JOCURI MUZICALE

SEMAFORUL
Se cnt Trei culori el are/ Venic vii i noi
i e lucru mare /S le tim i noi
R- Rou stai/ Galben- mai ateapt
Verde poi s treci!
Fiece culoare/Are propriul grai
Rou tii ce-i oare?/ Rou spune Stai!
R
Galbenul nseamn / Mai ateapt un pic
Verdele te-ndeamn / Treci flcu voinic!
R
Copiii sunt dispui n coloan i merg n ritm. La refren, pe cuvintele STAI i MAI
ATEAPT , stau pe loc, iar la cuvintele POI SA TRECI, merg.
CINE-I IUTE DE PICIOR
Se cnt Hai s facem un concurs/Cine-i iute de picior
S vedem care din noi /Va iei nvingtor
Cnd plecarea se va da/ Hai cu toii s pornim
Deci, atenie copiii/ Printre primii noi s fim.
Scunelele se aeaz in semicerc, cu unul mai puin dect numrul de juctori. La distana de
3-4 metri de scaunele, copiii merg in cerc , cntnd. La un semnal dinainte stabilit, copiii
alearg spre scunele. Celui rmas n picioare , care este eliminat din joc, i se cnt Ru ne
pare, ai pierdut/ Nu eti iute de picior/ Altdat, chiar i tu/ Vei fi un nvingtor. Jocul se reia
de fiecare dat cu un juctor i un scaun n minus, pn rmne un singur ctigtor.

TARAFUL CHI
Se cnt Ne cunoate o lume ntreag/ Noi suntem taraful Chi
Jucui i buni de ag/ N-avem fric de pisici
R - Chi, chi, chi, n-avem fric de pisici
Chi, chi, chi, cnd nu sunt pe-aici.
Cu o cobz i-o chitar/ Cu-n ambal i-un contrabas
Ne distrm sear de sear / i cntm aa pe nas
R
La comanda PISICA!!! toi copiii alearg n cele patru coluri ale terenului de joc, unde au
fost marcate csuele oriceilor i se ghemuiesc unul lnga altul. La comanda PISICA A
PLECAT , copiii revin n mijlocul terenului i reiau joaca. Dac pisica reuete s prind un
oricel , nainte de a ajunge n casu, schimb rolul cu el i jocul continu.

BARZA NE PNDETE
Copiii ndeplinesc roluri de broscue i stau pe marginea unui cerc desenat pe sol, care
reprezint malul lacului. Un copil, ales de educatoare este barza. El st ntr-un picior , ceva
mai departe de broscue i le privete. Broscuele se plimb pe malul lacului i cnt
Barza ne pndete stnd ntr-un picior / Va ferii de dnsa surioarelor
Barza are ciocul lung i ascuit/ i cu el ne-apuc cnd nici n-am gndit.
La cuvintele educatoarei VINE BARZA , copiii sar n lac, ca s scape de barza care se repede
s-i prind. Dup ce au scpat de barza , broscuele cnt
De vrjmaa barz/ Iat c-am scpat
Bine ne mai pare / C nu ne-a mncat.
Jocul continu pn cnd barza reuete s prind ct mai multe broscue.
BONDARUL
Se cnt Mi bonare, bondrici, ce-ai ctat la noi aici?
Cu-n bondar s nu glumeti i de el s te fereti
Dac nu te vei feri, cu acul te va rni
Bz, bz, bz, bondare bz ,bz, bz, bz, bondare bz.
Copiii sunt aezai n cerc. Copilul ales bondar merge n jurul cercului format de copii, prin
interior, El se oprete n faa unui copil, ncercnd s loveasc cu palma- acul- palma ntins a
acestuia. Copilul trebuie s-i trag palma la momentul potrivit, ca s nu fie lovit. Dac
bondarul nu l-a nepat, trece mai departe la alt copil. Dup ce reuete s loveasc palma unui
copil, bondarul intr n cerc, iar copilul lovit devine bondar. n rolul de bondar pot fi simultan
2-3 copii. Jocul se termin cnd toi copiii au fost bondari i /sau se poate repeta de cteva ori.