Las capacidades basales (pintar, tocar el piano..) no se pierden. Lo que disminuye ¢s le capacdad de aprendizaje y Ia memoria Aluida (enfrentarse a problemas, usar nuevos aparatos..) = Como consecuencia de le dechnacién bieligica, y por factores ambientales, Yambién se ven deteriorondo las funciones wielectuales (inteligencia, memoria, pensamiento, etc). Pero este deterioro es muy distinto en los diversas | ones, déndose cl caso de ancionos de DETERIORO MENTAL > dieminucién de lee funciones imentelee euperiore, que ton sTuicio jo eded que sec forma ‘MEMORIA La memoria prmaria y ce evocation (de registos ‘almacanaties largo tlerapo) no se pierda Empeora la memoria ce facion (la de registros nuevos) ylasensorta Se procuce dlsmmucion ce la percepcion, oe ta cepacidad de decision. de ia memoria sensorial, del aprendizaj...Toco esto hace que haya una menor ‘adaptabiidad ai medio y que el tiempo de reaccion se ralentice ‘Orientocién sAtencién SInteligencie el deteriore Peeudodemencio. (Aseciade a es depresives) “Sindromes confucioneles “Deteriore de lo memorie eseciade & leedad Combioz eaaciodee al eavejecimiente Comportarsertohueno recuperedo 10 de Marzo de 20111 de:ht1p\/mw mnogrefis or /trbajesl6/comportaniento- hhumeno/cemportemiente-humano shtmivéadult