RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 2016

MINGGU/
TARIKH

TEMA/TAJUK

STANDARD KANDUNGAN

MINGGU 1

MINGGU TRANSISI

MINGGU 2

MINGGU TRANSISI

MINGGU 3

MINGGU TRANSISI

MINGGU 4

TEMA :
KELUARGA

1.1 Asas mendengar dan memberikan

respons dengan betul terhadap pelbagai
bunyi dalam persekitaran.

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1.1 Mendengar dan mengecam pelbagai bunyi dalam

persekitaran dengan teliti dan betul.

TAJUK:
KELUARGA SAYA

1.1.2 Mendengar, mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi

dalam persekitaran yang didengar dengan betul.

EMK: ICT
PK:
Nilai:
kasih sayang,kerjasama,kerajinan

1.1.3 Mendengar dan menentukan arah bunyi dalam

persekitaran dengan betul.

Waspada

Ilmu:
Pendidikan Moral
KB:
Kontekstual,Visual-ruang,
Menghubungkaitkan,
Membandingkan dan membezakan
KP:
Verbal Linguistik,Interpersonal,

1.2 Mendengar, mengecam, dan

menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.

1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata

terbuka dengan betul dan tepat.
1
2

2.1 Asas membaca dengan sebutan yang

betul.

2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan huruf

vokal dengan sebutan yang betul.
1
2
3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas dan
jelas.

3.1 Asas menulis dengan cara yang betul.

Muzik,Kinestetik
Media:
Kad perkataan,Kad gambar, LCD,Komputer
riba

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik

hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang

mudah dengan betul mengikut konteks.

SB:
Kata nama am dan khas,Kata kerja
KK:
adik, anak,ayah, bapa,datuk, emak,
ibu, kakak,keluarga,nenek, opah
Kereta, bas, lori, motosikal, basikal
UNIT 1 - PKJR:
Jalan Raya dan Kenderaan

1.1
Jenis-jenis jalan raya

TAJUK 1:
Kenderaan dan keadaan lalu lintas
MINGGU 5

TEMA :
KELUARGA
TAJUK:
BELAJAR BERSAMA-SAMA
EMK:
ICT, Kreativiti dan inovasi
PK:
Nilai:
kasih sayang,bertanggungjawab,
hormat-menghormati, Berhati-hati
Ilmu:
Pendidikan Moral
KB:
Menghubungkaitkan,Membuat urutan

1.2 Mendengar, mengecam, dan

menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.
2.1 Asas membaca dengan sebutan yang
betul.

1.1.1
Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan
berbahaya.
1.1.2
Mendefinisikan lalulintas dalam bahasa mereka sendiri.

1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad

dengan betul dan tepat.
1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata
terbuka dengan betul dan tepat.
3
2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan huruf
vokal dengan sebutan yang betul.
2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan
sebutan yang betul.

3.1 Asas menulis dengan cara yang betul.

3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf

dengan kemas dan jelas.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan

bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf kecil

dengan cara yang betul serta tulisan yang kemas.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara

KP:
Kinestetik
BCBTulisan mekanis,Bacaan mekanis
Media:
Kad huruf,Kad gambar,Kad suku kata,
LCD,
Komputer riba

dalam lagu melalui nyanyian secara didik

hibur

didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang

mudah dengan betul mengikut konteks

SB:
Kata nama am,
KK:
adik, anak,ayah, bapa,datuk, emak,
ibu, kakak,keluarga,nenek, opah

Laluan kaki, Bebendul jalan, Jejambat

Bonggol jalan, Hentian bas

1.2
Bahagian-bahagian jalan raya

1.2.2
Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan
keselamatan mereka sebagai pejalan kaki dan penunggang
basikal.

UNIT 1 - PKJR:
Jalan raya dan Kenderaan
TAJUK 2:
Bahagian-bahagian jalan raya
MINGGU 6

TEMA :
KELUARGA
TAJUK:
SERONOK-NYA DENGAN KELUARGA

1.2 Mendengar, mengecam, dan

menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.

EMK: ICT
PK:
Nilai:
kasih sayang,bertanggungjawab,
kerajinan
Ilmu:

1.2.1
Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki dan
penunggang basikal.

2.1 Asas membaca dengan sebutan yang

1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad

dengan betul dan tepat.
1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata
terbuka dengan betul dan tepat.
1
1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata
tertutup dengan betul dan tepat.
1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja
perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup
dengan betul dan tepat.
2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka dengan

Pendidikan Moral

betul.

KB:
Menjana idea,Menghubungkaitkan,
Membandingkan dan membezakan
KP:
Verbal Linguistik,Interpersonal,Muzik,
KMD:
Meramal
Media:
Kad perkataan,Kad gambar,LCD,
Komputer riba,Kad huruf,Kad suku kata
SB:
Kata nama am,Kata arah,Kata adjektif

sebutan yang betul.

2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata tertutup dengan
sebutan yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan

bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan cara yang betul dan
tulisan yang kemas.
4
4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu
melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang

mudah dengan betul mengikut konteks

KK:
adik, anak,ayah, bapa,datuk, emak,
ibu, kakak,keluarga,nenek, opah
Lorong basikal, Lntasan pejalan kaki
Lintasan belang, Penghadang dan pagar
jalan
jejambat
UNIT 1 - PKJR:
Jalan raya dan Kenderaan:

1.2
Bahagian-bahagian jalan raya

1.2.3
Menerangkan bagaimana bahagian tertentu jalan untuk pejalan
kaki dan penunggang basikal digunakan untuk meningkatkan
keselamatan.

1.2 Mendengar, mengecam, dan

menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,
suku kata, perkataan, frasa dan
ayat dengan betul.

1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut nama abjad

dengan betul dan tepat.

TAJUK 3:
-Bahagian-bahagian jalan raya

TEMA : Mesra Jiran

MINGGU 7

TAJUK: Jiran Saya

EMK: ICT
PK:Nilai: kerjasama, baik hati,

1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan suku kata

tertutup dengan betul dan tepat.

bertanggungjawab

1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja

perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan
tertutup dengan betul dan tepat.

Ilmu: Pendidikan Moral

KBT: KP: Interpersonal, kinestetik, Muzik
Media: Buku Teks, Kad Perkataan , Buku
Aktiviti, Seni lagu, Gambar tunggal
Sistem Bahasa: Tata bahasa : Kata nama
am, Kata nama Khas
Kosa Kata:Awan,Ulat,Oren,Atap,Bakul,
Gelas, Jiran, Cermin, Almari, Pintu
LRT
Motosikal
Ambulans
Kereta polis
Kereta bomba
basikal

UNIT 1 - PKJR:
Jalan raya dan kenderaan:
TAJUK 4:
Jalan raya dan kenderaan

2.1 Asas membaca dengan sebutan

yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis
berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur

seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
2.1
Jenis dan ciri-ciri kenderaan

TEMA : Mesra Jiran

MINGGU 8

TAJUK: Rumah Navin

EMK: ICT

1.2 Mendengar, mengecam, dan

menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,
suku kata, perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata tertutup dengan

sebutan yang betul
3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf kecil
dengan cara yang betul serta tulisan yang kemas
3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua atau tiga
suku kata , diftong , vokal berganding, digraf dan
konsonan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara
didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang
mudah dengan betul mengikut konteks
2.1.1.
Mengenal pasti jenis kenderaan yang berbeza-beza.
2.1.2
Mengenal pasti kenderaan yang laju, perlahan, jauh dan
dekat..
1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja
perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan
tertutup dengan betul dan tepat.

PK:Nilai: Hemah tinggi, Kasih

sayang,Berterima kasih

1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja

perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata,
diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung
dengan betul dan tepat.

Ilmu: Pendidikan Moral

KBT: KP: Interpersonal,
KB-menghubungkaitkan,TMK
Media: Buku Teks, Kad Perkataan , Buku
Aktiviti, Gambar tunggal
Sistem Bahasa: Tata bahasa : Kata nama
am, Kata ganti nama diri,
kata kerja, kata Adjektif,
Ucapan Bertatasusila
Kosa Kata:Basikal,Selipar, Rumput, Pasu,
Piala,Ais,Piano, Suis,Ajak,Jemput
Berbahaya
Kompleks
Kasih sayang
Tanggungjawab
Melintas
dewasa
UNIT 2 - PKJR:
Melintas jalan dengan orang dewasa
TAJUK 1:
-Jalan raya merupakan tempat yang
berbahaya

2.1 Asas membaca dengan sebutan

yang betul.

2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan membunyikan

huruf vokal dengan sebutan yang betul.

2.2 Membaca dan memahami

perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang

mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal
berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
sebutan yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis

berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.

3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan cara yang betul

dan tulisan yang kemas.
3.2.3 Menulis suku kata tertutup dengan cara yang betul
dan tulisan yang kemas.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah

dan menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi

yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui
lakonan secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang

mudah dengan betul mengikut konteks

1.1
Jenis-jenis jalan raya

1.1.1
Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang
kompleks dan berbahaya.

MINGGU 9

TEMA : Mesra Jiran

TAJUK: Rakan Karib
EMK: ICT
PK:Nilai: hormat- menghormati,
Bertanggungjawab, Toleransi, Hemah tinggi
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT: KP: Interpersonal, Verbal linguistic,
KB- menjanakan idea,menghubungkaitkan,
BCB- Tulisan Mekanis,
KMD- Meramal
Kontekstual
Media: Buku Teks, Kad Perkataan , Buku
Aktiviti, Gambar tunggal, Kad ayat
Sistem Bahasa: Tata bahasa : Kata nama
am,ucapan bertatasusila
Kosa Kata:Bangau,
Burung,Sarang,Bangku, Jongkang- jongket,
Gelongsor,Palang,Bunga, Tong sampah,
Ceria
Loceng,Kamera, Gembira
Pegang,Berpimpin tangan, Melintas
Menghadap, Lalu lintas
UNIT 2 - PKJR:
Melintas jalan dengan orang dewasa.
TAJUK 2:

1.2 Mendengar, mengecam, dan

menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,
suku kata, perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan mengeja

perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata,
diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung
dengan betul dan tepat.

2.2 Membaca dan memahami

perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang
betul.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang

mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal
berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis

berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang

kemas.

3.3 Membina dan menulis perkataan,

frasa, dan ayat dengan betul.

3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah

dan menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi

yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui
lakonan secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang

mudah dengan betul mengikut konteks

Berpimpin tangan semasa berada dekat

dengan jalan raya

4.1.1.
Menerangkan bahawa berjalan di atau berdekatan jalan raya
adalah lebih selamat apabila bersama-sama orang dewasa atau
yang lebih tua.

4.1
Sokongan daripada orang dewasa dan
lebih tua

MINGGU 10

Tema:Indahnya budaya
Tajuk : Unit 7 Rumah terbuka
EMK:1.Keusahawan
2.ICT
PK :
Nilai : kesederhanaan, Hormatmenghormati, Kerjasama, Kepercayaan
kepada tuhan, Toleransi
Ilmu : Pend.Moral
KBT : Bacaan Mekanis
Kontekstual
Interpersonal
Bacaan imbasan
Menjana idea
Media : Buku Teks
SB :
TB: Kata nama am,kata nama khas
KK:rantai tangan,kuih cakoi,jus limau,buah
laici, daun kering,kuih raya, kain samping,
mohon maaf, telinga, khemah, nyanyi,
tangan, stoking.
PKJR
UNIT 2 PKJR:
Melintas jalan dengan orang dewasa

4.2.1.
Menerangkan kanapa berjalan menghadap lalu lintas adalah lebih
selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan
kenderaan

1.2 Mendengar,mengecam, dan

menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.

1.2.6 Mendengar, memehami dan menyebut frasa dan ayat

tunggal dengan betul dan tepat

2.2Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.2 membaca dan memahami frasa yang mengandungi

perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vocal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai
bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan

bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.

3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga

suku kata, diftong, vocal berganding, digraf dan konsonsn
bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur

seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara

didik hibur

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks
7.1
Memilih tempat yang selamat untuk
melintas

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas yang

mudah dengan betul mengikut konteks .
7.1.1.
Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya, melintas jalan
adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanakkanak untuk melintas jalan dengan selamat.

TAJUK 3:
Melintas jalan dengan orang dewasa

7.2.1
Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat apabila
langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan langkah
tersebut.

CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN SEMESTER 1

MINGGU 11

Tema:Indahnya budaya
Tajuk : Unit 8 Mari berhibur
EMK:1.Estetika
2.ICT
PK :
Nilai : Patriotisme, Toleransi,Kerajinan,
Kasih saying, Kesederhanaan, Hemah
tinggi
Ilmu : Pend.Muzik
KBT : KInestetik
Interrpersonal
Verbal linguistic
Bacaan mekanis
Tulisan mekanis
muzik
Menjana idea
Media : Buku Teks
SB :
TB: kata ganti nama pertama dan kedua.
KK:tegak,sentuh ,ketuk,mata piano,
seronok,desa,kamu,saya,kita,boria,piala,
biola,serunai,tarian sumazau
gesek,peria,hentakkan .
dewasa, pimpin, pegang, melintas
pejalan, selamat

1.3Mendengar,memahami, dan member

respons terhadap sesuatu arahan,soalan
danpesanan yang didengar dengan
betul.

1.3.1Mendengar, memahami dan memberikan respon terhadap

sesuatu arahan secara lisan gerak laku dengan betul.

2.2Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai

bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat perbalgai bahan

bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan frasa
dan ayat dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,sebutan yang

jelas dan intonasi yang betul.
3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga
suku kata, diftong, vocal berganding, digraf dan konsonsn
bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku
kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas.
4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu
melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata nama diri pertama
dan kedua dalam pelbagai konteks dengan betul .

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks
7.1.1.
Memahami bahawa jalan raya adalah berbahaya, melintas jalan

UNIT 2 - PKJR:
Melintas jalan dengan orang dewasa
TAJUK 4:
Melintas dengan selamat

Tema:Indahnya budaya
MINGGU 12

Tajuk : Unit 9
Bermain layang-layang
EMK:1.Kreativiti
2.ICT
PK :
Nilai : Hemah tinggi
Kerjasama
Kerajinan
Ilmu : Pend.Moral dan muzik
KBT : Konstruktivisme,
Kontekstual
Interpersonal
Verbal linguistik
Menjana idea
Media : Buku Teks
SB :
TB: Kata Tanya dan kata adjektif.
KK:warna, kuning, biru, hijau, merah,
laying-layang, corak,sebut, apakah,
siapakah,berwarna-warni, angkasa,suka
hati.

adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanakkanak untuk melintas jalan dengan selamat.

7.1
Memilih tempat yang selamat untuk
melintas

1.3 Mendengar,memahami dan member

respons ter.hadap sesuatu arahan, soalan
dan pesanan yang didegar dengan betul

1.3.1Mendengar, memahami dan memberikan respon terhadap

sesuatu arahan secara lisan gerak laku dengan betul.
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengar
betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu

2.2Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat perbalgai bahan
bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks

Bentuk, Bulat, Merah, Kuning, Hijau

Bersedia, Berhenti, Bergerak
UNIT 3 - PKJR:
Lampu isyarat dan tanda jalan raya

7.2.1
Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat apabila
langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan langkah
tersebut.

1.4
Sokongan daripada orang dewasa dan

2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai

bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang
kemas.
4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu
melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna dengan
betul mngikut konteks.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya merujuk
manusia dan benda dengan betul.

1.4.1
Memahami bahawa isyarat jalan raya, tanda jalan dan
isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan
mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.

TAJUK 1:
-Mengenal lampu isyarat

Tema: Berhati-hati
MINGGU 13

Tajuk:
Kami Selamat
EMK: ICT
PK:
Nilai:
Kasih sayang, Berhati-hati,
Hormat-menghormati,
Hemah tinggi,
Bertanggungjawab
Ilmu: Pend.Moral
KBT:
KB:
Menghubungkaitkan, Mengelaskan
KP: Verbal-linguistik, Kontekstual
Media: Kad perkataan

yang lebih tua

1.4.2
Mengenal pasti isyarat jalan asas yang menggalakkan
keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara
bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan
yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan denganlancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, dan ayat
dengan betul.

1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul secara

bertatasusila.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai

bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
tanda baca.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku
kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas.
4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu
melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

SB:
TB: Kata Kerja
KK:
ubat nyamuk, mop, laci, datang, tutup,
masuk, angkat, pegang, simpan, bawa

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul

mengikut konteks.

Papan tanda, Berhenti, Hentian bas

Lorong basikal, Lorong pejalan kaki, Lampu
isyarat

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

UNIT 3 - PKJR:
Lampu isyarat dan tanda jalan raya

1.4.3
Mengenal pasti tanda jalan asas yang menggalakkan
keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.4
Sokongan daripada orang dewasa dan
yang lebih tua

TAJUK 2:
-Mengenal pasti tanda isyarat jalan raya

1.4.4
Menerangkan cirri-ciri isyarat trafik seperti lampu isyarat.

Tema:
Berhati-hati
MINGGU 14

Tajuk :
Sentiasa Jaga Diri
EMK: ICT
PK :
Nilai :
bertanggungjawab, kasih sayang,
kerjasama, kebersihan
Ilmu :
Pendidikan moral
KBT
KB :
menghubungkaitkan,menjanakan idea
BCB:
Bacaan luncuran
KP:
verbal-linguistik,interpersonal
Media : kad perkataan
SB
TB : imbuhan awalan
KK: trak , surat khabar, payung, straw,
bangku, pelampung, berkelah, berlari,
berjumpa,berbual
Awas, Kanan, Kiri, Berhenti, Bergerak

UNIT 3 - PKJR:
Lampu isyarat dan tanda jalan raya
TAJUK 3:
-Permainan
Mari jalan-jalan

1.3 Mendengar, memahami dan memberi

respons terhadap sesuatu arahan, soalan
dan pesanan yang didengar dengan
betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara
bertatasusila.

1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan memberikan

respons secara gerak laku yang betul.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai
bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan
yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang

jelas dan intonasi yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan

bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang

kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur

seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara

didik hibur

5.2 Memahami dan menggunakan

pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan

akhiran dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.4
Sokongan daripada orang dewasa dan
yang lebih tua

1.4.5
Menerangkan urutan isyarat trafik dan tingah laku yang
bagaimana diperlukan oleh pengguna jalan raya

PKSR 1

MINGGU 15

MINGGU 16

Tema:
Berhati-hati
Tajuk :
Sentiasa Jaga Diri
EMK: ICT
PK :
Nilai :
bertanggungjawab, kasih sayang,
kerjasama, kebersihan
Ilmu :
Pendidikan moral
KBT
KB :
menghubungkaitkan,menjanakan idea
BCB:
Bacaan luncuran
KP:
verbal-linguistik,interpersonal
Media : kad perkataan
SB
TB : imbuhan awalan
KK: trak , surat khabar, payung, straw,
bangku, pelampung, berkelah, berlari,
berjumpa,berbual
Awas, Kanan, Kiri, Berhenti, Bergerak

UNIT 3 - PKJR:
Lampu isyarat dan tanda jalan raya
TAJUK 3:
-Permainan
Mari jalan-jalan

1.3 Mendengar, memahami dan memberi

respons terhadap sesuatu arahan, soalan
dan pesanan yang didengar dengan
betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara
bertatasusila.

1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan memberikan

respons secara gerak laku yang betul.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai
bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan
yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang

jelas dan intonasi yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan

bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang

kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur

seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara

didik hibur

5.2 Memahami dan menggunakan

pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan

akhiran dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.4
Sokongan daripada orang dewasa dan
yang lebih tua

1.4.5
Menerangkan urutan isyarat trafik dan tingah laku yang
bagaimana diperlukan oleh pengguna jalan raya

MINGGU 17

Tema: Berhati-hati
Tajuk:
Sekolah Selamat
EMK: ICT
PK:
Nilai:
Bertanggungjawab, kerjasama
Ilmu: Pend.Moral

1.2 Mendengar, mengecam, dan

menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara
bertatasusila.

KBT:
KB:
Menghubungkaitkan, Menjanakan idea,
Mengelaskan,
Mengumpul

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

BCB:
Tulisan mekanis

2.4 Membaca dan memahami maklumat

yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.

KP: Verbal-linguistik
Media: Kad perkataan
SB:
TB: Kata Ganti Nama Diri
KK:
Kita, saya, kamu, akuarium, ikan kaloi, buih,
lantai, maafkan saya, terlambat, kenderaan
Berhenti
Bersedia
Bergerak
Awas
Lampu isyarat
Kiri
Kanan
UNIT 3 - PKJR:
Lampu isyarat dan tanda jalan raya

3.3 Membina dan menulis perkataan,

frasa, dan ayat
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.

1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat

tunggal dengan betul dan tepat.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti
nama diri pertama dan kedua dengan betul dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila

2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai

bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada pelbagai
bahan bacaan untuk membuat klasifikasi dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada pelbagai bahan.
3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi
diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung
dengan betul.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul dan jelas
tentang sesuatu perkara melalui penceritaan secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang
mudah dengan betul mengikut konteks.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
1.4
Sokongan daripada orang dewasa dan
yang lebih tua

4.2
Mengenal pasti isyarat jalan asas yang menggalakkan
keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.4.3
Mengenal pasti tanda jalan asas yang menggalakkan keselamatan
pejalan kaki dan penunggang basikal

TAJUK 4:
-Tanda jalan raya dan lampu isyarat

MINGGU 18

TEMA
BADAN SIHAT OTAK CERDAS
TAJUK:
Mari Bersenam
EMK : TMK
PK :
Nilai : Bertanggungjawab, HormatMenghormati, Kerajinan, Kesederhanaan,
Toleransi, Kerjasama
Ilmu : PJK
KBT : Kontekstual
KP-Interpersonal, Konstruktisme
Verbal-Linguistik, Kinestetik, Muzik
KB-Menginterpretasi, Menjana Idea,
Menghubungkaitkan
Media : Gambar, Senikata Lagu, lembaran
Kerja
SB :
Tatabahasa : Kata Kerja,
Kosa Kata :
Tarik , Lompat , Angkat , Kilas , Bersenam,
Bermain, mendaki , Hentak

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan

permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara
bertatasusila
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan denganlancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betu
3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, dan ayat dengan betul.

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan

sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan

lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
tanda baca.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada pelbagai bahan.
3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi perkataan suku

kata terbuka dan suku kata
tertutup dengan tepat.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang

betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan
bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik
hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul

mengikut konteks.

7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas
Berhenti

7.2.1
Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat

Berhenti,Melihat,
Mendengar, Berfikir, Berwaspada

UNIT 4 - PKJR:

Lima langkah melintas dengan selamat

TAJUK 1:
-Melintas dengan selamat

MINGGU 19

TEMA
BADAN SIHAT OTAK CERDAS

Lihat
Dengar
Fikir
berwaspada

apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnkan

tugas tersebut.
7.2.2
Mengetahui terdapat lima langkah untuk menyempurnakan
tugas melintas jalan dengan selamat.

1.2 Mendengar, mengecam, dan

menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.

1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat

tunggal dengan betul dan tepat.

EMK : TMK
PK :
Nilai:Bertanggungjawab, Kesederhanaan,

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu

perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat t

Ilmu : PJK
KBT:KP-Interpersonal, Intrapersonal
Verbal-linguistik, Kinestetik, Muzik

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang

jelas dan intonasi yang betul.

KB-Mengelaskan, Mengkategorikan
Menjana Idea, Menghubungkaitkan

2.5 Membaca dan menaakul untuk

memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan.

2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik

dengan betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan,

frasa, dan ayat dengan betul.

3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.

Media : Gambar, Lembaran Kerja

SB :
Tatabahasa : Imbuhan Awalan ( me- menmem )
Imbuhan Akhiran

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul dan jelas

tentang sesuatu perkara melalui penceritaan secara didik hibur.

Kosa Kata :
Minuman , Makanan , Gemari , Jauhi,
Mendapat , Memberi , Merosakkan ,

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

TAJUK:
Saya Sihat

BCB : Bacaan Luncuran

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul

mengikut konteks.

Mencegah, Membina, mendaki , Hentak

Berhenti, Melihat, Mendengar,Berfikir,
Berwaspada
UNIT 4 - PKJR:
Lima langkah melintas dengan selamat
TAJUK 1:
-Melintas dengan selamat

MINGGU 20

TEMA :
BADAN SIHAT OTAK CERDAS
TAJUK:
Saya Bersih
EMK : TMK
PK :
Nilai:Kebersihan, Kerajinan,
Bertanggungjawab,
Ilmu : PJK
KBT: Kontekstual, Konstruktisme
KP-Interpersonal,
Kinestetik, Muzik
KB-, Menghubungkaitkan
Media : Gambar, Lembaran Kerja ,
Senikata Lagu

5.2 Memahami dan menggunakan

pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas
Berhenti
Lihat
Dengar
Fikir
berwaspada

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan

akhiran dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.2.1
Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat
apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnkan
tugas tersebut.
7.2.2
Mengetahui terdapat lima langkah untuk menyempurnakan
tugas melintas jalan dengan selamat.

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu

perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan

betul menggunakan ayat tunggal.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang

jelas dan intonasi yang betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk

memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan.

2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam

bahan grafik dengan betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan,

frasa, dan ayat dengan betul.

3.3.3. Membina dan menulis frasa dengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang

betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan
bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik
hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung yang mudah

SB :
Tatabahasa : Kata Hubung dan
Kosa Kata :
Sikat Rambut , Pemotong Kuku , Sabun ,
Berus Gigi , Syampu ,
Berhenti, Melihat, Mendengar, Berfikir
Berwaspada
UNIT 4 - PKJR:
Lima langkah melintas dengan selamat
TAJUK 2:
-Menyanyikan lagu
Kanan dan kiri

golongan kata dengan betul mengikut

konteks.
7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas
Berhenti
Lihat
Dengar
Fikir
berwaspada

dengan betul
mengikut konteks.

7.2.3

Menggambarkan prosedur melintas dan menerangkan

setiap langkah.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU 21

Tema: Satu Malaysia

TAJUK:: Sukaneka
EMK:
PK :
Nilai : Kerjasama, bertanggungjawab
Ilmu : Pendidikan kesihatan
KBT : Kontekstual
Media : Buku teks
KB : Menjana idea, membandingkan dan
membezakan
BCB :Mencatat
KP : Verbal-linguistik
SB :
TB: Ayat tunggal
KK: sukaneka, acara, terompah gergasi,
pantas, juara, gerak
Melintas, Selamat, Berhenti, Lihat
Dengar, Fikir, Berhati-hati

1.2 Mendengar, mengecam, dan

menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara
bertatasusila.

1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat

tunggal dengan betul dan tepat.

1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul secara

bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai

bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk

memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan.

2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik

dengan betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi suku kata
terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat.

3.5 Mencatat maklumat yang betul

tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
UNIT 4 - PKJR:
Lima melangkah melintas dengan selamat
TAJUK 4:
-Lima langkah melintas dengan selamat

MINGGU 22

Tema: Satu Malaysia

TAJUK: Budaya Membaca
EMK:
PK :
Nilai : Hemah tinggi, kerajinan,
bertanggungjawab
Ilmu : Pendidikan kesihatan
KBT : Kontekstual
Media : Buku teks
KB : Menjana idea
BCB :Bacaan luncuran
KP : Verbal-linguistik, interpersonel,
intrapersonel
SB :
TB: Imbuhan akhiran -an, -i , kata ganti
nama diri pertama dan kedua, ayat tunggal,

7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas
Berhenti
Lihat
Dengar
Fikir
berwaspada

3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara
didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am yang
mudah dengan betul mengikut konteks.

7.2.3
Menggambarkan prosedur melintas dan menerangkan
setiap langkah.
7.2.4
Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah yang
terlibat dalam melintasjalan dengan selamat.

1.2
Mendengar,
mengecam,
dan
menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
kata, perkataan, frasa dan
ayat dengan betul.

1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat

tunggal dengan betul dan tepat.

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan

permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal
dan
tidak
formal
secara
bertatasusila.

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti

nama diri pertama dan kedua dengan betul dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai

bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

bacaan dengan lancar, sebutan yang

2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan

lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut

ayat majmuk
KK: menunggang, membaca, pameran,
mengulang kaji, seimbang
Berhenti,
Selamat
Langkah
Undur
Bebendul

UNIT 5 - PKJR:
Berhenti sebelum melintas jalan raya
TAJUK 1:
-Berhenti sebelum melintas

MINGGU 23

Tema: Satu Malaysia

TAJUK: Desa Saya Indah
EMK:
PK :
Nilai : Kerjasama, kasih sayang,
bertanggungjawab, patriotisme
Ilmu : Pendidikan kesihatan, matematik
KBT :
Media : Buku teks
KB : Menjana idea, mengklasifikasi
BCB : Bacaan luncuran, mencatat
maklumat, bacaan imbasan

jelas dan intonasi yang betul.

tanda baca.

3.3 Membina dan menulis perkataan,

frasa, dan ayat dengan betul.

3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

dengan betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi perkataan suku

kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang

betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan secara
didik hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan

pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan

akhiran dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.2
Bahagian-bahagian jalan raya.
7.1
Memilih tempat yang selamat untuk
melintas.

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu

perkara
semula
dengan
tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.

1.2.2
Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki
atau penunggang basikal.
7.1.2
Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan
keselamatan sewaktu melintas.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.
2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada pelbagai
bahan bacaan untuk membuat klasifikasi dengan betul.

KP : Interpersonel, muzik, verbal-linguistik

SB :
TB: Imbuhan awalan (ber), imbuhan akhiran
(-an dan i)
KK: berbilang, berusaha,
bersama,harapan,menabung, desa, seruan

3.5 Mencatat maklumat yang betul

tentang
sesuatu
perkara
daripada
pelbagai sumber.

3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik

hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan

pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
UNIT 5 - PKJR:
Berhenti sebelum melintas jalan raya
TAJUK 2:
-Tempat berhenti yang selamat

1.2
Bahagian-bahagian jalan raya.
7.1
Memilih tempat yang selamat untuk
melintas.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan

akhiran dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.2.2
Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki
atau penunggang basikal.
7.1.2
Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan
keselamatan sewaktu melintas.
7.1.3
Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.

MINGGU 24

Tema:Negara Kita
TAJUK:
Perhimpunan
Sekolah
EMK: ICT
PK :
Nilai : Hormat-menghormati, bertanggungjawab
Ilmu : Pend. Moral
KBT :

1.1 Asas mendengar dan memberikan

respon dengan betul terhadap pelbagai
bunyi persekitaran.
1.2 Mendengar,mengecam dan menyebut
bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata,
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
2.1 Membaca dan memahami perkataan,
ayat daripada pelbagai sumber dengan
sebutan yang betul.

1.1.1 Mendengar, memahami dan memberikan

respons terhadap sesuatu arahan secara lisan atau gerak laku
dengan betul.
1.2.6 Mendengar, memahami,dan menyebut frasa dan ayat
tunggal dengan betul dan tepat.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan
yang betul.

KP- Verbal-linguistik, muzik

KB- menghubungkait, menjanakan idea
BCB- kemahiran mencatat maklumat,
bacaan luncuran, bacaan mekanis
Media : Buku Teks
SB :
TB: Kata nama am, ayat dasar, kata adjektif
Kosa kata- bendera, guru, lencana sekolah,
murid, pengawas
Berhenti
Undur
Langkah
Pembahagi jalan
Lintasan belang
bebendul

UNIT 5 - PKJR:
Berhenti sebelum melintas jalan raya
TAJUK 3:
-Berlatih untuk berhenti

2.4 Membaca dan memahami maklumat

yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respon
dengan betul.

2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang

tersurat dengan tepat daripada pelbagai bahan.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan

bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.

3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan

yang kemas.

3.5 Mencatat maklumat yang betul

tentang sesuatu perlara daripada
pelbagai sumber.

3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai

sumber.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.

4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni

kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
didik hibur.

5.3 Memahami dan membina ayat yang

betul dalam pelbagai situasi.

5 5.3.1Mencatat maklumat yang betul daripada

pelbagai sumber.

7.1
Memilih tempat yang selamat untuk
melintas.

7.1.3
Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk
melintas jalan.
7.1.4
Mengenal pasti tempat yang berbahaya untuk melintas.

MINGGU 25

Tema:Negara Kita

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan

betul menggunakan ayat tunggal.

TAJUK:
Merdeka! Merdeka! Merdeka!

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu

perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.

EMK: ICT, kreatif

PK :
Nilai : bertanggungjawabkerajinan
Ilmu : Sejarah, Pend. Moral, Pend.Seni

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada

2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk

dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada pelbagai bahan.

KBT :
KB- menghubungkait, menjana idea
KP- Verbal-linguistik
BCB-bacaan mekanis, mencatat maklumat,
membaca untuk mendapatkan maklumat.
Media : Buku Teks
SB :
TB: ayat tunggal, ayat dasar, ayat majmuk.
Kosa kata- berkumpul, ucapan,
menyambut, melukis, bertolak

pelbagai bahan untuk memberi respons

dengan betul.

Berhenti,
Selamat
Langkah
Undur
Bebendul

2.5 Membaca dan menaakul untuk

memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan.

2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik

dengan betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan,

frasa, dan ayat dengan betul.

3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

dengan betul.

3.6 Menulis untuk menyampaikan

maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang

betul berdasarkan bahan yang diberi dengan menggunakan
bahasa yang santun.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang
betul dalam pelbagai situasi.
UNIT 5 - PKJR:
Berhenti sebelum melintas jalan raya
TAJUK 4:
-Berhenti untuk keselamatan

MINGGU 26

Tema:Negara Kita
TAJUK:
Sambutan Hari Kemerdekaan

1.2
Bahagian-bahagian jalan raya.
7.1
Memilih tempat yang selamat untuk
melintas.

1.1
Mendengar, mengecam, dan
menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,
suku kata, perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
1.2

Bercerita dan menceritakan

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul dan jelas

tentang sesuatu perkara melalui penceritaan secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola
ayat FN + FN, FN + FK dengan betul dalam pelbagai situasi.

1.2.2
Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki
atau penunggang basikal.
7.1.2
Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas

1.1.2 Mendengar, mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi

dalam persekitaran yang didengar dengan betul.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat
tunggal dengan betul dan tepat.

EMK: ICT, keusahawanan

PK :
Nilai : tanggungjawab, berterima kasih
Ilmu : Sejarah, Pend. Moral
KBT :
KB- menjana idea, menghubungkaitKPVerbal-linguistik
BCB-bacaan mekanis, bacaan luncuran.
Media : Buku Teks, ICT
SB :
TB: Kata nama khas, kata hubung, ayat
tunggal, ayat majmuk
KK- sambutan, melawat, memakai, Ogos,
askar

sesuatu
perkara dengan tepat menggunakan
sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.

Jauh
dekat
Laju
Perlahan
Mengundur
Membelok

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan
intonasi yang betul.

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu

perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan,
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan,

frasa, dan ayat dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik hibur

UNIT 6 - PKJR:
Melihat Kenderaan
TAJUK 1:
-Melihat kenderaan

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
2.1
Jenis dan cirri-ciri kenderaan

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan

yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan ayat tunggal.
1.5.2 Menceritakan sesuatu yang didengar dengan betul
menggunakan ayat tunggal.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai
bahan bacaan dengan sebutan
yang betul.
2.3.2 Membaca kuat ayattunggal dan ayat majmuk dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
tanda baca.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan betul
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik
hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung yang mudah
dengan betul mengikut konteks.

2.1.1
Mengenal pasti jenis kenderaan yang berbeza.
2.1.2
Mengenal pasti kenderaan sebagai laju, perlahan, jauh dan
dekat
2.1.3
Menyenaraikan bahaya oleh kenderaan kepad pejalan kaki dan

penunggang basikal.
MINGGU 27

MINGGU 28

PKSR 2
Tema:Negara Kita
TAJUK:
Sambutan Hari Kemerdekaan
EMK: ICT, keusahawanan
PK :
Nilai : tanggungjawab, berterima kasih
Ilmu : Sejarah, Pend. Moral
KBT :
KB- menjana idea, menghubungkaitKPVerbal-linguistik
BCB-bacaan mekanis, bacaan luncuran.
Media : Buku Teks, ICT
SB :
TB: Kata nama khas, kata hubung, ayat
tunggal, ayat majmuk
KK- sambutan, melawat, memakai, Ogos,
askar
Jauh
dekat
Laju
Perlahan
Mengundur
Membelok

1.3
Mendengar, mengecam, dan
menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,
suku kata, perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
1.4
Bercerita dan menceritakan
sesuatu
perkara dengan tepat menggunakan
sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan,
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan
intonasi yang betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, dan ayat dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik hibur
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut

1.1.2 Mendengar, mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi

dalam persekitaran yang didengar dengan betul.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa dan ayat
tunggal dengan betul dan tepat.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan ayat tunggal.
1.5.2 Menceritakan sesuatu yang didengar dengan betul
menggunakan ayat tunggal.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai
bahan bacaan dengan sebutan
yang betul.
2.3.2 Membaca kuat ayattunggal dan ayat majmuk dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
tanda baca.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan betul
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik
hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung yang mudah
dengan betul mengikut konteks.

konteks.
UNIT 6 - PKJR:
Melihat Kenderaan
TAJUK 1:
-Melihat kenderaan

2.1
Jenis dan cirri-ciri kenderaan

2.1.1
Mengenal pasti jenis kenderaan yang berbeza.
2.1.2
Mengenal pasti kenderaan sebagai laju, perlahan, jauh dan
dekat
2.1.3
Menyenaraikan bahaya oleh kenderaan kepad pejalan kaki dan
penunggang basikal.

MINGGU 29

Tema:Hijaukan Bumi
Tajuk:Teknologi Hijau
EMK:TMK
PK :
Nilai : Berterima kasih,Kebersihan,
Bertanggungjawab
Ilmu : Pend.Moral
KBT :
KP:Muzik,verbal-linguistik,naturalis
Media : Buku Teks,LCD Projektor
SB :
TB: Kata nama am,Kata Adjektif
KK:tin,surat khabar,sekolah,beg
plastik,jingga
Jauh
dekat
Laju
Perlahan
Mengundur
Membelok
Menghampiri

1.3 Mendengar, memahami dan memberi

respons terhadap sesuatu arahan, soalan
dan pesanan yang didengar dengan
betul.

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan

betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu.

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan

permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara
bertatasusila.

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan

sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.4 Membaca dan memahami maklumat

yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.

1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan memberikan

respons secara gerak laku yang betul.

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal

pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada pelbagai bahan.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai
dengan betul menggunakan bahasa yang santun.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan
bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik
hibur.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna dengan

UNIT 6 - PKJR:
Melihat Kenderaan
TAJUK 2:
-Tempat selamat melihat kenderaan

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
1.2
Bahagian-bahagian jalanraya.
1.5
Aliran lalu lintas arah lalu lintas

betul
mengikut konteks.

1.2.3
Menerangkan bagaimana bahagian tertentu jalan untuk
pejalan kaki dan penunggang basikal digunakan bagi
meningkatkan keselamatan.
1.5.1
Kenal pasti arah dari mana datangnya lalu lintas

MINGGU 30

Tema:Hijaukan Bumi
Tajuk:Cerita Alam
EMK:TMK
PK :
Nilai : Kepercayaan Kepada
Tuhan,Kerajinan,Kasih Sayang
Ilmu : Pend.Moral
KBT :
KP:,Verbal-linguistik,naturalis
Media : Buku Teks,LCD Projektor
SB :
TB: Kata Nama Am,Kata ganda,imbuhan,
KK:Hutan,Haiwan,LabahLabah,Angin,Awan
Jauh
dekat
Laju
Perlahan
Mengundur
Membelok
menghampiri

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu

perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
betul menggunakan ayat tunggal.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai
bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat.
2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik
dengan betul.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara terkawal
dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan
bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik
hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul

UNIT 6 - PKJR:
Melihat Kenderaan
TAJUK 3:
-Melihat lalu lintas berdekatan dengan
sekolah

MINGGU 31

Tema:Hijaukan Bumi
Tajuk:Sungai Kita
EMK:Keusahawanan
PK :
Nilai : Bertanggungjawab,Kepercayaaan
Kepada Tuhan, Berterima kasih
Ilmu : Pend.Moral
KBT :
KP: Interpersonal,verbal- linguistik,muzik
Media : Buku Teks
KB: Menjanakan
idea,menyenaraikan,menghubungkaitkan
BCB: Bacaan luncuran
SB :
TB: Kata nama am,Kata Adjektif
KK:ayah,ibu,abang,merah,kuning,
sejuk,deras
Jauh
dekat
Laju
Perlahan

kreatif semasa bercerita secara didik

hibur.

mengikut konteks.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

1.5.1
Kenal pasti arah dari mana datangnya lalu lintas.

1.5
Aliran lalu lintas arah lalu lintas

2.1.3
Menyenaraikan bahaya oleh kenderaan kepada pejalan
kaki dan penunggang basikal.

2.1
Jenis dan ciri-ciri kenderaan

2.1.4
Menceritakan faktor yang menghalang pandangan
pemandu ke jalan dan pejalan kaki.

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan

permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara
bertatasusila

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata

panggilan dengan tepat bagi ahli keluarga asas dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi

dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti

nama diri pertama dan kedua dengan betul dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila

2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai

bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang

3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai
dengan betul menggunakan bahasa yang santun.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik
hibur

Mengundur
Membelok
menghampiri

UNIT 6 - PKJR:
Melihat Kenderaan
TAJUK 4:
-Melihat lalu lintas

santun.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
1.5
Aliran lalu lintas arah lalu lintas

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna dengan

betul mengikut konteks.

1.5.1
Kenal pasti arah dari mana datangnya lalu lintas.
1.5.2
Memberkan penerangan ringkas tentang bagaimana isyarat
dan tanda jalan raya yang berlainan mengawal aliran lalu
lintas, termasuk pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.5.3
Menerangkan bagaimana waktu/masa boleh
mempengaruhi kesesakan trafik dan keselamatan pejalan
kaki.

MINGGU 32

TEMA: Rajin Berusaha

TAJUK: Kebun Datuk Saya
EMK:
PK :
Nilai :
kerjasama ,
hemah tinggi ,
kerajinan
Ilmu : sains, muzik
KBT :
menjana idea
mencatat maklumat
mengelaskan
menghubungkaitkan
Media :
SB :

1.3 Mendengar, memahami dan memberi

respons terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang didengar
dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan,
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan

1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan memberikan

respons secara gerak laku yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan.
2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada pelbagai

bahan bacaan untuk membuat klasifikasi dengan betul.
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
daripada pelbagai sumber.

Tatabahasa:
kata Kerja
Ayat tunggal
Digraf, konsonan bergabung, diftong dan
vokal berganding.
Kosa Kata:
Kebun, sayur, cabut, siram, petik, bubuh,

3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk diklasifikasikan

daripada pelbagai sumber.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul

mengikut konteks.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks

2.1.1
Mengenal pasti jenis kenderaan yang berbeza.

UNIT 7 - PKJR:
Mengesan Arah Bunyi Kenderaan

2.1
Jenis dan ciri-ciri kenderaan

TAJUK 1:
-Bunyi kenderaan

7.1
Memilih tempat yang selamat untuk
melintas.

2.1.3
Mengenal pasti kenderaan sebagai laju, perlahan, jauh dan
dekat

Ambulans, Motosikal, Kereta api

Basikal, lori

MINGGU 33

3.5 Mencatat maklumat yang betul

tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber.

TEMA:Rajin berusaha
TAJUK: Berapakah harganya?
EMK:
PK :
Nilai :
hemah tinggi
bertanggungjawab
hormat menghormati
kesederhanaan
Ilmu : verbal linguistik, matematik

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu

perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat

7.2.6
Menggunakan pelbagai kemahiran pancaindera mereka
untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
betul menggunakan ayat betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai
bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik
dengan betul.

KBT :
Menjana idea
Kontekstual
Menghubungkaitkan
Media :
SB :
Tatabahasa:
Ayat tunggal
Kata nama am
Kosa Kata:
Timbang, Membayar, Bertanya
Menjual, kilogram
Jauh, Dekat, Perlahan, Laju, Hadapan
Belakang, Kiri, Kanan

UNIT 7 - PKJR:
Mengesan Arah Bunyi Kenderaan
TAJUK 2:
-Menentukan jarak kenderaan (jauh/dekat)

MINGGU 34

TEMA: Rajin berusaha

TAJUK: Mari bertani
EMK:
PK :
Nilai :
Kerajinan
Kesyukuran
Ilmu :
Muzik, kontekstual
KBT :

dalam pelbagai bahan.

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif
dalam
pelbagai genre dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
2.1
Jenis dan ciri-ciri kenderaan
7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas
Berhenti
Lihat
Dengar
Fikir
berwaspada

3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara terkawal

dengan betul.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan
yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui
penceritaan secara didik hibur.
5.1.1Memahami dan menggunakan kata nama am yang mudah
dengan betul mengikut konteks.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul
mengikut konteks.

2.1.3
Mengenal pasti kenderaan sebagai laju, perlahan, jauh dan
dekat
7.2.6
Menggunakan pelbagai kemahiran pancaindera mereka
untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu

perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan

betul menggunakan ayat betul

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada pelbagai

bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.4 Membaca dan memahami maklumat

yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal

pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat.
2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik

Menjana idea
Menbandingkan
Membezakan
Merumus
menghubungkaitkan
Media :
SB :
Tatabahasa:
Ayat tunggal
Kosa Kata:
Menanam, Menabur, Menyabit
Membanting, Menumbuk, menampi
Kiri , Kanan, Hadapan, Belakang
Kuat , Perlahan, Laju

UNIT 7 - PKJR:
Mengesan Arah Bunyi Kenderaan
TAJUK 3:
-Berhati-hati di jalan raya

dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan

3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber.

3.5 Mencatat maklumat yang betul

tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai

dengan betul menggunakan bahasa yang
santun.

3.6 Menulis untuk menyampaikan

maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik

hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul

mengikut konteks.

2.1
Jenis dan ciri-ciri kenderaan

2.1.3
Mengenal pasti kenderaan sebagai laju, perlahan, jauh dan
dekat

7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas
Berhenti
Lihat
Dengar
Fikir
berwaspada

7.2.6
Menggunakan pelbagai kemahiran pancaindera mereka
untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

TEMA: SAINS DAN KITA

1.5 Bercerita dan menceritakan

sesuatu perkara dengan tepat

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.

MINGGU 35

TAJUK: RING, RING, RING TELEFON

BERBUNYI
EMK: Kreativiti dan Inovasi
PK :
Nilai : Hemat tinggi, bertanggungjawab
Ilmu : KBT : KB- menjana idea, kontekstual
Media :
SB :
Tatabahasa: Ayat Tunggal
Kosa Kata: Bercakap,duit syiling,
gagang telefon, telefon awam
Lambat
Perlahan
Belakang
Kiri
Kanan
Jauh
dekat

menggunakan sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada

pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.

2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik

dengan betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk

memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan.

3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi perkataan suku

kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.5 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.

UNIT 7 - PKJR:
Mengesan Arah Bunyi Kenderaan

2.1
Jenis dan ciri-ciri kenderaan

TAJUK 4:
-Latihan mendengar

7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas
Berhenti
Lihat
Dengar
Fikir

3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada pelbagai sumber.

3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk diklasifikasikan
daripada pelbagai sumber.
4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu
melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan
akhiran dengan betul dalam pelbagai konteks.

2.1.3
Mengenal pasti kenderaan sebagai laju, perlahan, jauh dan
dekat
7.2.8
Menggunakan pelbagai kemahiran pancaindera mereka
untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas


MINGGU 36

TEMA: SAINS DAN KITA

TAJUK: Komputer Ben Li
EMK: ICT
PK :
Nilai : Kasih-sayang, bertanggungjawab,
kerjasama, kebersihan
Ilmu : Sains
KBT : TMK
KB : Menjana idea
TKP: Verbal-linguistik,
BCB: Bacaan Luncuran, Bacaan Mekanis
Media : SB :
Tatabahasa: Ayat Tunggal, Ayat Majmuk
Kosa Kata: Komputer, pencetak, pembesar
suara, monitor.
Selamat, Bahaya, Melintas
Lintasan belang, Berfikir, Waspada

berwaspada

1.5 Bercerita dan menceritakan

sesuatu perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.

TAJUK 1:
-Fikir sebelum melintas

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul.
2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
tanda baca
3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan,

frasa, dan ayat dengan betul.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan

menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

UNIT 8 PKJR:
Berfikir Sebelum Melintas

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.

3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

dengan betul.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelastentangsesuatu perkara serta menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik
hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung yang mudah
dengan betul mengikut konteks.

Sokongan daripada orang dewasa dan

lebih tua

4.1.1
Menerangkan bahawa berjalan di atau berdekatan jalan
raya adalah lebih selamat apabila bersam orang dewasa
atau yang lebih tua.

7.1
Memilih tempat yang selamat untuk
melintas.

7.1.3
Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas
jalan.

4.1

MINGGU 37

TEMA: SAINS DAN KITA

TAJUK:KERETA MALAYSIA
EMK: KEUSAHAWANAN
PK :
Nilai : Kasih sayang, kerajinan, berterima
kasih
Ilmu : sains
KBT : kontekstual, konstruktivisme, KMD
KB- menjana idea, menghubung kait
TKP- verbal linguistik, muzik
Media :
SB :
Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata: Kereta, Malaysia, biji saga, kuat
dan kukuh, pesara tentera
Selamat
Bahaya
Melintas
Lintasan belang
Berfikir
Waspada
Jejantas

7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas
Berhenti
Lihat
Dengar
Fikir
berwaspada

7.2.2
Mengetahui terdapat lima langkah untuk menyempurnakan
tugas melintas jalan dengan selamat

1.2 Mendengar, mengecam, dan

menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
kata, perkataan, frasa dan ayatdengan
betul.

1.2.6 mendengar, memahami dan menyebut frasa dan ayat

tunggal dengan betul dan tepat.

1.5 Bercerita dan menceritakan

sesuatu perkara dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal daripada
pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan
yang betul.

2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat

dengan tepat daripada pelbagai bahan.

2.4 Membaca dan memahami maklumat

yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.

2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik

dengan betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk

memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, dan ayat dengan betul.
3.7. Menghasilkan penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan betul.

2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam

bahan grafik dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan betul.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara terkawal
dengan betul.
4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni kata lagu

melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan mengguna kan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
UNIT 8 - PKJR:
Berfikir Sebelum Melintas
TAJUK 1:
-Fikir sebelum melintas

4.1
Sokongan daripada orang dewasa dan
lebih tua
7.1
Memilih tempat yang selamat untuk
melintas.
7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas
Berhenti
Lihat
Dengar
Fikir
berwaspada

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya merujuk

manusia dan benda dengan betul.

4.1.1
Menerangkan bahawa berjalan di atau berdekatan jalan
raya adalah lebih selamat apabila bersam orang dewasa
atau yang lebih tua.
7.1.3
Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas
jalan.
7.2.2
Mengetahui terdapat lima langkah untuk menyempurnakan
tugas melintas jalan dengan selamat.

PKSR 3

MINGGU 38

TEMA: Rajin Berusaha

TAJUK: Bebas
MINGGU 39

EMK:
PK :
Nilai :
kerjasama ,
hemah tinggi ,

1.3 Mendengar, memahami dan memberi

respons terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang didengar
dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan,
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan

1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan memberikan

respons secara gerak laku yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan.

kerajinan
Ilmu : sains, muzik
KBT :
menjana idea
mencatat maklumat
mengelaskan
menghubungkaitkan
Media :
SB :
Tatabahasa:
kata Kerja
Ayat tunggal
Digraf, konsonan bergabung, diftong dan
vokal berganding.
Kosa Kata:
Kebun, sayur, cabut, siram, petik, bubuh,
Selamat, Bahaya, Melintas
Lintasan belang, Berfikir, Waspada

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber.

2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar, sebutan yang

jelas dan intonasi yang betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada pelbagai
bahan bacaan untuk membuat klasifikasi dengan betul.
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
daripada pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk diklasifikasikan
daripada pelbagai sumber.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni

dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian secara didik

hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul mengikut
konteks

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betul

mengikut konteks.
4.1.1

UNIT 8 - PKJR:
Berfikir Sebelum Melintas
TAJUK 2:
-Melintas dengan berwaspada
TAJUK 3:
-Enam situasi melintas jalan raya

MINGGU 40

Tema:Hijaukan Bumi

4.1
Sokongan daripada orang dewasa dan
lebih tua

Menerangkan bahawa berjalan di atau berdekatan jalan

raya adalah lebih selamat apabila bersam orang dewasa
atau yang lebih tua.

7.1
Memilih tempat yang selamat untuk
melintas.

7.1.3

7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas

Berhenti

Lihat

Dengar

Fikir

berwaspada

1.3 Mendengar, memahami dan memberi

Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas

jalan.
7.2.2

Mengetahui terdapat lima langkah untuk menyempurnakan

tugas melintas jalan dengan selamat.

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan

Tajuk:Bebas
EMK:TMK
PK :
Nilai : Kepercayaan Kepada
Tuhan,Kerajinan,Kasih Sayang
Ilmu : Pend.Moral
KBT :
KP:,Verbal-linguistik,naturalis
Media : Buku Teks,LCD Projektor
SB :
TB: Kata Nama Am,Kata ganda,imbuhan,
KK:Hutan,Haiwan,LabahLabah,Angin,Awan
Selamat, Bahaya, Melintas
Lintasan belang, Berfikir, Waspada

respons terhadap sesuatu arahan, soalan

dan pesanan yang didengar dengan
betul.

betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu.

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan

permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam situasi
formal dan tidak formal secara
bertatasusila.

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan

sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.4 Membaca dan memahami maklumat

yang tersurat dan tersirat daripada
pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

UNIT 8 - PKJR:
Berfikir Sebelum Melintas
TAJUK 4:
-Melintas jalan raya yang sibuk

4.1
Sokongan daripada orang dewasa dan
lebih tua
7.1
Memilih tempat yang selamat untuk
melintas.
7.2

1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan memberikan

respons secara gerak laku yang betul.

2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal

pasti idea utama dalam pelbagai bahan dengan tepat.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada pelbagai bahan.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang pelbagai
dengan betul menggunakan bahasa yang santun.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta menggunakan
bahasa badan yang kreatif melalui penceritaan secara didik
hibur.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna dengan
betul mengikut konteks.

4.1.1
Menerangkan bahawa berjalan di atau berdekatan jalan
raya adalah lebih selamat apabila bersam orang dewasa
atau yang lebih tua.
7.1.3
Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas
jalan.
7.2.2

Prosedur yang selamat untuk melintas

Berhenti

Lihat

Dengar

Fikir

berwaspada

MINGGU
41
MINGGU
42

Mengetahui terdapat lima langkah untuk menyempurnakan

tugas melintas jalan dengan selamat

AKTIVITI PERSEDIAAN KE TAHUN 2

AKTIVITI PERSEDIAAN KE TAHUN 2

RANCANGAN TAHUNAN
KSSR

BAHASA MELAYU
TAHUN 1