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TEMAS

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La educación especial: aspectos generales.
Modelos psicológicos de evaluación e intervención en alumnos con necesidades
educativas especiales (NEE).
Alumnos con retardo mental (RM) o deficiencia mental (DM).
Alumnos con discapacidades para el aprendizaje (DA).
Autismo.
Alumnos con trastornos emocionales (TE) y trastornos de conducta (TC).
Alumnos con trastornos de la comunicación (TCom).
Deficiencias auditivas y sordera (DAS).
Deficiencia visual y ceguera (DVC).
Alumnos con plurideficiencias (AP).
Alumnos superdotados (SP).