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Programa de alfabetización Manuela Sáenz

Colegio “Darío Guevara Mayorga”


Provincia: Pichincha Cantón: Quito Parroquia: San Roque

Fecha: 24,Abril del 2010 Año Lectivo:2009-2010

Dirección: Rocafuerte 2725 y Cumanda

Tutor: Christian Paúl panchi cañas

Dirección: LA libertad 3 de marzo 163

Número de C.I: 171915046-6

Curso: físico matemáticas

Datos informativos del participante

Nombres: Mónica Elizabeth

Apellidos: Cañas Cañas

Dirección: LA libertad 3 de marzo 163

Número de C.I:

Modulo: número 2

Coordinador de brigada: Lic. Fanny Mullo

Días: Domingos

Horario: 08:00am-13:00pm
OBJETIVOS

1.-conecer de la mejor manera la forma de vida de los


alfabetizados para a si identificar la realidad de nuestro país.

2.-diferenciar los conocimientos de cada participante y mantener


el proceso de aprendizaje de acuerdo con su capacidades.

3.-aprender de los participantes su cultura , su manera de vivir ,


su forma de expresarse y sobretodo darlos respuestas de sus
inquietudes y preguntas .

4.- darlos a entender de modo practico y sencillo los temas para


que los puedan aplicar en sus labores cotidianos.

5.-comrender la importancia con que cuentan los conocimientos


que les compartimos cada clase.

6.-terminar el periodo de alfabetización con todos nuestros


conocimientos compartidos a ellos, que aprendan todo el modulo
con claridad .
Justificación

El Estado Ecuatoriano amparo por la constitución Política del


Ecuador en el primer inciso del art. (66) .Considera que la
educación es un derecho irrenunciable de todos los ecuatorianos y
es una de las aéreas prioritarias de la inversión publica, con la
finalidad de mantener la equidad social de nuestro país.

El art.(67)de la constitución política de la república ´´el estado


formulará planes y programas de educación para erradicar el
analfabetismo´´

El analfabetismo en el Ecuador constituye un problema social por el


cual el estado a través de la cuarta política compromete erradicar el
analfabetismo, por lo tanto el Ministerio de Educación, y a través de
un acuerdo ministerial resuelve: que los estudiantes que se
encuentran cruzando el segundo año de bachillerato deben realizar
el programa nacional de educación básica para jóvenes y adultos
Manuela Sáenz. De tal manera que los estudiantes del Colegio
Nacional Mixto ´´Darío Guevara Mayorga´´ en el asesoramiento de
los supervisores correspondientes del colegio se han organizado
para trabajar en esta noble causa social.

Considerando que la educación constituye el pilar fundamental para


el progreso de los pueblos considerados también que es
responsabilidad del Estado definir y ejecutar políticas de tal manera
que permitan realizar estos propósitos.
Planificación

Confirmación de brigadas.- la formación de las brigadas se


realizo de acuerdo a un censo de ubicación de residencia y
horario del trabajo de los participantes

Los estudiantes fueron distribuidos en cada brigada de


acuerdo a las necesidades, posibilidades según la
residencia de los participantes

Planificación institucional

Los responsables del programa de educación básica


estuvo a cargo de la vicerrector de la institución .Inés Loza,
los coordinadores de nuestras brigada Lic.(os). Fanny Mullo
y Jaime flores

La distribución del trabajo entre los brigadistas se realizo a


través de nombrar un coordinador estudiantil para cada
brigada a realizar un informe de grupo y actividades
realizadas en el aula de clases.
Ejecución

Para capacitarnos estuvo a cargo la vicerrectora de nuestra


institución con los respectivos coordinadores a través de
indicaciones y posibles soluciones para el uso del
programa desacuerdo con el material didáctico trato de
participantes etc.,

El programa se realizo mediante una campaña de


promoción e incentivación en lugares de residencia de los
participantes

Para proceder a ubicar a cada participante en su modulo se


les tomo las respectivas pruebas

La organización de brigadas se dio tomando en cuenta el


tiempo disponible con el fin de facilitar la asistencia
permanente al programa

En el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula cada


uno de nosotros planificamos la clase y la manera diferente
e intuitiva para llegar al participante

Tenemos estrategias como incentivar permanentemente al


participante y también interrelación con dinámicas
Introducción

El presente informe tiene por objetivo sintetizar el trabajo


que los alumnos del colegio Darío Guevara Mayorga han
realizado conjuntamente con las personas que hemos
conocido para compartir nuestros conocimientos y que a
ellos les ayude en su vida diaria.

Además nosotros podemos compartir junto con ellos sus


experiencias, nuestras inquietudes y viceversa

Sabemos que con esfuerzo y constancia pudimos culminar


este programa tanto nosotros como los participantes
porque nosotros comprendimos ciertas cosas que
desconocíamos de la vida de las personas que no tuvieron
suficientes recursos para culminar con su educación básica
Trabajos realizados

DOMINGO 08 DE NOVIEMBRE

 Programa de bienvenida
 Presentación de los alumnos en diferentes actos.

DOMINGO 15 DE NOVIEMBRE

 Charla de motivación hacia los participantes.


 Comunicación.
 Los valores familiares y sociales.
 Ejercicios: líneas y figuras operaciones

DOMINGO 22 DE NOVIEMBRE

 Tablas de sumar
 Suma de 7: actuación
 Prueba de conocimientos
 Representación en la semirrecta numérica
 Lectura y actividades : Juanito pececito

DOMINGO 29 DE NOVIEMBRE

 Componentes de las cuatro operaciones: suma, resta,


multiplicación y división.
 Mapa conceptual de la suma y resta.
 Actuación en la pizarra.

DOMINGO 13 DE DICIEMBRE

 Abecedario:
 Actividades:
 reconocer el abecedario.
 Reconocer los números.
 Repetir el abecedario.
DOMINGO 20 DE DICIEMBRE

 Las plantas: angiospermas y gimnospermas.


 Diptongos y triptongos.
 Actividades de lo aprendido.

DOMINGO 27 DE DICIEMBRE

 Entrega de la navidad.

DOMINGO 03 DE ENERO

DOMINGO 10 DE ENERO

 La oración gramatical.
 Partes de la oración.
 El ser humano: parte anatómica.
 Ecuador el mapa.
 Suma con decimales.

DOMINGO 17 DE ENERO

 La oración y el alfabeto.
 Importancia de estar sano.
 El sustantivo.
 El articulo y genero.
 Características de los seres vivos.
 Suma con números decimales.

DOMINGO 24 DE ENERO

 Así nacieron nuestras leyes


 La naturaleza que contaminamos
 La orientación
 Recordemos la suma

DOMINGO 31 DE ENERO

 Violencia contra la mujer


 Letras, silabas y palabras
 Alerta! el smog nos invade

DOMINGO 07 DE FEBRERO

 Posición astronómica del ecuador


 Sumas sencillas con el sueldo y salario
 ´´no hagas lo que no quieres que te hagan a ti´´

DOMINGO 14 DE FEBRERO

 Vacaciones por carnaval.


 Como es su trabajo

DOMINGO 21 DE FEBRERO

 Necesidades de la familia
 Zonas climáticas
 Hagamos sumas
 Los valores familiares y sociales.
 La oración gramatical

28 DE FEBRERO NO HUBO

DOMINGO 07 DE MARZO

 Importancia del aire


 Las cuatro estaciones
 La resta
 La puntualidad
 Revisión del 1er modulo

DOMINGO 14 DE MARZO

 donde estoy
 Agua fuente de salud y vida
 El Ecuador actual
 Sigamos restando
 Es mejor dar que recibir
 Sujeto y predicado

DOMINGO 21 DE MARZO
 Composición del agua
 La parroquia
 Ubicación de cantidades
 Padres y madres ´´reyes del hogar´´
 La patria es una sola
 El sujeto en la oracion

DOMINGO28 DE MARZO
 Nuestras obligaciones
 El agua
 Una madre , una Reyna
 Nuestras obligaciones
 El agua

DOMINGO 04 DE ABRIL
 El sujeto y predicado
 En la naturaleza todo tiene su ciclo
 El municipio y su historia
 Repaso del 2do modulo

DOMINGO 11 DE ABRIL
 La naturaleza
 Aprendamos a restar pagando
 Derechos de la mujer
 El agua potable

DOMINGO 18 DE ABRIL
 Protecciones para menores y mujeres
 Más sumas
 Maternidad y paternidad responsable

A las 10:30am tomamos las respectivas evaluaciones


Conclusiones

El programa nacional de educación manuela Sáenz, en


nuestro colegio ´´Darío Guevara Mayorga´´se cumplió con
éxito el programa de manuela Sáenz por interés y
dedicación por parte de los estudiantes, participantes ,
autoridades y coordinadores .

El esfuerzo que realizamos los participantes es digno de


resaltar, porque dedicaron su tiempo apartándose de sus
labores diarias y de su núcleo familiar . con el único
objetivo de salir del analfabetismo ser entes útiles a la
familia y a la sociedad

La capacitación y entrega de material didáctico por parte de


la dirección nacional de educación popular no fue de el
mayor agrado posible ya que los textos educativos llegaron
a la institución meses después de haber iniciado el
programa
Recomendaciones

Para los miembros de la dirección nacional de educación:

-deben realizar una capacitación tanto de los docentes


como de los coordinadores, a través de clases
demostrativas utilizando métodos y técnicas apropiadas al
proceso de enseñanza aprendizaje de los adultos.

-la entrega de material didáctico debe realizarse a su


debido tiempo , por parte de encargado del programa
Respetando el cronograma y planificación de instituciones
educativas

-hacer conocer a través de los medios de comunicación u


otros a nivel nacional sobre la campaña de alfabetización
como política del estado
Anexos

Anexos

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