You are on page 1of 3

Naziv vrtića: Dječiji vrtić

Grupa: Mlađa vrtićka grupa

Odgojno – obrazovna jedinica: Obućar

Lokacija: Vrtić

Datum: 10.02.2014.

Zadaci odgojno – obrazovnog rada:
a) OBRAZOVNI:

- usvajanje znanja o zanimanju obućara,
- bogaćenje rječnika,

- usvajanje znanja o obuvnim predmetima,

- uočavanje razlike između odjevnih i obuvnih predmeta
b) ODGOJNI:

- razvijanje empatije

- razumijevanje važnosti ovog zanimanja za nas

- razvoj jasnog i lijepog izražavanja
c) FUNKCIONALNI:

- razvijanje pamćenja

- razvoj percepcije, namjerne pažnje
- razvijanje fine motorike

- artikulacija glasa C

Cilj odgojno – obrazovne jedinice: Usvajanje znanja o novom zanimanju –
obućaru. Razumijevanje vrijednosti i uloge ljudskog rada u životu pojedinca i
društva.
Oblici rada: Frontalni, grupni, individualni.

Metode rada: Metoda razgovora, metoda demonstracije, metoda ilustracije,
igra kao metod.

U subotu vikend kreće.. PJESMICA O DANIMA Ponedjeljak je prvi dan. Ponavljamo dane u sedmici kroz pjesmicu.OBRADA ODGOJNO – OBRAZOVNE JEDINICE: Koje je sada godišnje doba? (zima). A zašto ste to obukli? Zašto niste obukli majicu kratkih rukava i sandale? Šta ste obukli na noge? (čizme) . Pred djecom stavljam zagonetnu sliku. odmoran. često voli da se vrti. Na slici se nalazi cipela.MOTIVACIJA Prvo radimo lagane vježbice.. kako je nastala ova cipela? Od čega? Ko pravi našu obuću? Tako je djeco. u njoj ima veselja. on je veseo. čizme. smije se i na tebe gleda. faza .. Djeca sjede u polukrugu i razgovaramo o tome koji je dan. bit će šale malo veće. i mjesece u godini... bundu.NAJAVA ODGOJNO – OBRAZOVNE JEDINICE: Nakon pronađenog rješenja. Šta ste jutros obukli kada ste krenuli u vrtić? (šal. koji je mjesec. obično je umoran. 3. razgovaram sa djecom o slici. Petak je peti dan. Četvrtak je dan četvrti. kapu. faza . rukavice. OBUĆAR PRAVI NAŠU OBUĆU. 2. Najljepša je nedjelja. U sredini je srijeda. voli igru bugi-vugi.Faze rada: 1.). Utorak je za njim drugi. prekrivenu papirom. kakvo je vrijeme. zatim otkrivam dio po dio kako bi došli do rješenja. faza .

Tek predveče Jezik pruže. Djeca pogađaju šta se nalazi ispod.Da li znate je li ima u našem gradu obućar? Pitam djecu da li su išla kod obućara? Ako jesu pitam ih šta su sve vidjeli. Kada su djeca pogodila o čemu je riječ. Kreativno – stvaralački: Izrada čizmica od papira. A da vas pitam djeco. kada vam se pokvari vaša obuća. što smo se Umorile! Ajde da napravimo i mi svoju čizmicu iz snova. Cip-cip-cipele Cijelog dana skakale.. Lup-lup-lupkale. Govorim im da je to nešto što nam je potrebno da bi naša obuća bila čista.CIP-CIPELE Cip-cip-cipele. Kažem im da je to nešto što nam je potrebno za svaki dan.... CIP.. Ah. . Lup-lup-lupkale. Centri: Razvoj govora: Učenje pjesmice. Pa se jedna Drugoj tuže: Gdje sve danas Nismo bile. govorim im da ćemo sad naučiti jednu pjesmicu o cipelicama. Kada su djeca pogodila šta se nalazi ispod pokrivača. da li vi nju nositi na popravak ili je možda bacate u kantu za smeće? Djeci sam pripremila sakrivenu obuću ispod platna. zatim ukrasni i krep papir da ga sjeckaju i da ukrašavaju svoju čizmicu. i četku za obuću. Škrip-škrip-škripale. Likovni centar: Crtanje najdraže obuće. Govorim im da je vezano za temu o kojoj razgovaramo danas.. Tup-tup-tupkale. Djeci dijelim napravljenu čizmicu od kartona. govorim im da se tu još nešto nalazi skriveno.. Cup-cup-cupkale..