COLEGIO PABLO SEXTO

AREA CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA BIOLOGIA
ESTUDIANTE_______________________GRADO___
NUCLEO TEMATICO: LOS SERES VIVOS
TEMA: SISTEMAS NERVIOSO ORGANOS DE LOS
SENTIDOS Y ENDOCRINO
TIEMPO DESARROLLO DE LA GUIA: 1 PERIODO

LOGROS:
1. Desarrollar capacidades para la búsqueda de
nuevos conocimientos, propiciar el trabajo en
grupo y la cooperación con el fin de que asuma
con responsabilidad y autonomía sus derechos
y deberes.
2.
3. La valoración de la salud y los hábitos,
relaciones con ella.
4. -Diferencio la morfología del sistema nervioso y
los
receptores
sensoriales,
explico
su
funcionamiento y los relaciono con las
adaptaciones de algunos animales a su hábitat.
5. -Analizo el funcionamiento del sistema
endocrino de los animales, lo relaciono con el
sistema nervioso y deduzco que el equilibrio del
organismo depende de su interacción.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Diferencio la morfología del sistema
nervioso y los receptores sensoriales,
explico su funcionamiento y los relaciono
con las adaptaciones de algunos animales a
su hábitat.
2. Analizo el funcionamiento del sistema
endocrino de los animales, lo relaciono con
el sistema nervioso y deduzco que el
equilibrio del organismo depende de su
interacción.
3. Realizo resumen claro de los videos vistos
en clase, siguiendo la guía que aparece al
final de este escrito como guía para ver
videos.
4. Lleva todos los materiales que necesita para
la clase.
5. Presta atención a las explicaciones dadas
por el profesor en clase.
6. Interpreta graficas propias de la asignatura.
7. Analiza las teorías que explican los
fenómenos naturales.
8. Saca conclusiones acertadas de los
conceptos vistos durante la clase.
9. Identifica las partes y explica la fisiología de
las neuronas.

10. Explica la anatomía y fisiología del sistema
nervioso.
11. Establece diferencias entre el sistema
nervioso central, periférico y autónomo.
12. Explica la morfología y fisiología de los
órganos de los sentidos.
13. Elabora cuadros sinópticos sobre las
glándulas, sus funciones y hormonas que
producen.
14. Participa crítica y responsablemente en los
trabajos individuales y de grupo.
15. Muestra interés por el aprendizaje y por
mejorar sus resultados.
16. Participa activamente en la semana de la
ciencia.
CRITERIOS DE EVALUACION:
a. Participe activa y creativamente en el desarrollo
de las guías y talleres, interpreta, analiza y da
solución a problemas propuestos, discute los
temas con sus compañeros confrontando ideas
y conceptos.
b. Emite juicios lógicos y justifica cada
conocimiento adquirido.
c. Analiza textos de Ciencias Naturales, Medio
Ambiente y Tecnología y elabora conclusiones.
d. Desarrolla talleres y guías en tiempos
acordados.
e. Accede a diferentes fuentes de información
utilizando responsablemente los recursos y
herramientas tecnológicas disponibles.
f. Participa y muestra interés en las discusiones
de grupo (argumenta y concluye).
g. Realiza experiencias y demostraciones en forma
responsable.
h. Ordena, analiza y procesa resultados utilizando
el Laboratorio virtuales
i. Construye trabajos de aplicación de los saberes
adquiridos, poniendo a prueba su creatividad.
j. Elabora síntesis en forma clara, secuencial y
coherente de diferentes temas observados en
videos.
RECURSOS: Guía de trabajo física y virtual,
bibliobanco, televisor,
computador amplificador de
sonido, video el hombre al límite, sustancias
psicoactivas, enfermedades y síndromes, cuidado y
conservación, blog del área.
PRESABERES

¿Cómo hace nuestro cerebro para recibir
tanta información al mismo instante y emitir
respuestas precisas para cada estímulo?
FUNDAMENTACIÓN:
El sistema nervioso es el conjunto de órganos
encargados de coordinar y regular todas las funciones
del cuerpo humano, por lo cual se constituye como el
más complejo de todos.

El sistema nervioso está formado por un tejido especial
llamado nervioso, el cual esta integrado por células
semejantes y muy especializadas llamadas Neuronas.
En el sistema nervioso se distinguen dos clases de
órganos: los centros nerviosos o masas de neuronas en
las que se distingue una sustancia gris formada por el
soma y las dendritas de cada neurona, y una sustancia
blanca formada por los axones.
En el sistema nervioso humano se diferencias tres
partes o conjuntos que son: el sistema nervioso central
integrado por dos centros nerviosos: el encéfalo y la
médula espinal; el sistema nervioso periférico, repartido
por todo el cuerpo y formado por cordones nerviosos, el
sistema nervioso simpático y parasimpático, conformado
por pequeños centros nerviosos llamados ganglios.

El sistema nervioso central
El encéfalo
ACTIVIDAD N° 1
COMPLETE:
1.Defina sistema nervioso
2.como está formado el sistema nervioso?
3. Nombre las sustancias del sistema nervioso y como
están formadas?
Es el centro nervioso de forma especial forma que pesa
aproximadamente 1300g; se encuentra alojado y
protegido por una masa craneana, en el se distinguen
tres partes: el cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo.
Funciones de la corteza cerebral

4. nombra las partes en que se divide el sistema
nervioso humano.
5. Explique las características del encéfalo
6. nombra las partes en que se divide el encéfalo e
identifica la función que cumlpe cada una de las partes.
7.explique las características generales y estructura
física del cerebro.
8. dibuje el cerebro e identifique en el : hemisferios
cerebrales, cuerpo calloso, circonvoluciones cerebrales,

cisuras cerebrales ( Silvio y rolando), lobulos (frontal,
parietal, temporal y occipital)
9. Escriba las funciones cerebrales del hemisferio
izquierdo y el hemisferio derecho.
10. Escriba las funciones de la corteza cerebral, y
realiza un dibujo donde se resalte las partes más
sencibles y las que rigen por cada una de las partes de
las corteza cerebral.
11. Que nombre recibe la parte del cerebro conformada
por el tálamo y el hipotálamo, que función desempeña
cada una de estas estructuras.
12.describa las partes que conforman al cerebelo, la
ubicación y peso, a la vez de la función que
desempeñan.
13. Donde se ubica el bulbo raquídeo, cual es su función
y cuál es el peso?
14. el sistema nervioso central esta cubierto por tres
membranas llamadas meninges, nómbrelas de afuera
hacia dentro.

salientes hacia atrás llamadas atas posteriores. Por
todo el centro de la médula existe un angosto canal que
recorre la médula en toda su longitud y contiene el
líquido cefalorraquídeo.
La médula también está
protegida por meninges.
Funciones de la médula espinal y nervios raquídeos
La medula espinal, por su sustancia blanca funciona
como un gran nervio mixto, porque conduce corrientes
sensitivas desde los órganos sensoriales al cerebro,y
corrientes motoras desde este a los músculos.
Por su sustancia gris funciona como centro coordinador
de actos reflejos. Así la médula es centro de
coordinación menor. La respuesta de reflejos como el de
retracción, puede tener lugar mediante una sola acción
de la médula espinal, sin intervención del encéfalo. La
Médula actúa como un puente entre el cerebro y los
nervios del cuerpo, los cuales conforman el sistema
nervioso periférico.
Sistema nervioso Periférico (SNP)

15. Dentro de las meninges se encuentra un líquido,
como se llama y que función cumple?
16. Cómo se ubica la sustancia gris y la sustancia
blanca en cada una de las partes del encéfalo?
17. Consulte que clase de exámenes se realizan en el
cerebro para detectar anomalías, explica en que
consiste cada uno.
Médula espinal
El sistema nervioso periférico comprende los sistemas
nerviosos
somático
y
el
autónomo.

El encéfalo se prolonga en una estructura tubular
conocida como médula espinal (espina dorsal), la cual
corre por el interior de la columna vertebral. Tiene
forma y apariencia de un color blanco, dentro del
conducto neuronal formado este por la superposición de
los arcos neurales de cada vertebra. Tiene unos 50 cm
de longitud y 1cm de diámetro.
En un corte transversal aparece la sustancia gris
internamente y la sustancia blanca externamente.
También se observa que la sustancia gris tiene forma de
H o de mariposa con las alas extendidas, con dos
salientes hacia adelante llamadas astas anteriores y dos

Nervios craneales.( SNPS) Sistema nervioso periférico
somático. Esta conformado por 12 pares de nervios
craneales y por 31 pares de nervios raquídeos. Este
conjunto de nervios regulan los actos voluntarios.

8. Que relación tiene el sistema nervioso con: el
aprendizaje, la memoria, la inteligencia.
Explique

LA NEURONA
Fundamentación
Es la unjdad anatomica del sistema nervioso.
Esta constituida por un cuerpo celular, las
dendritas y el axón con sus ramificaciones
terminales.

Sistema nervioso periférico autónomo
Es el encargado del funcionamiento de órganos como el
corazón, los pulmones, el estómago y otras series de
órganos que realizan funciones rutinarias y automáticas,
en las que no interviene la voluntad. Esta formado por
nervios periféricos que conectan los órganos anteriores
con el sistema central especialmente al hipotálamo. Se
compone de dos conductos o sistemas nerviosos: el
simpático y el parasimpático.

ACTIVIDAD N° 2
1. Que es médula espinal y cuál es su función o
funciones?
2. Que es el sistema nervioso periférico y como
está conformado.
3. Dónde se originan los nervios craneales y qué
función cumplen.
4. Donde se originan los nervios espinales y qué
función cumplen
5. Por qué se dice que los nervios del sistema
periférico son mixtos, explique.
6. Por que se habla que el sistema periférico
autónomo es antagónico? Explique
7. Realice un cuadro comparativo del sistema
nervioso periférico somático y autónomo,
resaltando el funcionamiento y las diferencias
que hay entre ellos.

La característica fundamental de las neuronas
es su excitabilidad eléctrica, es decir, su
habilidad para generar y transmitir rápidamente
un impulso eléctrico.
Las neuronas encargadas de transmitir los
impulsos nerviosos son las unidades anatómicas
del sistema nervioso; las unen y sostienen las
células de neuroglia, las que según se cree le
proporcionan nutrientes y otras sustancias
fundamentales para su funcionamiento. Las
neuronas son de diversas formas, reciben
señales tanto del medio externo como el
interno y las transmiten en forma de impulsos
eléctricos a otras neuronas, músculos o
glándulas. Según su función las neuronas
pueden ser:
 Sensoriales, que reciben la información
y la transmiten hacia el sistema
nervioso central;
 Motoras o eferentes, que transmiten o
llevan señales del sistema nervioso
central a los órganos efectores (
músculos o glándulas)

Asociación o interneuronas que
transmiten señales dentro del sistema
nervioso central.

Una neurona está constituida por las mismas partes de
cualquier célula, pero se usan nombres específicos así:

El cuerpo neuronal, que es la zona más ancha.
En este lugar se encuentran casi todos los orgánulos
celulares.

Las dendritas, que son prolongaciones del
cuerpo celular. Suelen ser numerosas. Se unen con otras
neuronas y son las que reciben el impulso nervioso.

Los axones, son prolongaciones del cuerpo
celular. Generalmente se presenta uno por cada neurona,
aunque pueda ramificarse en la zona final. El axón envía
el impulso nervioso a otra neurona o al órgano
efector.

Dibujo de una neurona

Imagen al microscopio de una neurona

Según la cantidad de prolongaciones que tengan las
neuronas, estas se clasifican en:

1. Unipolares o pseudounipolar. Tienen una sola
proyección, y esta se ramifica en dos prolongaciones, una
de las cuales funciona como axón, mientras que la otra
recibe señales y funciona como dendrita
2. Bipolares. Tienen dos prolongaciones: una dendrita
y un axón.
3. Multipolares. Presentan un axón y dos o más
dendritas.

Cuerpo celular: Contiene el núcleo, nucléolo y otras
organelas celulares
a. Las dendritas: extensiones del citoplasma
generalmente cortas y numerosas que reciben
información de otras neuronas
b. El axón: prolongaciones largas y únicas que
transmiten el impulso nervioso desde el cuerpo
celular hasta otras neuronas y tejidos. El axón
está cubierto de una capa externa llamada
neurilema, (vainas de Schwann), ricas en
materiales grasos y algunas veces una capa
interna de mielina, que protege el axón y
aumente la velocidad de transmisión de la señal
a lo largo del axón. La capa de mielina presenta
zonas estrechas llamadas nódulos de Ranvier.
Arco reflejo:
Es una respuesta automática del cuerpo, explica
el proceso ocurrido desde el momento en que
el organismo recibe el estímulo hasta que da
respuesta.
En este proceso intervienen
neuronas sensitivas, interneuronas, neuronas
motoras y un centro nervioso. Para que ocurra
el arco reflejo se requiere:
El estímulo ( golpe pinchazo, presión, etc. o un
agente interno como hambre o sed.
Órgano receptor ( que conduzca el estímulo
hasta el SNC)
Las interneuronas
El encéfalo y la medula: que elaboren la
respuesta adecuada
Órganos efectores que ejecuten la respuesta,
ellos pueden ser músculos, glándulas entre
otros.
El arco reflejo es la unidad funcional de los
actos involuntarios.
ACTIVIDAD N° 3
1. Defina qué es la neurona

2. Explique la importancia de las células de
neoroglia
3. Qué neuronas participan en un acto reflejo
4. Realice el esquema que explique el acto
reflejo
5. Nombre y explique
las condiciones
necesarias para que ocurra un acto reflejo.
6. Defina sinapsis y represéntelo a través de
un esquema
7. Defina sinapsis, represéntelo a través de un
esquema.
8. Consulte que son los neurotransmisores y
de ejemplo de ellos
9. Que son sustancias psicoactivas, como
afectan al organismo, como se clasifican y
que efectos tienen para el organismo.
10. Cada estudiante debe elaborar un
crucigrama donde aparezcan los conceptos
y las palabras correspondiente al sistema
nervioso, la neurona, el arco reflejo, debe
entregarlo al profesor para que lo
intercambie con otro compañero, para
resolverlo y signarle su nota.

equilibrio y los fono receptores que perciben las ondas
sonoras .
TERMORECEPTORES: son los que perciben el calor y el
frio, en ellos encontramos el tacto.
FOTORECEPTORES: se especializan en percibir la energía
electromagnética en el trabaja la vista.
EL OIDO

Es el órgano responsable no solo de la audición sino
también del equilibrio. Se encarga de capturar las
vibraciones y transformarlas en impulsos nerviosos que
llegan al cerebro donde serán interpretadas.

ORGANOS DE LOS SENTIDOS

El oído se divide en tres zonas externa, media e interna.

INDICADORES

OIDO EXTERNO :

Explica la morfología y fisiología de los órganos de los
sentidos
Describe y aplica los cuidados que se deben tener con
los órganos de los sentidos para goza de una buena
salud.
FUNDAMENTACIÓN
Los receptores sensoriales son células especializadas en
la captación de estímulos, que presentan la vía de
entrada de información en el sistema nervioso de un
organismo.
Los receptores sensoriales se pueden clasificar en :
QUIMIORECEPTORES: cuando la fuente de información
son sustancias químicas, en los cuales actúa el gusto y el
olfato
MECANORECEPTORES: cuando la fuente de información
proviene de tipo mecánico, en este caso actúa el tacto,
el oído, ya que se distinguen sonidos texturas, presión
entre otros.
Existen mecano receptores especializados, por ejemplo
los estatoreceptores que informan sobre la posición del

Es la parte del aparato auditivo que se encuentra en
posición lateral al tímpano, comprende el pabellón
auditivo (oreja) y el conducto auditivo externo que mide
3 cm de longitud, posee pelos y glándulas secretoras de
cerumen su función es canalizar y dirigir las ondas
sonoras hacia el oído medio.
ENFERMEDADES DEL OIDO EXTERNO:
-

Ausencia del pabellón auditivo por malformación
congénita; si estas estructuras son anormales es
posible realizar una cirugía reconstructiva de la

-

-

-

cadena de huesecillos y restablecer la capacidad
auditiva
El otematoma oído en forma de coliflor es el
resultado frecuente de daños que sufre el cartílago,
cuando va acompañado de hemorragias internas y
producción excesiva de tejido cicatrizante.
Inflamaciones del oído externo: puede aparecer
como consecuencia de cualquier enfermedad que
produzca inflamación de la piel( dermatitis,
quemaduras, congelaciones, etc.)
Presencia de cuerpos extraños en el canal auditivo
externo (algodón, insectos, frijoles, cerumen, etc.)
pueden producir alteraciones auditivas y deben ser
extraídas con cuidado y por personal idóneo.

adherirse tejidos al tímpano que impiden su
movimiento. Si se produce dolor, se debe
realizar una intervención quirúrgica para
permitir el drenaje del oído medio; algunos
niños que padecen otitis aguda presentan
dificultades para el desarrollo del lenguaje.
Otosclerosis: cuando e forma un hueso
esponjoso entre el estribo y la ventana oval, de
esta manera el estribo queda inmovilizado y no
transmite información hacia el oído interno,
causando la perdida de la capacidad auditiva.

OIDO INTERNO:

OIDO MEDIO:

Se encuentra ubicado en el cavidad timpánica llamada
caja del tímpano, su cara externa está formada por el
tímpano que lo separa del oído externo. Es el
mecanismo responsable de la conducción de las ondas
sonoras hacia el oído interno. Es un conducto estrecho
que se extiende unos 15 milímetros de recorrido
vertical y otros 15 en recorrido horizontal. El oído
medio está conectado directamente con la nariz y la
garganta a través de la trompa de Eustaquio, que
permite la entrada y salida de aire del oído medio para
equilibrar las diferencias de presiones entre este y el
exterior. Está formado por tres huesecillos pequeños y
móviles que son: el martillo, el yunque y el estribo. Los
tres se conectan acústicamente, el tímpano con el oído
interno que contiene líquido.
Enfermedades del oído medio:

Perforación del tímpano: lesiones producidas
por cualquier objeto afilado, por sonarse la
nariz con fuerza, al recibir un golpe en el oído o
por cambios bruscos en la presión atmosférica.
Infección del oído medio: Se conoce como otitis,
se puede producir por bacterias, puede ser
aguda o crónica, puede producir la sordera, al

Se encuentra en el interior de hueso temporal que
contiene órganos auditivos y delequilibrio, que están
inervados por los filamentos del nervio auditivo. Esta
separado del oído medio por la ventana oval. Consiste
en una serie de canales membranosos alojados en la
parte densa del hueso temporal, se divide en:
caracol,vestíbulo y tres canales semicirculares que se
comunican entre sí y contienen endolinfa (fluido
gelatinoso).
Enfermedades:

Las enfermedades del oído interno puede
afectar el equilibrio y producir síntomas de
mareo
Vertigo: Es consecuencia de lesiones producida
en los canales semicirculares, produciendo
nauseas, mareos y perdida de la capacidad
auditiva.
Destrucción traumatica del órgano de corti: es
responsable de la producción de la sordera
total. Se conocen aparatos que ayudan a
convertir las ondas sonoras en señales
eléctricas, produciendo la estimulación directa
del nervio auditivo, sin embargo los sonidos son
poco definidos.

ACTIVIDAD N° 4

1. Defina y explique Capacidad auditiva
2. Como se mantiene el equilibrio. Explique el
proceso
3. Explique por qué cuando se nos tapan los oídos,
al abrir la boca y tomar aire, se destapan los
oídos?
4. Como está formado el sistema vestibular? Y cuál
es su función
5. Que son los otolitos? Cuál es su función y como
la cumplen?
6. Consulte que estudia la otorrinolaringología?
7. Que es la otología?
8. En qué consiste la enfermedad de Meniere?
9. A qué se conoce como tinitus?
10. Realiza un esquema del oído y ubica cada una
de sus partes.
Desde la oreja al cerebro Los oídos convierten las ondas sonoras
en impulsos nerviosos que envían al cerebro. Las ondas sonoras
se crean cuando el aire vibra. El sentido de la audición es un
proceso complejo en el que el oído cambia el sonido por señales
eléctricas que el cerebro puede interpretar. La cera de los oídos es la
forma natural que utiliza tu cuerpo para proteger al oído de la
suciedad y el polvo, y también proporciona protección contra
algunas bacterias, hongos y su desagradable olor disuade a los
insectos de entrar en el oído. El exceso de cera puede presionar el
tímpano o tapar el conducto auditivo externo, perjudicando la
audición. Si tienes este problema, haz una cita con tu médico. La
música a alto volumen daña los oídos Si el oído se expone a
fuertes vibraciones de forma reiterada a lo largo del tiempo, las
células sensoriales y las fibras nerviosas pueden resultar dañadas,
y, si no se pueden curar o reemplazar, esto llevará a una pérdida
auditiva permanente, Si observas las orejas de tus abuelos,
notarás con facilidad que son más grandes que las de la gente
joven. Esto se debe a que, a diferencia de los ojos que siempre son
del mismo tamaño, la nariz y las orejas nunca dejan de crecer.

La

sensación que tenemos al destaponar los oídos se debe a que
la trompa de Eustaquio equilibra la presión del aire en el oído medio.

LA VISTA- LOS OJOS

E ojo humano esta equipado con células
fotorreceptoras y otras estructuras que le

permiten formar imágenes nítidas, con buena
resolución y color.
Estructura del ojo humano

El
ojo está cubierto por una membrana blanca
externa llamada esclerótica, que lo rodea y
protege en su interior, contiene una sustancia
gelatinosa llamada humor vítreo encargado de
mantener la forma del globo ocular. En la parte
anterior se encuentra una estructura externa
transparente y delgada, la córnea ,que protege
el ojo contra el viento y otros agentes
mecánicos que puedan maltratarlos. Debajo de
la córnea se encuentra el humor acuoso, una
sustancia líquida que nutre la córnea y el
cristalino. Más adentro se encuentra el iris, que
da el color al ojo. El iris es una capa muscular
que se contrae y se relaja como respuesta a la
cantidad de luz que llega a él. Los movimientos
del iris provocan la apertura y el cierre de la
pupila, un agujero que comunica con el resto
del ojo, y que controla la cantidad de luz que
pasa hacia el cristalino. El cristalino es un lente
transparente que se puede deformar gracias a
unos músculos que lo aplanan o lo ensanchan.
En la parte posterior se encuentra la retina, que
contiene los foto receptores, llamados conos y
bastones. Detrás de la retina se encuentra la
coroides una capa oscura y vascularizada que
nutre la retina. Finalmente se encuentra el
nervio óptico, que agrupa los axones de las
neuronas conectadas a los foto receptores
FORMACIÓN DE LA IMAGEN

.

La luz penetra al ojo a través de la córnea, luego
atraviesa el humor acuoso y la pupila, que está
dilatada o contraída según la cantidad de luz
que le entra, para llegar finalmente al cristalino
El conjunto formado por la córnea, humor
acuoso y el cristalino refractan la luz que entra y
la dirige hacia la retina, donde se forma una
imagen invertida pero de igual tamaño a la que
está observando. La imagen es detectada por
los foto receptores y convertida en impulso
nervioso que viaja al nervio óptico.
En la retina existen dos tipos de foto
receptores, los conos y los bastones. Los conos
están especializados para formar imágenes a
color nítidas y de buena definición y funcionan
mejor bajo buenas condiciones de luz. Los
bastones por el contrario funcionan mejor con
la luz suave y son esenciales para la formación
de imágenes en la penumbra, pero con menos
información de colores.
Debido a la disposición de las capas de la retina,
parece que estuvieran construidas al revés: La
luz debe atravesar una capa de neuronas de
integración antes de llegar a los foto receptores,
que se encuentran en la parte interna.
Debido a esta disposición hay un área de la
retina donde los axones se reúnen para formar
el nervio óptico y que no cuenta con foto
receptores; esta zona no es capaz de formar
imágenes se conoce como punto ciego. Por el
contario el área de la retina donde se forma
imágenes más nítidas se llama fóvea, esta área
está compuesta exclusivamente por conos.
LOCALIZACIÓN DEL PUNTO CIEGO

Observa este grafico a una distancia de 30 cm, cierra el
ojo izquierdo, enfoca con el derecho la estrella y acerca
la guía lentamente hacia ti.
En algún momento, el circulo desaparece, porque su
imagen cayó en el punto ciego.
COMO SE ENFOCAN LAS IMÁGENES:
La estructura del ojo humano como en la mayoría de los
vertebrados, puede compararse como una cámara
fotográfica. Sin embargo en una cámara la imagen se
forma por el desplazamiento de las lentes hacia la parte

de atrás, según si el objeto está lejos o cerca,
respectivamente. Por el contrario, en el ojo humano, el
enfoque de imágenes cercanas o lejanas ocurre por
cambios en la forma del cristalino, proceso llamado
acomodación.

Cuando se enfoca un objeto lejano, el músculo circular
que rodea al cristalino se relaja para que el cristalino se
estire y aplane y proyecte la imagen exactamente sobre
la retina. Por otro lado cuando se enfocan objetos
cercanos, el musculo del cristalino se contrae y el
cristalino toma una forma redondeada que permite la
proyección exacta de la imagen sobre la retina.
ENFERMEDADES: ACTIVIDAD N° 5

Miopía, Hipermetropía, Astigmatismo , Ceguera
Catarata, glaucoma, terígio,
conjuntivitis,
daltonismo,
diplopía,
hemeralopía,
Heterocromía entre otras; podrías consultar
en que consiste cada una de ellas.
Escribe 20 curiosidades sobre la visión

ACTIVIDAD N° 6
1. De cada una de las estructuras que conforman
el ojo podrías explicar su función
2. Nombre los medios acuosos del ojo
3. Que nombre recibe la lente del ojo
4. Explique a través del último grafico en que
consiste la miopía y la hipermetropía.
5. Cual (es) es la rama de la medicina que estudia
los ojos, podrías explicar la diferencia que
encuentras.
6. En que consiste la queratoplastia
7. El perro es un animal que no diferencia los
colores, Qué estructuras hacen falta en sus
ojos?
8. Escribe la diferencia que hay entre:
Humor vítreo y humor acuoso
Punto ciego y fóvea
9. Enumera del 1 al 6 las estructuras que recorre la
luz cuando penetra al ojo hasta que es percibida
por los foto receptores.

( ) humor acuoso ( ) pupila ( ) humor vítreo
( ) cristalino ( ) nervio óptico ( ) córnea
10. Explica cuáles son las implicaciones biológicas y
sociales de la contaminación visual y auditiva
que ocurre constantemente en nuestras
ciudades.
11. Explica cómo haría una persona sorda y ciega
para valerse del gusto, el olfato y el tacto para
percibir un incendio en el lugar donde vive.
EL OLFATO

del olfato, la membrana mucosa es muy gruesa y
adopta una coloración amarilla.
SENTIDO DEL OLFATO
En el hombre está conformado por células epiteliales
neurosensitivas que funcionan en un medio húmedo de
las fosas nasales.
En el interior de las fosas nasales se halla la pituitaria,
esta se adapta y tapiza a la vez que se divide en dos
partes: en el interior o pituitaria roja, nombre que se le
ha dado por la presencia de muchos vasos sanguíneos
con glóbulos rojos.
La superior o pituitaria amarilla, que es la propiamente
olfatoria, es allí donde están las terminaciones del
nervio olfatorio, que se abulta formando el bulto
olfatorio.

Clasificación de las sensaciones olfativas:

Este sentido nos permite percibir los olores, la nariz,
equipada con nervios olfativos, es el principal órgano
del olfato.
Los nervios olfativos son también
importantes para diferenciar el gusto de las sustancias
que se encuentran dentro de la boca, es decir, muchas
sensaciones que se perciben como sensaciones
gustativas, tiene su origen en el sentido del olfato.
También es importante decir que la percepción de los
olores está muy relacionada con la memoria,
determinado aroma es capaz de evocar situaciones de
la infancia, lugares visitados o personas queridas.
NARIZ: Forma parte del sentido del olfato, del aparato
respiratorio y vocal. Se puede dividir en región externa,
el apéndice nasal y una región interna constituida por
dos cavidades principales (fosas nasales) que están
separadas entre sí por el tabique vertical. El borde de
los orificios nasales está recubierto de pelos fuertes que
atraviesan las aberturas y sirven para impedir el paso de
sustancias o partículas extrañas.
Las cavidades son altas y profundas y constituye la parte
interna de la nariz. Se abre en la parte frontal por los
orificios nasales y en el fondo, termina en una abertura
en cada lado de la parte superior de la faringe. La
región olfativa de la nariz es la responsable del sentido

Se puede decir que hay siete tipos de receptores
existentes en las células de la mucosa olfatoria. Las
investigaciones sobre el olfato señalan que las
sustancias con olores similares tienen moléculas del
mismo tipo. Estos tipos son: Alcanfor, almizcle, flores,
menta, podrido, avinagrado (acre), éter (líquido para
limpieza en seco).
Estudios recientes indica que la forma de las moléculas
que originan los olores determina la naturaleza del olor
de esas moléculas o sustancias. Se piensa que estas se
|compuestos químicos que están dentro de estas
células. La captación de los olores es el primer paso que
continua con la transmisión del impulso a través del
nervio olfativo y acaba con la percepción del olor por el
cerebro.
ENFERMEDADES DEL GUSTO Y EL OLFATO
Refriado: Es una enfermedad infecciosa aguda del tracto
respiratorio, causada por cierto tipo de virus, provoca
congestión y evita el normal funcionamiento del olfato,
excesiva secreción nasal, dolor de garganta y tos.
Rinitus: trastorno inflamatorio de la membrana mucosa
de la nariz.se caracteriza por secreción nasal acuosa con
congestión y dificultad para respirar por la nariz.
Fiebre del heno: es una forma de rinitis estacional,
causada por alergias al polen. Provoca ataques intensos
de estornudos, inflamación de la mucosa nasal y los ojos
y respiración defectuosa.

Alergias nasales
irritación de la respiración por
contaminantes , etc.
Embotación de sensibilidad gustativa: cuando se
saborean sustancias muy acidas o muy fuertes
(picantes).
Irritación de la mucosa lingual: ocurre por exceso del
humo de tabaco, provocando que disminuya la
percepción de los sabores.
Gingivitis: inflamación de las encías, se recomienda una
correcta higiene bucal que consiste en adecuado uso de
cepillo, ceda y crema dental, es adicional el enjuague, ya
que este se puede hacer sólo con abundante agua, esto
nos ayuda además a prevenir la caries,la periodontitis
entre otras.
SENTIDO DEL GUSTO
Esta facultad humana, entre otros animales actúa por
contacto de sustancias solubles con la lengua, el ser
humano es capaz de percibir un ampliar repertorio den
sabores, como respuesta a la combinación de varios
estímulos, entre ellos textura, temperatura olor y gusto.
Viendolo de forma aislada el sentido del gusto sólo
percibe cuatro sabores, dulce, salado, ácido y amargo.
Las papilas gustativas de acuerdo a su forma recibe los
nombres de:
Filiformes: Son delgadas y pequeñas ubicadas en la
punta y el borde de la lengua
Coroliformes con estructuras parecidas a las corolas de
las flores, se hallan en la punta y el borde de la lengua
Fungiformes en forma de hongo, se ubica por toda la
superficie lingual
Caliciformes en forma de cáliz, se ubica en la base
lingual formando una V invertida

LA LENGUA: Es un órgano musculoso de la boca y es
asiento principal del gusto y parte importante de la
fonación, la masticación y deglución de los alimentos:
Esta cubierta por una membrana mucosa y se extiende
desde el hueso hioides en la parte posterior de la boca
hacia los labios. El color de la lengua suele ser rosado y
su principal función es la contención de receptores
gustativos, que nos permiten degustar las alimentos,
también contribuye junto con los dientes, los labios y el
paladar duro a la articulación de las palabras y el sonido.
Posee casi 10000 papilas gustativas que están
distribuidas en forma desigual en la cara superior de
esta. Por lo general las papilas son sensibles a los
sabores dulce y salado que se encuentran en la punta
de la lengua, las sensibles al acido ocupan los lados y las
sensibles a lo amargo están en la parte posterior.
En la lengua existen terminales nerviosas que
finalmente forman el nervio Glosofaríngeo o nervio del
gusto.

EL TACTO
Es otro de los cinco sentidos de los seres humanos y los
animales, a través de él el cuerpo percibe el contacto
con las distintas sustancias, objetos, etc. Los seres
humanos
presentan
terminaciones
nerviosas
especializadas en la piel, que se llaman receptores del
tacto, localizados en la epidermis (capa más externa de
la pie) que transportan las sensaciones hacia el cerebro,
a través de las fibras nerviosas Hay sectores que
poseen mayor sensibilidad, debido a que el número de
receptores varían en la piel.
Los receptores del tacto están constituidos por los
discos de Merkel, que se subdividen en las siguientes
categorías:



Corpusculos de pacini: se ubican en la zona
profunda de la piel, sobre todo en los dedos de
las manos y de los pies, en lo general son poco
abundantes.
Detectan
presiones
y
deformaciones de la piel y sus estimulos duran
poco.
Terminaciones nerviosas libres: están en casi
todo el cuerpo y se especializan en sentir el
dolor.
Terminaciones nerviosas de los pelos:Sensibles
al tacto , la myoria de los pelos son de este tipo.
Corpúsculos de Meinssner: se encuentran en las
papilas dérmicas, abundantes en los extremos
de los dedos, los labios, la lengua, etc. Se
ubican en la zona superficial de la piel y se
especializa por el tacto fino.
Corpúsculos de Krause: Son poco numerosos
alargados y profundos, sensibles al calor.

LA PIEL
Es la parte más importante del organismo que
protege y cubre la superficie del cuerpo, contiene
órganos especiales que suelen agruparse para
detectar las distintas sensaciones como la
temperatura y el dolor. La piel posee, en un corte
transversal, tres capas, la epidermis, la dermis y la
subcutánea.

La epidermis: esta formada por cuatro capas : La
germinativa, la granulosa, la lúcida y la córnea. Estas
constituyen a su vez un manto arrugado cuyo
espesor varia en diversas partes del cuerpo, según
la presión que soporten. Es muy gruesa en la planta
de los pies y muy delgada en las partes delicadas
como los párpados, también posee células
especializadas llamadas melanocitos que le dan
coloración de la piel.(melanina).
La dermis: es la parte sensitiva de la piel, localizad
debajo de la epidermis, allí se encuentra gran
vascularización, terminaciones nerviosas, glándulas
sudoríparas, glándulas sebáceas y folículos pilosos;
todo esto en una red de fibras elásticas y fibras
colágenas.
El sudor que se produce por el calor e más ácido
que e producido por ejercicio, la piel elimina
diariamente y de manera imperceptible más de 350
mililitros de agua.
La piel protege contra los rayos de luz ultravioleta,
el calor, roce mecánico y evita la deshidratación.
La piel tiene también función termorreguladora,
evitando la perdida de calor excesivo
Metabólica, sintetizando vitamina D que se
complementa con la que ingiere en la dieta.
ENFERMEDADES DE LA PIEL:
Urticaria: alteración alérgica de la piel, caracterizada
por la aparición repentina de manchas, ronchas u
otras manifestaciones como inflamaciones.
Psoriasis: enfermedad crónica,se caracteriza por la
aparición de placas escamosas, se diferencia de la
piel normal ya que obtiene un color rojizo o
castaño, cubierta por pequeñas escamas blancas,
generalmente afecta las odillas, el cuero cabelludo y
el pecho.

Dermatitis:Es la inflamación de la piel o la dermis,
los síntomas son enrojecimiento, dolor, exudación
en las zonas afectadas, cuando se presenta en un
largo periodo suele presentar ronchas, costras y
mucha resequedad de la piel, su principal causa son
los parasitos o irritantes físicos o químicos.
Micosis: es una enfermedad producida por hongos,
generando mucha irritación y picason en la piel
Onicomicosis: son las afecciones en las uñas, sobre
todo las de los pies, produciendo deformaciones
por engrosamiento y resquebrajamiento.
Dermacomicosis: se presenta entre los dedos
produciendo grandes ampollas y grietas, se
controlan pero pueden salir nuevamente en épocas
muy calurosas y sudorosas, para convatirlos se
utiliza líquidos, pomadas o medicamentos orales o
inyectados, se recomienda usar zapatos ventilados y
tener una buena higiene que incluye cambio de
calcetines a diario.

especiales de uso dermatológico, lo más importante
es el consumo de alimentos bajos en grasas.
ACTIVIDAD N° 7
Explica por qué los seres humanos a pesar de contar
con cuatro receptores gustativos, puede discriminar
entre tantos sabores?
Qué es un aroma?, como llega hasta los receptores
olfativos?.
Nombra los receptores especializados de la piel
Qué posibles respuestas puede dar nuestro
organismo ante la estimulación de los corpúsculos
de Ruffini.
Explica por qué nos adaptamos al agua fría o
caliente
Por qué es importante para los animales y los
humanos, percibir los estímulos de dolor.

Candidiasis: es una infección generalmente
producida por hongos que se alojan en la vagina, se
reproduce rápidamente y produce picazón; el
tratamiento se realiza con cremas o supositorios
vaginales y se adquiere por contacto sexual.

Que son los órganos de los sentidos? Y cuál es su
importancia.

Tiña: es una infección en forma de anillo. Los
hongos atacan los folículos pilosos, el cuero
cabelludo o la barba, presentando erupsiones
molestas, desagradables y erupciones rojas que
cada vez se hacen más grandes acompañadas de
mucha picazón.

Nombra y explica otras enfermedades de los
órganos

Realiza un cuadro resumen de los órganos de los
sentidos, morfología y fisiología.

Sistema Endocrino

Pediculosis; es a parasitosis mas frecuente causada
por parásitos externos (ectoparásitos) llamados
piojos.
Escabiosis o sarna: Es una enfermedad de la piel
producida por un animalito microscópico llamado
acaro que cava su nido debajo de la piel, donde
pone sus huevos y nacen sus crías, produce una
gran picazón, siendo muy contagiosa, pasando de
una persona a otra y en especial requiere de mucho
aseo personal
Acné: es una afección de la piel en la que queda
retenida la secreción de las glándulas sebáceas que
se inflaman e infectan, puede ser causado por
problemas hormonales, especialmente en la
pubertad, tanto en niños como en niñas;
generalmente se presenta en el rostro, en hombros
y espalda. El acné puede ser tratado con cremas

Lo conforma el conjunto de glándulas encargadas
de producir sustancias llamadas hormonas, las
cuales actúan sobre los diferentes órganos y
sistemas, modificando su función o estructura. Las
glándulas son las encargadas de:
a. Regular y coordinar el funcionamiento de los
órganos internos.
b. Ayudar al organismo a responder a los
estímulos del medio externo e interno.

c. Controlar los procesos corporales tales como el
crecimiento, el metabolismo, la reproducción,
etc.
De acuerdo al lugar donde vierten sus secreciones
las glándulas se clasifican en:
1. ENDOCRINAS O DE EXCRECIÓN INTERNA: son las
que carecen de conducto excretor, por lo tanto
vierten su contenido directamente hacia el
torrente circulatorio, ejemplo: la tiroides y el
timo. Las glándulas endocrinas pueden
presentar un exceso en la producción hormonal
(hipersecreción) o una insuficiencia de
producción (hiposecreción) que causa grandes
trastornos en el ser humano.
2. EXOCRINAS O DE SECRCIÓN EXTERNA: Están
provistas de conductos por los cuales vierten su
contenido directamente hacia el tubo digestivo.
Ejemplo: las glándulas salivales, las glándulas
mamarias y las glándulas sudoríparas.
3. MIXTAS: Son las que pueden verter sus
secreciones hacia el torrente circulatorio
(interior) o hacia el tubo digestivo (exterior).
Ejemplo: El páncreas vierte jugo pancreático
hacia el tubo digestivo y la insulina y el glucagón
hacia el torrente circulatorio y el hígado que
produce la bilis que va hacia el tubo digestivo y
glóbulos rojos que van hacia el torrente
circulatorio.
Las hormonas son llamadas mensajeros químicos,
liberados en el torrente circulatorio, con información
hacia órganos o tejido blanco para que se realice una
actividad específica. Las hormonas que secretan los
vertebrados son de tres tipos químicos: esteroides,
péptidos o proteínas y derivados de aminoácidos
Cuando las glándulas del sistema endocrino secretan de
manera inadecuada sus hormonas, provocan
alteraciones. Éstas modifican el funcionamiento normal
de los órganos del cuerpo y producen las siguientes
enfermedades:

■ Bocio. Se debe a una hipersecreción de la glándula
tiroides y se manifiesta por un abultamiento del cuello,
aumento de la temperatura corporal, abundante
sudoración, pérdida de peso y aumento de la
excitabilidad nerviosa.
■ Cretinismo. Se produce por una hiposecreción de
hormonas tiroideas; se caracteriza por un retardo
mental y físico.
■ Diabetes mellitus. Se debe a una alteración en la
secreción de insulina, producida por el páncreas. Las
personas diabéticas tienen altos niveles de azúcar
(glucosa) en la sangre.

ACTIVIDADN°8

a. ¿Cómo está formado el sistema endocrino? ¿Qué es una
glándula?¿Cómo se clasifican las glándulas?¿Qué es una hormona?
b. estudio el cuadro comparativo sobre las principales glándulas
endocrinas en el hombre, las hormonas que produce y la función que
desempeña cada una.
c. Los sistemas de relación pueden sufrir problemas en su
funcionamiento, lo cual ocasiona un desequilibrio en el
funcionamiento del cuerpo en general. Hago una consulta sobre
algunos casos en los que fallan dichos sistemas.

■ Gigantismo. Se presenta en la infancia, cuando la
hipófisis no funciona correctamente y secreta grandes
cantidades (hipersecreción) de hormona del
crecimiento. Esta enfermedad se manifiesta por un
aumento desproporcionado de la talla corporal.

d. Las enfermedades del sistema endocrino en general se basan en la
baja producción (hiposecreción) o en la alta producción
(hipersecreción) de hormonas, por encima de los niveles normales.
Elaboro un cuadro donde resumo algunos de los desórdenes del
sistema endocrino más conocidos a causa de hiposecreción o
hipersecreción de hormonas.

■ Enanismo. Se presenta durante la infancia, cuando la
hipófisis secreta pequeñas cantidades (hiposecreción)
de hormona del crecimiento. Esta alteración se
caracteriza por la disminución del crecimiento corporal.

e. Pienso en las diferencias físicas que se presentan entre un niño, un
adolescente y un adulto. ¿A qué se deben esos cambios? ¿Quién los
controla?

4. Desarrollo situaciones problema relacionadas con
funcionamiento del sistema receptor y efector en los seres vivos.

el

Participo en la socialización de mi consulta a través de la puesta en
común y clase comunitaria dirigida por la profesora (or) con el fin de
aclarar dudas y profundizar en estos temas.