Professional Documents
Culture Documents
( 2)
Unitatea de nvtmnt: c. 20 Sibiu
nv. : Adriana Nan
Clasa:a III-a B
Nr. ore: 2 ore
Data: 23. 03. 2012
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina:Limba i Literatura romn - Lectur
Subiectul: Pungua cu doi bani de I. Creang
Scopul: formarea capacitii de receptare i producere de mesaj scris
Obiective operaionale:
S citeasc corect , contient, expresiv n ritm propriu
s identifice personajele din lectur;
s formuleze propoziii cu sinonime i antonimele unor cuvinte;
s ilustreze un fragment al lecturii pe baza inteligenelor multiple, fiecare elev unde se regsete
s interpreteze un rol din fragmentul ilustrat n baza inteligenei folosite
Strategie didactic:
Metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, observaia, Metoda R.A.I., jocul de rol, ciorchinele
Mijloa ce de nvmnt: Culegerea de lecturi Cine are minte ,e mereu cuminte ed. Hieropolis, Timi oara, caiet, creioane colorate, dic ionar
explicativ, fie de lucru, cntec La ospee
Forme de organizare: frontal, pe grupe, n perechi, individual
Forme i strategii de evaluare:
-evaluare formativ prin aprecieri verbale
-evaluare de produs/ desenul,
-observarea sistematic
Bibliografie:
- Cine are minte ,e mereu cuminte ed. Hieropolis, Timioara
Etapele leciei:
1. Momentul organizatoric
- organizarea colectivului de elevi pentru activitate: mprirea pe echipe dup criteriul Eu pot cel mai bine s m exprim( desennd, socotind,
observnd fiinele din natur, scriind/ povestind,dansnd,cntnd). Se vor aeza la mesele corespunztoare:
Inteligena lingvistic= povestitorii
Inteligena logico-matematic = matematicienii
Inteligena naturalist = naturalitii
Inteligena spaial = desenatorii
Inteligena muzical = muzicanii
GRUPA 1. POVESTITORII
Citete cu atenie :
Cucoul cum scp din minile moneagului, fugi de-acas i umbla pe drumuri,bezmetic. i cum mergea el aa, numai iaca
gsete o pungu cu doi bani. O ia n clon i se ntoarn spre cas.
Pe drum ntlnete o trsur c-un boier i nite cucoane.Boierul se uit cu bgare de seam la cuco, vede n clonu-i o
pungu i spune vizitiului:
- Mi! Ia d-te jos i vezi ce are cucoul cela n plisc?
Vizitiul se d iute jos i prinde cucoul lundu-i pungua din clon, o pune n buzunar i pornete cu trsura nainte. Cucoul
suprat , nu se las , ci o ia dup trsur, spuind nencetat:
Cucurigu! Boieri mari,
Dai pungua cu doi bani!
A) Scrie cuvinte sau expresii sinonime cu cele subliniate n fragment:
umbla = _____________________
clon =______________________
se uita cu bgare de seam =________________________________________
o ia dup trsur =____________________________________
Creai cte un Cvintet( 1cuv.; 2 adj.; 3 verbe.; o propoziie din 4 cuv.; semnificaia) pentru :
Gin
Coco
GRUPA 2. DESENATORII
M! Da al dracului cucoul i-aista! Ei las c -oi da eu cheltuial , mi crestatule i pintenatule!
i cum ajunge acas, zice unei babe de la buctrie s ia cucoul , s-l azvrle n cuptorul plin de jratic. Baba, cnoas la inim,
face cum i-a zis stpnu-su. Cucoul cum vede i ast nedreptate,ncepe a vrsa la ap, pn ce stinge tot focul i se rcorete
cuptiorul. Apoi iese teafr i fuga la fereastra boierului i ncepe a trnti cu ciocul n geamuri i zice:
Cucurigu! Boieri mari,
Dai pungua cu doi bani!
GRUPA 3. MATEMATICIENII
nciudat boierul arunc cucoul n fntn. Pentru a scpa acesta ncepe a nghii la ap.
Pentru a afla ct ap a nghiit, rezolv problema:
Cocoul nghite cte 5l de ap la fiecare nghiitur. Ct ap a nghiit dac a deschis pliscul de 100 de ori?
Rezolvare
_______________________________________________________________________________________________________
Rspuns___________________
....vizitiul iari ia cucoul i-l azvrle n ciread!
Atunci bucuria cucoului! S-l fi vzut cum nghiea la boi, vaci i la viei.
Problem:
Care este numrul total de animale nghiite , dac boi au fost 10, vaci de 4 ori mai multe dect boi, iar viei cu 15 mai puini dect
vaci? ( rezolv cu plan)
REZOLVARE
1.____________________________________________
______________________________________
2.______________________________________________
_________________________________________
3.____________________________________________
_______________________________________
R.__________( 75; 65; 100)
Ex. Problemei__________________________________________________
Boierul cnd vede i asta, crp de ciud i ca s scape de el l ddu n haznaua cu bani .....Atunci cucoul nghite cu
lcomie toi banii
Ce valoare au avut dac a nghiit: 100 de monede de 10 bani, 100 de monede de 50 de bani? ( rezolv problema n dou moduri!)
REZOLVARE I
REZOLVARE II
(2nmuliri i o adunare)
( o adunare i o adunare)
1._________________________________ 1.___________________________________
2.________________________________ 2.___________________________________
________________________________________________________________________
3._______________________________
Rspuns: _________________
GRUPA 4. DANSATORII
REDAI PRINTR-UN DANS ALAIUL PSRILOR:
Atunci toate psrile din ograda boiereasc, vznd voinicia cucoului, s-au dus dup dnsul , de i se prea c-i nunt i nu alta; iar
boierul ,ntristat,se uita gali cum se ducea i paserile sale, i zice oftnd:
- Duc-se i cobe i tot, numai bine c am scpat de belea, c nici lucru curat n-a fost aici!
GRUPA 5. MUZICANII
Compunei un Cntecul cocoului, adugnd i alte versuri :
Cucurigu boieri mari,
Dai pungua cu doi bani!
GRUPA 6. NATURALITII
trunchi
membre
CAP
Prile
FOLOASE
PASRE
DOMESTIC
GINA
HRNIREA
RASE
MNULIREA
CAP
TRUNCHI
MEMBRE
Prile
corpului
COCOUL
Pasre domestic
HRNIRE
FOLOASE