Infome Programa de Formación Titulada - Fibra Optica

LNEA TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
GESTIN DE LA INFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN TELECOMUNICACIONES
1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominacin
del Programa:
INSTALACION Y REPARACION DE RED DE FIBRA OPTICA
1.2. Cdigo
Programa:
832422
1.3. Versin
Programa:
1.4. Vigencia del

Programa:
1.5 Duracin
mxima estimada
del aprendizaje
(horas)
Fecha inicio programa:
11/02/2014
Fecha fin programa:
El programa an se encuentra vigente
Etapa Lectiva:
880 horas
Etapa Productiva:
880 horas
1760 horas
Total:
Total:
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Ttulo o
certificado que
obtendr
TCNICO
El programa tcnico en instalacin y reparacin de red de fibra ptica, se cre para brindar al sector productivo
de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, la posibilidad de incorporar personal con altas
calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tcnico de su entorno y
del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en instalacin y mantenimiento de este tramo de la red
para transportar servicios de telecomunicaciones.
1.8 Justificacin
Colombia por su posicin geografa genera gran demanda de servicios de Telecomunicaciones, cuenta con
gran potencial como garante del servicio de transmisin y recepcin de seales de audio y video, motor de la
economa nacional y juega un importante papel en la trascendencia de cambio en la vida cotidiana; as como
el fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran
medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del
sector.
El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el programa a nivel de tcnico con todos los elementos
de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso
a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la
formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan
y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias
y cambios tcnicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente
la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
1.9 Sectores a los

que se asocia el
programa
2/09/15 01:34 PM
Sector econmico:
SERVICIOS
Sector clase mundial:
Software y servicios de TI
Sector locomotora:
Nuevos sectores basados en la innovacin
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2.0 Estrategia
metodolgica
2. PERFIL IDNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODR DESEMPEAR EL EGRESADO
Cdigo del campo ocupacional
8324
Ocupacin
INSTALADORES Y REPARADORES DE REDES Y LNEAS DE
TELECOMUNICACIONES
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

RED DE FIBRA OPTICA INSTALADA CUMPLIENDO NORMAS DE LA EMPRESA Y ESTANDARES ESTABLECIDOS.
RED DE FIBRA OPTICA REPARADA DE ACUERDO CON NORMAS O PARAMETROS ESTABLECIDOS POR LA
EMPRESA Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
INFORME DE IMPLEMENTACION O REPARACION DE LA RED DE FIBRA OPTICA.
REGISTRO DE MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PARA LA INSTALACION Y REPARACION DE LA RED DE
FIBRA OPTICA.
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia
ANALIZAR CIRCUITOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON EL MTODO REQUERIDO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
CONTROLAR LOS RIESGOS DE TRABAJO EN ALTURAS DE ACUERDO A LA TAREA
A REALIZAR, ACTIVIDAD ECONMICA Y NORMATIVA VIGENTE.
EMPALMAR CABLES DE FIBRA PTICA, DE ACUERDO CON NORMAS TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
REPARAR LA RED DE DISTRIBUCIN DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON
NORMAS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
TENDER LA RED DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON NORMAS TCNICAS Y
2/09/15 01:34 PM
Cdigo NCL / UC
280101008
240201501
230101093
280102024
240201500
280102026
999999999
280102023
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2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
cognitivas, psicomotoras
HABILIDADES COGNITIVAS
HABILIDADES DE ATENCION:
RECOLECTAR, DISCRIMINAR E
INTERPRETAR DATOS RELACIONADOS
CON LA INSTALACION Y REPARACION DE
REDES DE FIBRA OPTICA.
HABILIDADES DE PENSAMIENTO:
CLASIFICAR, COMPARAR, RELACIONAR Y
ANALIZAR INFORMACION SOBRE
INSUMOS Y EQUIPOS UTILIZADOS EN LA
INSTALACION Y REPARACION DE REDES
DE FIBRA OPTICA PARA PROPONER
SOLUCIONES PERTINENTES.
PROCESOS MENTALES: MEMORIA,
ATENCION, CONCENTRACION Y
PERCEPCION PARA UN DESEMPEO
IDONEO EN LA INSTALACION Y
REPARACION DE REDES DE FIBRA
OPTICA.
INTERPRETA REPRESENTACION DE
SIMBOLOS Y SIGNOS DE LOS
DISPOSITIVOS UTILIZADOS EN LAS
COMUNICACION EXPLICITA: CAPACIDAD
DE UTILIZAR UN LENGUAJE PERTINENTE
EN EL CONTEXTO DE LAS REDES DE
FIBRA OPTICA DE FORMA CLARA Y
PRECISA.
HABILIDADES PSICOMOTORAS
MOVIMIENTOS BASICOS
FUNDAMENTALES:
MOVIMIENTOS LOCOMOTORES COMO:
CAMINAR, SALTAR, TREPAR Y BAJAR EN
LA REALIZACION DE PROCESOS DE
INSTALACION Y REPARACION DE REDES
DE FIBRA OPTICA.
MOVIMIENTOS NO LOCOMOTORES
COMO: ATRAPAR, LANZAR, GOLPEAR,
EMPUJAR, GIRAR, CORTAR, HALAR Y
AGARRAR CUANDO SE REALIZA LA
MANIPULACION DE LOS DIFERENTES
MEDIOS Y DISPOSITIVOS DE LAS REDES
DE FIBRA OPTICA.
MOTRICIDAD
MOTRICIDAD FINA PARA MANIPULAR
EQUIPOS O INSTRUMENTOS DE
MEDICION, UTILIZADOS EN LAS REDES
DE FIBRA OPTICA.
MOTRICIDAD GRUESA EN MOVIMIENTOS
2/09/15 01:34 PM
2.2.2 Conocimientos / Saberes

esenciales
2.2.3 Competencias Sociales
FIBRA OPTICA: CARACTERISTICAS,

PARAMETROS, TIPOS
FUNDAMENTOS DE REDES DE FIBRA
OPTICA
INTERPRETACION DE PLANOS DE
REDES DE FIBRA OPTICA
HERRAMIENTAS Y MATERIALES
UTILIZADOS EN EL TENDIDO DE LA RED
DE FIBRA OPTICA.
PROCEDIMIENTOS Y NORMAS
TECNICAS DE INSTALACION Y PRUEBA
DE CABLES DE FIBRA OPTICA
FUNDAMENTOS TECNICOS DE
INFRAESTRUCTURA Y MONTAJE DE
CIERRES DE EMPALME, HERRAJES U
OTROS ACCESORIOS NECESARIOS.
FUNDAMENTOS DE TIPOS Y
CARACTERISTICAS DE LOS CABLES DE
FIBRA OPTICA.
NORMAS PARA PRESENTACION DE
INFORMES.
NORMAS DE SISOMA (SEGURIDAD
INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL Y
MANEJO AMBIENTAL) APLICADAS A LA
ACTIVIDAD.
MATERIALES Y SU MANEJO.
GLOSARIO TECNICO EN INGLES.
EN LA EJECUCION DE LAS TAREAS DE

INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE
REDES DE FIBRA OPTICA DEBE:
SER RESPONSABLE EN LA EJECUCION
DE LAS FUNCIONES
SER PUNTUAL EN EL CUMPLIMIENTO
DEL HORARIO
TENER SENTIDO DE PERTENENCIA
CON LA EMPRESA Y COMPAEROS DE
TRABAJO
SER HONESTO EN EL DESARROLLO
DEL TRABAJO
SER COMPROMETIDO CON LA
EMPRESA Y EL ENTORNO
SER COLABORADOR
TENER HABILIDAD EN LA TOMA DE
DECISIONES
TENER FACILIDAD PARA TRABAJAR EN
EQUIPO
TENER ALTO NIVEL DE RECEPTIVIDAD
SER CAPAZ DE SEGUIR E
INTERPRETAR LAS INSTRUCCIONES
TENER CAPACIDAD DE TRABAJO BAJO
PRESION
TENER BUENAS RELACIONES
INTERPERSONALES
TENER ALTA CAPACIDAD DE
ADAPTABILIDAD
MANEJAR CONFIDENCIALIDAD DE LA
INFORMACION
SER RESPETUOSO EN EL TRATO CON
SUS COMPAEROS, JEFES Y
USUARIOS
SER CUMPLIDO EN LA ENTREGA DE
INFORMES Y TRABAJOS ASIGNADOS
MANEJAR COMUNICACION ASERTIVA
MANEJAR LOS PROBLEMAS Y
CONFLICTOS DE LA VIDA DIARIA DE
FORMA FLEXIBLE Y CREATIVA,
IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES DE
CAMBIO Y CRECIMIENTO PERSONAL Y
SOCIAL
SER RESPONSABLE EN EL MANEJO DE
RECURSOS FISICOS CUMPLIENDO
NORMAS AMBIENTALES
SEGUIR PROCEDIMIENTOS APLICANDO
NORMAS DE SEGURIDAD
SER RESPONSABLE TECNICA Y
AMBIENTALMENTE.
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EQUILIBRIO, PARA LA INSTALACION Y
OPTICA. MANIPULAR HERRAMIENTAS
PARA LA INSTALACION Y REPARACION
DE REDES DE FIBRA OPTICA.
FIBRA OPTICA: CARACTERISTICAS,

PARAMETROS, TIPOS
FUNDAMENTOS DE REDES DE FIBRA
OPTICA
INTERPRETACION DE PLANOS DE
REDES DE FIBRA OPTICA
HABILIDADES PERCEPTUALES
HERRAMIENTAS Y MATERIALES
DISCRIMINACION KINESTESICA:
UTILIZADOS EN EL TENDIDO DE LA RED
CONCIENCIA CORPORAL, PARA
DE FIBRA OPTICA.
TRABAJOS CON REDES DE FIBRA OPTICA PROCEDIMIENTOS Y NORMAS
EN LAS QUE SE DEBE MANTENER LA
TECNICAS DE INSTALACION Y PRUEBA
ATENCION EN LA RED PERO AL MISMO
DE CABLES DE FIBRA OPTICA
TIEMPO UBICAR LA HERRAMIENTA Y
EQUIPOS A UTILIZAR SIN NECESIDAD DE INFRAESTRUCTURA Y MONTAJE DE
VISUALIZARLA.
CIERRES DE EMPALME, HERRAJES U
DISCRIMINACION VISUAL PARA
OTROS ACCESORIOS NECESARIOS.
DIFERENCIAR LOS DIFERENTES
FUNDAMENTOS DE TIPOS Y
MATERIALES Y COMPONENTES DE LAS
CARACTERISTICAS DE LOS CABLES DE
FIBRA OPTICA.
NORMAS PARA PRESENTACION DE
HABILIDADES FISICAS
INFORMES.
RESISTENCIA: MUSCULAR /
NORMAS DE SISOMA (SEGURIDAD
CARDIOVASCULAR PARA REALIZAR
INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL Y
ACTIVIDADES EN ALTURAS O ESPACIOS MANEJO AMBIENTAL) APLICADAS A LA
CONFINADOS Y EN LOS PROCESOS DE
ACTIVIDAD.
INSTALACION Y REPARACION DE REDES FUNDAMENTOS TECNICOS DE
DE FIBRA OPTICA.
MATERIALES Y SU MANEJO.
FUERZA Y FLEXIBILIDAD PARA EL
GLOSARIO TECNICO EN INGLES.
MONTAJE DE LOS COMPONENTES
NECESARIOS EN LA INSTALACION Y
OPTICA.
AGILIDAD PARA MOVERSE Y VELOCIDAD
DE REACCION, DENTRO DE LA ZONA DE
TRABAJO, MANIPULANDO
ADECUADAMENTE LOS DIFERENTES
DISPOSITIVOS Y COMPONENTES
NECESARIOS EN LAS REDES DE FIBRA
OPTICA.
2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO

2.3.1 En lo laboral
INSTALACION Y REPARACION DE REDES DE FIBRA OPTICA EN EMPRESAS PUBLICAS Y PRIVADAS

DEL SECTOR DE LAS TELECOMUNICACIONES.
2.3.2 En lo
empresarial
COLABORAR EN LA SELECCION DE EQUIPOS Y MATERIALES PARA PROCESOS DE COMPRAS Y

LICITACIONES PARA REDES DE FIBRA OPTICA.
2.3.3 En el entorno
social
CONTRIBUCION A LA GENERACION DE EMPLEO, SUPERACION DE INDICES DE POBREZA Y

VOCACION DE SERVICIO
2.3.4 En la
formacin y
aprendizaje
permanente
CONTINUAR ESTUDIOS TECNOLOGICOS Y UNIVERSITARIOS EN EL AREA DE LAS

TELECOMUNICACIONES.
2/09/15 01:34 PM
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2.3.5 En la
innovacin y
desarrollo
tecnolgico
PRESTACION DE SERVICIOS CON CALIDAD, OPORTUNIDAD, PERTINENCIA, INNOVACION Y

ESTANDARES NACIONALES E INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO
TECNOLOGICO DEL PAIS.
2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL EGRESADO ES COMPETENTE PARA INSTALAR Y REPARAR REDES DE FIBRA OPTICA SEGUN LOS
REQUERIMIENTOS Y POLITICAS DE LA EMPRESA, CUMPLIENDO CON LAS LEYES Y NORMAS NACIONALES E
INTERNACIONALES. APLICANDO VALORES QUE LE PERMITAN DESEMPEARSE EN SU PROFESION CON
COMPROMISO SOCIAL Y AMBIENTAL.
CON CAPACIDAD PARA DESEMPEARSE EN FUNCIONES DE REPLANTEO, TENDIDO, EMPALMERIA Y EN LA
REPARACION DE LA RED DE FIBRA OPTICA, TIENE LA CAPACIDAD DE INTERPRETAR LOS PLANOS Y
DIAGRAMAS OPTICOS Y GENERAR LOS INFORMES DE LA INSTALACION O REPARACION REALIZADOS.
3. PERFIL IDNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de
Nivel acadmico
adecuado para
caracterizar al aspirante
de acuerdo con el perfil
de egreso:
BSICA SECUNDARIA
Grado:
Requiere Certificacin
acadmica (si/no)
Requiere Formacin para el

trabajo y desarrollo humano.
(si/no)
SI
Cul?
NO
No.
Horas
3.1.2 Edad mnima definida

en la ley:
3.1.3 Requisitos adicionales:
14 aos
NINGUNO
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:

(Limitaciones fsicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formacin y que estn expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeo ocupacional y profesional)
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NINGUNO
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS

El aspirante a ingresar al Tcnico en Instalacin y Reparacin de Redes de Fibra ptica debe tener inters y poseer:
competencias bsicas en matemticas y Ciencias Bsicas para analizar y solucionar problemas en situaciones concretas,
habilidad para trabajo en equipo, capacidad para solucionar problemas de manera lgica, inters por el funcionamiento de
los equipos tecnolgicos y la electrnica, inclinacin por el uso de herramientas tecnolgicas, habilidades y destrezas para
construir prototipos e interpretar diagramas, capacidad de anlisis y abstraccin, sentido de la responsabilidad y
compromiso con la sociedad para mejorar la calidad de vida.
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

CLASE
TIPO
COMPETENCIA
Bsica
Ciencias
Naturales
Ciencia, tecnologa y
sociedad
Bsica
Ciencias
Naturales
Entorno fsico.
INDICADOR
NIVEL
ACADEMICO
Indago sobre avances

BSICA
tecnolgicos en
SECUNDARIA
comunicaciones y explico sus
implicaciones para la
sociedad.
GRADO
Establezco relaciones entre

frecuencia, amplitud,
velocidad de propagacin y
longitud de onda en div
BSICA
SECUNDARIA
BSICA
SECUNDARIA
Ciencias
Naturales
Entorno fsico.
Reconozco y diferencio
modelos para explicar la
naturaleza y el
comportamiento de la luz.
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.
Realizo mediciones con

instrumentos y equipos
adecuados a las
caractersticas y magnitudes
de los ob
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.
Busco informacin en
diferentes fuentes.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ciencias
Sociales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) social.
Analizo crticamente los

documentos que utilizo e
identifico sus tesis.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ciencias
Sociales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) social.
Utilizo diversas formas de

BSICA
expresin para comunicar los SECUNDARIA
resultados de mi
investigacin.
Lectura.
Comprendo instrucciones
escritas para llevar a cabo
actividades cotidianas,
personales y acadmicas.
Bsica
Bsica
Bsica
Ingles
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BSICA
SECUNDARIA
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Identifico caractersticas de
localizacin de objetos en
sistemas de representacin
cartesiana y geo
BSICA
SECUNDARIA
Selecciono y uso tcnicas e

instrumentos para medir
longitudes, reas de
superficies, volmenes y n
BSICA
SECUNDARIA
Utilizo nmeros reales en sus BSICA

diferentes representaciones y SECUNDARIA
en diversos contextos.
A mano llena
Realiza agarre utilizando la

palma y todos los dedos de la MEDIA ACADMICA
mano.
11
Bsica
Matematicas
Pensamiento espacial y
sistemas geomtricos.
Matematicas
Pensamiento Mtrico y
Sistema de Medidas.
Bsica
Bsica
Lenguaje
Comprensin e
Interpretacin Textual.
Bsica
Lenguaje
Produccin Textual.
Matematicas
Pensamiento Numrico y
Sistemas Numericos.
Matematicas
Pensamiento Numrico y
Sistemas Numericos.
Bsica
Bsica
Comprendo el sentido global BSICA

de cada uno de los textos que SECUNDARIA
leo, la intencin de quien lo
produce y la
Organizo previamente las
ideas que deseo exponer y
me documento para
sustentarlas.
BSICA
SECUNDARIA
Resuelvo y formulo problemas BSICA

utilizando propiedades
SECUNDARIA
bsicas de la teora de
nmeros, como las de la
BioFisica
Motricidad Fina
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Bipedestacin
Mantiene postura de pie.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Empujar
Se flexiona la parte del cuerpo

MEDIA ACADMICA
a usarse.
11
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Empujar
Al empujar se estira la parte

antes flexionada.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Halar
Las rodillas se flexionan y el

cuerpo se inclina levemente
hacia el frente.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Al halar, se flexionan los

codos y las muecas,
mientras el cuerpo se ergue.
MEDIA ACADMICA
11
Utilizo las tecnologas de la

informacin y la
comunicacin, para apoyar
mis procesos de aprendizaje
BSICA
SECUNDARIA
Utilizo apropiadamente
instrumentos para medir
BSICA
SECUNDARIA
Halar
Bsica
Bsica
Tecnologia
Informatica
Apropiacin y uso de la
tecnologa.
Tecnologia
Informatica
tecnologa.
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diferentes magnitudes fsicas.

Sustento con argumentos
(evidencias, razonamiento
lgico, experimentacin) la
seleccin y utilizaci
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Tecnologia
Informatica
tecnologa.
Bsica
Tecnologia
Informatica
Identifico y analizo inventos e BSICA

Naturaleza y evolucin de la innovaciones que han
SECUNDARIA
tecnologa.
marcado hitos en el desarrollo
tecnolgico.
Bsica
Tecnologia
Informatica
Solucin de problemas con

tecnologa.
Bsica
Laboral
Tecnologia
Informatica
Tecnologa y sociedad.
Empresariales
y Para el
Emprendimient
o
Identificacin de
Oportunidades para crear
Empresas o unidades de
Negocio.
Laboral
Reconozco que no hay

soluciones perfectas, y que
pueden existir varias
soluciones a un mismo
problem
BSICA
SECUNDARIA
Ejerzo mi papel de ciudadano BSICA

responsable con el uso
SECUNDARIA
adecuado de los sistemas
tecnolgicos (transport
Invento soluciones creativas

para satisfacer las
necesidades detectadas.
BSICA
SECUNDARIA
Analizo los cambios que se

producen al hacer las cosas
de manera diferente.
BSICA
SECUNDARIA
Intelectual
Creatividad.
Laboral
Intelectual
Solucin de Problemas.
Selecciono la forma de
solucin ms adecuada.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Intelectual
Toma de Decisiones.
Escucho la informacin,
BSICA
opinin y argumentos de otros SECUNDARIA
sobre una situacin.
Laboral
Intelectual
Toma de Decisiones.
Reconozco las posibles

formas de enfrentar una
situacin.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Intelectual
Toma de Decisiones.
Asumo las consecuencias de BSICA

mis decisiones.
SECUNDARIA
BioFisica
Percepcion
Espacial
Conservacion de distancias
Discriminacin de objetos
presentes en una figura.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Evoluciones
Relaciones 3D y 2D.
MEDIA ACADMICA
11
Ciudadana
Convivencia y paz
Conozco y utilizo estrategias

creativas para solucionar
conflictos. (Por ejemplo, la
lluvia de ideas
BSICA
SECUNDARIA
Ciudadana
Pluralidad, identidad y
valoracin de las
diferencias.
Respeto y defiendo las

libertades de las personas:
libertad de expresin, de
conciencia, de pensamie
BSICA
SECUNDARIA
Ciudadana
Ciudadana
2/09/15 01:34 PM
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3.4 DOTACIN MNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.1 Caracterizacin de
ambiente mnimo
Ambiente de Telecomunicaciones: Con puestos de trabajo que permitan realizar montaje de

accesorios y elementos de la transmisin de telecomunicaciones aplicados a Redes de Fibra ptica.
Ambiente de trabajo en alturas: Aplicacin de tcnicas para la instalacin de equipos en una red de
telecomunicaciones donde se requiera cumplir la resolucin 1409 "Reglamento de seguridad para
proteccin contra cadas en alturas.
15 Computadores de escritorio con conectividad a Internet y caractersticas tcnicas iguales o
superiores a: memoria RAM 2Gb, procesador dual core, Disco Duro de 120 GB.
3.4.2 Maquinaria y Equipo

Especializado
Multmetro Digital
Generador de seales
Osciloscopio
Fuente de alimentacin Regulada DC.
Nodo ptico para red HFC.
OTDR
VLF (Visual Fault Locator)
Medidor de Potencia ptica.
Emisor de Luz Laser.
Fusionadora FITEL.
Cortadora de Fibra ptica.
3.4.3 Software
Especializado
Software ofimtico
Software de simulacin de circuitos elctricos.
Software de Visualizacin trazas de OTDR TraceView v4.1 MT9090A ANRITSU
3.4.4 Herramientas
Especializadas
Kit para tendido y mantenimiento de redes de fibra ptica. (Malacate, Zunchadora,Roldana, Escalera
Telescpica, Devanadora,Cizalla,Herramienta para sangrado de Tubos de Fibra ptica,
Pelachaqueta para Cable de Fibra ptica, Tijeras para Kevlar, Herrajes de Suspensin y
Retencin.)Kit para Empalmar Fibra optica( Strepper,Tijeras,paos,Termoencogibles).Kit para
entrenamiento
de
trabajos
en
altura
(escaleras,conos
de
marcacin,cascos,guantes,gafas,arns,mosquetones,lnea de vida, diferencial.)
3.4.5 Simuladores
especficos del entorno
Software de Simulacin de Redes de Fibra ptica.
3.4.6 Muebles
colaborativos
10 mesas rectangulares de 2x1

35 sillas.
Armarios de Almacenaje.
3.4.7 Tecnologas de la
informacin y las
comunicaciones
Videobeam o TV pantalla plana de 42

Conectividad a Internet
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
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4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE ANALIZAR CIRCUITOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON EL MTODO REQUERIDO
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
COMPETENCIA LABORAL 280101008
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
ANLISIS DE CIRCUITOS ELCTRICOS
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (Horas)
144 horas
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
2 CALCULAR PARMETROS ELCTRICOS Y PTICOS DE CIRCUITOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS
TCNICOS ESTABLECIDOS.
3 INSTALAR CIRCUITOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TCNICOS ESTABLECIDOS.
4 VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELCTRICO DE ACUERDO CON CLCULOS OBTENIDOS.
5 CORREGIR FALLAS EN EL FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELCTRICO DE ACUERDO CON RESULTADOS
DEL PROTOCOLO DE PRUEBAS.
1 DESCRIBIR PARMETROS ELCTRICOS EN CIRCUITOS, TENIENDO EN CUENTA LAS ESPECIFICACIONES
TCNICAS
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR PARMETROS ELCTRICOS.
IDENTIFICAR PARMETROS EN CIRCUITOS ELCTRICOS BSICOS.
DIMENSIONAR CIRCUITOS ELCTRICOS.
INTERPRETA DIAGRAMAS DE CONEXIN DE LOS CIRCUITOS A INSTALAR.
SELECCIONAR LOS COMPONENTES PARA LOS CIRCUITOS ELCTRICOS.
INSTALAR COMPONENTES ASOCIADOS AL CIRCUITO.
SELECCIONAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA.
MANEJAR LAS ESCALAS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA.
MEDIR PARMETROS ELCTRICOS EN LOS CIRCUITOS.
CAMBIAR COMPONENTES AVERIADOS EN LOS CIRCUITOS ELCTRICOS.
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

ESTRUCTURA DEL TOMO, PARTES Y TEORA MOLECULAR
MATERIALES CONDUCTORES, SEMICONDUCTORES, AISLANTES: CARACTERSTICAS, TIPOS
MLTIPLOS Y SUBMLTIPLOS DE LAS UNIDADES ELCTRICAS
CARGA ELCTRICA, CORRIENTE ELCTRICA, TENSIN (VPP, VRMS) Y RESISTENCIA.
CONCEPTOS BSICOS SOBRE ELECTROMAGNETISMO
GENERACIN DE CORRIENTE ALTERNA, Y APLICACIONES, CICLO, FRECUENCIA Y PERIODO.
GENERACIN DE CORRIENTE DIRECTA, Y APLICACIONES
UNIDADES DE MEDIDA APLICADAS A CIRCUITOS ELCTRICOS.
CONVERSIN DE UNIDADES DE MEDIDA, MLTIPLOS, SUBMLTIPLOS Y VICEVERSA
PARMETROS FSICOS Y ELCTRICOS (IMPEDANCIA, RESISTENCIA, REACTANCIA CAPACITIVA,
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CAPACITANCIA, INDUCTANCIA).
TIPOS DE CIRCUITOS ELCTRICOS
LEY DE OHM Y WATT.
MTODO DE CLCULO DE CIRCUITOS ELCTRICOS
CALCULO DE LAS VARIABLES ELCTRICAS EN CIRCUITOS
MTODO DE CLCULO DE CIRCUITOS ELCTRICOS
DESCRIPCIN DE SIMBOLOGA DE ELEMENTOS DE UN CIRCUITO ELCTRICO.
DESCRIPCIN DE ELEMENTOS PASIVOS Y ACTIVOS DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS
DESCRIPCIN DE SIMBOLOGA DE ELEMENTOS DE UN CIRCUITO ELCTRICO.
DESCRIPCIN DE ELEMENTOS PASIVOS Y ACTIVOS DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS
MANUALES TCNICOS DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA
NORMAS TCNICAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL
MANEJO DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA: AMPERMETRO, VOLTMETRO, HMETRO, MULTMETRO.
FRECUENCMETRO, CAPACMETRO, VATMETRO
CONOCIMIENTO SOBRE TIPOS DE FALLAS Y AVERAS EN CIRCUITOS ELCTRICOS
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN

DESCRIBE MAGNITUDES, UNIDADES Y PARMETROS ELCTRICOS SEGN LEYES DEFINIDAS.
IDENTIFICA PARMETROS ELECTRICOS, DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TCNICAS.
INTERPRETA LA SIMBOLOGA Y NOMENCLATURA EN LOS PLANOS DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS.
CALCULA PARMETROS EN EL CIRCUITO ELCTRICO, SEGN DISEO ESTABLECIDO.
SELECCIONA COMPONENTES DE CIRCUITOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON DISEO DEFINIDO.
INSTALA COMPONENTES DE CIRCUITOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON DISEO DEFINIDO.
APLICA NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y AMBIENTAL EN LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS EN LOS
CIRCUITOS ELCTRICOS CUMPLIENDO PARMETROS ESTABLECIDOS.
MIDE PARMETROS DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS, SEGN CRITERIOS DE DISEO.
REGISTRA EN FORMATOS ESTABLECIDOS, LAS MEDIDAS REALIZADAS DE ACUERDO CON LA LECTURA DE
LOS VALORES MOSTRADOS EN LOS INSTRUMENTOS.
COMPARA LOS VALORES CALCULADOS Y MEDIDOS, PARA DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS
CIRCUITOS DE ACUERDO CON EL TIPO DE CIRCUITO.
REPARA FALLAS ENCONTRADAS EN LOS CIRCUITOS ELCTRICOS, DE ACUERDO A RESULTADOS DE LA
VERIFICACIN.
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Acadmicos:
TTULO DE ESTUDIOS TECNOLGICOS EN TELECOMUNICACIONES Y/O ELECTRNICA Y/O INGENIERO EN
TELECOMUNICACIONES Y/O ELECTRNICA O LICENCIADO DE ELECTRNICA.
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

MNIMO 12 MESES DE VINCULACIN LABORAL CON EL SECTOR DE LAS TELECOMUNICACIONES, EN REDES DE
FIBRA PTICA.
MNIMO 12 MESES EN ORIENTACIN DE PROCESOS DE FORMACIN BASADOS EN COMPETENCIAS
LABORALES
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
CAPACIDAD EN LA COORDINACIN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARES.
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS.
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.
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4.1 NORMA / UNIDAD DE COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
COMPRENDE TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

APRENDIZAJE (Horas)
180 horas

DENOMINACIN
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC
4.6 CONOCIMIENTOS
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin
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de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.

*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

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4.8.3 Competencias:

4.1 NORMA / UNIDAD DE CONTROLAR LOS RIESGOS DE TRABAJO EN ALTURAS DE ACUERDO A LA TAREA A
REALIZAR, ACTIVIDAD ECONMICA Y NORMATIVA VIGENTE.
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
CONTROL DE LOS RIESGOS DE TRABAJO EN ALTURA

APRENDIZAJE (Horas)
48 horas

DENOMINACIN
5 UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL Y COLECTIVA EN LA IMPLEMENTACIN DEL
SERVICIO DE TELECOMUNICACIONES DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Y SEGN
NORMAS VIGENTES.
4 SEALIZAR Y DEMARCAR LAS REAS DE TRABAJO DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS
2 IMPLEMENTAR EL PROGRAMA DE PROTECCIN CONTRA CADAS Y TRABAJO SEGURO EN ALTURAS DE
ACUERDO LA LABOR A DESARROLLAR
1 IDENTIFICAR PELIGROS Y RIESGOS EN LAS INSTALACIONES Y PROYECTOS DE TELECOMUNICACIONES A
REALIZAR, DE ACUERDO CON LA NORMA TCNICA.
3 REALIZAR PROCEDIMIENTOS DE RESCATE Y AUTO RESCATE DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y PRINCIPIOS
BSICOS
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR LOS RIESGOS PRESENTES EN EL AMBIENTE LABORAL
VALORAR Y PRIORIZAR RIESGOS.
INTERPRETAR LA NORMATIVIDAD VIGENTE PARA EL TRABAJO EN ALTURA
REPORTAR LOS RIESGOS IDENTIFICADOS EN EL LUGAR DE TRABAJO
APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA EL DESARROLLO DE SU TRABAJO
REPORTAR LOS INCIDENTES Y ATEP CONFORME AL PROCEDIMIENTO DE LAS EMPRESAS.
DILIGENCIAR EL PERMISO PARA TRABAJO EN ALTURAS.
SELECCIONAR LOS SUBSISTEMAS DE PROTECCIN CONTRA CADAS (ARNESES, CONECTORES Y ANCLAJES)
CUANDO NECESITA PROTECCIN ACTIVA.
APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y MANTENIMIENTO PARA LOS EQUIPOS UTILIZADOS EN EL AUTO
RESCATE Y PRINCIPIOS BSICOS DE RESCATE.
EMPLEAR LNEAS DE VIDA VERTICALES FIJAS Y PORTTILES
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EMPLEAR LNEAS DE VIDA HORIZONTALES FIJAS Y PORTTILES.

EMPLEAR SISTEMAS PARA ESPACIOS CONFINADOS (TRPODE, WINCHE, SRL-WINCHE).
EMPLEAR SISTEMAS PARA TRABAJOS EN POSTE.
EMPLEAR SISTEMA ESPECIALES (LNEAS DE VIDA AUTO RETRCTIL)
VALORAR LOS LESIONADOS DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS GENERALES DE PRIMEROS AUXILIOS.
SEALIZAR Y DEMARCAR EL REA DE TRABAJO.
INSPECCIONAR LOS EQUIPOS (SISTEMAS Y SUBSISTEMAS DE PROTECCIN CONTRA CADAS) Y ELEMENTOS
DE PROTECCIN PERSONAL
INFORMAR LAS CONDICIONES SUB ESTNDAR RESPECTO AL EQUIPO Y EPP CONFORME A PROCEDIMIENTOS

RIESGO: DEFINICIN, IDENTIFICACIN, CLASIFICACIN, VALORACIN, MEDIDAS DE CONTROL, VERIFICACIN
DE CONTROLES
PELIGRO: DEFINICIN, IDENTIFICACIN
TIPOS DE RIESGOS ASOCIADOS AL TRABAJO EN ALTURA, SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE
REQUISITOS Y OBJETIVOS PARA INSPECCIN PLANEADA DE REAS DE TRABAJO EN ALTURAS CONFORME A
NORMAS VIGENTES
REGLAMENTO TCNICO PARA TRABAJO SEGURO EN ALTURAS SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE
CONCEPTOS DE RESPONSABILIDAD CIVIL, PENAL, ADMINISTRATIVA Y SOCIAL
PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO EN ALTURA, SEGN TIPO DE TRABAJO.
MARCO CONCEPTUAL SOBRE PREVENCIN Y PROTECCIN CONTRA CADAS EN TRABAJO EN ALTURAS.
MEDIDAS DE PREVENCIN Y PROTECCIN CONTRA CADAS: SISTEMAS DE INGENIERA
MEDIDAS COLECTIVAS E INDIVIDUALES DE PREVENCIN.
ASPECTOS TCNICOS DE LA PROTECCIN CONTRA CADAS.
PRINCIPIOS BSICOS DE RESCATE Y AUTO RESCATE.
PRIMEROS AUXILIOS: DEFINICIN, PRINCIPIOS GENERALES, VALORACIN DEL LESIONADO,
INMOVILIZACIONES, ASPECTOS PRINCIPALES DE LA ORGANIZACIN DE LOS PRIMEROS AUXILIOS EN LA
EMPRESA, MATERIAL DE PRIMEROS AUXILIOS
PROCEDIMIENTOS PARA MANIPULAR Y ALMACENAR EQUIPOS (SISTEMAS Y SUBSISTEMAS DE PROTECCIN
CONTRA CADAS) Y EPP.
REALIZAR LA SEALIZACIN Y DEMARCACIN DE LAS REAS DE TRABAJO: DELIMITACIN DEL REA,
SEALIZACIN DEL REA.
FORMATOS ESTABLECIDOS PARA EL REPORTE DE ACTIVIDADES DE TRABAJO EN ALTURAS, FURAT
EQUIPO: DEFINICIN, CLASES.
TCNICAS DE INSTALACIN

IDENTIFICA RIESGOS PRESENTES EN EL AMBIENTE LABORAL DE ACUERDO CON LA VALORACIN Y
PRIORIZACIN PREVIA DE LOS RIESGOS
REPORTA LOS RIESGOS IDENTIFICADOS EN EL LUGAR DE TRABAJO, LOS INCIDENTES Y ATEP EN LOS
FORMATOS CORRESPONDIENTES CUMPLIENDO CON LOS PARMETROS ESTABLECIDOS
SEALIZA EL REA DE TRABAJO DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
REALIZA LABORES DE TRABAJO EN ALTURAS APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y NORMAS ESTABLECIDAS
EMPLEA SISTEMAS Y LNEAS DE VIDA PARA DESARROLLAR DE MANERA SEGURA LABORES EN ESPACIOS
CONFINADOS Y TRABAJOS EN ALTURA
APLICA PROCEDIMIENTOS DE RESCATE, AUTO RESCATE Y PRIMEROS AUXILIOS EN SITUACIONES RIESGOSAS
UTILIZA ELEMENTOS Y EQUIPOS DE PROTECCIN PERSONAL Y COLECTIVA DE ACUERDO A NORMAS,
PROCEDIMIENTOS Y ORDEN DE TRABAJO
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TTULO DE TCNICO, TECNLOGO O PROFESIONAL EN SALUD OCUPACIONAL O PROFESIONAL ESPECIALISTA
EN SALUD OCUPACIONAL O ALGUNA DE SUS REAS.
CURSO DE ENTRENADOR PARA TRABAJO SEGURO EN ALTURAS, COMO MNIMO DE 120 HORAS, DE LAS
CUALES 40 HORAS SERN DE TRABAJO SEGURO EN ALTURAS, 40 HORAS DE FORMACIN PEDAGGICA
BSICA Y 40 HORAS DE ENTRENAMIENTO PRCTICO.
CERTIFICADO DE COMPETENCIA LABORAL VIGENTE EN LA NORMA PARA PROTECCIN CONTRA CADAS EN
TRABAJO EN ALTURAS

TENER LICENCIA VIGENTE EN SALUD OCUPACIONAL
TENER EXPERIENCIA CERTIFICADA MNIMA DE SEIS (6) MESES EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE
HIGIENE, SEGURIDAD, MEDICINA, DISEO Y EJECUCIN DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL
DENOMINADO ACTUALMENTE SISTEMA DE GESTIN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (SG-SST)
EMPRESARIAL (PSOE)
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.

4.1 NORMA / UNIDAD DE EMPALMAR CABLES DE FIBRA PTICA, DE ACUERDO CON NORMAS TCNICAS Y
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
EMPALME DE CABLES DE FIBRA PTICA

APRENDIZAJE (Horas)
172 horas

DENOMINACIN
6 VERIFICAR LA MEDICIN DE ATENUACIN DE LOS HILOS DE FIBRA PTICA EMPALMADOS SEGN RANGOS
ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
1 IDENTIFICAR TIPOS Y CARACTERSTICAS DE LA FIBRA PTICA SEGN NORMAS TCNICAS VIGENTES.
10 REORGANIZAR LOS ELEMENTOS INTERNOS DE LA CUBIERTA DE EMPALME DE ACUERDO CON LOS
RESULTADOS DE LA VERIFICACIN REALIZADA.
4 EJECUTAR EL CIERRE DE LA CUBIERTA DE EMPALME DEL CABLE DE FIBRA PTICA SEGN
ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA
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3. REALIZAR EL EMPALME DE LOS HILOS DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y
5 REALIZAR EL PROCESO DE INSTALACIN DE LA CUBIERTA DE EMPALME CUMPLIENDO LAS
ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA.
9 CORREGIR LAS UNIONES DE LOS HILOS DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE LAS
MEDICIONES REALIZADAS.
2 ALISTAR EQUIPOS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS PARA EMPALMAR FIBRA PTICA DE ACUERDO AL PLAN
DE TRABAJO ESTABLECIDO POR LA EMPRESA.
11 MODIFICAR LA INSTALACIN DE LA CUBIERTA DE FIBRA PTICA SOBRE LA RED DE ACUERDO CON LA
VERIFICACIN REALIZADA.
8 COMPROBAR LA INSTALACIN DE LA CUBIERTA DE FIBRA PTICA, SOBRE LA INFRAESTRUCTURA DE
ACUERDO CON NORMAS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
7 COMPROBAR LA ORGANIZACIN DE LOS ELEMENTOS EN LA CUBIERTA DE FIBRA PTICA DE ACUERDO
CON NORMAS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA
4.6 CONOCIMIENTOS
CLASIFICAR LAS HERRAMIENTAS PARA LA PREPARACIN E INSTALACIN DE LOS CABLES DE FIBRA PTICA
EN LAS CUBIERTAS PARA EMPALMES
IDENTIFICAR LOS EQUIPOS UTILIZADOS PARA LA UNIN DE LOS HILOS DE FIBRA PTICA.
ANALIZAR LA INFRAESTRUCTURA DE LA RED DE FIBRA PTICA DONDE SE UBICA EL EMPALME
SEALIZAR EL REA DE TRABAJO PARA REALIZAR LA INSTALACIN Y UNIN DE LOS CABLES DE FIBRA
PTICA Y CUBIERTA.
CONFIGURAR PARMETROS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE UNIN DE FIBRAS PTICAS.
EMPALMAR LOS HILOS DE LA FIBRA PTICA DE ACUERDO A PLANOS Y DIAGRAMAS DE CONEXIN.
ORGANIZAR LOS BUFFER E HILOS DE FIBRA PTICA DENTRO DEL EMPALME.
EJECUTAR EL CIERRE DE LA CUBIERTA DE FIBRA PTICA
INSTALAR LA CUBIERTA DE CABLES DE FIBRA PTICA.
VALIDAR LA MEDICIN DE ATENUACIN REALIZADA CON PARMETROS ENTREGADOS POR LA EMPRESA.
VERIFICAR LA DISPOSICIN DE LAS UNIONES DE FIBRA PTICA EN LA BANDEJAS DE LA CUBIERTA DE
EMPALME DE FIBRA PTICA.
VERIFICAR LA INSTALACIN DE LA CUBIERTA DE EMPALME DE CABLE DE FIBRA PTICA EN
INFRAESTRUCTURA AREA O CANALIZADA.
CORREGIR UNIONES DE LOS HILOS DE LA FIBRA PTICA.
ORGANIZAR ELEMENTOS INTERNOS DE LA CUBIERTA PARA EMPALME DE CABLE DE FIBRA PTICA.
MODIFICAR LA INSTALACIN DE LA CUBIERTA PARA EMPALME DEL CABLE DE FIBRA PTICA.

CONCEPTOS: CARACTERSTICAS Y TIPOS DE CABLE DE FIBRA PTICA, CONECTORES Y CUBIERTAS.
PARMETROS TCNICOS Y MECNICOS PARA CABLES DE FIBRA PTICA Y CUBIERTAS. ATENUACIN,
GANANCIA, UNIDADES DE MEDIDA, DIVISORES PTICOS.
CONCEPTOS TCNICOS DE LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA LA PREPARACIN E INSTALACIN DE
CABLES DE FIBRA PTICA Y CUBIERTAS PARA EMPALMES.
DESCRIPCIN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS UTILIZADOS PARA EMPALMES DE CABLES DE FIBRA
PTICA.
INTERPRETACIN DE PLANOS DE LA UBICACIN DEL EMPALME EN LA RED DE FIBRA PTICA.
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL.
PARMETROS TCNICOS SOBRE FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE UNIN DE FIBRAS PTICAS.
INTERPRETACIN DE PLANOS Y DIAGRAMAS DE HILOS DE FIBRA PTICA A EMPALMAR
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EMPALME DE LOS HILOS DE CABLES DE FIBRA PTICA.
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CIERRE DE CUBIERTAS DE EMPALMES DE CABLES DE FIBRA PTICA.
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA INSTALACIN DE CUBIERTAS DE EMPALMES DE CABLES DE FIBRA
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PTICA.
PROCEDIMIENTOS DE INTERPRETACIN DE MEDICIN EN EQUIPOS PARA EMPALMES DE CABLES DE FIBRA
PTICA.
INSTALACIN Y CIERRE DE CUBIERTAS DE EMPALME DE FIBRA PTICA.
ORGANIZACIN INTERNA DE CUBIERTAS PARA EMPALMES DE FIBRA PTICA.
PROCEDIMIENTOS DE INSTALACIN DE CUBIERTAS DE EMPALME DE FIBRA PTICA SEGN LA
INFRAESTRUCTURA.
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EMPALME DE LOS HILOS DE CABLES DE FIBRA PTICA.
PROCEDIMIENTO DE DOCUMENTACIN DE LAS ACTIVIDADES Y NOVEDADES EN LOS FORMATOS
ESTABLECIDOS.

IDENTIFICA TIPOS Y CARACTERSTICAS DE LA FIBRA PTICA TENIENDO EN CUENTA PARMETROS DEL
FABRICANTE.
CLASIFICA HERRAMIENTAS, MATERIALES Y EQUIPOS NECESARIOS PARA REALIZAR LA UNIN DE LOS HILOS
DE FIBRA PTICA ACORDE CON EL PLAN DE TRABAJO.
SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS DE ACUERDO CON EL TIPO DE CUBIERTA PARA EMPALME
SEGN PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
INTERPRETA PLANOS DE UBICACIN DEL EMPALME Y DE LOS CABLES DE FIBRA PTICA TENIENDO EN
CUENTA EL DISEO ESTABLECIDO.
SEALIZA EL REA DE TRABAJO CUMPLIENDO NORMATIVIDAD VIGENTE.
INTERPRETA DIAGRAMAS DE CONEXIN DE HILOS DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON EL DISEO
ESTABLECIDO.
PREPARA LA CUBIERTA Y EL CABLE DE FIBRA PTICA A EMPALMAR DE ACUERDO CON NORMAS TCNICAS Y
REALIZA LA UNIN DE LOS HILOS DE FIBRA PTICA CUMPLIENDO NORMAS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE
LA EMPRESA.
REALIZA LA ORGANIZACIN DE LOS HILOS DE FIBRA PTICA EN LAS BANDEJAS.
EJECUTA EL CIERRE DE LA CUBIERTA SEGN ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE Y EL TIPO DE
INFRAESTRUCTURA.
REALIZA LA INSTALACIN DE LA CUBIERTA CUMPLIENDO LAS ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE Y
REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA.
COMPARA LOS RESULTADOS DE LA MEDICIN DE ATENUACIN CON LOS RANGOS ESTABLECIDOS POR LA
EMPRESA.
VERIFICA QUE LA DISTRIBUCIN Y ORGANIZACIN INTERNA DE LOS CABLES E HILOS DE FIBRA PTICA
ESTN ACORDE A LAS FICHAS TCNICAS DEL FABRICANTE Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA.
COMPRUEBA QUE LA INSTALACIN DE LA CUBIERTA DE EMPALME DE FIBRA PTICA SE REALIZ SEGN LO
ESTABLECIDO POR LA EMPRESA Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
UNE LOS HILOS DE FIBRA PTICA CON ATENUACIN FUERA DEL RANGO ESTABLECIDO DE ACUERDO CON
LAS MEDICIONES REALIZADAS.
MODIFICA LA DISTRIBUCIN Y ORGANIZACIN INTERNA DE LOS CABLES E HILOS DE FIBRA PTICA SEGN LA
VERIFICACIN REALIZADA.
AJUSTA LA UBICACIN DE LA CUBIERTA DE EMPALME DE CABLES DE FIBRA PTICA SEGN LA
COMPROBACIN REALIZADA.
REGISTRA ACTIVIDADES Y NOVEDADES EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.

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MNIMO 12 MESES DE VINCULACIN LABORAL CON EL SECTOR DE LAS TELECOMUNICACIONES, EN REDES
COAXIALES
LABORALES
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.

4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
APRENDIZAJE (Horas)
0 horas

DENOMINACIN
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
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PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
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Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
Conceptos de:
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Formulacin y Resolucin de problemas
Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
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Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recurso renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
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Conceptos de pblico y privado

Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.
Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
Series: Definicin, Aplicacin, Clases
Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
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Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.

Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.

4.8.3 Competencias:
2/09/15 01:34 PM
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4.1 NORMA / UNIDAD DE REPARAR LA RED DE DISTRIBUCIN DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON NORMAS
TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
REPARACIN DE LA RED DE DISTRIBUCIN DE FIBRA PTICA.

APRENDIZAJE (Horas)
144 horas

DENOMINACIN
1 ORGANIZAR LOS MATERIALES, EQUIPOS, Y HERRAMIENTAS PARA EL MANTENIMIENTO DE LA RED DE FIBRA
PTICA SEGN EL PLAN DE TRABAJO.
5 VERIFICAR QUE LAS MEDIDAS REALIZADAS EN LA RED DE FIBRA PTICA CUMPLAN LOS PARMETROS
2 REALIZAR MEDICIONES DE NIVELES PTICOS EN LA RED DE FIBRA PTICA SEGN PROCEDIMIENTOS DE LA
EMPRESA.
7 REPARAR FALLAS EN LA RED DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON MEDIDAS REALIZADAS Y
ESPECIFICACIONES ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA.
4 LOCALIZAR FALLAS EN LA RED DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON MEDICIONES REALIZADAS.
3 IDENTIFICAR FALLAS EN LA RED DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON MEDICIONES REALIZADAS.
6 COMPROBAR INFRAESTRUCTURA DE LA RED DE FIBRA PTICA SEGN PARMETROS ESTABLECIDOS POR
LA EMPRESA.
4.6 CONOCIMIENTOS
CLASIFICAR HERRAMIENTAS, EQUIPOS Y MATERIALES PARA LA REPARACIN DE FALLAS EN LA
INFRAESTRUCTURA DE LA RED DE FIBRA PTICA.
IDENTIFICAR EQUIPOS UTILIZADOS PARA LA MEDICIN DE NIVELES DE SEALES PTICOS EN LA RED DE
FIBRA PTICA.
SEALIZAR EL REA DE TRABAJO PARA REALIZAR LA MEDICIN DE LA RED DE FIBRA PTICA.
CONFIGURAR PARMETROS DE FUNCIONAMIENTO DEL OTDR, MEDIDOR DE POTENCIA PTICA, FUENTE DE
LUZ LASER Y VLF.
INTERPRETAR MEDICIONES SUMINISTRADAS POR LOS EQUIPOS, PARA LA IDENTIFICACIN DE LAS FALLAS EN
LA RED DE FIBRA PTICA.
INTERPRETAR MEDICIONES, PARA LA UBICACIN DE LAS FALLAS EN LA RED DE FIBRA PTICA.
COMPARAR LA MEDICIN DE LOS EVENTOS CON PARMETROS DEFINIDOS POR LA EMPRESA.
REPARAR LA RED DE FIBRA PTICA.

CARACTERSTICAS Y TIPOS DE CABLE DE FIBRA PTICA, CONECTORES Y CUBIERTAS. PARMETROS
TCNICOS Y MECNICOS PARA CABLES DE FIBRA PTICA Y CUBIERTAS. ATENUACIN, GANANCIA, UNIDADES
DE MEDIDA, SPLITER PTICOS.
ESPECIFICACIONES TCNICAS DE OPERACIN DEL OTDR, MEDIDOR DE POTENCIA PTICA, FUENTE DE
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LUZ LASER Y VLF.

FUNCIONAMIENTO DE OTDR, MEDIDOR DE POTENCIA PTICA, FUENTE DE LUZ LASER Y VLF.
IDENTIFICACIN, CARACTERSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE ACCESORIOS NECESARIOS PARA MEDICIONES
EN REDES DE FIBRA PTICA. (PIGTAIL, PACTHCORD, ATENUADORES ADAPTADORES, CONECTORES).
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL.
PROCEDIMIENTO DE CONFIGURACIN DE OTDR. ANCHO DE PULSO, DISTANCIA, COEFICIENTE DE
DISPERSIN Y RETRO DISPERSIN. RESOLUCIN. TIPOS DE FIBRA. LONGITUD DE ONDA.
ANLISIS DE EVENTOS DISPERSIVOS Y NO DISPERSIVOS. EVENTOS DE: ATENUACIN, DISTANCIA,
CONECTORES, FISURAS DE FIBRA, FINALIZACIN DE LA FIBRA, GANANCIA APARENTE.
EVENTOS PARA DETERMINAR LA UBICACIN DE FALLAS EN LA RED DE FIBRA PTICA.
NORMAS Y PROCEDIMIENTO PARA LA CERTIFICACIN DE REDES DE FIBRA PTICA.
ESPECIFICACIONES TCNICAS DE LA INFRAESTRUCTURA REA Y CANALIZADA DE LA RED DE FIBRA PTICA.
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA CORRECCIN DE TENDIDO AREO Y CANALIZADO, EMPALMERIA.
PROCEDIMIENTO DE DOCUMENTACIN DE LAS ACTIVIDADES Y NOVEDADES EN LOS FORMATOS
ESTABLECIDOS.

CLASIFICA HERRAMIENTAS, MATERIALES Y EQUIPOS NECESARIOS PARA EL MANTENIMIENTO DE LA RED DE
FIBRA PTICA DE ACUERDO CON EL PLAN DE TRABAJO.
SEALIZA EL REA DE TRABAJO CUMPLIENDO NORMATIVIDAD VIGENTE.
CONFIGURA LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA SEGN PARMETROS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR
LA EMPRESA.
MIDE PARMETROS DE LA RED DE FIBRA PTICA CUMPLIENDO NORMAS ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA.
INTERPRETA LOS PARMETROS MEDIDOS EN LA RED DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON NORMAS
TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
LOCALIZA FALLAS EN LA RED DE FIBRA PTICA SEGN INTERPRETACIN DE PARMETROS MEDIDOS Y
NORMAS DE LA EMPRESA.
VERIFICA QUE LAS MEDIDAS REALIZADAS EN LA RED DE FIBRA PTICA CUMPLAN LOS RANGOS
COMPRUEBA QUE LA INSTALACIN DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA RED DE FIBRA PTICA CUMPLA CON LOS
REQUISITOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
REPARA LAS FALLAS EN INFRAESTRUCTURAS DE LA RED DE FIBRA PTICA CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES
Y TIEMPOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
REGISTRA ACTIVIDADES Y NOVEDADES EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.

TELECOMUNICACIONES Y/O ELECTRNICA O LICENCIADO DE ELECTRNICA

MNIMO 12 MESES DE VINCULACIN LABORAL CON EL REA DE SU PROFESIN Y EXPERIENCIA ESPECIFICA
EN REDES HFC
LABORALES
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4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.

4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
APRENDIZAJE (Horas)
880 horas

DENOMINACIN
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
4.6 CONOCIMIENTOS

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4.8.3 Competencias:

4.1 NORMA / UNIDAD DE TENDER LA RED DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON NORMAS TCNICAS Y
COMPETENCIA
4.2 CDIGO NORMA DE
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
TENDIDO DE LA RED DE FIBRA PTICA.

APRENDIZAJE (Horas)
192 horas

DENOMINACIN
2. DETERMINAR LAS REDES DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON LA INFRAESTRUCTURA A UTILIZAR.
4. INSTALAR LOS ELEMENTOS DE LA RED DE FIBRA PTICA EXTERNA DE ACUERDO CON NORMAS TCNICAS
Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
6. INSPECCIONAR ELEMENTOS INSTALADOS Y CABLES TENDIDOS EN LA RED DE DISTRIBUCIN DE FIBRA
PTICA, DE ACUERDO CON LOS PARMETROS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA
5. INSTALAR EL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA EN LA RED DE DISTRIBUCIN DE FIBRA PTICA DE ACUERDO A
NORMATIVIDAD VIGENTE
3. ORGANIZAR MATERIALES Y HERRAMIENTAS A UTILIZAR EN EL TENDIDO DE LA RED DE DISTRIBUCIN DE
FIBRA PTICA DE ACUERDO CON EL PLAN DE TRABAJO DE LA EMPRESA.
7. CORREGIR FALLAS EN EL TENDIDO DE LA RED DE DISTRIBUCIN DE FIBRA PTICA SEGN RESULTADOS
DE INSPECCIN.
1. CARACTERIZAR LAS REDES DE TELECOMUNICACIONES CABLEADAS EXTERNAS DE ACUERDO A LA
INFRAESTRUCTURA A UTILIZAR.
4.6 CONOCIMIENTOS
DESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS DIFERENTES TECNOLOGAS DE TELECOMUNICACIONES CABLEADAS
EXPLICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS TECNOLOGAS DE TELECOMUNICACIONES A TRAVS DE LA FIBRA
PTICA.
INTERPRETAR NORMAS SOBRE PLANOS Y SIMBOLOGA EN REDES DE FIBRA PTICA.
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IDENTIFICAR REDES DE ALTA, MEDIA Y BAJA TENSIN EN REDES AREAS Y CANALIZADAS.

EXPLICAR LA FUNCIN Y USO DE LOS MATERIALES Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN EL MONTAJE DE REDES
DE FIBRA PTICA.
INSTALAR ELEMENTOS Y ACCESORIOS DE SOPORTE PARA EL TENDIDO DE REDES DE DISTRIBUCIN DE
FIBRA PTICA.
TENDER EL CABLE EN REDES DE DISTRIBUCIN DE FIBRA PTICA.
INSTALAR SISTEMA DE PUESTA A TIERRA.
VERIFICAR EL TENDIDO DE CABLES Y HERRAJES EN LA RED DE DISTRIBUCIN FIBRA PTICA.
VERIFICAR LA CONTINUIDAD DE LA SEAL DE LUZ EN LA FIBRA PTICA.
RECTIFICAR EL TENDIDO DE LA RED DE DISTRIBUCIN DE FIBRA PTICA.

CABLES DE COBRE Y COAXIAL: CARACTERSTICAS GENERALES Y PARMETROS DE TRANSMISIN.
CABLES DE FIBRA PTICA: CARACTERSTICAS, TIPOS Y MODOS DE TRANSMISIN, UTILIZADOS EN LAS REDES
DE DISTRIBUCIN.
ESPECTRO ELECTROMAGNTICO: LONGITUD DE ONDA, VENTANAS DE TRABAJO, FRECUENCIAS EN LOS
CABLES DE FIBRA PTICA.
PLANOS Y SIMBOLOGA EN REDES DE FIBRA PTICA.
RIESGOS ELCTRICOS EN REDES DE ALTA MEDIA Y BAJA TENSIN.
MATERIALES Y HERRAJES UTILIZADOS EN EL TENDIDO DE LA RED DE FIBRA PTICA DE ACUERDO A LA
INFRAESTRUCTURA Y EL TIPO DE CABLE UTILIZADO.
PARTES, FUNCIONAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA EL
TRANSPORTE Y TENDIDO DEL CABLE DE FIBRA PTICA.
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE APLICADAS AL USO DE
MATERIALES Y HERRAMIENTAS, UTILIZADAS PARA EL TRANSPORTE Y TENDIDO DEL CABLE DE FIBRA PTICA.
MTODOS DE PUESTA A TIERRA Y NORMAS ELCTRICAS DE LA EMPRESA Y EL RETIE.
PROCESO Y NORMATIVIDAD PARA EL TENDIDO DE CABLES DE FIBRA PTICA, DE ACUERDO A LA
INFRAESTRUCTURA UTILIZADA.
SEALIZACIN DE REAS DE TRABAJO DE ACUERDO CON NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
DE SEGURIDAD DEFINIDOS.
EVALUACIN DEL RIESGO EN LA LABOR DE TENDIDO CON RESPECTO A LAS INFRAESTRUCTURAS DE REDES
EXISTENTES.
USO DE LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL SEGN NORMAS VIGENTES.
MTODOS DE INSTALACIN DE PUESTAS A TIERRA Y NORMAS ELCTRICAS DE LA EMPRESA Y EL RETIE.
FICHAS TCNICAS DE CABLES Y HERRAJES UTILIZADOS POR OPERADORES.
LISTAS DE CHEQUEO.
PRUEBAS DE CONTINUIDAD POST-INSTALACIN EN LOS CABLES DE FIBRA PTICA.
PRUEBAS MECNICAS A CABLES (TENSIN, TORSIN, FLEXIN).
CARACTERSTICAS MECNICAS DE LOS CABLES DE FIBRA PTICA.
CASOS Y EFECTOS NO DESEADOS EN EL PROCESO DE TENDIDO DE CABLES DE FIBRA PTICA.

REPRESENTA ESQUEMTICAMENTE DIFERENTES TIPOS DE REDES SEGN LA SIMBOLOGA ESTABLECIDA
PARA REDES DE COBRE, COAXIAL.
IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE CABLES DE FIBRA PTICA UTILIZADOS EN LAS REDES DE
DISTRIBUCIN, SEGN TIPO DE INFRAESTRUCTURA A UTILIZAR.
INTERPRETA ESQUEMAS, PLANOS Y DIAGRAMAS DE TENDIDO EN DE REDES DE FIBRA PTICA, SEGN EL
DISEO DEFINIDO.
IDENTIFICA LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS PARA LA INSTALACIN DE HERRAJES, PARA EL TENDIDO DE
CABLES DE FIBRA PTICA DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD DE LA EMPRESA.
DETERMINA LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE A UTILIZAR
DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR.
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IDENTIFICA LOS DIFERENTES MATERIALES Y HERRAMIENTAS PARA LA INSTALACIN DE PUESTA A TIERRA

DE ACUERDO A NORMATIVIDAD DE LA EMPRESA Y EL RETIE.
INSTALA HERRAJES EN LA INFRAESTRUCTURA DE RED EXISTENTE APLICANDO LA NORMATIVIDAD DE LA
EMPRESA.
TIENDE EL CABLE DE FIBRA PTICA DE ACUERDO A INFRAESTRUCTURA EXISTENTE Y NORMATIVIDAD DE LA
EMPRESA.
INSTALA SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA DE ACUERDO A NORMATIVIDAD DE LA EMPRESA Y EL RETIE.
VERIFICA EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD EN EL PROCESO DE TENDIDO DE REDES DE
DISTRIBUCIN DE FIBRA PTICA EN INFORMES Y LISTAS DE CHEQUEO; DE ACUERDO AL DISEO Y NORMAS
ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA.
MODIFICA LA INSTALACIN DE HERRAJES SEGN LOS RESULTADOS DE LA INSPECCIN EN LA RED DE
DISTRIBUCIN.
AJUSTA LA TENSIN MECNICA DEL CABLE DE FIBRA PTICA SEGN LOS RESULTADOS DE LA INSPECCIN
EN LA RED DE DISTRIBUCIN.


MNIMO 12 MESES DE VINCULACIN LABORAL CON EL SECTOR DE LAS TELECOMUNICACIONES, EN REDES
COAXIALES
LABORALES
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
4.9 MATERIALES DE FORMACIN

Tipo Material
Consumible
Descripcin del Material

pigtail Para fibra sencillo SC Monomodo
Codificacin ORIONS
Unidades
Cantidad
UNIDAD
100
Consumible
GafasProteccion de seguridad industrial

transparentes
UNIDAD
Devolutivo
Sopletemanual para gas
234754
UNIDAD
Devolutivo
Tester para Par trensado, coaxial y

telefonico
251518
UNIDAD
2/09/15 01:34 PM
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Cable desnudo Calibre 6 AWG THW2/THHN 600 V, 90C
Consumible
METROS
200
Guantes Cal N12 AWG THHN/THWN-2

600 V 90C color azul con certificado
231484
RETIE. Rollo de 100 metros
UNIDAD
Consumible
Tomacorriente 15A monofsicos, de

incrustar con tapa, con polo a tierra
234826
UNIDAD
15
Consumible
Gafasplstico de cable horizontal
UNIDAD
Devolutivo
TransceiversSfp Glc-lh-sm
255517
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
50
Consumible
fusionadora y cortadora de fibra optica
Devolutivo
pigtail Para fibra sencillo LC Monomodo
Consumible
236995
Devolutivo
Conos de marcacinPar trensado 6 x 3

mts
230911
UNIDAD
Consumible
Hojas carta
UNIDAD
2000
Consumible
cables de Fibra OpticaMonomodo por 12

0
fibras
METROS
100
Devolutivo
manual de la fusionadora
UNIDAD
4.10 REFERENTES BIBLIOGRFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE
Autor
WILSON YECIT ORTIZ SANCHEZ
2/09/15 01:34 PM
CARGO
EQUIPO DE DISEO
CURRICULAR
DEPENDENCIA / RED
CENTRO DE
TELEINFORMATICA Y
PRODUCCIN
INDUSTRIAL. REGIONAL
CAUCA
FECHA
25/10/2013
Pgina 31 de 32

Autor
Autor
Autor
Autor
Autor
Aprobacin
Aprobacin
CENTRO DE
EQUIPO DE DISEO TELEINFORMATICA Y
MARIA DEL CARMEN PEREZ
PRODUCCIN
PEA
CURRICULAR
INDUSTRIAL. REGIONAL
CAUCA
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
FABIO ANDRES PARRADO
APROBAR ANALISIS ELECTRNICA Y
VELASQUEZ
TELECOMUNICACIONES.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE LA
EQUIPO DE DISEO INDUSTRIA, LA EMPRESA
FEISSAN ALONSO GERENA
Y LOS SERVICIOS.
MATEUS
CURRICULAR
REGIONAL NORTE DE
SANTANDER
CENTRO DE MATERIALES
LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS QUITAR SUSPENDIDO Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE MATERIALES
LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
VELASQUEZ
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.
CENTRO DE
ELECTRICIDAD,
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.

VELASQUEZ
27/10/2013
27/10/2013
01/11/2013
17/01/2014
11/02/2014
20/01/2014
22/01/2014
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE
2/09/15 01:34 PM
CARGO
DEPENDENCIA / RED
FECHA
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Infome Programa de Formación Titulada - Fibra Optica

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LNEA TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES

1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

INSTALACION Y REPARACION DE RED DE FIBRA OPTICA

1.4. Vigencia del

Fecha inicio programa:

Fecha fin programa:

El programa an se encuentra vigente

1.9 Sectores a los

Sector clase mundial:

Nuevos sectores basados en la innovacin

LNEA TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES

2. PERFIL IDNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

LNEA TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.2 Conocimientos / Saberes

2.2.3 Competencias Sociales

FIBRA OPTICA: CARACTERISTICAS,

EN LA EJECUCION DE LAS TAREAS DE

LNEA TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES

FIBRA OPTICA: CARACTERISTICAS,

2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO

INSTALACION Y REPARACION DE REDES DE FIBRA OPTICA EN EMPRESAS PUBLICAS Y PRIVADAS

COLABORAR EN LA SELECCION DE EQUIPOS Y MATERIALES PARA PROCESOS DE COMPRAS Y

CONTRIBUCION A LA GENERACION DE EMPLEO, SUPERACION DE INDICES DE POBREZA Y

CONTINUAR ESTUDIOS TECNOLOGICOS Y UNIVERSITARIOS EN EL AREA DE LAS

LNEA TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES

PRESTACION DE SERVICIOS CON CALIDAD, OPORTUNIDAD, PERTINENCIA, INNOVACION Y

2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

3. PERFIL IDNEO DE INGRESO

Requiere Formacin para el

3.1.2 Edad mnima definida

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:

LNEA TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

Indago sobre avances

Establezco relaciones entre

Realizo mediciones con

Analizo crticamente los

Utilizo diversas formas de

LNEA TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES

Selecciono y uso tcnicas e

Utilizo nmeros reales en sus BSICA

Realiza agarre utilizando la

Comprendo el sentido global BSICA

Resuelvo y formulo problemas BSICA

Mantiene postura de pie.

Se flexiona la parte del cuerpo

Al empujar se estira la parte

Las rodillas se flexionan y el

Al halar, se flexionan los

Utilizo las tecnologas de la

LNEA TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES

diferentes magnitudes fsicas.

Identifico y analizo inventos e BSICA

Solucin de problemas con

Reconozco que no hay

Ejerzo mi papel de ciudadano BSICA

Invento soluciones creativas

Analizo los cambios que se

Reconozco las posibles

Asumo las consecuencias de BSICA