Atividades sobre substantivos (6º

ano)
Atividade para aula de língua portuguesa com exercícios sobre
a classe gramatical "substantivo".
1. Leia este texto:
Era uma vez uma linda jovem chamada Fátima, cujo pai
era um comerciante rico. Um dia, ele a avisou de que
viajariam de navio para uma ilha onde tinha vários amigos
com filhos da idade dela.
— Talvez você encontre um noivo entre esses rapazes —
disse-lhe o pai. Durante a viagem houve uma terrível
tempestade em alto-mar. Todos os tripulantes morreram,
inclusive o pai de Fátima, e apenas ela conseguiu chegar até
a praia, onde adormeceu de tanto cansaço. Quando
despertou, não sabendo o que fazer, saiu caminhando pela
areia. Uma família de tecelões que passava por ali viu e,
sentindo pena daquela moça tão linda e desamparada,
convidou Fátima para morar em sua casa. […]
(Heloísa Prieto. Lá vem história. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997. p. 40.)

a)Comerciante é um substantivo derivado. Qual é o
substantivo primitivo do qual se origina?
b) Forme substantivos derivados, a partir
de jovem, ilha, filho, rapaz, mar,moça e casa.
2. Indique o substantivo que designa:
a) aquele que transita pela rua;
b) aquele que anda a pé pelas ruas;
c) aquele que anda de bicicleta;
d) aquele que anda de motocicleta;
e) aquele que dirige veículos;
f ) aquele que conduz um avião;
g) aquele que viaja a passeio.

está também nas características psicológicas de cada sexo. Identifique os substantivos empregados nos trechos de textos a seguir: a) “A mamãe está me ensinando a soletrar. c) Desafinei nesta passagem da música porque não li a nota direito. também emburrado. • Esse menino já está ficando homem e ainda não aprendeu a arrumar a cama? • Não me desafie! Eu sou muito homem para pegar essa pedra sozinho. somente notas. • A diferença entre o homem e a mulher não está apenas na constituição física.” b) “E eu disse que as regras são bobas e G-A-T-O quer dizer GATO é uma regra estúpida e ultrapassada. O garçom. 4. foi e voltou trazendo o chope e três pires.3. emburrado. Que sentido ganha o substantivo homem em cada um desses contextos? 5. chamando a atenção para este detalhe. salaminhos e azeitonas. b) Tirou uma nota baixa porque faltou muito às aulas. a) Ganhei uma nota vendendo flores no Dia das Mães. d) Não tenho nenhuma moeda na carteira. Observe o emprego do substantivo nota nas situações abaixo e dê o sentido dessa palavra nos diferentes contextos em que foi empregada.” . O garçom que entendesse como quisesse. Com queijinhos. e) Fiz uma nota no pé da página. Observe o emprego do substantivo homem nestas frases: • O homem já pisou na Lua e agora deseja chegar a Marte.” c) “Mas o Nascimento. não disse mais nada.

somada à partícula -dor. O engraçado foi a conclusão do trabalho. e quem acha que não. Que outros dias da semana também são substantivos compostos? c) Indique dois substantivos próprios existentes no texto. c) dois substantivos comuns e simples. que parece não concluir nada: “Quem acha que tem chulé. 1995. é um substantivo primitivo. 7. abr. ou seja. 1992 Chulé psicológico Medicina Uma equipe japonesa do Centro de Pesquisa Shisedo. Veja: trabalho (a) + -dor = trabalhador substantivo primitivo substantivo derivado Que outra palavra do texto. a pesquisa. em si. que aparece no texto. de Yokohama. . De fato. não tem mesmo”.) Retire do texto: a) um substantivo próprio. foi premiada pelas valiosas pesquisas sobre as causas do chulé. ela pode dar origem a um substantivo derivado. dá origem a um substantivo derivado? 8. Observe os substantivos do texto da imagem abaixo: ( O apagar da manhã) a) Crie um substantivo derivado para cada um destes substantivos: • Brasil • espaço b) Quinta-feira é um substantivo composto e designa um dia da semana.A palavra trabalho. (Superinteressante.6-Leia este texto curioso e responda às questões 1 e 2. b) um substantivo coletivo. sempre tem. é séria.

9-Leia este texto: Como é feito o chiclete? “Primeiro se faz uma mistura de vários tipos de borracha. que amaciam a massa. d) Apresentar os ingredientes do chiclete. Qual é a finalidade do texto que você acabou de ler? a) Informar como o chiclete é feito. aromas e ácidos. essa massa é esticada.) Todo texto tem uma finalidade. que é chamada de goma base. corantes. nº 516. Depois são incluídos resinas e óleos vegetais. . e açúcar. que dão o sabor. cortada e são acrescentados um xarope de açúcar e essências que formam a casquinha crocante do chiclete. substâncias minerais. b) Descrever as características do chiclete. que encorpam a mistura. Em seguida. c) Enumerar os produtos de que é feito o chiclete. Aí é só embrulhar”. 5. (Recreio. p.

substituindo o substantivo "tio" por "tia" e fazendo as adaptações necessárias.Escreva em seu caderno pelo menos três substantivos que nomeiam objetos usados pelos seguintes profissionais: a) cozinheiro b) jogador de futebol c) pedreiro d) modelo e) médico f) bombeiro g) engenheiro h) pintor 12-. a) Quais são eles? b) As palavras correspondentes ao nome desses ingredientes pertencem à classe dos substantivos. de Ricardo Azevedo: 13.10. mencionou o nome de vários ingredientes. Que outros substantivos há no texto? Classifique-os 11.Quem produziu o texto. b) A que classe de palavras os nomes correspondentes a esses sentimentos e sensações pertencem? Leia o poema "Meu tio não é bandido". a) Faça uma lista de sentimentos e sensações que você já teve. releia o texto e veja como ficou. . Quando terminar. para explicar a fabricação do chiclete. Você já sentiu saudade de alguém ou de algum lugar? Existem muitos sentimentos ou sensações que experimentamos na vida. Reescreva o poema em seu caderno.

14. guarda é substantivo. Para identificá-la morfologicamente. observando o gênero de cada um deles. é útil fazer seguinte observação: se o segundo elemento for substantivo. conclua: No português. para o feminino. três substantivos masculinos. Dê o sentido dos substantivos destacados nas frases a seguir. 16. a) O garotinho deu todo o dinheiro para o caixa. no 2º quadrinho da tira. d) Com base nas respostas às perguntas anteriores.Alguns substantivos apresentam uma forma para o masculino e outra. colocou-o na caixa e deu-lhe o troco. existe um único modo de formar o feminino dos substantivos? 17) Nos substantivos compostos. se o segundo elemento for adjetivo. a) Como se faz o feminino do substantivo cabrito? b) Qual o masculino do substantivo mulher? c) Identifique. uma linda moça que. b) A guarda ficava de plantão na entrada do quartel. enquanto o guarda fazia ronda pelos edifícios. a palavra guarda pode ser forma verbal (do verbo guardar) ou substantivo. ao recebê-lo. guarda é verbo. dê o plural dos seguintes substantivos compostos: a) O guarda-roupa b) O guarda-costas c) O guarda-noturno d) O guarda-chuva . Com base nessa distinção.

Related Interests