ALAMIN

Petsa: Hunyo 8 2015

Bilang ng Araw: 1
Petsa: ________________________

Klase:

_____________________
________________________
_____________________
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa
ugnayan ng kapaligiran at tao
sa pagbuo at paghubog ng
kabihasnang Asyano.
I. Nilalaman

Klase:

Pamantayang Pangkasanayan
Ang mag-aaral ay malalim na
nakapag-uugnay-ugnay sa
bahaging ginampanan ng tao at
kapaligiran sa pagbuo at paghubog ng kabihasnang Asyano.

A. Markahan 1: Ang Heograpiya ng Asya

Aralin 1: Katangiang Pisikal ng Asya
Focus Question: Paano ang ugnayan ng tao at kapaligiran ay
nagbigay-daan sa pagbuo at pag-unlad ng Kabihasnang
Asyano?
B. Sanggunian
Grade 8 Learners Module (LM)
Grade 8 Teaching Guide (TG)
Curriculum Guide
Iba pang sanggunian:
C. Mga Kagamitang Panturo
LCD Projector
Pre-Test Questionnaire
II. Pamamaraan
Gawain
1.1. Paglalahad ng mga Aralin sa Unang Markahan
1.2. Pamamahagi ng ,ga aklat sa Araling Panlipunan
1.3. Pagkuha ng Panimulang Pagtataya (Pre-Test)
1.4. Pagtsetsek ng Paunang Pagtataya

III. Takdang Aralin

Sagutan ang mga sumusunod na gawain at isulat ang mga ito sa
notebook:
a. Gawain 1: Loop a Word, p. 11-12
b. Oval Callout, p. 12
c. Gawain 2: Pasyalan Natin!, p.12-13

ALAMIN
Petsa: Hunyo 9 2015
Bilang ng Araw: 1
Petsa: ________________________

Klase:

_____________________
________________________
_____________________
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa
ugnayan ng kapaligiran at tao
sa pagbuo at paghubog ng
kabihasnang Asyano.
I. Nilalaman

Klase:

Pamantayang Pangkasanayan
Ang mag-aaral ay malalim na
nakapag-uugnay-ugnay sa
bahaging ginampanan ng tao at
kapaligiran sa pagbuo at paghubog ng kabihasnang Asyano.

A. Markahan 1: Ang Heograpiya ng Asya

Aralin 1: Katangiang Pisikal ng Asya
Focus Question: Paano ang ugnayan ng tao at kapaligiran ay
nagbigay-daan sa pagbuo at pag-unlad ng Kabihasnang
Asyano?
B. Sanggunian
Grade 8 Learners Module (LM)
Grade 8 Teaching Guide (TG)
Curriculum Guide
Iba pang sanggunian:
C. Mga Kagamitang Panturo
LCD Projector
II. Pamamaraan
Gawain
1.1. Gawain 1: Loop a Word
1.2. Gawain 2: Pasyalan Natin

1.3. Gawain 3: Pag-Akyat Tungo sa Ganap na Pag-Unawa

III. Takdang Aralin

MAgdala ng 10 short bond paper, 1 long plastic envelope, at coloring
materials para sa paggawa ng mga thinking maps sa ICL

INDEPENDENT/COOPERATIVE LEARNING (ICL)

Petsa: Hunyo 10 2015
Bilang ng Araw: 1
Petsa: ________________________ Klase:
_____________________
________________________
_____________________
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa
ugnayan ng kapaligiran at tao
sa pagbuo at paghubog ng
kabihasnang Asyano.
I. Nilalaman

Klase:

Pamantayang Pangkasanayan
Ang mag-aaral ay malalim na
nakapag-uugnay-ugnay sa
bahaging ginampanan ng tao at
kapaligiran sa pagbuo at paghubog ng kabihasnang Asyano.

A. Markahan 1: Ang Heograpiya ng Asya

Aralin 1: Katangiang Pisikal ng Asya
Focus Question: Paano ang ugnayan ng tao at kapaligiran ay
nagbigay-daan sa pagbuo at pag-unlad ng Kabihasnang
Asyano?
B. Sanggunian
Grade 8 Learners Module (LM)
Grade 8 Teaching Guide (TG)
Curriculum Guide
Iba pang sanggunian:
C. Mga Kagamitang Panturo
LCD Projector
II. Pamamaraan
Gawain

1.1. Paglalabas ng mga kagamitan sa paggawa ng thinking maps

1.2. Pagbibigay ng paksa ng mga iuulat
1.3. Paggabay sa paggawa ng mga thinking maps

III. Takdang Aralin

ALAMIN
Petsa: Hunyo 11 2015
Bilang ng Araw: 1
Petsa: ________________________

Klase:

_____________________
________________________
_____________________
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa
ugnayan ng kapaligiran at tao
sa pagbuo at paghubog ng
kabihasnang Asyano.
I. Nilalaman

Klase:

Pamantayang Pangkasanayan
Ang mag-aaral ay malalim na
nakapag-uugnay-ugnay sa
bahaging ginampanan ng tao at
kapaligiran sa pagbuo at paghubog ng kabihasnang Asyano.

A. Markahan 1: Ang Heograpiya ng Asya

Aralin 1: Katangiang Pisikal ng Asya
Focus Question: Paano ang ugnayan ng tao at kapaligiran ay
nagbigay-daan sa pagbuo at pag-unlad ng Kabihasnang
Asyano?
B. Sanggunian
Grade 7 Learners Module (LM)
Grade 7 Teaching Guide (TG)
Curriculum Guide
Iba pang sanggunian:
C. Mga Kagamitang Panturo
LCD Projector
II. Pamamaraan

1. Panimulang Gawain
1.1. Picture Analysis Mapa ng Asya
2. Gawain Ayon sa Module
2.1. Gawain 4: Asya LIKE!, p. 15
Mga Pamprosesong Tanong:
1.

III. Takdang Aralin

A. ALAMIN
PETSA: Hunyo 2 2015
Bilang ng Araw: 1
Petsa: ________________________

Klase:

_____________________
________________________
_____________________
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa
ugnayan ng kapaligiran at tao
sa pagbuo at paghubog ng
kabihasnang Asyano.
I. Nilalaman

Klase:

Pamantayang Pangkasanayan
Ang mag-aaral ay malalim na
nakapag-uugnay-ugnay sa
bahaging ginampanan ng tao at
kapaligiran sa pagbuo at paghubog ng kabihasnang Asyano.

A. Markahan 1: Ang Heograpiya ng Asya

Aralin 1: Katangiang Pisikal ng Asya
Focus Question: Paano ang ugnayan ng tao at kapaligiran ay
nagbigay-daan sa pagbuo at pag-unlad ng Kabihasnang
Asyano?
B. Sanggunian
Grade 8 Learners Module (LM)
Grade 8 Teaching Guide (TG)
Curriculum Guide
Iba pang sanggunian:

C. Mga Kagamitang Panturo

LCD Projector
Learners Module
Pre-Test Questionnaire
II. Pamamaraan
1. Panimulan
1.1.
g Gawain

2. Gawain ayon sa Modyul

2.1.
3. Karagdagang Gawain
3.1
III. Takdang Aralin