You are on page 1of 7

SILABUS MATA KULIAH

:
KOMPREHENSIF I

Tim Dosen:
Ns. Siswoyo. M.Kep. (SW) (PJMK)
Ns. Jon Hafan A, M.Kep., Sp. KMB. (JH)
Ns. Mulia Hakam, M.Kep., Sp.KMB. (MH)
Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep. (BS)
Ns. Wantiyah, M.Kep. (WT)
Ns. Zulfatul Ala, M.Kep. (ZA)
Ns. Dodi Wijaya, M.Kep. (DW)
Ns. Retno Purwandari, M.Kep. (RP)
Ns. Ahmad Rifai, MN. (AR)

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER
2015

19780323 200501 2 002 SILABUS MATA KULIAH Mata kuliah : Komprehensif I . Lantin Sulistiyorini.Kep NIP. NIP.Kep. M. M.Kes NIP. Wantiyah.Kep. M..LEMBAR PENGESAHAN SILABUS MATA KULIAH: KOMPREHENSIF I Diajukan Oleh PJMK Mata Kuliah: Ns. S. 19800412 200604 1 002 Sekretaris I Diperiksa Oleh Ns. Siswoyo. 19810712 200604 2 001 Disetujui Oleh Ketua PSIK UniversitasJember Ns.

parasitologi . Menerapkan asuhan keperawatan dengan mengaplikasikan konsep dasar keperawatan: anatomi. II. komunikasi dalam keperawatan. Melakukan pemeriksaan fisik respirasi dan kardiovaskuler. M.Kep Deskripsi Mata Ajar Mata Kuliah Komprehensif merupakan mata kuliah yang merupakan aplikasi mata kuliah dasar keperawatan. Siswoyo. Kompetensi yang diharapkan mencakup asuhan keperawatan pada klien yang mengalami masalah pemenuhan kebutuhan dasarnya akibat gangguan sistem tubuh. dasar keperawatan. Termotivasi untuk mencapai kompetensi akhir sebagai lulusan Sarjana Keperawatan Universitas Jember b. dan keperawatan komunitas pada tataran klinik. : : : : IKU1746 3 SKS (3 SKS lapangan) IV Ns. keperawatan klinik dan keperawatan komunitas pada tataran klinik. mikrobiologi. Kompetensi dasar Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini mahasiswa akan mampu: a. keperawatan dasar. patofisiologi. Menerapkan asuhan keperawatan pada kasus respirasi dan kardiovaskuler dengan mengaplikasikan konsep dasar keperawatan. terutama sistem respirasi dan kardiovaskuler. keperawatan klinik. fisiologi. dokumentasi keperawatan d. Komprehensif I sebagai awal mata kuliah komprehensif lebih berfokus pada asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan pada sistem respirasi dan kardiovaskuler. Standar kompetensi Mahasiswa akan dapat menerapkan asuhan keperawatan secara komprehensif meliputi area keperawatan dasar. Aplikasi mata kuliah Komprehensif I diharapkan mahasiswa mampu mengintegrasikan ilmu yang telah dipelajari di perkuliahan pada tataran nyata asuhan keperawatan setting klinik. III. kebutuhan dasar manusia.Kode Mata Kuliah SKS Semester Penanggungjawab I. serta pengkajian tanda-tanda vital e. Menginternalisasi nilai-nilai yang mendukung terwujudnya nilai keunggulan lulusan Sarjana Keperawatan Universitas Jember c. Mahasiswa secara fokus diharapkan mampumelakukan asuhan keperawatan peka budaya pada klien dewasa dan anak dengan gangguan sistem kardiovaskuler dan respirasi sesuai aspek legal dan etik.

Metode Pembelajaran Tahapan Pre Klinik: Kegiatan Praktikum terstruktur di laboratorium serta tutorial kasus asuhan keperawatan (Dokumentasi askep. 2. RS DKT Jember.f. Kegiatan Pembelajaran a. Presentasi kasus. Menerapkan proses pendokumentasian keperawatan g. dan RSD Balung Jember. Laporan kegiatan harian (2 laporan harian /minggu) 4. Beberapa pertemuan dilaksanakan pembahasan kasus askep yang akan dipresentasikan oleh mahasiswa. Menerapkan konsep biostatistik dan demografi dalam tataran klinik h. Ujian 5. Praktek Lapangan/RS: Tanggal 09/05/16 s.d 28/04/2016 setiap hari Kamis jam 09. Pembuatan LP.d. Berkolaborasi dengan tenaga kesehatan lain atau pihak yang berkaitan dalam melakukan intervensi keperawatan. Menerapkan komunikasi terapeutik dalam memberikan asuhan keperawatan j. Menerapkan konsep epidemiologi dan ilmu kesehatan lingkungan dalam tataran klinik i. Penugasan Selama praktik mahasiswa diwajibkan memenuhi kegiatan dalam bentuk tugas individu dan kelompok. Tugas individu meliputi: 1. V.d 12. Pembuatan laporan pendahuluan. Lap askep Tahapan Klinik: Metode pembelajaran meliputi: diskusi kasus (bimbingan dan konsultasi). Laporan kasus asuhan keperawatan pada kasus sesuai ruang praktik 3.40 s.00 WIB (Kelas A dan B). serta Ujian dan Laporan kasus. bed side teaching. Waktu Pembelajaran Pembekalan/Teori/Diskusi kasus: Tanggal 18/02/2016 s. b.20-16. IV. mini conference (pre dan post conference. 04/06/15 di RS Paru Jember.20 WIB (Kelas C) dan jam 13. Laporan Home Visite Tugas kelompok meliputi Kegiatan seminar kasus Penyuluhan/pendidikan kesehatan .

2002. Kumar. A. K. Edisi 6. Ujian Referensi Faiz. Tahap Pre klinik Tahap Klinik a. Afektif a. Presentasi kasus f. Pamela L.. At a Glance Series Anatomi. Isselbacher. Tambayong. Evaluasi Penilaian Evaluasi Praktek Belajar Klinik meliputi: VII. Praktikum Terstruktur b. M. McMurray. Textbook Of Medical Physiology. J. Laporan pendahuluan b. 2000. & Hall. dkk. 2007. Swearingen. E. 2006. Marcia and Jeantte L.USA: Mosby. R. . R. Jakarta: EGC. Jakarta: EGC. Harrison PrinsipprinsipIlmuPenyakitDalam. Community Health and Wellness.. Pennsylvania: Ellseiver Saunders. & David.. J. Patofisiologi :Konsep Klinis Proses-proses Penyakit Volume 2. Tutorial Kasus c. 2003. O.Edisi 7. dkk. Buku Ajar Patologi Robbins Volume 2. Home Visite h. Second Edition. Penyuluhan g. 2006. Stanhope. Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis. Keperawatan Medikal-Bedah. Jakarta: EGC. 2000..VI. Australia: Mosby. & Pabst. Atlas Anatomi Manusia Sobotta Jilid 2. Penilaian ruangan e. H. 2006. Jakarta: EGC. 2000. Edisi 22. Patofisiologi untuk Keperawatan. Pencapaian kompetensi keterampilan c. Guyton. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Putz. Laporan kasus d. C. V. J.. Jakarta: Penerbit Erlangga. 2004. Hartanto. Jakarta: EGC. Community & Public Health Nursing Sixth Edition . EGC: Jakarta. dkk. Volume 4. 2005. Edisi 13. Anne. Pearce. E.

Kardiovaskuler Perkusi. B. Perencanaan 4. 03/03/16 Kelas: A. Evaluasi Metode Review Pemeriksaan Pemeriksaan Fisik: Fisik Sistem Inspeksi. Pengkajian 2. B. 24/03/16 Kelas: A. Sistem Kardiovaskuler kasus tersering FGD Case Study ZA Diskusi kasus askep (Bronchopneumonia ) Teknik Dokumentasi pengkajian. Sistem Respirasi kasus tersering FGD Case Study MH Diskusi kasus askep (TB Paru) Review Anatomi. patofisiologi. Fisiologi. 17/03/16 Kelas: A. B.KONTRAK PEMBELAJARAN Minggu Ke 1 Hari/ Tanggal /Kelas Kamis. Palpasi. Diagnosis keperawatan 3. Metode Fasilitat or Ceramah SW FGD Case Study JH Case Study Skill Lab BS Case Study Skill Lab RP Diskusi kasus askep (Asma bronchiale) Anatomi. diagnosis keperawatan. B. 25/02/16 Kelas: A. 10/03/16 Kelas: A. Sistem Kardiovaskuler Review Anatomi. Kontrak perkuliahan akhir sebagai 3. C Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Termotivasi Penjelasan Umum untuk Silabus Mata Kuliah mencapai 1. perencanaan. Fisiologi. Penjelasan silabus kompetensi 2. C 2 Kamis. Fisiologi. patofisiologi. B. Tata tertib mata lulusan sarjana kuliah keperawatan Universitas Jember Review Proses Proses Keperawatan: Keperawatan 1. C 4 5 6 Kamis. patofisiologi. patofisiologi. Implementasi 5. Fisiologi. B. dan dan Respirasi Auskultasi Dokumentasi Askep Review Anatomi. 18/02/16 Kelas: A. C Kamis. C Kamis. C 3 Kamis. & evaluasi . implementasi.

28/04/16 Kelas: A. B. Laporan Askep Diskusi kasus askep (AMI dan CHF) Aplikasi Askep Sistem Respirasi dan Kardiovaskuler RS DW TIM FGD Case Study AR Case Study Lab Skill WT Bed Side Teaching. C 09/05/16 Sd 04/06/15 Teknik Pendidikan Kesehatan Setting Klinik Diskusi kasus askep (PPOK) Pendkesh individu Pendkesh berkelompok Home Visite Diskusi kasus askep (Cor pulmonal) UTS Konsep epidemiologi.Sistem Respirasi 7 8 9 10 11 12 Kamis. TIM Aplikasi kompetensi praktek 13 14 Case Study Lab Skill Aplikasi PDK Ujian Seminar Kasus 15 06-10 Juni 2015 MINGGU TENANG 16 13-24 Juni 2015 UAS TIM . 21/04/16 Kelas: A. C 04-15/ 04/16 Jumat. C Jumat. prevalensi kejadian penyakit di RS Diskusi kasus askep (Angina pectoris) Teknik Penyajian data pada LP. B. biostatistik dan demografi dalam tataran klinik Pemantapan Final Persiapan Praktek Belajar Lapangan RS Praktek Belajar Lapangan di Penghitungan angka: insidensi. B. 31/03/16 Kelas: A.