UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

FACULTAD DE INGENIERÍA

ACTIVIDAD 1.1: El modelo educativo de la UACH

301538
GISELLE GUTIÉRREZ LÓPEZ
1FM1M

en donde se pongan de manifiesto dispositivos didácticos orientados al aprendizaje. ¿Cuáles son los tres ejes en que se sustenta el modelo educativo de la UACH?  La educación basada en competencias  La flexibilidad en sus planes de estudio  Los procesos educativos centrados en el aprendizaje 2. Señala la diferencia entre las competencias básicas. . guiando decisiones y acciones hacia el diseño curricular mediante el uso de las competencias. mediante los cuales se reconoce a un profesionista como capaz para desempeñarse con autonomía y compromiso social para el logro de una mejor calidad de vida.1.  Conceptual: Orienta las interpretaciones de la realidad educativa. Su desarrollo representa un vínculo común que proporciona identidad en esa área de desempeño profesional. 3. independientemente del programa académico del que egresen. ¿Cuáles son los cuatro componentes del modelo?  Filosófico: Reflexionar sobre los elementos filosóficos nos permite definir fines y valores educativos. y le brindan posibilidades de convivir. ¿Qué es una "competencia"? Conjunto de dominios expresados en conocimientos habilidades y actitudes. los cuales influyen sobre la persona.  Psicopedagógico: Plantea el desarrollo de prácticas educativas innovadoras. profesionales y específicas. de desarrollarse y de promover su bienestar individual y social. Las competencias profesionales abarcan áreas comunes de un campo profesional.  Metodológico: Plantea un esquema que permite delimitar y orientar las acciones de análisis y diseño curriculares de los Programas Educativos en la universidad. 4. Las competencias básicas proporcionan identidad y hacen referencia a las cualidades que los egresados de la universidad deberán tener.

metodológicas e instrumentales para acercarse al conocimiento de esa realidad. En esta área. .Las competencias específicas son exclusivas de cada carrera y facultan para el desempeño específico en un campo de desenvolvimiento laboral. Este enfoque no significa enciclopedismo. formas generales de razonamiento y de trabajo grupal. contextualice y problematice su realidad. Proporcionan la identidad diferencial específica. así como el conocimiento de diversos lenguajes a través de los cuales se puede comunicar un estudiante. La idea básica de las áreas de formación es la de construir situaciones de aprendizaje en las cuales los estudiantes logren estructurar sus conocimientos de manera integrada y no acumulativa. ¿En qué área de formación se ubica el curso de "Sociedad y cultura"? Se encuentra en el área de formación básica. ¿Qué es un área de formación? Incluye los principios básicos y profesionales de las carreras que el estudiante cursa. sino principios científicos universales. además de conocer y asimilar las características del modelo educativo. Con base en las competencias. 6. 5. se divide en: Básica. se busca que el alumno. La formación por áreas es una respuesta curricular para la formación de profesionales bajo una nueva forma de construir conocimientos. Profesional y Específica. en los nuevos patrones de indagación social y de investigación científica. se hace de herramientas teóricas.