7/4/2016

ValiditasdanReliabilitas|Samadkendari'sBlogMath

Samadkendari'sBlogMath
Blogpertamadanmengasyikkan

ValiditasdanReliabilitas
PostedonMei13,2013

1.A.Validitas
2.1.PengertianValiditas
ValiditasberasaldaribahasaInggrisdarikatavalidityyangberartikeabsahanataukebenaran.Dalamkonteks
alatukuratauinstrumenasesmen,validitasberartisejauhmanakecermatanatauketepatanalatukurdalam
melakukanfungsiukurnya.Sebuahinstrumenyangvalidakanmenghasilkandatayangtepatsepertiyang
diinginkan.Sebagaicontoh,jikakitainginmengetahuiberatmakaalatukuryangtepatadalahtimbanganatau
neracabukanmeteran,termometer,ataualatyanglain.Dengankatalain,sifatvalidmemberikanpengertian
bahwaalatukuryangdigunakanmampumemberikannilaiyangsesungguhnyadariapayangdiinginkan.Contoh
diatasbarangkaliterlalusederhanadanmudahuntukmengecekdanmengendalikannya.Berbedahalnyajika
kitaakanmelakukanpengukurandalamduniapembelajaranatauduniapendidikan,tidaksesederhanaseperti
padapengukuranberatataupunpanjang.Untukmengetahuialatukurprestasibelajarapakahvalidatautidak
makaperludipelajaridenganhatihati.Validitassangatberkaitandengantujuanpengukuran.Validitastidak
berlakusecaraumumbagisemuapengukuran.Suatutesmempunyaihasilukuranyangbaik(valid)untuksuatu
umum
tujuantertentuyangsepesifiktetapitidakvaliduntuktujuanyanglainataubahkanuntuktujuanyangsamapada
kelompokyanglain.Padadasarnyavaliditasadalahsuatukonsepyangberkaitandengansejauhmanatestelah
mengukurapayangseharusnyadiukur.Validitassebuahtesselaludibedakanmenjadiduamacamyaituvaliditas
logisdanvaliditasempiris.Validitastesperluditentukan,untukmengetahuikualitastesdalamkaitannyadengan
mengukurhalyangseharusnyadiukur.Nunnaly(1972)menyatakanbahwapengertianvaliditassenantiasa
dikaitkandenganpenelitianempirisdanpembuktianpembuktiannyabergantungkepadamacamvaliditasyang
digunakan.MenurutAnastasi(1988),validitasadalahsuatutingkatanyangmenyatakanbahwasuatualatukur
telahsesuaidenganapayangdiukur.SedangkanGronlund(1985)menyatakanbahwavaliditasberkaitandengan
hasilsuatualatukur,menunjukantingkatan,danbersifatkhusussesuaidengantujuanpengukuranyangakan
dilakukan.
1.2.BentukValiditas
Padatahun1954TheAmericanPhysicologicalAssociation(APA)melaluiTechnicalRecommendationFor
PhysicoligicalTestanDiagnosticTechniquesmengusulkanempatpendekatanyangseringdinamakanempat
mukavaliditasuntukmenentukanvaliditasyaitusebagaiberikut:
1.ValiditasIsi(ContentValidity)
Validitasisiseringpuladinamakanvaliditaskurikulumyangmengandungartibahwasuatualatukuryang
dipandangvalidapabilasesuaidenganisikurikulumyanghendakdiukur.Salahsatucarauntukmemperoleh
validitasisiadalahdenganmelihatsoalsoalyangmembentuktesitu.Jikakeseluruhansoalnampakmengukur
apayangseharusnyatesitudigunakan,tidakdiragukanlagibahwavaliditasisisudahterpenuhi.Dalamdunia
pendidikan,sebuahtesdikatakanmemilikiisiapabilamemgukursesuaidomaindantujuankhusustertentuyang
https://samadkendari.wordpress.com/2013/05/13/validitasdanreliabilitas/

1/9

7/4/2016

ValiditasdanReliabilitas|Samadkendari'sBlogMath

samadenganisipelajaranyangtelahdiberikandikelas.Soalmatematikadikatakanvalidapabilahanya
mengukurkemampuanmatematika,bukannyamengukurkemampuanbahasa.Ketikakitamengatakanakan
mengukurkemampuanXpesertates,makakitaharusmengukuratributataukarateristikkhususyangberkaitan
denganXpesertatesyangakandiukur(Guoin,1977).Sebagianahlitesberpendapatbahwatakadasatupun
pendekatanstatistikyangdapatdigunakanuntukmenentukanvaliditasisisuatutes.MenurutGuoin(1977),
validitasisihanyadapatditentukanberdasarkanjudgmenparaahli.Proseduryangdapatdigunakanantaralain:
MendefinisikandomainyanghendakdiukurMenentukandomainyangdiukurolehmasingmasingsoal
Membandingkanmasingmasingsoaldengandomainyangsudahditetapkan.
1.ValiditasKonstruk(ConstructValidity)
Konstrukadalahsesuatuyangberkaitandenganfenomenadanobjekyangabstrak,tetapigejalanyadapatdiamati
dandiukur.Validitaskonstrukmengandungartibahwasuatualatukurdikatakanvalidapabilatelahcocok
dengankonstruksiteoritikdimanatesitudibuat.Dengankatalainsebuahtesdikatakanmemilikivaliditas
konstruksiapabilasoalsoalnyamengukursetiapaspekberpikirsepertiyangdiuraikandalamstandar
kompetensi,kompetensidasar,maupunindikatoryangterdapatdalamkurikulum.Konstruksiyangdimaksud
padavaliditasinibukanlahmerupakankonstruksisepertibangunanataususunan,tetapiberuparekaan
psikologisyangberkaitandenganaspekaspekingatan,pemahaman,aplikasi,sintesis,analisisdanevaluasi.
1.ValiditasPrediksi(PredictiveValidity)
Validitasprediksimenunjukanhubunganantaraskortesyangdiperolehpesertatesdengankeadaanyangakan
terjadidimasayangakandatang.Sebuahtesdikatakanmemilikivaliditasprediksiapabilamempunyai
kemampuanuntukmemprediksikanapayangakanterjadidimasayangakandatang.Contohsederhanamisalnya
apayangterjadipadapenerimaanpesertatesberdasarkanhasiltesseleksisetelahmerekalulusSMA.Pesertates
yangmemilikinilaibagusditesseleksitersebutlaluditerimadiperguruantinggi,diperkirakanakanberhasil
ketikamerekabelajardiperguruantinggi.Apabilahalituterjadimakadapatdikatakantesmasukperguruan
tinggimemilikivaliditasprediksiyangbagus.Dandemikianpulasebaliknya.
1.ValiditasKonkruen(ConcurrentValidity)
Validitasconcurrentataubiasadisebutvaliditasyangadasekarangmenunjukpadahubunganantaraskortes
denganapayangdicapaipadakeadaansekarang.Validitasinibiasadikenaldenganvaliditasempiris.Sebuahtes
dikatakanmemilikiconcurrentvalidityapabilahasilnyasesuaidenganpengalaman.
1.3.MengukurValiditas
SalahsatucarauntukmenentukanvaliditasalatukuradalahdenganmenggunakankorelasiproductMoment
dengansimpanganyangdikemukakanolehPersonsepertiberikut:Keterangan:=koofisienkorelasiantara
variabelxdanvariabely,duavariabellainyangdikorelasikan(x=XiXdany=YiY)xy=jumlah
perkalianantaraxdanyx2=kuadratdarixy2=kuadratdariyBentuklaindarikorelasiproduct
momentadalahdenganmenggunakanangkakasaryaitu:Korelasiproductmomentdenganskorkasardanskor
simpanganpadadasarnyasetelahdilakukanperhitunganakanmenghasilkanangkayangsama.Bisasajakedua
tekniktersebutmenghasilkanangkayangrelatifberbeda,namunperbedaantersebutumumnyatidakterlalu
umum
signifikan.Koofisienkorelasiumumnyadibagidalamlimabagiansepertitampakpadatabelberikut:
umum
https://samadkendari.wordpress.com/2013/05/13/validitasdanreliabilitas/

2/9

7/4/2016

ValiditasdanReliabilitas|Samadkendari'sBlogMath

AngkaKorelasi

Makna

0,8001,000

SangatTinggi

0,6000,799

Tinggi

0,4000,599

Cukup

0,2000,399

Rendah

0,0000,199

SangatRendah

Sugiyono(2012184)UjiValiditasItemataubutirdapatjugadilakukan
denganmenggunakansoftwareSPSS.Untukprosesini,akandigunakanUjiKorelasiPearsonProductMoment.
Dalamujiini,setiapitemakandiujirelasinyadenganskortotalvariabelyangdimaksud.Dalamhalinimasing
masingitemyangadadidalamvariabelXdanYakandiujirelasinyadenganskortotalvariabeltersebut.Agar
penelitianinilebihteliti,sebuahitemsebaiknyamemilikikorelasi(r)denganskortotalmasingmasingvariabel
0,25.Itemyangpunyarhitung<0,25akandisingkirkanakibatmerekatidakmelakukanpengukuransecarasama
denganyangdimaksudolehskortotalskaladanlebihjauhlagi,tidakmemilikikontribusidenganpengukuran
seseorangjikabukanmalahmengacaukan.CaramelakukanUjiValiditasdenganSPSS:
1.Buatskortotalmasingmasingvariable.
2.KlikAnalyze>Correlate>Bivariate
3.MasukkanseluruhitemvariablexkeVariables
4.MasukkantotalskorvariablexkeVariables
5.CeklisPearsonTwoTailedFlag
6.KlikOK
7.Lihatkolomterakhir.Nilai>=0,25.
LakukanhalserupauntukVariabelY.
1.4.FaktorFaktoryangMempengaruhiValiditas
Banyakfaktoryangmenyebabkanhasilasesmentidakvalid.Beberapadiantaranyatampakjelasdanmudah
untukmenghindarinya.Tidakadaguruyangakanberpikiruntukmengukurpengetahuanbiologidenganasesmen
matematika.Demikianpulajugatidakadaguruyangakanmengukurkemampuanmemecahkanmasalah
(problemsolving)biologikelas7SMPdenganmenggunakanasesmenyangdidesainuntukkelas12SMA.Dalam
duacontohtersebutsudahsangatjelashasilasesmenakanmenjaditidakvalid.Faktoryangmempengaruhi
validitastesantaralain:a.FaktordaridalamtesitusendiriPengujianterhadapbutirtessecarahatihatiakan
menunjukkanapakahtesyangdigunakanuntukmengukurisimateriataufungsifungsimentalyangakan
diaksesolehguru.Bagaimanapunjuga,beberapafaktorberikutdapatmenjagabutirtesdarifungsiyang
dikehendakidandengandemikianjugaterjagadarirendahnyavaliditashasilasesmen.Limafaktoryangpertama
dapatditerapkansejajardenganasesmenpenampilansiswasecaraluassertatestestradisional.Limafaktoryang
https://samadkendari.wordpress.com/2013/05/13/validitasdanreliabilitas/

3/9

7/4/2016

ValiditasdanReliabilitas|Samadkendari'sBlogMath

terakhirlebihditerapkansecaralangsungterhadaptespilihandantesdenganjawabansingkatdenganjawaban
benaratausalah.a)Petunjukyangtidakjelas.Petunjukyangtidakjelasmenyebabkansiswakehilanganwaktu
untuksekedarmemahamipetunjukpengerjaanataubahkantidakdapatmelakukanapayangseharusnya
dilakukan.b)Penggunaankosakatadanstrukturkalimatyangsulit.Penggunaankosakataataustruktur
kalimatyangsulitdapatmenyebabkansiswaterjebakuntukpemahamanterhadappemahamanmaksuddari
sebuahpertanyaanbukanuntukmenyelesaikanpertanyaanitusendiri.c)Ambiguitas.Ambiguitasyaituadanya
kemungkinanmultitafsirjugamenyebabkanmenurunnyavaliditassebuahtes.d)Alokasiwaktuyangtidak
cukup.Seyogyanyasebuahtesdisediakanwaktuyangcukupuntukmengerjakanseluruhbutirtesyangada.
Kekuranganwaktudalammenyelesaikansebuahtesbisajadibukankarenasiswatidakmampuuntuk
menyelesaikantesnyatetapikarenaketerbatasankesempatanuntukmengerjakannya.e)Penekananyang
berlebihanterhadapaspektertentu,sehinggaterlalumudahditebakkecenderungandarijawabansoalakan
menyebabkanmenurunnyatingkatvaliditassoal.f)Kualitasbutirtesyangtidakmemadaiuntukmengukur
hasilbelajar.Kualitasyangtidakmemadaimisalnyatesdimaksudkanuntukmegukurkemampuanberpikir
tingkattinggi(higherorderthinking)jelastidakcukuphanyadigunakantesyangbersifatuntukmengungkap
pengetahuanfaktualsaja.g)Susunantesyangjelek.h)Testerlalupendek.i)Penyusunanbutirtesyang
tidakruntut.j)Polajawabanyangmudahditebak,misalnyapadasoalpilihangandajawabannyaadalahA
semua,atauBsemuaataumenunjukkanpolatertentumisalnyaD,C,B,A,D,C,B,A,dansebagainya.b.Faktor
berfungsinyatesdanprosedurmengajar.c.Faktoradministrasidanpenskoran.Pemberianskorterhadap
jawabansiswa(testee)harusdilakukansecarahatihatijangansampaisalahtulisataumeremehkanselisihangka
walaupunhanyasedikit.Haliniakanmenyebabkanhasilpengujianterhadapvaliditasakanmemberikanmakna
yangberbeda.d.Faktortanggapansiswa.Tanggapansiswayangtidakseriusbiasanyadijumpaipadasaatsiswa
dimintauntukmengisisebuahangket.Haliniakanmenyebabkansiswamengisiangketsecarasembarangan
karenamerasatidakpentingmaupunalasanalasanyanglain.Olehkarenaituberikanangketpadawaktudan
kondisiyangtepat.e.Hakikatkelompokdankriteria.Sepertisudahdijelaskandiatasbahwavaliditasbersifat
spesifik.Sebuahasesmenatauinstrumenalatukurmungkinhanyavaliduntukkelompoktertentusajadantidak
validuntukkelompokyanglain.Sebagaicontohmisalnyasebuahtesdiujicobakanpadasekelompoksiswapada
sebuahsekolahdengankualitasbiasabiasasajatentuakanberbedahasilnyajikatesyangsamadiberikanpada
sekelompoksiswapadasekolahyangfavorit.
1.B.Reliabilitas
2.1.PengertianReliabilitas
KatareliabilitasdalambahasaIndonesiayangdigunakansaatini,sebenarnyadiambildarikatareliabilitydalam
bahasaInggrisdanberasaldarikatareliableyangartinyadapatdipercaya,keajegan,konsisten,keandalan,
kestabilan.Suatutesdapatdikatakanreliabeljikatestersebutmenunjukkanhasilyangdapatdipercayadantidak
bertentanganMenurutSugiono(2005)Reliabilitasadalahserangkaianpengukuranatauserangkaianalatukur
yangmemilikikonsistensibilapengukuranyangdilakukandenganalatukuritudilakukansecaraberulang.
Reabilitastesadalahtingkatkeajegan(konsitensi)suatutes,yaknisejauhmanasuatutesdapatdipercayauntuk
menghasilkanskoryangajeg,relatiftidakberubahwalaupunditeskanpadasituasiyangberbedabeda.
SedangkanSukadji(2000)mengatakanbahwareliabilitassuatutesadalahseberapabesarderajattesmengukur
secarakonsistensasaranyangdiukur.Reliabilitasdinyatakandalambentukangka,biasanyasebagaikoefisien.
Koefisientinggiberartireliabilitastinggi.MenurutNursalam(2003)Reliabilitasadalahkesamaanhasil
pengukuranataupengamatanbilafaktaataukenyataanhiduptadidiukurataudiamatiberkalikalidalamwaktu
yangberlainan.Alatdancaramengukurataumengamatisamasamamemegangperananpentingdalamwaktu
yangbersamaan.SedangkanmenurutArifin(1991),suatutesdapatdikatakanandal(reliable)jikatestersebut
https://samadkendari.wordpress.com/2013/05/13/validitasdanreliabilitas/

4/9

7/4/2016

ValiditasdanReliabilitas|Samadkendari'sBlogMath

mempunyaihasilyangtaatasas(konsisten).SedangkanSudjana(2004)mengatakanbahwareliabilitassuatutes
adalahketepatanataukejegantestersebutdalammenilaiapaadanya,artinyakapanpuntestersebut
digunakanakanmemberikanhasilyangsamaataurelatifsama.Berdasarkanbeberapapendapattentang
reliabilitasdiatas,makadapatdiambilkesimpulanbahwareliabilitasadalahsuatupengukuranterhadapsuatu
tesyangmelihatapakahtestersebutdapatmengukurapayangseharusnyadiukur.
1.2.MetodeSederhanaMengestimasiReliabilitas
Perbedaanpengertianreliabilitassangatbergantungbagaimanaindeksreliabilitasdihitung.Perbedaanskordari
suatupengukurankepengukuranlaininiterjadikarenaadanyastandarderorofmeasurementataustandar
kesalahanpengukuran.Olehkarenaitukoofisienreliabilitasharusbenarbenardiperhitungkanlebihdahulu
standarkesalahanpengukurannyaitu.Berikutiniakanditunjukanbentukreliabilitasdanproseduruntuk
memperolehnyayaitudapatdilihatpadatabelberikut:
BentukReliablitas
TestRetestMethods(Stabilitas)

ProsedurUntukMemperolehnya
Sajikantesyangsamasebanyak2kalikepada
pesertatesyangsamadalamwaktuyangberbeda

ProdukMomendankorelasiintrakelas

Paralel(Ekuivalen)

dantentukankorelasi
Sajikan2tesyangsamapadapesertatesdalam
waktuyangrelatiftidaklama(misalnya2minggu).

ProdukMomendankorelasiintrakelas

Korelasikankeduaskortersebutuntukmencari
reliabilitas.

SplitHalfMethods(BelahDua)

Sajikan1kaliteslaludibelahdua,gunakan
persamaanuntukmengkorelasikankeduabelahan.

PersamaanSplitHalfdan
Spearman_Brown
InternalConsistency

Berikansekalites,gunakanpersamaan
Berikansekalites,gunakanpersamaan

KoofisienAlpha

Berikansekalites,gunakanpersamaan

KuderRichardson(KR20)
KuderRichardson(KR21)

1.a.MetodeTesUlang(TestRetestMethods)
Metodeiniditerapkanuntukmenghindariadanyapenyusunanduaserites.Teknisnyaadalahsebuahtesyang
samadiberikanduakalikepadarespondenyangsamadenganjarakwaktutertentu.Jikahasiltespertama
mempunyaikesejajarandenganhasiltesyangkeduamakatestersbutdikatakanreliable.Olehkarenapengujian
inidilakukanterhadapsebuahtesyangdiujicobakanduakalimakaseringdisebutpulasebagaisingletest
doubletrialmethod.Kelemahanmetodeiniadalahjikajedawaktutesterlalusingkatsedangkansoaltesbanyak
https://samadkendari.wordpress.com/2013/05/13/validitasdanreliabilitas/

5/9

7/4/2016

ValiditasdanReliabilitas|Samadkendari'sBlogMath

mengungkapkanaspekpengetahuanmakarespondencenderungmasihmengingatmateriyangditeskan,
sehinggaadakemungkinanhasiltesyangkedualebihbaikdaripadahasiltespertama.Sebaliknyajikajedawaktu
tespertamadengankeduaterlalulamadikhawatirkanbanyakfaktorsertasituasidankondisisudahbanyak
berubahdanmempengaruhihasiltesyangkedua.
1.b.MetodeTesSejajar(Equivalent)
Metodeinimengharuskanadanyaduabuahserisoalyangmempunyaikesamaantujuan,bobotsoal,tingkat
kesukaran,susunansoal,tetapibutirbutirsoalnyaberbeda.Dengankatalain,duabuahtesyangdigunakan
harussejajar(paralel,equivalen).Koefisienrelibiabilitasdiperolehdenganmengkorelasikanhasiltespertama
denganhasilteskedua.Olehkarenametodeinimenggunakanduabuahtesyangberbedadanditeskanpadasiswa
yangsamamakadisebutjugadoubltestdoubletrialmethod.Sudahtentumetodeiniakanmenambah
kerepotan.Inilahkelemahanmetodeini.Kelebihandarimetodeiniadalahdapatmemperbaikikelemahanpada
metodepertamayaituterhindarnyadarikondisisiswamasihmengingatmateritespertama.Aspekingatandan
hafalanpadapengerjaantespertamatidakterbawapadasaatmengerjakantesyangkedua.
1.c.BelahDua(Splithalfmethods)
Metodeinidapatmengatasisemuakelemahanyangterdapatpadametodetesulangdantesparalel.Metodeini
memungkinkanmengestimasireliabilitastanpaharusmenggunakantes2kali.Dengandemikianbeberapa
kelemahanseperticarryovereffect,reactivityeffect,dankhususnyapengaruhwaktuterhadapperolehanskor
sebenarnyadapatdiminimalisasi.Dengandemikianketidakajeganperolehanskorbukankarena
pennyelenggaraantestetapikarenadalammerespontesitusendiri.Metodeinidapatmenggunakan3persamaan
sebagaiberikut:a)PersamaanProdukMomenr=b)PersamaanFlanaganr11=keterangan:r11=reliabilitastes

=Varianbelahanpertama =Varianbelahankedua =Variantotal c)PersamaanRulon

r11=keterangan:r11=reliabilitas

tes =Varianbeda d=Perbedaanantaraskorbelahanpertamadenganbelahanke2 =Variantotal

1.d.InternalKonsistensi(InternalConsistency)
metodeinididasarkanpadahomogenitasataukorelasiantaraskorjawabanpadasetiapbutirtes.Terdapat
beberapateknikdanpersamaanyangdigunakanuntukmencarireliabilitasdenganinternalkonsistensi
diantaranyaadalahsebagaiberikut:a).Koofisienalpha()Koofisienalphadapatdihitungdenganmenggunakan
rumusberikut:keterangan:r11=reliabilitastesk=jumlahsoal=jumlahvariandariskorsoalb).Persamaan
KuderRichardson(KR20)r11=reliabilitasmenggunakanpersamaanKR20p=proporsipesertates
menjawabbenarq=proporsipesertatesmenjawabsalah(p=1p)pq=jumlahperkalianantarapdanqk=
banyaknyasoalc).PersamaanHoytr11=reliabilitastes=VarianSisa=Varianpesertates
1.3.FaktorFaktoryangMempengaruhiReliabilitas
a.JumlahbutirtesUmumnyasemakinbesarjumlahbutirsoaltessamakintinggipulareliabilitasnya.Halini
Umum
terjadikarenasemakinpanjangtes(semakinbanyakbutirsoal)sehinggasemakinbanyakperilakuyangterukur
denganlebihtepat.Skorskoryangdiperolehtepatdankemungkinansedikitmengalamipenyimpangan(distorsi)
olehadanyafaktorfaktoryangsudahbiasadikenaldengansebuahtesyangdiberikanataukurangnya
pemahamanterhadapapayangdiharapkanpadasebuahtesyangdiberikan.b.PenyebaranskorSebagaicatatan
awal,koefisienreliabilitassecaralangsungdipengaruhiolehpenyebaranskordalamkelompokyangdiukur.Hal
hallainmenjadisama,semakinbesarpenyebaranskormakasemakinbesarpulaindeksreliabilitasyang
https://samadkendari.wordpress.com/2013/05/13/validitasdanreliabilitas/

6/9

7/4/2016

ValiditasdanReliabilitas|Samadkendari'sBlogMath

diperoleh.Karenasemakinbesarindeksreliabilitasyangdihasilkanketikaindividuindividuberadapadaposisi
yangrelatifsamadalamsebuahkelompoksebuahasesmendenganasesmenyanglain,halinisecaraalami
mengikutibahwasegalasesuatuyangmengurangikemungkinanbergesernyaposisidalamkelompokjugaturut
andildalammemperbesarkoefisienreliabilitas.Dalamkasusini,semakinbesarperbedaanskorindividu
mengurangikemungkinanpergeseranpososi.Dengankatalainkesalahandalampengukurankurangberpengaruh
terhadapposisirelatifindividuketikaperbedaanperbedaandiantaraanggotaanggotakelompokyangbesar.
Haliniterjadiketikaskornyatersebarluas.c.ObjektivitasObjektivitassebuahalatukurmenyatakanderajad
untukpemberiskorkompetenyangsamamendapatkanhasilyangsama.Sebagianbesartesbakatdantesprestasi
standarmempunyaiobjektivitasyangtinggi.Butirbutirskortesobjektifsepertipilihangandadanskoryang
dihasilkantidakdipengaruhiolehkeputusandanpendapatpemberiskor.Semakintinggitingkatobjektivitastes
semakintinggipulatingkatreliabilitasnya.d.MetodeestimasireliabilitasSaatmengujikoefisienreliabilitastes
standar,memutuskanmetodeyangdigunakanuntukmenentukanbesarnyakoefisienreliabilitasmerupakanhal
yangpenting.Secaraumum,besarnyakoefisienreliabilitasberkaitaneratdenganmetodeyangdigunakanuntuk
umum
estimasireliabilitas.a)Metodetesulang(TestRetestMethod):mungkinhasilnyalebihbesardibandingkan
denganmetodebelahduajikaintervalwaktunyapendek.Koefisienreliabilitasyangdihasilkanmenjadilebihkecil
jikaintervalwaktutesnyaditingkatkan.b)Tessejajar(EquivalentTest)tanpawaktuinterval:Koefisien
reliabilitascenderunglebihrendahdibandingkandenganmetodebelahduaatautesulangyangmenggunakan
intervalwaktusingkat.c)TesSejajardenganintervalwaktu:koefisienmenjadilebihkecilseiringdengan
peningkatanintervalwaktutes.d)Metodebelahdua(SplithalfMethod):Metodeinimenyediakansebuah
indikasikonsistensiinternaltes.
1.C.ContohPengujianValiditasdanReliabilitasInstrumen
Pengujianvaliditastiapbutirdigunakananalisisitem,yaitumengkorelasikanskortiapbutirdenganskortotal
yangmerupakanjumlahtiapskorbutir.Datahasilujicobaadalahsebagaiberikut:
NomorResponden

NomorButirPertanyaan
1

Jumlah
6

28

26

24

24

31

17

17

https://samadkendari.wordpress.com/2013/05/13/validitasdanreliabilitas/

7/9

7/4/2016

ValiditasdanReliabilitas|Samadkendari'sBlogMath

16

11

10

Jumlah

36

31

22

32

26

31

24

202

Penyelesaian:Untuksoalno1=0,976Untukn=10denganalphasebesar0,05didapatnilaitabler=0,631.Karena
nilaikoefesienkorelasiantaraskorbutirdenganskortotaluntukbutirlebihbesardari0,631,makabutir
mempunyaikorelasisignifikandenganskortotaltes.Dengandemikianmakasemuabutirtesdianggapvalidatau
dapatdigunakanuntukmengukurhasilbelajar.Darisoaldiatas,selanjutnyaakandihitungkoefesienreliabilitas
denganmenggunakanrumuskoefesienAlpha,yaitu:Koefisienreliabilitasdaricontohdiatasdapatdihitung
dengancarapertamatamadihitungvarianbutirsebagaiberikut:
Nomorbutir

VarianButir

1,24

1,29

0,56

1,16

1,44

1,69

1,24

Jumlah

8,62

Jadikoefesienreliabilitastes(dengan7butir)padacontohdiatasadalah0,97

https://samadkendari.wordpress.com/2013/05/13/validitasdanreliabilitas/

8/9

7/4/2016

ValiditasdanReliabilitas|Samadkendari'sBlogMath
Tentangiklaniklanini

Memuat...

Terkait

SejarahStatistik

ContohRPPKurikulum2013

2014inreview

Tentangsamadkendari
SalahseoranggurumatematikaSMANegeri6Kendari
Lihatsemuaposdarisamadkendari

PosinidipublikasikandiUncategorized.Tandaipermalink.

Samadkendari'sBlogMath
TemaTwentyTen.

BuatsituswebataubloggratisdiWordPress.com.

Ikuti

Ikuti
Samadkendari's
Blog Math
Kirimkan setiap pos baru ke Kotak
Masuk Anda.

https://samadkendari.wordpress.com/2013/05/13/validitasdanreliabilitas/

9/9