatique, Télécommunications Quel secteur pour un VIE ? > Industrie automobile > Banque > Pétrole - gaz > BTP > Commerce - distribution > Industrie pharmaceutique > Conseil aux entreprises > Télécommunications > Industrie agro-alimentaire > Transports aériens Combien de temps pour un VIE ? > De 6 à 24 mois avec une durée moyenne d'un peu plus de 16 mois.

Trouver un VIE
Où chercher ? Le site du CIVI (www.civiweb.com) rassemble de nombreuses offres pour les départs en VIE. Cependant, ce n'est pas le seul moyen pour trouver un VIE. Il ne faut pas

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hésiter à présenter des candidatures spontanées, faire fonctionner le réseau notamment après le stage de fin d'études. N'hésite également pas à utiliser Internet et arpenter les salons d'entreprises. Combien de temps ? La durée de recherche s'étend généralement entre 1 et 6 mois. Près de 50 % des volontaires avaient trouvé leur VIE en moins de trois mois.

50 % des volontaires trouvent leur VIE en moins de trois mois Statuts
Le VIE permet au volontaire d'être placé sous la tutelle de l'Ambassade de France. À ce titre, il bénéficie d'une protection puisque son statut est garanti par l'Etat. Il n'existe pas de contrat de travail établi entre l'entreprise et le volontaire.

Rémunération du VIE
Le volontariat à l'international ne signifie pas bénévolat. Le volontaire perçoit une rémunération mensuelle qui dépend du pays de destination : à une partie fixe, vient s'ajouter une indemnité complémentaire calculée par pays en fonction de facteurs tels que le coût de la vie, les conditions de vie…

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La rémunération s'élevait, par exemple, en novembre 2006, à : 1802,03 € pour Londres, entre 2229,59 € et 2886,61 € pour les Etats-Unis, à 1501,65 € pour l'Allemagne… (tout le barème sur le site du CIVI). Cette rémunération n'est pas soumise à charges sociales. Concernant l'impôt sur le revenu, en règle générale, la rémunération n'est pas soumise à l'impôt ; néanmoins, dans certains pays, les indemnités sont imposables. Dans ce cas, c'est l'entreprise qui en prend la charge. En dernier point, le statut de volontaire assure, de fait, l'assurance en France et à l'étranger, couvrant les frais médicaux et chirurgicaux, l'assistance rapatriement et la responsabilité civile, ce qui te permet de partir tranquille.

Expérience internationale On part où ?

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Le VIE en quelques chiffres :

1 800 ingénieurs en VIE en 2006 5 % des ingénieurs en sortie d’école font un VIE D urée de 6 à 24 mois
Témoignage :
M. Frédéric Vanhove Diplômé de Centrale Nantes en VIE à Canberra (Australie) Lors de ma formation d'ingénieur à Centrale Nantes, j'ai eu l'opportunité de réaliser trois stages, dont deux à l'étranger. Mon stage ingénieur, le deuxième dans ma scolarité, a eu lieu en Allemagne dans le domaine de l'automobile, pour un équipementier français. C'est dans ce contexte que j'ai rencontré des Volontaires Internationaux [VI], et que j'ai pu en découvrir les nombreux avantages : passer deux années d'expérience dans une entreprise ou une administration française, basée à l'étranger, bénéficier d'une indemnité plus que raisonnable, être couvert par la sécu française,… J'ai vite compris qu'une telle expérience était une opportunité en or pour tout jeune souhaitant voir ce qui se passe ailleurs, tout en gagnant une expérience extraordinaire, et

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qui plus est en restant dans le système français ! Il n'y a donc pas de problème de reconnaissance des diplômes, pas de problème pratique sur place comme la prise en charge des soins médicaux et surtout pas de problème de réintégration en France après ces deux années, bien au contraire ! Mon troisième stage était un stage de découverte du monde de la recherche, que j'ai eu la chance de passer en partie à l'université de Melbourne (3 mois de séjour). A mon retour en France, et après remise des diplômes, est venu le moment redouté de la mise sur le marché de l'emploi. Ayant toujours cette idée de VIE, je consultais le site officiel (civiweb.com) quotidiennement dans l'espoir de l'annonce qui me corresponde! Après plusieurs candidatures en réponse à une offre, et spontanées, me voilà sélectionné pour partir en tant que chargé de mission scientifique à l'ambassade de France en Australie. Je ne détaille pas le poste en tant que tel car il est très riche et varié et dépend beaucoup de l'ambassade d'affectation, mais c'est une expérience atypique certes, mais très riche et complémentaire à une formation d'ingénieur. Mon contrat est maintenant terminé et pendant deux années j'ai eu l'occasion de découvrir largement l'Australie et son mode de vie, si bien que j'ai décidé de déménager à Sydney pour un poste d'ingénieur dans une filiale australienne d'un grand groupe français.

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Pour en savoir plus : Centre d'Information sur le Volontariat International (CIVI) : www.civiweb.com > UbiFrance (Agence Française pour le Développement International des Entreprises) : www.ubifrance.fr > Ministère des Affaires Etrangères : www.diplomatie.gouv.fr

Le premier emploi
Comment décrocher son premier emploi ?
Il est essentiel avant toute recherche d'établir son projet professionnel pour ne pas faire de faux pas pour son premier emploi. Ainsi, savoir quels types de métier, de secteur et d'entreprise est essentiel pour bien se lancer dans la vie active. Tout d'abord, il ne faut pas hésiter à faire des candidatures spontanées dans les entreprises qui t'intéressent. Nombreux sont les exemples pour lesquels cette démarche a été payante. Les petites annonces restent aussi une valeur sûre, l'essentiel étant de savoir où chercher. En général, les recruteurs font paraître leurs offres dans des journaux et

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magazines tels que Le Monde, Le Figaro, Les Echos, La Tribune, Courrier Cadres, L'Usine Nouvelle, L'Entreprise et biens d'autres. Il existe également différents organismes qui peuvent t'aider dans ta recherche d'emploi : L'APEC [Association Pour l'Emploi des Cadres] : Elle donne des renseignements sur l'évolution du marché et propose des offres d'emploi. www.apec.asso.fr L'AFIJ [Association Pour l'Insertion professionnelle des Jeunes Diplômés] : Elle propose des formations gratuites et organise des rencontres avec des professionnels afin de faire découvrir les différents secteurs d'activité. Il existe 20 centres répartis en France. www.afij.org L'EURES [European Employment Services] : Cette association s'adresse aux personnes qui désirent travailler à l'étranger (en europe). http://europa.eu.int/index_fr.htm Ton association d'anciens élèves Les associations d'anciens élèves constituent également une bonne piste. Ces dernières sont souvent heureuses d'aider des jeunes de leur école Une liste de diffusion du BNEI Elle propose des offres d’emploi et de stage. Pour vous inscrire contact@bnei.org. Les salons et forums constituent également une bonne occasion de nouer des contacts et de poser sa candidature.

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Les entreprises y sont nombreuses et cherchent souvent à recruter. C'est aussi l'occasion de découvrir des postes et des sociétés auxquels tu n'aurais pas pensés. Toutes les grandes écoles, ou presque, organisent des forums. N'hésite pas à contacter les associations des anciens élèves ou l'administration des écoles en question pour savoir quand ceux-ci se déroulent.

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Internet Enfin, Internet est désormais une vraie mine d'or pour la recherche d'emploi. On y trouve des sites qui recensent les offres d'emploi, des sites sur lesquels on peut déposer son CV en ligne, et pour terminer, certains sites d'entreprises ont une rubrique carrière ou recrutement sur laquelle on peut postuler. Par exemple : > Sites Généralistes : www.lve.fr www.jobline.fr www.cadresonline.com www.cadremploi.fr www.emailjob.com www.capcampus.com www.monster.fr www.directemploi.com

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> Sites pour Jeunes Diplômés: www.go.tm.fr www.afij.org www.apec.fr www.stepstone.fr > Sites Internationaux : www.doctorjob.com www.iagora.com www.trabajos.com www.monster.com www.directetudiant.com www.careerbuilder.com > Etats-Unis : www.careerpath.com www.valleyjobs.com > Asie : www.asia-net.com > Allemagne : www.jobnet.de > Royaume-Uni : www.jobsite.co.uk Quoi qu'il en soit, garde bien en tête ton projet professionnel. Attention être trop exigeant et restrictif : il faut au contraire établir le contexte dans lequel tu veux travailler et par opposition, ce que tu ne veux vraiment pas faire. La suite du guide va te dresser les différentes structures possibles pour ton 1er emploi en avançant les avantages et les inconvénients pour chaque type.

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Le premier emploi en quelques chiffres :

37 % des ingénieurs ont trouvé un emploi avant la sortie de l'école 80 à 90 % ont trouvé un emploi avant les 6 premiers mois. 30 500 € de salaire brut par an en moyenne en sortie d'école
PME
Avantages Une PME offre l'avantage d'une structure de fonctionnement simple dans laquelle un jeune ingénieur peut accéder rapidement à des responsabilités importantes. Il se voit par conséquent souvent impliqué à part entière dans l'entreprise. Par ailleurs, la taille restreinte de cette dernière lui permet d'avoir une vision globale. Tous ces éléments constituent un socle de connaissance et une expérience solide pour une éventuelle création d'entreprise par la suite. C'est une bonne occasion d'acquérir une certaine polyvalence et un esprit de débrouillardise. Inconvénients Intégrer une PME est souvent synonyme d'horaires lourds. Par ailleurs, ce genre de structure est plus sensible aux fluctuations du marché. En conséquence, un ingénieur

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travaillant dans une entreprise de ce type nécessite flexibilité et patience. Enfin, l'emploi y est plus instable que dans une grande entreprise.

Témoignage
M. Rémy Meuleman Diplômé de l'ENSAM Détenteur d'un Mastère Spécialisé de l'INSEEC J'ai choisi d'intégrer une PME pour sa façon de travailler… De même que j'attache de l'importance au premier emploi (d'une part parce que c'est la concrétisation du projet professionnel et d'autre part parce que c'est une rampe de lancement importante pour l'avenir), j'attache de l'importance au type de structure dans lequel je souhaitais évoluer. En effet, le cadre et donc le travail est différent que l'on soit en petite ou en grande entreprise. Je sais m'épanouir davantage au quotidien lorsque je trouve une certaine flexibilité et une amplitude de travail que je savais ne pas pouvoir trouver dans beaucoup de grandes entreprises. Par exemple faire du technique, du management, de l'organisation, des relations clients… En plus, les PME sont plus propices à des relations avec tous les corps de métiers et tous les niveaux hiérarchiques ; qu'il est beaucoup plus difficile d'atteindre dans des grands groupes.

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En revanche, les grandes entreprises apportent des atouts que les petites entreprises ne possèdent pas : c'est le cas par exemple du cadre humain (important aussi au développement structuré de l'intellect), d'évolution transversale et pas uniquement verticale, d'épanouissement d'autres collègues, des formations, des avantages du CE… Il existe aussi dans les grandes entreprises, des structures comparables à des PME qui permettent aux employés de travailler comme s'ils étaient dans une petite entreprise (sur des missions, chantiers ou affaires par exemple). Ces fonctionnements cumulent souvent les avantages des petits et des grands groupes. Ainsi, les deux types de structure présentent des avantages et des inconvénients, mais il est surtout important de choisir en fonction de sa personnalité et de ses envies. Le meilleur moyen pour ça est de bien se renseigner et de se connaître avant d'entrer dans la vie active.

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Grand groupe
Avantages A l'inverse des petites structures, les grands groupes sont plus " confortables " et la " qualité de vie " supérieure. Les horaires sont moins importants, et les salaires plus élevés la plupart du temps. Changer de poste en interne y est aussi plus facile. Par ailleurs, cela peut constituer un bon tremplin en cas de début réussi. Enfin, la possibilité de suivre des formations continues y est plus fréquente. Inconvénients Revers de la médaille, la hiérarchie y est importante et les jeunes restent longtemps à des tâches très encadrées. Les postes y sont plus figés et les responsabilités limitées au début. Comme le rôle d'un jeune ingénieur reste assez limité au sein de l'entreprise, il n'aura pas une vision globale et conservera une approche plus cernée.

Témoignage
M. Christopher Cochet Diplômé de l’ENSTB, salarié de Hewlett Packard
Entreprise : Hewlett-Packard - 150 000 employés repartis dans 170 pays - $86 Milliards de chiffre d'affaire en 2005

Description du poste : Technical consultant dans la branche télécoms (OpenCall Business Unit) à HP (Grenoble)

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L'ENST de Bretagne offre un large éventail de cursus et de différentes spécialisations. J'ai pour ma part choisi de me spécialiser en dernière année en réseau et en système d'information bancaire à Rennes. Une fois mon diplôme en poche, j'ai cherché une entreprise internationale, qui pourrait me donner la possibilité d'évoluer à l'étranger dans le futur et dans laquelle je pourrais exploiter et acquérir des compétences techniques pointues. Hewlett-Packard regroupait tous ces critères et à la suite d'un stage de six mois à Grenoble, je me suis vu proposé un poste de développement logiciel dans ses laboratoires de recherche et de développement télécom. Pour commencer, HP est une très belle carte de visite. Je pense que l'entreprise jouit d'une bonne réputation et d'une belle image de marque. Elle opère dans la quasi-totalité des pays du globe et s'est imposée comme leader dans de nombreux secteurs. On rencontre au sein de l'entreprise de nombreux profils différents. La plupart des employés travaille en équipes et les projets couvrent souvent plusieurs pays, voire plusieurs continents. La langue principale est évidemment l'anglais et l'environnement très multiculturel. Tous les profils de carrières sont possibles à HP. Il est possible d'évoluer au sein de l'entreprise sans trop de difficultés. Il est aussi tout à fait possible de changer de poste et de pays si on est mobile et prêt à tenter l'aventure. Je conseille cette entreprise aux jeunes ingénieurs car il est vraiment agréable de travailler à HP. Les gens y sont compétents, ouverts d'esprit et l'environnement agréable.

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En revanche, Je ferais attention à ne pas me laisser trop enfermer dans la technique et à élargir au maximum mes domaines de compétences. Dans le domaine des télécommunications où je travaille, la compétition est rude. Des pays comme l'Inde sont en pleine croissance et attirent de plus en plus de projets développés à des coups moindres. L'important est de s'avoir s'adapter. Le diagramme ci-dessous permet de distinguer la répartition des entreprises en France selon leur taille :

Sociétés de conseil et de prestation
Attention, il y a énormément de choses derrière l'appellation " Conseil ". Il faut comprendre sociétés de placement de prestataires qui vont accomplir une mission précise pour une durée bien définie. Les entreprises font appel à ce type de

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prestation pour éviter d'embaucher lorsqu'elles ont des projets exceptionnels ou lorsqu'elles ont des besoins très particuliers, qu'elles ne maîtrisent pas suffisamment. Cette pratique est extrêmement courante dans le domaine de l'ingénierie. En société de prestation, les missions sont plutôt techniques et sont en rapport avec la formation initiale acquise en école ; tandis qu'en société de conseil, les missions sont plutôt managériales, portées sur la gestion de projets et l'audit. Depuis 2004, de nombreuses sociétés de conseil embauchent de jeunes diplômés d'écoles d'ingénieurs. Une grande partie occupe des postes d'ingénieurs ou d'experts en rapport avec leur formation initiale. Toutefois, ce type de candidats intéresse beaucoup ces entreprises car si les diplômés d'écoles de gestion et de commerce ont de bonnes connaissances commerciales et financières plutôt orientées stratégie d'entreprise et finance, les ingénieurs disposent eux d'un sens logique et d'un très bon esprit de synthèse. Pour les sociétés de conseil, la diversité des équipes est fondamentale car elle permet d'envisager la totalité des problèmes des clients. A leur arrivée, les jeunes collaborateurs suivent en général quelques semaines de formation. Ensuite un consultant plus âgé, t'encadre, te suit et souvent te guide dans ton parcours professionnel. Hors participation et intéressement, le salaire annuel d'embauche d'un polytechnicien ou d'un centralien avoisine les 41 000 €. Pour les candidats issus d'écoles moins renommées, il faut tabler sur 35 000 € environ.

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IT link est un groupe d’ingéniérie spécialisé dans le domain e des technologies embarquées. Nos équipes imaginent et concoivent pour l’aéronautique, l’automobile, la défense et les télécoms, les systèmes intelligents du futur. Vous débutez dans la vie et vous souhaitez intégrer une société dynamique et humaine dans un secteur d’activité en plein développement. Rejoignez-nous ! IT Link recrute aujourd’hui : Des ingénieurs Softwares embarqués (H/F) Des ingénieurs Electronique analogique et numérique (H/F) Des ingénieurs Développeur objet (H/F) Des chefs de projets Télécom et auto (H/F) Des experts Linux (H/F) Des mécatroniciens et électrotechniciens (H/F)

Rendez-vous sur notre site www.itlinf.fr ou postuler directement à recrut@itlink.fr

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Témoignage
M. Sébastien Haution Diplômé de l'ESTACA, salarié de B2I Après une période de deux mois de stage au sein de l'entreprise B2I, j'ai reçu une proposition d'embauche. J'ai accepté ce poste car la mission était intéressante et les conditions satisfaisantes. Ma société de prestation m'a permis de voir plusieurs aspects du métier d'ingénieur en peu de temps car on peut changer de mission facilement, ainsi que de boîte. De plus, et c'est un avantage indéniable, trouver un job en boîte de prestation, c'est plutôt facile ! En revanche, on n'appartient pas vraiment à la société (tu ne peux pas bénéficier des avantages du CE par exemple). Tu n'es également pas stable géographiquement, ce qui freine les projets personnels. De plus, il est nécessaire d'être très adaptable et flexible parce que les conditions peuvent changer du jour au lendemain. D'une manière générale, les sociétés de prestation donnent une bonne première expérience professionnelle et offrent des missions variées. Cependant, il faut faire attention aux conditions d'embauche, à ce que la première mission soit bien clairement définie sur le papier.
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Pourquoi travailler à l'étranger ? Généralités
Travailler à l'étranger est avant tout un moyen efficace de rencontrer, d'apprendre au contact des autres, se confronter à d'autres cultures. C'est aussi le meilleur moyen pour prendre conscience des différences de mentalité entre pays, et de percevoir les différentes façons d'appréhender un même problème. Le contexte actuel de mondialisation et d'ouverture sur l'international constitue une excellente expérience qui, de plus, est très valorisante sur le marché du travail. Les atouts indispensables sont bien entendus une bonne maîtrise de l'anglais et, de préférence, de la langue du pays dans lequel on va. Il faut également savoir faire preuve d'adaptabilité et d'esprit d'ouverture. La majorité des candidats à l'expatriation prévoit de revenir en France à terme. Il est donc essentiel, en étant à l'étranger, de savoir se ménager une porte de sortie, et penser à la manière de valoriser cette inégalable expérience de retour en France. Cependant, il ne faut pas croire que s'expatrier est beaucoup plus rentable financièrement que de rester en France. Le statut d'expatrié n'est plus aussi avantageux que ce qu'il a pu être. Il faut prendre garde aux salaires nets qui peuvent sembler plus élevés, mais qui ne comprennent pas forcément la retraite ou le chômage. Avant de partir, il faut donc bien se renseigner sur ce genre de détails, ainsi que sur la couverture sociale dans le pays d'expatriation.

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En définitive, travailler à l'étranger constitue une opportunité, mais implique également quelques sacrifices dont il faut être conscient. Par exemple, selon les pays, les conditions de vie peuvent être fatigantes ou perturbantes. Par ailleurs, les relations avec la famille restée en France seront moins évidentes. Cependant, si l'on est prêt à accepter cela, l'expatriation représente réellement une occasion à saisir.

Travailler à l'étranger
De l'idée au projet La mobilité internationale fait partie des projets mobilisateurs, séduisants et difficiles. Entre le mythe doré de l'expatrié et la réalité de ton propre départ, tu te dois de préciser étape par étape la mise en oeuvre de ton projet. Un projet de mobilité internationale commence comme un autre projet de mobilité professionnelle. Pour que ta prospection soit efficace, ta recherche devra être ciblée et ta proposition de service cohérente avec le marché et les processus de recrutement. > Première étape - L'analyse de tes motivations Motivations personnelles (voir du pays, suivre son conjoint ou sa conjointe), motivations professionnelles (gagner en autonomie, prendre de nouvelles responsabilités). Elles sont toutes légitimes. Tu te dois de les clarifier afin de pouvoir les utiliser au mieux et tu devras sélectionner celles qui retiendront l'attention d'un recruteur.

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Un conseil : écris-les, laisse reposer, reviens-y quand ton projet sera finalisé pour être bien sûr de ne pas avoir oublié l'essentiel. > Deuxième étape - La description de ton projet Pourquoi partir ? Pour exercer quelles activités, quelles fonctions ? Où, combien de temps ? Chacune de ces questions mérite une réponse étayée. Elles auront une influence sur l'ensemble de ton parcours. Un conseil : ce projet de départ mobilise ton énergie et toute ton attention. Tu dois savoir le préparer mais aussi prendre du recul et en mesurer l'impact sur l'ensemble de ton parcours professionnel. > Troisième étape - Le bilan de ton parcours Il te faudra garder en tête cette question : pourquoi le recruteur privilégiera-t-il ma candidature? L'analyse de tes différentes expériences professionnelles, tes liens antérieurs avec l'étranger sont autant d'atouts à faire valoir. Un conseil : dès cette étape, commence à élaborer ta présentation et ton argumentation dans la langue de ton recruteur potentiel. N'oublie pas la dimension internationale de ton projet. Si la démarche diffère peu de celle d'un projet de mobilité professionnelle en France, chacune des étapes se prépare et s'analyse en ayant à l'esprit sa dimension internationale. Tes compétences, la compétitivité de ta candidature,

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l'impact de cette expérience sur ton parcours professionnel seront évalués et mesurés dans un autre contexte, avec d'autres repères. Ton contrat de travail Recruté à l'étranger, déjà salarié d'une entreprise en France ou recruté en France pour être envoyé à l'étranger, les relations contractuelles avec ton employeur vont changer. Il n'existe pas de modèle de contrat commun à toutes les situations. En matière contractuelle et en principe, les deux parties peuvent choisir le droit applicable. Quel que soit ton pays de destination, il est indispensable d'avoir le contrat de travail, car celui-ci sera ton document de référence. La persistance ou non d'un lien avec ton entreprise d'origine en France, détermine trois situations principales : > 1. Tu n'as plus aucun lien avec ton entreprise d'origine. Tu es directement recruté à l'étranger, quel que soit le pays. Tu as donc un contrat local et non un contrat international. Dans ce cas, le plus fréquent, tu es employé aux conditions prévues par la législation de ton pays d'accueil, notamment en matière de licenciement et de protection sociale. Attention aux conditions, renseigne toi bien avant de partir. > 2. Ton entreprise en France te propose de travailler pour une autre entreprise, du même groupe, implantée à l'étranger. Tu as deux contrats de travail : ton contrat initial est suspendu (il n'y a ni démission, ni licenciement). Tu signes

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un nouveau contrat de travail avec ton entreprise d'accueil. Dans ce cas, tu es employé dans le pays d'accueil aux conditions prévues par la législation de ce pays, notamment en matière de licenciement et de protection sociale. En fin de mission, le contrat de travail avec la société d'accueil est rompu. Compte tenu de la persistance du contrat d'origine, le salarié est réintégré dans les effectifs de la société d'origine avec obligation de reclassement. > 3. Ton entreprise en France t'envoie à l'étranger pour son propre compte. Tu as un seul contrat, un seul employeur. Ta nouvelle situation fait l'objet d'un avenant à ton contrat de travail. Le lien de subordination est maintenu avec ton entreprise. Au quotidien, tu seras soumis aux droits et devoirs des résidents de ton pays d'accueil mais pour ce qui est de ta relation contractuelle avec ton employeur, rien ne change. La fin de mission oblige l'entreprise d'origine à rapatrier le salarié. Le salarié doit retrouver un poste équivalent en termes de rémunération et de qualification, que celui qu'il avait avant son départ. Le contrat de travail international est un contrat conclu dans un pays et exécuté dans un autre. Il n'y a ni définition ni cadre plus précis.

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Le travail à l’étranger en quelques chiffres :

72 400 ingénieurs travaillent à l'étranger avec la répartition des types de contrats de travail suivant :

Témoignage
M. Jordi Montesinos Diplômé de l'ENSAM, Salarié Schlumberger en Libye
Schlumberger Limited est la plus grande société multinationale de services pétroliers au monde. - 70 000 employés répartis sur plus de 80 pays. - $14.31 milliards de chiffre d'affaire en 2005.

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Travailler à l'international représente pour moi une opportunité intéressante et me permet d'avoir un décollage de carrière rapide. Certains le font pour la découverte de nouveaux pays ou de nouvelles cultures, moi j'ai été guidé par des considérations un peu plus terre à terre. D'un point de vue carrière, c'est élargir l'éventail de postes qui s'offrent à toi et bien souvent choisir des postes qui boostent tes futures responsabilités. Dans le cadre d'une expatriation dans des pays " exotiques ", tu es bien souvent amené à gérer bien plus de " problèmes " que ceux que tu aurais eus à gérer en France par exemple. J'ai choisi les services pétroliers parce que ce sont eux qui font réellement de la Technologie. Je suis allé postuler pour Schlumberger parce qu'ils sont la référence mondiale en la matière. Après, je n'ai pas réellement choisi ma première destination, elle s'est faite en fonction du besoin en Ingénieurs. Mon travail à l'international me confère un salaire plus important, la prise en charge de tous mes frais, beaucoup de temps de récupération (rotation 6/3 semaines). Je suis également confronté à de nouvelles cultures, une nouvelle manière de manager, ce qui est extrêmement enrichissant. Le code du travail est également intéressant car il impose moins de barrières pour travailler et la fiscalité est avantageuse.
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En revanche, peu de pays sont aussi rigoureux que la France dans leur manière de travailler, ce qui peut paraître exaspérant au début. Evidemment, l'expatriation implique peu de contacts avec la famille ; ce qui est parfois déprimant. Au niveau du code du travail, sa flexibilité revêt des inconvénients : on n'est pas protégé au boulot et pour la retraite quand je reviendrais en France, c'est pas gagné ! Pour les personnes qui se posent la question de leur expatriation en sortant d'école, je leur conseillerai de bien se connaître, d'apprécier ses réelles qualités et défauts. Pour moi, cela passe par une implication extra scolaire avec des hautes responsabilités qui permettent de te tester, de t'éclairer sur toi-même. Les Contrats de travail Il existe beaucoup de contrats de travail. Pour l'efficacité de ce guide, nous avons sélectionné les trois contrats principaux pour les ingénieurs : CDI : Contrat à Durée Indéterminée : c'est le contrat " idéal ", il n'est cependant pas toujours facile d'en décrocher un dès la première embauche. Paradoxalement, le contrat à durée indéterminée est, de tous les contrats de travail, celui dont la conclusion est la moins réglementée. En particulier, aucun formalisme n'est à respecter. La rédaction d'un écrit, si elle est vivement conseillée, n'est même pas obligatoire, sauf stipulation conventionnelle contraire. Les

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services administratifs estiment, en effet, que les prescriptions européennes imposant la remise d'un écrit au salarié dans les deux mois suivant l'embauche, soient respectées par le droit interne, par le biais de l'obligation de remettre à l'intéressé une copie de la déclaration préalable à l'embauche et de l'obligation d'établir régulièrement un bulletin de salaire. Le CDI est le contrat décroché immédiatement par la grande majorité des ingénieurs. CDD : Contrat à Durée Déterminée : il peut être intéressant, en cas de difficultés à trouver un premier CDI. Il ne peut être rompu avant le terme prévu sauf faute grave, force majeure, commun accord ou signature de CDI. De plus, l'employeur est tenu de verser en fin de contrat une indemnité correspondant à 10% des rémunérations perçues au cours du contrat. Fais bien attention à ce que cela soit mentionné sur ton contrat de travail sinon tu n'y auras pas droit. Une entreprise ne peut embaucher en CDD qu'à trois conditions : > Le remplacement d'un salarié > L'accroissement temporaire de l'activité > Travaux temporaires par nature CNE : Contrat nouvelle embauche : il n'est applicable que par des PME de 20 salariés maximum. La différence avec un CDI se fait sur les conditions de rupture durant les deux premières années. Pendant ces deux ans, les deux parties peuvent rompre le contrat pour n'importe quel motif licite par lettre recommandée avec accusé de réception. Le CNE n'est applicable que pour un nouveau poste créé au sein de l'entreprise.

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Glossaire
Tu trouveras dans ce glossaire une liste non exhaustive des termes que tu auras eu l'occasion de rencontrer au cours de la lecture de ce guide. AFIJ : Association pour Faciliter l'Insertion professionnelle des Jeunes diplômés ANRT : Association Nationale de la Recherche Technique APEC : Association Pour l'Emploi des Cadres BNEI : Bureau National des Elèves Ingénieurs CDEFI : Conférence des Directeurs des écoles Françaises d'Ingénieurs (instance ministérielle) : organisation représentant les directions des écoles d'ingénieurs. La CDEFI propose notamment des outils aux directeurs pour intégrer les réformes. Elle anticipe et propose des évolutions afin de permettre aux formations françaises d'ingénieurs de répondre aux besoins de la société. CGE : Conférence des Grandes Ecoles Association défendant le modèle des grandes écoles auprès des pouvoirs publics CNISF : Conseil National des Ingénieurs et Scientifiques de France CTI : Commission des Titres d'Ingénieur Commission ministérielle garante de la qualité des formations françaises d'ingénieur. La CTI audite régulièrement les formations. Elle émet alors un avis à tutelle des établissements publics et habilite directement les

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ED : Ecole Doctorale : établissement organisant la formation doctorale Mono disciplinaire : Souvent appelée " mono ". Terme générique désignant une organisation étudiante d'une discipline/filière. Les monos oeuvrent à la promotion et à la défense de leur filière, ainsi que pour le développement associatif de leurs associations membres. Le BNEI est la mono disciplinaire des élèves ingénieurs. OVE : Observatoire de la Vie Etudiante PDE : Promotion et Défense des Etudiants. Association loi 1901 composée de mono disciplinaires à fonctionnement confédéral : le BNEI, la FNEB (étudiants en Biologie), UNEDESEP (étudiants en droit, sciences économiques et politiques) et l’UNEG (étudiants en gestion). Chaque mono est indépendante. N'ayant aucune activité politique, syndicale ou commerciale, PDE est née en 1994 afin de former un groupement associatif de formation et représentatif des étudiants. PFE/TFE : Projet de Fin d'Etudes : dernier stage du cursus ingénieur

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Une formation professionnalisante

Préparer son expérience professionnelle

Les formations d’ingénieur

établissements privés. L'habilitation permet à une formation de recruter des élèves en vue de les diplômer ingénieurs. La CTI travaille aussi à la reconnaissance des formations françaises d'ingénieur à l'international, en habilitant notamment des établissements étrangers, en élaborant des normes communes d'audit avec les organismes étrangers d'accréditation ou en travaillant à l'établissement d'équivalence.

Le BNEI

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Remerciements
Je remercie très chaleureusement tous les acteurs de la rédaction de ce guide et tout particulièrement : > Nos partenaires qui, par leur contribution, ont permis de réaliser ce guide : OSE, ESC Rouen, ESCP, HEC Montréal, Sup Agro Montpellier, ISEE Paris, ESC Pau, EF, ENSAM, SUPAERO, ESCT, IT Link, Profadom, INSTN, LSI, FM Logistic, REIMS Management School, ECEMA, ESG, Les Villages Emploi et AUDENCIA. > L'entreprise HR Access et l'APEC pour le temps consacré à nos questions. > L'ANRT, le CNISF et la CGE pour les compléments d’informations apportés. > Les différents élèves ingénieurs et ingénieurs pour leur témoignage. > Enfin, toutes les personnes ayant aidé à rédiger les différents chapitres de ce guide. Thomas BERARDI
Responsable de la réalisation du guide “ Être maître de sa formation d’ingénieur ” Graphiste : Romain LORIEUX 30 000 ex.

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