Professional Documents
Culture Documents
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami,
menerapkan
dan
menganalisis
pengetahuan
faktual,
menciptakannya
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai
c.
Page 1
2.
dan berdiskusi
Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan
prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan
3.
4.
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 4
1. Bentuk Komunikasi Daring Asinkron: e-mail
komunikasi asinkron adalah komunikasi menggunakan perangkat
komputer dan jaringan Internet yang dilakukan secara tunda. Ex: Email
Alamat e-mail adalah bagian dari identitas di dunia maya. Karena sering
sebagai syarat untuk dapat mengakses layanan yang ada di internet.
Page 2
Page 3
Page 4
Page 5
Page 6
Page 7
a. Gunakanlah nama asli dan lokasi Anda. Dalam video conference, kita akan
diminta untuk memasukkan nama pengguna, dengan menggunakan nama
asli dan lokasi Anda (andre_padang). Hal ini akan memudahkan pengguna
lain untuk mengetahui siapa yang sedang berbicara.
b.
Page 8
daring? Jika Anda menjawab ya pada salah satu saja, dapat dikatakan
bahwa Anda adalah seorang Warga Digital.
Warga digital adalah orang yang sadar apa yang baik apa yang salah,
menunjukkan kecerdasan perilaku teknologi, dan membuat pilihan yang tepat
ketika menggunakan teknologi.
Warga digital merupakan individu yang memanfaatkan TI untuk
membangun komunitas, bekerja, dan berekreasi. Warga digital secara umum
telah memiliki pengetahuan dan kemampuan mengoperasikan TI untuk
berkomunikasi maupun mengekspresikan sebuah ide. Contohnya bermain
facebook, menulis blog, mencari informasi di forum, dan lain-lain. Sama
halnya dengan warga dunia nyata, semua warga digital memiliki kewajiban
untuk menjaga etiket dan norma, serta memiliki rasa tanggung jawab di dunia
maya.
Kewargaan digital dapat didefinisikan sebagai norma perilaku yang tepat
dan bertanggung jawab terkait dengan penggunaan teknologi.
Rentang usia warga digital mulai bergeser, seiring dengan semakin
mudahnya akses teknologi, tampilan dan fitur yang semakin memanjakan
pengguna, membuat anak-anak di usia belia telah dapat memanfaatkan
teknologi tersebut untuk berkomunikasi, mencari dan bertukar informasi di
dunia maya. Usia yang masih belia semakin membuka kemungkinan adanya
pelanggaran norma-norma maupun penyebaran informasi penting yang dapat
disalahgunakan oleh pihak-pihak yang tidak bertanggungjawab.
Kewargaan digital adalah konsep yang dapat digunakan untuk
memberikan pengetahuan mengenai penggunaan teknologi dunia maya
dengan baik dan benar. Penggunaan teknologi dunia maya dengan baik dan
benar memiliki banyak implikasi, pemilihan kata yang tepat dalam
berkomunikasi, tidak menyinggung pihak lain dalam update status, tidak
memberikan informasi penting kepada publik, tidak membuka tautan yang
mencurigakan, dan lainnya.
2. Komponen Kewargaan Digital
Page 9
kesetaraan
hak dan
digital
Page 10
Page 11
6.
b.
Mengeksplorasi
hasil
eksplorasi
yang
4.
Mengkomunikasikan :
- Peserta didik dalam
Menyampaikan
setiap
hasil tentang
kelompok
komunikasi
diarahkan
untuk
dalam jaringan
Page 12
asinkron.
- Masing-masing kelompok menyajikan hasil diskusi di depan
5.
c.
kelas.
Menanya :
- Peserta didik dari kelompok lain diberi kesempatan untuk
3.
4.
5.
6.
peserta
didik
terhadap
penjelasan
yang
telah
Pertemuan 5 : 3 JP (3 x 45 menit)
a.
6.
b.
Page 13
Mengeksplorasi
hasil
eksplorasi
yang
4.
Mengkomunikasikan :
- Peserta didik dalam
setiap
kelompok
diarahkan
untuk
c.
kelas.
Menanya :
- Peserta didik dari kelompok lain diberi kesempatan untuk
3.
4.
peserta
didik
terhadap
penjelasan
yang
telah
Page 14
5.
6.
b.
Kewargaan Digital.
Mengumpulkan informasi / mencoba :
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk
pengertian Kewargaan Digital
- Peserta didik mendokumentasikan
3.
hasil
Mengeksplorasi
eksplorasi
yang
4.
Mengkomunikasikan :
- Peserta didik dalam
setiap
kelompok
diarahkan
untuk
c.
kelas.
Menanya :
- Peserta didik dari kelompok lain diberi kesempatan untuk
3.
4.
5.
6.
peserta
didik
terhadap
penjelasan
yang
telah
Page 15
F. Penilaian
Penilaian peserta didik dilakukan terhadap aspek-aspek berikut :
a. Aspek pengetahuan, dilakukan dengan tes tertulis, terutama hasil
ulangan harian, serta hasil tugas kelompok maupun individu. Peserta
didik dianggap telah menacapai KKM (Kriteria Ketuntasan Belajar)
jika telah mencapai nilai 2,51 2,84 (B-), dengan menggunakan
rentang nilai berikut :
Nilai Ketuntasan Pengetahuan dan Keterampilan
Rentang Angka
Huruf
3,85 4,00
A
3,51 3,84
A3,18 3,50
B+
2,85 3,17
B
2,51 2,84
B2,18 2,50
C+
1,85 2,17
C
1,51 1,84
C1,18 1,50
D+
1,00 1,17
D
Adapun rubrik penilaian aspek pengetahuan sebagai berikut :
Nomor
1
2
Uraian
Jawaban betul sempurna
Sebagian besar jawaban betul, namun
Skor
4
3
yang salah
Sebagian besar jawaban salah, namun
yang betul
Jawaban sama sekali salah, tetapi
peserta
didik
mengerjakan
5
telah
dibuktikan
mencoba
dengan
menuliskan jawabannya
Peserta didik tidak menjawab sama
sekali
Page 16
Uraian
Peserta didik aktif bekerja sama dalam
Skor
4
pekerjaan
kelompok,
dan seterusnya.
Peserta didik tidak sepenuhnya aktif
kerja
sama
kelompok,
dan
memperhatikan
pekerjaan
dengan
kelompok,
tidak
duduk
bersama kelompoknya.
Page 17
Uraian
didik dapat
Peserta
keterampilan
menguasai
sepenuhnya,
Skor
4
serta
masih
terdapat
namun
bisa
sedikit
tidak
melakukan
banyak kesalahan.
Peserta didik belum terampil sama
sekali.
G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
a. Media/Alat : LCD Projector, laptop, screen (layar), sound system.
b.
c.
d.
e.
Guru Pengampu
Mata Pelajaran,
M. Nur Sidiq,SKM,S.Pd.I
Page 18
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Tugas Individu
Kirim pesan yang berisi
Nama, alamat , hoby, n cita-cita
Kirimkan
tugas
anda
dengan
gmail
ke
alamat:
zaenal0905@gmail.com .
Page 19