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Ficha de Avaliação

Matemática - 6º Ano
Ano letivo 2014/2015

Nome: __________________________________________________________
Avaliação: _____________________________
Professor:

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Nº:_____

Turma:

Data: __ /01/2015
Enc. de Educação:

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Lê com muita atenção cada pergunta. Apresenta, sempre que necessário, os cálculos que efetuares.
1 -Considere a seguinte sequência formada por grupos de tijolos.

1.1 Quantos tijolos devem ter os dois grupos seguintes?

1.2- Escreve uma expressão geradora da sequência.

1.3- Indica o número de tijolos do décimo grupo e do vigésimo segundo grupo.

2- O António utilizou palitos para
construir a seguinte sequência.

2.1- A figura 3 é formada por seis quadradinhos congruentes. Indica o número de quadradinhos
congruentes da figura 30. Explica o teu raciocínio.

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Número da figura 1 2 Número de palitos 7 12 3 4 5 2. 18 e 12 (sendo 18 um extremo) Leitura: ___________________________________________________ ____________________________________________________ Ficha de Avaliação de Matemática .2) 2.Indica a lei de formação da sequência : _________________________________ 3.2.2 ) .º total de ocupantes o n.1) 9. 2.2. em seguida.2.2 . … 3.… 4. 5. indica o quarto termo: 3.º de professores 5.º de assistentes e o n. para além de 24 alunos e do condutor. para cada proporção. também viajavam 3 professores e duas assistentes operacionais.A tabela seguinte refere-se a figuras da mesma sequência.1) 4.Completa a tabela anterior. o André resolveu formar proporções com alguns números dos lugares do autocarro.Num autocarro.1 . 3.Por quantos palitos é formada a figura 30? Explica o teu raciocínio. 2.2.3 . apresenta a sua leitura.Em cada uma das sequências. 16. .6º Ano Página 2 de 4 . Escreve a razão entre: o n.º de professores e o n.º de alunos o n. Ajuda-o.º de alunos e o n.Enquanto viajavam. 3 e 15 (sendo 9 um meio) Leitura: ___________________________________________________ ____________________________________________________ 5. de acordo com as indicações dadas e.2. 5. 64.

Naquele dia de viagem.Calcula o preço final da bicicleta.Pelo transporte. indica qual é a constante de proporcionalidade. Tal como ele. R: ____________________________________________________________ 9.Em qual das situações. o autocarro parou. 26 ?  8 12 6. determina. para cada caso. junto a um centro comercial.1. as grandezas indicadas são diretamente proporcionais? Para esse caso. Numa das lojas.2) ? 24  70 21 7. no total. 9. também no total.O Carlos quis ocupar algum do seu tempo a completar proporções. o Luís viu a bicicleta que gostava de ter. os alunos observaram os cartazes A e B.1) 6. A Nº de B 1 2 3 4 Pares de meias 2 Custo (euros) 18 36 54 72 Custo (euros) 7 camisolas 3 10. 200 € 15 % desconto desconto R: _______________________________________________________________________ Ficha de Avaliação de Matemática . Quanto teriam de pagar. 120 euros. o termo desconhecido.6º Ano Página 3 de 4 .5 4 10 12 25 8. os 24 alunos tiveram de pagar.6.1. durante algum tempo.) Na montra de uma loja de desporto. se fossem 66 alunos a fazer a mesma viagem? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8. A ou B.

2) Calcula a distância real entre o ponto A (Partida) e o ponto B (Chegada).1.2. Escala do mapa: 1 8000000 10. faz a medição necessária.6º Ano Página 4 de 4 . na realidade. um jardim junto ao qual o autocarro foi estacionado e que tem. onde assinalou os pontos A (partida) e B (chegada). Para tal. 30 metros de medida de comprimento.Qual foi a escala utilizada nesta representação? Apresenta os cálculos necessários.10) O autocarro estava quase a chegar ao destino! A Maria resolveu consultar um mapa.1) Escreve o significado da escala apresentada. 11. B ___________________________________________ 11) A figura que se segue representa. R: ________________________________________________________________________ 11. _____________________________________________________ A _____________________________________________________ 10. R: ___________________________________________________________________ Bom Trabalho! Ficha de Avaliação de Matemática . numa redução.Calcula a medida real da largura do jardim.