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REPUBLICA DE CHILE

MINISTERIO DE EDUCACION
I. MUNICIPALIDAD DE ALHUÉ
DEPARTAMENTO DE EDUCACION

PROTOCOLO
DE PREVENCIÓN Y CONTROL DE
AUSENTISMO ESCOLAR

2016

. El ausentismo escolar se puede transformar en un grave problema que impedirá la adquisición de las competencias necesarias de los alumnos.INTRODUCCIÓN En el marco del Fortalecimiento de la Educación Pública y apoyados por el Programa “Aquí Presente”. además de verse vulnerados en sus derechos más básicos según la Declaración Universal de los Derechos del Niño. es que se hace necesario realizar un Protocolo de Acción. para hacer frente al ausentismo escolar de nuestra Comuna. el cual fue implementado a partir del año 2015 en nuestro establecimiento. para su vida futura. conduce al alumno al fracaso escolar y por ende a la frustración personal. cuyo objetivo dice relación con la mejora de la Convivencia Escolar y la búsqueda de remediales para la Deserción Escolar. Por otro lado. para crear un sentido de pertenencia y responsabilidad en los alumnos y sus familias. transformándose en un problema social que originará diferentes formas de vulnerabilidad y marginalidad. lo que desemboca en dificultades de convivencia y a la larga en el abandono del Sistema Escolar. El ausentismo es un fenómeno que debe ser abordado por el Establecimiento en un Plan que integre a los distintos actores de la Comunidad Escolar de forma coordinada y multidisciplinar.

 Ausentismo muy grave: cuando las faltas injustificadas de asistencia a clase de los alumnos superan el 50 % mensual. etc. Las faltas injustificadas de asistencia a clase de los alumnos están comprendidas entre el 25 y el 50 % mensual. Se actúa a nivel interno (Profesor Jefe. La intervención será a través del Equipo de Gestión y deberá incluir a agentes externos (Carabineros. Se distinguen los siguientes tipos de ausentismo:  Ausentismo pasivo o interior: consiste en asistir pero no participar en la clase. Inspectoría. no prestar atención y desconectarse de las explicaciones y las actividades. Las faltas injustificadas de asistencia a clase de los alumnos son inferiores al 25% mensual. o falta de asistencia a determinadas horas o días. de Asignatura. y durante la edad de escolarización obligatoria. perdiendo así la posibilidad de prevenir. En estos casos la intervención deberá incluir el trabajo de todo el Equipo de Gestión. Poder Judicial) . nos alejamos de la comprensión de un fenómeno que se va construyendo poco a poco. La intervención se produce desde el Establecimiento Educacional (Profesor Jefe. puntual o intermitente. de Asignatura. sin causa justificada. Inspectoría)  Ausentismo leve o inicial: cuando el ausentismo es selectivo. no cumplir con las tareas escolares. a veces de un modo silencioso y poco visible y además limitamos la capacidad de detección y de intervención. no asiste nunca a la escuela o deserta del sistema escolar. se manifiesta en forma de retrasos. Pero el ausentismo es un fenómeno complejo que se manifiesta de diferente modo y en diferentes grados. no llevar los libros u otros materiales de trabajo. El alumno no se matricula.CONCEPTO Y TIPO DE AUSENTISMO Ausentismo Escolar es la falta de asistencia del alumno al centro educativo. Equipo Aquí Presente)  Ausentismo grave: cuando el ausentismo se hace crónico. Si se entiende por ausentismo exclusivamente los grados más extremos del mismo.

. Favorecer la implicación de las familias en el seguimiento de la formación de sus hijos y en especial de la asistencia regular a las actividades del establecimiento. Establecer procedimientos de colaboración y coordinación interinstitucional en las actuaciones para detectar. un control efectivo y un seguimiento de los alumnos con riesgo de ausentismo. Objetivo general: Asegurar la asistencia regular de los alumnos a sus Establecimientos Educacionales en la etapa de escolarización obligatoria y. control y seguimiento del ausentismo escolar. por su carácter preventivo. 3. Objetivos específicos: 1. Identificar a los distintos agentes que intervienen en la prevención. en la Educación Parvularia. 5. 2. Contribuir a lograr una pronta detección del ausentismo escolar. Sensibilizar a los apoderados sobre la importancia de la obligatoriedad del derecho a la educación. definiendo su composición y sus funciones. prevenir o intervenir en el ausentismo escolar.OBJETIVOS DEL PLAN DE PREVENCIÓN Y CONTROL DEL AUSENTISMO ESCOLAR. 4.

Impulsar medidas de prevención del ausentismo escolar. como durante este. respecto a la  asistencia al establecimiento. Ley  General de Educación) Informar de las normas establecidas en el Manual de Convivencia. Obtener información oportuna de parte de los miembros de la comunidad  educativa acerca de situaciones de ausentismo. por lo tanto. tanto en el inicio del año. Facilitar la adquisición del material escolar de alumnos con dificultades económicas. Facilitar el desarrollo de metodologías participativas dentro del establecimiento. con la participación de toda la comunidad educativa y  especialmente de los propios alumnos. en la prevención del ausentismo escolar Evitar sanciones que puedan favorecer el ausentismo.  Promover la puntualidad en todas las actividades del establecimiento a través de menciones positivas. para el alumno y la familia. Impulsar la participación en programas educativos externos que puedan influir   en el éxito escolar y. Impulsar y fomentar la participación de los padres a través de las reuniones de    apoderados.PROCEDIMIENTOS A SEGUIR ACTUACIONES DE PREVENCIÓN:  Informar a los alumnos y a sus familias sobre la obligatoriedad del cumplimiento del derecho a la educación (Convención sobre los Derechos del Niño. ACTUACIONES DE DETECCIÓN . Facilitar y fomentar la participación de todos los alumnos en las actividades  organizadas por el establecimiento. Organizar programas de apoyo.

Comunicar a las familias las faltas de asistencia de sus hijos. Recoger y comunicar al Consejo de Profesores los datos de ausentismo al finalizar cada periodo de evaluación.  motivos personales) y solicitar la documentación respectiva si procede. 2) Por parte de Inspectoría General:  Encargarse de la recepción y archivo de los justificativos o certificados   médicos. enfermedad. las causas que producen el ausentismo escolar. junto al resto de la comunidad educativa.Informar a la Comunidad Educativa el procedimiento a seguir para controlar las faltas de asistencia.  Identificar. Comunicar al equipo encargado los nombres de los alumnos faltantes para  su seguimiento. Requerir de forma directa a los padres. Identificar las faltas según el motivo de justificación (viaje. 1) Por parte del Profesor Jefe:   Realizar el seguimiento de la asistencia de los alumnos de su curso. Comunicar las faltas a Inspectoría General. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN: . la justificación de  las faltas. o tutores legales.

 Analizar las causas del ausentismo (personales. Notificar a la familia todas las actuaciones llevadas a cabo. sociales. Carabineros de Chile) Nota: todas las entrevistas deben quedar registradas por escrito y firmadas .  Elaborar un plan individualizado. etc. y buscar alternativas y estrategias de intervención. educativas.). notificar y solicitar el apoyo de las redes externas (Asistente Social Municipalidad.  Supervisar el cumplimiento del plan de trabajo y de los compromisos Adquiridos. adoptando medidas específicas y estableciendo un compromiso con el alumno y con la familia.  Realizar entrevista con el alumno para conocer el motivo de sus ausencias. En situación de ausentismo muy grave. familiares. Cursar citaciones por escrito o telefónicamente a la familia y mantener entrevista con la misma.