RESUMEN SOBRE EL MODELO DE APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET

GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

GRUPO: 938313

PROYECTO DE VIDA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

INSTRUCTORA: LUZ EUGENIA SIERRA

INTEGRANTES: MONICA PATRICIA HENAO MONTOYA

JESUS ALEJANDRO GÓMEZ PARRA

Para Piaget la adquisición del conocimiento es una construcción continua que

se basa en la capacidad de adaptación del organismo biológico al medio
ambiente y la cual pasa por la niñez, la adolescencia y se prolonga en la
actividad científica. Esta adaptación se logra a través de la interacción entre el
sujeto y el objeto del conocimiento utilizando como mecanismos las facultades
de asimilación y acomodación. En el desarrollo intelectual se presenta un
proceso donde las ideas son reestructuradas y mejoradas a través de los
cambios externos o intrusiones en la forma ordinaria de pensar que propician
una interacción entre las estructuras mentales de cada individuo con el medio
ambiente y de esta manera se crean conflictos y desequilibrios (confusiones),
que la persona debe resolver a través de su propia actividad intelectual. De
todo esto resulta una nueva forma de pensar y estructurar las cosas; una
manera que da nueva comprensión y satisfacción al sujeto. Un estado de
nuevo equilibrio que es el conocimiento.