LAPORAN KUNJUNGAN UNIVERSITAS

Disusun oleh:
Annisa Fitri
Diah Praditya Rahmasari

Kelas XII IPA 4
SMAN 3 Tangerang Selatan
Tahun ajaran 2013/2014

1

Pamulang, November 2013

Disahkan oleh,

Wali Kelas,

Pembimbing,

Sri Wahyuni

Henilawati

2

Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena dengan
berkat dan rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan tugas laporan kunjungan
ini dengan baik. Tugas ini disusun untuk memenuhi nilai bidang studi Bahasa
Indonesia. Ucapan terima kasih juga kami berikan kepada guru pembimbing
kami dan semua pihak yang telah membantu dalam pembuatan tugas ini.

Laporan kunjungan ini disusun untuk memenuhi nilai semester satu. Selain
itu maksud dari penyusunan tugas ini adalah untuk menjelaskan tentang hasil
kunjungan beberapa universitas negri yang telah kami lakukan beberapa
waktu lalu.
Kami mohon maaf apabila dalam penyusunan tugas ini masih banyak
kesalahan baik dalam ejaan maupun pengunaan huruf besar dan tanda baca.
Kami menyadari masih banyak yang perlu diperbaiki maupun ditingkatkan
dalam penyusunan tugas ini. Kami berharap agar para pembaca dapat
memperoleh informasi dan pengetahuan dengan membaca tugas ini . Akhir

3

kata kami mohon maaf apabila masih ada kesalahan dalam laporan kunjungan
ini. Selamat membaca.

Tangerang Selatan, November 2013

Tim Penulis

DAFTAR ISI
Judul

1

Lembar Pengesahan

2

Kata Pengantar

3

Daftar isi

4

BAB I. Pendahuluan

5

I.1 Latar Belakang
I.2 Tujuan GTC
I.3 Manfaat GTC
I.4 Sistematika Penulisan
BAB II: Isi Laporan
II.1 Kunjungan Universitas
II.1.1 ITB
4

2.1.5 AKPOL II. Latar Belakang 5 .5 Malioboro II.2.II.1.6 Malam Keakraban BAB III: Penutup III.2 Kunjungan Wisata II.2.2 Keraton II.2.1 Cihampelas II.1 Kesimpulan III.1.4 Borobudur II.4 UGM II.2.2 UPI II.2.3 UNPAD II.1.3 Wisata Kuliner Bakpia Djava II.6 UNDIP II.1.2 Saran Lampiran BAB I PENDAHULUAN I.

II. kami membuat laporan kunjungan ini. Maksud dan Tujuan Maksud dan tujuan kami membuat laporan kunjungan ini selain mengulas kembali kunjungan kami. BAB II 6 . Atas dasar itulah. kami mengulas kembali dan memberikan beberapa informasi yang kami dapat mengenai kunjungan tersebut.Dengan adanya kegiatan kunjungan ke beberapa universitas negri dan kunjungan ke beberapa objek wisata beberapa waktu lalu. kami juga memberikan beberapa informasi tambahan yang kami dapatkan dari berbagai sumber. terutama internet yang menjadi bahan pertimbangan untuk melanjutkan universitas yang akan dituju.

ISI LAPORAN Institut Teknologi Bandung 7 .

semuanya memberikan pengaruh dalam perkembangan yang menuju pada pendirian ITB. fasilitas olah raga. kantin. Pusat layanan komputer (ComLabs) dan Observatorium Bosscha (salah satu fasilitas dari Kelompok Keahlian Astronomi FMIPA). kantor pos. Pusat Bahasa.Informasi Umum dan Sejarah Institut Teknologi Bandung (ITB) adalah sebuah perguruan tinggi negeri yang berkedudukan di Kota Bandung. dan kantor pusat administrasi tidak terletak di kampus utama namun masih dalam jangkauan yang mudah untuk ditempuh. Untuk mendukung pelaksanaan aktivitas akademik dan riset. ITB didirikan pada tanggal 2 Maret 1959. dan klinik. bank. laboratorium. Fasilitas yang tersedia di kampus di antaranya toko buku. Walaupun masing-masing institusi pendidikan tinggi yang mengawali ITB memiliki karakteristik dan misi masing-masing. Di dekat kampus juga terdapat Masjid Salman untuk beribadah dan aktivitas keagamaan umat Islam di ITB. terdapat fasilitasfasilitas pendukung akademik. Kampus utama ITB saat ini merupakan lokasi dari sekolah tinggi teknik pertama di Indonesia. Asrama mahasiswa. terletak 11 kilometer di sebelah utara Bandung. ITB memiliki sebuah galeri seni yaitu Galeri Soemardja. Sarana Olah Raga Sasana Budaya Ganesha. Selain ruangan kuliah.000 buku dan 1000 judul jurnal). Saat ini status ITB adalah BHMN (Badan Hukum Milik Negara). bengkel dan studio. perumahan dosen. 8 . dintaranya Perpustakaan Pusat (dengan koleksi sekira 150. dan sebuah Campus Center.

Sarjana Desain. Magister Pengajaran Matematika. Magister Seni. Magister Sains. dan Sarjana Manajemen. yaitu:  Sarjana atau Strata-1 (S1) yang dirancang selesai dalam 4 tahun dengan gelar Sarjana Teknik. (Sumber: 09/SK/I1-SA/OT/2011) Misi Menciptakan.  Doktor atau Strata-3 (S3) yang dirancang selesai dalam 3 tahun dengan gelar Doktor. Sarjana Seni. teknologi. bermartabat.Visi Menjadi Perguruan Tinggi yang unggul. Sarjana Sains. berbagi dan menerapkan ilmu pengetahuan. Sarjana Sains Manajemen. seni dan kemanusiaan serta menghasilkan sumber daya insani yang unggul untuk menjadikan Indonesia dan dunia lebih baik. mandiri. Fakultas / Sekolah 9 . dan diakui dunia serta memandu perubahan yang mampu meningkatkan kesejahteraan bangsa Indonesia dan dunia. Magister Desain.  Magister atau Strata-2 (S2) yang dirancang selesai dalam 2 tahun dengan gelar Magister Teknik. Magister Pengajaran Fisika. Magister Administrasi Bisnis. dan Magister Pengelolaan Sumber Daya Air. Magister Penggajaran Kimia. Sarjana Farmasi. (Sumber: 09/SK/I1-SA/OT/2011) Sistem Pendidikan Sistem Pendidikan di ITB terdiri dari tiga tahap atau strata. Magister Studi Pertahanan.

 Fakultas Teknologi Industri (FTI)  Fakultas Teknik Pertambangan dan Perminyakan (FTTM)  Fakultas Ilmu dan Teknologi Kebumian (FITB)  Fakultas Seni Rupa dan Desain (FSRD)  Sekolah Farmasi (SF)  Sekolah Ilmu dan Teknologi Hayati (SITH)  Fakultas Teknik Mesin dan Dirgantara (FTMD)  Sekolah Arsitektur.ac. 10 . Informasi mengenai pelaksanaan SNMPTN 2011 dapat diperoleh di situs http://www.snmptn. melalui sistem Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN). Perencanaan dan Pengembangan Kebijakan (SAPPK)  Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)  Sekolah Pasca Sarjana (SPS)  Sekolah Bisnis dan Manajemen (SBM)  Fakultas Teknik Sipil dan Lingkungan (FTSL)  Sekolah Teknik Elektro dan Informatika (STEI) Penerimaan program sarjana Sesuai dengan keputusan Pimpinan ITB. ITB melaksanakan seleksi penerimaan mahasiswa baru Program Sarjana secara nasional bersama dengan seluruh perguruan tinggi negeri di Indonesia.id/.

Beasiswa Biaya Pendidikan. ITB kembali menawarkan program Beasiswa ITB (dh. dan program Beasiswa (Beasiswa OSN. Berkenaan dengan hal tersebut. Pada pelaksanaan SNMPTN 2011 . Mulai tahun 2011.Jalur Undangan. Beasiswa Biaya Pendidikan. dan melakukan pendaftaran ke Panitia Pusat SNMTPN 2011 melalui masing-masing SLTA asal calon mahasiswa. BIDIK MISI. Lembaga-lembaga Mitra ITB yang telah mengirimkan Letter of Intent program KN-ITB 2011. Beasiswa Ekonomi Lemah. BIUS. KN-ITB 2011. tanggal 10 Januari 2011.24 Mei 2011. termasuk informasi tentang pelaksanaan PMBP-ITB 2011. BIUS. Informasi mengenai pelaksanaan program program Beasiswa ITB.Jalur Ujian Tulis. Pendaftaran program program Beasiswa ITB akan dimulai bersamaan dengan pelaksanaan pendaftaran SNMPTN 2011 . dll. Calon mahasiswa tidak diperkenankan mendaftarkan diri secara langsung ke Perguruan Tinggi tujuan. program Kemitraan Nusantara ITB (KN-ITB) diintegrasikan ke dalam program SNMPTN 2011. dll. dapat diperoleh di website ITB.). dipersilakan untuk mengikuti SNMPTN 2011 . dinyatakan tidak berlaku dan dapat diabaikan. Sekolah Teknik Elektro dan Informatika 11 . Beasiswa ITB Untuk Semua/BIUS). BIDIK MISI.Jalur Undangan. pada tanggal 2 . seluruh informasi mengenai sistem Penerimaan Mahasiswa Baru ITB tahun 2011 yang pernah terbit sebelum hari Senin. Beasiswa Ekonomi Lemah.Jalur Undangan.Jalur Ujian Tulis. dapat mengikuti program SNMPTN 2011 . sesuai dengan ketentuan yang berlaku pada pelaksanaan SNMPTN 2011 .).Bagi peminat program Beasiswa (Beasiswa OSN.

Sarjana Teknik Informatika. Sarjana Teknik Telekomunikasi. Sarjana Sistem dan Teknologi Informasi yang masing – masing berlangsung 8 semester dengan total kredit 144 SKS. pengembang ilmu pengetahuan Teknik Elektro dan Informatika yang unggul dan terkemuka di Indonesia dan diakui didunia serta berperan aktif dalam usaha memajukan dan mensejahterakan bangsa.Sejarah Sekolah Teknik Elektro dan Informatika (STEI-ITB) yang diresmikan pada 1 Januari 2006 merupakan gabungan dua departemen di ITB. Sistem dan Teknologi Informasi tanggal 26 nopember 2008. Seiring dengan perkembangan Kurikulum 2008 dan kebutuhan masyarakat serta industri STEI ITB membuka dan menambah tiga program studi baru. 012/SK/01/OT/2005). Oleh karena itu saat ini STEI menyelenggarakan pendidikan sejumlah 5 (lima) Program Sarjana Teknik (S1). yaitu Sarjana Teknik Elektro. Hal ini dibuktikan dengan terbitnya SK Rektor Nomor : 268/SK/K01/OT/2008 tentang Pembukaan Program Studi Sarjana Teknik Tenaga Listrik. Teknik Telekomunikasi. Visi Menjadi Institusi pendidikan tinggi. dan Teknik Informatika (IF) sejak tahun 1982. Sarjana Teknik Tenaga Listrik. Misi 12 . yaitu Departemen Teknik Elektro dan Teknik Informatika (SK Rektor No. Kedua departemen ini mempunyai sejarah yang panjang dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi Teknik Elektro (EL) sejak tahun 1974. Selain itu STEI ITB juga menyelenggarakan Program Magister Teknik (S2) dan Program Doktor (S3).

Program Studi Teknik Elektro meraih akreditasi Internasional ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology). Mengko (ITB). juga ada beberapa prestasi lainnya yaitu: 1. Andriyan B.R. Suksmono (ITB) dan Astri Handayani (ITB) serta Akira House (Universitas Tokyo). kemitraan dengan industri atau lembaga lainnya maupun melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam rangka membentuk masyarakat berkearifan teknologi. Penghargaan Artikel Terbaik dari jurnal International Journal of E-Health and Medical Communications (IJEHMC) volume tahun 2010 dengan judul “Blood Vessel Segmentation in Complex-Valued Magnetic Resonance Images with Snake Active Contour Model” dari IGI Global dalam Fourth Annual Excellence in Research Journal Awards diberikan untuk Prof. 3. Mendiseminasikan ilmu pengetahuan.1. Mengikuti (memelihara) keterkinian (state of the art) serta mengembangkan ilmu pengetahuan Teknik Elektro dan Informatika melalui kegiatan penelitian yang inovatif. teknologi dan pandangan/wawasan Teknik Elektro dan Informatika yang dimiliki kepada masyarakat baik melalui lulusannya. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dan pendidikan berkelanjutan di bidang teknik Elektro dan Informatika dengan memanfaatkan teknologi komunikasi dan informasi . Tati L. Penghargaan Tahun 2011 juga menjadi tahun yang gemilang untuk STEI selain prestasi yang diraih para mahasiswa. Prof. 2. 2. Fasilitas 13 .

Perpustakaan Teknik Informatika. Fakultas tertua di ITB ini dibentuk untuk menjawab kebutuhan akan prasarana dasar yang mutlak ada dalam mendukung setiap kegiatan bangsa ini. final project. Fakultas Teknik Sipil dan Lingkungan terdiri dari beberapa program studi (prodi). Lokasinya ada di gedung perpustakaan pusat – ITB di Lt. 4 2.Laboratories Ada 19 lab yang ada di Sekolah Teknik Elektro dan Informatika yang dipakai untuk praktikum mahasiswa dan penelitian Perpustakaan Ada 2 perpustakaan yang tersedia di Sekolah Teknik Elektro dan Informatika. informatics popular magazines. meliputi 14 . practice of profession documents.S. Fakultas Teknik Sipil dan Lingkungan Apa itu Fakultas Teknik Sipil dan Lingkungan-ITB? Fakultas Teknik Sipil dan Lingkungan (F. 3 Total of the collection including text books. reference books.T. scientific journals. yaitu : 1. Lokasinya ada di gedung Benny Subiato. and thesis.L. Perpustakaan Teknik Elektro. Lt.) di Institut Teknologi Bandung dulu dikenal dengan nama Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) ITB.

Fisika Mekanika.-. terutama sebagai alat bantu komputasi perhitungan struktural dan optimasi penggunaan sumber daya dalam proses perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan lapangan. Geoteknik.- PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL PROGRAM MAGISTER TEKNIK SIPIL PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGAN PROGRAM STUDI TEKNIK KELAUTAN SISTEM DAN TEKNIK JALAN RAYA PROGRAM MAGISTER TERAPAN : MPSDA Sebenarnya kemampuan dasar yang diharapkan serta ilmu yang dipelajari pada setiap program studi di FTSL – ITB tidaklah terlalu jauh berbeda.ITB harus melalui jenjang Tahap Pertama Bersama (TPB). Pentingnya aspek lingkungan telah disadari di semua bidang profesi dan keilmuan.-. Sebelum mempelajari hal-hal yang lebih spesifik dalam program studi.ITB antara lain: Ilmu Komputasi dan Sistem Informasi. dan Kimia (terutama untuk program studi Teknik Lingkungan). merupakan hal yang secara khusus dipelajari di program studi Teknik Sipil. Matematika. dengan bidang keahlian Struktur. Teknik Sumberdaya Air. llmu-ilmu gaya dan pengetahuan tentang material bangunan dan prasarana fisik. Beberapa subjek yang diharapkan sudah menjadi ketertarikan awal dan akan dipelajari lebih lanjut di FTSL. seperti kegiatan industri adalah bidang-bidang digeluti oleh ahli Teknik Lingkungan. di mana mahasiswa akan dibekali dengan pengetahuan dasar yang dibutuhkan untuk maju ke jenjang selanjutnya. seluruh mahasiswa FTSL. Transportasi dan Manajemen Konstruksi. Pada program studi ini juga dipelajari pemanfaatan berbagai teknologi terkini. Penyediaan prasarana infrastruktur dasar (air dan udara bersih serta sanitasi lingkungan) dan berbagai aktivitas yang secara signifikan berpengaruh terhadap lingkungan. 15 .

dibutuhkan penguasaan tentang karakteristik fisik yang selanjutnya akan dijadikan masukan dalam melakukan perencanaan dan perancangan bangunan di lautan. air dan persampahan. pengelolaan sumber-sumber daya air. rekayasa pengendalian limbah cair. pengelolaan kesehatan dan keselamatan kerja di industri dan banyak lagi hal-hal lain yang berkaitan dengan infrastruktur lingkungan binaan. maka bukan tidak mungkin. tanah dan udara. dalam waktu dekat pembangunan akan juga berorientasi pada hunian dan prasarana untuk aktivitas keseharian lain manusia di lautan. analisis dampak lingkungan. seperti penyediaan air bersih. Pengembangan Wilayah Pantai / Bangunan Pantai 5. bioteknologi untuk pengolahan limbah. pengelolaan lingkungan seperti pemantauan kualitas udara. maka pada program studi Teknik Lingkungan dipelajari beberapa hal khusus. KeamananLaut 2. namun demikian dengan lingkungan yang sama sekali berbeda. industri dan aktivitas lainnya. Pengembangan Sumber Daya Kelautan 4. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut program studi Teknik Kelautan mempelajari karakteristik fisik lingkungan lautan. Bangunan Lepas Pantai 16 . seperti: 1. gas dan padat dari perkotaan. Perlindungan Lingkungan 3. Sampai saat ini memang orientasi pembangunan di lautan masih lebih berorientasi pada usaha eksploitasi sumber daya alam.Berkaitan dengan bidang-bidang di atas. Mengingat 2/3 bagian dari wilayah Indonesia merupakan wilayah laut. Media Transportasi 6.

Ruang diskusi dan seminar 3. Hal ini 17 . Hanya Belajar? Kondisi keterkaitan bahkan ketergantungan antar program studi yang demikian erat tersebut.Fasilitas Untuk menjamin agar setiap proses belajar yang dilakukan dapat berjalan dengan efektif.-. di samping unit-unit kegiatan kesenian.ITB. Kelas yang dilengkapi alat bantu ajar terkini 2. FTSL-ITB memiliki fasilitas pendukung berupa: 1. Aktivitas ekstrakurikuler di lingkungan ITB maupun di luar ITB sangat didukung oleh ITB. Perpustakaan dengan koleksi buku yang selalu diperbaharui. Jaringan komunikasi nirkabel (Wifi) 6. Laboratorium Komputer dengan fasilitas LAN dan koneksi internet 5. Hal-hal yang berhubungan dengan bagaimana cara bekerjasama dengan baik ini diperoleh dengan berorganisasi dan bersosialisasi. Di setiap program studi terdapat organisasi himpunan mahasiswa. Laboratorium sesuai dengan bidang keahlian di setiap program studi 4. membutuhkan kemampuan kerjasama yang baik antarprogram studi di lingkungan FTSL. olahraga dan sosial yang ada di lingkungan ITB.

seperti:  Instansi negara (pemerintahan maupun non pemerintahan)  Badan Usaha Miliki Negara  Perusahaan swasta nasional yang bergerak di bidang: Konsultansi dan kontraktor Perbankan  Perusahaan multinasional  Organisasi International  Bidang Akademik. Dengan waktu tunggu rata-rata 3 bulan.ITB (FTSP-ITB pada saat mereka lulus) yang saat ini sangat banyak dan tersebar di seluruh penjuru nusantara. yang nantinya dapat dijadikan tumpuan masa depan bangsa ini. dengan eksistensi dan perannya secara penuh. Setelah Lulus? Jumlah alumni FTSL.didasari kesadaran akan pentingnya membentuk manusia yang “seimbang”.-. Dengan dukungan fasilitas pengembangan aspek kejiwaan dan fisik (olahraga) yang sangat lengkap.-. waktu akan berlalu sangat cepat. Kehidupanmu sebagai calon intelektual muda dimulai di sini.ITBtermasuk dalam kelompok alumni yang tercepat dalam mendapatkan pekerjaan bila dibandingkan dengan fakultas lain di ITB. alumni FTSL. Tenaga kerja baik sebagai Pegawai Negeri maupun Swasta. Para alumni tersebut memegang peranan penting dalam membangun bangsa ini. Langsung bekerja adalah salah satu harapan setelah tamat dari program studi. dll Fakultas Teknik Pertambangan dan Perminyakan 18 . “hidup” di ITB kemudian menjadi sangat menyenangkan.

19 . VISI DAN MISI FTTM-ITB pada dasarnya akan dikembangkan menjadi suatu lembaga pendidikan dengan mengedepankan keunikan tektonik Indonesia. maka FTTM memiliki peluang untuk menjadi lembaga pendidikan di bidang teknologi eksplorasi. Misi Mengembangkan teknologi eksplorasi. Visi Menjadi pusat pengembangan teknologi eksplorasi. eksploitasi dan pemanfaatan sumberdaya bumi yang unggul. sejarah Fakultas Teknik Pertambangan dan Perminyakan (FTTM) sejak berdiri hingga saat ini dapat dibagi dalam 5 (lima) perioda restrukturisasi. handal dan bermartabat di dunia berdasarkan konsep konservasi yang ramah lingkungan. berdaulat. Dengan menyandarkan pengembangan FTTM kepada keunikan tersebut. serta turut aktif menghantarkan masyarakat Indonesia menjadi bangsa yang bersatu. bermutu dan tanggap terhadap tantangan lokal dan perkembangan global. eksploitasi dan pemanfaatan sumberdaya bumi melalui kegiatan tridarma perguruan tinggi yang inovatif. eksploitasi dan pemanfaatan sumberdaya bumi yang unggul dari lembaga sejenis di dalam dan luar negeri. dimana tiap tahapan perioda restrukturisasi menyesuaikan dengan perkembangan ilmu dan teknologi untuk mengatasi masalah padamasanya. dan sejahtera. Di samping itu FTTM juga berpotensi untuk menjadi lembaga riset berskala internasional dengan mengedepankan orientasi kepada penelitian yang berkelanjutan dan menggali keunikan tektonik Indonesia.Sejarah FTTM Secara runut dan ringkas.

Fasilitas - KERMA FTTM - Perpustakaan - Laboratorium 20 .

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 21 .

Sejarah singkat 22 .

Universitas Padjadjaran 23 .

Unpad juga memiliki Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) sebagai wadah untuk mengelola kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. pada tanggal 11 September 1957 Universitas Padjadjaran secara resmi didirikan melalui Peraturan Pemerintah No. program magister (S2) terdiri dari 19 program studi. Program yang ditawarkan Unpad meliputi program doktor (S3) terdiri dari 9 program studi. Misi: 24 . Program Diploma III (D3) terdiri atas 32 program studi dan Program Diploma IV (D4) terdiri atas 1 program studi. 5 program profesi. dan diresmikan oleh Presiden Soekarno pada tanggal 24 September 1957. Pada awal berdirinya Unpad memiliki 4 fakultas. Setelah melalui serangkaian proses. 37 tahun 1957.Universitas Padjadjaran Sejarah Singkat Universitas Padjadjaran didirikan atas prakarsa para pemuka masyarakat Jawa Barat yang menginginkan adanya perguruan tinggi tempat pemuda-pemudi Jawa Barat memperoleh pendidikan tinggi untuk mempersiapkan pemimpin di masa depan. dan program strata I (S1) terdiri dari 44 program studi. 2 program spesialis. dan saat ini telah berkembang menjadi 16 fakultas dan program pascasarjana. Visi: “Menjadi Universitas Unggul Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Kelas Dunia”.

4. 2. 5. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berdaya saing internasional dan relevan dengan tuntutan pengguna jasa pendidikan dalam memajukan perkembangan intelektual dan kesejahteraan masyarakat. Tujuan Unpad: 1. 4. Menyelenggarakan pendidikan (pengajaran. Teraihnya keunggulan institusi dan program studi dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan seni. Menyelenggarakan pengelolaan pendidikan yang profesional dan akuntabel untuk meningkatkan citra perguruan tinggi. dan pengembangan ilmu pengetahuan serta pengabdian kepada masyarakat). Terbangunnya iklim akademik yang kondusif bagi penyelenggaraan pengajaran. Membentuk insan akademik yang menjunjung tinggi keluhuran budaya lokal. dan budaya nasional dalam keragaman budaya dunia. 6. 3. Terkembangkannya dan terintegrasikannya pemanfaatan teknologi informasi dalam peningkatan kualitas pelayanan sesuai dengan tuntutan publik.1. dan pengabdian kepada masyarakat. Tercapainya peningkatan pemerataan dan perluasan akses masyarakat dalam memperoleh pendidikan tinggi. Terkembangkannya kerja sama dengan berbagai pihak penyelenggaraan pendidikan. penelitian. 2. yang mampu memenuhi tuntutan masyarakat pengguna jasa pendidikan tinggi. Terkembangnya tata kelola yang akuntabel dan sesuai dengan perundang- undangan. 3. 25 . penelitian.

Selain itu. 9. 6. Fakultas Hukum Fakultas Ekonomi Fakultas Kedokteran Fakultas MIPA Fakultas Pertanian Fakultas Peternakan Fakultas Sastra Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Fakultas Ilmu Komunikasi Fakultas Kedokteran Gigi Fakultas Ilmu Keperawatan Fakultas Psikologi 26 . 2. 11.7. Terbentuknya Unpad pusat kebudayaan dengan kekhasan budaya Sunda untuk meraih daya saing internasional. 4. yaitu Bina Mulia Hukum dan Lingkungan Hidup dalam Pembangunan Nasional. 10. 8. yaitu: 1. Tersusunnya sistem pengelolaan keuangan yang terintegrasi serta teraihnya sumberdaya finansial mandiri untuk tercapainya stabilitas penyelenggaraan pendidikan. 12. 5. Fakultas Unpad memiliki 16 fakultas. 3. Universitas Padjadjaran juga memiliki Pola Ilmiah Pokok yang menjadi panduan bagi sivitas akademika dalam mencapai visi dan misinya. Terkembangkannya citra diri unggul berdasarkan tradisi luhur dan keunggulan kinerja 9. 8. 7.

unpad. eksistensi pendidikan tinggi perikanan di Universitas Padjadjaran sebenarnya sudah 27 . Raya Bandung Sumedang KM 21. 16. Email: fpik@unpad. Ayi Yustiati.  Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Fakultas Teknologi Industri Pertanian Fakultas Farmasi Fakultas Teknik Geologi Program Pascasarjana Berdasarkan data akreditasi dari BAN-PT (Nopember 2008).ac.id Sebelum Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan (FPIK) Unpad dibuka pada tanggal 7 Juli 2005. Jatinangor 40600 Telepon: (022) 87701519 Faksimili: (022) 87701518 Dekan: Dr. UI 37. Fakultas perikanan dan ilmu kelautan Alamat : Jl. Unpad menempati posisi ke-4 perguruan tinggi yang paling banyak memiliki proragm studi S1 terakreditasi A (33 buah) setelah UGM 60.Sc. dan IPB 37 program studi. 14. M.id Website: http://fpik. 15.ac.13.

Visi: Menjadi lembaga pendidikan tinggi yang diakui secara nasional dan internasional dan mempunyai komitmen terhadap keunggulan di bidang perikanan dan ilmu kelautan.Dikti. yaitu Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP). Nomor 217/DIKTI/KEP/1996 tanggal 11 Juli 1996. 28 . Misi:  Melaksanakan manajemen pendidikan dengan menerapkan prinsip penjaminan mutu (quality assurance). Pembukaan Jurusan Perikanan di Universitas Padjadjaran pada dasarnya merupakan perwujudan dari keinginan rakyat dan pemerintah. Penyelenggaran Program Studi MSP berlangsung hingga tahun akademik 2005/2006 yang merupakan tahun transisi dari peningkatan status Jurusan Perikanan menjadi Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan. khususnya pemerintah Jawa Barat untuk lebih mengembangkan sub sektor perikanan melalui pengadaan tenaga ahli di bidang perikanan.ada sejak 40 tahun lalu. Pada tahun 1996 baru dibuka satu program studi. Ahli-ahli yang dihasilkan tersebut diharapkan dapat menjadi katalisator dan dinamisator pembangunan. khususnya pembangunan sub sektor perikanan. berdasarkan Surat Keputusan Dirjen. yaitu sejak dibukanya Jurusan Perikanan pada Fakultas Pertanian tahun 1965.

S. kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi bagi masyarakat akademik pada khususnya. Prof. Ir. Maman H.S. Bachrulhajat Koswara. Dr.id Berdiri pada tahun 1959 sebagai Jurusan Geologi di bawah naungan Fakultas Ilmu Pasti dan Ilmu Alam Unpad dengan pendiri utama Mayor Jendral (Purn) Prof. M. Dr. M. 2.S. 5. Ir. H. M. Prof.D. Ir.id Website: http://ftgeologi.S Fakltas Teknik Geologi Alamat: Jl. indutsri. Suparta. dan bagi pemerintah. Dr. Dulmiad Iriana 3. Hendarmawan. serta masyarakat pada umumnya. E-mail: ftg@unpad. Raya Bandung Sumedang KM 21. Prof. H. Dr. Dr. yaitu: 1. Terdapat 7 orang guru besar yang membina FPIK Unpad dari 61 orang tenaga pendidik. M. Dr. Ir. Drs. Masjamsir. 6. Moestopo dan 29 . Ph. Prof. Ir.Sc. M. Prof. Ir. Prof. Faksimili: (022) 7796545 Dekan: Dr.. Sukaya Sastrawibawa 7. 4.. Prof. Ir.ac. Dr. Dr. Jatinangor 45363 Telepon: (022) 7796545. Yayat Dhahiyat.ac. Otong Suhara Djunaedi. Mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat guna menopang pendidikan. H. H.unpad.

Fakultas Teknik Geologi telah mendapat kepercayaan dan pengakuan cukup tinggi dari masyarakat. A. Kegiatan resmi dimulai tanggal 17 November 1959 dengan mahasiswa berjumlah 17 orang. Koesmono. Jurusan Teknik Geologi ditingkatkan statusnya menjadi Fakultas Teknik Geologi berdasarkan Surat Keputusan Rektor Universitas Padjadjaran No. yaitu Dr. dan Drs. Asikin. Sampai kini. Hal ini ditunjukkan dengan jumlah mahasiswa dan jumlah lulusan yang terus meningkat setiap tahunnya. Kegiatan perkuliahan dibina oleh dosen tetap Drs. 2607/J06/Kep/Kp/2007 tanggal 12 Desember 2007. Soeria Atmadja. Koesmono dan tiga dosen luar biasa. Saat ini terdapat 10 bidang kajian pengembangan riset yang bernaung di bawah 10 laboratorium yaitu:  Bidang Geokimia dan Geothermal  Bidang Geologi Dinamik  Bidang Geofisika  Bidang Paleontologi  Bidang Petrologi dan Mineralogi  Bidang Sedimentologi dan Geologi Struktur  Bidang Geologi Teknik  Bidang Hidrogeologi dan geologi Lingkungan  Bidang Stratigrafi  Bidang Geomorfologi dan Remote Sensing 30 . Drs. S. Sartono. R.Drs.

Prof. Prof. sekarang memiliki 18 Fakultas dan satu program Pascasarjana (S-2 dan S-3). Ir. M. Dr. Universitas Gadjah Mada termasuk universitas yang tertua di Indonesia. R. 31 . Adjat Sudradjat.Terdapat 2 orang guru besar yang membina FTG Unpad dari 47 orang tenaga edukatif. Febri Hirmawan Universitas Gadjah Mada Universitas Gadjah Mada resmi didirikan pada tanggal 19 Desember 1949 dan merupakan Universitas yang bersifat nasional.Sc. Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat. Sebagian besar fakultas dalam lingkungan Universitas Gadjah Mada terdiri atas beberapa jurusan/bagian dan atau program studi. Dr. berlokasi di Kampus Bulaksumur Yogyakarta. Universitas Gadjah Mada hanya memiliki enam fakultas. 2. Selain itu Universitas Gadjah Mada juga berperan sebagai pengemban Pancasila dan Universitas pembina di Indonesia Pada saat didirikan. yaitu: 1. Ir. Kegiatan Universitas Gadjah Mada dituangkan dalam bentuk Tri Dharma Perguruan Tinggi yang terdiri atas Pendidikan dan Pengajaran.

Misi Misi Umum : o Melaksanakan pembelajaran dan pengabdian berbasis riset. Menjadi Universitas yang mandiri dan bertata kelola baik (Good University Governance). dan dengan dijiwai Pancasila mengabdi kepada kepentingan dan kemakmuran bangsa.Visi Menjadi universitas riset kelas dunia yang unggul. Terwujudnya pembelajaran berbasis riset 2. beridentitas kerakyatan serta membangun sosio-budaya Indonesia o Menuntaskan transisi UGM menjadi universitas yang mandiri dan mempunyai tata kelola yang baik (Good University Governance). mandiri. penelitian dan pengabdian kepada masyarakat berkelas dunia. bermartabat. Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat 32 . Menjadi universitas riset kelas dunia yang beridentitas kerakyatan dan berakar pada sosio-budaya Indonesia 2. Tujuan 1. Misi Khusus : o Meningkatkan kegiatan pendidikan. Tercapainya peningkatan reputasi dan akreditasi internasional di bidang Pendidikan. Sasaran Untuk tujuan “Menjadi universitas riset kelas dunia yang beridentitas kerakyatan dan berakar pada sosio-budaya Indonesia” : 1.

Peraturan Pemerintah Nomor 61 Tahun 1999 tentang Penetapan Perguruan Tinggi Negeri sebagai Badan Hukum. Tercapainya peran UGM yang selalu meningkat dalam penyelesaian masalah bangsa dengan pendekatan kerakyatan dan sosio-budaya Indonesia mencakup advokasi keunggulan lokal ke tingkat dunia Untuk tujuan “Menjadi Universitas yang mandiri dan bertata kelola baik (Good University Governance)” : 5. Tercapainya peningkatan jejaring kerjasama internasional 4. Tercapainya peningkatan berkelanjutan kapasitas kerjasama dan pengembangan usaha PROGRAM PENDIDIKAN Menurut Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Tuntas penyiapan sistem manajemen dan tahapan menuju pengelolaan SDM PT BHMN 7. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 232/u/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa dan Keputusan 33 . Tuntas status dan transfer aset tetap 6. Tersusunnya laporan keuangan sesuai standar akuntansi yang berlaku bagi universitas yang mandiri 8. Tercapainya good governance dalam sistem manajemen 9. Peraturan Pemerintah Nomor 153 Tahun 2000 tentang Penetapan Universitas Gadjah Mada sebagai Badan Hukum Milik Negara (BHMN).3.

Rektor Universitas Gadjah Mada Nomor 80/P/SK/PD/2001 tertanggal 1 Oktober 2001 Tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Program Sarjana untuk Program Studi di Universitas Gadjah Mada.50 sks. Program sarjana ini dapat ditempuh sebagai program regular dan program multi entry (program swadaya). mempunyai beban studi komulatif 36 .160 sks dijadwalkan sekurang-kurangnya 8 semester dan dapat ditempuh dalam waktu kurang dari 8 semester dan selama-lamanya 14 semester setelah pendidikan menengah. khususnya yang berkaitan dengan bidang keahliannya. memiliki integritas kepribadian yang tinggi. A. Program Sarjana merupakan jenjang pertama program akademik. Program pendidikan akademik yang diselenggarakan Universitas Gadjah Mada terdiri atas Program Sarjana dan program Pasca Sarjana. 2. terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan. PENDIDIKAN AKADEMIK Tujuan umum program akademik adalan menyiapkan peserta didik (mahasiswa) menjadi warga Negara yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. dijadwalkan untuk 34 . berjiwa Pancasila. Program Pasca Sarjana terdiri atas Program Magister dan Program Doktor. 1. dan masalah yang dihadapi masyarakat. teknologi. kesenian. dinyatakan bahwa Universitas Gadjah Mada adalah Perguruan Tinggi yang menyelenggarakan program pendidikan akademik dan pendidikan profesional. Program Magister merupakan jenjang kedua program akademik. mempunyai beban studi 144 .

PENDIDIKAN PROFESIONAL Tujuan umum program pendidikan profesional adalah menyiapkan mahasiswa menjadi warganegara yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.  Program Diploma III mempunyai beban studi komulatif 110 .50 sks.20 semester. Program Diploma IV. dijadwalkan untuk 6 semester. Program ini diselenggarakan oleh Fakultas Teknik yaitu Program Studi Survei Pengukuran dan Pemetaan.10 semester setelah Program Sarjana. teknologi dan kesenian dalam bidang tertentu. 35 . teknologi. Program pendidikan profesional yang diselenggarakan oleh Universitas Gadjah Mada terdiri atas Program Diploma 1. dijadikan untuk 2 semester. Program Doktor merupakan jenjang ketiga program akademik. dan Program Spesialis I :  Program Diploma I mempunyai beban studi komulatif 40 .10 semester setelah Program Magister. Program Diiploma III. dan dapat ditempuh dalam waktu 6 . dan dapat ditempuh dalam waktu 2 . berjiwa Pancasila. Program Profesi.4 semester dan dapat ditempuh dalam waktu 4 . khususnya yang berkaitan dengan pelayanan langsung dalam bidang keahliannya. terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan. B. kesenian serta masalah yang dihadapi masyarakat. mempunyai beban studi komulatif sekurang-kurangnya 40 sks. memiliki integritas yang tinggi.4 semester.120 sks. dijadwalkan untuk 4 semester dan dapat ditempuh dalam waktu 4 . serta memiliki kemampuan menerapkan ilmu pengetahuan.

Program Spesialis I diselenggarakan oleh Fakultas Kedokteran. dijadwalkan untuk 4 semester. a.50 sks. Farmasi. Program Diploma  Program D-I  Program D-III  Program D-IV Program Sarjana  (18 fakultas). Kedokteran Gigi.14 semester. b. Kedokteran Hewan dan Psikologi. dijadwalkan untuk 8 semester.40 sks. JENJANG PROGRAM PENDIDIKAN Menurut jenjangnya. Program Profesi diselenggarakan oleh Fakultas Ekonomi. dan dapat ditempuh dalam waktu 8 . Kedokteran Gigi dan Hukum.  Program Pendidikan Profesi mempunyai beban studi komulatif 20 .160 sks. terdiri atas 68 program studi  Program Swadaya/ Full Payment 36 . saat ini terdapat 5 jenjang program pendidikan di UGM. Kedokteran.10 semester setelah Program Sarjana/ Profesi. dan dapat ditempuh dalam waktu 4 . Program Diploma IV mempunyai beban studi komulatif 144 .6 semester setelah Program Sarjana.  Program Spesialis I yang mempunyai beban studi 36 . dijadwalkan untuk 2 .

c. d. 2. Fakultas Kedokteran Gigi (1 Program Studi) dan Fakultas Hukum (1 37 . Rincian program studi dan magister. Program Pasca Sarjana Multidisiplin : terdiri dari 14 Program Studi dan Magister yang dikelola oleh sekolah Pasca Sarjana. Program Pasca Sarjana Monodisiplin : yang terdiri dari 88 Program Studi dan langsung dikelola oleh Fakultas terkait.  Program Spesialis I Program ini diselenggarakan oleh Fakultas kedokteran (14 Program Studi). Program Profesi  Apoteker di Fakultas Farmasi  Dokter di Falkutas Kedokteran  Dokter Gigi di Fakultas Kedokteran Gigi  Dokter Hewan di Falkutas Kedokteran Hewan  Akuntan di Fakultas Ekonomi Prigram Magister dan Program Spesialis I  Program Magister Sesuai dengan keputusan Rektor Univeritas Gadja Mada No: 89/Pk/SK/HT/2006 tanggal 9 Maret 2006 penyelenggaraan Program Paasca Sarjana dibagi menjadi 2 : 1. serta fakultas/lembaga pendukungnya tercantum dalam buku panduan fakultas penyelenggara.

Rincian Program ini serta fakultas pendukungnya tercantum dalam Buku Panduan Sekolah Pasca Sarjana. terdapat programprogram studi dalam berbagai jenjang.Program Studi). Program Doktor Program Doktor yang meliputi 6 kelompok bidang ilmu dikelola oleh Sekolah Pasca Sarjana. Fakultas Berikut ini adalah fakultas-fakultas dan jurusan-jurusan yang ada di UGM.  Fakultas Biologi  Fakultas Ekonomika dan Bisnis  Fakultas Farmasi  Fakultas Filsafat  Fakultas Geografi 38 . Rincian Program tercantum dalam buku panduan fakultas penyelenggara. Di bawah jurusan. Jurusan adalah level terendah dari struktur organisasi. e.

 Fakultas Hukum  Fakultas Ilmu Budaya  Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik  Fakultas Kedokteran  Fakultas Kedokteran Gigi  Fakultas Kedokteran Hewan  Fakultas Kehutanan  Fakultas MIPA (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam)  Fakultas Pertanian  Fakultas Perikanan  Fakultas Peternakan  Fakultas Psikologi  Fakultas Teknik  Fakultas Teknologi Pertanian 39 .

: 253/1959.:468/5/B/65/M .Pol : Skep/389/IV/1999 tanggal 9 April 1999 tentang Akademi Kepolisian Mandiri. Drs. Berdasarkan Peraturan Kapolri Nomor 21 Tahun 2010 Akpol bertujuan menyelenggarakan pendidikan pembentukan Perwira Polri tingkat Akademi. dengan diresmikannya oleh Kapolri Jenderal Polisis Da’i Bachtiar. Sejarah Perkembangan PERKEMBANGAN AKPOL Perjalanan sejarah Akademi kepolisian telah mengalami berbagai perubahan secara organisasi maupun tempat domisilinya sampai pada akhirnya menetap di Semarang. Pendekatan pendidikan melalui metode pembelajaran. AAU serta teknis administrasi juga lepas dari Mako Akademi TNI. Sekolah Angkatan Kepolisian RI berubah menjadi Akademi Angkatan Kepolisian (AAK). diresmikan oleh Men Pangak Irjen. Setelah menyelesaikan pendidkan selama 1 tahun di Magelang. Selanjutnya. penggunaan Logo Akademi Kepolisian yang baru dengan mengganti kata-kata “Atmaniwedana – Kretakarma – Aryawirya” dengan kata-kata “Dharma – Bijaksana – Ksatria” dan pita bertuliskan “Akademi Kepolisian” yang semula terpisah di bagian atas disatukan menjadi satu kesatuan yang utuh dalam perisai Tri-Brata. para cendikiawan bangsa Indonesia mengambil alih kekuasaan pendidikan dari penjajah Jepang.Tonggak berdirinya Akademi Kepolisian dimulai setelah proklamasi kemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945. Pol Soetjipto Judodiharjo. pelatihan dan pengasuhan. sasanti dibawah gambar lambang menjadi bertuliskan Atmaniwedana Kretakrama Aryawirya. Memasuki periode sejarah reformasi di Indonesia. sejarah Akademi Kepolisian mengalami perubahan dengan dikeluarkan Skep Kapolri No. POL Skep/36/I/1985 tanggal 24 Januari 1985 AKABRI Kepolisian berubah menjadi Akademi Kepolisian setelah AKABRI bagian dialihkan kembali kepada angkatan masing-masing. Lama pendidikan 4 tahun dengan output pangkat Inspektur Dua Polisi. pada tanggal 1 Oktober 1965. Akhirnya. Dengan Skep Presiden No. Pada tanggal 29 Januari 1967.Akademi Kepolisian Akademi Kepolisian atau sering disingkat Akpol adalah sebuah lembaga pendidikan untuk mencetak perwiraPolri. gambar dibalik lambang semula lambang Akabri ” Bhineka eka Bhakti ” menjadi lambang Polri “Tribrata”. dengan Skep Menhankam Pangab No. dengan demikian Sekolah Polisi Negara di Sukabumi yang merupakan penyatuan dari Sekolah Inspektur Polisi di Bukit Tinggi dan Jogjakarta berubah menjadi Sekolah Angkatan Kepolisian. maka sejak 10 April 1999 Akpol dinyatakan terpisah dari AKMIL. Akpol adalah unsur pelaksana pendidikan pembentukan Perwira Polri yang berada di bawah Kalemdikpol. Sekolah inilah nantinya akan menjadi cikal bakal Akademi Kepolisian. pada tanggal 1 Oktober ini yang kemudian diperingati sebagai hari jadi Akademi Kepolisian. dan ditetapkan pula Pataka Akpol dengan tambahan pita diatas lambang bertuliskan Akademi Kepolisian. 40 . Ambil alih tersebut termasuk pendidikan kepolisian “ Jawea Keisatsu Gakka” selanjutnya diganti menjadi Sekolah polisi Negara RI di Sukabumi. Awaloeddin Djamin MPA. perubahan terjadi pada logo Akademi Kepolisian pada tanggal 24 Oktober 2003. Komplek AKABRI bagian Kepolisian di Semarang diresmikan penggunaannya oleh Kapolri Jendral PO. beberapa hari setelah Proklamasi Kemerdekaan RI. Dengan Skep Kapolri No. dibuka AKABRI bagian umum di Magelang dengan Taruna berasal dari pengiriman dari masing-masing angkatan dan Polri. Pada tanggal 16 Desember 1966. AAK diubah menjadi AKABRI bagian Kepolisian. Taruna AKABRI bagian Kepolisian dikirim ke Sukabumi untuk mengikuti pendidikan matra Kepolisian selama 3 tahun. Kepolisian Negara RI berubah menjadi Angkatan Kepolisian RI. Pada tanggal 10 Juli 1959. Perjalanan sejarah selanjutnya pada tanggal 1 Juli 1980. AAL. Pataka AAK berfalsafah Atmaniwedana Aryawirya Kretakarma diserahterimakan.

tangguh. jujur. 6. bersih. Pada Tahun Akademik 2012. melaksanakan. Sedangkan Program Operasional Pendidikan dan Pelatihan Taruna dengan Pola pendidikan 1 – 11. Mampu melaksanakan tugas sebagai Inspektur Polisi yang memiliki kemampuan untuk merencanakan. dengan pola pendidikan 1 – 6– 4. Meningkatkan kuantitas dan kualitas 10 komponen pendidikan Akpol. dan pelayanan kepada masyarakat dengan menjunjung tinggi Hak Asasi Manusia. 41 . perlindungan. transparan dan akuntabel. modern dan dipercaya masyarakat”. 2. 3. emosional. intelektual. Menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar. Sebab semua dinamika pelaksanaan program pendidikan di Akpol harus diarahkan untuk mendukung perwujudan standar kompetensi tersebut. yang mengandung pengertian :1 semester Dikdas Bhara. 2. Pihak Lembaga Pendidikan Polri bersama dengan Akpol telah memformulasikan standar kompetensi lulusan untuk Taruna Akpol yang telah ditetapkan dengan Keputusan Kalemdikpol Nomor : Kep/202/VI/2011 Tanggal 14 Juni 2011. bermoral. 6 Semester Pembentukan Perwira Polri dan 4 Semester Pengembangan Ilmu Kepolisian (PA mahasiswa) diberlakukan untuk Detasemen “ 44 “ – Wiratama Bhayangkara dan Detasemen “ 45 “ – Budi luhur Bhayangkara. berjiwa pemimpin dan unggul berdasarkan jatidiri Bhayangkara. profesional. Taruna yang mengikuti pendidikan di Akademi Kepolisian berdasarkan tingkatan sebagai berikut: DetasemenAngkatan 47 Den ‘X‘. 3. Menjalin kerjasama secara berkelanjutan dengan Akademi TNI. Kurikulum   1. untuk melahirkan Perwira Polri yang praktisi dan akademisi sebagai kader pemimpin Polri masa depan. b. Standar Kompetensi Lulusan Akpol Penting untuk memahami apa yang menjadi standar kompetensi lulusan bagi Taruna Akpol. Akademi Kepolisian melaksanakan 2 Program Operasional Pendidikan dan Pelatihan yang terdiri: Program Operasional Pendidikan dan Pelatihan Taruna. penegakan hukum. mental yang tangguh dan kesamaptaan yang prima dalam mendukung pelaksanaan tugas pokok kepolisian. perguruan tinggi dan Lemdik kepolisian di dalam negeri maupun luar negeri. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan yang berhubungan dengan peningkatan belajar mengajar dan pelatihan Taruna. Mampu melaksanakan tugas sebagai Inspektur Polisi yang memiliki kepribadian luhur. sesuai Strata kepangkatan dan struktur organisasi yang tergelar. berwibawa. MISI AKPOL 1. 5. pelatihan dan pengasuhan yang berkualitas dalam rangka membentuk perwira Polri yang berkemampuan sebagai first line supervisor yang cerdas spiritual.dan 11 semester Pendidikan Profesi Teknis Kepolisian (Pembentukan PA Polri dan Pengembangan Ilmu Kepolisian). mengorganisasikan. Mampu melaksanakan tugas sebagai Inspektur Polisi yang memiliki kemampuan untuk melaksanakan pemeliharaan dan ketertiban masyarakat. Menyelenggarakan manajemen sumber daya Akpol secara bersih. a. yang mengandung pengertian : 1 semester Dikdas Bhara. pengayoman. Meningkatkan mutu latihan kerja Taruna dalam rangka pengabdian masyarakat sesuai pelaksanaan tugas pokok Polri. mengendalikan dan mengkoordinasikan tugas pokok kepolisian dalam rangka menangkal timbulnya gangguan keamanan dan ketertiban serta penyakit masyarakat dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang relevan. 4. dengan rincian sebagai berikut: 1. sehat jasmani.VISI AKPOL “Terwujudnya lembaga pendidikan pembentukan Perwira Polri yang berkualitas. Program Operasional Pendidikan dan Pelatihan merupakan penjabaran Kurikulum dalam bentuk rencana pelaksanaan perkuliahan / kurikulum untuk setiap tingkat.

 f. Kewajiban peserta didik : 1. 3. makan. Detasemen Wiratama Bhayangkara Angkatan 44 TK III dan PA Mahasiswa. 2. Tiap peserta didik mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan/pelatihan yang bermutu. yang pada bulan Juli 2012 akan melaksanakan Praspa di Akademi Militer Magelang dengan menyandang pangkat Inspektur Dua Polisi selanjutnya selama satu tahun (3 semester) akan meneruskan prodi S1 dengan status Perwira Mahasiswa. II dan TK III 4. Detasemen Budi Luhur Bhayangkara Angkatan 45 TK. Ketentuan peserta didik :  Hak peserta didik : 1. ilmu kepolisian dan pelaksanaan tugas Kepolisian Negara Republik Indonesia Peserta Didik Peserta didik pada jalur. Program Operasional PendidikanAkademi Kepolisian Tahun Akademik 2012 sudah diberlakukan kurikulum program studi Strata 1 untuk Taruna Tingkat I Detasemen “46” Anindya Yodha. profesi kepolisian. Mengikuti seluruh proses berlajar mengajar.  Bahan Ajar  Bahan ajaran diarahkan pada tercapainya tujuan instruksional.  c. I dan TK II. minum dan kebutuhan lainnya serta pelayanan kesehatan.  Setiap peserta didik memiliki hak yang sama untuk memperoleh perlindungan hukum.  e. : Skep/ 498 / X /2009 tanggal 22 Oktober 2009. Untuk Angkatan ”46” Kurikulum Pendidikan Dasar Bhayangkara menggunakan Keputusan Kapolri Nomor : Kep / 511 / VIII / 2010 tanggal 20 Agustus 2010 tentang Katdaldik Dasar Bhayangkara Taruna Taruna Akademi Kepolisian Detasemen Budi Luhur Bhayangkara Angkatan ” 45 ” Out Put S1 tahun 2010. tentang Perangkat Kendali Pendidikan Pembentukan Perwira Polri melalui Taruna Akademi Kepolisian Tahun Akademik 2009 – 2012 (Detasemen Wiratama Bhayangkara) kelulusan Non Gelar menjadi lulus strata 1. kerawanan kamtibmas. Pol. 3. calon peserta didik pada pendidikan pembentukan (Akpol) adalah warga negara Republik Indonesia yang telah lulus seleksi. Biaya sebagaimana disebut diatas ditetapkan dengan Keputusan Kapolri. 42 . Untuk Angkatan ”44” : Keputusan Kapolri Nomor : Kep / 647 / XI / 2010 tanggal 22 Oktober 2010 tentang Perubahan atas Skep Kapolri No. Setiap peserta didik memiliki hak yang sama untuk meperoleh uang saku. muatan bahan ajar diupayakan tetap sesuai tuntutan perkembangan. Taruna Tingkat II Den 45Budi Luhur Bhayangkara dan Taruna Tingkat III Den 44 Wiratama Bhayangkara dan mulai tanggal 3 Januari 2012. Mentaati hukum / perundangan / peraturan yang berlaku. Taruna Tingkat III Den 44 Wiratama Bhayangkara memasuki semester VIII program Pendidikan Pengembangan Ilmu Kepolisian yang merupakan domain STIK-PTIK. 2. Detasemen Anindya Yodha Angkatan ‘46’ TK.  d. 4.2. Untuk Angkatan ”45” : Keputusan Kapolri Nomor : Kep / 648 / X / 2010 tanggal 22 Oktober 2010 tentang Perangkat Kendali Pendidikan Pembentukan Perwira Polri melalui Taruna Akademi Kepolisian Tahun Akademik 2010 – 2013 (Detasemen Budi Luhur Bhayangkara Angkatan ” 45 ”) lulus strata 1. Jenjang dan jenis pendidikan ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Kapolri.

Melakukan tindak pidana / pelanggaran tertentu dan dalam pelaksanaan pemberhentian peserta didik. Menyimpan rahasia negara. kurang lebihnya mohon dimaafkan dan dimaklumi.  1.3. Semoga laporan kami dapat bermanfaat bagi semua yang membacanya dan pembaca mendapat masukan serta berbagai informasi mengenai universitas – universitas negri yang telah kami kunjungi beberapa waktu lalu. 2. Terima kasih. Tim Penulis 43 . Sekian dari kami. diatur dengan Surat Keputusan Kapolri BAB III PENUTUP Demikian laporan kunjungan beberapa universitas negri beberapa waktu lalu kami susun. Peserta didik dapat diberhentikan / dikeluarkan dari pendidikan apabila : Tidak mampu meneruskan pendidikan.

wikipedia.DAFTAR PUSTAKA http://www.unpad.id/ http://id.ac.org 44 .ac.ugm.ac.id http://www.id http://www.itb.

ac.http://akpol.id 45 .