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Camino a una Escuela inclusiva

1. El sistema escolar no está diseñado para que todos los estudiantes participen. Muchos
quedan excluidos por distintas razones: algunos no son matriculados, otros son
expulsados o tienen alguna discapacidad. Estudiantes que están en la escuela, pero no
están participando porque son ignorados o no cuentan con un programa de estudios
que los considere en sus diferencias.
¿Puede un docente revertir esta situación desde su sala de clases?
Por supuesto que los docentes podemos revertir esta situacion, tomo en consideracion mi caso
en donde una familia con su hijo parapléjico no fue recibido en colegio alguno, me preguntaron
si yo podia ir a hacerle clases particulares a su hijo, tomando en consideración su baja
economía y la mía llegamos a un buena arreglo y finalmente comence a hacerle clases,
posterior a ello comenzamos la busqueda de colegio, llegó a un colegio en donde la profesora
modificó sus contenidos y actividades de manera tal que el pudo realizar las actividades al
igual que sus compañeros. Si lo tomo como revertir desde la sala de clases debo tener en
consideración que puedo como docente realizar la modificación necesaria para que el alumno
logre participar y asi no se excluido. En mis manos esta como docente la manera de modificar y
aplicar cada uno de los contenidos de manera tal que mis estudiantes en su totalidad
incluyendo a aquellos a los que les cuesta más.
2. La mayoría de los docentes sólo tiene el tiempo necesario para “pasar los contenidos”
indicados en el Marco curricular del Sistema educacional y las Bases que lo
acompañan y aplican los programas al pie de la letra. Muchos estudiantes no logran
apropiarse de estos contenidos porque las planificaciones deben cumplirse “a
cabalidad y en tiempos definidos”; todos los estudiantes deben alcanzar las mismas
metas quedando muchos de ellos en el camino o sin aprender.
¿Puede un docente centrarse en los saberes fundamentales del

Marco curricular para

programar sus clases tomando en cuenta la diversidad de los estudiantes que atiende y revertir
la situación para que todos aprendan?
Si bien es cierto el tiempo que tiene cada docente para planificar sus contenidos y actividades
es muy bajo, puede de igual manera realizar un esfuerzo y buscar actividades o metodologías

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Ministerio de
Educación
Prohibida
su
reproducción

¿Comparte esta afirmación? ¿Es posible hacer un programa para que todos sientan que es para ellos. Por esa razón. ya que tomando en consideración las respuestas de los docentes colegas a la tabla de apreciación de la actividad anterior. La verdad es que si diseño un programa creo que con los aportes del curso hasta el momento veo que puedo sin ningún problema crear algo que les sirva a todos para sentirse comodos y así incluidos dentro de la clase. 6. lo diseña para grupos homogéneos). A veces. hay muchos estudiantes que quedan excluidos del Programa que se les ofrece para aprender. Las razones son diversas: “No tienen interés”. me di cuenta que por el tiempo y diversos motivos que ellos tienen. un docente toma en cuenta el nivel del curso al que va dirigido (su programa. aprendizaje y diversidad para el resto de la comunidad educativa? Por supuesto. 4. que es para todos. con variados niveles de dificultad nada mas que eso. porque está considerando la diversidad? Comparto esta afirmación. dando fe de ello los demás nos damos cuenta de que realmente funciona o quizá puedo también retroalimentar esa método y mejorarlo ayudara sustancialmemte a que los demás se motiven con la idea y la impartan con sus curso. ¿Podría ocurrir que un curso o un docente se convierta en modelo de participación. en este aspecto creo que es importante descatar que si un docente o curso aplico una nueva metodología. 3. algunos docentes no toman en cuenta a ciertos estudiantes mientras desarrollan una clase y los excluyen de las actividades del programa. “no quieren aprender”. Al determinar los enfoques de sus programas de clases. ¿toma en cuenta las inevitables diferencias que hay en los cursos que enseña? ¿Se podrían sentir considerados y cómodos todos los estudiantes de un curso al estar desarrollando un programa diseñado por usted? Creo que no toma en cuenta las diferencias que hay en los cursos que enseña.nuevas en donde incluya a la diversidad de los estudiantes y asi cada uno de ellos pueda aprender a su debido tiempo y modo. 5. ya que muchos docentes que he visto siguen con los mismos enfoques en diferentes cursos. es que muchos alumnos quedan excluidos del proceso de aprendizaje. “están 2 Ministerio de Educación Prohibida su reproducción . en un curso en el que siempre ha reinado la diversidad. Al programar sus clases. y un nuevo recurso en donde sea un modelo para los demás. sin embargo los evalúan.

¿Asume la idea de que la escuela debe modificar aspectos centrales de su cultura para poder atender a la diversidad presente en ella? Creo que al igual que en un país se debe modificar leyes para poder atender la diversidad y también a nivel mundial.desmotivados”. 8.” “sus notas son deficientes todas. 3 Ministerio de Educación Prohibida su reproducción . como los que ahí se mencionan y que se afectan directamente en el autoestima del niño. 7. tomando en consideración que los excluyo por diferentes factores. sin distinción de ningún tipo? Por supuesto que la asumo y considero que cada docente sea cual sea la mencion o especialidad que tenga debe asumir esa misión como la principal para la acción docente dentro de la sala de clases. políticas. ¿Asume la convicción de que es misión del sistema escolar educar a todas las personas. eliminando la motivación que este tenga para aprender y particpar dentro de la sala de clases. niños y niñas. Es absolutamente necesario que las escuelas modifiquen sus estatutos. con cada uno de esos factores inhibo al alumno excluyendolo y eliminando toda luz de participación en el. “no tienen cabeza para aprender. en la diversidad.” “no traen los materiales. y porque no el proyecto educativo dejando estipulado allí la necesidad y obligación que tienen de atender la diversidad.” ¿Cree que el hecho de excluirlos de esa manera atenta en contra de la dignidad que los enviste como seres humanos? Por supuesto que atenta en contra su dignidad.