RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK KSSR TAHUN 4 / 2014

MINGGU BIDANG
/ TARIKH PEMBELAJ
ARAN

TOPIK

NOMBOR BULAT HINGGA 100 000

MINGGU
2

1.1 Mengetahui nilai nombor.

NOMBOR DAN OPERASI

MINGGU
1

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk:

1.2 Memahami anggaran bagi

sesuatu kuantiti.

1.3 Mengaplikasi nombor

dalam bentuk pola.

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk:

STANDARD RUJ DSK CADANGAN

PRESTASI
PENTAKSIRAN

(i) Membaca, menyebut dan menulis sebarang

nombor hingga 100 000 yang diberi dalam
perkataan dan angka.
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi
sebarang nombor.
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut
nilai tempat dan nilai digit.

B1D1E1
B2D1E1

1.1(I,iv)
1.1(i)

Lisan
Bertulis

B2D2E1

1.1(ii)

B2D2E2

1.1(iv)

(iv) Menentukan nilai nombor hingga 100 000

dengan menyusun nombor mengikut tertib
menaik dan tertib menurun.

B2D2E3

1.1(iii)

Lisan
Bertulis
Lisan
Bertulis
Simulasi
Lisan
Bertulis
Simulasi

(i) Menganggar bilangan objek dengan

menyatakan kuantiti yang munasabah
berdasarkan set rujukan yang diberi.

B1D2E1

1.2(i)

B3D3E1

1.2(i)

B3D4E1

1.2(I,ii)

B3D2E1

1.4(i)

(i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang

diberi.

Lisan
Permainan
Simulasi
Lisan
Bertulis
Lisan
Bertulis

(ii) Melengkapkan pola nombor yang diberi.

1.4 Mengaplikasi sebarang

nombor.

(i) Membundarkan sebarang nombor kepada

puluh, ratus, ribu dan puluh ribu yang terdekat.
(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili
suatu nombor yang telah dibundarkan kepada
puluh, ratus, ribu dan puluh ribu terdekat.

Lisan
Bertulis

MINGGU BIDANG
/ TARIKH PEMBELAJ
ARAN

TOPIK

MINGGU
6

TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 000

MINGGU
5

NOMBOR DAN OPERASI

MINGGU
4

TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100 000

MINGGU
3

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk:

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk:

STANDARD RUJ DSK CADANGAN

PRESTASI
PENTAKSIRAN

2.1 Mengaplikasi penambahan (i) Menambah sebarang dua, tiga dan empat
B3D1E1
sebarang dua hingga empat
nombor hingga lima digit hasil tambahnya hingga
nombor.
100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi
termasuk membuat anggaran.

2.1(i)

Bertulis
Permainan
Simulasi

2.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

masalah.
penambahan hingga tiga nombor dengan
menggunakan pelbagai strategi.

B4D1E1

2.2(i)

Bertulis
Permainan

2.3 Mengetahui penggunaan

anu dalam penambahan.

(i) Mengenalpasti anu yang melibatkan

penambahan dua nombor.

2.4 Memahami penggunaan

anu dalam penambahan.

(i) Membentuk ayat matematik yang melibatkan

penambahan dua nombor.

3.1 Mengaplikasi penolakan

sebarang dua nombor.

(i) Menolak sebarang dua nombor hingga hingga

100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi.

B3D1E2

3.1(i)
3.2(i)

Bertulis
Permainan
Simulasi

3.2 Mengaplikasi penolakan

berturut-turut dua nombor
daripada sebarang nombor.

(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada

sebarang nombor hingga 100 000 menggunakan
pelbagai strategi.

B4D1E1

3.3(i)

Simulasi
Gambarajah

3.3 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

masalah.
penolakan dua nombor dengan menggunakan
pelbagai strategi.
3.4 Mengetahui pengunaan anu (i) Mengenalpasti anu yang melibatkan penolakan
dalam penolakan.
dua nombor.
3.5 Memahami penggunaan
anu dalam penolakan.

(i) Membentuk ayat matematik yang melibatkan

penolakan dua nombor.

BAHAGI DALAM
LINGKUNGAN
100 000

MINGGU
9

NOMBOR DAN OPERASI

MINGGU
8

4.1 Mengaplikasi pendaraban

dua nombor.

DARAB DALAM LINGKUNGAN 100 000

MINGGU
7

MINGGU
11

OPERASI BERGABUNG

MINGGU
10

(i) Mendarab sebarang nombor hingga empat digit B3D1E3

dengan nombor satu digit dan hasil darabnya
hingga 100 000.

4.1(I,ii,iii) Bertulis
Permainan
Simulasi

(ii) Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit

dengan nombor dua digit dan hasil darabnya
hingga 100 000.
(iii) Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan
1000, hasil darabnya hingga 100 000.
(iv) Mendarab sebarang nombor dengan nombor
hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya
hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk
membuat anggaran.
4.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan
masalah.
pendaraban dua nombor dengan menggunakan
pelbagai strategi.

B4D1E2

4.2(i)

Bertulis
Permainan

5.1 Mengaplikasi pembahagian (i) Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 B3D1E4
dua nombor.
dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000
menggunakan pelbagai strategi pengiraan.

5.1(i)

Bertulis
Permainan
Simulasi

5.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

masalah.
pembahagian dua nombor dgn menggunakan
pelbagai strategi.

B4D1E2

5.2(i)

Simulasi
Gambarajah

6.1 Memahami penambahan

dan penolakan.

B3D5E1

6.1(i)

B3D5E2

6.2(i)

B4D2E1

6.3(i,ii)

Bertulis
Permainan
Simulasi
Bertulis
Permainan
Simulasi
Bertulis
Permainan
Simulasi
Gambarajah

6.2 Memahami pendaraban

dan pembahagian.

(i) Menambah dan menolak sebarang nombor

dalam lingkungan 100 000.

(i) Mendarab dan membahagi sebarang nombor

dengan nombor satu digit dan dua digit dalam
lingkungan 100 000
6.3 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masharian melibatkan
masalah.
penambahan & penolakan dgn menggunakan
pelbagai strategi.
(ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan
pendaraban dan pembahagian dengan
menggunakan pelbagai strategi.

MINGGU BIDANG
/ TARIKH PEMBELAJ
ARAN

TOPIK

PECAHAN

MINGGU
13

NOMBOR DAN OPERASI

MINGGU
12

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk:

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk:

STANDARD RUJ DSK CADANGAN

PRESTASI
PENTAKSIRAN

7.1 Mengetahui pecahan tak

(i) Mengenal, menamakan dan menulis pecahan
wajar dan nombor bercampur. tak wajar dan nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan:
(a) objek,
(b) gambar rajah.

B2D3E1

7.1(i)

Lisan
Pemerhatian
Bertulis

7.2 Memahami pecahan tak

(i) Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya
wajar dan nombor bercampur. hingga 10 kepada nombor bercampur dan
sebaliknya.

B3D6E1

7.2(i)

Lisan
Pemerhatian
Bertulis

7.3 Mengaplikasi penambahan (i) Menambah hingga tiga pecahan wajar:

pecahan.
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan
menggunakan pelbagai strategi.

B3D1E5

7.3(i)
7.4(i)

Lisan
Pemerhatian
Bertulis
Gambarajah

7.4 Mengaplikasi penolakan

pecahan.

(i) Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada

satu pecahan wajar:
(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan
menggunakan pelbagai strategi.

7.5 Mengaplikasi
penambahan dan penolakan
pecahan.

(i) Menambah dan menolak pecahan wajar:

(a) penyebut sama,
(b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan
menggunakan pelbagai strategi.

B3D5E3

7.5(i)

Lisan
Pemerhatian
Bertulis
Gambarajah

7.6 Mengaplikasi
penyelesaian masalah
melibatkan pecahan.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

penambahan dan penolakan dua pecahan wajar
dengan menggunakan pelbagai strategi.

B4D2E2

7.6(i)

Bertulis
Pemerhatian
Menaakul
Gambarajah

MINGGU
14

8.1 Mengetahui nombor

(i) Mengenal, menamakan dan menulis
perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan menggunakan gambar rajah.
perpuluhan.

PERPULUHAN

MINGGU
15

NOMBOR DAN OPERASI

8.2 Memahami nilai

perpuluhan.

B2D4E1

(ii) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan

sehingga tiga tempat perpuluhan dalam perkataan
dan angka.
(i) Menukar pecahan perseribu kepada
B3D7E1
perpuluhan dan sebaliknya.

8.1(I,ii)

Lisan
Pemerhatian
Bertulis

8.2(i)

Lisan
Pemerhatian
Bertulis
Permainan
Lisan
Pemerhatian
Bertulis
Permainan
Lisan
Pemerhatian
Bertulis
Permainan

(ii) Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan B3D7E2

hingga tiga tempat perpuluhan.

8.2(ii)

8.3 Mengaplikasi penambahan (i) Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga B3D1E6
nombor perpuluhan.
tempat perpuluhan.

8.3(i)
8.4(i)

8.4 Mengaplikasi penolakan

nombor perpuluhan
8.5 Mengaplikasi pendaraban
nombor perpuluhan.

8.5(i)
8.6(i)

(i) Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga

tempat perpuluhan.
(i) Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor B3D1E7
satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan.
(ii) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000.

B3D1E8

8.6 Mengaplikasi pembahagian (i) Membahagi nombor perpuluhan dengan

nombor perpuluhan.
nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan.
(ii) Membahagi nombor perpuluhan dengan 10,
100 dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan.
8.7 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan
B4D1E3
masalah nombor perpuluhan. penambahan, penolakan, pendaraban dan
pembahagian.

8.5(ii)
8.6(ii)

8.7(i)

Lisan
Pemerhatian
Bertulis
Permainan
Lisan
Pemerhatian
Bertulis
Permainan

Kerja projek
Bertulis
Pemerhatian
Gambarajah

MINGGU BIDANG
/ TARIKH PEMBELAJ
ARAN
MINGGU
16

TOPIK

MINGGU
20

NOMBOR DAN OPERASI

WANG HINGGA RM 100 000

MINGGU
19

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk:

STANDARD RUJ DSK CADANGAN

PRESTASI
PENTAKSIRAN

9.1 Memahami peratus.

(i) Menukar perpuluhan hingga dua tempat

perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya.

B3D8E1

9.1(i)

10.1 Mengetahui nilai wang

hingga RM100 000.

(i) Menyatakan gabungan wang dengan nilai

hingga RM100 000 berdasarkan situasi harian.

B2D5E1

10.1(i)

10.2 Memahami nilai wang.

(i) Membundarkan wang kepada ringgit terdekat.

10.3 Memahami penambahan

nilai wang.
10.4 Memahami penolakan
nilai wang.
10.5 Memahami penambahan
dan penolakan nilai wang.

(i) Menambah hingga tiga nilai wang dan

jumlahnya tidak melebihi RM100 000.
(i) Menolak hingga dua nilai wang daripada
sebarang nilai wang hingga RM100 000.
(i) Menambah dan menolak nilai wang hingga
RM100 000.

B3D1E9

10.3(i)

PERATUS

MINGGU
17

MINGGU
18

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk:

10.6 Memahami pendaraban

nilai wang.

(i) Mendarab nilai wang dengan nombor hingga

dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100
000.
10.7 Memahami pembahagian (i) Membahagi nilai wang dengan nombor hingga
nilai wang.
dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100
000.
10.8 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian termasuk
masalah.
transaksi barangan dan perkhidmatan yang
melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban
dan pembahagian wang.
10.9 Mengetahui mata wang
(i) Mengenal mata wang negara-negara ASEAN
asing.
dan mata wang negara utama dunia.
(ii) Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai
mata wang negara lain.
10.10 Mengetahui instrumen (i) Mengenal pelbagai instrumen pembayaran.
pembayaran.

10.4(i)
B3D5E4

10.5(i)

B3D1E10

10.6(i)

10.7(i)

B4D1E4

10.8(i)

B1D3E1

10.9(i)

B2D5E2

10.10(i)

Lisan
Bertulis
Permainan
Lisan
Bertulis
Permainan
Pemerhatian
Lisan
Bertulis
Permainan
Pemerhatian
Lisan
Bertulis
Permainan
Pemerhatian
Lisan
Bertulis
Permainan
Pemerhatian

Bertulis
Pemerhatian
Simulasi
Gambarajah
Simulasi
Pemerhatian
Lisan
Lisan
Bertulis
Simulasi

MINGGU BIDANG
/ TARIKH PEMBELAJ
ARAN

TOPIK

MINGGU
23

MASA DAN WAKTU

MINGGU
22

11.1 Mengetahui perkaitan

dalam masa.

SUKATAN DAN GEOMETRI

MINGGU
21

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk:

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk:
(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa
melibatkan:
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan.

STANDARD RUJ DSK CADANGAN

PRESTASI
PENTAKSIRAN
B2D6E1

11.1(i)

Lisan
Bertulis
Pemerhatian

11.2 Memahami penambahan (i) Menambah hingga tiga masa melibatkan:

B2D1E11
melibatkan masa.
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan, tanpa dan dengan penukaran
unit.

11.2(i)

Lisan
Bertulis
Permainan
Pemerhatian

11.3 Memahami penolakan

melibatkan masa.

11.3(i)

(i) Menolak hingga dua masa daripada satu masa

melibatkan:
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan, tanpa dan dengan
penukaran unit.

11.4 Memahami pendaraban (i) Mendarab melibatkan:

(a)
melibatkan masa.
hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan, dengan nombor satu digit
tanpa dan dengan penukaran unit.

B3D1E12

11.5 Memahami pembahagian (i) Membahagi melibatkan:

melibatkan masa.
(a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari,
(c) tahun dan bulan, dengan nombor satu digit
tanpa dan dengan penukaran unit.
11.6 Mengaplikasi
penyelesaian masalah
melibatkan masa dan waktu.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

penambahan, penolakan, pendaraban dan
pembahagian masa dan waktu.

11.4(i)

11.5(i)

B4D1E6

11.6(i)

Lisan
Bertulis
Permainan
Simulasi
Gambarajah

Menaakul
Bertulis
Gambarajah
Pemerhatian

MINGGU
24

MINGGU
26

PANJANG

SUKATAN DAN GEOMETRI

MINGGU
25

B1D4E1

12.1(i)

B2D6E1

12.1(ii)

B3D3E2

12.2(ii)

B3D1E13

12.3(i)

12.7 Mengaplikasi
penyelesaian masalah
melibatkan panjang.

B4D1E6

12.7(i)

Kerja projek
Gambarajah
Bertulis

(i) Menambah dan menolak jisim melibatkan

B3D5E5
(ii) Mendarab dan membahagi jisim melibatkan
B3D5E6
kilogram dan gram, tanpa dan dengan penukaran
unit.
13.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan
B4D2E3
masalah melibatkan jisim.
operasi bergabung berkaitan jisim.

13.1(i)
13.1(ii)

Bertulis
Lisan
Bertulis

13.2(i)

Lisan
Bertulis

13.1 Memahami operasi

JISIM

MINGGU
27

12.1 Mengetahui unit panjang. (i) Mengenal unit panjang:

(a) milimeter (mm),
(b) kilometer (km).
(ii) Menyatakan hubungan melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter,
(b) kilometer dan meter, dan sebaliknya.
12.2 Memahami ukuran dan (i) Mengukur objek dalam unit milimeter.
menganggar panjang.
(ii) Menganggar jarak dalam kilometer.
12.3 Memahami penambahan (i) Menambah hingga tiga ukuran panjang
panjang.
melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter,
(b) kilometer dan meter, tanpa dan dengan
penukaran unit.
12.4 Memahami penolakan
(i) Menolak hingga dua ukuran panjang daripada
panjang.
satu ukuran panjang melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter,
(b) kilometer dan meter, tanpa dan dengan
penukaran unit.
12.5 Memahami pendaraban (i) Mendarab ukuran panjang melibatkan:
panjang.
(a) sentimeter dan milimeter,
(b) kilometer dan meter, dengan nombor satu
digit tanpa dan dengan penukaran unit.
12.6 Memahami pembahagian (i) Membahagi panjang melibatkan:
panjang.
(a) sentimeter dan milimeter,
(b) kilometer dan meter, dengan nombor satu
digit tanpa dan dengan penukaran unit.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan
penambahan, penolakan, pendaraban dan
pembahagian panjang.

Lisan
Bertulis
Pemerhatian
Lisan
Bertulis
Bertulis
Simulasi
Gambarajah
Lisan
Bertulis
Simulasi
Gambarajah

12.4(i)

B3D1E14

12.5(i)

Lisan
Bertulis
Simulasi
Gambarajah

12.6(i)

MINGGU BIDANG
/ TARIKH PEMBELAJ
ARAN

TOPIK

ISIPADU CECAIR

MINGGU
28

MINGGU
31

14.1 Memahami operasi

(i) Menambah dan menolak isi padu cecair
bergabung melibatkan isi padu melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan dengan
cecair.
penukaran unit.
(ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair
melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan dengan
penukaran unit.
14.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan
masalah melibatkan isi padu
operasi bergabung berkaitan isi padu cecair.
cecair.
15.1 Mengetahui berkaitan
(i) Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut
sudut
tirus dan sudut cakah pada bentuk segiempat
tepat, segiempat sama dan segitiga.

15.3 Memahami perimeter

dan luas.

16.1 Mengetahui koordinat

pada sukuan pertama.

KOORDINAT

PERKAITAN DAN ALGEBRA

15.4 Memahami isi padu.

MINGGU
32

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk:

STANDARD RUJ DSK CADANGAN

PRESTASI
PENTAKSIRAN
B3D5E7

14.1(i)

B3D5E8

14.1(ii)

B4D2E4

14.2(i)

Lisan
Bertulis

B2D7E1

15.1(i)

Pemerhatian
Lisan
Bertulis

15.2 Mengetahui berkaitan

(i) Mengenal dan menamakan:
garis selari dan garis serenjang. (a) garis selari,
(b) garis serenjang, pd bentuk asas 2 dimensi.

RUANG

MINGGU
30

SUKATAN DAN GEOMETRI

MINGGU
29

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk:

16.2 Memahami koordinat

pada sukuan pertama.

(i) Menentukan perimeter segiempat tepat,

segiempat sama, segitiga dan poligon sekata.

Pemerhatian
Lisan
Bertulis
Lisan
Bertulis

15.2(i)

B3D9E1

(ii) Menentukan luas segiempat tepat, segiempat

sama dan segitiga menggunakan petak segiempat
sama dan rumus.
(i) Menentukan isi padu kubus dan kuboid
menggunakan kubus unit 1sentimeter padu dan
rumus.

15.3(i.ii) Lisan
Bertulis

15.4(i)

(i) Menyatakan perbendaharaan kata bagi

menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi
mencancang.

B1D5E1

16.1(i)

Lisan
Bertulis
Gambarajah

(ii) Menamakan objek berdasarkan kedudukan

pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di
atas kertas berpetak.
(i) Menentu dan menyatakan kedudukan objek
pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di
atas kertas berpetak.

B2D8E1

16.1(ii)

Simulasi
Bertulis
Pemerhatian
Lisan

MINGGU BIDANG
/ TARIKH PEMBELAJ
ARAN

PERWAKILAN DATA

MINGGU
34

STANDARD KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk:

NISBAH& 17.1 Mengetahui kadaran.

KADAR

PERKAITAN DAN ALGEBRA

MINGGU
33

TOPIK

STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk:

STANDARD RUJ DSK CADANGAN

PRESTASI
PENTAKSIRAN

(i) Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah

unitari dalam situasi harian.

B4D1E7

17.1(i)

Kerja Projek
Bertulis
Gambarajah
Pemerhatian

18.1 Mengetahui data.

(i) Membaca dan mendapat maklumat daripada:

(a) piktograf,
(b) carta palang,
(c) carta pai.

B2D9E1

18.1(i)

Pemerhatian
Lisan

18.2 Memahami data.

(i) Membandingkan maklumat daripada:

(a) piktograf,
(b) carta palang,
(c) carta pai.

B3D10E1

18.2(i)

Pemerhatian
Lisan
Bertulis

* Tertakluk kepada Takwim Sekolah

B5D1E1

B5D1E2

NOTA

"Seorang
guru adalah
seorang
pendidik, jika
ia mahu
menjadi guru
maka jadilah
seorang
pendidik"

B6D1E1

Menyelesaikan masalah matematik melibatkan

operasi asas mengikut prosedur dengan pelbagai
strategi

Semua tajuk kecuali Nombor

bulat,Peratus,Ruang,Koordinat,Data

Menyelesaikan projek matematik yang diberi

Semua tajuk kecuali Nombor
mengikut prosedur dengan menggunakan pelbagai Bulat,Tambah,Tolak,Darab,Bahagi, Operasi
strategi
Bergabung, Pecahan,Perpuluhan,Peratus
Menjana idea dan dapat menerangkan secara
inovatif masalah bukan rutin dalam kehidupan
seharian
ATAU
Mencipta kaedah baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudahcara urusan harian
ATAU
Menggunakan logik matematik untuk
berkomunikasi dengan tepat dan jelas dengan
rakan sebaya,guru atau komuniti.

Meliputi semua tajuk