Akar dan Pangkat

A. Konsep bilangan berpangkat positif
Contoh Soal:
Siapkan sebuah kertas gambar, lalu cobalah lipatlah menjadi 2 sama besar dengan cara
melipat pada tengah-tengah kertas. Lalu lipatlah lagi dengan cara yang sama.
a. Jika anda mengulangi langkah ini sebanyak 1 kali, dan anda membuka lipatan tersebut, berapa
banyak persegi panjang yang terbentuk yang dibatasi oleh garis-garis lipatan yang anda buat?
b. Jika anda mengulangi langkah ini sebanyak 2 kali, dan anda membuka lipatan tersebut, berapa
banyak persegi panjang yang terbentuk yang dibatasi oleh garis-garis lipatan yang anda buat?
c. Jika anda mengulangi langkah ini sebanyak 6 kali, dan anda membuka lipatan tersebut, berapa
banyak persegi panjang yang terbentuk yang dibatasi oleh garis-garis lipatan yang anda buat?
d. Tentukan hubungan antara jumlah lipatan yang anda buat dengan persegi panjang yang
terbentuk!
Jawab:
a. Akan terdapat 2 persegi panjang (bisa anda coba sendiri dengan kertas yang anda punya)
b. Akan terdapat 4 persegi panjang
c. Akan terdapat 64 persegi panjang
d. Terlihat bahwa pada setiap lipatan tambahan yang anda buat, akan terdapat persegi panjang
sebanyak 2 (dua) kali lipat. Sekarang kita akan melihat hubungannya dengan tabel.
Jumlah lipatan
1
2
3
4
5
...
n

Banyak persegi panjang
2
4=2x2
8=2x2x2
16 = 2 x 2 x 2 x 2
32 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2
...
2 x 2 x 2 x 2 x 2 x ... x 2 (2 sebanyak n kali)

n
Kita mengenal bahwa 2× 2× 2× … ×2=2 (dengan angka 2 sebanyak n kali)

Sehingga dapat didefinisikan bahwa:

n

a =a ×a × a ×a × a ×… × a

(dengan jumlah a sebanyak n faktor), dengan syarat a adalah

bilangan real.
Dengan menggunakan definisi di atas, marilah kita berlatih soal sejenak:
1. Tentukanlah nilai dari:
4
a. 7
3
2
b. 2 . 3

c.

4
5

4

()

4
3
d. a . a

e.

x6
2
x

4
f. ( p )

2

2. Diketahui pada biakan agar darah suatu bakteri, setiap 2 hari bakteri akan berkembang biak
menjadi 3 kali lipatnya. Diketahui terdapat 10 bakteri didapat pada hari ke-0 (hari penanaman
biakan bakteri dengan agar darah), tentukan jumlah bakteri yang terdapat pada agar darah
tersebut jika dilihat 2 minggu kemudian! (1 minggu = 7 hari)

3. Tentukan sisa pembagian dari

22016 oleh 10. (Hint: Cobalah dengan menggunakan bilangan

berpangkat yang lebih kecil terlebih dahulu, lalu anda simpulkan pola apa yang terjadi).
B. Pangkat 0 dan pangkat bulat negatif
Definisi 1: Untuk a bilangan real dan

a ≠ 0 , maka ao =1

Definisi 2: Untuk a bilangan real dan
a−m =

a≠0

serta m merupakan bilangan bulat negatif, maka

1
am

Contoh soal:
−6
1. Tentukan nilai dari 2

3
−¿
2. Tentukan nilai dari ¿
¿
3. Jika

x=8 , y=4 , tentukan nilai dari:

x 2 y−4

Jawab:
1 1
−6
2
=
=
1.
26 64
2.

3.

(−3)−3 =

2

−4

x y =

1
−1
=
3
(−3 ) 27
x2
y4

Lalu kita subtitusikan

x=8 dan y=4 , didapat:

x 2 82 64 1
= =
=
y 4 4 4 256 4

Soal:
1. Perhatikan soal berikut:
a. Tentukan nilai dari

p=55

b. Tentukan nilai dari

q=5

c. Tentukan nilai dari

pq

−5

p = ( p × p × p × p ) × ( p × p ) =p . Apa yang dapat anda pelajari dari soal ini? Jawab: 4 2 6 a.4 2 () 0 −1 −2 −3 −2016 d. Tentukan nilai dari ab dan b. Apa yang dapat anda pelajari dari soal ini? 2. dan b=p a. c.x=a d. (−1 ) + (−1 ) + (−1 ) + (−1 ) + …+ (−1 ) C. Jika b dan −b y=a . Tentukan nilai dari: −4 a. Tentukan nilai dari a k e. tentukan nilai dari c f. Diketahui: a=p . Jika a=p x dan b=p y c. (−4 ) b. Tentukan juga nilai dari a a b . 2 3 2 3 2 −2 ( )( ) 8 3 . b= p . Nilai dari ab adalah ¿ a . tentukanlah nilai dari xy e. Sifat-sifat pangkat bilangan bulat Contoh soal: Perhatikan soal berikut: 4 2 1. 2−9 ( )−2016 + −1 1 −2 −1 . tentukan nilai dari ab dan 3 dan b a b 4 n d. Jika c= p n .

didapatkan 4 3 3 4 4 4 c. p y =( p × p × …× p)×( p × p × … × p) Perhatikan bahwa kumpulan p yang di dalam kurung pertama sebanyak x faktor. a =( p ) = p × p × … × p k e. sedangkan kumpulan p yang di dalam kurung pertama sebanyak y faktor. a =( p ) =p × p × p = p 4+ 4+4 a = px− y b 12 =p 4 b 4=( p3 ) = p3 × p3 × p3 × p3= p3 +3+3 +3= p12 n 4 n 4 n k n k 4 4 4n (sebanyak n kali) ¿ p k kn (sebaknyak n kali) ¿ p d.a b Nilai dari a p4 p × p × p × p 2 ¿ = = = p × p= p adalah b p2 p× p b. c =( p ) = p × p ×… × p . ¿ p × p × … × p (sebanyak x+ y faktor) ¿ p x+ y Dengan pendekatan yang sama. Diketahui: x a=p = p × p × …× p ( p sebanyak x faktor) b=p y = p × p ×… × p ( p sebanyak y faktor) Maka: ab=p x .

( 23 ) b. 2 5 3. x .b . y bilangan bulat. b . Disini kita belajar bahwa: x y x +y p . ab) (sebanyak x kali) ¿ ( ab ) x x x Perhatikan bahwa : ( ab ) ≠ a b 4 ( 24 ) −2 2 4 ×4 −2 216 −2 . … .2 = 15 . Contoh soal: 2. 2 = 3 ×5 . a x . 2 ¿ 21−2=2−1= 1 2 (sebanyak x kali) . b x =( a .ab . p =p px = p x− y y p y ( p x ) = p xy p bilangan real dan Untuk p≠ 0 . a ) (sebanyak x kali) ×(b .2 5 a. 2 =2. ….f. a. bx 3. b) ¿( ab . a . Tentukan nilai dari ax . 2 2 ( 23 ) ¿2 16−15 −2 −2 . … . 32016 +32016 +32016 2014 2014 2014 2014 ×(2 +2 +2 +2 ) 2015 2015 2015 2015 2015 2015 6 +6 +6 + 6 +6 +6 Jawab: 2. a . Tentukan nilai dari: 4 ( 24 ) −2 . ab .

32016 +32016 +32016 2014 2014 2014 2014 ×(2 +2 +2 +2 ) 2015 2015 2015 2015 2015 2015 6 +6 +6 + 6 +6 +6 ¿ 3 .b. 32016 . 32016 ( 32017 ( 2 2014 ) 32017 2014 ) × 4 . 62015 62016 ( 2.2 = ×22016 6 . 2 = × 2 .3 )2016 ¿ 32017 2016 ×2 =3 22016 .

ex e1− x 36 ( x ×2 y )2 12 x ( 3 y )2 ÷ d. Pangkat pecahan dan akar . g. x ( x 2−7 x+ 3 )−( x 3 −7 x 2 ) x−1 c. Tentukanlah nilai x yang memenuhi: x a.3 =162 x−3 b. 2 +2 +2 +2 +4 + 4 + 4 =8 3. ( 37 × 73 ×2 ) 423 a−2−b−2 −1 −1 a +b 2.Latihan soal: 1. 3 x y ×5 x y ×15 x y b. Hitunglah 3 2008 ( 102013 +52012 × 22011) 52012 ( 6 2010 +32009 ×22008 ) D. 2 =4 x+1 2x 2x 2x 2x x+1 x+1 x+1 x c. 2 . 15 3 5 5 ( ) ( ) () f. 3 x × y2 9 x2 y ( 2 ) 2 4 3 1 10 9 ( ) −5 × × × e. Hitunglah atau sederhanakanlah: 4 2 2 −6 −4 a.

maka adalah bilangan real positif sehingga pm=a atau p=m√ a 1 m a =p atau yang kita sebut dengan bentuk akar. dan m bilangan bulat positif. Sifat-sifat yang berlaku di dalam pangkat bilangan bulat juga berlaku di pangkat pecahan. p Pada bentuk akar pecahan aq . . maka bentuk akarnya adalah √q a p .Misalkan a adalah bilangan real tak nol. atau yang biasa p disebut akar pangkat q dari a .

a 2 . a 3 . a 2 . x2 x √x c. 3 a−2 5 x−1 y 18 −6 b e. √ x− √ y . 1 p = p 3 =6 5 6 2 3 1 + + 6 6 =a 6 =a1=a 1 √ p5 1 3 3 3 3 1 3 3 3× d. ( 2n+2 ) −22 ×22 n √3 64 . y 1=2 xy Latihan soal: 1. a 3 .Contoh soal: 1. Nyatakan dalam bentuk akar dan pangkat positif! 3 a. p6 1 3 3 3 d. ( 8 x y ) = ( 2 x y ) =2 1 3 . x5 1 1 1 b. 3 5 5 x =√ x 3 1 1 1 1 1 1 + + 2 6 b. x 1 .x 3× 1 3 3× .y 1 3 =21 . 1 2 3 a 3 b 2 −a 3 b 2 7 1 2 a 6 b 2 −a 3 b ( √3 x− √3 y ) ( √3 x 2 + √3 xy + √3 y 2 ) g. √ 729 a b. Nyatakan dalam bentuk pangkat positif: 2 6 a. ( 8 x y ) Jawab: a. a 6 −5 c. 26 n 5 f. a 6 =a 3 −5 6 c.

Carilah solusi dari sistem persamaan berikut: { 3 x+ y =81 81x− y =3 1 5. Jika anda menabung sebesar 20 juta rupiah di bank yang sama dengan bunga yang sama. Diketahui: 5x 10 x−6 ( √3 7 ) =14 . dan z real. y s−4 . carilah range dari f ( x) pada interval x ¿ c. carilah range dari f ( x) pada interval x ¿ (Catatan: Tanda [ atau ] menandakan bilangan tersebut ikut dalam interval . Tentukan nilai dari 1 1+ x a−b +x c−b + 1 1+ x b−a +x + c−a 1 1+ x a−c + x b−c 3. Diketahui f ( x )= π () x . dan t merupakan suatu konstanta sehingga: x r −2 . sedangkan tanda ( atau ) menandakan bilangan tersebut tidak ikut dalam interval) x b. z 3 t +1 =xyz x 2 r . t 4. carilah nilai dari ( √3 7 ) 7.y. y 2 s . z2 t −3 s untuk semua nilai x. Diketahui seseorang menabung 50 juta rupiah dengan bunga x .6 a d. Diketahui r. a. Diketahui f ( x )=π .1 2 2 3 2 a . Apa yang dapat anda pelajari dari soal ini? 6. maka tentukanlah waktu yang dibutuhkan agar uang anda menjadi 640 juta rupiah. . Carilah nilai dari: r .s . a √a 2. dan membutuhkan waktu 4 tahun agar uangnya menjadi 2 kali lipatnya. a . 9a −5 3 −7 3 .

tentukanlah nilai dari a+2 b f. Jika a=√ 2 . tentukanlah nilai dari 5 a−3 a d. Tentukanlah nilai dari: √ 1+ 2013. Tentukan nilai dari a+2 b e. maka tentukanlah nilai dari a+2 a 5 c. Operasi pada bentuk akar Perhatikan soal berikut: 1. 7 =8 . Sederhanakanlah: 2 n+4 n −2. Jika a=√ 8 . Jika diketahui: 4 =5 . a.(2 ) 9. 5 =6 . 11. Jika a=√ 5 . a+2 a=√ 2+ 2 √ 2=( 1+2 ) √ 2=3 √ 2 . tentukan nilai dari abcd. 2 n +3 2 . 2015 . Tentukan nilai dari: 1−4+ 3−4 +5−4 +… −4 −4 −4 1 +2 +3 + … 12. Jika diketahui x adalah bilangan bulat positif yang memenuhi: x+ 2 1 +2 x+1 x +3 + 4 x−1 =1882 Tentukanlah nilai x a b c d 10. 6 =7 . b=√ 3 . Tentukan nilai dari a+2 a b. 2014 .8. a+2 a=( 1+2 ) a=3 a b. Apa yang dapat anda simpulkan dari soal ini? Jawab: a.2016 E.

a. Penjumlahan dan pengurangan bentuk akar hanya bisa dilakukan apabila bentuk akarnya senama (eksponen dan basis sama). alasannya dapat dilihat di soal berikutnya) b. √3 16+3 √3 2 d. dikarenakan Sehingga: √ 24 bisa diubah menjadi 2 √ 6 √ 24+3 √ 24=( 1+ 3 ) √24=4 √ 24=4 ( 2 √ 6 ) =8 √6 Atau anda bisa juga memakai cara ini: √ 24+3 √ 24=2 √ 6+ 3 ( 2 √ 6 ) =2 √ 6+ 6 √6=8 √ 6 Dan menghasilkan jawaban yang sama! (Lebih direkomendasikan cara kedua . √ 16+ √ 32 c.5 5 5 5 c. √ 16+ √ 32 Pertanyaan pertama yang harus muncul di benak anda. a+2 b tidak dapat disederhanakan lebih lanjut e. Contoh soal: 2. a+2 b=√ 5+2 √3 (tidak dapat disederhanakan lebih lanjut f. √ 24+3 √ 24 b. 5 a−3 a=5 √ 8−3 √8=( 5−3 ) √ 8=2 √ 8 d. Namun apakah bentuk ini sudah paling sederhana? Ternyata jawabannya adalah belum. apakah bentuk masing-masing akar ini sudah paling sederhana atau belum? . (2+ √ 3)( √3+ √ 6) Jawab: √ 24+3 √ 24=( 1+ 3 ) √24=4 √ 24 a.

√ 90−2 √ 40 . Perhatikan soal berikut ini: Untuk a=9 dan b=16 . √ 32=4 √2 . . √ a+ √ b b. √ 3+ √ 3 . tentukan nilai dari: a. Sehingga bentuk penjumlahan / pengurangan akan menjadi: √ 16+ √ 32=4 +4 √ 2 . seperti: ( a+b )( c+ d ) =ac +ad +bc +bd Maka: ( 2+ √ 3 ) ( √ 3+ √ 6 )=2 ( √ 3 ) +2 ( √ 6 ) + √ 3 . Apa yang dapat anda pelajari dari soal ini? 2. Dengan bertanya “apakah bentuk masing-masing akar ini sudah paling sederhana atau belum?” . √3 16+3 √3 2=2 √3 2+3 √3 2=5 √3 2 c. (2+ √ 3)( √3+ √ 6) Pada dasarnya mengerjakan soal ini sama seperti mengerjakan soal aljabar biasa. √ a+b c. ternyata dapat disederhanakan.Jika dilihat kembali. Soal: 1. Hal inilah yang menyebabkan mengapa cara kedua tadi lebih direkomendasikan. d. maka soal yang tadinya terlihat tidak dapat disederhanakan (karena bentuk akarnya sekilas tidak senama) . maka kita tahu bahwa √ 16=4 . √ 6=2 √3+ 2 √ 6+3+ √ 18=2 √ 3+ 2 √ 6+3+3 √2 yang bentuk ini sudah tidak dapat disederhanakan lebih lanjut. dimana bentuk ini tidak dapat disederhanakan lagi. Sederhanakanlah: a.

5. √ √ √ d. √ 4+ √21+ √11+ √19+√ 216 75 12 27 − + 4 4 4 3 3. Diketahui segitiga siku-siku ABC.4142 .4142 disediakan kalkulator dalam menghitungnya. Perhatikan soal berikut: 4 √ 2=1.b. √60 × √30 √ 2+ √ 32 c. tentukan keliling dan luas persegi panjang ABCD. tentukan nilai dari B C 2 4. tentukan luas persegi ABCD. tentukan nilai dari 2 √ 1. Merasionalkan penyebut yang berbentuk akar Tujuan dari melakukan hal ini adalah untuk menghilangkan bentuk akar yang terdapat di dalam penyebut. dan panjang AC = 1+ √ 6 . Diketahui persegi ABCD dengan panjang sisi ( 3+ √4 2 ) cm . dengan sudut siku-siku di A. Jika diketahui Jawab: Jika anda tidak 4 4 = √2 1. F. Diketahui persegi panjang ABCD dengan panjang AB = 7+2 √ 5 dan BC = 7− √20 . tentunya menghitung bukanlah hal yang mudah . sekalipun untuk saya sebagai pembuat soal sembarangan ini :D . Diketahui pula panjang AB = √ 2+ √3 .

katakanlah Sehingga kita akan mengalikannya seperti ini: mengalikannya dengan 1= √ 2 √2 4 √2 × √2 √2 4 √2 √2 (perlu diketahui kita harus agar nilai yang dimaksud dari soal tidak berubah. yaitu Penyebut dari pecahan tersebut akan kita kalikan dengan . Bentuk pecahannya adalah 4 √2 . √ 8 . yakni √ 2 . √ 32 Coba kita ambil penyebut dari pecahan tersebut. dan kita kalikan dengan bilangan- bilangan tersebut. ingat bahwa 1 dikalikan dengan bilangan apapun . yang bertujuan untuk menghilangkan akarnya. hasilnya adalah bilangan yang dikalikan dengan 1 tersebut).Oleh karena itu kita akan merasionalkan penyebut dari bentuk pecahan berikut. pertanyaan pertama yang harus muncul di benak anda. bagaimana kalau kita kalikan dengan beberapa bilangan di bawah ini? √ 2. √ 2× √ 2=√ 4=2 √ 2× √ 8=√ 16=4 √ 2× √ 32=√ 64=8 Inilah tujuan kita! Sekarang kita akan kembali ke pecahan tersebut . Oke mari lanjut: 4 √2 4 √2 × = =2 √ 2 √2 √2 2 . bisa dilihat di halaman berikutnya) Dan ya! Ternyata jawaban yang muncul cukup banyak. harus anda kalikan dengan berapa agar pecahan tersebut bisa dihilangkan bentuk akarnya? (untuk melihat berbagai jawabannya.

5 2 2 2 √ 23 = 2 √23 = √5 23 = = × √5 4 √5 22 √5 22 √5 23 2 Komentar: Mungkin pada saat anda melihat soal ini pertama kali. Rasionalkanlah penyebut dari pecahan berikut ini: a.8284 Sekarang mari kita ke contoh-contoh soal berikut: 2. Hal ini tidaklah salah (dan akan menghasilkan hasil yang seharusnya sama seperti yang diatas). sebaiknya anda melihat-lihat terlebih dahulu harus anda kalikan dengan bilangan apa.4142=2. 5 1 3 √ 4+ √3 2+1 Jawab: Seperti biasa . 2 √4 b. 5 a. Namun untuk angka yang lebih besar. b. yaitu : 2 √ 2=2× 1. dan akan menghasilkan hasil yang sama.Nah sekarang bukanlah hal yang sulit untuk menghitung 2 √2 . karena ada banyak cara yang bisa ditempuh . 4 √3+1 c. agar kesalahan hitung yang terjadi lebih sedikit. 4 √3+1 Bagaimana cara anda menghilangkan bentuk akar seperti ini? 2 2 Ingatlah bentuk faktorisasi : ( a+b )( a−b )=a −b . tujuan kita adalah untuk menghilangkan akar yang merepotkan tersebut. anda akan mengalikannya dengan √5 44 √5 44 .

√3 4+ √3 2+1 √ 4+ √3 2+1 √ 2−1 ( 3 )3 3 √ 2 −1 1 1 =3 ×3 3 3 2 2 (ingat bentuk. kita berarti harus mengalikan penyebut dengan ( √ 3−1) Maka: 4 4 3−1 4 ( √ 3−1 ) = ×√ = =2 ( √ 3−1 )=2 √ 3−2 2 √3+1 √ 3+1 √ 3−1 √3 2−1 = √3 2−1 =√3 2−1 c. ( √ p+ √ q ) =( p+ q ) +2 √ pq 2 b. apa yang anda dapatkan? Jawab: ( a+ b )2=a2+ 2 ab+b2 Sesuai dengan identitas: ( a−b )2=a2−2 ab+b 2 Didapat: 2 2 2 a. Menyederhanakan bentuk √ ( p+ q ) ±2 √ pq Perhatikan soal berikut: 1. Buktikan bahwa: 2 a. Cobalah anda mengakar-pangkat 2 kan kedua ruas dari soal a dan b . √ q+ ( √q ) = p+2 √ pq+ q=( p+ q ) +2 √ pq . ( √ p+ √ q ) =( √ p ) +2 √ p . a −b =( a−b ) ( a +ab+b ) ) Catatan: Bentuk faktorisasi yang harus anda ingat: x 2− y 2=( x + y )( x− y ) x 3− y 3 =( x− y ) ( x 2 + xy + y 2 ) x 3 + y 3= ( x + y ) ( x 2−xy + y 2 ) ( a n−b n )=( a−b ) ( a n−1+ an−2 b +an−3 b2 +…+ a bn−2 +bn −1 ) an +b n=( a+ b ) ( an−1−an−2 b+an −3 b2 +…−a b n−2+ bn−1 ) . ( √ p−√ q ) =( p +q )−2 √ pq c.b=1 .Dengan menganggap a=√3 . nbilangan ganjil G.

didapat: √ p−√ q=√ ( p+ q ) −2 √ pq (nilai p harus lebih besar dari q) Kedua bentuk diatas patut diingat. √ 8+2 √15=√ 3+ √ 5 √ 9−4 √ 5 belum merupakan dalam bentuk : √ ( p+ q ) ±2 √ pq . Contoh soal: 2. didapat: √ p+ √ q= √( p+q ) +2 √ pq Lalu dari soal b: 2 ( √ p−√ q ) =( p +q )−2 √ pq Kita mengakar-pangkat 2 kan kedua ruas. . 2 2 2 ( √ p−√ q ) =( √ p ) −2 √ p . √ 9−4 √ 5 c. Sederhanakanlah bentuk dari: a. √ 8+2 √15 b. Dari soal a: 2 ( √ p+ √ q ) =( p+ q ) +2 √ pq Kita mengakar-pangkat 2 kan kedua ruas. √ 8+2 √15 Diketahui: sudah merupakan dalam bentuk : √ ( p+ q ) ±2 √ pq p+q=8 . pq=15 Dengan menebak-nebak . dan mungkin akan banyak variasi soal dari sini. sehingga menjadi bentuk yang diinginkan. sehingga kita harus memanipulasi bentuk akar tersebut . √ q+ ( √ q ) = p−2 √ pq+q=( p+q )−2 √ pq c.b. q=5 Sehingga: b. kita dapat mengetahui bahwa p=3 . √ 2−√ 3 Jawab: a.

√ 10+2 √6+ 2 √ 10+2 √15 2 2 4 g. q=4 (ingat p>q) √ 9−2 √ 20= √5−√ 4=√ 5−2 Sehingga: √ 2−√ 3= c. 1 √2+ √ 3+ √ 5 2. Rasionalkanlah: 2 √6 a. Carilah nilai dari / sederhanakanlah: √ 11+2 √30 a. b. 1 √2 d. 3 √5 c. didapat: √ 2 4−2 √ 3 √ 3−1 √ 3−1 √2 √ 6− √ 2 (2−√ 3)× = √ = = × = 2 2 √2 √2 √ 2 √2 Soal: 1. pq=20 . √ 8− √15 √ 16−5 √ 7 e. 3 1 √5−√4 3 4 k. p+q=9 . Dengan kita mengetahui bahwa: p=5 . 3 4 8 +3 √12 √ 96 3 4−√ 2 4+ √ 2 √1+ x 2−√ 1−x 2 √1+ x 2 + √ 1−x 2 i. √ 10−4 √ 6 f. 2 √5−√ 3 e. √ 1+ a +√ 1+ a +a h. . √4 17+12 √2 c. √3 72−32 √5 d.√ 9−4 √ 5= √9−2 √20 . x x + √ x 2− y 2 g. h. b. yang menjadi bentuk yang kita inginkan. 1 √3−1 j. f.

mohon dikerjakan dengan baik. 3 . Latihan ulangan 1. 2a c Buktikan bahwa hasil kali kedua nilai tersebut adalah: α . Carilah nilai dari: 1 1 1 + + …+ √ 2+ √ 3 √3+ √ 4 √ 99+ √100 Setelah anda menyelesaikan semua soal ini . Print lembar ulangan secara terpisah jika perlu. Rumus luas permukaan bola adalah Nyatakan S dalam bentuk V. β= a 2. akan ada beberapa paket latihan ujian yang akan saya berikan. S=4 π r 2 dan rumus volume bola adalah 4 V = π r3 . Diketahui persamaan kuadrat dalam bentuk memenuhi persamaan tersebut . Carilah nilai dari: √ 3−√ 5 √ 2+ √ 7−3 √5 4.3. yaitu : α= a x 2+ bx+ c=0 −b+ √ b2−4 ac 2a mempunyai dua nilai yang dan β= −b−√ b2 −4 ac . Nama: Waktu: 60 menit 1.

3. Rasionalkanlah: 1 1 1 1 + + + √ 2+ √ 3+ √ 5 √ 2+ √ 3− √ 5 √2−√ 3+ √ 5 √2−√ 3−√ 5 4. Diketahui: 3 p a −b 3 3 =q a +b 3 =r 2 a −b 2 5. Sederhanakanlah: √ 3 a+ √ √ √ a+8 a−1 3 a+8 a−1 + a− 3 3 3 3 . p q−ab . buktikan bahwa: p q 2 a +b () 2 =r 2 b .

.

Latihan ulangan 2. Selesaikan sistem persamaan berikut: { −b+ √ b2−4 ac 2a α= 2c −b−√ b2−4 ac 2x +3 y =41 2 +3 y+2=209 x+2 3. salah satunya yaitu : α = Buktikan bahwa α juga dapat dinyatakan menjadi: 2. Nama: 1. Buktikan bahwa: 1 1+ x a−b +x a−c + 1 1 1 1 + = + b−a c−a c−b a −b 1+ x + x 1+ x + x 1+ x 1+ xb −a b−c mempunyai dua nilai yang . Diketahui persamaan kuadrat dalam bentuk Waktu: 60 menit a x 2+ bx+ c=0 memenuhi persamaan tersebut .

tentukan nilai dari ( x+1 ) 48 . Tentukan nilai dari: √ 2 2 2 2 2 + + + …+ + 7 √2+3 √ 11 3 √ 11+10 √ 2+1 √ 3+ √ 2 2+ √ 3 5. Diketahui x= 4 4 8 16 ( √ 5+ 1 ) ( √ 5+1 )( √ 5+1 )( √ 5+ 1 ) .4.

tentukan nilai dari: ( x+ 2+ √ x 2 +4 x ) ( x+2−√ x2 + 4 x ) dan nyatakan dalam a . ( x− y )3 1 3. Nama: Waktu: 60 menit 1. ( y ( x+ y ) ) 4 ( x2−xy + y 2) 4 4 ( x 3+ y 3 ) . Sederhanakanlah: (1+( 1+ (( 3−x ) .Latihan ulangan 3. ( xy )3 . Nyatakan dalam bentuk pangkat positif: 3 ( x ( x 2− y 2 ) ) . ( x +1 ) −1 −1 −1 −1 ) ) ) 2. Jika √ x=√ a− √ a .

Sederhanakan: √ x+2+3 √ 2 x −5−√ x−2+ √ 2 x −5 5.4. Rasionalkanlah: 3 √ 2− √ 14 √18+6 √2+ 4 √3+ 2 √6+2 √ 14+2 √ 21+2 √ 42 .

4 ) 16 d. ( √ 3 ) + ( √ 3 ) + ( √ 3 ) + ( √ 3 ) + ( √ 3 ) + ( √3 ) + ( √ 3 ) b. e. Tentukan nilai dari: −3 −2 −1 0 1 2 a. tentukan nilai dari: 4 + 4 4. b−1+ a b−2 2 −2 1−a b 6 3 a √ b4 e.Latihan Tambahan 1. Gambarlah fungsi ini: −2 f ( x )=4 . ( ) 1 2 ( ab )−1 a b 2.5 ) 1 −1 2 4 ) 3 ( 0. √ 3 6 √ 36× 3 1 8 2 4 × √ 27 3 ( (( ) ) 2 5 3 × ( 2. √5+ x =1 √5−x 2 2 x −2 x+ 2 +2 x −2 x =5 c. 2 d. Carilah nilai x yang memenuhi: 4 x +3 x+5 a. Diketahui 2 +2 =12 . 4 =√ 8 b. √a √ a √ a =a x a ((2 1 √ x+3 √ x ) ) 2 √ x−1 3 2x =( √ 2 ) x −x x −x 3. x dengan langkah-langkah berikut: . c.

b= √9 ! 4 (catatan: n !=n × ( n−1 ) × ( n−2 ) × …× 3× 2× 1¿ bulat positif 6. bagaimana pertanyaan a-e tersebut dapat terjawab? g. Apa yang akan terjadi jika anda memasukkan nilai x yang sangat kecil (asumsikan nilai x positif lebih besar dari 0) e. urutkan ketiga bilangan ini dari yang terkecil hingga yang terbesar! x= √ a+2−√ a+1 a+ 2−√ a+1 a− a−1 .q=3300 .e=4 34 3 10 9 d. b=34 . c=3 4 . d=4 33 . z= √ √ √ a− √a−1 √ a+1− √ a √ a+2−√ a+1 b. Isilah tabel dibawah ini: x y 0.25 0. a=334 . r=5200 c. y= √ . Jika x=√ 19−8 √ 3 . Bandingkan: a. tentukan nilai dari: 7.a. Untuk a>1 . Apa yang akan terjadi jika anda memasukkan nilai x yang sangat besar? d. Dapatkah fungsi ini bernilai negatif? Jelaskan! 2 f. Jika f ( x )=4 x . Tentukan nilai dari: 8. p=2500 . c. Apa yang dapat anda pelajari dari soal ini? 5.5 1 4 2 4 8 b.125 0. a= √ 10 ! . Sederhanakanlah: x 4 −6 x 3−2 x2 +18 x +23 x 2−8 x +15 √ 2 √ 2 √2 √ 2 …−√ 2+√ 2+√ 2+ √2+… untuk n bilangan . Gambarlah grafik tersebut di kertas berpetak.

1 √3−√ 2 3 √6 3−√6 2 c. Diketahui x+ 2= √ 6−√ 30 √ 2−√ 10 13. Jika diketahui: x= √ √ 3+1−√ √3−1 √ √3+1+ √√ 3−1 ? .24 . 6 3+ 6 2 √ √ d. apakah x merupakan akar dari persamaan: . Diketahui 1 √n + √n +n+ √3 n2+ 2n+ 1 f ( n )= 3 2 3 2 .x 2−4 x +3+ ( x+ 1 ) √ x 2−9 x +4 x+3+ ( x −1 ) √ x −9 2 2 9. Diketahui √ 5=2. 1 √a+ √ b+√ a+b b. tentukan nilai dari: f ( 1 ) + f ( 2 ) + f (3 )+ …+ f (1000) 11. √ 6+ 2 √3 33−19 √ 3 10. tentukan nilai dari: 10 √2 10−√ 18 − √ √18−√3+ √5 √ 8+ √ 3−√5 12. Rasionalkanlah: a.

3 ( 22+ 1 )( 24 +1 ) ( 28 +1 ) ( 216+ 1 ) … ( 21024 +1 ) =P . Diketahui bahwa: tan x+ tan x tan y+ tan y=0 ( tan x tan x+ tan y 2012 ) ( + tan y tan x+ tan y 2012 ) 21. √ 2+ √−2+2 √5−√ 2−√−2+ 2 √ 5 18. Temukan semua solusi real dari: √4 97−x + √4 x=5 x x−1 x−2 x x−1 x−2 19. Tentukan nilai dari: 1 1 2a − − ( a −a+1 a + a+1 a −a +1 ) 2 2 4 a 2 3 (*)15. tentukan P. tentukan nilai dari: 3 3 1 + + a a 2 a3 17. 14.. 2 2 (*)20. Tentukan digit terakhir dari: −2 a √|a|−3+ √ 3−|a| x= − 4 +a 3−a ( 2016 ) 3 3 16. √ 4+ √15+ √ 4−√15−2 √3−√ 5 b. Diketahui: a=√ 4+ √2+1 . Jika 2 +2 +2 + …=4 + 4 + 4 + … . Tentukan bentuk sederhana dari: . Sederhanakan: a. maka nilai x yang memenuhi adalah . tentukan nilai dari: ..

carilah untuk m bilangan bulat . Buktikan 1 1 1 + + …+ <4 √1+ √ 2 √ 3+ √ 4 √ 79+ √ 80 Selamat berjuang~ .1 √7−6 √ 2+ 5 √2−4 √8 4 4 22. Sederhanakanlah: 1 1 1 + +…+ 2 √ 1+1 √ 2 3 √ 2+2 √ 3 100 √ 99+99 √ 100 23. Jika x adalah bilangan bulat positif. dan f ( x )=( x + √ x 2−1 ) 3 + ( x+ √ x 2−1 ) 3 bilangan bulat lebih kecil dari 1000 yang bisa dinyatakan dalam f (m) positif! 25. Carilah nilai dari: √ 5+√5+ √5+ √ … 4 −4 24.