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COMPONENTES GENERALES
COMPONENTE
Asignatura
Fecha:
DESARROLLO
En este apartado debe escribir el nombre completo de la asignatura, como aparece en el plan de estudio.
Cdigo + Nombre completo de la misma.
Por ejemplo:
PA 101 Pedagoga General
Unidades Valorativas
Requisitos
Introduccin
Carga horaria
En este apartado debe sealar el tiempo que el alumno debe invertir para el estudio de toda la asignatura. La carga horaria se calcula de la siguiente
manera se toman las unidades valorativas y se multiplican por 15 horas ya que cada unidad valorativa equivale a 15 horas. (caso Honduras)
Objetivo general
Aqu debe ir el objetivo o los objetivos descritos en el plan oficial de la asignatura, en caso de que estos objetivos no estn en el programa o estn mal
redactados, se tendr que elaborar por el experto en contenidos.
En caso de que tenga que redactarlo, recuerde que el objetivo general debe ir en base al resultado que se espera logre el alumno al finalizar la
asignatura. El verbo del objetivo debe estar en infinitivo.
Procure redactar el objetivo de manera general, clara y concreta, que indique Qu va a obtener el alumno al finalizar la asignatura?, asegrese de que el
o los objetivo que coloque sean los que estn en el programa oficial de la asignatura.
Ejemplo:
Unidades
Proporcionar al alumno los conocimientos y competencias en la teora; las herramientas e instrumentos de anlisis que le permitan comprender
y evaluar los problemas pedaggicos en el ser humano.
En este apartado debe enlistar las unidades de la asignatura sin especificar los temas o subtemas que contenga cada unidad. Use los nmeros ordinales
y dos puntos.
Por ejemplo:
Forma de trabajo
Unidad 1:
Unidad 2:
Unidad 3: etc.
Eso lo hacemos ms que todo por seguir un mismo formato.
La forma de trabajo debe redactarla de tal manera que deje completamente claro al alumno(a) a qu parmetros debe apegarse durante el desarrollo de
la asignatura, mostrando en dicha forma lo que sigue:
Comunique al alumno(a) si habr pruebas o exmenes si estos los desarrollarn en lnea o si tendr que presentarse al campus, mencione aspectos
especficos que considere necesario que sus alumnos conozcan, luego Llene donde corresponda:
Explique al alumno, los soportes que tendr a su disposicin durante todo el curso. Esos sopores son los siguientes:
1.
Asesora
2.
Materiales Didcticos
3.
Actividades de Aprendizaje
4.
Asesora
Explique que durante el proceso de enseanza aprendizaje el alumno(a) contar con el apoyo de un tutor(a), mencione el tiempo estipulado para que su
tutor(a) responda a las interrogantes estudiantiles y mencione la autoridad(es) a las que debe avocarse en caso de que no haya respuesta, es decir, el
nombre del coordinador de la carrera, nmero de telfono de la oficina y el horario de atencin.
Material didctico
Incluya todos los materiales que el alumno utilizar a lo largo de la asignatura como ser libros, revistas, peridicos, sitios web, presentaciones, guas de
estudio, documentos electrnicos entre otros.
Agregue alguna nota de importante diciendo al alumno que libro debe adquirir de forma obligatoria y donde puede comprarlo en caso de que lo requiera
en esta asignatura.
Actividades de Aprendizaje
Enliste las actividades de aprendizaje necesarias para lograr los objetivos de aprendizaje de la asignatura, a continuacin se muestra una lista de algunas
actividades de aprendizaje que podra utilizar, seleccione las que usted desee o agregue otra.
Ejemplo:
*Las actividades deben ser dispuestas de acuerdo a los objetivos que persigue la asignatura.
Nota: es importante definir cada actividad ya que no todos(as) los(as) alumnos(as) conocen el significado de las mismas.
Medios de Comunicacin e Informacin
Explique qu medios debe utilizar el estudiante para interactuar con: los participantes tutor o asesor.
Por ejemplo:
1.
Mensajera de la plataforma: para establecer comunicacin por correo electrnico desde el aula virtual, con el asesor(a) o con tus compaeros
del curso hagan lo siguiente: 1) dirjanse a la seccin de Participantes dentro del aula virtual del curso y all encontrarn la lista de todos sus
compaeros y tutores participantes, 2) seleccionen al participante al cual desean enviar el correo electrnico, dando un clic sobre el nombre del
participante 3) le aparecer la informacin del usuario y en la parte inferior den clic en cuadro enviar mensaje 4) al dar clic en enviar mensaje les
aparecer el cuadro de dilogo donde podrn redactar su mensaje y luego enviarlo. Para mayor claridad utiliza el siguiente tutorial clic.
2.
Correo Electrnico: si les falla el correo del aula acuda a los servicios del correo tradicional, para ello se van siempre a la seccin d
Participantes, den clic en el nombre de la persona con quien desean comunicarse y all les aparecer el correo electrnico de la persona con
quien quieren comunicarse, cpienlo y se lo envan a travs de su correo electrnico de yahoo, Hotmail o gmail.
3.
Foros: estos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o inquietudes, por lo que se clasificaran de la siguiente manera:
Foro de Consultas Acadmicas: este espacio es para que participen y expongan sus conocimientos, ideas, dudas o comentarios
respecto al curso.
Foro de Discusin: en este espacio debern participar enviando lo que se les solicita en la consigna de trabajo que se indica en el foro.
Respondan a los comentarios y cuestionamientos que surjan de sus opiniones, de las de sus compaeros o de los asesores. La
participacin en los foros de cada unidad es obligatoria ya que su intercambio de ideas e interaccin con sus compaeros enriquece la
formacin de todos los participantes del curso (aprendizaje colaborativo).
Foro Cafetera: este es un espacio para que intercambies saludos, comentarios personales, aficiones, dudas no acadmicas, entre otros.
Incluya otra seccin titulada como, Importante, este es un apartado que no debe faltar, ya que es donde se explica a los alumnos qu suceder si no
envan las tareas a tiempo, y dnde pueden encontrar informacin acerca de la fecha de entrega de sus trabajos (remitindolos al calendario), todos estos
soportes deben estar bien explicados en la Forma de trabajo.
Glosario
Criterios de
acreditacin
Nota Importante: dgale al alumno que recuerde que debe realizar las actividades asignadas en el tiempo estipulado y que procure entrar al aula virtual,
ya que si no participa durante las dos primeras semanas ser des-matriculado automticamente.
El glosario es la terminologa de toda la asignatura, separare las palabras alfabticamente y defnalas. Procure no enumerarlas, en lugar de ello utilice
vietas o simplemente enlstelas palabras sin ms.
Nota: recuerde que el glosario debe irse enriqueciendo a medida que se vaya desarrollando la asignatura, con el fin de garantizar la buena comprensin
de la terminologa de la asignatura.
Son los requisitos que se considerarn para emitir las calificaciones de los alumnos. Los Criterios de Acreditacin se dividen en:
1.
2.
Actividades de Aprendizaje
Porcentaje (%)
3.
Criterios de Acreditacin
En las Actividades de Aprendizaje debe escribir todas las actividades que fueron destacadas en la forma de trabajo; a todas las actividades debe
colocarle su respectivo porcentaje y los criterios de Acreditacin, que son las condiciones que el alumno debe cumplir para ganar el total del puntaje de las
Actividades de Aprendizaje.
A continuacin se muestra un ejemplo:
Actividades de Aprendizaje
Foros
10%
Porcentaje (%)
Ensayos y
Resmenes
analticos
20%
Criterios de Acreditacin
Nota: en las
Actividades de Aprendizaje debe incluir exmenes y pruebas, pero nunca las autoevaluaciones, ya que estas no estn dentro del puntaje de la asignatura,
sino que nicamente le sirven al alumno para autoevaluarse. Estas actividades deben coincidir con las actividades que se describieron en la
Forma de Trabajo.
Calendario
Debe ingresar en un calendario la fecha de inicio de la asignatura, la duracin y trmino de la misma, Fechas de Actividades.