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ala

a a a a a a a a a
Las letras suenan 2

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a a a a a a a a a

a a a a a a a a a
Las letras suenan 2

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a a a a a a a a a

aa ae ai ao au
aa ae ai ao au
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a a
a e o u a e i
a u e a u i o
a o u e u a e
u a e o u e i

aa ai ae au ao

Las letras suenan 2

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ia ua ia ua ia
ea oa ea oa ea

aaa


Las letras suenan 2

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a a

aa ea ia oa ua

Las letras suenan 2

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a a

ie

ai

eu
au

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a a

oa eo ie ao au

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ea

au

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ea a

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j j j j j j j j j j j
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jojo

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jaja

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jeje

la abeja y la

la oveja y la

el pjaro y la
jiji
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una oreja

seis manos

siete ojos

nueve pelos

Las letras suenan 5

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b v b v b v b v b
Las letras suenan 5

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b v b v b v b v b

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be ve be ve be ve
pala
bala
mala

bal
ral
sal

fino
pino
vino

paso
vaso
raso

el avin
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bi vi bi vi bi vi bi
no es un abeto,
es un
no es un pavo,
es un
no es un navo,
es una

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bu vu bu vu bu vu

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el burro tiene rabo


la novia es bonita


el beb se baba

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bo vo bo vo bo vo
enano

enanos

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aro

faro

loro

moro

puro

pera

farola

pirata sirena

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es

una perra o una pera?

es

un morro o un moro?

es
es

isa

es rubia o es morena?

isa
es

es

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un faro o una farola?

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c c c c c c c c c c
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caja

careta

corona cadena

conejo

foca

mueca abanico vaca


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dibuja y colorea
caf, marrn
caja, lila
cubo, verde
cuna, rosa
cono, morado
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el diente y la

el toro y la

el marido y la

Las letras suenan 6

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chino

ch ch ch ch ch ch ch
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ch ch ch ch ch ch ch ch

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cohete, velero, coche, barco, lobo,


camin, avin, bici, lancha
se mueven por

mar

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tierra

aire

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noche
hucha
chino
churro
techo
erizo

pino
burro
pecho
lucha
chorizo
coche

noche y
hucha y
chino y
churro y
techo y
erizo y
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dedo

d d d d d d d d
dedo dedo dedo
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da

di

de

du

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dado

idea

dos

hada

diana

rueda

helado

tejado

delfn

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la pera es

el tomate es

los labios son


la hoja es
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burro, bho, pato,


pjaro, elefante, oveja.
vuela

anda

do re mi fa sol la si

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epi

e e e e e e e e e e
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e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e
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e e e e e e e e e e

i e i e i e i e i e i
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e e
i e e e i e i
e i e e i e i
i e i e i i e
e i e e i e i

i e e i e i e e i e

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iii

eee

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i e
e i i e e i i e i e

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e e

i e e i i e i e i ei

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ei

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f f f f f f f f f f
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f f f f f f f f f f f

fe
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f f f

feo

sof

fuma

famosa

fa
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fo

o a
e a
u a
u a
fui
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fue

fumo
fosa
fama
fe fa feo fui fea fue


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mo so fo fo so mo

esa famosa fuma

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sa ma fa sa fa sa

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meo
feo

sof
sosa

suma
fuma

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me
fui
mo
s
fue
se
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isa se mofa


ese feo fuma

sofa amasa

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gato

g g g g g g g g
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g g g g g g g g g g g

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helado, pelota, caja, pirul, regalo,


gorro de mago, sol, tele, naranja
tienen forma de

cubo

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cono

esfera

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gue y gui

a---la

---rra

ju---te

---sante

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un amigo pequeo
es un amiguito
una barriga
es una
un besugo
es un
un colega
es un
una pulga
es una
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zapato
pelo
carne
pescado
reloj

zapatero

zapato
carne
juguete
pescado
reloj
pelo

zapatera

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h h h h h h

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.h .h .h .h .h .h .h .h
hueso
humo
hielo
hierro
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.he

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.ha

ropa
roma
rosa

pila
pipa
pisa

pasa
parra
pala

puma
suma
fuma

mi pap
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.ho

p
m
f
r
s
l
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.hu

museo, fila, lupa, suelo, pelo,


sopa, muela, morro, folio, pala.

el

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la

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isa

i i i i i i i i i i i i
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i i i i i i i i i i i i

i i i i i i i i i i i i
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i i i i i i i i i i i i

=
i i i i i i i i i i i i
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i i
i e u a i e i
a i o o i e i
i u i a o i a
u i e o i u i

i i i i i i i i i i i i
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i i


i i i i i i i i i i i i
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i i

i i
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ii

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l l l l l l l l l

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.l .l .l .l .l .l .l .l .l .l

.la
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.lu

ala

ola

lee

lo

.lo
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.le

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el o la

fila

sala

lomo

museo

lima

mula

folio

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li mi si fi ri li fi ri
. .
. . . . . .
s

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el folio es liso


luisa afila

la mesa es rosa

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queso

q q q q q q q q

que qui que qui que qui


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que

qui

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que

qui

que

qui

do
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un saco pequeo
es un saquito
un arco
es un
una vaca pequea
es una
una foca
es una
una boca
es una
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llave

ll ll ll ll ll ll ll
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ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll

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sol
cielo
mar
oro
el sol es

amarillo
azul

el cielo es

el mar es

el oro es
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el yogur

el payaso
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la gallina y el

la bota y el

la yegua y el

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m m m m m
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m m m m m m

mi
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me

mi mam

mo
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mu

ma

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mi me mi me mu

sm

sm

sm

sm

oso isa as soy asa eso


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ma mo ma mo ma

si
mi

se

me

su

mu

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mu ma mi me mo

mesa

suma

misa

momia

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si mi si mi si mi


se me se se me se

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su mu mu su mu

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mo so mo so so mo

isa mima a su oso



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ma sa sa ma sa ma

masa misa suma mesa

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n n n n n n n
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.no

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.na

pino
fino
lino

rana
sana
lana

nata
pata
rata

luna
lupa
lusa

el enano
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.nu

melena y

perro y

familia y
.ne
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el pino es alto


la hiena se re


peina su melena

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a e o

ni

pi

pu

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un

y dos

tejado, puerta, ventana

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oso

o o o o o o o o o
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o o o o o o o o o

o o o o o o o o o
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o o o o o o o o o

o o e o i o i o e i
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o o
i e o e o e i
o i o e i e o
i o i e o o e
e o e o i e i

i o e o e i o e o e

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o o

o e o i e i o e o e

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o o

e o e i o e o e o

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o o
o 3
3 o 4
1 o 2
2 o 3
2

i o o e o i o e o i

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o o

o e i e o o e i e o

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o o

oe

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e o o

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p p p p p p p

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.pi .

pie

pala

perro

pila

.pe
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.po

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los o las

perros

mulas

sapos

palomas

osos

el perro
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.pu

pap y

sala y

ramo y
.pa
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mi familia

los

las

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esa es mi lupa

la sopa es mala


pap pisa a epi

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r r r r r r r
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r r r r r r r r r

re
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ri

rafa

rosa

risa
ra
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rama

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ro

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ru

se
sa
fu
ri
rifa ruso rema roa

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ri fi si mi fi ri si fi

fosa
rosa
sosa
sisa
misa
risa
r
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rafa
rama
fama
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isa

rafa

susi

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re se me fe re se re
arre

sierra

morro

forro

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ro mo so fo mo ro

rafa se arrima a esa mesa

roma morro risa sierra

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ra

famo

su

sie

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isa y epi
y
y y y y y y y
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y y y y y y y

y i y i y i y i
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y y y y y y y

a y i y e y o

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y y

ay


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y y
2
1
3
1

y
y
y
y

1
3
1
2

io oe ao eu ua

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y y

ou ea ie ao ua

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y y

ao oa eu ue ui

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ao eu

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serpiente

s s s s s s s s
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s s s s s s s s s
si si si si

se se se se
s s s s s s s s s
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s s s s s s s s s
so so so so

soy soy soy


s
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si
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siete

seis

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si

se
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se

soy isa

soy susi

so
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soy epi

soy


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so

su
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su

sa

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sa so sa so sa so

susi y su osa

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su se si su se si

susi sisi suso aseo

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sa so se su si so

suso se asea

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t t t t t t t t
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.to

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.ta

rata
lata
mata

seta
meta
reta

tapa
mapa
lata

foto
roto
moto

el topo
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.te

p
m
f
r
s
l
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la ropa est rota


filete y patatas

esa es tu maleta

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uno

u u u u u u u
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u u u u u u u u

u u u u u u u u
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u u

u e u u e o e u i

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u u
u e o u o e i
o i u e u e o
i o u e u o e
u o e o u e i

i o e u e i u e o u

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u u

uuu


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u u

ue uo eu ou ue

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u u
oso o isa

epi o isa

uvas o uno


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u u

iu
iu ui iu ui iu ui
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eo u

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el zorro

z z z z z z z z
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z z z z z z z z z z z

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za

zo

zu

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ce y ci

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un rizo pequeo
es un ricito
una cabeza
es una
una taza
es una
una cereza
es una

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ACTIVIDADES
Pgina 1
Isa: separar las slabas dando palmadas. Aislar la i. Buscar nombres (de compaeros,
familiares, amigos) que tambin empiecen por i, como Ins, Irene, Ivn, Isabel, Isidro, Iria.
Colorear a isa.
Puntear con rotulador el trazo de la i.
Picar con punzn el trazo de la i.
Repasar las

i.

Pgina 2
Repasar las i.
Isa, iguana, enano e igl.
Separar las slabas dando palmadas.
Contar las slabas ayudndose de los dedos.
Colorear tantos crculos como slabas tiene la palabra.
Escribir en cada cuadrado el nmero de slabas.
Colorear los dibujos si su nombre empieza por i.
Repasar las

i.

Pgina 3
Repasar las i.
Imn, idea, erizo, igual.
Separar las slabas dando palmadas.
Aislar la primera slaba (Qu decimos primero?).
Si la slaba inicial es i, coloreamos el dibujo.
Recortar (pgina 28) y pegar i o i tachada en cada etiqueta.
Repasar las

i.

Pgina 4
Repasar las dos
Rodear las

i y escribir otra en cada punto.

i del cuadro.

Con una coleccin de juguetes (animales, frutas, personajes):


Separar en slabas cada palabra.
Aislar e identificar la slaba inicial.
Identificar, entre estas palabras, las que empiezan igual, o pensar otras palabras que
empiecen por la misma slaba que una de ellas.
Repasar las

i.

Pgina 5
Repasar las dos

i y escribir otra en cada punto.

Recortar (pgina 28) los dibujos (Isa, enano, igl, iglesia, iguana) y pegar en los cuadros
slo las que empiezan por i. Escribir i en cada punto.
Repasar las

i.

Las letras suenan 1

Pgina 29

Pgina 6
Repasar las dos i y escribir otra en cada punto.
Separar las slabas de dados y crculo; dibujar el esquema silbico de cada palabra (un
cuadrado por cada slaba); identificar la slaba correspondiente a cada cuadrado; tachar el
primer cuadrado y vocalizar lo que queda tapndose la boca para omitir la primera slaba.
Hacer el dibujo de la palabra resultante.
Repasar las dos i y escribir otra en cada punto.
Pgina 7
Continuar la serie (ii

ii).

Dibujar en cada cuadrado una persona, animal u objeto cuyo nombre empiece por
escribirlo en la lnea inferior.

iy

Pgina 8
Epi: separar las slabas dando palmadas. Aislar la e. Buscar nombres (como Elisa, Elena,
enano, elefante, erizo, ejrcito, etiqueta) que tambin empiecen por e. Colorear a Epi.
Puntear con rotulador el trazo de la e.
Picar con punzn el trazo de la e.
Repasar las

e.

Pgina 9
Repasar las

e.

Epi, enano, oso y erizo.


Separar las slabas dando palmadas.
Contar las slabas ayudndose de los dedos.
Colorear tantos crculos como slabas tiene la palabra.
Escribir en cada cuadrado el nmero de slabas.
Colorear los dibujos si su nombre empieza por e.
Repasar las

e.

Pgina 10
Repasar las e.
Iguana, iglesia, elefante y erizo.
Separar las slabas dando palmadas.
Aislar la primera slaba (Qu decimos primero?).
Colorear los dibujos cuyo nombre empieza por e.
Recortar (pgina 27) y pegar e o i en cada etiqueta.
Leer y repasar.
Pgina 11

e y escribir otra en cada punto.


Rodear las i de color rojo y las e de color amarillo.
Repasar las dos

Las letras suenan 1

Pgina 30

Con los nombres de los nios y nias de la clase:


Separar en slabas cada palabra.
Aislar e identificar la slaba inicial.
Identificar los nombres que empiezan por la misma slaba.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 12
Dibujar un ratn perseguido por un gato y que asustado chilla
Repasar iii y escribirlo en cada punto.
Dibujar un nio que llama a otro gritndole
Repasar eee y escribirlo en cada punto.

iii.

eee.

Pgina 13
Recortar (pgina 27) los dibujos (enano, elefante, igl, imn) y pegarlos en los cuadrados
teniendo en cuenta la vocal inicial de cada palabra.
Repasar la vocal de debajo de cada cuadrado y continuar escribindola en cada punto.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 14
Repasar las dos

e y escribir otra en cada punto.

Separar las slabas de mscara y zapato; dibujar en la pizarra el esquema silbico de cada
palabra (un cuadrado por cada slaba); identificar la slaba correspondiente a cada cuadrado;
tachar el primer cuadrado y vocalizar lo que queda tapndose la boca para omitir la primera
slaba. Hacer el dibujo de la palabra resultante.
Adivinar lo que queda al no decir la primera slaba de: pendiente, amiga, repollo, hermano,
helado, soldado, pimiento, caseta, sonrisa y casilla.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 15
Continuar la serie (ei

ei).

Dibujar en cada cuadrado una persona, animal u objeto cuyo nombre empiece por
escribirlo en la lnea inferior.

ey

Pgina 16
Oso: separar las slabas dando palmadas. Aislar la o. Buscar nombres (ogro, oasis, oca, ojo,
ocho, oreja, ola, orilla, oruga, oveja, odo, oro, ocano, otoo) que tambin empiecen por o.
Colorear el oso.
Puntear con rotulador el trazo de la o.
Picar con punzn el trazo de la o.
Repasar las

o.

Pgina 17
Repasar las

o.

Las letras suenan 1

Pgina 31

Oso, oreja, uno y oveja.


Separar las slabas dando palmadas.
Contar las slabas ayudndose de los dedos.
Colorear tantos crculos como slabas tiene la palabra.
Escribir en cada cuadrado el nmero de slabas.
Colorear los dibujos cuyo nombre empieza por o.
Oso y uno: qu queda al suprimir la slaba inicial?
Repasar las

o.

Pgina 18
Repasar las

o.

Ojo, enano, igl y ogro.


Separar las slabas dando palmadas.
Aislar la primera slaba (Qu decimos primero?).
Si la slaba inicial es o, coloreamos el dibujo.
Recortar (pgina 27) y pegar e, o o i en cada etiqueta.
Leer y repasar.
Pgina 19

o y escribir otra en cada punto.


Rodear las i de color rojo, las e de color amarillo y las o de color azul.

Repasar las dos

Leer, repasar y copiar en los puntos.


Pgina 20
Repasar las dos

o y escribir otra en cada punto.

Dibujar en los cuadros isa, oso y epi; repasar la palabra (pgina 27), pegarla y copiarla en
cada punto. Tomar la vocal inicial como pista para deducir qu palabra corresponde a cada
dibujo.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 21
Repasar las dos

o y escribir otra en cada punto.

Uno, oreja, oveja y enano.


Separar las slabas dando palmadas.
Aislar la ltima slaba pronuncindola ms alto (Qu decimos al final, de ltimo?).
Identificar las palabras que terminan igual y colorear sus dibujos del mismo color.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 22
Repasar las dos

o y escribir otra en cada punto.

En cada lnea, leer, repasar y contestar en el crculo cuntos puntos hay en el cuadrado.
Leer, repasar y copiar en los puntos.

Las letras suenan 1

Pgina 32

Pgina 23
Repasar las dos

o y escribir otra en cada punto.

Isa, ojo, ogro y oveja.


Separar las slabas dando palmadas.
Aislar la ltima slaba pronuncindola ms alto (Qu decimos al final, de ltimo?).
Del mismo modo, aislar la slaba final de rosa, rojo, negro y naranja.
Asociar cada dibujo con el color que termina igual y pintar su fondo de ese color.
Colorear libremente los dibujos.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 24
Repasar las dos

o y escribir otra en cada punto.

Dibujar un grupo de nios que animan a su equipo cantando


Repasar oe y continuar escribindolo en cada punto.
Dictado-copia: i e o o e i
Lectura del dictado-copia.

oe, oe, oe.

o e.

Pgina 25
Continuar la serie (e

o o, e o o).

Dibujar en cada cuadrado una persona, animal u objeto cuyo nombre empiece por
escribirlo en la lnea inferior.

Las letras suenan 1

oy

Pgina 33

ACTIVIDADES
Pgina 1
Uno: separar las slabas dando palmadas. Aislar la u. Buscar nombres (unicornio, uno, ua,
uvas, ubre, unido) que tambin empiecen por u. Colorear el uno.
Puntear con rotulador el trazo de la
Picar con punzn el trazo de la u.
Repasar las

u.

u.

Pgina 2
Repasar las

u.

Uno, unicornio, ala y uvas.


Separar las slabas dando palmadas.
Aislar las slabas inicial y final.
Contar las slabas ayudndose de los dedos.
Colorear tantos crculos como slabas tiene la palabra.
Escribir en cada cuadrado el nmero de slabas.
Colorear los dibujos cuyo nombre empieza por u.
Repasar las

u.

Pgina 3
Repasar las dos

u y escribir otra en cada punto.

Pelota y botella.
Separar en slabas dando palmadas.
Aislar la ltima slaba y suprimirla tapndose la boca en el momento de decirla.
Identificar la palabra resultante y dibujarla en el cuadrado.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 4

u y escribir otra en cada punto.


Rodear las i de color rojo, las e de color amarillo, las o de color azul y las u de color verde.
Repasar las dos

Leer, repasar y copiar en los puntos.


Pgina 5

u y escribir otra en cada punto.


Dibujar un fantasma diciendo uuu.
Repasar uuu y continuar escribindolo en cada punto.
Dictado-copia: u e u o e u i o.
Repasar las dos

Lectura del dictado-copia.


Pgina 6
Repasar las dos

u y escribir otra en cada punto.

Las letras suenan 2

Pgina 31

Pinocho y palacio.
Separar en slabas dando palmadas.
Aislar la ltima slaba y suprimirla tapndose la boca en el momento de decirla.
Identificar la palabra resultante y dibujarla en el cuadrado.
Suprimir la ltima slaba de salto, mrmol, tejado, pltano, patata, paloma y pjaro e
identificar la palabra resultante.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 7
Repasar las dos

u y escribir otra en cada punto.

Razonar qu palabra corresponde a cada dibujo basndose en lo que suena al principio y al


final.
Rodear la palabra correcta y copiarla en el punto.
Dictado-copia: u o u e u
Lectura del dictado-copia.

i u o.

Pgina 8
Repasar las dos

u y escribir otra en cada punto.

Dibujar un camin de bomberos con la sirena sonando:


Repasar iu y continuar escribindolo en cada punto.

iu.

Leer, repasar y copiar en los puntos.


Pgina 9
Continuar la serie (eo

u, eo u).

Dibujar en cada cuadrado una persona, animal u objeto cuyo nombre empiece por
escribirlo en la lnea inferior.

uy

Pgina 10
Ala: separar las slabas dando palmadas. Aislar la a. Buscar nombres (abuelo, avin, acera,
abanico, agua, aguja, amarillo, azul, animal, arriba, abajo, araa, arena, abeja, aro, abrazo,
abrigo, aceituna, afila, ave, avispa) que tambin empiecen por a. Colorear ala.
Puntear con rotulador el trazo de la a.
Picar con punzn el trazo de la a.
Repasar las

a.

Pgina 11
Repasar las

a.

Ala, abeja, elefante y afila.


Separar las slabas dando palmadas.
Aislar las slabas inicial y final.
Contar las slabas ayudndose de los dedos.
Colorear tantos crculos como slabas tiene la palabra.
Escribir en cada cuadrado el nmero de slabas.
Colorear los dibujos cuyo nombre termina igual (ala y afila).
Repasar las

a.

Las letras suenan 2

Pgina 32

Pgina 12
Repasar las

a.

Cama-len y cara-col. Unir las dos palabras y dibujar la resultante.


Unir: sol y dado, ms y cara, sal y chicha, sal y picar, san y da.
Leer y repasar.
Pgina 13

a y escribir otra en cada punto.


Rodear las i de color rojo, las e de amarillo, las o de azul, las u de verde y las a de

Repasar las dos


naranja.

Leer, repasar y copiar en los puntos.


Pgina 14
Leer y repasar.
Dibujar un nio que bosteza diciendo
Dictado-copia: a a i a a
Lectura del dictado-copia.

aaa. Repasar y copiar en los puntos.

u a a.

Pgina 15
Repasar las dos

a y escribir otra en cada punto.

A-brazo y a-fila. Unir las dos palabras y dibujar la resultante.


Unir tambin: a-cera, a-cero, a-garra, a-migas, e-nana, o-ir, u-no, u-va.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 16
Repasar las dos

a y escribir otra en cada punto.

Hielo, aire, euro y autobs.


Separar las slabas dando palmadas.
Aislar las slabas inicial y final.
Repasar y copiar las vocales de la slaba inicial.
Dibujar en cada cuadrado.
Dictado-copia: a i a e a
Lectura del dictado-copia.

o a u.

Pgina 17
Repasar las dos

a y escribir otra en cada punto.

Dibujar en los cuadros ala, oso y uno; repasar la palabra (pgina 30), pegarla y copiarla en
cada punto. Tomar la vocal inicial como pista para deducir qu palabra corresponde a cada
dibujo.
Leer, repasar y copiar en los puntos.

Las letras suenan 2

Pgina 33

Pgina 18
Dibujar una nia que duerme a su mueca cantando
Repasar ea y escribirlo en cada punto.

ea.

Dibujar un lobo que alla au.


Repasar au y escribirlo en cada punto.
Pgina 19
Continuar la serie (ea

a, ea a).

Dibujar en cada cuadrado una persona, animal u objeto cuyo nombre empiece por
escribirlo en la lnea inferior.

ay

Pgina 20
Puntear con rotulador el trazo de la y.
Picar con punzn el trazo de la y.
Leer y repasar.
Pegar (pgina 30) en los cuadrados los dibujos de
Repasar las

isa y epi.

y.

Pgina 21
Repasar las

y.

Adivinanzas:
Qu es lo que empieza como patata y termina como moto? (pato)
Qu es lo que empieza como saliva y termina como guapo? (sapo)
Qu es lo que empieza como ocho y termina como piojo? (ojo)
Qu es lo que empieza como mariposa y termina como paloma? (mam)
Dibujar cada solucin en un cuadrado.
Repasar las

y i.

Pgina 22
Repasar las

y.

Reconocer la palabra es como palabra de un solo golpe formado por dos sonidos: el ya
conocido e y el sonido sss que llamaremos de la serpiente.
Isla, astronauta, indio y espada: colorear las que tienen el sonido de la serpiente en la slaba
inicial.
Decir si tienen el sonido de la serpiente al principio las siguientes palabras: usted, Oscar,
antes, asco, escopeta, engaar, espuma, olvidar, oscuro, espa.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 23
Repasar las dos

y y escribir otra en cada punto.

Dibujar un nio que se ha cado y llora diciendo ay.


Repasar ay y continuar escribindolo en cada punto.
Dictado-copia: e o a e u
Lectura del dictado-copia.
Las letras suenan 2

o e a.
Pgina 34

Pgina 24
Repasar las dos

y y escribir otra en cada punto.

Hacer al lado de cada nmero tantos puntos como indica ste y contestar en el crculo
cuntos son juntos 2 y 1, 1 y 3, 3 y 1, 1 y 2.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 25
Repasar las dos

y y escribir otra en cada punto.

Dibujar en el rectngulo un oso y una osa; repasar las palabras (pgina 30), pegarlas y
copiarlas en cada punto.
Relacionar las s de oso y osa con el sonido de la serpiente.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 26

y y escribir otra en cada punto.


Reconocer la palabra ir como palabra de un solo golpe formado por dos sonidos: el ya
conocido i y el sonido rrr que llamaremos de la moto.

Repasar las dos

Ordenador, rbol, ltima y arco: colorear las que tienen el sonido de la moto en la slaba
inicial.
Decir si tienen el sonido de la moto al principio las siguientes palabras: ardilla, antena,
ortiga, artista, enchufar, rbitro, ordenar, infinito, rbita, olfato.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 27

Continuar la serie (ao

eu, ao eu).

Dibujar en los cuadrados una persona, animal u objeto cuyo nombre empiece por

u, y escribirlo en la lnea inferior.

Las letras suenan 2

a, e, o y

Pgina 35

ACTIVIDADES
Pgina 1
Observar la serpiente y las
Colorear el dibujo.

sss que representan su sonido. Reproducirlo.

Aislar el sonido s al principio de los monoslabos: s, so, se, sal, sol.


Dividir serpiente en slabas y aislar s en la primera slaba. Asociar el sonido con la primera
letra de serpiente.
Buscar palabras que empiecen por el sonido s.
Puntear con rotulador el trazo de la s.
Picar con punzn los puntos del trazo de la s.
Repasar las

s.

Pgina 2
Repasar las

s.

Dividir en sonidos las palabras s y s; volver a formar las palabras, reconocer sus
significados y dibujarlos (diciendo s con la cabeza y algo que s). Leer y repasar las grafas.
Repasar las

s.

Pgina 3
Repasar las

s.

Dividir en sonidos los palabras so y soy; volver a formar las palabras, reconocer sus
significados y dibujarlos (diciendo so al caballo y lo que soy, nio o nia). Leer y repasar las
grafas.
Repasar la

s y escribir otra en cada punto.

Pgina 4
Repasar la

s y escribir otra en cada punto.

Unir los puntos de cada cuadrado con su nmero y su nombre.


Identificar los sonidos iniciales de seis y siete y asociarlos con la letra que los representa.
Ropa, sopa y copa; seta, zeta y meta; papo, tapo y sapo.
Identificar el sonido inicial que distingue cada tro de palabras y dibujar en los cuadrados las
que empiezan con el sonido s.
Buscar palabras que empiecen por la slaba si (silla, silln, silln, sirena, Sis, sidra).
Repasar si y continuar escribindolo en cada punto.
Pgina 5
Repasar

si y continuar escribindolo en cada punto.

Dividir las palabras (seta, sapo y sopa) en slabas.


Identificar la slaba inicial.
Recortar (pgina 42) y pegar la slaba inicial.
Descomponer la slaba en sonidos e identificarlos.
Las letras suenan 3

Pgina 43

Repasar, recortar y pegar sus grafas.


Copiar las slabas y las letras en los puntos.
Buscar palabras que empiecen por la slaba se (serie, segundo, seda, seta, seal, seco,
secar, secreto, semilla, seor, sesenta, setenta).
Repasar se y continuar escribindolo en cada punto.
Pgina 6
Repasar

se y continuar escribindolo en cada punto.

Lectura de las frases.


Recortar (pgina 42) y pegar en cada cuadrado el personaje correspondiente y en el cuarto
dibujar un autorretrato.
Repasar las frases y copiarlas en los puntos. En la cuarta deben escribir su nombre.
Buscar palabras que empiecen por la slaba so (sopa, sonido, sonar, soy, somos, sobaco,
sobre, sof, sobrino, Sofa, Sonia, solo, soplar, soar).
Repasar so y continuar escribindolo en cada punto.
Pgina 7

so y continuar escribindolo en cada punto.


Dibujar en los cuadrados oso, osa, isa y susi.
Escribir en los puntos: oso y osa e isa y susi; copiarlo debajo.
Buscar palabras que empiecen por la slaba su (Susana, subir, sucio, sudar, sudor, sujetar).
Repasar su y continuar escribindolo en cada punto.
Repasar

Pgina 8

su y continuar escribindolo en cada punto.


Identificar el sonido inicial de cada palabra (s i, s o, s e, s u) y unirlos para formar una
nueva palabra (s, so, s y su).

Repasar

Recortar (pgina 41) y pegar las letras en los cuadros.


Escribir las palabras en los puntos.

Buscar palabras que empiecen por la slaba sa (sbado, sbana, sabio, sabor, saber, sano,
salir, sala, saln, saco, sacar, saludo).
Repasar sa y continuar escribindolo en cada punto.
Pgina 9
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Lectura de la frase.
Dibujar dentro del rectngulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los puntos.
Dictado-copia: isa, oso, usa,
Lectura del dictado-copia.

ese, asa.

Pgina 10
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Identificar el sonido inicial de cada palabra (u s a, e
formar una nueva palabra (usa, esa, asa y osa).
Las letras suenan 3

s a, a s a, o s a) y unirlos para
Pgina 44

Recortar (pgina 41) y pegar las letras en los cuadros.


Escribir las palabras en los puntos.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 11
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Lectura de la frase.
Dibujar dentro del rectngulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los puntos.
Dictado-copia: as, osa, esa,
Lectura del dictado-copia.

aso, eso.

Pgina 12
Observar la vaca y las
Colorear el dibujo.

mmm que representan su sonido. Reproducirlo.

Aislar el sonido m al principio de los monoslabos: mi, mu, mes, mil, mal, ms .
Buscar palabras que empiecen por el sonido m.
Puntear con rotulador el trazo de la m.
Picar con punzn los puntos del trazo de la
Repasar las

m.

m.

Pgina 13
Repasar las

m.

Mala, pala y bala; fiel, piel y miel; coco, moco y poco; muro, duro y puro.
Identificar el sonido inicial que distingue cada tro de palabras y dibujar en los cuadrados las
que empiezan con el sonido m.
Escribir m en los puntos.
Buscar palabras que empiecen por la slaba mi (mimo, mima, mimosa, misin, minero,
mina, milln, millonario, misa, mo).
Repasar mi y continuar escribindolo en cada punto.
Pgina 14
Buscar palabras que empiecen por la slaba me (melena, memo, meta, meln, menor,
menos, mesa, mesn).
Repasar me y continuar escribindolo en cada punto.
Lectura de la frase.
Dibujar dentro del rectngulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los puntos.
Buscar palabras que empiecen por la slaba mo (momia, moreno, moco, moto, mono,
mochila, mojar).
Repasar mo y continuar escribindolo en cada punto.
Pgina 15
Buscar palabras que empiecen por la slaba
musaraa, msico, msica).
Las letras suenan 3

mu (muy, mucho, muro, muchacho, muri,


Pgina 45

Repasar

mu y continuar escribindolo en cada punto.

Dividir las palabras (misa, mesa, momia y mapa) en slabas.


Identificar la slaba inicial.
Recortar (pgina 40) y pegar la slaba inicial
Descomponer la slaba en sonidos e identificarlos.
Recortar (pgina 40) y pegar sus grafas.
Copiar las slabas y las letras en los puntos.
Buscar palabras que empiecen por la slaba ma (mam, maestro, mago, marrn, mano,
malo, masa, Mara, Marisa, Maruja).
Repasar ma y continuar escribindolo en cada punto.
Pgina 16
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Momia, susi, seta y mapa.
Colorear del mismo color los que empiezan por el mismo sonido (de la serpiente o de la
vaca).
Rodear la primera letra de la palabra y escribirla en el punto.
Leer y repasar.
Pgina 17
Leer, repasar y copiar en los puntos.

mi y copiarlo en los puntos.


se y copiarlo en los puntos.
mu y copiarlo en los puntos.
Dictado-copia: mi, me, amo, mam.

Rodear
Rodear
Rodear

Lectura del dictado-copia.


Pgina 18

Leer, repasar y copiar en los puntos.


Mesa, suma, misa y momia.
Verbalizar qu sonido (de la serpiente o de la vaca) corresponde a cada slaba y con qu
consonante se escribe.
Leer la palabra.
Recortar (pginas 39 y 40) el dibujo y pegarlo en su cuadrado.
Repasar y copiar en el punto.
Pgina 19
Lectura de las slabas, recordando el sonido que representa cada consonante.
Repasar y copiar en los puntos.
Unir el sonido de la serpiente y el de la vaca a ala y ola para formar nuevas palabras
(mala, sala, mola y sola).
Dibujar la representacin de esas palabras.
Formar nuevas palabras uniendo el sonido de la serpiente a hoy y huelo; y el de la vaca a
arco, Isa, es, asa y esa.
Lectura de las slabas, recordando el sonido que representa cada consonante.
Repasar y copiar en los puntos.

Las letras suenan 3

Pgina 46

Pgina 20
Lectura de las slabas, recordando el sonido que representa cada consonante.
Repasar y copiar en los puntos.
Misa, suma, masa y mesa (pgina 39).
Leer cada palabra fijndose en el orden en el que aparecen sus letras.
Recortar letra a letra, recomponer la palabra y pegarla en la tira de cuadrados.
Copiarla en el punto.
Dictado-copia: aso, amo,
Lectura del dictado-copia.

ama, asa.

Pgina 21
Lectura de las slabas, recordando el sonido que representa cada consonante.
Repasar y copiar en los puntos.
Leer la frase.
Dibujar dentro del rectngulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los puntos.
Sopa, mesa, misa y suma.
Escribir en el punto la letra que representa el primer sonido de cada palabra.
Pgina 22
Lectura de las slabas, recordando el sonido que representa cada consonante.
Repasar y copiar en los puntos.
Ms, mesa y misa.
Identificar y suprimir el primer sonido de cada palabra.
Reconocer la palabra que se forma en cada caso (as, esa e isa), dibujar as y escribir en los
puntos esa e isa.
Identificar y suprimir el primer sonido de soy, Suso, mola, sala, suelo, mala, mago y mundo;
reconocer la nueva palabra.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 23
Observar el gato enfadado y las
Colorear el dibujo.

fff que representan su sonido. Reproducirlo.

Aislar el sonido f al principio de los monoslabos: fe, fa, fui y fue.


Buscar palabras que empiecen por el sonido f.
Puntear con rotulador el trazo de la f.
Picar con punzn los puntos del trazo de la f.
Repasar las

f.

Pgina 24
Repasar las

f.

Mea, fea y lea; fumo, humo y zumo; cama, lama y fama; losa, fosa y cosa.
Identificar el sonido inicial que distingue cada tro de palabras y dibujar en los cuadrados las
que empiezan con el sonido f.
Escribir f en los puntos.
Las letras suenan 3

Pgina 47

Repasar

fe y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 25
Repasar las f y escribir otra en cada punto.
Verbalizar qu sonido (de la serpiente, de la vaca o del gato) corresponde a cada slaba y
con qu consonante se escribe.
Leer.
Recortar el dibujo (pagina 38) y pegarlo en su cuadrado.
Repasar.
Repasar

fa y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 26
Repasar

fo y continuar escribindolo en cada punto.

Leer los jeroglficos con los sonidos de cada dibujo y las vocales.
Escribir las palabras (sof, mesa, suma y fuma) en los puntos.
Repasar

fui y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 27
Repasar

fue y continuar escribindolo en cada punto.

Fumo, fosa y fama.


Leer y repasar.
Identificar y suprimir el primer sonido de cada palabra ayudndose de su forma escrita.
Reconocer la palabra que se forma en cada caso (humo, osa y ama) y dibujarla.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 28
Lectura de las slabas, recordando el sonido que representa cada consonante.
Repasar y copiar en los puntos.
Leer la frase.
Dibujar dentro del rectngulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los puntos.
Feo, sof, momia y fuma.
Escribir en el punto la letra que representa el primer sonido de cada palabra.
Pgina 29
Lectura de las slabas, recordando el sonido que representa cada consonante.
Repasar y copiar en los puntos.
Fama, sof, fumo, mofa y fase (pginas 37 y 38).
Leer cada palabra fijndose en el orden en el que aparecen sus letras.
Recortar letra a letra, recomponer la palabra y pegarla en la tira de cuadrados.
Copiarla en el punto.
Pgina 30
Leer las dos palabras.
Las letras suenan 3

Pgina 48

Rodear la que corresponde al dibujo.


Repasarlas.
Copiar en los dos puntos la palabra rodeada.
Dictado-copia: fosa, fama,
Lectura del dictado-copia.

fase, mofa, sof, mafia.

Pgina 31
Leer y repasar la palabra.
Recortar el dibujo (pgina 37) y las vocales para transformarlas en jeroglfico y pegarlos.
Escribir la palabra.
Pgina 32
Leer y repasar cada frase.
Copiar en los puntos y dibujar en el cuadrado.
Dictado-copia: mimo a mi
Lectura del dictado-copia.

Las letras suenan 3

osa /esa famosa fuma

Pgina 49

ACTIVIDADES
Pgina 1
Observar la moto y las
Colorear el dibujo.

rrr que representan su sonido. Reproducirlo.

Aislar el sonido r al principio de: raz, ras, re, red, rer, rey, ro.
Buscar palabras que empiecen por el sonido r.
Puntear con rotulador el trazo de la r.
Picar con punzn los puntos del trazo de la r.
Repasar las r.
Pgina 2
Repasar las r.
Loba, boba, roba; rana, sana, pana; pata, rata, nata; to, ro, mo.
Identificar el sonido inicial que distingue cada tro de palabras y dibujar en los cuadrados las
que empiezan con el sonido r.
Escribir r en los puntos.
Repasar

re y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 3
Repasar

ri y continuar escribindolo en cada punto.

Verbalizar qu sonido corresponde a cada slaba y con qu consonante se escribe.


Leer.
Recortar el dibujo (pgina 42) y pegarlo en su cuadrado.
Repasar.
Repasar

ra y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 4
Repasar

ro y continuar escribindolo en cada punto.

Rima, ruso, rifa y remo (pginas 41 y 42).


Leer cada palabra fijndose en el orden en el que aparecen sus letras.
Recortar letra a letra, recomponer la palabra y pegarla en la tira de cuadrados.
Copiarla en el punto.
Dictado-copia: roe, roma,
Lectura del dictado copia.

risa, rima, rafa, rosa.

Pgina 5
Repasar

ru y continuar escribindolo en cada punto.

Leer y repasar.
Asociar el sonido con su dibujo (pgina 41) y pegarlo con la vocal en el orden correcto.
Pegarlos despus de la flecha en orden inverso.
Asociar con el sonido y escribir en el punto.

Las letras suenan 4

Pgina 43

Leer, repasar y copiar en los puntos.


Pgina 6
Leer las slabas, recordando el sonido que representa cada consonante.
Repasar y copiar en los puntos.
Leer las tres palabras.
Rodear la que corresponde al dibujo.
Repasarlas.
Copiar en los tres puntos la palabra rodeada.
Pgina 7
Leer el jeroglfico pronunciando separados los sonidos de la letra y de la serpiente.
Pronunciarlos cada vez ms juntos hasta formar la palabra.
Repasar y escribir la frase en los puntos.
Dictado-copia: rafa se re
Lectura del dictado-copia.

/ese rey es ruso.

Pgina 8
Leer las slabas, recordando el sonido que representa cada consonante.
Repasar las slabas.
Leer las palabras, sealando la necesidad de la rr.
Repasar las palabras y copiarlas en el punto.
Dibujar en cada cuadrado lo que representa la palabra.
Pgina 9
Leer las slabas, recordando el sonido que representa cada consonante.
Repasar las slabas.
Leer la frase.
Dibujar dentro del rectngulo el significado de la frase.
Repasar y copiar en los puntos.
Leer, repasar y copiar en los puntos.
Pgina 10
Recortar (pgina 41) las slabas (ma, rra, fa, sa).
Seleccionar la necesaria para formar cada palabra y pegarla en el cuadro.
Copiar la palabra en el punto.
Pgina 11
Observar la cantante y las
Colorear el dibujo.

lll que representan su sonido. Reproducirlo.

Aislar el sonido l al principio de: la, ley, leer, lo, len.


Buscar palabras que empiecen por el sonido l.
Puntear con rotulador el trazo de la l.
Picar con punzn los puntos del trazo de la l.
Repasar las l.
Las letras suenan 4

Pgina 44

Pgina 12
Repasar las l.
Lisa, pisa, misa; rana, sana, lana; len, men, pen; fila, pila, lila.
Identificar el sonido inicial que distingue cada tro de palabras y dibujar en los cuadrados las
que empiezan con el sonido l.
Escribir l en los puntos.
Repasar

la y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 13
Repasar

lu y continuar escribindolo en cada punto.

Verbalizar qu sonido corresponde a cada slaba y con qu consonante se escribe.


Leer.
Recortar el dibujo (pgina 40) y pegarlo en su cuadrado.
Repasar.
Repasar

lo y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 14
Repasar

le y continuar escribindolo en cada punto.

Lama, malo, lame y mula.


Leer cada palabra (pginas 39 y 40) fijndose en el orden en el que aparecen sus letras.
Recortar letra a letra, recomponer la palabra y pegarla en la tira de cuadrados.
Copiarla en el punto.
Dictado-copia: lea, lo, ley,
Lectura del dictado-copia.

ola, ala, liso, luisa, suelo.

Pgina 15
Leer cada palabra y elegir el artculo adecuado.
Escribirlo en el punto, repasar la palabra y copiar la expresin.
Leer todas las expresiones.
Pgina 16
Leer las slabas, recordando el sonido que representa cada consonante.
Repasar y copiar en los puntos.
Unir cada consonante con el dibujo que empieza por su sonido y escribir en el punto otra
palabra que comience con el mismo sonido.
Pgina 17
Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los puntos y dibujar en el cuadrado.
Dictado-copia: rafa sierra
Lectura del dictado-copia.

la rama /la momia es mala

Pgina 18
Observar la palmada y las
Las letras suenan 4

ppp

que representan su sonido. Reproducirlo.


Pgina 45

Colorear el dibujo.
Aislar el sonido p al principio de: pie, pis, pus, pa, pa.
Buscar palabras que empiecen por el sonido p.
Puntear con rotulador el trazo de la p.
Picar con punzn los puntos del trazo de la
Repasar las

p.

p.

Pgina 19
Repasar

pi y continuar escribindolo en cada punto.

Verbalizar qu sonido corresponde a cada slaba y con qu consonante se escribe.


Leer.
Recortar el dibujo (pgina 39) y pegarlo en su cuadrado.
Repasar.
Repasar

pe y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 20
Repasar

po y continuar escribindolo en cada punto.

Pipa, palo, pesa, puma.


Leer cada palabra (pgina 38) fijndose en el orden en el que aparecen sus letras.
Recortar letra a letra, recomponer la palabra y pegarla en la tira de cuadrados.
Copiarla en el punto.
Dictado-copia: pap, paseo,
Lectura del dictado-copia.

pomo, pausa, pelo, porra, pelea, paloma.

Pgina 21
Leer cada palabra y elegir el artculo adecuado.
Recortarlo (pgina 38) y pegarlo en el cuadro.
Repasar la palabra y copiar la expresin.
Leer las expresiones.
Completar la frase y copiarla debajo.
Pgina 22
Repasar

pu y continuar escribindolo en cada punto.

Recortar (pgina 38) mam, sof y rosa.


Leer y relacionar con cada una de las palabras recortadas.
Copiar en la pauta.
Leer las expresiones.
Repasar

pa y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 23
Dibujar miembros de la familia y escribir debajo quin es.
Invertir el nombre de las letras y reconocer la nueva palabra.
Escribirla en el punto y dibujarla en el cuadro.

Las letras suenan 4

Pgina 46

Pgina 24
Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los puntos y dibujar en el cuadrado.
Dictado-copia: pap pasea
Lectura del dictado-copia.

su perro /mi mam me arropa

Pgina 25
Observar el mono que no habla y las
Colorear el dibujo.

hhh

Puntear con rotulador el trazo de la h.


Picar con punzn los puntos del trazo de la
Repasar las

que representan que no hay sonido.

h.

h.

Pgina 26
Repasar las

h.

Leer la palabra.
Repasar la palabra y copiarla en la pauta.
Dibujarla en el cuadrado.
Pgina 27
Repasar

he y continuar escribindolo en cada punto.

Hipo, hola, hilo, humo.


Leer cada palabra (pgina 37) fijndose en el orden en el que aparecen sus letras.
Recortar letra a letra, recomponer la palabra y pegarla en la tira de cuadrados.
Copiarla en el punto.
Dictado-copia: isa es muy
Lectura del dictado-copia.

mimosa/pap fue a la sala/el perro me lame.

Pgina 28
Repasar

ha y continuar escribindolo en cada punto.

Leer.
Repasar con lpiz las tres palabras.
Repasar con rotulador la palabra que corresponde al dibujo.
Completar la frase y copiarla debajo.
Pgina 29
Repasar

ho y continuar escribindolo en cada punto.

Recortar (pgina 37) y pegar en el cuadro de cada consonante el dibujo que empieza por su
sonido y escribir en la pauta otra palabra que empiece con el mismo sonido.
Pgina 30
Repasar

hu y continuar escribindolo en cada punto.

Las letras suenan 4

Pgina 47

Escribir cada palabra con su artculo en el lado de la tabla que le corresponde.


Dictado-copia: rafa sierra
Lectura del dictado-copia.

el palo/paula alisa el forro/la paloma se asoma.

Pgina 31
Escribir el nombre de cada dibujo: epi, ala, feo, famosa, fila, fuma, lee, lo, misa, momia, ola
y oso.
Pgina 32
Escribir el nombre de cada dibujo: pala, pie, pila, sapo, mesa, sof, sierra, sopa, mapa,
perro, rama y rosa.

Las letras suenan 4

Pgina 48

ACTIVIDADES
Pgina 1
Observar el despertador y las slabas que representan su sonido. Reproducirlo.
Colorear el dibujo.
Aislar el sonido t al principio de: t, t y to.
Buscar palabras que empiecen por el sonido t.
Puntear con rotulador el trazo de la t.
Picar con punzn los puntos del trazo de la t.
Repasar las t.
Pgina 2
Repasar

to y continuar escribindolo en cada punto.

Tela, foto, pito y meta (pgina 45).


Leer cada palabra fijndose en el orden en el que aparecen sus letras.
Recortar letra a letra, recomponer la palabra y pegarla en la tira de cuadrados.
Copiarla en el punto.
Dictado-copia:

tela.

toma patata y tomate/mam tapa el tarro/la rata roe la

Lectura del dictado-copia.


Pgina 3
Repasar

ta y continuar escribindolo en cada punto.

Leer las tres palabras.


Repasarlas con lpiz.
Repasar con rotulador la palabra que corresponde al dibujo.
Completar la frase y copiarla debajo.
Pgina 4
Repasar

te y continuar escribindolo en cada punto.

Pegar en el cuadro de cada consonante el dibujo (pgina 45) que empieza por su sonido y
escribir en la pauta otra palabra que empiece con el mismo sonido.
Pgina 5
Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los puntos y dibujar en el cuadrado.
Dictado-copia:

tania

el perro mata ratas /el oso, la osa y el osito/es la foto de

Lectura del dictado-copia.

Las letras suenan 5

Pgina 46

Pgina 6
Observar la ambulancia y las slabas que representan su sonido. Reproducirlo.
Colorear el dibujo.
Aislar el sonido n al principio de: no y ni.
Buscar palabras que empiecen por el sonido
Puntear con rotulador el trazo de la n.
Picar con punzn los puntos del trazo de la
Repasar las

n.

n.

n.

Pgina 7
Repasar

no y continuar escribindolo en cada punto.

Mono, luna, fino y reno (pginas 44 y 45).


Leer cada palabra fijndose en el orden en el que aparecen sus letras.
Recortar letra a letra, recomponer la palabra y pegarla en la tira de cuadrados.
Copiarla en el punto.

ana no tiene piano/los enanos estn en la mina/la leona


no tiene melena.

Dictado-copia:

Lectura del dictado-copia.


Pgina 8
Repasar

na y continuar escribindolo en cada punto.

Leer las tres palabras.


Repasarlas con lpiz.
Repasar con rotulador la palabra que corresponde al dibujo.
Completar la frase y copiarla debajo.
Pgina 9
Repasar

nu y continuar escribindolo en cada punto.

Recortar (pgina 44) peine, hueso y nieto.


Leer y relacionar con cada una de las palabras recortadas.
Copiar en la pauta.
Leer las expresiones.
Repasar

ne y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 10
Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los puntos y dibujar en el cuadrado.
Dictado-copia: el enano
Lectura del dictado-copia.

no es alto /el piano no suena/la lnea no es fina.

Pgina 11
Observar la oveja y las slabas que representan su sonido. Reproducirlo.
Las letras suenan 5

Pgina 47

Colorear el dibujo.
Buscar palabras que empiecen por el sonido b.
Puntear con rotulador los trazos de la b y la v.
Picar con punzn los puntos de los trazos de la b y la
Repasar las

v.

b y las v.

Pgina 12
Repasar

b y v.

Beso, bote, vela y vino (pgina 44).


Leer cada palabra fijndose en el orden en el que aparecen sus letras.
Recortar letra a letra, recomponer la palabra y pegarla en la tira de cuadrados.
Copiarla en el punto.

mi abuelo bebe vino/mi abuela vive en el noveno/hoy no


viene mi to.

Dictado-copia:

Lectura del dictado-copia.


Pgina 13
Repasar

be ve.

Leer las tres palabras.


Repasarlas con lpiz.
Repasar con rotulador la palabra que corresponde al dibujo.
Completar la frase y copiarla debajo.
Pgina 14
Repasar

bi vi.

Leer y completar cada frase con


Copiar en las pautas.
Leer las frases.

pino, pato y nave.

Pgina 15
Repasar

bu vu.

Recortar (pgina 43) bho, lobo,


debajo de su dibujo.
Copiar las palabras en las pautas.

rabo, burro, nieve y nube y pegar cada palabra

Pgina 16
Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los puntos y dibujar en el cuadrado.
Dictado-copia:

en el ro.

el perro mueve el rabo/bebe vino en el vaso/el buey se lava

Lectura del dictado-copia.

Las letras suenan 5

Pgina 48

Pgina 17

bo vo.
Repasar enano/enanos y continuar segn el modelo.

Repasar

Pgina 18
Observar que cada palabra se escribe con una sola r y reproducir el sonido que representa.
Repasar y copiar en la pauta el nombre de cada dibujo.
Pgina 19
Leer cada frase.
Responder las preguntas repasando y escribiendo en las pautas.

el marinero va en el velero/el pirata no tiene mano/el


torero torea al toro.

Dictado-copia:

Lectura del dictado-copia.


Pgina 20

Observar la risa y las slabas que representan su sonido. Reproducirlo.


Colorear el dibujo.
Buscar palabras que empiecen por el sonido j.
Puntear con rotulador el trazo de la j.
Picar con punzn los puntos del trazo de la j.
Repasar las j.
Pgina 21
Repasar

jojo y continuar escribindolo en cada punto.

Julio, jarra, viaje y viejo (pgina 43).


Leer cada palabra fijndose en el orden en el que aparecen sus letras.
Recortar letra a letra, recomponer la palabra y pegarla en la tira de cuadrados.
Copiarla en el punto.
Dictado-copia: el pjaro est en la jaula/el jabal es una fiera/la paloma
vuela muy alto.

Lectura del dictado-copia.


Pgina 22

jaja y continuar escribindolo en cada punto.


Recortar (pgina 42) ojo, oreja, oveja, abeja, hoja y jess y pegar cada palabra

Repasar

debajo de su dibujo.
Copiar las palabras en las pautas.
Pgina 23

Repasar

jeje y continuar escribindolo en cada punto.

Recortar (pgina 42) miel, lana y jaula.


Leer y relacionar con cada una de las palabras recortadas.
Copiar en la pauta.
Las letras suenan 5

Pgina 49

Leer las expresiones.


Repasar

jiji y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 24
Leer cada frase.
Repasarla.
Copiar en los puntos y dibujar en el rectngulo.
Dictado-copia:

pijama.

tiene navaja y tijera /se mira en el espejo/juan se pone su

Lectura del dictado-copia.


Pgina 25
Observar el dedo y la palabra con que se representa su sonido.
Colorear el dibujo.
Buscar palabras que empiecen por el sonido d.
Puntear con rotulador el trazo de la d.
Picar con punzn los puntos del trazo de la d.
Repasar las d.
Repasar los dedo.
Pgina 26
Repasar la slaba y continuar escribiendo para formar una palabra (dado, dame, dama; da,
dijo; dedo, deja; duro, duele).
Copiar la palabra en el punto y dos veces en la pauta.
Dibujarla en el rectngulo.
Pgina 27
Repasar y copiar en la pauta el nombre de cada dibujo.
Pgina 28
Recortar (pgina 42) verde, verde, rojo y rojos.
Leer y completar con la palabra adecuada.
Copiar en la pauta.
Leer las frases.
Pgina 29
Repasar los nombres de los animales.
Copiar cada uno en el lado de la tabla que le corresponde.
Repasar y copiar dos veces la escala musical.
Dictado-copia:

suave.

ha dibujado una diana/el delfn nada rpido/la seda es muy

Lectura del dictado-copia.


Pgina 30
Escribir el nombre de cada dibujo: afila, moto, seta, isla, tele, torre, patata y tomate.
Completar segn el modelo.
Las letras suenan 5

Pgina 50

Pgina 31
Escribir el nombre de cada dibujo: uno, luna, mano, pino, piano, peine, pelota y enano.
Completar y copiar en la pauta.
Pgina 32
Completar y copiar en la pauta.
Escribir el nombre de cada dibujo: uno, seis, siete, nueve, vela y vino.
Pgina 33
Escribir el nombre de cada dibujo: vaso, nave, novia, uvas, bala, bal, beb, bho, lobo,
rabo, tubo, nube, burro y bota.
Pgina 34
Escribir el nombre de cada dibujo: nieve, telfono, aro, pera, faro, loro, farola, moro, pirata,
sirena, puro, ojo, hoja y Jess.
Pgina 35
Escribir el nombre de cada dibujo: jaula y pjaro.
Completar la frase y copiarla en la pauta.
Pgina 36
Escribir el nombre de cada dibujo: oreja, oveja, abeja y tijeras.
Completar la frase y copiarla en la pauta.
Pgina 37
Escribir el nombre de cada dibujo: jirafa, semforo, lnea, elefante, espada, indio, dado, idea,
dedo, dos, diana, hada, rueda y helado.

Las letras suenan 5

Pgina 51

ACTIVIDADES
Pgina 1
Observar el u y la palabra con que se representa su nombre.
Colorear el dibujo.
Buscar palabras que contengan el sonido

Puntear con rotulador el trazo de la .


Picar con punzn los puntos del trazo de la
Repasar las

Pgina 2
Repasar las

Recortar (pgina 48) u, ua, pia,


debajo de su dibujo.
Copiar las palabras en las pautas.

nio, nia y araa y pegar cada palabra

Pgina 3
Completar con a, e o o para formar una palabra (ua, ao, ee, nio, pia y puo).
Copiarla dos veces en los puntos.
Dictado-copia:

nio.

maana ser otoo/la nia tiene sueo/la seora ri al

Lectura del dictado-copia.


Pgina 4
Repasar y completar la expresin
Copiarla en la pauta.

un nio y dos nias.

Escribir en cada rectngulo el nombre de la parte de la casa que seala la flecha.


Pgina 5
Observar la gallina y las slabas que representan su sonido.
Colorear el dibujo.
Buscar palabras que empiecen por el sonido c.
Puntear con rotulador el trazo de la c.
Picar con punzn los puntos del trazo de la c.
Repasar las c.
Pgina 6
Repasar y copiar en la pauta el nombre de cada dibujo.
Pgina 7
Leer y comprender el encabezado.
Repasar y copiar en la pauta.
Dibujar y colorear en los marcos lo que se indica.
Las letras suenan 6

Pgina 49

Pgina 8
Recortar (pgina 48) muela, vaca y mujer.
Leer y relacionar con cada una de las palabras recortadas.
Pegar las palabras en los rectngulos.
Copiar las frases en las pautas.
Dictado-copia:

el mdico le puso la vacuna a todos los nios y nias


la foca muerde la pelota violeta con la boca

Lectura del dictado-copia.


Pgina 9

Observar el queso y la palabra con que se representa su nombre.


Colorear el dibujo.
Buscar palabras que empiecen por los sonidos

que, qui.

Puntear con rotulador el trazo de la q.


Picar con punzn los puntos del trazo de la q.
Repasar las q.
Repasar los que,

qui.

Pgina 10

que y continuar escribindolo en cada punto.


Recortar (pgina 48) quimono, equipo y raqueta y pegar cada palabra debajo de su
Repasar

dibujo.
Copiar las palabras dos veces en las pautas.
Dictado-copia:

quem la raqueta pequea/el equipo no perdi aqu


comi la comida y el queso/rompi el paquete del quimono

Lectura del dictado-copia.


Repasar

qui y continuar escribindolo en cada punto.

Pgina 11
Repasar la slaba y continuar escribiendo para formar una palabra (queso, queda, quema,
queja, quita, quieto, quiero, quien, quiniela, quimono).
Copiar la palabra en el punto y dos veces en la pauta.
Repasar

do y continuar escribiendo la escala musical.

Pgina 12
Repasar los ejemplos y completar las dems expresiones del mismo modo.
Pgina 13
Observar el zorro y las palabras que representan su nombre.
Colorear el dibujo.
Buscar palabras que empiecen por el sonido
Puntear con rotulador el trazo de la z.
Picar con punzn los puntos del trazo de la

Las letras suenan 6

z.

z.
Pgina 50

Repasar las

z.

Pgina 14

z y continuar escribindolo en cada punto.


Recortar (pgina 48) zumo, zapato, taza, erizo, cabeza y corazn y pegar cada

Repasar

palabra debajo de su dibujo.


Copiar las palabras en las pautas.
Pgina 15

Repasar la slaba y continuar escribiendo para formar una palabra (zapato, zapatera,
zoo, zorro, zumo, zueco).
Copiar la palabra en el punto y dos veces en la pauta.
Dibujarla en el rectngulo.
Dictado-copia:

el zapatero hizo un zueco/bebe una taza de caf


el paquete no tiene lazo/vimos un erizo en el zoo

Lectura del dictado-copia.


Pgina 16

Recortar (pgina 47) cero, cinco,


palabra debajo de su dibujo.
Copiar las palabras en las pautas.

cerezas, bici, pecera y palacio y pegar cada

Pgina 17
Repasar y completar las expresiones con diminutivos siguiendo el ejemplo.
Dictado-copia:

en la cabeza tenemos ojos, cejas, nariz, boca, orejas y pelo


el polica corra con la bici por la acera

Lectura del dictado-copia.


Pgina 18

Observar el gato y la palabra con que se representa su nombre.


Colorear el dibujo.
Buscar palabras que empiecen por el sonido g.
Puntear con rotulador el trazo de la g.
Picar con punzn los puntos del trazo de la g.
Repasar las g.
Pgina 19

g y continuar escribindolo en cada punto.


Recortar (pgina 47) gafas, goma, gusano, gota, iguana y regalo y pegar cada
Repasar

palabra debajo de su dibujo.


Copiar las palabras en las pautas.
Pgina 20

Copiar cada palabra en el lugar de la tabla que le corresponde.

Las letras suenan 6

Pgina 51

Dictado-copia:

la marca del zorro es una z que hace con la espada


mi equipo gan el partido por dos goles a cero

Lectura del dictado-copia.


Pgina 21

Recortar (pgina 47) guerrero y


Copiar las palabras en las pautas.

guitarra y pegar cada palabra debajo de su dibujo.

Repasar y completar con gue o gui para escribir guila, guerra, juguete y guisante.
Copiar las palabras en las pautas.
Pgina 22
Repasar y completar con diminutivos siguiendo el ejemplo.
Pgina 23
Repasar y completar siguiendo los ejemplos.
Pgina 24
Observar la llave y la palabra con que se representa su nombre.
Colorear el dibujo.
Buscar palabras que empiecen por el sonido
Puntear con rotulador el trazo de la ll.
Picar con punzn los puntos del trazo de la
Repasar las

ll.

ll.

ll.

Pgina 25

ll y continuar escribindolo en cada punto.


Recortar (pgina 46) sello, ballena, pollito, caballo, billete y anillo y pegar cada

Repasar

palabra debajo de su dibujo.


Copiar las palabras en las pautas.
Pgina 26
Unir objetos y colores.

Completar las frases y copiarlas en las pautas.


Pgina 27
Recortar (pgina 46) yogur y payaso y pegar cada palabra debajo de su dibujo.
Copiar las palabras en las pautas.
Repasar y completar una frase.
Copiar las frases en las pautas.
Pgina 28
Recortar (pgina 46) gallo, zapato y caballo.
Leer y relacionar con cada una de las palabras recortadas.
Pegar las palabras en los rectngulos.
Copiar las frases en las pautas.
Las letras suenan 6

Pgina 52

Dictado-copia:

yo ya soy mayor/en mayo llueve poco


el payaso se cay de la silla y nadie lo ayud

Lectura del dictado-copia.


Pgina 29

Observar el chino y la palabra con que se representa su nombre.


Colorear el dibujo.
Buscar palabras que empiecen por el sonido
Puntear con rotulador el trazo de la ch.
Picar con punzn los puntos del trazo de la
Repasar las

ch.

ch.

ch.

Pgina 30

ch y continuar escribindolo en cada punto.


Recortar (pgina 46) hucha, leche, pinocho, coche, ocho y peluche y pegar cada

Repasar

palabra debajo de su dibujo.


Copiar las palabras en las pautas.
Pgina 31

Copiar cada palabra en el lugar de la tabla que le corresponde.


Dictado-copia:

come chocolate con churros/tiene un pinocho de peluche


esa chica es china/mi coche es amarillo.

Lectura del dictado-copia.


Pgina 32

Unir las palabras de las dos columnas formando rimas.


Repasar y completar las rimas en las pautas.
Pgina 33
Escribir el nombre de cada dibujo: oreja, pirata, sirena, tijera, jirafa, semforo, tejado, delfn,
u, nio, ua y nia.
Pgina 34
Escribir el nombre de cada dibujo: imn, araa, pia, jersey, cara y caja.
Escribir en cada rectngulo el nombre de la parte del brazo que seala la flecha.
Pgina 35
Escribir el nombre de cada dibujo: cama, casa, conejo, corona, foca, careta, vaca, cadena,
caa, mueca, col y abanico.
Pgina 36
Escribir el nombre de cada dibujo: arco, ordenador, rbol, serpiente, dados, despertador,
cantante, unicornio, zorro, zumo, erizo y zapato.

Las letras suenan 6

Pgina 53

Pgina 37
Escribir en cada rectngulo el nombre de la parte de la cabeza que seala la flecha.
Escribir el nombre de cada dibujo: bici, corazn, cero y narizota.
Pgina 38
Completar con ce o ci para formar una palabra (ceja, cine, cero, cielo, cena, cisne, bici y
peces).
Copiarla dos veces en los puntos.
Pgina 39
Escribir el nombre de los dibujos y los nmeros: pecera, cabeza, cerezas, palacio, goma,
gota, gafas, gusano, cero, cinco, diez, once, doce y quince.
Pgina 40
Escribir el nombre de cada dibujo: igual, regalo, iguana, regadera, guitarra, guerrero, araa,
erizo, burro, jirafa, perro y loro.
Pgina 41
Escribir el nombre de cada dibujo: queso, equipo, raqueta, quimono, elefante, ambulancia,
botella, gallina, llave, pitillo, galleta y anillo.
Pgina 42
Escribir el nombre de cada dibujo: billete, ballena, pollito, sello, aplauso, ogro, caballo,
brazo, yogur, payaso, igl e iglesia.
Pgina 43
Escribir el nombre de cada dibujo: taza, gato, chino, leche, hucha, chocolate, peluche,
pinocho, coche, ocho y astronauta.

Las letras suenan 6

Pgina 54

tu te to tapa tele tose


foto tierra roto mata lata
tomate patata filete
el perro mata ratas
esa s es tu maleta
mam tapa el tarro
no uno nene nana mano
mono luna

nieto fino

piano rana hiena


marrano fauna
Las letras suenan 5

Pgina 38

ana no tiene piano


la luna est muy alta
los enanos estn en la mina
beb baba bobo bho beso
bola burro bata baile bueno
tubo lobo ave uva vio vive
vela vaso nave pavo mueve
el perro mueve el rabo
bebe vino en el vaso
el buey se lava en el ro
Las letras suenan 5

Pgina 39

aro faro loro moro puro


farola pera pirata sirena
el pirata tiene una pata de
palo y no tiene una mano
el marinero va en el velero
ojo ajo eje bajo viaje jefe
oreja oveja abeja jinete
el pjaro est en la jaula
el jabal es una fiera
la jirafa es muy alta
Las letras suenan 5

Pgina 40

dedo dado da lado fideo


rueda miedo herida debe
diente dibujo juda duro
ha dibujado una diana
su pelo es dorado
el delfn nada rpido
la seda es muy suave
la modelo es muy famosa
ha domado a la fiera
la novia va a la boda
Las letras suenan 5

Pgina 41

i i e i e e i e
o o i o e o e o
e e i o o i e o
ei o ei o ei o ei
oe ei oe ei oe oe
e i o i e o o i
Las letras suenan 1

Pgina 26

i i e i e e i e
o o i o e o e o
e e i o o i e o
i a a i a i a a i a
a o o a i a o a o i
e i e o a e a e e a
Las letras suenan 2

Pgina 28

u e a i u u e o u a
e o i a u o e u i u
a i u a o e a e i o
o u o a e u i a o a
i e u o a u o i e a
oe iu ie ui ea ai au
Las letras suenan 2

Pgina 29

si se so soy
isa sis oso osa
su susi usa ese
esa eso asa as
suso aseo asea as
sisea uso soso sosa
Las letras suenan 3

Pgina 33

soy isa soy susi


susi y su osa
suso se asea
ese oso se asa
mi me ama muy mo
miau mea mam
Las letras suenan 3

Pgina 34

mima mimo memo


momia mesa misa
suma asoma miau mea
mi mam amasa
mimo a mi osa
ese oso y su ama
Las letras suenan 3

Pgina 35

fe fa fui fue feo fea


sof fuma fosa fama
fase mafia famoso
sofa mofa
sofa amasa
ese famoso fuma
Las letras suenan 3

Pgina 36

re roe ro rey roa


rafa rosa risa rama
ramo roma rima
ruso rema rifa arre
sierra morro forro
rafa se re
ese rey es ruso
rafa se arrima
Las letras suenan 4

Pgina 33

la leo lo ley ala


ola lea liso luisa
suelo fila sala lomo
lima mula folio
el folio es liso
la mesa es rosa
rafa sierra la rama
la momia es mala
Las letras suenan 4

Pgina 34

pie pa pa pap
pala perro pila pipa
pesa puma ropa
pis pus osos sapos
paloma amapola pelea
pap pasea su perro
mam me arropa
esa lupa es ma
Las letras suenan 4

Pgina 35

hilo humo hielo


hierro hipo hola
isa es muy mimosa
pap fue a la sala
el perro me lame
rafa sierra el palo
paula alisa el forro
la paloma se asoma
Las letras suenan 4

Pgina 36

u ua pia nio araa


la nia tiene sueo
caja careta conejo corona
cadena foca mueca vaca
el mdico vacun a Camilo
quimono raqueta equipo
tiene una raqueta pequea
zumo zapato taza erizo
cabeza corazn
el zapatero hizo un zueco
Las letras suenan 6

Pgina 44

cero cereza bici pecera


el polica est en la acera
gafas goma gusano gota
ganamos dos a cero
guerrero guitarra
sello ballena pollito caballo
billete anillo yogur payaso
el payaso cay de la silla
chino hucha leche coche
comi chocolate con churros
Las letras suenan 6

Pgina 45

h i p o
h o l a
h i l o
h u m o

Las letras suenan 4

Pgina 37

mam
los

sof

rosa

los los las las


p i p a
p a l o
p e s a
p u m a

Las letras suenan 4

Pgina 38

l a m a
m a l o

Las letras suenan 4

Pgina 39

l a m e
m u l a

Las letras suenan 4

Pgina 40

fa

sa

ma

rra

r i m a
r u s o
Las letras suenan 4

Pgina 41

r i f a
r e m o

Las letras suenan 4

Pgina 42

isa

Las letras suenan 1

epi

oso

Pgina 27

Las letras suenan 1

Pgina 28

oso

osa

ala

uno

oso

Las letras suenan 2

Pgina 30

f a m a
s o f
Las letras suenan 3

Pgina 37

f u m o
m o f a
f a s e

Las letras suenan 3

Pgina 38

m i s a
s u m a
m a s a
m e s a

Las letras suenan 3

Pgina 39

Las letras suenan 3

mi

me

mo

ma

Pgina 40

Las letras suenan 3

Pgina 41

Las letras suenan 3

se

sa

so

o
Pgina 42

verde

verde

rojo

rojos

miel

lana

jaula

ojo

oreja

oveja

abeja

hoja

jess

Las letras suenan 5

Pgina 42

j u l i o
j a r r a
v i a j e
v i e j o
bho

lobo

rabo

burro

nieve

nube

Las letras suenan 5

Pgina 43

b e s o
b o t e
v e l a
v i n o
peine

hueso

nieto

m o n o
l u n a
Las letras suenan 5

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f i n o
r e n o

t e l a
f o t o
p i t o
m e t a
Las letras suenan 5

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palo y
lata
sapo
perro
rata
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palito

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un oso y una
un perro y una
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un mono y una
un pato y una
un len y una

Las letras suenan 5

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Las letras suenan 5

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la jirafa es muy
el pjaro

alto

rafa se ve en el

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es muy feo
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el hijo y la
el abuelo y la
el novio y la
el viejo y la
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Las letras suenan 4

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Las letras suenan 4

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Las letras suenan 6

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codo, mueca, mano,


dedo

Las letras suenan 6

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Las letras suenan 6

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Las letras suenan 6

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ojo, oreja, boca, pelo y nariz

Las letras suenan 6

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--ja

ce o ci

--ne

--ro

--elo

--na

--sne

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pe--s

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