PLAN CADRU GIMNAZIU

Clasa
Aria curricular/disciplina
I. Limb i comunicare
Limba i literatura romn
Limba modern 1
Limb modern 2

TC

Elemente de limb latin i de cultur romanic

Opional*
II. Matematic itiine ale naturii
Matematic
Fizic
Chimie

CDS

TC

Biologie
Opional*
III. Om i societate
Educaie social**
Istorie
Geografie

CDS

TC

Religie***
Opional*
IV. Arte
Educaie plastic
Educaie muzical

CDS

TC

VI

VII

VIII

8-10
4

8-10
4

9-11
4

8-10
4

0-2
5-7
4

0-2
8-10
4

0-2
10-12
4

0-2
9-11
4

0-2
5-7
1

0-2
4-6
1

0-2
4-6
1

0-2
6-8
1

0-2
2-4
1

0-2
2-4
1

0-2
2-4
1

0-2
2-4
1

Opional*
V. Educaie fizic, sport i sntate

CDS

0-2
2-4

0-2
2-4

0-2
2-4

0-2
2-4

Educaie fizic i sport

TC

Opional*
VI. Tehnologii
Educaie tehnologic i aplicaii practice

CDS

0-2
2-4
1

0-2
2-4
1

0-2
2-4
1

0-2
2-4
1

0-2
1-3
1

0-2
1-3
1

0-2
1-3
1

0-2
1-3
1

0-2
1

0-2
1

0-2
1

0-2
1

25

27

30

30

1-3
26-28

1-3
28-30

1-3
31-33

1-4
31-34

Informatic i TIC

TC

Opional*
VII. Consiliere i orientare
Consiliere i dezvoltare personal

CDS

Opional*
Opional(e) integrat(e) la nivelul mai multor arii
curriculare
Numr total de ore n TC

CDS

Numr total de ore n CDS****

Nr. minim- maxim de ore pe spt.

TC

CDS

TC = trunchi comun; CDS = curriculum la decizia colii

NOT:
* Elevii pot opta, ntr-un an de studiu, pentru 1-3 cursuri opionale (clasele V-VII) i 1-4 cursuri
opionale (clasa a VIII-a), din care un opional integrat la nivelul mai multor arii curriculare este
obligatoriu. Metodologia referitoare la regimul opionalelor va clarifica aceste opiuni.
**n cadrul disciplinei vor fi studiate: la clasa a V-a Gndire critic i drepturile copilului, la clasa a VIa Educaie intercultural, la clasa a VII-a Educaie pentru cetenie democratic i la clasa a VIII-a
Educaie economico-financiar.

*** Curriculumul la decizia colii (CDS) se constituie att din opionale ofertate la nivelul unitii
de nvmnt, ct i din opionale ofertate la nivel naional. Programele colare promovate ca
ofert central reprezint exemple de bune practici n dezvoltarea curriculumului la decizia colii,
relevante pentru disciplina i pentru aria curricular de care aparin, pentru o abordare integrat
la nivelul mai multor arii curriculare, dar i relevante social. Exemple de opionale promovate n
prezent la nivel naional:
-

Educaie pentru sntate, clasele V-VI, VII-VIII

Creeaz-i mediul!, clasele III-IV, V-VII
Educaie ecologic i de protecie a mediului clasele V-VII
Lectura i abilitile de via, clasele V-VI, VII-VIII
Limba neoelen i civilizaia Greciei antice (doi ani de studiu)
Rdcini latine n cultura i civilizaia romneasc (doi ani de studiu, clasele V-VI, VII-VIII)
Mituri i legende greco-romane, clasele V-VI
Expresii i proverbe latine, clasa a VII-a
Cultur i tradiii aromne, clasele V-VI, VII-VIII
Matematic i tiine n societatea cunoaterii (un an de studiu)
Istorie oral: Istorie trit - Istorie povestit
Educaie prin ah (doi ani de studiu)
Limba i literatura maghiar pentru elevii care frecventeaz clasele cu predare n limba
romn sau triesc n dou culturi minoritare, clasele V-VIII

CDS este rezultatul iniiativei i creativitii cadrelor didactice, este rezultatul unui proces real i
transparent de consultare i negociere cu elevii i prinii acestora, cu ali actori la nivel comunitar
i valorific oportuniti i nevoi specifice contextului cultural, social i economic local.
PRECIZARE:
Pentru nvmntul n limbile minoritilor naionale i nvmntul integrat (nvmnt de arte
i sportiv) vor fi elaborate planuri cadru specifice avnd ca reper varianta aprobat. Pentru
nvmntul special grupuri de lucru desemnate vor elabora planuri cadru specifice, conform
legislaiei n vigoare.