You are on page 1of 2

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

JUDUL
:

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA
TERHADAP PEMBELAJARAN REAKSI KIMIA
DENGAN PEMANFAATAN MEDIA ANIMASI DI
KELAS X ATP-A TAHUN 2016

BAB I. PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Kimia adalah salah satu dasar ilmu pengetahuan yang harus
dikuasai oleh peserta didik pada Program Kejuruan Agribisnis
Tanaman Perkebunan (ATP). Melalui mata pelajaran kimia peserta
didik dapat lebih mudah memahami proses-proses kimiawi yang
terjadi

dalam

kehidupan

sehari-hari

terkait

dengan

tanaman

perkebunan sehingga mereka diharapkan dapat membangun dan
mengembangkan kompetensi keahliannya. Salah satu materi pokok
yang banyak berperan dalam menggambarkan proses kimiawi
terkait dengan program keahlian Agribisnis tanaman perkebunan
adalah

reaksi

reduksi

dan

oksidasi,

misalnya

dalam

proses

pemupukan, metabolisme pada tanaman, dan penanganan pasca
panen.

Namun dalam proses pembelajaran siswa kesulitan dalam

memahami reaksi Reduksi dan Oksidasi karena bersifat abstrak.
Selain itu selama ini penyampaian pembelajaran lebih banyak
menggunakan metode ceramah sehingga siswa merasa terbebani
dengan materi yang harus dikuasai.
Metode ceramah juga cenderung membosankan, tidak menarik
dan tidak memberi visualisasi dan deskripsi yang lebih memicu
pengalaman belajar peserta didik, oleh karena itu perlu cara
penyampaian yang lebih atraktif, menarik, menumbuhkan rasa ingin
tahu peserta didik, memberikan pengalaman visualisasi yang lebih
konkrit serta dapat memudahkan siswa dalam menerima dan

TUJUAN PENELITIAN Adapun tujuan penelitian tindakan kelas ini untuk mendeskripsikan motivasi belajar peserta didik kelas X ATP dengan menggunakan media animasi. Adapun rumusan masalah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah apakah dengan menggunakan media animasi dapat meningkatkan motivasi belajar reaksi reduksi dan oksidasi peserta didik kelas X ATP tahun ajaran 2016. MANFAAT PENELITIAN Manfaat dari penelitian tidakan kelas ini adalah peserta didik lebih termotivasi dalam belajar reaksi reduksi dan oksidasi. monoton dan tidak memberikan pengalaman visual bagi peserta didik.memahami materi reaksi reduksi dan oksidasi. B. memudahkan peserta didik dalam menerima dan memahami materi reaksi reduksi dan oksidasi. RUMUSAN MASALAH Didalam latar belakang diatas telah dikemukakan bahwa permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran reaksi reduksi dan oksidasi yaitu peserta didik kurang termotivasi karena penyampaian yang kurang menarik. . Animasi adalah gambar bergerak yang terdiri dari sekumpulan objek. Animasi membuat gambar menjadi hidup dan dapat mempengaruhi emosi penontonnya sehingga lebih memberikan pengalaman visual. dapat memotivasi rasa ingin tahu. salah satunya adalah dengan media animasi. D. C. Animasi merupakan suatu teknik menampilkan gambar berurut sedemikian rupa sehingga penonton merasakan adanya ilusi gerakan (motion) pada gambar yang ditampilkan. Sehingga diperlukan media penyampaian materi reaksi reduksi dan oksidasi yang lebih baik.